第一篇：學生處學期德育工作總結

學生處學期德育工作總結

時光如白駒過隙，2014年就這樣悄無聲息的離我們而去，站在2015年歲首，遙望過去的一年，我們有許多收獲也感慨，忙綠的2014給我們留下些什么......讓我們回顧過去，展望未來。

一、德育學生創新教育

一個學期以來，學生處緊緊圍繞德育創新六大板塊，開展了豐富多彩的體驗教育，累計有30余項。

1、開展了豐富多彩的第二節校園體育節、藝術節。與2013年相比，體育節增加了許多新項目，如田徑比賽，籃球比賽、通力協作比賽，在原有的群體性、普遍性的基礎上，又增加了趣味性和競技性。藝術節為期短，效率高，質量優。短平快地完成了繪畫藝術、元旦晚會、我要上元旦海選、合唱比賽等一系列活動，高質量、高水平圓滿完成兩節活動。

2、組建校學生會、年級學生分會，以及各班班委輪值制度。我校在學生管理中，大力實施“自我管理、自我教育”。學校學生會和年級分會是學生“二自管理”的主體和平臺。各級學生會充分發揮自身職能，在學生中開展自我教育、自我管理。以文明禮儀、環境整潔、遵章守紀為著力點，通過每天的檢查落實評比，強化了學生良好品行的養成。學生處在各班級推行并不斷完善“三制三會”班級管理新體制（“多套班委會輪流值日制”、“校長助理輪流值周制”、“ 學生德育小組會互評制”和“班會”、“團會”“小組會”）。校團委則積極引導實施各層面學生干部競聘上崗，讓學生主動扮演管理者、服務者的角色，親身體驗作為管理者服務者必須具備的責任感、溝通協調能力、質量意識和紀律性。在管人管己，服務于人、服務于己過程中去自己教育自己，通過激發學生的內驅力，使學生逐漸真正地成長起來。

3、成立學生社團。并建立學生學生社團活動中心。

學生社團活動，是校園文化建設有機組成部分。發掘潛能、發展個性、發揮特長、發現價值”是社團成立的根本宗旨。由校團委、學生會牽頭，我校組建了 “志愿者服務”社團、“一線呂中”社團等30多個社團組織，在繆校長的大力支持下，學校給社團提供活動場所，社團辦公室，成立了社團活動中心，每周日下午為社團活動時間，如今社團已經如火如荼的運行中，并且高一高二全員參與，每人至少參加一個社團。學生社團活動的開展為學生取得成功搭建了新的平臺，確立了新的標準。藝術、體育、科技各類特長生，在社團活動中大顯身手，使得更多的學生體驗到成就感，使那些學科學習不如意的學生獲得了更多的自信，而這些成就感和自信，將影響學生的一生。

4、成立心理咨詢中心，并建成包含心理發泄室、個體談話室、心理按摩室、群體輔導室、閱覽等待區、沙盤治療室等高規格多功能心理咨詢活動中心，接待學生300多人次，并在下學期正式開設心理課程和心理咨詢。

5、實施激情教育，開展激情早操、激情早讀、激情宣誓、激情課堂等活動，激情教育是一個常抓不懈的工作，堅持才是聲成效最佳手段。

6、成功舉辦校園開放日，搭建家校聯系平臺。

7、完成新校規三字經編寫、解讀、宣傳、實施和評選“三最”活動，進一步深化守規矩、樂吃苦、會學習精神，打造新呂中德育教育新高度。

8、嚴抓三操、衛生、文明宿舍等常規訓練和檢查落實，打造河清海晏，紀律嚴明的呂中新校園。

9、開展“五班同創”評選活動，借助集體榮譽的力量，打造五星級班集體。

10、組建和調整校學生家長委員會、年級學生家長委員會、班級家長委員會三級家委會的協同共振的家校共建橋梁紐帶。

11、開展校園文化建設，裝飾布置教室、樓道、廁所。

學校是學生成長過程中重要的生活場所，“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”，對于學生而言，他們的大部分時間是在學校度過的，所以一個充滿朝氣、積極向上、團結奮進的學校，對學生的成長起著無法估量的作用。

每學期，全校開展轟轟烈烈的班級文化建設熱潮，設計班徽班旗，美化教室樓道的每塊墻壁，致青春詩詞、光榮榜、文化長廊、感恩之影、海納百川畫報、班級公約、學習公約、班主任寄語、文明禮儀窗口、班級名片、勵志標語、激情圖畫等百花齊放，百花斗艷，彰顯特色，張揚個性，美化、靚化、育人化，學生置身于如此美侖美奐的校園，身心愉悅，精神煥發。廁所文化更是別具一格，每個班級都有自己美化的衛生間，洗手池上有毛巾香皂，墻壁上有廁所文化，教育約束每個學生如廁行為規范，也給人一種溫馨如家的感覺。

潤物無聲的環境熏陶，使學校的每一個場所都育人，每一塊墻壁都說話，在親自創設優美校園環境的同時，又能享受到美好校園環境的熏陶。通過學生親自布置環境的體驗，提升學生的綜合素質和良好的思想品德。........二、班務管理創新亮點

在學生處的領導下，班主任積極參與德育創新和班務管理，八仙過海各顯神通，在工作中取得了新的良好效果和重大突破。

1、嚴格要求是最大的尊重，嚴的教育。

對學生的管理首先要嚴格，所謂“嚴格管理”就是要按照既定的制度或標準要求認真仔細地加以管束或從嚴負責落實。“嚴格”就是在遵守制度或掌握標準時認真細致，毫不放松；“管理”就是管教并約束或認真負責某項工作使之順利進行。

