第一篇：09-10學年下學期德育工作總結

南師附小德育工作總結

(2009-2010學年下學期)本學期學校德育工作以堅持德育首位、育人為本的思想，堅持依法治教與以德治教相統一的原則，以培養爭當“熱愛祖國、勤奮學習、品德優良、體魄強健”的四好少年為主要目標，以養成教育為基點，穩步推進德育工作，并取得了可喜的成績，學校被評為“德育工作先進單位”。

一、強化隊伍建設，拓寬育人途徑

組織教師深入學習《省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》，通過德育例會學習、經驗交流，評選“我心目中的好老師”等活動，提高全體教師的師德修養，提升教師的人格魅力和學識影響力。繼續開展以老帶新結隊子的傳幫帶活動，促進年輕教師班級管理水平和業務能力的提高。本學期進一步完善《南師附小班主任工作考核細則》，結合對期末評估細則詮釋，以調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，從而打造一支素質優良、精干實效、開拓進取的教師隊伍。一學期來，大部分的正副班主任均能積極配合，開展工作，本著對學生負責，常規管理有新點子，尤其是一年段和六年段的全體老師團結協作，成績突出。還有如陳雯瑛、楊雪花、吳微娜、伍麗芬、徐鳳愛、吳丹等班主任工作認真負責。陳鼎、陳愛平、薛萍英等副班主任積極主動。

本學期，對學校督導隊進行人員精簡，并通過兩周一例會制度提升隊員的工作能力。大隊部通過演講、投票共評選出10名大隊委，同時進行崗位培訓，增強榮譽感和責任意識，真正發揮骨干學生的自主管理作用。

二、落實常規教育，形成育人氛圍

1、深化督導評比。扎實開展五項常規評比，強化晨檢、路隊的整治。行政值日利用早操時間，對每天的評比情況進行反饋，及時表揚好人好事，批評不良現象。每周一晨會，對評比得滿分的班級頒發“文明班級”，并把評比總分納入班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據。

2、狠抓養成教育。通過班會課、晨會課以及班級內評比等，將學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，教育學生“知書達禮”、“儒雅睿智”，做到“四不”

（不粗言粗語、不瘋逐打鬧、不欺負弱小、不斤斤計較）；培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。3月22日，邀請延平區關工委報告團團長謝兆雅作《歌頌偉大祖，激發愛國熱情》的講話，深深地觸動了孩子們心里的愛國情感。

3、落實班隊活動。本學期圍繞著“人小理想大”、“走近低碳

擁抱綠色”“集體就是我的家”等主題開展豐富多彩的班隊活動，在正副班主任的引導下,以班集體的智慧和力量為依托、以學生為主體，有效利用這一教育平臺,發揮育人功能。如3月份，結合開展“爭當四好少年”活動，學校向全體學生發出倡議，在“三八節”到來之際，每位學生準備一份特別的小禮物，送給自己的媽媽、奶奶或外婆，送上節日的祝福。

4、加強心健教育。憑借心健室主陣地，開展學校心理健康教育，及時疏導學生的心理障礙,反思、整理歸納個案。結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。原計劃組織開展“快樂游戲

快樂成長”戶外心理拓展訓練，但由于洪災影響，活動擱淺，因此把這項活動移至下學期舉行。

5、加強法紀教育。按照“五五”普法教育安排，切實加強法紀教育，做到計劃、教材、課時、師資和成效“五落實”。繼續大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等，把法制教育與對不良行為學生的教育及轉化工作結合起來，有效遏止在校學生違法犯罪的發生。

6、推進體衛工作。扎實上好每一節體育課，大力開展陽光體育活動，繼續開展 “七彩陽光”全校廣播操比賽和“花樣跳繩”特色體育活動，以活動促發展，切實提高學生的身體素質。繼續加強甲型H1N1流感的防控工作，落實晨檢制度，嚴控疫情在學校的輸入、傳播、蔓延，從而保證學校教育教學工作的有序開展。校醫室要通過板報、專欄、講座等途徑，積極開展健康行為和衛生知識的教育，提高學生的衛生意識。

三、發揮平臺作用，強化育人環境

1、重視校園文化建設。紅領巾廣播站、各種宣傳板報、專欄做到主題明確，內容豐富，集趣味性與知識性為一體。段刊、班刊每月定時更換。五月份

學校舉行了“魅力少年”主題板報的評比活動，有6個班級獲得了一等獎，其中一、六年段深受好評。在南平市第七屆學校讀書節活動中，我校六（1）班馮立宇同學撰寫的《從通訊工具看祖國變化》征文獲三等獎，林雅婷同學則獲得講故事三等獎。這些活動的開展，促進了班級文化的建設，班級環境的美化，凈化。

