第一篇：漢壽二中2010年下學期學生處德育工作總結

運用最新德育科研成果 培養合格人才

——漢壽二中2010年度德育工作總結

一年來，我校德育工作在縣教育局和學校黨政的正確領導下，始終堅持以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以“和諧平安”為主旋律，以培養全面發展的創新型人才、促進學生健康人格和學業成績的和諧發展為目標，建立、健全“主體內化”的德育創新模式，進一步完善德育工作機制，著力打造“平安校園”、“和諧校園”和“綠色校園”，取得了顯著成效。

一、德育隊伍建設

德育工作隊伍的優劣，決定著德育工作的成敗，建立一支高效的德育工作隊伍顯得尤為重要。學校從以下方面著手加強工作：

1、加強師德規范教育。學校強調教職工人人都是德育工作者，都有義務對學生進行思想教育；為了提高教師的德育水準，學校把四月份定為“師德教育月”，按計劃開展活動，活動內容包括：師德師風教育月活動；邀請縣內教育專家肖家氣談“新時期的教師素養”；邀請本縣崗位創業明星李紅杰女士作崗位創業勵志演講；舉辦“公民道德規范”及“教師職業道德”專題輔導講座；進行教育反思及黨員公開承諾活動；舉行“師德在我心中”演講賽，教師帥中芳、任芳獲一等獎。每周的周前會上都有德育方面的內容，每周一次班主任會都有德育目標；學校每周一期的“工作簡報”重點通報德育工作方面的情況，為了推廣先進的德育經驗，學校于12月上旬舉辦一次德育論壇，征集、出版一期《德育論文集錦》，在校內發行，并將優秀論文推薦到國家級、省級刊物發表。學校每年組織教師到德育工作先進學校學習交流，今年先后到常德市一中、桃源四中、湘潭市一中、長郡中學、石門一中和常德市二中開展校際交流，提高了全體教師的德育水準，同時樹立我校教師隊伍中典型人物形象，學校今年推出“每月一星”評比活動，高軍民、姜吉文、郭大鵬、鄧輝等榜上有名。

2、加強德育隊伍的培訓和理論學習：學校每年兩次舉行班主任培訓，學校每期的工作簡報中都附有“每期寄語”，內容涉及到德育知識的方方面面供教師自學，為提高教師的教育理論水平，湖南師大在我校開辦漢壽縣首個“教育理論”研究生培訓班，培訓教師五十多名，較大幅度地提高了被培訓教師的理論水平，為優化德育隊伍，我們加強了青年教師的培養與鍛煉，學校團委組織青年教師拜師結對并擔任見習班主任。

3、加強德育科研。市級課題《積極心理學理念下農村普通高中班級管理研究與實踐》于10月24日通過中期評估，本課題旨在加強學校班主任隊伍建設，提高班主任的班級管理能力，促進學生快樂成長。本年度德育論文獲省級以上獎勵的共19篇。

4、推行班主任工作承諾制。學校與每一位班主任簽定承諾書，以承諾激勵行動，承諾內容包括：（1）對學生微笑——任何一個學生不會受到冷落或歧視；（2）與學生交談——每一個學生均能和教師平等對話；（3）幫學生明理——讓每一個學生在體驗中辨別真、善、美；（4）教學生求知——能耐心解答學生提出的每一個問題；（5）讓學生自主——尊重他們的意志，恰當張揚他們的個性；（6）給學生機會——讓每一個學生的特長都能得到充分展示。

5、加強考核評比：我校根據學校《班主任職責》、《班主任常規工作評比內容及考評細則》、《班級常規獎懲條例》和《班級 管理工作學期綜合評價方案》等要求考核年級主任和班主任，實行業績“三級”負責制，將工作態度、工作效率、工作業績進行月考評，獎勤罰懶、獎優罰劣，使德育隊伍的管理規范化、制度化。

二、經常性的思想品德教育

高尚的道德品質和良好行為習慣的養成是確立正確的政治方向和科學世界觀的基礎，所以思想品行教育應作為高中德育的中心任務，常抓不懈。我們培養學生“四個學會”（學會做人、學會生活、學會學習、學會創造）的第一“學會”就是“學會做人”，我們從以下幾個方面入手：

1．突出德育主渠道——課堂教學的作用

學校為破解現在“老師難教，學生難學，輟學率高”的艱難局面，提出轉變教育觀念三原則：即教學生成人比教學生成才更重要，適應學生比改變學生更重要，讓學生自主地學比教師一味地“灌”更重要，推行“全面參與的自學指導法”。