在嚴格管理上，做得比較好的有：夏丙江，馬淑娟、杜勇、田強、郭永峰、姚芮莉、鄧明兵、白榮平、王建軍、周子健、戴凡旺、王同領、劉中華、劉永飛、焦亞斌、姜建輝、問艷芳、張義全、陳春江、南學民、曾凱玲、張輝、劉永、徐睿、劉艷紅、賀建國、徐世東。在尊重下嚴格管理，嚴中有愛、不是靈活，杜勇老師的嚴格管理重在嚴字，很有實效。嚴格管理，抓住細節

（1）嚴格執行學校的各項規章制度，制度神圣不可侵犯。（2）嚴格一日常規：從每天的早操---早讀---早飯---上午的正課---上午的訓練課---午飯---午休---下午的正課---下午的訓練課---晚飯---晚上的無聲自習---晚上的晚自習---晚休，都有明確的規定。（3）杜絕遲到、早退、中途上廁所、午晚休不按時、訓練課說話等不良行為。

（4）一天“三操”：集結要快、做操要準確、跑操要整齊、口號要響亮。

（5）早讀：姿勢要規范、到位，聲音要宏亮，以一種“目中無人”的氣勢來進行早讀，達到“忘我”的狀態。

（6）早、中、晚三餐要快速，既要吃飽，也要吃好，杜絕早上不吃飯的現象（早上不吃飯要扣分）。

（7）正課要精神飽滿，抬頭挺胸，認真聽講，積極參與，及時筆記。

（8）訓練課要做到無聲、零抬頭，杜絕中途上廁所，杜絕以任何理由上討論，發現一起批評一次，記錄一次，處理一起，絕不拖沓。（9）午晚休要按時，做到信號一響，立即上床，馬上封嘴，也是發現違紀，立即處理，絕不姑息。

（2）一天一點評，一周一總結，一月一評比。不給學生留犯錯誤的機會。保證監督，抓好落實。

2、愛是教育的基礎，愛的教育。

一位教育家說過“沒有愛就沒有教育”熱愛和關心每一個孩子是班主任的神圣職責，靳職耀老師說：有人認為班主任要“兇”才能管住學生，而我要說的是班主任要“善”才能讓學生佩服。也就是說要有一顆童心，要有一片愛心，要有一份熱心，要有一顆善心。

有了關愛，學生才能打開心扉，和老師訴說、交流、傾吐，才能對老師言聽計從，做聽話的好學生，做班級的好公民，全班才能凝心聚力，建設優良班集體。在工作中，愛的教育做得比較好的是，靳職耀、白鶴偉、楊一峰、李欣芳、李金防、王同領、王賢武、楊根清、張麗萍、張少紅、焦亞斌、劉永飛、馬樹清、劉明全、曹海照、馮國光、魯佃華、車國民、王榮國、孫國峰、田雨清等

3、我為班級做什么，合的教育。

集體榮譽感是集體凝聚力的來源．我們不能說沒有集體榮譽感就沒有集體，但我們肯定的是沒有集體榮譽感會導致集體走向分甭離散．所以集體榮譽感既是集體所必須的，又是集體發展的促動力．培養集體榮譽感是很多班級班會課培訓的一項重要課程。

我們大多班主任都很重視這一情感培養，李欣芳老師組織班會是說：學生是在班級環境中學習知識，發展能力，不斷成長的，班級是學生接受教育的主要場所和精神家園，也是班主任最重要的育人環境。因此，班主任應該不遺余力地打造班集體的凝聚力，增強學生的責任意識和集體榮譽感。她在組織“班級有我”的主題班會課時，讓同學們討論：“在這個班我很重要嗎？”“為班級做過什么？”這次班會對每個學生來說，都是一次心靈的盤點，大家開始認識到自己在班里的重要性，逐漸明確了自己的責任，作為班集體的成員，應當為集體做點什么。從學生對做好事的同學投去的感激和敬佩的目光，一陣陣熱烈的掌聲，說明他們主人翁的責任感開始確立了。姚芮莉老師在談到班集體建設時說：“強集體榮譽感教育。學期初，借班會課讓學生明白“我最重要”，明確自己的“位置”，并下定決心為自己、為班級、為學校、為父母、為社會而努力學習。我們的信念是“我是最重要的人，我要珍惜我自己。珍惜我所擁有的一切，給我身邊的人帶來幸福”。在班級日常管理中，強化這一意識。強化學生的集體意識，及時反饋學校各項常規檢查的結果，時刻提醒捍衛班級榮譽。

集體榮譽教育就是合的教育，全班同學齊心協力擰成一股繩，捍衛班級集體榮譽，在這個方面做得比較好的是：吳世輝、白榮平、張強、張國梁、張義全、問艷芳、張輝、牛超然、顧云軍、薛文、馬素娟、夏丙江、王建軍、徐睿、劉艷紅、劉明全、高小劍、董景龍、戴凡旺老師等。

4、自我約束自我管理，自主教育。

二自管理是學生自我管理自我教育的模式，用得好就省力，如何來用，如何把我尺寸？我們老師都有很多的辦法，高小劍老師在總結中說：求人不如求己。我們對學生的管理也是如此。我們的方法再巧、情感再摯、措施再好，但最后總歸要落實到學生自己的認識、思想和行動上。因此，班主任工作不如因勢利導，優化學生的角色意識，激發學生的上進心，養成學生參與班級日常事務活動，讓學生學會自主管理。如何讓學生實現自我管理呢？他又說： 以學生為本，班主任作為一個班級管理的參與者；帶領學生自主確立班級的目標，自主制定班規班紀；建設班級文化，創建溫馨的“家”；養集體榮譽感，增強班級凝聚力，促進自主管理；時總結，促使學生自主管理能力的不斷提高。在班級的管理上，班主任要把重點放在“把班級還給學生，讓每個學生都參與班級的管理活動”，培養學生的主人翁精神和提高自尊心、自信心，充分發揮學生的內在潛能。讓每個學生在學校中得到最好發展，讓每個學生都品嘗成功的快樂，是新課程改革下每位教師必須樹立的全新理念，我們要創造機會讓他們脫穎而出，在班級的自主管理中茁壯成長。劉永飛老師、戴凡旺老師、王同齡老師、潘泳寧老師、李金防老師、郭永峰老師在這些方面都做得很好。

