第一篇：2008—2009下學期德育工作總結

德育工作總結

本學期我校德育工作人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養新世紀人才。在全體師生的共同努力下，大力開展“三觀”、“三為”思想教育，促我校德育工作再上一個臺階。在此對本期德育工作總如下總結：

一、發揮“教書育人、管理育人、服務育人”德育網絡功能，營造有利于學生身心健康發展的校內環境。

1、建立一支優秀的德育骨干隊伍。

在學校德育工作中，政教處、團委學生會、年級組長、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍。其中年級組長、班主任在學校德育中占有很重要的位置，學校積極發揮年級組長、班主任德育工作的骨干作用，開年級組長、班主任是學校領導進行教育工作的得力助手，是聯系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。因此，年級組長、班主任自身素質的提高，是提高學校德育整體效果的重要保障。

我校注意加強德育隊伍建設，特別是年級組長和班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每周周六舉行班主任會議；每學期1-2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。

2、全方位、多渠道育人。

我校充分利用各種活動宣傳專欄，從天文地理、書畫、時事政治、法制方面等宣傳各方面的有益信息，大大豐富了師生的課余生活。通過圖片、專刊、黑板報、廣播等形式進行對黨的政策、改革開放以來的成績，廣泛的宣傳和學習，并結合學校的教學情況，鼓勵學生奮發向上，努力拼搏，努力使我校教學再取優異成績。同時學校組織師生學習了《公民道德建設實施綱要》，組織全體教師認真撰寫《教師師德自律宣言》心得體會，各種教育活動取得了良好的教育效果。

（1）管理育人

本學期，學校在原有的年級、班級量化考核基礎上，結合實際情況完善、《班主任工作職責》，這些使我校德育工作更加規范化、系列化。學校對學生的常規管理工作主要是全面落實“班級量化考核”，目的是培養學生良好的行為習慣。“班級量化考核”是根據“中學生日常行為規范”、“中學生守則”及學校的規章制度，對學生每天的行為分考勤、紀律、清潔衛生、儀表儀容、宿舍紀律、飯堂紀律、獎勵加分這七大方面進行考核的一項管理措施。年級每天有專值教師和學生負責巡視檢查，并將檢查結果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級量化考核”，學生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”做起，逐漸養成良好習慣。

（2）教書育人

課堂上教師嚴格要求，積極引導，發揮學生的主體作用，充分運用現代教學手段，激發學生的學習興趣。培養學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發展。

（3）活動育人

班級教育活動是學校德育工作的重心，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學校統一領導下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學生中存在的問題。班級常規教育以落實“班級德育量化考核”為主要內容，促進學生良好習慣的養成；以學生為主體，召開主題班會、辦班報、出黑板報，學生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學校組織各項活動，各班振奮精神，競相展示風采，增強了班集體的凝聚力，促進了良好班風的形成。

我校一直把愛國主義教育擺在德育教育的首位，在堅持開展國情教育外，我校堅持用好每周一次的升旗儀式這塊基地，學生整裝列隊，通過出旗、升旗、唱國歌、呼號、國旗下講話等規范形式教育感染學生，使他們熱愛祖國，增強民族責任感。我校領導、老師、同學都非常重視軍訓，堅持搞好每年初一新生軍訓工作，發揮不怕苦、不怕累、團結合作、積極上進的精神,并在軍訓工作中進行國防教育，樹立學生愛祖國、愛人民、愛社會的高尚情操，同時把軍人鐵的意志、鋼的紀律的愛國情操帶進學校。

學校進行全面愛國主義教育，組織學生觀看了《葉問》、《地道戰》、等教育影片，觀看影片后，要求所有同學寫觀后感，心得體會，讓他們再次感受戰爭年代革命先烈們的英雄壯舉，現在美好生活的來之不易，讓他們學會珍惜生活，努力學習，將來成為一個有用的人！