學校為了搞好課改，確定以學校教科室統領，教務處、學生處、年級組（部）密切配合。改革采取先在高一試點，取得階段性成果后再推廣至全校的辦法。改革的目標是：讓每個學生都參與到課堂中來，讓每一個學生每節課都學有所得；讓每個教師都參與到課改中來，讓每個教師都找到適合學生的、行之有效的教學方法。改革的原則是：遵循教學規律與我校教學實際相結合的原則，課堂教學改革與學生管理方式改革相結合的原則，課堂教學改革與教研改革相結合原則。改變教學方法，具體說就是實現“五化”教學法，即：目標明確化、學習自主化、內容問題化、問題習題化、檢測經常化。實現“三主”課堂，即：以教師為主導，以學生為主體、以訓練為主線。改變課堂評價方法，全面按 照新課改要求評價一堂課。課堂教學改革的模式，模式要點：低起點、多反復、動學生、勤驗收、重全面。模式的內容：“六環節”教學模式，即：導入目標、自學質疑、教師精講、學習展示、課堂小結、當堂檢測。

為把課改落到實處，學校加強督查力度，一是加強校本教研；二是分管年級領導進課堂聽課指導，督促每一個教師整改到位，課改取得階段性成果。

2．重視班團活動。班團活動堅持一月一個主題，一周一次活動。對于班團活動，學生處、校團委有宣傳發動，有檢查記載，有總結評比。班團活動以年級組為單位集體備課，集體創作，各班又可以因班而異，各創特色，使班團活動主題鮮明、內容充實、形式活潑、富有意義、收效顯著。

3．關注時政教育。充分發揮時政教育功能，培養學生關心時政的良好習慣。⑴學校每班都訂有三份以上的報紙或雜志；⑵早餐時，學校廣播站轉播中央人民廣播電臺新聞節目；⑶學校自辦校園電視臺、廣播站，定期播放自己制作的電視、廣播節目，廣受師生好評；⑷學校定期舉行時事講座；⑸組織學生開展“時政演講比賽”，培養學生的政治敏銳性和分析識別能力。

4．強化養成教育。培養學生良好的行為習慣，是學校德育工作的基本任務。從高一軍訓開始，我們就著手抓文明行為的養成，使養成教育系列化。抓好課堂教學紀律，嚴格出勤管理。根據學校《學生禮儀常規》抓好儀表儀容工作（學生處定期下班檢查發型、服裝、有無飾物等），按《班級常規管理獎懲條例》對各班進行考核，設立“文明禮儀監督崗”，充分發揮學生相互監督的功能，規范和約束部分學生的不良行為，培養良好的文明禮儀規范，提高文明素質。5．優化專題活動。堅持每周一次的升旗儀式，由各班輪流選派旗手，由各班推薦品學兼優的學生在國旗下講話，對學生進行愛國主義、理想前途、素質養成、學習方法、心理健康等各方面的教育，效果顯著。根據學生特點和實際，學校定期開展各種專題活動。本年度由學校舉辦的專題活動主要有：3月5日“學雷鋒”中國青年志愿者服務日活動（文明交通協管、敬老院送愛心、社區服務等）；3月10日彩票公益助學金溫暖二中貧寒學子活動；3月19日“校園文化春意濃”——漢壽二中播音、主持專題講座活動；4月6日“成功關鍵是心態、考前勵志鼓士氣”——飛訊集團專家、著名心理咨詢師黃豐產老師對高三學生考前勵志演講；4月5日清明掃墓、祭奠先烈活動；4月8日縣交警大隊的交通安全講座；4月10日“瘋狂英語”創始人李陽教授的演講活動；5月4日紀念“五四”運動91周年暨學生成人宣誓活動；5月12日的學生緊急疏散演練；6月22日“感動你我、感動二中”感動校園十佳團員評選活動；6月23日的“珍愛生命、遠離毒品”禁毒知識講座；6月下旬的交通文明勸導漢壽二中志愿者活動；11月23日的法律知識講座；12月1日第23個世界艾滋病防治日紀念活動等專項教育講座和活動，增強了學生的安全與自我防護意識，并由理論延伸到實踐，規范意識，促進養成。

三、校園文化建設

學校素質教育的根本在于促進全體學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面、主動、和諧發展。我們感到德育工作在緊抓教學主渠道的同時，應根據青少年學生的身心發展規律和興趣愛好特點，重視豐富和活躍校園文化生活，并以此為載體，實施滲透教育。

（一）、試點并推廣班級文化建設

1、班級物質文化建設（教室布置）

教室經常保持干凈整潔（培養學生良好文明習慣）；教室布置:教室后墻一條橫幅、南北兩面四條條幅（內容為勵志性語言、名言警句）、走廊墻上兩幅名人畫像或藝術作品。

2、制度文化建設

班級管理制度及學生操行評定扣分細則；衛生管理制度及衛生打掃安排。

3、班級管理目標（含月考、期考、學考、高考目標）

4、課余文化建設

課前一支歌（第一節和第五節課前），內容要精選，要求大多數同學都會；落實學校每周“五”“三”“一”第八節課活動（即高一5節、高二3節、高三1節，要求有計劃、有內容、有組織、有班主任現場管理和指導）。