2、加強“陽光藝術團”建設。本學期繼續開設主持人、舞蹈、合唱、書法、機器人、攝影等八個班，以提高我校學生藝術素質，藝術教育質量和藝術技能，加強學校藝術特色項目建設，豐富校園藝術活動，在藝術實踐活動中進行美育教育和愛國主義教育，陶冶情操，促進校園文化建設上一個新臺階。其中五年（4）班鄭恒垣同學參加全國第三屆藝術展演活動中，他送審的攝影作品《生命》獲得了由教育部頒發小學甲組三等獎證書。在南平市“與未來攜手，共享低碳生活”漫畫大賽獲得了我校參加競賽的同學共有3人獲一等獎，1人獲二等獎，還有1人獲得“奇思妙想獎”。南平市舉行的小學生書寫比賽中，我校有1人獲一等獎，4人分別獲得二、三等獎。

3．強化三結合教育。各年段充分發揮熱心家長的資源，共舉辦了6場的專題教育講座，分別有呂孫倫同志《甲型H1N1流感預防知識》的衛生講座；張典松、劉光壽、陳仁旺、肖敏和李培昌同志的法制講座；魏宏華同志《讓夢飛翔》心里健康講座，取得了階段性的成效。

同時通過家長會、家訪、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法，形成齊抓共管的德育合力，有效提高教育效果。

4、開展平安校園建設。繼續開展創建“平安校園”。3·23特大兇殺案，給學校敲響了警鐘，學校加強了保衛工作，實行了校長每日代班制，完善了全校學生的通訊錄，便于家校聯系。嚴格學生考勤制度，每天班主任向衛生室匯報人員出勤情況，發現學生曠課，及時與家長聯系，履行好告知義務；嚴格門衛管理，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校；落實安全工作責任制度，定期檢查校舍、教育裝備和活動設施，防患于未

然。

6月份以來，我市遭受了特大洪澇災害。根據上級部署，學校多次召開班主會議，正副班主任先后三次給每位家長打電話，傳達學校期末安排等相關工作，使學校工作有條不紊，保證了每一位學生在洪災期間的安全。

四、開展主題活動，鞏固育人效果

1、安全教育月系列活動

學校結合第三個“福建省學校安全教育周”和第十五個“全國中小學生安全教育日”，聯系學校實際，開展三月份安全教育月系列活動，學校對“安全教育月”活動高度重視，首先成立了強有力的領導小組，認真制定了《2010南師附小“學校安全教育月”活動方案》，為活動的開展奠定了堅實的基礎。

其次，注重自查，通過對教學設施及學生安全知識的檢查，發現問題，對存在的安全隱患進行了整改，特別是對校園周邊的綜合治理提出具體的整改意見，并取得了成效，如

1、加大了警力在學校上學和放學時間里，維持交通秩序；

2、在學校門口上下20米的地方做好減速帶，校門口懸掛警示牌，關閉從校門口到移動大廈路段打開的防護欄；

3、在三中路口、南高食堂邊的車道、南高東大門門口立反觀鏡，減少安全隱患；

4、畫出綠色通道，加深不清晰的斑馬線，加裝交通信號燈，讓學生安全通行。

5、移動大廈門口車輛亂?，F象有所改觀。

6、狠抓路邊店鋪占道經營，整頓治理路邊小店鋪的無證經營、流動攤點，確保學生通道暢通及飲食安全。

7、學校增加了保安巡視校園，確保校園安全，公安部門也派出警力對學校周邊在學生上放學時值班，防止發生搶劫、敲詐、詐騙等事件，確保師生生命及財產安全。

第三，開展豐富多彩的安全月活動。

每周的班隊會利用部分時間，組織學習《中小學生安全知識手冊》，掌握日常生活、社會生活、校園安全和自然災害等方面的安全常識和行為規范。

第三周開展全校性的 “快樂與安全同行”主題班會，第四周一二年段開展“爭做安全小天使畫出平安幸福家”現場繪畫活動，第五周三、五年段引導學

生自編安全格言或查找校園安全隱患，四、六年段安排學生出安全小報等。真正把安全教育注入學生的內心世界。不定時開展兩次以“關注安全，關愛生命”為主題的安全應急疏散演練活動，讓學生掌握在危情時刻迅速逃生、自救的基本方法，學生的應急避險知識能力得到了很好的鍛煉。把安全工作做細做實，使安全意識滲透到每一個孩子的心中。

