第一篇：綜合實踐課折紙課教學設計

學做工藝品教學設計

——折紙

教學目標：1、2、3、復習紙藝的基本折疊符號。

根據圖示要求和文字介紹用紙制作娃娃等物品，提高觀察力和想象力。在制作工藝品的過程中體驗勞動的快樂，激發愛祖國的情感。

教學重點：根據圖示和文字提示折紙。教學難點：根據圖示和文字提示折紙。教學準備：折紙作品圖片、手工紙、剪刀、彩筆 教學過程：

一、創境導入

師：本節課我們繼續來學做工藝品，首先一起來欣賞幾幅工藝品的圖片

（課件出示圖片）

你看得出來這些精美的工藝品是由什么原料制成的嗎？ 生：欣賞圖片，回答問題

師：喜歡折紙嗎？通過搜集材料你知道了哪些關于折紙的知識？ 生：匯報

師：折紙這一傳統的手工藝起源于中國，可是發揚光大卻在日本，同學們你們服氣嗎？本節課我們就來學習折紙，看誰能成為本節課的折紙大師。

（出示激趣手段）

二、復習折紙符號、明確折紙規則

師：（過渡語）音樂家有樂譜，建筑師有圖紙，作為折紙大師怎么可以不熟悉折紙符號呢？我們一起來復習。（出示折紙符號）生：點名答每個符號是什么意思。

師：做事情要扎扎實實，不能好高騖遠，我們首先來折一個最簡單的雙三角。生：在老師的指導下，根據折紙符號完成。

師:為什么大家一起折紙,同樣的折法、同樣的認真，可效果卻完全不同呢？

做事情講方法，有方法可依才能事半功倍。接下來請小組交流，注意小組交流要求。

（出示交流要求）

生：明確要求，小組交流，點名匯報

師：同學們說得都很好，老師把大家的方法總結到了一起，一起來看看吧。（出示折紙規則）希望同學們能看在眼里，讀在口中，記在心上。生：讀折紙規則

三、實踐活動

1、小試牛刀——初級折紙師

師：（過渡）我猜同學們一定迫不及待地想一試身手，折一些復雜的、好玩的東西了是嗎？那就讓我們一起來折一個可愛的小娃娃吧。生：在老師的指導下首先看折紙過程中的折紙符號，并一一辨認

在老師的指導下一起進行折紙活動

不會的同桌之間教一教，老師巡視的時候進行指導。師：選出幾幅有代表性的好作品進行展示。

2、大顯身手——中級折紙師

師：真是一群心靈手巧的孩子。想不想再折一個？注意折紙要求（出示要求）生：明確要求

根據圖片和文字提示獨立完成作品

不會的小組內互教

師：評選出最佳折紙小組進行展示。

3、一決高下——高級折紙師

師：接下來我們要進行最終的高級折紙的評選了，我們一決高下。請同學們運用手中的紙進行自主創作，每一個小組只能在規定的時間內評選出一名最優秀的人成為高級折紙師。折的快得可以進行第二個作品的創作。生：獨立創作，小組評選

師：最終的高級折紙師是誰呢？我們一起掌聲歡迎。生：展示創意作品

四、總結

師：本節課開心嗎？你有哪些收獲。生：暢談收獲 師：正如同學們所說，十指連心，折紙不僅能夠創作出精美的工藝品，而且能充分鍛煉我們的大腦，這就是一箭雙雕、一勞永逸。同時也希望能在同學們的身上看到折紙工藝在我們中國大放異彩。

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第二篇：綜合實踐課教學設計

綜合實踐課教學設計

小龍馬總校 白群風

教學課題 ： 葉畫的制做

知識和能力:

1、組織學生觀察認識常見的樹葉，如葉的大小、形狀、顏色、用途，引導欣賞葉子的美。

2、掌握制作葉畫的方法、步驟和應注意的問題。

3、通過制作葉畫,培養學生動手實踐能力和綜合運用知識的能力。培養學生的想象能力和審美能力.過程和方法: 引導學生在實踐中動手，動腦, 學習適材、適形、適色的即興創造，制作精美的葉畫。讓學生自主探究制作葉畫的方法步驟,動手制作簡單的葉畫作品。情感、態度和價值觀: 通過動手勞動美化生活, 培養學生發現美、欣賞美、創造美的意識。培養學生主動、積極參與活動的能力以及學生的合作意識及資源共享的意識。活動重點