5、輿論文化建設（貫徹“以正確的輿論引導人”，形成優良班風）

加強政治思想學習，注重養成教育。組織學生讀報，學政治文件、法規制度、道德修養等文章，提高學生的思想認識水平及明辨是非的能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成良好的道德行為習慣。

加強“愛校”教育，培養母校意識。向學生講述學校的發展歷史，設計班徽，教唱校歌，提高學校在學生心目中的地位，使學生對學校自然生發出強烈的榮譽感、自豪感，形成學校精神。

確定共同的奮斗目標。班級制定班級奮斗目標，幫助學生制定個人奮斗目標，在全校形成一股比、學、趕、幫、超的熱潮。

強化學風建設。清除文化垃圾。禁止學生唱不健康的歌曲，清理課桌、書本、文具盒上不健康的圖畫及語言文字，禁止學生用手機上網或玩游戲，清除消極文化的影響。

針對校園或社會上的傾向性問題或熱點問題，舉辦專題講座、主題班會、辯論會，澄清模糊認識，糾正錯誤觀點，引導正確輿論。

抓好宣傳陣地，充分發揮黑板報、名人名言警示牌的作用，大張旗鼓地表揚好人好事，同時批評錯誤的思想行為，抑制歪風邪氣，樹立正確輿論。

6、創造和諧人際關系，優化人際環境

融洽和諧的師生關系。一方面要求教師具有較高的師德修養、精湛的教學藝術、良好的外表形象，要熱愛學生，尊重學生，做學生的知心朋友；另一方面，要求學生尊敬教師，勤學守紀，只有在此基礎上，才能建立起和諧的師生關系，出現樂教樂學的生動局面。

學生間人際關系。強調同學間的人際關系應遵循守紀、理解、團結、互助的基本原則，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，鼓勵學生具有自信、公平競爭、助人為樂、大度為懷的精神。提倡同學間學習上互幫互學，共同進步；紀律上互相督促，互相提醒；思想上互相交流，互相提高。同時要重視學生的心理疏導，幫助他們解除煩惱；要正確地引導學生中的非正式群體。學生在這種團結友愛、相互尊重的氣氛中才能得以健康地成長。

（二）、特色教育。我校根據本校的歷史和現實條件，在教育方法上根據我校“積極心理學理念應用”研究成果提出“成功教育法”。在學校發展方向上提出“彰顯藝體特色，鑄造文科品牌”。具體做法是：一是以表揚為主的教育方法，學校每學期期 末表彰和獎勵的學生占學生總數的60%以上，且項目繁多。二是創造機會讓學生自我表現，學習基礎差的同學在文化學習上表現自己的機會不多，于是學校通過舉行各種活動為有其它特長的學生創造表現自己的機會。在學校發展上重視文科和藝術。根據我校學生自身素質和文化基礎，以及分科意愿（文科在校人數多于理科），多年來形成一套行之有效的文科教學方法，連續五年高考上二本人數文科居全縣第一且多于理科。我校各年級都有音樂、美術班和體育鍛煉隊，藝術專業教師水準高、專業齊，涵蓋了作曲、素描、色彩和設計等專業，并與湖南師大音樂和美術學院建立了長期協作關系。

（三）、優化育人環境。為優化育人環境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學理念、學校歷史、師生規范等方面綜合考慮，制定了校訓、校風、校歌、校規等，形成有鮮明特色，統一和諧的校園理念形象。同時，我們還加大了德育軟硬設施的投入，在顯要位置設立大型宣傳窗，教室內外都有名人名言和永久性標語，還編撰《德育手冊》，建立了校園德育工作網站等。學校教學設備專業化、現代化、配套化達到一流水準。學校建有現代化的圖書館，藝術樓也在規劃中。

（四）、開展第二課堂活動，以主流文化占領校園文化陣地。學校根據學生特點，積極組織第二課堂活動，寓思想教育于各種活動之中。為響應教育部發出的“學生每天鍛煉一小時”的號召，我校在縣內率先開展大課間活動，成為全縣典范；為活躍師生生活，培養學生的創新精神，增強學生的創造力，4月份舉辦了首屆校園體育科技文化藝術節，作為整個活動的高潮，4月29日晚的體育科技文化藝術節晚會，彰顯了我校藝體教育的魅力；剛剛落下帷幕的第40屆校田徑運動會和縣中學生田徑運動會更是 我校體育健兒施展才華的廣闊舞臺。另外，學校按學生的興趣愛好和特長組織了管樂隊、腰鼓隊、合唱隊、舞蹈隊、田徑隊、籃球隊、足球隊和皮劃艇隊，通過開展內容豐富、形式多樣、生動活潑的活動，對學生進行政治思想、道德品質、身體心理、文化專業和綜合能力等方面的培養和訓練，充分挖掘和發揮他們的天賦，促進他們德、智、體、美、勞全面發展。近幾年在省、市、縣的各項競賽中全面獲獎，尤其是我校與縣體育局聯辦的皮劃艇隊在省運動會上多次獲金、銀、銅獎。

