第一篇：二年級二班志愿者活動總結(jié)

二年級二班志愿者活動總結(jié)

為了進一步深入貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，我校開展了一系列活動，組織未成年人參與學(xué)習(xí)雷鋒、做 “小小志愿者”活動，關(guān)愛幫扶困難家庭及流動人口家庭未成年子女，豐富社區(qū)未成年人的文化生活，并取得了很好的效果，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、營造學(xué)習(xí)氣氛，加深宣傳力度活動初，號召未成年學(xué)生積極投入到學(xué)雷鋒活動中去，同時發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，爭當(dāng)小小志愿者”主題活動的倡議，特做出以下要求：

1、每個人至少做一件好事；

2、每月組織一次學(xué)雷鋒活動，并做好詳細記錄，要有照片資料，交一份活動總結(jié)，屆時進行評比，3、通過活動向同學(xué)們宣傳文明守則。

4、以“在新時期我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)和發(fā)展雷鋒精神”和 “暢談學(xué)雷鋒活動的心得與建議”為題開展多種形式的主題班會。

在這學(xué)期活動中，嚴(yán)格按照要求，創(chuàng)新性地去開展學(xué)雷鋒活動，內(nèi)容不斷豐富、范圍不斷擴大、形式不斷創(chuàng)新，從綠化美化校園到清潔綠化社區(qū)活動，從幫助同學(xué)、作好本職到幫助孤寡老人，從簡單的做一件好事到成為傳播精神文明、宏揚先進文化的有效形式。

二、開展豐富多彩的志愿者活動

（1）開展了“暢談學(xué)雷鋒活動的心得與建議”的主題講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神，學(xué)生充分了解了雷鋒精神的含義，學(xué)習(xí)了雷鋒愛憎分明的政治立場，引導(dǎo)學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，加強孝敬父母、尊敬長輩以及愛身邊的人的教育等，收到了良好的教育效果。

（2）豐富多彩的少先隊活動，掀起了學(xué)雷鋒的高潮,各種形式的學(xué)雷鋒活動有聲有色,涌現(xiàn)出了許多的小雷鋒。如組織“校風(fēng)督查志愿者”，每天對學(xué)校三風(fēng)一容進行評比，公布，再頒獎。很好地促進了校容校貌的建設(shè)。

（3）、組織未成年人參與學(xué)習(xí)雷鋒、做 “小小志愿者”活動。曾組織少年志愿者，深入到居民中，開展 “小小志愿者低碳環(huán)保”活動。收集廢舊電池、燈泡等廢棄物品。從中學(xué)習(xí)低碳環(huán)保知識。社區(qū)組織未成年人志愿者學(xué)習(xí)雷鋒活動，在社區(qū)開展清理社區(qū)小廣告、生死角、宣傳衛(wèi)生健康知識，人人爭當(dāng) “小小志愿者”。

（4）、開展“友愛互助，用愛相處”主題活動。把活動與12.9愛國活動和《慈善一日捐》慈善獻愛心結(jié)合起來，開展豐富的、富有情感美的教育活動，宣傳優(yōu)良的中華傳統(tǒng)美德，體驗關(guān)心幫助他人的良好高尚情操。

(二)學(xué)校的阿迪拉同學(xué)因患上急性淋巴白血病，所需的醫(yī)療費用數(shù)目巨大，再加上家境困難，因此其父母向中心校及社會各界請求幫助。我校接到消息后，極為重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬

上召開少先隊輔導(dǎo)員會議，號召18個班的學(xué)生踴躍捐款，幫助阿迪拉同學(xué)。并舉行了“向阿迪拉同學(xué)獻愛心”捐款活動，三、“爭當(dāng)小小志愿者”持續(xù)進行中活動還沒有結(jié)束，志愿者行動也沒有停止，雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚中。在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中我們處處以雷鋒為榜樣，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)、扎實工作、無私奉獻，在每一個平凡的崗位上拼搏奉獻，作一流的業(yè)績，作雷鋒精神的傳播者。志愿者名單如下：

1.麥迪乃。麥麥提 皮爾代吾斯.阿卜力米提 艾科散江.奧斯曼 麥爾則耶.阿卜力提普 熱娜古麗.艾合買提 萊再提.亞森 吐瑪熱斯.熱合木都 祖麗米熱.阿帕爾 蘇比伊努爾.艾海提 麥爾哈巴.麥麥提