我校團委、學生會積極配合學校德育工作，廣泛開展了健康有益、豐富多彩的校園文化生活和社會實踐活動。每月一次墻報評比，每年紀念“五四”的系列活動，演講比賽，知識競賽等。

二、采取多種方法溝通、協調家庭教育與學校教育。

我校非常重視家庭教育工作，我校每學期定期召開家長會，成立了家長委員會，定期研究教育工作、開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子，幫助家長提高家教水平，學校努力加強家庭和學校的聯系，使家庭教育和學校教育保持一致，為學生營造良好的家庭教育、學校教育環境，共同培養學生成才。

三、充分利用社會力量，開辟校內外結合的育人渠道或基地。

學校先后和市消防隊、東南街派出所、東城社區等建立了共建關系。學校充分利用社會力量作為我校德育教育基地，加強了對學生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。參加了市組織的公民道德建設宣傳活動，環保宣傳活動，慰問孤寡老人活動等，這些不僅有利于社會主義精神文明建設，同時也培養了學生的社會責任感。

四、發揮學校心理教育的輔助作用，拓寬德育教育的途徑和效果。學校在各班每星期上一堂心理課，給予了時間上的保證，對學生心理健康知識的教育得到加強，也加強了學生對心理健康的認識和了解，讓全校的學生有更多的機會接觸心理教育。

學校德育工作為學校的健康發展保駕護航。我校德育工作將在過去工作的經驗上，總結經驗、汲取教訓，走以德治校，依法治校、民主管理、科研興校之路，以穩定求發展、在發展中求創新、在創新中建一流。

新民市實驗中學德育處

2009-8-28

2008—2009下學期德育工作總結

新民市第一初級中學德育處

2009-8-28

第二篇：下學期德育工作總結

河西小學2017—2018學第二學期

德育工作總結

本學期，我校德育以“十九大”精神、習總書記報告系列論述和社會主義核心價值觀為指導，堅持“德育為首，育人為本”的德育理念，以全面提高學生思想道德素質和文明素養為目標，從學校實際情況出發,以養成教育為基本內容，以學風、教風建設為抓手，整合資源,探索德育新策略，提高工作實效性，營造良好德育氛圍，全面提高師生道德素質，使德育工作落實到實處。

一、加強師德師風建設。

組織法律法規學習活動，認真學習教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性。組織黨員加強政治學習。舉辦教師朗誦比賽，教師基本技能比賽，促進師德師風建設，構建平等、民主、和諧的師生關系。利用勞動節、端午節和六一兒童節師生共聯歡，開展豐富多彩的慶祝活動，增進師生的友誼。

二、加強德育隊伍建設，主要抓班主任隊伍建設。

為貫徹落實中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》有關班主任隊伍建設的要求，進一步完善我校優秀班主任選拔和培育的機制，加強班主任學習和交流平臺的建設。召開班主任經驗交流會，會上班主任們就自己的一些班級管理方法、措施及困惑提出來跟大家交流互動，讓老師們感受到班主任工作的魅力及辛苦，增強了全校老師的凝聚力，提升班主任班級管理能力的水平。

三、繼續開展學生養成教育。

以“文明班級”評選為載體，嚴抓養成教育。每周對班級衛生、兩操、課間紀律進行量化評比。每周發放流動紅旗，讓他們在學校的不同崗位上發揮主人翁的精神，真正落實“學生管學生”的良好風氣。

四、發揮少先隊先鋒作用，活動育人。

4月份學校大隊部舉行了緬懷革命先烈等活動，豐富學生的思想意識。舉辦中隊長、班干部交流會，加強隊、班干部的班級管理意識等。規范學校升旗儀式。每周一的升旗儀式是學校對學生進行愛國主義教育的重要時刻。為使我校升旗儀式嚴肅，規范，教育意義深刻，每周由不同的高年級班級主持升旗儀式，并對這些學生進行嚴格的隊列訓練，確保升旗儀式的嚴肅性。組織運動會、兒童節、縣文化藝術節等為載體，不僅讓學生增加了見識，同時也豐富學生的課余生活。