學校成立“淺草文學社”，被省校園文聯評為“湖南省十佳文學社團”，校內出版文學刊物《弘毅新韻》，為校內文學愛好者搭建學習交流的平臺，且被省文聯評為“省級優秀校園文學期刊”。

四、多方位教育

影響和促進學生成長的因素是多方面的，我們認識到德育工作應該社會化，這是一項系統工程，需要全社會的共同努力和配合，才能形成學校、家庭和社會共同參與德育工作的新格局。所以，我們努力探索多方位的教育途徑，積極構建校園——社會教育網絡：1．充分利用社區德育教育基地(帥孟奇紀念館和縣烈士陵園)和共建單位(縣消防中隊)的有利條件，對學生進行思想教育。2．成立“家長委員會”，并定期開展活動。中國移動漢壽分公司配合開通“校信通”，密切學校和家庭的聯系，取得家長對學校的支持。3．開展“心理咨詢”。我校由校團委牽頭成立心理咨詢室，配備兼職的心理健康教育教師，通過心理輔導課、團體咨詢和個別咨詢等形式，促進德育工作的順利開展。4．開展社區服務活動。以班級為單位，采取自由組合的形式，組織若干社區服務小組，形成社區服務網絡，校團委還成立青年志愿者服務 隊，利用周末進行社區服務活動，如本學期的文明交通勸導活動、到城北居委會老年公寓開展送溫暖活動等。5．嚴格寄宿生管理。建立健全了寄宿生管理系列制度，使宿苑的生活溫馨、活潑、嚴謹有序。堅持“星級寢室”的評比和表彰，保持宿苑的干凈整潔，使廣大寄宿生養成良好的衛生習慣。6．開展社會實踐與社會調查。增加學生閱歷，使之對社會，對生活有了更深刻的認識，動手能力得到提高。

7、為了推進校園環境的美化、凈化、人文化，試點并推廣垃圾分類、承包管理，且收到顯著效果。

總之，我們力求站在“以人為本”的高度，重視德育工作，建立以課堂教學為主渠道的多元化教育途徑，即“課堂教學主動滲透，課外活動延伸補充，日常生活熏陶感染，社會實踐鍛煉成長的全方位、立體式的德育工作模式。

第二篇：漢壽二中2010年下學期學生處工作總結

漢壽二中2015年上學期學生處工作總結

本期，學生處堅持以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為指導，以加強規范辦學為契機，以行為規范教育和訓練為基礎，以校風校紀建設為重點，以樹立學生良好形象為突破口，開展了豐富多彩的思想教育和社會實踐活動，提高了學生的全面素質，積極推進了學校優良的校風和學風建設，順利完成了學校提出的各項工作任務。現將本期的學生處工作總結如下：

一、加強德育隊伍建設

1、師德建設：配合學校工會、辦公室，通過教工例會、黨政群團會議、年級組、教研組會議等，組織教工學習黨和國家教育政策法規，如：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》等。進一步提高了教師職業道德，全體教師特別是德育工作者為人師表，嚴于律已，全面關心愛護學生。

2、開展班主任工作培訓活動：組織學習《班主任工作職責》、《中小學德育工作規程》、《關于認真規范寫好操行評語的通知》、班級管理辦法、學生管理各種預案、研討教育案例等。

3、培養、指導學生會和班干部開展工作。組織各班民主評選班干部，建立健全班委會；每學期召開了兩次以上學生干部工作培訓會議以及學生會干部工作會議，鼓勵、指導學生干部明確職責并積極主動地開展工作，引導學生自我教育、自我管理，充分發揮其班主任工作“得力助手”的作用。

二、加強愛國主義、集體主義和思想道德教育

1、協助宣傳處規范升旗儀式：按照《升旗法》的規定和國家教育部的有關通知要求，制定《升旗儀式的要求和規定》，要求各年級、各班級認真做好組織工作。開展了以“談勤奮”、“談善思”、“求真務實”、“行為規范的養成”、“積極備考、嚴肅考紀”等為主題的“國旗下的講話”教育活動，著重進行愛國主義、集體主義教育、革命傳統教育、國防教育、法制教育、安全教育等。

2、結合重要節日紀念活動，如清明節、國慶節、元旦、迎世博等，通過召開主題班會、宣傳專欄、征文、文藝匯演和黑板報等，加強對學生進行思想品德、心理素質、革命傳統和理想前途等教育。

3、組織學生觀看反映紅軍長征、八路軍抗日等愛國主義影視片，組織開展了國慶征文、演講等比賽活動，進一步豐富了校園文化生活，陶冶了廣大學生的道德情操，提高了學生愛國主義思想和對人生觀、價值觀的認識。

