第一篇：匯報材料。創建和諧 校園 打造精品教育[小編推薦]

創健康和諧校園 辦人民滿意教育

——惠農小學創建教育強區工作略記

自惠農區政府創建教育強區工作啟動以來，學校在教育局的直接領導下，根據攻堅階段實施方案及時規劃，按照創建目標分階段部署了各項工作任務，現將所做工作匯報如下：

一、基本情況

惠農小學地處惠農區南片，學校現有學生1348名，教學班33個，學制六年，現有教職工89名，專任教師79人，其中小學高級教師49名，大專以上學歷69名，本科學歷29名。學校占地23000平方米，生均占地面積17平方米，建筑面積6788平方米，生均建筑面積5.04平方米，校園硬化面積9000平方米，校園綠化面積9000平方米，2001年由政府和逸夫集團投資230萬元，建成逸夫教學辦公樓一座，面積3331平方米；2005年有政府投資35萬元，建成306平方米的多功能廳一座；有綜合實驗樓二座，面積1500多平方米，內設實驗室、圖書室、學生閱覽室、教師閱覽室、電子備課室、音、體、美、勞技、衛生健康等教育教學場地。有計算機網絡教室、多媒體教室二個，2004年建成校園局域網接入互連網，2005年建遠程教育網，2006年建成學校內網和外網，實現了各處、室信息資源共享。學校環境整潔優美，綠色濃濃，校園文化氣息濃，校風、教風、學風正。學校教育資源、教育環境、教育服務相對優化，教育質量處于本地區的前列。先后被評為全國教改實驗先進學校、全國優秀家長學校、全國勞動教育先進單位、自治區文明單位、自治區教研先進集體、自治區安全文明校園、自治區師德建設先進集體；市標準化學校、市課堂教學質量達標先進學校、“石嘴山市教科研基地”市“園林化學?！钡榷囗棙s譽。2005、2006連續兩年在學校綜合評估中獲惠農區一等獎。同時學校加強體育和藝術教育工作，開設了各種特長班，學生素質得到了全面發展，先后有230多名學生的書法、音樂、美術、作文、手抄報、英語知識競賽等獲市、區、全國的獎勵。是一所辦學規模較大，師資水平高、辦學效益好，學生整體素質高，家長滿意，社會聲譽好，正在快速發展、充滿活力的一所學校。

二、各項指標的完成情況

1、加大教育管理和投入

幾年來，我們把努力改善辦學條件，提高教學質量列入重要工作日程，在社會各界的共同幫助與支持下，每年都努力通過多種渠道籌措資金，解決學校存在的實際困難，努力改善辦學條件。所有的教學樓水、電、暖設施配套，齊全實用。平時有退休老干部，老交警維護學校安全，護送學生上、放學，維護了校園安定，整治了校園環境。

2、認真貫徹教育法律法規，堅持依法治校、依法治教。保障適齡兒童受教育權利，盡最大的努力接納外來務工人員子女接受義務教育。小學適齡兒童入學率100%。畢業率100%。

3、努力實現教育信息化。信息技術教育按自治區規定三年級以上全部開設信息技術課，上機操作課時保證每周2課時，人手一機，生機比例18：1，學校全部寬帶上網，信息技術覆蓋率、遠程和網絡教育達標率達到100%，2006年多媒體教室與教室的比例達到40%，教師運用多媒體進行教學活動達到總課時的40%以上。學校教育教學和學校管理實現了網絡化、信息化。

4、師資建設得到加強。教師隊伍結構合理，專任教師學歷合格率100%，大專以上教師占總教師總數的85%，重視骨干教師隊伍建設，市級骨干教師8名，自治區級骨干教師1名，惠農區級骨干教師10名。教師繼續教育全員參與，培訓合格率達到了100%，積極開展課堂質量工程，教師參與率100%，達標率50%以上。

三、具體做法與成績

創建教育強區活動是惠農區政府加快新時期教育改革與發展，提升惠農教育整體水平而實施的一項重大戰略舉措，對加快興惠農基礎教育發展，提升教育整體水平、構建和諧社會有著重大而深遠的影響。我校自上而下對此高度重視，以實現教育強區目標為己任。按照惠農區人民政府創建教育強鄉（鎮）動員大會精神，明確責任，直入重點，精心組織，認真落實，通過調動各方面的積極性，使全?；緦崿F教育強區的創建目標。

（一）認真組織、高度重視 根據惠黨發[2007]22號文件精神，學校成立了創建教育強區工作領導小組。組織全體教師認真學習惠農區創建文件，明確創建的意義和重要性，確保完成創建工作。學校利用師生和家長參加慶祝“六一”兒童節活動時機就創建教育強區工作做了動員安排，并結合“

六、一”活動，主動與幫扶部門和企業聯系，使他們進一步明確了創建教育強區工做的重要意義，自覺投身創建工作，為創建工作出力。

2、在整治校園環境中，校長和部分領導、教師犧牲休息時間天天督察，確保高完成工作任務。

3、加大宣傳力度。學校先后向師生、群眾宣傳創建意義和創建工作的重要性。通過制作展板，懸掛大幅標語，板報等宣傳方式，營造了良好的工作氛圍，為促進教育工作的全面發展奠定了良好的基礎。

（二）優化環境、重視投入

1、在上級教育主管部門的高度重視下，先后又給學校配備了較高標準的微機室一個，微機50臺；語音室一個，視聽、復讀功能齊全（50）座，實驗室一個（50）座；（待配備）34寸彩色電視機9臺，DVD3臺加上原來配備的教師電子備課室一個（備課機32）臺，多媒體教室兩個，投影機1部，數碼攝像機一臺，筆記本電腦一臺、實物投影一臺、幕布1個、速印機一臺、復印機一臺：遠程教育共設置接收機房一個，光盤播放教室8個，實現了遠程教育與學校個學科資源的整合為大力推廣遠程教育打下堅實的硬件基礎。教學儀器、電教設備、圖書、音體美器材配備達到一類學校標準，現有圖書24580冊，生均18、2冊。

2007年在財力還很緊張的情況下，在學校和教育局的共同努力下，先后投資四十多萬元修建200米標準塑膠跑道一個（含100米標準跑道一個），新建自行車棚150平方米，鋪地瓷磚280平方米，粉刷樓墻（1300）平方米，硬化校園（3000）平方米，（以上在建設中或規劃中）添置音體美育器材27000元。添置圖書2000冊，計20100元，購置學生課桌50套，計9000元。使學校面貌煥然一新。