五、加強家庭教育指導，提高家校合作質量。

通過班級微信群、家長會等方式介紹家庭教育理念、方法、技巧，推薦好書、教育講座視頻；通過家長會，詳細地向家長匯報學校發展情況、孩子半學期來在學校的生活、學習情況和校本課程展示，把家校合力提高到最大化。

六、繼續加強環境教育。

除了堅持挖掘教材結合點，在日常學科教學滲透環境教育，使隊員懂得廢物通過處理可以循環再用，減少環境的污染，養成從小講究衛生、勤儉節約的好習慣，理解人類和自然之間相輔相成的自然規律。

七、加強心理健康教育，培養學生良好心理品質。

繼續加強心理健康教育師資培訓提升，完善心理健康教育校本教材，在中、高年級開設心理健康教育活動課，幫助學生減輕心理壓力，防止和減少學生因心理健康因素而發生的傷害事故。

在這學期來，我校在德育工作方面，扎扎實實地開展各項活動，師生的精神面貌得到較好的體現，我們將繼續努力，把工作做得更好。

2018年6月28日

第三篇：下學期德育工作總結

下學期德育工作總結

德育工作是學校實施素質教育的重要組成部分，本學期我校在德育工作中，繼續認真貫徹落實縣局文件精神和我校德育工作安排部署，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間。現就德育工作情況總結如下：

構建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。利用每周一次的班主任例會，指導班主任加強德育活動課和值周小結的管理和指導，提高活動效率。

學校德育工作要取得成效，很重要的一點是加強校園文化建設，優化育人環境，形成德育工作的載體。

1、堅持每周的升國旗儀式，學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。儀式不但讓學生認識國旗，熱愛祖國，而且讓學生知道國旗是國家的象征，了解國旗的含義。國旗下的講話激發了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。

2、養成教育常抓不懈：學生值周，堅持日檢查，周總結評比制度。根據學生實際對學生進行愛校守紀、明禮誠信、團結友愛、勤奮自強、樂學進取教育，通過學習《守則》、《規范》，努力使學生做到守秩序、懂禮儀。

3、開展系列主題教育，對學生進行多元深層教育。每學期針對學生實際，開展主題教育，如開展我愛……系列教育活動，使學生懂得不僅要愛自己，還要愛父母、愛老師、愛同學、愛他人、愛學校。我們先后利用節假日開展征文比賽，演講比賽、手抄報比賽等努力使每個孩子體驗到成功的快樂，增強自信心。

4、開展自覺遵守社會公德教育。堅持學校教育與自我教育相統一，確保公德教育工作的最佳效果。各班每月開展了投票選舉的公德星評選活動。此項活動的開展，對學生進行遵守社會公德教育，讓他們知道社會公共生活的行為準則，培養他們尊重人，同情人，關心公共利益的道德情感有著極大地推動作用。

5、開展愛國主義教育：中華民族有著光榮的愛國主義傳統，愛國主義是德育工作的主旋律，貫穿于德育工作的全過程。為此，我們始終高唱愛國主義主主旋律，使德育工作有序地進行。

6、開展社會、家庭、學校三結合教育，拓寬教育渠道，構建德育教育網絡，探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持每學期舉辦一期家長學校。通過家長學校的舉辦，進一步提高了廣大家長的自身素質，轉變了部分家長育人觀念。

7、開展了系列宣傳教育活動，學生受到良好的教育。如黑板報更是吸引廣大學生，陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。每月一期，內容豐富，貼近學生實際。

8、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進一步加強學校心理健康教育工作，鼓勵教師自學掌握必要的專業知識和方法，在實踐中探索提高，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。

1、組織師德理論學習：本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》和《教師十禁》等有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行風評議為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動：我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。