5、感悟心靈培養情操，主題教育。

主題教育就是通過主題教育，對學生進行心靈的洗禮，塑造完美的靈魂，從思想上啟迪，從道德上感悟，逐步實現感悟心靈培養情操。

劉中華老師在主題教育方面頗有心得，以主題班會為主要形式，開展了下列教育活動： 以入學教育為切入口，召開主題班會：“新校、新班、新同學”，在同學自我介紹（如介紹各自的愛好、興趣、特長、優點、愿望、志向等），在相互認識的基礎上相互了解，營造相互尊重、信任、相互學習的氛圍，要求同學們要善于發現和學習別人的優點，利用新校、新班、新同學的全新環境，樹立全新的個人形象，為以后走向社會奠定良好的品質基礎。通過討論，同學們一致認為：新環境既是機遇又是挑戰，要調整心態積極向上，始終保持樂觀近取的精神；主題班會：學習方法談——養成良好學習習慣：針對學生剛從初中升入高中的實際情況，如何引導學生迅速適應這種角色的轉換？在主題班會上，首先讓學生自由暢談學習上成功的經驗、教訓和學習上的困惑，在此基礎上總結出“五步學習法”即：堅持課前預習、帶著問題聽課、課后有效復習、獨立思考作業、不斷總結提高；題班會：學會感恩。培養學生感謝老師們、同學們的支持，感謝學校給予的機會，感謝父母的生育與培養，也要感謝我自己的付出；題班會：通過養成教育，培養學生有禮貌，守紀律，做文明學生。班級風氣大變。見面問候的多了，好人好事多了，教室打鬧的少了。家長多次電話感謝學校的教育。

吳世輝、周子健、李欣芳、馬素娟、姚芮莉、馮國光、夏丙江、馬樹清、馮國光、劉永等老師們能夠充分利用主題班會進行主題教育，為班級管理增加了新動力。

6、注重細節無微不至，細致教育。

“節決定成敗，規范成就未來”，老師在總結中如是說，的確，班級管理要從細微之處抓起，做婆婆嘴，做繡花娘，董景龍老師在總結中說：抓好班風學風，我個人的體會是要注重落實五個字： “嚴”，“愛”，“細”，“巧”，“學”。其中說到“細”，他說：有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，眼細，心細，手細，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。首先，從班主任角度，對學生的學習、生活觀察要細，無微不至；對學生指導要細，深入到每個細節。在新接一個班級的時候一般我要通過多種途徑，了解班級學生情況，比如：我就會統計學生們的特長愛好，除了在學校舉行的活動中我能夠直接找準學生，另外也可以找時間和他們談心的時候更能接近他們的內心。王同齡、問艷芳、劉中華、王賢武、廈飛龍、王榮國、姚珂、張國梁、徐睿、陳春江、張少紅、張強、靳職耀等老師們用細致管理，刻畫著班務管理的每一個環節。

在班務管理中還有老師存在獨特見解，如姜建輝的精英版管理初探、周子健的班級公約之我見、還有潘泳寧、賀建國的后進生的轉化、田強對中游班和中游學生的管理、陳春江的班級環境之我見、曹海照的責任、情操、魅力、正氣、等等都為我們班級管理趟出一條新路子和好方法。

三、班務管理中還存在的問題

1、管理班級即為經營班級，經營班級猶如經營家庭一樣，要用心去打理，除了上課、批改作業、上自習，你是不是心里總惦記著班級，有沒有在學生上課的時候去觀察去發現學生的表現？有沒有像對待自己的孩子一樣去關心去愛護去監督。把精力和心思全用在班級管理上，也就是要勤，要用心。

2、不積極接受工作安排，總存在抵觸情緒，亂發牢騷。不利工作、不理團結。這樣的老師不適合做班主任。

3、宿舍值班、餐廳值班不夠認真，敷衍了事，到宿舍走個過場，到餐廳有的不管不問不組織，有的坐著、聊著，沒有真正起到值班的意義，這是一種不負責任的表現。

4、班級管理力度不夠，問題總處在你們班，要反思，要尋找方法，讓問題消失在萌芽或者不發生。

5、懶散不負責任是部分班主任存在的弊病，做事拖拉，不求上進，沒有正氣，不上心工作，等等問題，我想這些老師沒有真正把班主任工作當回事、尤其是年輕班主任，對你將來的發展必然產生影響，做事如做人，認認真真兢兢業業，對得起工作、對得起良心。2014已離我們遠去，經驗像一瓶酒，歷久彌香，像一盞燈，指明前行的方向，像一把梯子，為后來著鋪墊，像一把梳子，梳不掉的就是我們智慧的發髻。

展望2015，我們有太多的篇章譜寫，華麗轉身，讓我們的影子留在身后，讓光明依然照耀著我們前行，我相信我們會努力的，前景一片光明。

第二篇：2010學年第二學期學生處德育工作總結

2010學年第二學期學生處德育工作總結

一學期來,小學部德育工作以提高師生思想道德素質為重點,以活動為載體,把實現學生素質的可持續發展作為學校德育的主要目標.把德育工作與學校其他工作緊密結合,加強滲透,密切聯系社會,家庭,加強德育隊伍建設,不斷提高德育工作水平,增強德育工作實效,在幾方面取得了一點成績,總結如下:

一、撐好一個支點，繼續加強隊伍建設

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，開學初學生處為每位班主任老師購買了教育書籍，每月上交一份讀書卡，對于俞校長下發的學習資料，尤其是內容涉及班主任工作的，要求每位班主任認真學習，并做好筆記，努力提高教師的政治素質和師德修養，多數班主任老師工作態度積極，除五年級畢業班外，絕大多數老師都撰寫了2500字左右心得體會，其中何偉琴和林松源兩位老師在五月下旬校組織的讀書演講比賽中分別榮獲一、二等獎。

為促進小學、初中情感溝通，更好的發揮網絡平臺的作用，3月底舉行了義教部“班級網絡建設經驗談”交流活動。程建杰、徐希紅等7位獲獎者暢談了他們的具體做法，給與會班主任老師們極大啟發。通過學習交流，校本培訓不斷促其德育隊伍不斷提高。

2、繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。

本學期為了充分發揮值周生的作用，把班主任對值周生的培訓及對值周老師工作的支持度納入班主任考核，其目的就是充分發揮學生的自主，最大限度的培養學生能力，充分調動學生積極性，讓其參與學習管理。在教學區改革了流動紅旗的評價標準，重在禮儀、文明、紀律、衛生四個方面加強監督，同時把流動紅旗獲得的次數及值周檢查的得分加大評分權重與班主任的考核掛鉤，使得班主任更加關注教學區學生活動細節，學生的文明程度較先前有了很大進步。例如去餐廳吃飯多數班級上下樓梯靠右行，散亂不排隊的現象少了許多。

二、抓好一條主線，德育活動，春風化雨，潤物無聲。

1、軍訓活動

3月7日至3月18日對五年級學生進行了兩周的軍訓活動。此次軍訓活動，在校學生處的重視下，在五年級全體老師相互配合下，取得了圓滿成功。

軍訓作為學校教育的一種特殊形式，在培養和提高學生綜合素質方面發揮著其他教育形式不可替代的作用。有利于培養同學們愛國主義、集體主義精神；有利于磨練同學們的意志品質，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強戰勝困難的信心和勇氣；有利于同學們組織性、紀律性的提高和身體素質的增強。

兩周以來，教官們盡職盡責，以出色的組織能力、嚴明的組織紀律和過硬的軍事素質，展示了人民子弟兵的良好形象。在訓練過程中，五年級各班班主任都給予了軍訓活動大力的支持。在軍訓期間，同學們以解放軍戰士為榜樣，嚴格訓練，不畏氣候地變化，對每一種軍姿都認真領會，反復訓練，做到隊伍行列整齊，步調一致，嘹亮的喊號聲、回蕩在操場上。大多數同學都能嚴格要求自己，完全按照教官的要求，一切行動聽指揮。盡管有的同學身體素質不太好，但是，他們 仍然咬緊牙關，堅持訓練。

通過兩周的軍訓，同學們的精神面貌發生了可喜的變化，組織紀律性、團結協作精神有了明顯的提高。同學們在軍訓中的表現，初步展現了我校學生的精神風貌，這是對學生們今后成長的一個良好的開端，相信，通過這次軍訓，對同學們今后的學習和生活必將產生深遠的影響。因為它讓大家學會了勇敢地面對困難，學會了挑戰自我，學會了精誠團結，學會了寬容大度，它將永遠成為孩子們記憶長河中一朵絢麗無比的浪花。

隨著3月18日軍訓會操表演的結束，華外小學第二屆軍訓活動也畫上了一個完美的句號。

2、孝心教育活動

小學的孝心教育一直以來作為德育的特色之一沒有停止過腳步，以往每周填寫孝心記錄的做法形式上略顯單一了些，本學期創新了一些活動的組織形式，將每年三月定為孝心教育月，力求每學期更新活動的組織形式，結合生活實際來豐富孝心教育的內涵，本學期3月8日—4月11歷時一個月的孝心活動開展的轟轟烈烈，采取學校引導、家校督導、個人自省三條途徑豐富孝心孝行內涵，全方位多角度升華學生品行。組織班級開展“六個心”、“三個一”孝心體驗活動，組織學生每周寫孝心體驗周記，記錄感動時刻，感恩一句話制作精美書簽活動，同時和禮儀課程相結合設計孝敬父母禮儀評價表，家校聯動對學生孝心行為進行等級評價，激勵學生主動實踐，完美品行。活動中共評出50篇優秀孝心日記，發表于韶華報，45名同學被評為孝心標兵，22個班級被評為孝心行動先進班集體。

3、華茂之春文藝匯演活動

本學期重頭戲華茂之春的展示活動于4月21日在校體育館拉開帷幕。此次活動規模之宏大、參與學生之多、觀眾之多、節目質量之高，都創下了華外活動之最，小學部的次場演出圓滿而令人激動。受到了與會領導和家長的高度評價，成功的背后蘊藏了全體老師們眾多辛勤的汗水，而學生處作為主要落實的牽頭部門確實做了很多幕后工作，多次召開活動推進會議，每處細節落實到位，特別是音樂組老師，承擔的節目編排任務多，無一人喊苦看累，劉賽云、郭尼克、陳陸輝等老師除負責自己的節目外，協助學生處做好各方面協調工作，奉獻精神可歌可泣，近600多人的演員化妝工作在學生處的牽頭下落實到組，落實到人，井然有序，無一疏忽，還有部分老師援助高中部做好舞臺化妝工作，全校一盤棋的大局意識令人贊賞。此項活動充分展現了全體老師團結協作，無私奉獻的敬業精神。