2、開展“爭當四好少年”主題活動

圍繞胡錦濤總書記提出的“四好少年”育人目標，開展系列活動： 繼續開展“儲蓄文明，從小做起”主題活動，評選每月“道德之星”和學期“道德標兵”，以此鼓勵學生約束自己的行為，養成良好行為習慣；舉行新一屆大隊委選拔，選拔優秀學生參與大隊部工作；六年級舉行“做一個合格的畢業生”宣誓儀式；開展全校性的“拒絕吸煙”健康活動，每一位學生都在決心書上簽下自己的姓名；一（5）、二（3）和三（1）舉行“爭當四好少年”主題班會觀摩活動。2010年4月7日，因我國西南地區遭遇歷史罕見的特大旱災，全校師生開展“旱災無情、人間有愛”為災區人民獻一瓶水救災捐款活動，同時向全體學生珍愛水資源倡議。2010年4月21日是全國哀悼青海玉樹大地震的日子，德育處組織了全校師生為玉樹地震中遇難的同胞們默哀。關注災區，培養學生學會關愛他人，不僅弘揚了“一方有難、八方支援”的中華民族傳統美德，同時體現了培養“爭當四好少年”的深刻內涵。

3、開展“和諧校園，魅力少年”的校園藝術節系列活動

為了營造活潑向上的校園文化，促進校園和諧，充分發揮家長和學生的特長，提高學生的全面素質，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。德育處組織開展了“和諧校園，魅力少年”校園藝術節系列活動。

（1）舉行“花樣跳繩”比賽。通過抽考一分鐘的個人跳繩項目和各班花樣跳法的展示等形式，把特色活動進一步推進，以練就孩子們健康的體魄，從中體驗運動、合作的快樂。

（2）舉行“魅力團隊才藝比拼”，各班推薦一個魅力團隊，有家庭組合、師生組合、學生組合等不同形式，展示朗誦、歌舞、太極拳等多樣的才藝。

（3）舉行校園藝術節精品展演，以此展現校園藝術風采，從而推動校園文化建設。

通過比賽和精品展演，不僅大大增強了師生們團結合作的能力，活躍了整個校園氣氛，而且展示了學生健康、文明、團結、向上的精神風貌，極大地促進了學校文體活動的蓬勃發展。

五、工作建議

1、學校衛生工作落實還不是十分到位，如電教室衛生常常是被忽略的一個角落，必須進一步落實，細化到人。

2、學生購買零食現象還時常發生，必須加大整改力度。

3、家長委員會的工作還有待完善，亟待發揮家委會更大的作用。

4、信息報道是學校工作的重要組成部分，也是宣傳學校的主要途徑之一。特別是在教育改革深入發展的今天，信息報道作為一所學校創品牌的主要載體，越來越凸顯其重要功能，學校的信息面涉及面廣、內容多，建議信息報道要專人負責。

5、各年段都存在一些行為特殊、難以管教的后進生，部分家長不配合學校的工作，且學生在校時間有限，給老師們的教育造成極大的不便。如何有效地解決這一難題，希望全體教師群策群力，多出新點子，共同攻克這個難關。

第二篇：2008—2009下學期德育工作總結

德育工作總結

本學期我校德育工作人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養新世紀人才。在全體師生的共同努力下，大力開展“三觀”、“三為”思想教育，促我校德育工作再上一個臺階。在此對本期德育工作總如下總結：

一、發揮“教書育人、管理育人、服務育人”德育網絡功能，營造有利于學生身心健康發展的校內環境。

1、建立一支優秀的德育骨干隊伍。

在學校德育工作中，政教處、團委學生會、年級組長、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍。其中年級組長、班主任在學校德育中占有很重要的位置，學校積極發揮年級組長、班主任德育工作的骨干作用，開年級組長、班主任是學校領導進行教育工作的得力助手，是聯系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。因此，年級組長、班主任自身素質的提高，是提高學校德育整體效果的重要保障。

我校注意加強德育隊伍建設，特別是年級組長和班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每周周六舉行班主任會議；每學期1-2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。

2、全方位、多渠道育人。

我校充分利用各種活動宣傳專欄，從天文地理、書畫、時事政治、法制方面等宣傳各方面的有益信息，大大豐富了師生的課余生活。通過圖片、?？?、黑板報、廣播等形式進行對黨的政策、改革開放以來的成績，廣泛的宣傳和學習，并結合學校的教學情況，鼓勵學生奮發向上，努力拼搏，努力使我校教學再取優異成績。同時學校組織師生學習了《公民道德建設實施綱要》，組織全體教師認真撰寫《教師師德自律宣言》心得體會，各種教育活動取得了良好的教育效果。