1.進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，再接再厲，進一步提高德育工作的實效。

第四篇：2015—2016學年下學期德育工作總結

云南師范大學附屬官渡小學

2015—2016學年下學期德育工作總結

在辛勤的忙碌中，一學期的教育教學工作也到了尾聲，回顧本學期的德育工作，首先要感謝學校領導給予了莫大的指導和支持，感謝教務處和年級處以及老師們的協助配合，因為有這樣一個團結、協助、上進的團體，才使得德育工作順利開展，圓滿結束。為使今后的德育工作更好地開展，現總結如下：

一、養成教育常抓不懈

學校教育德育先行，本學期的德育工作，以學生的習慣養成為主要內容，以課堂教育為主渠道，以開展主題教育為載體，以學校環境熏陶為輔助，逐步落實學生行為習慣和學習慣的養成。以班級為單位，各位班主任和科任教師強化落實《年級公約》，把《年級公約》貫穿學習生活中，用它來指導和約束學生的行為，使學生明白什么時候做什么事，怎么做，做到什么程度。通過一段時間的強化訓練和狠抓落實，不繼規范學生的行為習慣，原來常規較弱的部分班級有所轉變，學生的行為習慣得于養成，并呈現出良好的發展態勢。學生講文明禮貌，懂安全規范，講勤儉節約。剛入學時難管的學生也逐漸變成遵守校規校紀，積極進取、爭佳創優的好學生。在兩操、文明、紀律、衛生、課堂量化考核中，發放流動紅旗四次，共80面。一班獲得5面，二班獲得7面，三班獲得7面，四班獲得13面，五班獲得13面，六班獲得14面，七班獲得9面，八班獲得12面。

二、做好安全工作，增強師生安全意識

校園安全，責任重于泰山，它是教育教學工作正常開展的有力保障，學校領導高度重視此項工作。本學期在鐘校長的領導下，成立了安全領導小組，建立了安全工作預案，健全了學校安全管理辦法。組織大型活動前召開專門的安全工作 1 會議，制定安全措施，由德育處負責具體工作的落實，取得了顯著的成效，學校無重大安全事故發生。德育處還利用黑板報、年級例會、國旗下講話、班隊活動、課間時間，進行了全面的宣傳教育。先后對師生進行了防火、防溺水、防交通安全、防食物中毒等安全教育。認真組織值日教師每天進行校園安全巡查，要求班主任定期針對班內設施設備和學生物品等進行排查，德育處每月底重點排查校舍、消防設備、交通隱患、校園周邊治安秩序等，查出隱患及時上報，進行整改。重視體育課的安全防范，每節課開始前要求體育教師嚴格認真的進行場地、器材、學生狀況地檢查，避免運動中安全事故的發生。根據區教育局下發的安全工作文件精神，結合6.26活動要求，對全體教育進行了“禁毒防艾”問卷測試。利用“給家長的一封信”的形式，要求家長加強對孩子的監管。以上宣傳教育，提高了全校師生和家長們的安全防范意識，為營造和諧安定的校園氛圍和社會氛圍打下了堅實的基礎。

三、以活動促成長，在活動中檢常規

以活動為載體，以活動促成長，認真組織“兩操兩會一課”，提高學生的綜合素質和行為習慣。本學期相繼組織開展了三八節感恩活動，植樹節活動、春游、藝術節、慶祝六

一、結業典禮等。每個活動都有工作方案和安全預案，活動中嚴格按方案組織活動，活動后進行深刻反思，弘揚亮點，查找不足。春游活動中，學生在領略了大自然春光的同時還在消防員叔叔和教師的演示中，進一步了解了消防安全知識，在“大手拉小手”中，體驗了來自哥哥姐姐們的關愛和呵護；藝術節系列活動中精彩的演出，贏來了陣陣地掌聲，精美的一幅幅畫作和手工作品，令參加活動的家長們驚嘆孩子們的創造力；六一慶祝活動中經典禮儀故事表演，精彩絕倫，引人入勝，他們用表演的方式學習禮儀，傳遞經典，學生在欣賞節目 2 的同時受到了深刻的教育。每一次活動都意義深遠，不同凡響，在活動中學生既體驗了快樂，又收獲了成功！既促進了他們的成長，又檢驗了班級常規管理是否到位。活動中他們盡情投入還能聽指揮、遵守紀律、表現文明，從學生的一言一行中都能感受到老師們付出的艱辛，我也可以很肯定地說，我們的這批德育隊伍不弱。