4、親近大自然春游活動

每學期學生遠足踏青活動已成了慣例，因近幾年選定的幾個旅游景點很多學生都去過了，為了使踏青活動顯得更有意義，學生處協同年級段負責人親自實地考察，組織低段學生去了黃賢森林公園，高段去了對學生很有教育意義的慈城古鎮，此次活動大到車輛安排，購買食品，小到每一個年級出游計劃、行程安排、安全保障都做到周密布置，疏而不漏，學生安全返回，活動中學生了解了家鄉特有的人文景觀，不但激發了學生熱愛家鄉的自豪感，還促進了師生間的情感交流，加強了集體凝聚力，3月30日，春游活動在歡聲笑語中圓滿結束。

三、突出一個重點，繼續強化養成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養一個健全人的最基本的要求。我校積極貫徹國家教育部中小學文明禮儀教育文件精神，一直以來都把培 養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。為了進一步加強行為規范教育，促進學生行為規范的內化，結合教育部印發的《中小學文明禮儀教育指導綱要》制定了適合我校文明禮儀教育內容。落實課時、落實教案，并加大平時文明禮儀課的檢查力度，本學期，從常規檢查和教師禮儀備課本情況來看，重視文明禮儀教育在班主任中已達成共識。從平時的開展情況來看一、三年級做的較好。

四、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

1、開展家長講堂活動

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，努力通過家長講堂活動融洽家校關系，形成學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。6月2日，小學部第二期家長講堂活動在1—4年級順利開展，家長講課的內容涉及面廣，這是一個難得的有利于學生成長的資源，家長支持學校的參與度日漸高漲，本次活動也在各年級組長的重視和支持下組織的有聲有色，學生處為每位家長代表贈送了榮譽證書和鮮花以示感謝。

2、組織好家長會

我校自成立義教部，以后會逐漸淡化小學五年級畢業，為了做好過渡，組織好本學期五年級直升六年級家長會及休學式活動，6月22日五年級休學式典禮在初中部階梯教室舉行，來自五年級全體家長及師生近600人參加了典禮，表彰了一批品學兼優、學習成績有優秀的學生，和學習進步的學生，典禮內容緊湊，氣氛熱烈，典禮在難忘、回味中圓滿結束。

五、樹好一面旗幟，繼續深化文化建設

環境育人，環境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環境的重要性。自值日值周工作實行全校一盤棋，齊抓共管以來，小學部值日值周工作較以往有了很大進步，尤其是校園環境的值日值周落實到人，對于一段時間的小學生亂丟垃圾，隨時亂扔紙屑現象進行了整治，加大處罰力度，凡垃圾袋口未系，垃圾散落置之不理，發現一起處理一起，同時加強值周教師的檢查力度，校園環境有了很大改觀，但長期以來值周教師較松散，校園的主人翁意識還需要加強。

六、堅守一個陣地，做好德育常規管理

1、規范留校生的管理工作。

上學期留校學生日益增多，尤其是臨時留校學生多，統計、輔導、管理上造成很大麻煩，本學期通過嚴格留校制度對以往隨意留校現象實行監督，不該留校不許留校，該留校的按時間留校，嚴格留校生的生活管理及學科輔導制度，使得留校管理更具規范。

2、做好學生處檔案整理工作。

本學期我校作為寧波市爭創全國文明城市必檢單位，需準備很多檔位資料，設計到的小學內容是最多的，迎檢需準備近三年的資料，然而，對于資料的歸檔和保存工作我校一直比較缺乏，借文明城市三連冠評估工作規范學生處檔案整理工作對各自分管工作逐項歸檔，總結性更具條理性、全面性。

3、做好一年一度的學生醫保申報工作，為確保申報數據準確，小學部近1600 名學生，是否成功參保關系到學校后續的醫療保障，此項工作不容半點馬虎，按班級根據不用的參保要求組織班主任認真填寫，完成了小學部45個班參保學生的逐一網上申報工作。

4、做好留生排查，開好家長會

三好學生評比及獎狀獎品的發放雖作為常規工作但也讓人花費精力，期末召開了班主任工作，對于組織好期末休學式做了統一部署和強調，把提高服務意識擺在首位，通過精心布置教室，精心準備休學式內容，體現班集體特色，在激勵、溫馨的班集體氛圍中開好家長會。并對有流生意向的學生做好家長的思想工作。

七、多一份反思，多一份思考

1、警鐘長鳴，安全工作需常住不懈

“安全大于天”，無論是哪個單位，無不時時刻刻在強調著安全的重要性。對于一所全寄宿制的民辦學校，安全的分量老師心中自明。為了強調安全的重要性，放寒假時，通過發放告家長書布置安全作業，組織全體教師參加寧波市安全知識競賽，組織年級段學習小學部安全制度條例，此外，還經常在師生集會中強調安全的重要性，并及時將其他地方所發生的安全事故向師生通報，以引起高度重視。本學期雖全體教師的安全意識有所增強，但依然沒有杜絕安全事故的發生，206班學生逃課事件雖有驚無險，但還需引起高度重視。

2、繼續加強值日值周工作

值日值周工作雖較上學期有了較大好轉，但值周教師的校園主人翁意識還需不斷加強，下學期要發揮大隊干部的作用加強校園監察，增強全校師生的護校意識。

3、關注學生心理健康教育

現在學生的違紀現象越來越多，尤其到了高年級，紀律意識更加淡薄，如果采取行之有效的措施減少學生違紀，還需要不斷努力。

面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索。

第三篇：學生處德育工作總結

學生處德育工作總結

本學期，學生處以上級文件精神為指導，圍繞學校總體工作計劃，堅持立德樹人，以愛國主義教育為主線，努力培育和踐行社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化，通過加強學生職業素養教育、思想品德教育、法制紀律安全教育，構建了有效德育模式，全面提高了學生良好的綜合素質，營造了一個文明、和諧、安全、活力的校園氛圍。促進學校校風建設又上一個新臺階。