掌握制作葉畫的方法、步驟和應注意的問題。活動難點：

探究、掌握制作葉畫的方法技巧，體驗成功的快樂。教學方法：

探究學習法，分組討論法。

引導學生在實踐中動手，動腦,即興創造，制作精美的葉畫。讓學生自主探究制作葉畫的方法步驟,動手制作簡單的葉畫作品。課前準備：、課前讓學生采集落葉并搜集落葉的相關知識。、學生每人準備一張16開紙張大小的薄紙板、膠棒、剪刀一把、水彩筆、植物葉片。教學過程

一、創設情境 激趣導入

同學們，現在是什么季節？（秋天），秋天帶著落葉的聲音來了，想不想和老師一起到大自然的懷抱里看一看，玩一玩。（想）那就和老師一起走進這美麗的大自然吧。

秋天是個燦爛的季節，到處都五顏六色。前一段時間，我們搜集了很多葉子，同學們將采集的葉子都拿來了嗎？誰愿意向大家介紹自己采集來的葉子？

同學們的收獲可真不小啊！大家觀察一下這些葉子有哪些不同呢？看來大家的小眼睛都很亮。大自然中的葉子五顏六色，形態萬千，大小不一。

說一說你采集的葉子是什么顏色，什么形狀的，是大還是小呢？ 向學生介紹一些常見的葉形（掌形、帶形、心形、扇形、披針形、蘋果樹葉、楊樹葉、卵形）。再介紹一些特殊的葉形（龜背形、匙形、鱗形、圓形。）最后出示一個比較大的圓葉，師：這個蓮葉可真大呀！足可以當遮陽傘了。那它是不是世界上最大的葉子呢 ? 今天我們就一起走進神奇的葉子世界，暢想一番好不好？ 你知道樹葉都可以制作什么嗎？ 學生匯報 教師補充。a.制作葉脈書簽。b.縫制樹葉服飾。c.樹葉拓印畫。

其實這一片片樹葉還可以做成美麗的樹葉畫，這節課我們就來學習制作樹葉畫（板書課題）欣賞美麗的樹葉畫 你想欣賞美麗的樹葉畫嗎？ 那就讓我們一起看看藝術家的作品吧！

二、出示圖片，引導觀察

讓我們也來制更精美的美術工藝品，裝扮我們的家或教室。

三、明確制作的方法和步驟，開始制作

師：一幅完整、美麗的樹葉畫是怎么做出來的？ 展開想象，小組討論、匯報

教師補充：我認為有三個步驟，一是繪制底稿；二是根據底稿準備樹葉，粘貼樹葉；三是把樹葉畫晾干壓平，寫上自己的名字！（根據葉子的不同顏色、形狀，用剪刀剪剪，筆畫畫，膠貼貼，這樣一幅葉畫就做出來了）。

師：你打算制作一份什么樣的畫，給你的作品起個好聽的名字，寫在樹葉形紙上。那么下面我們就來動手制作美麗的樹葉畫，制作之前老師提出要求：

一、作品設計美觀；

二、可以一個人制作也可以小組分工合作；

三、保持室內衛生。

四、學生制作樹葉畫

教師巡視，深入小組進行指導

五、作品展示

向大家展示出一幅幅奇思妙想的作品。（老師將小組內合作完成的樹葉畫粘到黑板上。）師：大家的作品已經做好了，現在我們就請每組的講解員為大家介紹一下你們小組的作品。學生介紹作品的名字，畫的內容，說創意，畫的含義。

六、評選“小小藝術家”

1、你喜歡誰的作品，把你的笑臉貼紙送給他。

2、老師頒獎 剛才同學們的介紹，老師真羨慕你們的想象力和動手能力，由于時間關系，我們不可能都介紹了，把作品帶回家去，介紹給你的爸爸媽媽行嗎？

七、總結

師美麗的樹葉畫做完了，同學們的小手真巧。同學們，落葉因為有了你們的想象而變得更加神奇；秋天因為有了你們的巧手而變得更加美麗；世界因為有了你們的童真而變得更加精彩。讓我們都來熱愛秋天，熱愛大自然，更加熱愛生活吧！