2.庫德熱提.熱扎克 阿麗米熱.伊卜拉伊木 努爾斯拉木.帕日哈提 布威佐合熱.麥麥提 米爾夏提.莫敏 蘇巴提江.艾爾肯 阿巴斯.阿布拉 穆凱代斯.麥麥提 娜迪熱.白克力 吐爾克扎提.熱蘇力

3.努爾夏提.阿不都克然木 則拉萊.伊敏尼亞孜 麥麥提力.卡哈爾 乃則熱.艾合買提 伊普提哈爾.阿帕爾 迪力夏提.阿巴拜科日 曾努爾.艾合麥提

海迪且古麗.許克爾 于米提.吾斯曼 祖力喀爾.麥合木提

4.艾柯代.麥麥提 艾力凱木.麥麥提 阿卜杜瓦哈普.居麥 排則萊提古麗.亞森 伊力扎提.海比布 阿布再爾.阿不來提 米佧依力.依孜孜 艾孜海爾江.艾克拜爾米爾則提江.米坦力 蘇巴提.吐爾遜 田占林

二年級二班志愿者活動總結(jié)

二年級二班 2014-6-20

第二篇：二年級二班讀書活動總結(jié)

二年級二班讀書活動總結(jié)

劉 敏

為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。我們班積極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”、爭創(chuàng)“書香班級”的號召，開展了長期、系統(tǒng)的讀書活動，營造出濃濃的讀書氛圍。在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

一、制定班級讀書計劃，保證讀書活動有條不紊地進行。對于二年級學(xué)生來說，識字量還不太多，理解能力不強，如何培養(yǎng)孩子讀書興趣？如何引導(dǎo)孩子讀書？對于拼音基礎(chǔ)太差的學(xué)生怎么辦？針對這一系列的難題，我們扎扎實實定好班級讀書計劃。

二、建立班級圖書角

在班主任的號召下，動員家長朋友給孩子們捐獻書架，再動員學(xué)生向班級捐獻自己平時的愛看的各種書籍，并能主動地介紹給其他同學(xué)。讀書活動中，班級建立起班級圖書柜，書由學(xué)生自愿捐獻，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家，每天整理圖書角。學(xué)生每天都會翻翻圖書架上的圖書，讓學(xué)生愛上讀書，使讀書成為一種習(xí)慣。

三、學(xué)習(xí)配發(fā)《三字經(jīng)》和《語文閱讀》

前半學(xué)期我們班都堅持每天午讀《三字經(jīng)》，通過看動畫片的形式讓學(xué)生生動地理解并背誦《三字經(jīng)》，在下學(xué)期開學(xué)將展示《三字經(jīng)》的誦讀情況。《語文閱讀》這本書，讓學(xué)生通過每天回家讀1—2個故事，在前半學(xué)期完成了對這本書的閱讀，每兩周利用一節(jié)課的時間進行閱讀心得體會的交流，讓學(xué)生更愛閱讀，更愛讀書。

四、選購適合孩子的圖書 二年級學(xué)生認(rèn)知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，開學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《日有所誦》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進行背誦、積累。我們與家長聯(lián)系，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時注意以下三點：1.必須是注音讀物；2.所選書目內(nèi)容簡短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的圖片。學(xué)期中，引導(dǎo)學(xué)生背誦《古詩詞80首》，學(xué)生利用午讀時間熟讀，回家鞏固背誦，到現(xiàn)在為止已經(jīng)背誦古詩30首左右，很多故事學(xué)生背得朗朗上口，真正做到了“不會寫來也會吟”。

五、書海泛舟，成果豐碩

這一學(xué)期來，同學(xué)們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果。全班幾乎所有學(xué)生都喜歡讀書，讀書是他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流。我們教室里的圖書學(xué)生幾乎一下課都簇擁在一塊看書，孩子們在圖書中體會到了知識的樂趣。孩子們的口語表達，理解能力都有一定的提高。特別是在寫話上，學(xué)生會將所看所學(xué)的一些優(yōu)美詞句用在寫話中，使學(xué)生的寫話能力有了很大提高。