四、推優評先，盡顯風采。

本學期一批優秀的師生在各方面又彰顯出來，為促進全校師生爭先創優，營造積極向上的學習氛圍，德育處在征得學校的同意下，先后表彰了一批優秀的師生。表彰市級三好學生2名，優秀班主任2名，優秀中隊輔導員2名，先進班集體2個，優秀中隊2個，優秀學生干部8人，三好學生24人，優秀少先隊員40人，五星級學生8人，三星級學生16人，學習之星8人，品德之星8人，勞動之星8人，行為之星8人，好身體之星8人,進步學生24人，優秀家委8人，智慧家長16人。許老師組織、指導學生參加國家級、市級的美術比賽261人獲獎，藝術節期間還組織學生進行了藝術作品創作，陳老師在藝術節期間指導學生歌舞排練，他們兩人被評為“優秀指導教師”獎。

五、加強家校聯系，起好橋梁作用

為使家長更好地配合學校工作。在年級處工作的基礎上，本學期利用給家長的一封信的形式，四次給家長發放了通知書，分別是春游活動家長須知、放假前工作的安排、暑假家長須知、給全國家長的一封信。每一份通知，內容明確，指導到位。就在7月1日，還成功的組織召開了家長座談會，會上家長、教師、學生分享了他們的教育經驗和成長感悟。鐘校長還針對“閱讀”主題對家長建言 3 獻策，引起家長們的共勉，紛紛表示要密切聯系學校，共同關注孩子健康、快樂的成長。

六、其他工作

1、為更好地用好德育陣地教育，本學期共組織出了兩期黑板報，各班還完善了班級文化建設，德育處組織全體教師評比，排出名次，使我們的老師重視陣地文化，用好陣地。

2、平時注意收集痕跡資料，把做過的工作如實地保留下來，以備查閱。

3、建立健全少先隊組織，開展少先隊活動，利用觀看視頻的方式培訓中隊輔導員，利用星期五的隊會課，培訓中隊委和大隊委。

4、按照上級要求，準時參加區教育局組織的安全培訓會、上交各種活動材料。

5、組織兩操兩會一儀式，完成學校臨時安排的任務。

七、存在的不足

1、德育隊伍建設方面，對教師的培訓不足。本學期沒有組織召開一次專門的德育培訓會，主要原因，一是不能高效地工作，時間分配不過來，連最基本的準備、思考的時間都沒有，總是在忙，卻忙不出什么成果。二是培訓目標不明確，形不成系統的培訓計劃。三是和我們的老師溝通少了，不清楚我們的老師們真正需要什么。

2、德育工作開展沒有特色，工作缺乏創新。開展工作小打小鬧，形不成氣候，老想把工作做好，做出成效，形成特色，卻往往習慣性地進入模式化，畏手畏腳，思維僵化。

3、組織少先隊活動比較少，活動開展形式單一，沒有手把手地指導中隊輔 4 導員開展少先隊工作，中隊活動課也不能堅持每周都參與。總是在找借口“學校工作以教學為重”，不能給班主任更多的壓力，因為我知道，要開展一節高質量的隊會課，前期的準備要花很大的功夫，特別是一年級的孩子，輔導起來更是要花很多時間，生怕任務布置下去了，沒有幾個輔導員去按質按量的去準備，達不到預想的教育效果。