一、不斷加強德育隊伍建設

1、教師隊伍建設。學校繼續強化樹立人人都是德育工作者，全員育人的觀念，繼續推進全程全面育人的良好氛圍，在開學初，校長提出要求全校教職工樹立“育人為本，立德樹人”的德育工作理念，要求德育工作“全員參與，齊抓共管”，要求以弘揚中華優秀傳統文化和培育社會主義核心價值觀為主線，加強學生職業素養教育、思想品德教育、法制紀律安全教育。在副校長主抓下，各項德育工作穩步推進。對教師上課加大了檢查評比，教師課前對學生開展有益的思想品德行為教育已成為了一種常態，效果非常好，得到上級、校內外人士的一致好評。

2、班主任隊伍建設。學生處加強了班主任工作指導與評價，多次開展了班主任工任培訓及交流會，組織了部分優秀班主任參加市級以上培訓。全校班主任的管理水平及工作主動性在不斷增強。

3、生活指導教師隊伍建設。學生處與物業對生活指導教師加強教育培訓指導與培訓，增強了生活指導教師的教育管理水平。一學期來，沒發生任何生活指導老師與學生之間的矛盾與沖突。

4、學生隊伍隊伍建設。學生處、團委本學期進一步加強了學生隊伍建議，加強了學生隊伍工作的指導與培訓，先后組織了20多次不同層次的學生干部培訓。

5、家長隊伍建設。本學期加強了家校合力教育。建立了家長校訊通、QQ群、微信群。成立了家長委員會。家校合力教育的力度不斷加強。

二、狠抓日常行為規范 在上學期的基礎上，學生的日常行為規范主要從以下幾個方面進行了加強。

1、加強了儀容儀表的要求與檢查、校服的規范穿著。學生已養成了全天穿校服的習慣。

2、加強了文明禮貌的養成教育。學生文明行為成為常態，如學生主動問好，主動撿垃圾等現象十分普遍。

3、加強宿舍內務整理、衛生評比檢查，宿舍物品擺放已實現規范整齊。

4、加大課間操的整頓，做操與跑操質量發生質的變化，動作整齊劃一。

5、加強文明餐桌的行為規范。學生現在就餐紀律良好，主動收拾餐具行為已常態化。

6、加強了學生攜帶違禁品的檢查，每周一次，確保校園安全。

三、開展豐富主題活動及專題教育

“活動德育”是中職德育創新的有效途徑。學校以德育活動為載體，強力推行活動德育。本學期根據學生身心發展規律和全面發展需要，各部門分層次、分階段、有針對性對學生開展了多種主題活動和專題教育。充分體現了“活動德育”特點。

學生處、團委組織的主要活動有：法制安全周活動、文明禮貌月活動、學雷鋒活動、植樹節活動、早讀評比、文明班評比、文明宿舍評比、課間操比賽、5·12地震演練活動、交通安全知識學習體會評比活動、宿舍違禁品檢查及隱患排查等活動。主題班會有：文明禮貌專題教育、消防安全教育、愛校教育、流感預防專題教育、防詐騙專題教育、社會主義核心價值觀專題教育、交通安全專題教育、職業道專題教育德、預防校園暴力專題教育、清明節安全專題教育、3·28全國中小學安全教育日專題教育、防溺水專題教育、文明用餐專題教育、雷雨安全專題教育、校園欺凌事件預防專題教育、禁煙專題教育等。另外團委每周定時組織開展了各種社團活動及項目豐富的第二課堂活動。

四、突出法制安全防范教育，強化紀律制度執行

安全教育及預防是學校的重點首要工作，本學期學校將此項工作提到了一個新的高度。做到宣傳教育日日講講，安全隱患日日查。一方面，學生處組織開展了交通安全、消防、地震、防溺水、防汛、防詐騙、防極端天氣等專題教育，第一周就定為安全教育周，在每個節假日通過校訊通、QQ群、微信群或致學生家長一封信進行安全宣傳。在每周五放學廣播站專門播放安全提醒。另一方面和學校保衛科組織開展各類安全檢查及安全演練活動。確保了校園平安。

總之，在全學期德育工作中，全校德育工作者思想統一，全員參與，工作積極主動，相互協助，一學期來以培育和踐行社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化教育為主線，以學生安全工作為重點，以校園文化建設為契機，開展了一系列德育活動，全方位對學生進行思想、品德、紀律、法制、日常行為規范及心理健康等教育，學生文明禮貌行為、文化內涵素養得到明業改善，校園文化品位得到明顯提升，營造了一個文明、和諧、安全、穩定、活力的書香校園。

第四篇：中學學生處德育工作總結

中學部學生處德育工作總結

本學期學生處 不斷完善各項規章制度，狠抓管理，遵循教育規律，堅持以愛國主義教育、民族精神教育、集體主義教育為主題；以養成教育、理想前途教育、人生觀價值觀教育、生命教育、法制教育、善良教育、誠信教育等為重點；以豐富多彩、形式多樣的系列活動為主線。弘揚學生個性特長，努力促進學生全面健康、生動活潑的發展，努力打造平安校園、文明校園、智慧校園、和諧校園、書香校園。

常規管理和養成教育是目前學校德育工作的兩條主線。具體開展的德育工作如下：

1、建立健全各項規章制度，編制實驗學校學生管理手冊(試行稿).分為行為規范篇、學生管理制度、職責篇、獎懲條例、校園安全、食品、衛生保障篇。

2、初

一、高一新生入學，進行為期六天軍訓，接著對新生進行三天的入學培訓，給新入學的學生貫徹我校各項德育規章制度，其中包括學生《一日常規》《學生考勤請假制度》《課堂紀律要求》《日常禮儀常規》、《升國旗制度》、《就餐管理制度》等各項規章制度，涉及到學生的學習、生活、交往、發展等方方面面，使學生明確了自己該做什么，不該做什么，用制度來規范學生的行為。同時召開新生家長會。