（三）強化管理、提高質量

1、規范管理、質量強校。幾年來，學校先后制定了《教師履行職責考核制度》、《班主任考核制度》、《教師發展性評價細則》等依據，規范了管理提高了辦學質量。注重常規管理，嚴格執行各項教學常規，加強對備課、上課、作業布置、學生輔導等常規工作的檢查和指導，及時反饋檢查結果，督促好對問題的整改，幫助教師規范教學行為。

2、深入開展系列教學教研活動。組織教師開展了“青年教師匯報課”，課堂教學競賽活動，參加了市級和區級教研室組織的優質課競賽、學校畢業年級教學研討會，課題研究實施中的經驗和問題等競賽和交流并取得良好成績，得到了多方肯定。推進課程改革向縱深發展。積極開展以校為本的培訓，充分發揮骨干教師的引領作用和輻射作用，將培訓活動引向縱深。

3、綜合實踐活動課凸顯學校特色。圍繞學校的“以校為本，讓學生主動、和諧發展”課題研究，確定除體現學科特點及發展學生特長的校本課程外，開設以“塞上明珠——我成長的樂園”為主題的綜合實踐類課程。學校主要整合了“五大資源”，有社會資源、社會資源、科學資源、學校資源、自我資源。通過參觀、采訪活動的開展，從2005年至今，我校的綜合實踐活動開展的扎實有效，成績突出。2005年6月，科技實踐活動《惠農紅禮路的明天》，獲自治區科技創新大賽一等獎；全國科技創新大賽三等獎。2006年3月，科技實踐活動《走進惠農脫水蔬菜基地》，獲自治區二等獎，全國第二屆“全國科技創新”大賽三等獎。2007年3月，科技實踐活動《走進回鄉，領略回族風情》、《家鄉的枸杞》、《惠農小學的明天》、《走進寶馬奶牛場》等參加自治區科技創新大賽，其中《走進回鄉，領略回族風情》被推薦參加全國創新大賽、全國因特爾未來教育優秀作品大賽。

4、抓好教師培訓工作，將校本培訓與教師專業化成長相結合，將校本培訓與學校教育科研相結合，積極組織教師參加繼續教育、英特爾未來教育、課程改革等培訓活動，對教師進行教育理論、教育方法等方面的研究探索，使教師在實踐中學習，在反思中成長，在研究中提高。

5、注重應用，充分發揮遠程教育及現代教育技術設施作用。在 日常教學中，要求教師應用現代教育技術進行備課上課。每學期對教師使用電教室、遠程教育教室比率提出要求，每月對教師在電教室、遠程教室上課有教務處做出安排，每學期對教師使用多媒體教室情況列入考核。學校將已有的課程資源目錄發放到教師手中，新收集刻錄的資源及時補充上目錄，便于教師使用。教師利用遠程教育教室每周上課達到近20節次，教師利用電教手段上課的使用率達到85%以上。利用遠程教育資源，開展好多種形式的教學研究活動，組織教師觀摩遠程教育資源中心的示范課和專家點評，或組織本校教師上研討課，看完后及時組織教師結合教學改革和各自教學中的困惑，從教學思想、課程結構、教學技巧等多層次、多角度的思考，從中體會課中蘊涵的新課標、新理念、新方法、新思想，從而提高教師的教學理論和業務能力。三年來，教師在市級以上論文評選中有58篇論文獲獎，參加各級優質課競賽活動中有13名教師獲獎。

（四）加強師德、依法治教

1、加大校務公開力度。開學向家長公示收費項目標準，按標準收費，杜絕了公示外收費。凡重大決策、大項采購、教師考核獎罰、職稱評定、財務收支一律實行公開，接受教師、家長及群眾監督。嚴格執行財務紀律，認真落實上級的各項財務規定。收入及時足額上繳財政，支出按權限范圍支出，節約開支。真正做到了校務公開。

2、抓師德建設。能經常組織教師學習師德師風文件，制訂了《教師師德師風考核辦法》，開展了《中小學教師職業道德家長問卷調查》活動，樹立師德標兵，采取幫扶的形式對教師進行教育，發揮黨員、青年團員先鋒的模范帶頭作用，銘記 “八榮八恥“內容，結合工作實際書寫向方永剛同志學習的心得體會。幾年來，我校教師師德優良，無任何違紀違法行為，做到了教師無小節，處處做表率，一支適應素質發展要求，師德高尚，業務精湛的教師隊伍初步形成，有力的促進了我校教育事業的不斷發展。

四、存在的問題及今后努力的方向

教育強區的創建給我校教育發展帶來一個難得的機遇，必將推動我校教育的改革與創新，促進我校辦學水平和教學質量的提高，我們所取得的成績和總結的經驗，是我校今后做好教育工作的良好的基礎。但我們也存在著不容忽視的問題，主要表現在：學校的發展與廣大人民群眾接受優質教育的要求還存在有一定的差距；一定程度的教師的數量、年齡結構和學歷結構不適應教育教學改革和發展的需求。在今后的工作中。我們將以高度的責任感，飽滿的精神，積極的態度，以“發展、改革、創新、質量”統攬學校工作全局，圍繞“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新臺階”的工作思路。進步解放思想，與時俱進，開拓創新，扎實工作，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高學校辦學水平，力爭使學校各項工作穩中求進。實現學校各項工作和諧、持續、穩步發展，為發展惠農區教育事業做出新的更大的貢獻。

第二篇：打造平安校園創建和諧家庭匯報材料

打造平安校園創建和諧家庭匯報材料

為全面貫徹落實十七大的報告精神和學習貫徹新修訂的《義務教育法》，提高全校師生的安全責任感，我校開展并實施了“打造平安校園，創建和諧家庭”的活動。《義務教育法》首先把中小學生安全工作寫進了法律，這樣把做好安全工作提高到法律層面，為學校做好安全管理，打造平安校園提供了法律保障。學校為了規范辦學行為，根據本校實際情況，首先成立了以校長為組長、政教主任、教導主任為副組長、班主任為成員的“打造平安校園，創建和諧家庭”工作領導小組，制定出了《突發安全事故應急預案》、《安全事故應急制度》、《日常行為細則》等制度，學校和班主任簽定了《安全目標責任書》，實施了各教室張貼報警電話等措施。由于制度落實到人，提高了廣大教師學生的安全責任感，加之根據學校的周活動安排，舉行安全知識、交通安全知識競賽活動，聘請司法人員講座有關法律安全知識等舉措，通過活動和講座進一步樹立了廣大師生的 法律安全意識。特別是班主任對學生管理得法，底子清楚，有組織、有計劃、有落實、有專人負責、有措施、有效果，使他們能高高興興的上學來，安安全全的回家去。由于制度的完善，落實到位，責任清楚，自我校合校以來，從未發生過任何重大的事故。這應該感謝上級部門和主管部門領導，特別要感謝學區校長宋希才同志的大力支持關心、督促、檢查、詢問，才使我校有今天的平安校園以及千家萬戶的團結和諧的局面。