4、對值日教師的管理不夠。雖然值日教師每天早上會自覺地去校門口值日，但對他們的要求沒有落實到位，比如課間對學生的行為監督不到位，發現不了問題。

5、和中學德育處聯系較少，主動性較差，各做各的，對中學開展的活動不敏感，不會借鑒。一起組織開展活動時形不成默契，總出現很多問題。

八、改進的措施

1、大量學習，惡補文化素養，不斷充電，更新觀念，帶領團隊，開拓創新。

2、所有工作前置，形成系統的管理方法和體系，有計劃，有目的開展工作，不可以見子打子，東抓一把西抓一把。

3、多和其他部門溝通，多和老師們溝通，多聽聽年輕人的意見和建議。

4、暑假期間做好培訓計劃和內容，下學期開學前做系統培訓，強調具體要求，并落實到位。

5、每周至少一次和中學德育處聯系（電話或面談），特別是一起開展活動階段，積極主動去協調。

第五篇：2010—2011學年下學期德育工作總結

2010——2011學年下學期德育工作總結

本學期的教育教學工作即將圓滿地畫上了句號，回顧一學期以來，我校德育工作始終堅持育人為本，德育為先的工作理念，認真貫徹《綱要》精神，遵循學校德育工作規律和青少年學生成長規律，加強實踐的德育研究，不斷增強德育工作的針對性和實效性，依照學校整體工作要求及開學初德育工作計劃，針對學生實際，以提高學生綜合素質為宗旨，以創建和諧校園為主題，以愛國主義教育為主線，以養成教育為為重點，以“五自”教育為載體，通過開展豐富多彩的活動，提高全體學生的文明意識，促進學生良好行為習慣的養成，進而形成健全人格，為創建特色文明校園夯實了基礎。為及時總結經驗查找不足，以便今后工作更加有序開展，現總結如下。

一，以《綱要》為依據，抓實德育常規工作。

學校明確分工，落實責任。政教處始終把養成教育作為一項重要的常規工作，明確內容與班級考核實施原則，做到了養成教育從規范學生行為習慣做起，政教處主抓學生養成習慣和班級日常行為的規范管理，協調政教干事做到每日三查和隨時抽查制度，針對環境衛生、校內秩序、行為習慣、文明禮儀等方面嚴加督查，將不良現象消滅在萌芽之中，校園秩序及環境衛生都有了明顯改觀，學生的自律能力也逐漸增強。學校結合文教局德育工作要點提出的“七個突出，七個強化”為突破口有序開展各項工作。基本形成了管理育人，教書育人，服務育人，全校上下齊抓共管的良好育人氛圍。

（一）“突出思想品行教育”，強化了“中學生日常行為規范”的

落實。

新生一入校，就讓他們明確《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的內容及其重要性，并與日常生活、學習、行為相貫通，增強守規守紀的意識。并根據《規范》具體內容結合校情、班情建立班級考核獎懲制度，逐步完善了《文明養成教育競賽考核細則及評分標準》，政教處充分發揮職能部門的作用，在認真貫徹落實學校德育工作計劃的同時，很好地發揮了監督保障作用，值周檢查從不間斷。從各樓層秩序、分擔區衛生、學生儀表、言談舉止禮儀等各方面進行嚴格檢查督導進行量化考核和評價，并及時反饋檢查結果，協調班主任妥善處理存在的問題，保證了整潔優雅的環境和文明和諧的班級秩序，促進了學生良好行為習慣的養成和班級管理的規范化。政教處將檢查的結果每月一統計一評比，及時反饋，學年末對成績優秀的班級予以表彰。學校還協調校團委充分利用多種宣傳渠道弘揚規范行為，如廣播站、板報、櫥窗、班會課、聽講座、寫征文、觀看錄像等方式加以宣傳，引領學生從身邊小事做起，說文明話、做文明事、成文明人。

（二）突出革命傳統教育，強化中學生愛國主義熱情。

校團委充分利用各種媒體設施，在每周升旗儀式、學雷鋒活動日、“清明節”、“五四”青年節、“七一”黨的生日等重大節日宣傳革命領袖和杰出歷史人物的光輝事跡，進行“勿忘國恥強我中華”的愛國主義教育。