4、積極參加政府組織的各項活動，如“創文明單位”活動、冬季越野賽活動等。通過認真組織這些活動，培養了學生的愛祖國、愛溧水、愛校園的感情，增強了學生的歷史責任感和使命感。

三、加強行為規范養成教育

1、以《中小學生守則》、《中學生日常行規范》和《中學生文明禮儀常規》教育為基點，對學生儀容儀表進行全面的檢查、評比，督促學生做到“穿有樣、坐有相”，養成良好的文明行為和生活習慣，有效地控制了穿拖鞋、染怪發和男生留長發、女生佩戴首飾和校內騎車現象的發生。

2、突出抓好高一新生軍訓、入學培訓教育。制定軍訓和初、高中銜接教育方案，以《守則》、《規范》、《禮儀常規》等為主題進行專題培訓。磨練學生的意志，培養學生的 團隊合作精神。

3、認真落實《學生宿舍管理制度》，深入開展創建“創平安校園，爭星級寢室”評比活動。每學期，學生處組織召開了全校寄宿生教育會議，加強對寄宿生遵守紀律、衛生整潔、勤儉節約和關心他人、安全防患教育，培養了學生自理自律的能力。

4、表彰先進、樹立典型、進行榜樣教育。召開學生大會，根據學生的學習和表現情況，表彰了一批成績突出、品德優秀學生。高三年級召開距離高考100天動員大會，舉行了畢業典禮，向學生發放勵志書籍等；高二年級召開了走進高三動員大會，進一步激發了學生的學習熱情。

5、愛護公物教育。針對目前學生愛護公物意識較差的現象，開展了以“三愛”為主題的宣傳教育活動，通過討論、辨論、演講等形式，積極引導學生愛護學校公共財物，學生破壞公物的現象有所遏止。

四、加強校園治安綜合治理

1、協助學校綜治辦堅持“預防為主，安全第一”的原則，深入開展創建“平安校園”活動。結合門衛保安管理改革，綜治辦制定了門衛制度，進一步加強了校園治安管理。進一步健全了校門檢查保衛、安全科校園值勤巡邏、校領導干部值周巡視等校園治安防范機制，校園治安管理人員堅守崗位，堅持做好日常和節假日的護校工作，確保校園的安全，全期無一起刑案發生。

2、大力開展安全意識宣傳教育活動。召開了校園安全保衛工作會議和“創安”主題班會；明確了學校嚴禁學生發生的危險的行為；向學生印發交通安全等方面的知識材料；層層簽訂了《安全管理責任書》，提高全體師生的安全防范及自護自救的能力。

3、大力開展普法教育。組織學生觀看了普法櫥窗展，開展了“法律在我中心”宣傳教育活動，組織學校領導和學生科工作人員，深入班級進行了“法律在我心中”主題班會課觀摩活動，通過這些活動，強化了學生法制教育，切實提高學生知法、守法、用法的意識。

五、加強年級組、班級常規管理。

1、進一步強化班容班貌管理。要求各班按班級文化建設（有國旗、口號、名人名言、班級公約、報欄、衛生角、學習園地、班級日志、黑板報）標準規范布置教室。

2、進一步加強《班主任工作手冊》、《班級日志》登記情況的檢查，規范了學生鑒定評語、操行等第評價管理辦法，同時認真做好學生的操行等統計工作。

3、進一步健全完善了德育網絡體系，積極組織開展家訪活動，采取家長會、去訪、來訪、電訪、信訪有機結合；進一步密切了家校聯系，期中考后組織召開了各年級家長會；學期結束后發放《告家長書》，對全體學生的表現、學業進行反饋溝通，家長密切配合共同做好教育工作。

4、每學期，召開全校的德育工作會議，制定德育工作計劃，部署學校的德育工作，確立德育首要地位，提高德育的實效。堅持每月召開一次年年級組長工作會議、期中考試前后各年級組至少召開一次年級全體學生會議，全面深入分析總結年級、班級德育管理工作情況，找出差距，明確努力方向。期中、期末學生分別召開了年級組長、班主任工作會議，專題研究，安排期末德育工作重點，要求學生在寒假中認真做好學科作業、安全防患、社會實踐活動等工作。

5、開展“雙爭”活動，加大對班級考核的力度。學生處印發了《關于開展“爭創文明班級，爭做文明學生”的活動通知》，根據通知，學生處認真督促和檢查，充分發揮年級組和學生會干部在班級管理中的核心作用，做到天天有檢查，周周有通報，月月有評比；樹立典型，加大宣傳力度，以典型引路，成效顯著。

六、加強體衛藝工作。

1、強化值日生制度，堅持“每天三小掃一周一大掃”制度，培養學生樹立“學校 是我家，美化靠大家”的意識，促使學生養成良好的衛生和勞動習慣。同時按“五無”的標準，強化衛生管理評比制度。