六、讀書交流，展示成果

為了使孩子們的讀書興趣得到進一步提升，我們最后還開展了“我讀書，我快樂，我進步”的讀書交流活動，同學(xué)們在交流中各顯身手，各展才華，趣講故事的展示，讓學(xué)生知道了讀書的重要性，環(huán)環(huán)緊扣，讓學(xué)生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。有書就有希望，讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊，讓師生在讀書的過程中不斷充實，不斷對生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而從容當(dāng)書生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。

第三篇：二年級二班講故事比賽活動總結(jié)

二年級二班講故事比賽活動總結(jié)

為營造良好的“書香校園”氛圍，突出“新語文主題閱讀”課題研究，提高小學(xué)學(xué)生對語言的感受能力、表達能力，豐富我校的校園文化。根據(jù)學(xué)?！靶@藝術(shù)節(jié)”計劃安排，二年級二班進行了講故事比賽。旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

此次比賽活動是經(jīng)過了幾個星期的積極準(zhǔn)備。語文老師對選手的參賽故事進行了反復(fù)的篩選并進行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，選手們的水平較高，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質(zhì)量。

總結(jié)本次比賽，有以下幾個特點：

1、教師指導(dǎo)認(rèn)真。

2、選手比賽時聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。

比賽評出了一等獎兩名：裴源楨、汪華杰；二等獎四名：裴子涵、張鵬祥、楊正韜、金典；三等獎四名：劉洋、裴方娜、趙昊宇、裴延洲。在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次高水平的比賽，我們要總結(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。

第四篇：二年級二班班主任總結(jié)

2013—2014學(xué)上學(xué)期

班主任工作總結(jié)

姓名：李玉霞

日期：2014年1月18日

2013—2014學(xué)上學(xué)期班主任總結(jié)

老師批評學(xué)生的語言，是喚起學(xué)生對自己不良行為的警覺，終止不良行為，向著正確方向前進的心理刺激素，是教育學(xué)生的“常規(guī)方法”。恰當(dāng)使用，能指點迷津，啟迪心智。但事物總是辨證的。“直來直去，直言不諱”形容一個人心底坦蕩，待人真誠，常常被認(rèn)為是一個人的優(yōu)點，即使對對方有所冒犯，也會因為“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”而得到諒解?？伞爸毖浴辈⒎翘幪庍m用，事事可行，如在批評的時候如果使用不當(dāng)，不但達不到教育的目的，反而可能引起教師與學(xué)生之間的隔閡產(chǎn)生。真正富有教育魅力的批評，不是傷害學(xué)生心靈的刑具，不是批評者廣施威風(fēng)，使被批評者無地自容，而是在于培養(yǎng)學(xué)生的尊嚴(yán)感，激發(fā)學(xué)生上進心，促使學(xué)生道德上的自勉。因此，批評不但是教育人的一種手段，也是一門藝術(shù)，更是一門科學(xué)，本文試以自己的教學(xué)實踐，淺談如何讓學(xué)生在微笑中接受批評。

本人認(rèn)為教育必須以關(guān)心、愛護學(xué)生為出發(fā)點，以學(xué)生身心健康發(fā)展為目的，和顏悅色、輕聲細語、循循善誘，批評既然是教育人的一種手段也應(yīng)如此。批評不是解恨發(fā)泄，不是為自己的利益掃除障礙，而是為了學(xué)生更健康地成長，呼喚學(xué)生心靈的一種教學(xué)方法。批評應(yīng)該像習(xí)習(xí)的春風(fēng)，總是飽含著使萬物復(fù)蘇的溫暖。所以，只有從老師口中道出的批評是出于真心關(guān)懷，學(xué)生才會樂意接受。

對那些惰性心理、依賴心理較強的學(xué)生，他們的行為往往未得到別人的肯定，犯錯誤后又易受老師的訓(xùn)斥。長此以往，他們總覺得不被理解而產(chǎn)生一種惰性和逆反心理，有時甚至與老師對抗。碰到這樣的學(xué)生，老師在教育批評時應(yīng)加強情感投入，并在平時對他們的學(xué)習(xí)、生活多關(guān)心，做好心靈疏通，曉之以理，動之以情。滿含期待的批評，往往收到奇效。