二○○七年十二月

第三篇：打造人文教育品牌 創建文明和諧校園-創建文明單位匯報

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打造人文教育品牌創建文明和諧校園-創建文明單位匯報

打造人文教育品牌

創建文明和諧校園

——xx一小學創建文明單位匯報材料

（2015年3月）

尊敬的各位領導：

我校于年獲得xx級文明單位稱號。近年來，學校始終按照《黑龍江省文明單位建設條例》標準，堅持把提高素質、凝聚力量、推動工作、促進發展的文明單位創建工作目標常態化，穩步實現了全校師生文明素養和文明形象的全面提升，學校的各項工作成績斐然，社會效應日

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益提升。與此同時，我們也深刻感受到了文明創建工作給學校帶來的巨大生機與動力。

謹以此次匯報之機，敬請省文明領導對我校的創建工作給予及時的督促和指導。

一、學校基本概況

xx一小學始建于1964年，學校前身為，現已有年的辦學歷史。學校占地面積28283.30平方米，教學面積5216平方米，綠化面積平方米。現有30個教學班，在校學生1200余人，教職工93人。在校教師本科學歷29人，?？茖W歷5人，小學高級教師12人，小學一級教師13人。三年來，我校緊緊依托xx文化，吸納具北國風情融技巧、膽識、毅力為一體的冰雪精神，以創人文教育品牌，辦人民滿意學校為辦學目標，以培塑人文理念，拓展人文內涵，彰顯人文特色，提升人文品味為銘訓，不斷拓展學校發展的內涵和外延，有效推動我校文明建設再上了新臺階。先后獲得了全國感恩教育實踐學校，黑龍江省標準化學校合格單位、傳統體育項目學校、青年文明號、德育教研基地、德育先進集體、xx文明單位標兵、管理局黨建工作示范點、六好領

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導班子、>

二、創建工作開展情況

近年來，我們始終堅持文化立校，把校園文化建設與省級文明單位建設緊密聯結在一起，從本校實際出發，全面系統地開展了文明創建活動，取得了良好的成果。

（一）明確建創工作性建方向，提升整體文明意識

1、主動強化組織領導，保障文明創建秩序。把創建工作納入學?？傮w規劃，列入重要議事日程，成立了學校創建省級文明單位領導小組，制定方案。與此同時，在學校各類會議上宣傳落實創建文明單位的重要意義，認真組織學習上級關于文明單位創建的文件，領會精神實質。穩步將文明創建工作落實到教育、教學、管理的每一個環節。

2、實施細胞工程建設，展現文明精神風貌。認真貫徹執行《中共中

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央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》，履行《中小學教師職業道德規范》，扎實進行爭創文明年級、文明教研組、文明教師、文明學生評比活動，以文明的語言、文明的行動，優雅的環境，良好的規范，積極蓬勃的面貌，充分展示學校文明建設的新成果、新風貌。

3、大力加強班子建設，提高領導班子水平。校領導班子在思想、工作、領導和生活作風等方面率先垂范，不斷提高思想覺悟、認識水平和領導能力。繼續實行班子成員問責制，按照誰主管、誰負責的原則，嚴格責任追究。加強廉政建設，落實一崗雙責，把班子打造成為思想統一、行動一致、團結奉獻、高效廉潔的戰斗集體。

4、突出支部思想建設，實現模范引領作用。扎實開展黨建活動，使廣大黨員進一步在政治上提高戰斗力，在思想上增強凝聚力，在工作上發揮創造力。堅持三會一課制度，做到會議有內容、有記錄、有檢查、有落實。并按照黨員發展標準和原則，把優秀教師特別是教學一線的年輕教師吸收到黨內來，增加黨的新鮮血液，壯大黨的隊伍。

5、不斷完善管理制度，改進創建工作機制。依據實際，從教師、教

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學、學生、后勤、校園環境和德育管理方面制定規章制度，做到制度管人，制度面前人人平等，保證學校各項活動的開展有章可循。每學期對教師工作進行全面評估，評估結果作為評優、評先、晉升晉級的重要依據。成立了校委會、教代會、安全工作領導小組等組織，校領導班子成員及教職工代表各司其職，共同管理學校，使學校的各項工作均實現陽光操作，公開透明。

6、堅決落實規范辦學，全面提高辦學效益。嚴格落實省政府《關于進一步規范中小學辦學行為推進素質教育的意見》，結合教育實踐活動，向xx社會公開行風建設承諾，規范辦學和素質教育，采取有效措施，切實減輕學生負擔。堅持不搞任何形式的入學測試，不辦重點班、實驗班，加強考試管理，嚴格規范考試科目與次數，曾多次xx教育在上級和本局作典型性發言。>

（二）構建教師主流文化，彰顯文化育人功能

一是制度要求。我們要求校35歲以下教師個人必須制定《專業成長三年發展計劃》，自己的現狀進行分析，找出自己的優勢、劣勢，確立自己的發展目標和行動方案。學校對教師自我發展規劃備案，對照

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教師行動方案定期不定期檢查，總結，反饋，表彰。

二是團隊合作。學校將原來的教研組、備課組合二為一，試行年級學科教研組，使之更靈活更有針對性地開展集體備課研討活動，發揮組長的教學引領優勢，實現組內教師智慧共享、資源共享，提高本校教師整體教學水平。

三是校本培訓。長年堅持內強素質，崗位練兵，大力開展教學研討活動，每學期定期開展示范課、觀摩課、匯報課、青年教師入門課教學大比武活動，組織青年教師沙龍活動，組織班主任開展主題班會交流活動，倡導全校教師開展崗位練兵，互相學習，互相進步，互相提高。

四是示范引領。學校多次請外校外地名師或專家上示范觀摩課，做學術報告。同時，學校組織教學成績突出的教師成立工作室，跟蹤指導一批潛質好、素養高的青年教師，助其盡快發展，成為學校教育教學中挑大梁、做先鋒的主力軍。2012年學校成對年輕教師提出一年站穩課堂，兩年初出成績，三年成為骨干的明確要求，把年輕教師放在重要崗位上鍛煉培養，鼓勵青年教師通過拜師學藝，迅速提高素質，精