八、教學反思

這是一節動手操作課。通過本節課的教學，使學生在動手操作與學習過程中親身感受到了秋天大自然的美。同時培養了學生樂于探究的好習慣，培養和激發了學生探索大自然的興趣。本節課最大特點是從始至終為學生創造輕松、快樂的學習情境，激發學生對自然和社會廣泛的好奇心、探索欲和責任感。本課分為三部分。第一部分我采用情景形式導入，然后提出問題讓學生逐個回答自己所了解的樹葉的知識，較好地完成了新舊知識的連接。第二部分我激發起學生制作的欲望。在我的帶領下，學生完成了制作樹葉畫前的準備工作。最后我提出制作，要求學生們開開心心地制作起樹葉畫來。最后一個環節是作品展示，每組選出一名講解員，介紹本組的樹葉畫及其含義。最后大家說感受教師歸納總結。

第三篇：綜合實踐課教學設計

綜合實踐課教學設計 《我的最后一個兒童節》

一、教學內容：設計過兒童節的活動，六年級學生

二、教學目的：

1、讓學生自己設計過元旦班上慶祝活動的活動方案，自己設計如何購買元旦慶祝會所需要的物品，怎樣買最實惠、最合理。

2、培養學生解決生活中實際問題的能力，學會在購物中思考有關的問題。

三、教學準備：計算器、調查的數據、尺子、本子

四、教學過程：

（一）談話引入：

同學們，你們很快就要成為一名中學生了，如今你們只能再過一個兒童節了。那么，過兒童節你們打算如何慶祝呢？

（二）活動方案的設計

1、同學們所說的活動很精彩，那么你能根據大家的發言，制定一個合理的活動計劃嗎？

2、你知道制定計劃有一個什么樣的基本格式嗎？（軟件出示）

3、（1)6人一組討論

(2)動筆設計（3）回答反饋（4）說說你設計的理由

（三）購物的設計

1、在現實生活中，實施計劃的時候要具體考慮到哪些問題？

2、同學們剛才在說想法的時候，都提到了購買零食，那么在購買零食時需要考慮哪些問題呢？

3、時至“六一”，為了及時搶占市場，有很多商場分別給出一些優惠措施進行促銷活動。如果你是商場的總經理，你會給出哪些優惠措施？

4、（課件）“甲商場買30送

一、乙商場一律九折、丙商場滿80元一律八折”請你舉例說說你是怎么理解這些優惠措施的呢？

5、比一比，你認為這三個商場的物品哪個商場的最便宜？你是怎么想的？

6、根據這些優惠措施，如果你是顧客，你打算去哪個商店買呢？要怎樣購買才會最實惠呢？你是怎么想的？（1）6人一組討論（2）計算器檢驗是否正確（3）回答方饋

（四）總結：這節課我們學了什么？你有什么收獲呢？

（五）布置作業

調查你們家過春節的計劃，并制定一個經濟合理的出游或購物計劃。

第四篇：綜合實踐課教學設計

廣 告 的 魅 力

中寧九小 劉霞

一、活動目標

1、讓學生認識廣告，理解公益廣告在生活中的作用及發展狀況。

2、培養學生綜合運用已有語文、美術等學科知識與技能的能力為學習以后的課程打下基礎。

3、培養學生主動發現問題、處理問題的能力，促進學生綜合實踐能力的發展。

4、通過讓學生設計、創作公益廣告，提高學生關注社會、關心集體的意識，增強學生的社會責任心和公德心，激發學生在社會體驗教育中的主人翁精神，積極健康快樂的成長。

二、活動過程

一、導入

1、同學們，對于廣告，大家都不陌生，在當今社會，廣告鋪天蓋地、隨處可見，你都在哪里見過廣告？

2、生交流：報刊、雜志、電視、公交車上??

3、今天我們就一起來認識廣告。了解廣告的有關知識，感受廣告的魅力。（板書：廣告的魅力）

二、感受廣告——“看一看”

1、同學們，許多精彩的廣告語就在我們的身邊，毫不夸張的說，它已經成為我們生活的一部分了。你能說幾句嗎？（學生各抒己見，交流自己搜集到的廣告）

2、廣告無處不在，我們的學校也有廣告語的身影。請看——展示學校的廣告 學校衛生間

學校操場的圍墻上有“”。

最近，為了做好家鄉的衛生工作，我還想到了大家熟悉的一句廣告語：“中

寧是我家，保護環境靠大家！”

3、老師這里還有一些電視廣告，大家想不想欣賞一下？不過呀，我要給大家布置個任務，一邊欣賞，一邊思考，在這些廣告中，你最喜歡哪一個，最不喜歡哪一個，為什么？

4、播放廣告，學生欣賞。

三、漫談廣告“說一說”