3、針對學生的實際狀況，學校的德育工作以抓教室衛生、學生儀表儀容、文明禮儀為突破口；以“講文明、守紀律、愛公物”為重點，建立文明素質教育的長效機制，校風得到極大改善。目前學生處把衛生工作，提升到環境育人的高度上來做的，通過衛生來促進學生文明習慣的養成，通過抓衛生呈現環境熏陶的育人理念。中學部目前的衛生打掃和保持，基本做到自己管理，內化為學生的一種自我意識。

4、充分發揮升旗儀式的教育功能

一是學生處安排專人負責升旗儀式組織工作。對各班主持的升旗儀式做好指導，幫助班主任對參加升旗的學生把好關。二是提前安排好全校各個班級的升旗儀式輪次表。讓全校每位班主任和每個班級的學生，都知道本班是在哪個周主持升旗儀式，這樣各個班以便提前做好充分準備。三是升旗的班級必須提前做好演練。演練的內容包括：出旗、往尼龍繩上掛國旗、升旗的速度和節奏等。四是團委做好升旗儀式的檔案資料存檔工作。每次升旗的各項信息，如：周別、升旗班級、主持人、升旗手及其事跡、國旗下講話稿等都要記錄在案。五是要提前做好國旗下講話稿的審核。升旗班級的國旗下講話稿要提前交到團委，提前做好審查，對講話的主題、內容、時間等把好關，提出修改意見，而且應該讓講話的學生提前朗讀，把握好時間。

六是升旗儀式結束后，學生處會對本次升旗儀式進行簡要的總結，包括升旗儀式過程中學生的表現好壞。總結完升旗儀式后，再總結上周工作，并布置本周工作。

5、狠抓課間操質量，中學生每天出操，各班整隊跑步帶入操場，下操后各班整隊齊步走帶回班級，整個過程各班隊伍整齊劃一，體現了學生澎湃的激情，不僅鍛煉了學生的身體，也培養了學生的組織紀律觀念，激發了學生自豪感和榮譽感。課間操已經成為校園一道靚麗的風景線。

6、落實值周班制度和班級常規管理量化評比。試行值周班制度之后，學生處對參加值周班的學生進行嚴格訓練，每天從早7:00開始上崗，從學生出勤、儀容儀表、文明禮儀、晨讀、衛生、紀律、課間操等方面對各班進行常規檢查，每周評出衛生、課 1 間操、紀律三項流動紅旗，連續四周拿到流動紅旗的班級將有資格參加月常規管理先進班集體的評選，按總分將排名靠前的四個班級評為常規管理先進班集體。學期末評先進班集體時將會以此為重要參選指標。通過一學期的各班級值周，中學生的校風校貌呈現了新氣象。

7、重組學生會和發展學生社團

10月8號學校重新組建校團委，這大大的加強了我校德育工作的力量。團委隨即展開班級團支部、組建學生會和發展學生社團工作。將逐步成立校園電視臺、科技俱樂部、文學社、心理社和藝術社團。

8、關注學生的成長過程，2011年9月啟動學生“成長足跡” 記錄工作。學生“成長足跡”記錄工作計劃將主要是利用網絡平臺對學生的生活、學習、態度變化等多方面情況進行詳實的記錄。

9、組織豐富多彩的活動

通過“德育藝術化、德育傳統化、德育學科化、德育快樂化”四個途徑組織德育活動。“校園讀書節”、“校園科技節”、“向非物質文化遺產致敬”、“民俗風進校園”、“學生種植園”、學生心理社團、運動會等活動讓每一個學生都找到了表現自我的平臺。

10、從學生身心健康的高度來重視和解決學生吸煙問題

目前第一階段的宣傳教育工作已經開始，相比較來看，已經收到了明顯效果，學生中吸煙的人數和頻次已經明顯減少。第一階段的宣傳教育工作只是開了個頭，下一步還有很多細節工作要做，比如我們要把全校每一個吸煙的學生的底數摸清楚，要與每一個吸煙學生進行談話，還要集中吸煙學生開會，還要在全校內開好各班的關于吸煙問題的討論會。還要制作關于吸煙有害健康的宣傳板，成立學校控煙領導小組等。

11、加強德育隊伍建設

班主任隊伍建設已初步具有一套成熟的制度和體系。每學年起始，首先要對青年班主任進行為期四天的崗前培訓，內容包括“如何當好班主任”“班主任工作職責”“怎樣組建班委會”“怎樣上好晚自習”“怎樣進行班級文化建設”“如何接待學生家長來訪”等，使青年班主任能夠迅速進入角色，完成工作任務。堅持班主任工作周志制度，及時反思工作中的得失。班主任的學習采取校本培訓與外出學習相結合的方式進行，校本培訓每兩周一次，進行班主任工作的研討和交流，并配發有專門的學習材料。

12、法制與安全、衛生與防疫是學生健康成長的保障

安全工作最突出的體現就是門禁制度的嚴格執行。經開實驗學校的大門，任何人沒有完整的手續是進不去的，任何學生如果沒有完整的請假手續也是出不去的，通過這一點也能體現出學校安全工作的扎實有效。學校除了經常性的安全教育外，每周一確定為全校安全教育日。學校大到重大活動，如早操、集合等容易發生安全事故的環節，小到學生的請假手續的完善，都有安全方面的具體規定和檢查落實的措施。經過努力，學校近幾年來無一例安全事故的發生，確保了學校正常教育教學秩序。