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成為教育教學的骨干力量。

五是跨區結對。學校應積極推進教育均衡發展，走出去、請進來，多方聯動，堅持走出去學習——回學校交流的學習交流制度，把少數教師學習所得轉變為全體教師的共同汲取。近三年，學校外派教師參加各級培訓人次達人次，參加各級教研活動多人次，參加系統內教師交流人次。

六是研教結合。近年來，學校鼓勵廣大教師參與到教育科研中去，將課題研究與師資培訓結合起來，教師的小課題研究工作成績斐然：（此處寫2011年以來的教師教研獲得的成績，要體現具體數字。例如：xxx獲得xx第幾名或幾等獎）

在大家的共同努力下，一支求真尚美的高素質師資隊伍正在形成。2011年至今，學校有17名教師被評為省級優秀教2人被評為省級骨干教師，13人被評為xx級骨干教師，14人被評為xx級教學能手，名教師榮獲x級先進教育工作者和優秀教師稱號。

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（三）推進文明品牌建設，深入實施德育教育

1、提升教師德育水準，放大學校德育影響力。學校一方面組織教師學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》和教育主管部門關于加強師德建設的各種文件等，另一方面主動把對教師的日常行為管理、思想管理和制度建設結合起來，建立包括《量化管理考核評比細則》、《教師課堂十不準》、《禁止教師體罰或變相體罰處理辦法》、《違規收受禮品禮金處理辦法》、《禁止教師有償補課的規定》等在內的一整套規章制度，引導全體教師逐步樹立起正確的教育觀、質量觀和學生觀，在xx樹立了學生歡迎、家長滿意，社會尊重，同行佩服的教師隊伍形象。

一升旗制度，周五班會制度，重大節日紀念活動制度和《小學生學生日常行為規范》四項德育工作制度為核心，每年有針對性的開展一系列師德教育活動：通過與教師簽訂師德承諾書，每月進行師德師風自查簽字，組織師德演講比賽與師德征文活動等，全方位改善教師的精神面貌。

3、抓牢實踐體驗載體，實施自主主動的活力德育。結合實際開展學生主題教育：如學雷鋒月主題教育系列活動，清明節的革命傳統主題

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教育活動，地球日、環境保護日宣傳教育活動，建黨日、建隊日教育活動，國慶節熱愛偉大祖國，建設美好家園的演講比賽，紀念12.9詩歌朗誦等教育活動，讓學生在德育活動中教育自己、感化他人，得到情感的體驗和升華。

4、深入進行資源整合，豐富德育工作內涵和外延。深度挖掘xx法制教育資源，聘請校外法制副校長和校外法制輔導員，邀請法院、管片民警、消防官兵、交通警官等到校做專題講座。切實發揮家長委員會作用，充分利用家長學校、家長委員會、家長會、家長信函等平臺，增強家校配合、全員育人實效性。按照國家課改要求嚴格實施三課、兩操、一活動，開展了體育大課間、體育節等多項體育競賽活動，每年舉行一次校級田徑運動會、冬季滑冰賽以及各年級的廣播操比賽、拔河比賽、跳繩比賽、毽球比賽等，極大的豐富了我校的課余生活，也提高了學生的身體素質。組建了教師和學生舞蹈隊、合唱團、繪畫小組和文學社，為學生學生提供施展才藝的活動舞臺。2014年局黨委組織的七·一大合唱比賽，我校學生做為唯一一支學生合唱團用整齊、統一、和諧的聲音恰當的表現了紅色歌曲的風格和特點，迎得了觀眾們最熱烈的掌聲。

（四）創新文明創建方式，致力打造鄉村少年平臺

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1、目標明確，群策群力。為進一步貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，積極探索未成年人思想道德建設的新途徑。在校園活動的開展中，我校以打造鄉村學校少年宮建設為平臺，成立了鄉村學校少年宮管理辦公室，由校長xx任主任，副校長xx為副主任，教導主任xx、政教主任xx、大隊輔導員xx、總務主任xx為組員的校鄉村學校少年宮領導小組。負責指導、協調鄉村少年宮日常工作。以全體師生為活動載體，開展主題鮮明的道德實踐活動和豐富多彩的文娛活動。

2、整合資源，培養興趣。為使我校少年宮活動正常開展，精心挑選有特長的教師組建了一支專兼職結合的輔導員隊伍。根據專業教師和其他教師的特長設置活動項目，請他們作為骨干輔導員。組織有興趣的教師與學生一起積極參加校外專業輔導員和民間藝人開設的活動項目。同時招募建立鄉村學校少年宮志愿者輔導員隊伍，邀請周邊地區非物質文化遺產傳承人、傳統文化愛好者、文藝骨干等民間藝人，利用閑暇時間來學校開設活動。在每年寒暑假期間，還利用本地大學生返鄉的機會，吸收有一技之長的大學生到學校開設活動，向在校學生家長發出邀請信，歡迎有時間、有意愿、有能力的學生家長也到學校開設活動，支持學校的發展。

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3、堅持創新，形成特色。我校根據學生興趣、愛好，遵循未成年人的身心特點和成長規律，結合辦學實際確定了看、誦、唱、跳、動、講、幫七字活動?！矗豪弥黝}隊會課組織學生觀看學道德模范、誦中華經典、做有德之人專題片；觀看法制宣傳片，廣泛開展多種形式的小小志愿者活動，抓好行為培養，使未成年人在實踐中成為雷鋒精神的體現者和傳承者?！b：開展中華經典誦讀活動。引導學生誦讀經典，對低年級學生，有選擇地背誦《弟子規》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》，堅持以讀為主、不求甚解，注重培養語感和整體感知能力。對高年極學生，要求背誦《論語》、《大學》、《道德經》，引導他們在誦讀基礎上理解經典內涵，邊讀邊思考，規范自己言行。并綜合運用讀、講、賽、吟等方式激發學生誦讀興趣，增強誦讀效果。此外，還主動利用重大活動、節日、紀念日等時間節點，開設經典舞臺，讓學生通過朗誦、演講、歌舞、詩配畫等多種形式進行展示，在輕松快樂中感受經典，進而培育未成年人的道德觀念和健全人格?！涸趯W校各班開展以童心向黨童謠傳唱為主題的系列班隊會活動，組織開展我學童謠活動。學校則有針對性地選擇出與社會主義核心價值觀有關的童謠若干首，要求同學都能背誦，每學期以班級為單位舉辦我喜愛的童謠誦讀比賽。其次是成立紅領巾合唱團。通過合唱團的訓練，培養學生的技能合作意識、情感合作意識、表演合作意識、增強集體協作精神；引導學生積極參與音樂體驗，鼓勵學生對所聽音