1、交流：在這些廣告中，你最喜歡哪一個，最不喜歡哪一個，為什么？ 看了這些廣告，你發現大家喜歡的廣告有哪些特點嗎？

討論交流

2、在生活中，當你看了這些廣告后最想干什么？（馬上想去購買）但是，有一次老師看了廣告去買回來的牛奶卻是劣質的。你覺得廣告語一定要怎樣？（討論交流：廣告語要真實）對，只有真實的廣告才不會欺騙消費者！

3、提供4條被商家隨意篡改的成語廣告詞，請同學們看一看，服裝店：百衣百順

洗衣機：閑妻良母 蚊

香：默默無聞

膠

帶：無可替帶 你們認為這樣做，好嗎？（生述說）

4、師小結：這是亂改成語、濫用成語的不良現象，我們要為維護祖國語言文字的純潔做點力所能及的事。課后，請同學們留心觀察，搜集生活中濫用成語的廣告詞，開展一場成語錯別字殲滅戰。

5、除了剛剛看到的幾則廣告，大多數是商業廣告，它是商家為了宣傳推銷自己的產品而設計的。老師這也有一則廣告，大家看看，與商業廣告有什么不同。

播放《給媽媽洗腳》

學生談不同與感受。像這類能給人們警示、引起人們深思的廣告就是公益廣告

公益廣告究竟有什么作用呢？我們來聽聽公益廣告代言人濮存昕是怎么說的。播放《文明之光》

6、公益廣告之所以產生了，是因為我們的身邊經常有不文明的現象出現。出示圖片: 上車不排隊、亂貼廣告、亂扔垃圾等

他們這樣做對嗎？為什么？你看到了會怎么說怎么做？怎樣才能避免生活中的不文明想象的發生了，這就要提高公民素質，流動的公益廣告發揮著巨大的作用。

五、設計廣告“試一試”

1、說了這么多廣告，大家肯定有點忍不住想拿起筆來自己設計了吧。下面就請同學們自由組合，一起合作，為我們美麗的九小設計一個廣告，可以配上相應的廣告畫或者音樂，注意：廣告語朗誦時要求不超過10秒鐘。（出示九小的照片）

2、學生設計廣告。

六、精彩廣告“比一比”

1、生展示作品，評議。

2、大家的設計能力，想象能力都令人嘆為觀止，愿我們的中寧九小在大家的美好祝福下變得更加美麗。

七、活動總結：

通過這次活動我們開闊了眼界，增長了見識，培養了能力，同學之間團結合作，連平時很內向不愛舉手的同學都積極參與。希望同學們繼續發揮這種善于觀察、勤于思考的好習慣去發現生活的真、善、美。使全體同學們開闊了眼界，增長了知識，培養了能力，真是一舉多得。

第五篇：折紙課《熱帶魚》教學設計

第一課時

一、教學目的1、知識與技能：了解熱帶魚的折制方法及步驟。

2、過程與方法：學會折熱帶魚，并能用彩色筆裝飾紋樣。

3、情感與態度：鼓勵學生設計折、畫不同的熱帶魚紋樣，激發學生對折紙 學習的興趣。

教學重難點

1、學會折熱帶魚，并能用彩色筆裝飾紋樣。

2、設計折、畫不同的熱帶魚紋樣。

教學過程? 第一課時

1、情景導入

1、出示幻燈圖片熱帶魚。

2、指導學生觀察，了解熱帶魚的折制方法及步驟。

二、教學新課

1、教師邊演示熱帶魚的折制方法，邊講解方法及步驟，指導學生在折制過 程中應注意的事項。

2、組織欣賞范作。

三、布置作業。

折一條美麗的熱帶魚紋樣。

四、學生實踐創作。

1、指導學生自由創作。

2、作業展示。

3、交流，講評：誰折的熱帶魚紋樣最美。

第二課時

一、復習導入

1、檢查學生折的熱帶魚紋樣。

2、復習折熱帶魚的方法。

二、教學新課

1、教師邊演示裝飾熱帶魚的方法，邊講解方法及步驟，指導學生在裝飾過 程中應注意的事項。

2、組織欣賞范作。

三、布置作業。

設計折、畫不同的熱帶魚紋樣。

四、學生實踐創作。

1、指導學生創作。

2、作業展示，進行交流，講評。