2、加強學校群體活動和競技體育的管理。學校群體活動開展做到定人、定責、定內容、定場地、定時間，特別是加強了“兩操”的督促和檢查。

七、存在的問題

1、思想工作方法還須改進，思想教育的內容必須貼近學生的實際，有些班主任在工作方法上過于粗暴簡單，問題學生的轉化工作有待加強。

2、在全員做好學生的教育方面，教師的重視程度還需提高。

3、加強德育研究工作。

漢壽二中 學生處 2015年2月

第三篇：漢壽二中信息技術教學工作總結

漢壽二中信息技術教學工作總結

宋孟祥

本學期在學校計劃的安排下，結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：

一、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。

1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。

2、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網上去找了一些有利于學生智力發展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

3、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

二、加強教學教研，努力提高業務水平。

教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在本學期，在教學之余，加強了對業務的鉆研。

在本學期，我們信息技術老師認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業務水平，在網上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。

學期末，我對各室的電腦等相關設備進行核查、登記，并做好責任人的簽字工作。

三、充分發揮的優勢，提高學校辦學的信息化發展的水平。

作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作。

信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

2011-1-12

第四篇：學生處德育工作總結

學生處德育工作總結

本學期，學生處以上級文件精神為指導，圍繞學校總體工作計劃，堅持立德樹人，以愛國主義教育為主線，努力培育和踐行社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化，通過加強學生職業素養教育、思想品德教育、法制紀律安全教育，構建了有效德育模式，全面提高了學生良好的綜合素質，營造了一個文明、和諧、安全、活力的校園氛圍。促進學校校風建設又上一個新臺階。

一、不斷加強德育隊伍建設

1、教師隊伍建設。學校繼續強化樹立人人都是德育工作者，全員育人的觀念，繼續推進全程全面育人的良好氛圍，在開學初，校長提出要求全校教職工樹立“育人為本，立德樹人”的德育工作理念，要求德育工作“全員參與，齊抓共管”，要求以弘揚中華優秀傳統文化和培育社會主義核心價值觀為主線，加強學生職業素養教育、思想品德教育、法制紀律安全教育。在副校長主抓下，各項德育工作穩步推進。對教師上課加大了檢查評比，教師課前對學生開展有益的思想品德行為教育已成為了一種常態，效果非常好，得到上級、校內外人士的一致好評。

2、班主任隊伍建設。學生處加強了班主任工作指導與評價，多次開展了班主任工任培訓及交流會，組織了部分優秀班主任參加市級以上培訓。全校班主任的管理水平及工作主動性在不斷增強。

3、生活指導教師隊伍建設。學生處與物業對生活指導教師加強教育培訓指導與培訓，增強了生活指導教師的教育管理水平。一學期來，沒發生任何生活指導老師與學生之間的矛盾與沖突。

4、學生隊伍隊伍建設。學生處、團委本學期進一步加強了學生隊伍建議，加強了學生隊伍工作的指導與培訓，先后組織了20多次不同層次的學生干部培訓。

5、家長隊伍建設。本學期加強了家校合力教育。建立了家長校訊通、QQ群、微信群。成立了家長委員會。家校合力教育的力度不斷加強。

二、狠抓日常行為規范 在上學期的基礎上，學生的日常行為規范主要從以下幾個方面進行了加強。

1、加強了儀容儀表的要求與檢查、校服的規范穿著。學生已養成了全天穿校服的習慣。

2、加強了文明禮貌的養成教育。學生文明行為成為常態，如學生主動問好，主動撿垃圾等現象十分普遍。

3、加強宿舍內務整理、衛生評比檢查，宿舍物品擺放已實現規范整齊。

4、加大課間操的整頓，做操與跑操質量發生質的變化，動作整齊劃一。

5、加強文明餐桌的行為規范。學生現在就餐紀律良好，主動收拾餐具行為已常態化。

6、加強了學生攜帶違禁品的檢查，每周一次，確保校園安全。

三、開展豐富主題活動及專題教育

“活動德育”是中職德育創新的有效途徑。學校以德育活動為載體，強力推行活動德育。本學期根據學生身心發展規律和全面發展需要，各部門分層次、分階段、有針對性對學生開展了多種主題活動和專題教育。充分體現了“活動德育”特點。

學生處、團委組織的主要活動有：法制安全周活動、文明禮貌月活動、學雷鋒活動、植樹節活動、早讀評比、文明班評比、文明宿舍評比、課間操比賽、5·12地震演練活動、交通安全知識學習體會評比活動、宿舍違禁品檢查及隱患排查等活動。主題班會有：文明禮貌專題教育、消防安全教育、愛校教育、流感預防專題教育、防詐騙專題教育、社會主義核心價值觀專題教育、交通安全專題教育、職業道專題教育德、預防校園暴力專題教育、清明節安全專題教育、3·28全國中小學安全教育日專題教育、防溺水專題教育、文明用餐專題教育、雷雨安全專題教育、校園欺凌事件預防專題教育、禁煙專題教育等。另外團委每周定時組織開展了各種社團活動及項目豐富的第二課堂活動。