（三）突出公民道德建設，強化養成教育的目標和任務。

針對加強公民道德建設，培養青少年使命感和責任感，我校重點開展了“遵紀守法”、“遵守社會公德”“抵制不良媒體”的教育。教育學生正確處理個人、集體、社會的關系，在學生中倡導理解、正義、平等、誠實、守信、寬容、協作等道德規范和行為準則，在文明禮貌、紀律衛生、遵守校規校紀和社會公德方面有了較大起色。校團委利用各種陣地大力宣傳，以不斷增強學生的法制意識和環保意識，幫助他們樹立正確的是非觀念、法制觀念，依照法律法規約束自己的行為，從而養成遵紀守法的良好習慣，自覺維護社會的穩定，爭做合格的好公民。為把法制安全教育延伸到課堂，提高青少年的安全防范意識，增強自防自救能力，市新建分局多年來與我校通力合作，開學初分局領導攜警官來校與師生們一起共同排查校園及周邊的安全隱患，并做了法制安全宣傳講座，建立了“平安白山十中校園警務群”，搭建了警校溝通的平臺。

（四）突出學科育人特色，強化學科教學的育人功能。

全體教師強化教書育人理念，全方位進行學科德育滲透，把“實踐的德育”理念落實到各門具體課程和課堂教學中，不但培養了學生嚴謹的科學態度，還大大豐富了德育工作的內容，提升了教育管理效果。

（五）突出家庭教育援助行動計劃，強化了學校、家庭和社會“三位一體”的教育。

為進一步落實《“家庭教育援助行動”實施方案》，構建學校、家庭和社會三結合教育網路，形成推動素質教育實施的強大合力，我校于5月13日和5月27日，初

一、初二分別以“跌倒了不要怕，自己

爬起來”、“怎樣進一步理解孩子”、“相信自己，幫助孩子找回自信”等專題成功組織開展了“牽手兩代”家長課程開課活動。郭振杰和毛慧珍分別做了精彩的示范課，各位班主任都能做到精心準備，充分備課，就孩子在成長過程中可能遇到的挫折和困惑問題展開了互動交流和討論。此次活動使廣大家長更新了家庭教育觀念，提升了教育水平，有力促進了我校教育教學質量的不斷攀升。

（六）突出心理健康教育工作向縱深發展，強化了心理健康教育隊伍建設。

為大力宣傳普及家庭教育和心理健康教育知識，進一步提升家長科學教育子女的能力和方法，不斷提高學生的心理健康保健意識，在校園內形成“人人學習心理知識，人人關注心理健康”的良好氛圍，我校結合實際，有針對性的開展了以心理健康教育為主題的教育系列活動，收效良好。5月16日我校以展板的形式圍繞“關注心靈，健康成長”主題，設計了“家庭教育成功展”和“心理健康教育宣傳展”，全校師生踴躍觀看，潛移默化地增強了師生心理健康保健意識。5月17日區德育辦李玉潔主任來我校做了一節精彩的家庭教育心理健康教育知識講座，與會教師獲益匪淺，明確了維護心理健康的多種途徑及如何多角度客觀看待問題，以提高幸福指數。“5.25”心理健康日下發了關愛心理健康倡議書。5月27日政教處組織安排各班圍繞師生關系、親子關系、同學關系、情緒調控、生活理念等方面的心理問題自擬題目，認真開展了心理健康主題班會。團委發動共青團員設計制作家庭教育心理健康教育板報、手抄報活動。本學期繼續組建并完

善了心理健康咨詢室，成立了心理健康領導組織機構，建立了學生及教師心理健康檔案，心理健康教師根據不同年段學生的不同特點及個性差異，精編講座輔導內容，并以試卷答題的方式，對全校學生進行了心理測試。下學期我們將全面鋪開此項活動，采取靈活有效方式，開展好心理健康輔導工作。總之各項活動的開展，有力促進了學生心理健康的穩步發展，為學生素質的全面提高夯實了基礎。