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樂有獨立的感受與見解，為終身學習和享受音樂奠定基礎?！簽榻M建校紅舞鞋舞蹈隊。通過舞蹈教學，使學生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規范、尊老愛幼等教育，讓每一位學生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。多年來我校舞蹈隊的小演員們一直是xx廣場文化演出的骨干力量，還多次參加省里舉辦的舞蹈比賽，并取得優異的成績?！獎樱何倚Ｒ云占绑w育健身項目為主，在三年級以上，選拔身體素質較好的部分學生參加乒乓球、籃球、足球、排球、滑冰興趣小組，重點進行師資培訓，精密設置活動項目、劃分活動區域、統籌安排活動。并利用陽光體育大課間活動開展，積極落實國家對加強中小學生體育素質培養的要求，保證小學生每天體育活動不少于1小時，主動保證學生的平均心率和活動密度達標?！v：開展道德講堂活動。我校將把道德講堂建設情況與文明創建活動結合起來，開展認星爭優、做美德少年活動。在評選標準上突出孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、熱愛勞動、勤儉節約五個方面，每個方面用一顆星作標志。每學期開學初，由學生根據自身實際，對照星級標準，自己提出本學期要做到的1到2個爭星目標，作出公開承諾并努力踐行。學校根據學生認星和創星情況評選表彰星級美德少年?！獛停何倚α羰貎和⒅珰垺⒅菤垉和M行統計，每位教師做到心中有數，在教育中給予特殊關愛。校黨支部還以開展黨員志愿者服務手拉手、幫扶留守兒童等活動為契機。深入開展一對一師生、生生結對子活動，幫助那些問題學生一起進步。

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（五）放大文明輻射作用，優化學校質量環境

一是基礎建設強基達標。近年來，xx高度重視我?；A設施建設工作，不斷優化辦學條件，多次對我校校舍和場地進行安全改造和室內裝修，東西兩座教學樓修建了室內廁所，更換了學生課桌椅，活動室增添了圖書、儀器，建立了校園警衛室，配備了警衛；室外甬道全部硬化，建造了與辦學理念相輔相承的銅字校訓；室內打造了國學經典的特色臺階，設計了主題文化長廊，裝飾了符合小學特點的特色班級文化。

二是實現科技設備優化。在強化設施設備的基礎上，抓好實驗室、圖書室、電教室、微機室的管理，及時做好影像資料的采集和保存工作，運用現代教育技術優化教學過程,提高課堂教學效率,充分服務保障信息技術教學，運用現代教育技術優化學習過程，提高課堂教學效率，推進學?，F代化建設步伐。

三是和社會聯手共建文明。加強與物業、社區和及相關職能部門的合作，積極與xx派出所建立警民聯系，與駐xx官兵建立共建關系。

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積極開展街校共建，與xx社區簽訂長期互助協議，主動參加xx清掃冰雪，節水宣傳、禁毒宣傳，中國夢宣講等社會公益宣傳活動中，都能見到我校師生活躍的身影。

xx一小學能在學校精神文明建設方面實現跨越式發展，這其中凝聚著一小學師生無數的心血汗水和各級領導及社會各界的不盡關懷。百尺竿頭，更進一步，在今后的工作中，我們將以更堅實的步伐，以創建省級文明單位為契機，以教育改革實驗為依托，以爭創一流業績為目標，團結拼搏、敬業奉獻，全面推進文明建設步伐，使我校教育事業再上新臺階。

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第四篇：創建和諧校園匯報材料

鐵力一中創建“安全和諧校園”匯報材料

鐵力市一中是伊春市首批重點高中之一，2008年12月步入省級示范高中行列，現有49個教學班，教職工206人，學生3600余人，多年來，我們在實踐中認識到：學校安全和諧工作，是正常教育教學秩序的保證，為此，我們緊緊圍繞學校的中心工作，結合安全教育、嚴打整治、預防保衛工作，開展多種活動，領導重視、預防為主、防治結合、制度健全、措施得力、落實到位取得了良好效果。

一、打好“和諧平安校園”創建活動的基礎

1、健全組織機構，為 “和諧平安校園”的創建活動提供堅強的組織保證。

（1）組建“和諧平安校園”創建活動領導小組： 組 長：曹德萍 副組長：李貴陽、吳林海 組 員：全體老師（2）成立各工作小組：

關于為組長的治安小組；后勤姚國成主任為組長的防火小組；以工會高慧艷為組長的調解小組；以政教處楚領民主任為組長的幫教小組；以團總支書記劉慶鵬為組長的法制教育小組；以教務處孫玉柱主任為組長的學困生轉化小組；以后勤副主任李樹彬為組長的保暖小組；以校醫為組長的衛生小組等。

（3）明確各方面的工作職責，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，分工不分家，上下一盤棋，確?！昂椭C平安校園”創建活動的有序發展。

2、制度落實，操作到位

每學期以班會、講座、參觀等形式保證四課時安全課，學校定期或不定期去督促、檢查，從而使安全工作深入人心，人人皆知。我們每個學期或一季度進行一次消防安全的演練工作。校長親自帶領班子成員經常從教室到辦公室，從食堂到宿舍認真細致地檢查，主管領導

隨時隨地檢查落實情況，并同我校下屬各部門簽定《安全責任狀》，如：《班主任安全工作責任狀》、《科任教育安全工作責任狀》、《學生安全責任狀》、《食堂（商店）管理安全工作責任狀》、《宿舍安全工作責任狀》等，為確保各項工作落實到位，制定了并制定了《安全工作責任職責》、《鐵力市一中落實防火安全工作責任制》、《危險品的管理制度》、《鐵力市一中學生行為安全規范》、《衛生管理制度》和各種安全防范的預案等。

3、投入資金，保障有方

（1）我們制訂消防安全工作的資金投入和組織保障方案。每年在資金短缺情況下，首先保證消防工作方面的資金投入。

（2）由于我校自來水壓力不夠，水量不足，三樓以上根本上不來水，學校在地下室設加壓泵2臺、120噸消防水箱一個，保證了消防需求的壓力和水量，現在連6樓水源都很充足，符合消防安全要求。（3）經常更換滅火器，購買應急燈，完備疏散指示標志，事故照明燈等各種消防設施，2009年新購進應急燈81臺、滅火器48臺、消防指示標志136個等，共投入12000余元。

4、大力宣傳 增強師生的安全意識

在全校教職工中組織開展對安全知識、技能的宣傳教育，組織人員按各種安全預案的實施和演練，安全管理人員定期向負責人即校長報告安全情況，校長也定期或不定期召開會議，聽匯報，聯合檢查，批評表揚以促進各部門綜合工作的落實到位。