四、突出法制安全防范教育，強化紀律制度執行

安全教育及預防是學校的重點首要工作，本學期學校將此項工作提到了一個新的高度。做到宣傳教育日日講講，安全隱患日日查。一方面，學生處組織開展了交通安全、消防、地震、防溺水、防汛、防詐騙、防極端天氣等專題教育，第一周就定為安全教育周，在每個節假日通過校訊通、QQ群、微信群或致學生家長一封信進行安全宣傳。在每周五放學廣播站專門播放安全提醒。另一方面和學校保衛科組織開展各類安全檢查及安全演練活動。確保了校園平安。

總之，在全學期德育工作中，全校德育工作者思想統一，全員參與，工作積極主動，相互協助，一學期來以培育和踐行社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化教育為主線，以學生安全工作為重點，以校園文化建設為契機，開展了一系列德育活動，全方位對學生進行思想、品德、紀律、法制、日常行為規范及心理健康等教育，學生文明禮貌行為、文化內涵素養得到明業改善，校園文化品位得到明顯提升，營造了一個文明、和諧、安全、穩定、活力的書香校園。

第五篇：中學學生處德育工作總結

中學部學生處德育工作總結

本學期學生處 不斷完善各項規章制度，狠抓管理，遵循教育規律，堅持以愛國主義教育、民族精神教育、集體主義教育為主題；以養成教育、理想前途教育、人生觀價值觀教育、生命教育、法制教育、善良教育、誠信教育等為重點；以豐富多彩、形式多樣的系列活動為主線。弘揚學生個性特長，努力促進學生全面健康、生動活潑的發展，努力打造平安校園、文明校園、智慧校園、和諧校園、書香校園。

常規管理和養成教育是目前學校德育工作的兩條主線。具體開展的德育工作如下：

1、建立健全各項規章制度，編制實驗學校學生管理手冊(試行稿).分為行為規范篇、學生管理制度、職責篇、獎懲條例、校園安全、食品、衛生保障篇。

2、初

一、高一新生入學，進行為期六天軍訓，接著對新生進行三天的入學培訓，給新入學的學生貫徹我校各項德育規章制度，其中包括學生《一日常規》《學生考勤請假制度》《課堂紀律要求》《日常禮儀常規》、《升國旗制度》、《就餐管理制度》等各項規章制度，涉及到學生的學習、生活、交往、發展等方方面面，使學生明確了自己該做什么，不該做什么，用制度來規范學生的行為。同時召開新生家長會。

3、針對學生的實際狀況，學校的德育工作以抓教室衛生、學生儀表儀容、文明禮儀為突破口；以“講文明、守紀律、愛公物”為重點，建立文明素質教育的長效機制，校風得到極大改善。目前學生處把衛生工作，提升到環境育人的高度上來做的，通過衛生來促進學生文明習慣的養成，通過抓衛生呈現環境熏陶的育人理念。中學部目前的衛生打掃和保持，基本做到自己管理，內化為學生的一種自我意識。

4、充分發揮升旗儀式的教育功能

一是學生處安排專人負責升旗儀式組織工作。對各班主持的升旗儀式做好指導，幫助班主任對參加升旗的學生把好關。二是提前安排好全校各個班級的升旗儀式輪次表。讓全校每位班主任和每個班級的學生，都知道本班是在哪個周主持升旗儀式，這樣各個班以便提前做好充分準備。三是升旗的班級必須提前做好演練。演練的內容包括：出旗、往尼龍繩上掛國旗、升旗的速度和節奏等。四是團委做好升旗儀式的檔案資料存檔工作。每次升旗的各項信息，如：周別、升旗班級、主持人、升旗手及其事跡、國旗下講話稿等都要記錄在案。五是要提前做好國旗下講話稿的審核。升旗班級的國旗下講話稿要提前交到團委，提前做好審查，對講話的主題、內容、時間等把好關，提出修改意見，而且應該讓講話的學生提前朗讀，把握好時間。

六是升旗儀式結束后，學生處會對本次升旗儀式進行簡要的總結，包括升旗儀式過程中學生的表現好壞。總結完升旗儀式后，再總結上周工作，并布置本周工作。

5、狠抓課間操質量，中學生每天出操，各班整隊跑步帶入操場，下操后各班整隊齊步走帶回班級，整個過程各班隊伍整齊劃一，體現了學生澎湃的激情，不僅鍛煉了學生的身體，也培養了學生的組織紀律觀念，激發了學生自豪感和榮譽感。課間操已經成為校園一道靚麗的風景線。