13、加強班級文化建設

學校對各班的文化建設，沒有設立統一的標準，但卻要求班級文化建設必須營造具有教育功能的氛圍，用良好的文化內涵和人文的環境熏陶學生。根據學校的主導思 想，各班都在民主討論的基礎上，制定了班級的班規班約、班訓、班主任寄語、班級口號、班級目標等，教室的布置也具有文化育人的功能，教室墻面上有師生精心挑選的名言警句，有發表師生見解、觀點的班級寄語欄，部分教室設有讀書角，擺放有花草。這些都融入了熏陶、感染、引領的教育理念。更重要的是，班級文化建設是在學生民主協商、自我參與下進行的，這個過程本身就是對學生最好的教育。

14、陽光晴工作

自接手陽光晴工作以來，從學生的儀容儀表、出勤、衛生、紀律等方面加大檢查力度，進一步規范陽光晴學生日常行為，并對學生重大違紀行為及時做出處理。特別是上周針對陽光晴學生兩起惡性打架事件，學生處及時調查、處理，針對此次校園暴力事件所引出的問題，學生處在校領導的英明領導下，將深入整頓陽光晴的風氣，力爭是陽光情的校風校貌得到極大的改善。

中學部德育工作已取得一些成績。目前學生們在出勤、教室衛生、儀容儀表、課堂紀律、文明禮儀方面已有了嶄新的面貌，隨著心理社團的成立，下一步中學部德育工作的重點將在常規管理已取得成績的基礎上，逐步內化為學生心靈的探究上，力爭德育工作更為客觀、科學、人性化。同時將進一步發揮學生會和學生社團的作用，不斷豐富學生們的課余文化生活，使德育工作更有的放矢。

第五篇：2019年下學期學生處工作總結

2019年下學期學生處工作總結

本學期，學生處工作在校領導的正確指導下，各部門的協調配合下，通

努力，出色完成了本學期的既定工作和學校臨時指派的任務，并獲得2019年衡陽市中小學生德育工作先進單位，這是對我們學生處工作的最大肯定；當然我們在工作中也發現很多不足，現將本學期學生處工作總結如下：

一、繼續抓好班主任隊伍建設這一中心環節

一個好的班主任就是一個好班級，一所好學校肯定有支優秀的班主任隊伍。本學期以來，學生處繼續抓好班主任隊伍建設，在班主任隊伍建設方面重點做好以下幾個方面工作：

1.舉辦逸夫中學第一屆班主任沙龍活動。為進一步幫助年輕班主任快速成長，解決班主任在工作中的難題和困惑，給班主任創造更多交流展示的平臺，在暑假期間舉辦了逸夫中學第一屆班主任沙龍活動。活動形式好，效果佳，達到了舉辦活動的初衷目標。

2.開好班主任例會。每周一召開班主任會，對前一周工作小結，指出突出問題，同時布置本周的重點工作，讓班主任老師能明確一星期的工作任務。

3.修訂班級考核制度，加強班主任考勤。本學期初學生處修訂了班級考核制度，對班主任工作的方方面面的考核做到有制度可循，有章可依。同時加強對班主任早中晚考勤，從本學期考勤結果來看，全校27個班班主任缺勤次累計共20余次，班主任基本能做到早上7點10到校，讀報、第八節課堅守崗位，甚至有的班主任沒有晚自習也堅持到晚自習上課后才離開。其中全勤的班主任有275班龍顯葵,278班凌受初,282班周紅艷,283班楊春花,286班周平,288班傅永清,289班吳小元,295班陽美,297班王晶,298班江小輝,299班張小娥,300班黃艷君（除公假外）。沒晚自習但堅守到晚自習上課后才離開的班主任有：276班李亙飚、284班徐小利、287班黃莫愁，288班傅永清，295班陽美，297班王晶，298班江小輝，300班黃艷君。

二、狠抓男生寢室紀律衛生。男生寢室一直以來，紀律散漫，衛生較差，內務整理不規范；本學期以來，學生處及其班主任加大對寢室的管理力度，做到常檢查，常通報，每月評比文明寢室，并將文明寢室列入班級考核的加分項目，極大調動了學生的積極性，寢室管理上了一個新臺階；上級領導多次來寢室檢查，都是贊不絕口。寢室的管理效果有好轉主要在于班主任的重視，以298班江小輝，297班王晶老師為例，江老師和王老師，一個體育老師，一個音樂老師，沒有晚自習，但江老師和王老師經常晚自習后到寢室查完寢后才離校回家。也正是這樣一批優秀班主任老師的辛勤付出，才有寢室各方面的好轉。

三、通過專項整治，規范學生行為。學生的行為規范是一個長期的過程，學生的養成教育也是一個常抓不懈的工作，學生處本學期化整為零，通過專項整治的方法，分任務分目標到達管理和教育的效果。

四、不足之處

1.學校的常規工作按部就班，但缺少創新，德育教育管理中缺少亮點。

2、進一步規范學生管理制度，建立有效的管理機制和檢查評比制度。雖然學生處在本學期做了大量的工作，但在學生的日常管理上仍然有許多漏洞，比如遲到、打架、教室吵鬧等，如何使制度及各級之間相互銜接，如何形成無縫管理網絡，實現對學生的有效管理，是學生處在新的學期應該著手解決的問題。

3、學校的衛生工作是一個長期需要關注的工作，學生的打掃是及時的，也是比較徹底的，但極少數學生的衛生習慣很不好，保潔工作做得尚有欠缺。受家庭條件等原因的影響，學生的個人衛生習慣也不夠好。如何做好衛生保潔工作，還需要綜合治理，還需要花大力氣。

4、班主任考核評價機制尚待加強。目前德育管理評價機制基本健全，但在實施過程中還有一些需要修改的地方。

學生處

2019年12月22日