二、強化德育工作隊伍建設，提高德育工作者素質。

加強班主任隊伍建設，根據新時期班主任工作特點、職責和要求，適時組織班主任專業成長培訓，堅持班主任每月例會制，組織開展各種學習研究活動，調動了班主任工作的積極性，提升了班主任的專業素質。為使青年教師盡快成長，本學期又重新組建了兩組師徒對子，高敏和黃金媛分別拜方麗華、王鎖英為師，這種“以老帶新，以新促老，拜師結對”活動，為青年教師的成長搭建了學習交流的平臺，也為班主任工作培養了強有力的后備力量。隨著社會的轉型，價值觀的多元化，班主任面臨空前的壓力，5月17日德育辦心理健康教育輔導中心李主任來我校為班主任進行了關于“關愛教師心靈成長，提高職業幸福指數”——班主任心靈成長首期培訓的精彩講座。這次培訓促進了教師對卓越、幸福的積極追求，推動了教師的心靈成長及專業化發展。

三、精心設計活動的載體，促進學校德育工作健康發展。寓思想教育于豐富多彩的校園文化活動中，讓學生在參與中體驗感悟，在參與中受到教育。校團委充分發揮共青團組織的優勢，利用

雙休日、節日和紀念日，開展了豐富多彩的團活動，如：孝敬日活動、學雷鋒自愿者行動、學唱雷鋒歌曲、講雷鋒故事及母親節、父親節的感恩活動、影視教育及讀書活動，國旗下講話清明節、五四革命傳統教育等等，陶冶了學生的情操，使學生在活動的參與中受到潛移默化的教育。本學期緊緊抓住慶祝建黨90周年這一契機，開展了一系列教育活動。通過“讀、講、看、唱”使廣大青少年深入了解黨的光輝歷史和豐功偉績，深刻理解了只有堅持共產黨的領導才是民族振興、國家富強、人民幸福的根本保證。初

一、初二組織學生開展了“喜迎建黨90周年書法展”，“唱紅歌，心向黨”文藝匯演。政教處協同團委充分利用“兩報一播”，（《校園月報》、微型板報、校園廣播站）以正確的輿論教育引導青少年樂觀向上，在學生中積極倡導理解、正義、平等、誠實、守信、寬容、協作等道德規范和行為準則，在文明禮儀、紀律衛生、遵守校規校紀方面都有了較大改觀。本學期在張宏、彭海艷老師的精心編輯下，出臺了四期《春韻》校報，并印發了百余份下發傳閱，起到了潛移默化的宣傳教育作用。團委組織各班共青團員確立主題，圍繞感恩教育、愛國主義教育、法制安全教育、心理健康教育等，通過每月一期的板報宣傳陣地強化了教育目的。為使學生的道德素質和自我教育能力明顯提升，政教處針對不同年段的學生個性差異，有計劃組織開展了以《人與人》、《學會與異性交往》、《戰勝自己的弱點》、《人與社會和諧相處，做好公民》 的主題班會。為全面加強安全教育，增強學生的安全意識，開學初各班認真組織圍繞防火安全、交通安全、集體活動安全、飲食安全、人身安全及突發事件急救

等安全知識上好“開學安全第一課”。3月7日 進行了緊急疏散演練活動。為全面普及消防安全知識，3月21日吉林省政安消防培訓中心教官宛建來我校為師生們上了一堂生動的消防安全知識講座，并實地為學生演練了滅火器的操作使用方法，為創建平安校園和推進學校消防工作的長效發展，奠定了扎實有力的基礎。

總之，本學期德育工作在各級領導的關心和指導下，在全體師生的共同努力下雖取得了點滴成績，但還存在很多問題：個別工作檢查、落實的不夠到位，全員育人的意識有待于加強，德育教育還沒有達到科學化、系統化、規范化。我們將認真總結經驗教訓，鞏固成績改進不足，善于科學分析教育環境和教育對象，利用并開發良好的教育資源，為更好的做好德育工作，為推進學校整體工作再躍新臺階而努力！