6、落實值周班制度和班級常規管理量化評比。試行值周班制度之后，學生處對參加值周班的學生進行嚴格訓練，每天從早7:00開始上崗，從學生出勤、儀容儀表、文明禮儀、晨讀、衛生、紀律、課間操等方面對各班進行常規檢查，每周評出衛生、課 1 間操、紀律三項流動紅旗，連續四周拿到流動紅旗的班級將有資格參加月常規管理先進班集體的評選，按總分將排名靠前的四個班級評為常規管理先進班集體。學期末評先進班集體時將會以此為重要參選指標。通過一學期的各班級值周，中學生的校風校貌呈現了新氣象。

7、重組學生會和發展學生社團

10月8號學校重新組建校團委，這大大的加強了我校德育工作的力量。團委隨即展開班級團支部、組建學生會和發展學生社團工作。將逐步成立校園電視臺、科技俱樂部、文學社、心理社和藝術社團。

8、關注學生的成長過程，2011年9月啟動學生“成長足跡” 記錄工作。學生“成長足跡”記錄工作計劃將主要是利用網絡平臺對學生的生活、學習、態度變化等多方面情況進行詳實的記錄。

9、組織豐富多彩的活動

通過“德育藝術化、德育傳統化、德育學科化、德育快樂化”四個途徑組織德育活動。“校園讀書節”、“校園科技節”、“向非物質文化遺產致敬”、“民俗風進校園”、“學生種植園”、學生心理社團、運動會等活動讓每一個學生都找到了表現自我的平臺。

10、從學生身心健康的高度來重視和解決學生吸煙問題

目前第一階段的宣傳教育工作已經開始，相比較來看，已經收到了明顯效果，學生中吸煙的人數和頻次已經明顯減少。第一階段的宣傳教育工作只是開了個頭，下一步還有很多細節工作要做，比如我們要把全校每一個吸煙的學生的底數摸清楚，要與每一個吸煙學生進行談話，還要集中吸煙學生開會，還要在全校內開好各班的關于吸煙問題的討論會。還要制作關于吸煙有害健康的宣傳板，成立學校控煙領導小組等。

11、加強德育隊伍建設

班主任隊伍建設已初步具有一套成熟的制度和體系。每學年起始，首先要對青年班主任進行為期四天的崗前培訓，內容包括“如何當好班主任”“班主任工作職責”“怎樣組建班委會”“怎樣上好晚自習”“怎樣進行班級文化建設”“如何接待學生家長來訪”等，使青年班主任能夠迅速進入角色，完成工作任務。堅持班主任工作周志制度，及時反思工作中的得失。班主任的學習采取校本培訓與外出學習相結合的方式進行，校本培訓每兩周一次，進行班主任工作的研討和交流，并配發有專門的學習材料。

12、法制與安全、衛生與防疫是學生健康成長的保障

安全工作最突出的體現就是門禁制度的嚴格執行。經開實驗學校的大門，任何人沒有完整的手續是進不去的，任何學生如果沒有完整的請假手續也是出不去的，通過這一點也能體現出學校安全工作的扎實有效。學校除了經常性的安全教育外，每周一確定為全校安全教育日。學校大到重大活動，如早操、集合等容易發生安全事故的環節，小到學生的請假手續的完善，都有安全方面的具體規定和檢查落實的措施。經過努力，學校近幾年來無一例安全事故的發生，確保了學校正常教育教學秩序。

13、加強班級文化建設

學校對各班的文化建設，沒有設立統一的標準，但卻要求班級文化建設必須營造具有教育功能的氛圍，用良好的文化內涵和人文的環境熏陶學生。根據學校的主導思 想，各班都在民主討論的基礎上，制定了班級的班規班約、班訓、班主任寄語、班級口號、班級目標等，教室的布置也具有文化育人的功能，教室墻面上有師生精心挑選的名言警句，有發表師生見解、觀點的班級寄語欄，部分教室設有讀書角，擺放有花草。這些都融入了熏陶、感染、引領的教育理念。更重要的是，班級文化建設是在學生民主協商、自我參與下進行的，這個過程本身就是對學生最好的教育。

14、陽光晴工作

自接手陽光晴工作以來，從學生的儀容儀表、出勤、衛生、紀律等方面加大檢查力度，進一步規范陽光晴學生日常行為，并對學生重大違紀行為及時做出處理。特別是上周針對陽光晴學生兩起惡性打架事件，學生處及時調查、處理，針對此次校園暴力事件所引出的問題，學生處在校領導的英明領導下，將深入整頓陽光晴的風氣，力爭是陽光情的校風校貌得到極大的改善。

中學部德育工作已取得一些成績。目前學生們在出勤、教室衛生、儀容儀表、課堂紀律、文明禮儀方面已有了嶄新的面貌，隨著心理社團的成立，下一步中學部德育工作的重點將在常規管理已取得成績的基礎上，逐步內化為學生心靈的探究上，力爭德育工作更為客觀、科學、人性化。同時將進一步發揮學生會和學生社團的作用，不斷豐富學生們的課余文化生活，使德育工作更有的放矢。