我們班有一名學(xué)生袁寬。經(jīng)常不寫作業(yè)，上課在座位上說話，下課常欺侮人，對老師的批評一副不以為然的樣子，還常與老師“講理”，在班上造成不良影響。這樣的學(xué)生如果靠訓(xùn)斥只能越訓(xùn)越皮，越訓(xùn)越?jīng)]自尊心。為了轉(zhuǎn)化他，我首先從溝通師生情感入手，他犯錯誤時，我總是心平氣和地單獨與他談話，幫他分析危害。他看到我對他不討厭，不嫌棄。而是對他很平等，很真誠，就對老師慢慢親近了，我用情感的韁繩套住了這匹不馴服的“小馬”。在日常生活中，我慢慢誘導(dǎo)他走上道德規(guī)范的正軌，在學(xué)習(xí)生活多方面關(guān)心他，給他為集體做事的機會，使他把老師的關(guān)心變?yōu)樽约旱牡赖虑楦小，F(xiàn)在，這匹“小馬”懂事多了，做事能顧及到別人的感受，做到心中有他人了，在行為上能用《小學(xué)生守則》來約束自己。

學(xué)生有缺點、錯誤時，我認(rèn)為不要使用侮辱性語言，不能當(dāng)眾訓(xùn)斥。如果老師狂轟亂炸，學(xué)生接受的只是老師怒不可遏的批評，至于老師說話的具體內(nèi)容已變成次要的信號了，學(xué)生怎能受到真正的教育?我覺得，適當(dāng)使用沉默比直接訓(xùn)斥更能起到教育學(xué)生的作用。

教師教育學(xué)生是一個復(fù)雜而細致的過程，利用批評這一方式應(yīng)以理解、信任、尊重、關(guān)懷、鼓勵為基礎(chǔ)，把自己看成一名學(xué)生，常與學(xué)生心理換位，理解學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，只有這樣才能讓學(xué)生在微笑中接受批評，這樣的批評才會收到意想不到的效果。

第五篇：二年級二班家長會總結(jié)

家長會小結(jié)

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這次家長會圍繞“學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況”、“學(xué)校的安全和管理政策”、“孩子要養(yǎng)成那些好習(xí)慣，如何幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣”這三個主題圓滿完成。為了使今后的工作能更上一個新的臺階，特做總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)備與到會情況：學(xué)校對本次家長會的召開格外重視，謝校長提前對我們做了要求，我們提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，我們都做好了電腦的歡迎詞和家長會材料的課件，教室的衛(wèi)生也很好.由于會前各項周密細致的前期工作，使得本次家長會到會人達到100%。從這一點上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力。家長會會議情況：首先，我和任課教師申老師接待各位家長入，然后家長會正式開始。

二、謝校長首先發(fā)言對我笑校的情況和孩子們的行為習(xí)慣作了詳細的介紹。

三、我先利用多媒體課件向家長介紹了我們學(xué)校的孩子們的行為習(xí)慣、本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)習(xí)好的學(xué)生進行了表揚，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生提出了努力的方向。對經(jīng)常不完成作業(yè)和紀(jì)律差的學(xué)生點名批評，對家長提出了幾點建議。對語文今后的學(xué)習(xí)簡單說了學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方向。申老師又作了補充講解。然后就家長們所關(guān)心的問題進行了探討。家長們的熱情高漲，都將自己孩子存在的問題作為一個話題進行探討。許多家長渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經(jīng)驗的認(rèn)可。家長之間得到了很好的交流，我們也在家長的交流過程中獲知信息。

四、會議的最后是由我根據(jù)班期中考試及學(xué)生在校情況對家長提出具體要求。家長們自由交流熱烈討論，并向我們了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

五、家長會情況分析：通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，（如：坐姿、寫字的姿勢、讀書習(xí)慣等。）實事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進。

六、家長會效果：使家長對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。我們也更詳細地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。

七、家長會反思: 家長們對新形式下的教育是很關(guān)心的，對學(xué)校和教師的要求很高。有些方面我們有很多地方離他們的要求還相差一段距離。從與家長的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，我們沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高我們自身的教育教學(xué)能力；平時我們要是與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯(lián)系，多與家長、學(xué)生接觸。

總之，這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學(xué)校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。