不但學校健全了安全工作的組織成員及明確其職能,而且各班、辦、堂、店、室也建立各級安全組織，經常請消防中隊教官、司法所的周老師、律師事務所的羅律師、西城派出所的李所長等到一中給學生上法律安全課。各班建立《自防自救小組》，責任明確，分工細致，學校成立了各種安全工作組織機構。利用學校的廣播、黑板報、宣傳欄、主題班會、知識競賽等宣傳消防安全知識，使全體師生掌握各種消防安全應急預案，從而大大增強師生的安全意識。

二、加強管理，確?！昂椭C平安校園”創建工作扎實有效

1、我校與食堂、小買店、施工單位和租借單位鑒定安全協議，其中依據有關規定，明確雙方的安全責任，經常對其進行檢查和監督，對用電、用火、防火通道、消防設施、安全制度、各種組織認真排查，校醫每天對其進貨渠道、食品衛生、從業人員持健康證、餐具的消毒和各項營業執照等進行常規檢查。

2、我校嚴格執行三級值班制度，即每晚有一名領導代班，一名教師值宿，一名更夫巡查和一名保干，并保證24小時有人員值班，有領導在校。西城派出所在我校設立校園警務站，并設立一處報警點，西城派出所民警經常在我校進行巡視，放學時巡警也經常在校門前值勤。認真落實門衛管理制度，嚴格外來人員的登記制度和師生的請假制度。

3、軍訓入學教育――學軍事常識，煉軍人風骨。

①學校同武警中隊共簽協議，設計軍訓方案，制訂軍訓制度。

②落實軍訓內容，加強過程管理。軍訓內容包括學習一般軍事常識、隊形隊列訓練、國防知識教育、校規校紀教育、內務整理、遠足等項目的訓練。與市消防大隊聯合進行消防疏散演練，學習如何使用消防器材等。

③利用軍訓期間的休息時間，開展法律知識、交通安全、校規校紀等教育，為學生今后的學習和生活奠定牢固。

4、加強法制教育，使學生遠離犯罪。學校聘請西城派出所李桂陽所長擔任法制副校長、消防支隊王隊長、市司法局周建華同志和律師事務所羅佩軍同志擔任我校德育輔導員，請他們定期來學校作全校性法制輔導報告。講座時，充分結合《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《消防法》等，列舉詳實生動的案例，深入淺出地進行講解，使學生們深受啟迪和教育，堅持一月一次全校性的法制講座。主題有“珍愛生命、學會自救”、“防微杜漸，養成守法好習慣”等，每年的1月和7月，定為學校的法制教育月。根據《中華人民共和國治安管理處罰條例》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和我校的《鐵力一中對違紀學生處理條例》，結合學生的具體情況，用法紀

來規范自身的言行舉止，遠離犯罪。

5、我校建立健全安全檔案，嚴禁學生吸煙喝酒，在教師中提倡“無煙室”。對各寢室、班級和各辦公室的用電等問題進行排查，對存在問題的部門立即進行整改，有私接電源，濫用電器、點蠟燭和吸煙的人員，學校依據有關規定給予嚴重的處罰。

6、我校周邊200米以內無各種網吧、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳和臺球室，但是距離200多米以外300米以內有兩個網吧，四個臺球室、三個游戲廳等，嚴重影響我校的教育教學活動的順利進行，針對這一事實，我校和西城派出所、文化局多次合作，對附近地區的網吧和三廳一室進行檢查，查出學生12人次，并對學生學校給予了嚴重的處分，收到了明顯效果。

7、校門前的亂停車輛，交警支隊陳隊長組織人和我校的保干進行了多次清理，同時學校對學生也進行了教育，號召學生不要坐違章亂停的車輛效果顯著。

8、校門前的小商小販亂設攤點，拉圾隨處亂扔，嚴重影響門前的秩序和衛生，針對這一情況市衛生防疫站人員經常來進行清理，我校保干人員每天對小商小販進行清理，并要求學生不準買小商小販的商品，違者給予處分。

9、加強學生的心理健康教育，學校設有專職的心理健康教師，建立了心語室，為08、09、10級學生建立了心理檔案，通過個人輔導，集體座談，全員講座等多種形式為學生進行心理健康教育，并搭建多渠道溝通的平臺（如；知心信箱、手機、QQ等），隨時為需要幫助的學生提供心理輔導。

10、做好教職工隊伍的穩定工作，關心教職工的生活和工作情況，這幾年來我校新畢業的大學生人數不斷增加，對結婚的教師工會主動幫助操辦，對有病的教師校領導親自前去看望和慰問，凡是教師家中的大事小情，學校都能給予無微不至的關心，如教師家中的暖氣不熱，學校領導親自到有關部門協調解決等。

三、以活動為載體，增強“和諧平安校園”創建活動

1、以校園文化建設為重點，廣泛開展“和諧平安校園”創建活動。堅持以“科文并重、敦品立人”的辦學理念，探尋和思考學?？沙掷m健康發展的結合點，著眼于環境文化氛圍對師生的熏陶和感染，制作四塊浮雕，兩塊宣展畫，三十個條幅，重新修訂學校精神、辦學理念、辦學思想、學生丟棄目標、師德目標等，使師生時時處處都感受著學校文化的魅力，促進良好的思想道德修養的形成。

2、以促進學生的全面發展為宗旨，加強學校體育、衛生和藝術教育工作。一是牢固樹立“健康第一”的思想，切實加強體育工作，以課堂教學為主渠道，以開展經常性的陽光體育活動為延伸，以現有的體育設施為依托，開展豐富多彩的體育活動，抓好校園集體舞和體育大課間活動；二是加強衛生管理工作，各班嚴格執行一日“三掃兩灑”衛生管理制度，通過開展深化“評選文明班集體、文明寢室”等活動，使學生養成良好的衛生習慣，確保校園內、班內衛生的干凈整潔；加強了食品衛生管理，堅決杜絕各種不衛生食品進入校園，嚴防食物中毒事件的發生，嚴防各種傳染病在校園內流行；三是加強學生心理健康教育，對年級發生的一些學生違紀違規等問題及時和學生談心，學校設有心理咨詢室、咨詢信箱，及時接收和解決學生的心理問題，為學生健康快樂成長提供了有力的保障。

四、抓德育工作，推動“和諧平安校園”創建活動向縱深的方向發展

1、進一步明確工作職責，提高德育工作人員綜合素質 政教處全體工作人員一定要在一中精神為指導，認真學習教育管理理論，要多接觸學生、多研究學生，工作上力求分工明確，密切配合。既要有責任心，又必須能吃苦，不斷提高管理水平。

2、建設一支強有力的班主任隊伍

（1）完善班主任工作制度。用《鐵力市一中班主任考評細則》指導班主任開展班級工作。

（2）定期召開班主任工作周例會。用以會帶訓的形式學習先進的教育理論，指導開展班級工作。上傳下達、布置反饋各項工作。

（3）加強對班主任工作的檢查考核。加強對班主任出勤以及班級各項管理工作的檢查評比。

（4）堅持班主任沙龍活動，以此活動為平臺，加強交流，互通有無。

3、狠抓學生養成教育，樹立一中學生形象。

一中學生的言行舉止、衣食住行應是什么樣子?應該養成怎樣的習慣?這將直接關系到一中的生存和發展。關愛學生不等于放縱學生，嚴是愛，松是害，這些道理我們都懂，但如何操作，且操作有效，長期以來是困擾我們的問題。試行以下幾方面做法：

（1）充分發揮正面引導的優勢。

①創建優秀班集體。各年級、各班級應當掀起“創建”的高潮，“創建”不光是看成果，重要的是看過程。著力抓好班級集體建設，增強班級團隊精神，優化學生隊伍結構，純潔學生的心靈。在此基礎上充分發揮班會、板報等陣地的作用，建立思想政治教育制度。我們將選擇部分材料進行學習，引導學生討論、辯論、發表文章(校報、德育報專題發行)，一定要營造一個健康有序的校園文化氛圍，樹立校園圣地新形象。

②學高三，向高三看齊，樹好典型。其中以學習高三師生勤奮工作和學習為主要內容，強化正面引導，為高三師生再創佳績服務。

③切實加強班委會、充分發揮班干部先鋒模范作用。

④高一學生一軍訓為契機，抓好學生入學養成教育工作，剛入學就讓高一新生打下深刻的烙印。

（2）反面感化，強行入軌。遵循教育法規不等于放棄對學生的嚴格要求，學習過程中行為不規范的要想方設法強行入軌。①繼續完善鐵力一中學生德育常規記錄表；

②定期舉辦校紀校規培訓班； ③向班級發出整改通知單；

④班級要開展弘揚正氣活動，徹底與不尊師、不文明、不守紀、不學習等行為告別。

（3）加強管理力度，進一步實現“精細化” 管理的理念

①對部分學生進行簽約式的管理。對非正常錄取的學生簽定管理協議，嚴肅學校的管理制度，加強對條字生、借讀生、輔導生的管理力度。

②在管理的時間和空間上不留空白點。一是，對學校部分管理上比較薄弱的時間段（如早自習前、中午時間、下午放學到晚自習期間）加派人員和加大管理的力度；二是，擴大管理的范圍（逸夫樓、寢室、食堂、室外等），在學校內不留死角；三是，將對學生的管理由學校向社會（校外小吃、網吧、臺球室、公園等）和家庭延伸。

③增加管理人員的數量和提高管理者的素質。一是，增加保衛人員、政教處、寢室等管理人員的數量；二是，加大管理人員培訓、學習、考察的時間和次數。

④增大管理工作上資金和物質的投入。一是，對管理者利用休息時間工作給予補貼；二是，給保衛人員購買服裝，為管理者提供器材；三是，修繕和增添監控設備，爭取校內不留盲點。

4、積極開展特色德育教育

（1）以鐵力一中學生節為契機，以重大節日、重要人物和重要紀念日為載體，開展形式多樣、生動活潑，學生喜聞樂見的體育、文化和科普活動，培養學生的個性特長，進一步推進校園文化建設。

（2）以“鐵力一中主題教育月”積極組織開展活動，以常規活動為保障，如：每周一的升旗活動和班會課、班級的板報、校園廣播、校報和德育報、專題講座等。用特色活動來提高，開展形式新穎，學生喜歡，效果顯著的活動。

（3）加強問題學生的教育轉化工作。在給問題學生建立跟蹤檔案的基礎上,政教處將定期召開問題學生的座談會。

（4）做好安全教育工作。教育學生加強安全防范意識教育,通過班會、國旗下講話、專題講座等途徑進行教育,提高自我防范意識。

（5）切實做好高中學生綜合素質考評和社會實踐工作以及高考整檔工作。

（6）開展好學生的心理健康教育、青春期教育。通過觀看有關教育片及青春期知識講座，充分發揮心理輔導室的疏導作用，做好青春期教育和心理教育工作，促進同學們健康成長。

5、進一步提高師德修養

教師是學校德育工作的主力軍，是學生管理的排頭兵，是學生發展的一面鏡子。師德水平的高低關系到學生道德品質的提高，關系到學校的發展。在學校全面展開“責任與使命”教育的情況下，我們每一位教師都應該成為具有“責任心和使命感”的一中人。所以根據一中精神，結合溫家?？偫硖岢龅摹把鐾强铡?，學校提出了鐵力一中師德建設目標：愛生敬業、篤學意堅、務實志遠、嚴已正人。

愛生敬業，做一個有責任心的一中人 篤學意堅，做一個永不言敗的一中人 務實志遠，做一個追求卓越的一中人

嚴已正人，做一個師德高尚的一中人

創建黑龍江省“和諧平安校園”工作要實現跨越式的發展，還需凝聚我校全體師生的心血和汗水，還需各級領導及社會各界的關心和大力支持。我們將不斷發揚“做一有責任感的一中人、做一永不言敗的一中人、做一個追求卓越的一中人”的一中精神，堅持“科文并重，敦品立人”辦學理念，培養“講文明，懂禮貌；知感恩，重孝道；耐挫折，有志向；具有責任心和使命感”新時代的接班人，在全校形成濃郁的“和諧平安校園”創建氛圍，形成事事為創建，天天爭創建，人人想創建的良好局面，為 “和諧平安校園”而努力奮斗。

第五篇：創建“和諧校園”匯報材料

通川區邱家小學

創建“和諧校園”匯報材料

通川區邱家小學位于風景秀麗的蓮花湖風景區，學校占地約3畝，建筑面積1200平方米，8個教學班，近300名學生，16名在職教師，均大專以上學歷。

近年來，學校被確定為通川區統籌城鄉教育發展示范點、通川區校園文化建設示范校、被授予通川區師德先進集體榮譽稱號；在迎接省教育督導檢查，達州市基礎教育工作檢查中，學校工作均獲得了好評。

在學校辦學思想“小學校、大教育，為夢想插上翅膀”的指導下，學校狠抓“和諧校園”建設，強化安全教育及管理，按照達州市創建“和諧校園”的評估標準認真自查，不斷規范和完善學校管理，現將我校創建“和諧校園”工作匯報如下：

一、健全組織，完善制度，明確責任

學校高度重視“和諧校園”的創建工作，成立了“和諧校園”創建工作領導小組，由校長任組長，由分管安全副校長、安辦處、政教處、教導處、工會、少先隊分管領導，領導小組下設創建工作辦公室，由安辦主任負責日常工作。學校制定了創建指導思想、總體目標和實施方案，對各部門分管工作及校園內各區域進行了劃分，明確了責任，做到了誰主管誰負責，保證學校的各項措施落實到位。

進一步完善了各項安全管理制度。學校先后出臺了學校領導干部責任制，與教師簽定了“一崗雙責”安全責任書。對學校的各區域張貼了責任牌。制定了安全隱患排查制度，做到了每周查一次，每月一匯報，現場整改的排查機制，把安全隱患消滅在萌芽狀態。強化了預防傳染病的各項措施，落實了學生的晨檢制度和及時上報制度，對各功能室均制定了相關安全規章制度。

二、強化基礎設施建設，做好安全保障工作

我校校舍設施、教學設施設備、實驗儀器等完全按照國家二類標準配備，無質量問題，符合管理規定。按照規定配備了消防器材并保持性能完好；疏散通道暢通，疏散標志、應急照明設備符合要求；配電間、插座、開關及線路安裝規范、狀況良好；規范用電及火源管理，無違章用電用火行為，無火災事故發生；嚴格落實易燃易爆等危險品管理制度；定期進行消防檢查，及時整改消防隱患；學校每學年組織一次火場逃生演練。

學校小伙房的建設符合法律法規和有關規定；食堂管理、食品采購、崗位責任、安全預防、員工體檢、操作程序、衛生清掃等制度健全并得到落實，學校每學年組織一次食物中毒應急預案演練；食堂有防蠅、防鼠、污水排放及廢物存放設施；有完善的清洗消毒設施和保潔設施；從不出售“三無”、變質、不潔等食品；地面清潔，餐桌餐具擺放有序。2010年被評為“市級示范小伙房” 學校建立了“警校共育室”，有專門的門衛，安裝了校園監控網，購買了學生平安保險和校方責任險。

三、加強安全教育及管理

要確保學校安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自救自護能力。抓好安全教育是學校安全工作的基礎。近年來，我校結合不同時期工作重點對學生進行交通、游泳、食品衛生等方面的安全教育。

1、認真開展安全教育月宣傳教育工作。每年的6月是我校的安全教育月，安全教育月的主題是“安全常放心間，爭創和諧校園”。學校以此主題認真開展安全教育活動。在學科教學和綜合實踐活動課程中滲透安全教育內容，利用廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，采用班會、升旗儀式、手抄報等形式，幫助學生系統掌握公共安全教育知識，通過開展疏散演練、模擬體驗等活動，進一步提高師生應對突發事件的能力等一系列與安全有關的教育活動，收到了一定的效果。

2、扎實開展各項安全主題教育。一學期來，我校根據不同時期安全教育重點，認真開展豐富而又有實效的安全活動，提高了學生的安全意識，進一步提高了學生的自護能力。

3、全方位多角度地對學校師生、家長進行安全知識教育。學校在做好學生的安全工作的同時，也要求家長增強安全意識和監護人責任意識，切實擔負起監護人的責任，共同做好學生校外安全管理工作。學校及時掌握周邊社區出現的一些安全隱患信息，及時對學生進行防火、防水、防交通事故、防被拐綁架、防被騷擾等自我保護的教育。學校在每學期開學時發放《致學生家長的一封信》，讓學生家長能對自已的子女的安全產生足夠的重視，確保孩子的身心健康。同時，開展“帶法回家”，讓學生與家長一起學法，創建和諧家園。

除此之外，堅持“每天5分鐘安全教育”活動，使安全教育有的放矢。

4、加強校園的思想道德教育。學校重視組織開展整治周邊環境工作，邀請蓮湖派出所的民警到學校上法治課，利用班會的時間對學生進行了“小手拉大手文明一起走”的活動，教育學生遠離黑惡勢力、遠離網吧和游戲機室。

5、健全突發公共事件應急處置工作預案體系。今年我校組織了學生的火災逃生演練和應急疏散。

6、強化了學校的值班工作。學校有了專門門衛管理人員，進入學校要做專門的登記，有效的控制了人員的出入。

四、加強校園文化、環境建設，促進學生和諧健康成長

1、加強校園文化建設，著力打造“優雅、健康、快樂、和諧”的校園文化：綠色、優雅的校園環境與蓮湖風景區融為一體；學校大門激勵著師生奮發向上；操場廣場磚由灰藍兩種顏色鑲嵌出一顆大樹和鳥巢的形狀，就像一顆根深葉茂的大樹，精心地呵護孩子們的成長；在花草的簇擁中，假山噴泉，五彩石頭，魚翔淺底，構建出一幅和諧的自然景觀。厚重的辦學思想屏風、各種運動標識的圍墻、體現育人目標的文化墻、設計精美的宣傳櫥窗，教室及樓道的名言警句等使師生沉浸在健康和諧的文化氛圍之中。真正做到了“學校無閑處，處處皆育人”。

大力開展各種校園文化活動，成立了“蓮湖之星”廣播站和小記者站，開展了“讀好書，走成才路”、“唱紅歌〃頌祖國”、“廉政文化進校園”、“小手牽大手，文明一起走”等校園文化活動。

2、加強對留守兒童的教育和管理。我校留守兒童所占比例較大，學校加強了對留守兒童的教育和管理：班主任代理家長經常與他們談心，了解他們的生活情況，定期家訪；每周進行的“留守兒童之家”開放日活動，留守兒童在“留守兒童之家”里可以閱覽圖書，看電視，上網，與父母通電話和視頻聊天，把心里話向代理家長傾訴。如今，對留守兒童的教育和管理已成為我校辦學的一個特色。

3、加強學生日常行為規范教育，促進學生健康成長。學校通過組織主題班隊活動、文明勸導、禮儀培訓、“好習慣伴我成長”等活動讓他們養成了良好的行為習慣。

總之，我校的安全工作開展扎實有效，近年來，學校無一例安全事故的發生。我們將按照達州市創建“和諧校園”的標準，繼續認真自查整改，給師生一個安全和諧的校園環境。

通川區邱家小學 2011年12月5日