（1）管理育人

本學期，學校在原有的年級、班級量化考核基礎上，結合實際情況完善、《班主任工作職責》，這些使我校德育工作更加規范化、系列化。學校對學生的常規管理工作主要是全面落實“班級量化考核”，目的是培養學生良好的行為習慣?！鞍嗉壛炕己恕笔歉鶕爸袑W生日常行為規范”、“中學生守則”及學校的規章制度，對學生每天的行為分考勤、紀律、清潔衛生、儀表儀容、宿舍紀律、飯堂紀律、獎勵加分這七大方面進行考核的一項管理措施。年級每天有專值教師和學生負責巡視檢查，并將檢查結果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級量化考核”，學生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”做起，逐漸養成良好習慣。

（2）教書育人

課堂上教師嚴格要求，積極引導，發揮學生的主體作用，充分運用現代教學手段，激發學生的學習興趣。培養學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發展。

（3）活動育人

班級教育活動是學校德育工作的重心，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學校統一領導下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學生中存在的問題。班級常規教育以落實“班級德育量化考核”為主要內容，促進學生良好習慣的養成；以學生為主體，召開主題班會、辦班報、出黑板報，學生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學校組織各項活動，各班振奮精神，競相展示風采，增強了班集體的凝聚力，促進了良好班風的形成。

我校一直把愛國主義教育擺在德育教育的首位，在堅持開展國情教育外，我校堅持用好每周一次的升旗儀式這塊基地，學生整裝列隊，通過出旗、升旗、唱國歌、呼號、國旗下講話等規范形式教育感染學生，使他們熱愛祖國，增強民族責任感。我校領導、老師、同學都非常重視軍訓，堅持搞好每年初一新生軍訓工作，發揮不怕苦、不怕累、團結合作、積極上進的精神,并在軍訓工作中進行國防教育，樹立學生愛祖國、愛人民、愛社會的高尚情操，同時把軍人鐵的意志、鋼的紀律的愛國情操帶進學校。

學校進行全面愛國主義教育，組織學生觀看了《葉問》、《地道戰》、等教育影片，觀看影片后，要求所有同學寫觀后感，心得體會，讓他們再次感受戰爭年代革命先烈們的英雄壯舉，現在美好生活的來之不易，讓他們學會珍惜生活，努力學習，將來成為一個有用的人！

我校團委、學生會積極配合學校德育工作，廣泛開展了健康有益、豐富多彩的校園文化生活和社會實踐活動。每月一次墻報評比，每年紀念“五四”的系列活動，演講比賽，知識競賽等。

二、采取多種方法溝通、協調家庭教育與學校教育。

我校非常重視家庭教育工作，我校每學期定期召開家長會，成立了家長委員會，定期研究教育工作、開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子，幫助家長提高家教水平，學校努力加強家庭和學校的聯系，使家庭教育和學校教育保持一致，為學生營造良好的家庭教育、學校教育環境，共同培養學生成才。

三、充分利用社會力量，開辟校內外結合的育人渠道或基地。

學校先后和市消防隊、東南街派出所、東城社區等建立了共建關系。學校充分利用社會力量作為我校德育教育基地，加強了對學生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。參加了市組織的公民道德建設宣傳活動，環保宣傳活動，慰問孤寡老人活動等，這些不僅有利于社會主義精神文明建設，同時也培養了學生的社會責任感。

四、發揮學校心理教育的輔助作用，拓寬德育教育的途徑和效果。學校在各班每星期上一堂心理課，給予了時間上的保證，對學生心理健康知識的教育得到加強，也加強了學生對心理健康的認識和了解，讓全校的學生有更多的機會接觸心理教育。

學校德育工作為學校的健康發展保駕護航。我校德育工作將在過去工作的經驗上，總結經驗、汲取教訓，走以德治校，依法治校、民主管理、科研興校之路，以穩定求發展、在發展中求創新、在創新中建一流。

新民市實驗中學德育處

2009-8-28

2008—2009下學期德育工作總結

新民市第一初級中學德育處

2009-8-28

第三篇：下學期德育工作總結

河西小學2017—2018學第二學期

德育工作總結

本學期，我校德育以“十九大”精神、習總書記報告系列論述和社會主義核心價值觀為指導，堅持“德育為首，育人為本”的德育理念，以全面提高學生思想道德素質和文明素養為目標，從學校實際情況出發,以養成教育為基本內容，以學風、教風建設為抓手，整合資源,探索德育新策略，提高工作實效性，營造良好德育氛圍，全面提高師生道德素質，使德育工作落實到實處。

一、加強師德師風建設。

組織法律法規學習活動，認真學習教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性。組織黨員加強政治學習。舉辦教師朗誦比賽，教師基本技能比賽，促進師德師風建設，構建平等、民主、和諧的師生關系。利用勞動節、端午節和六一兒童節師生共聯歡，開展豐富多彩的慶?；顒?，增進師生的友誼。

二、加強德育隊伍建設，主要抓班主任隊伍建設。

為貫徹落實中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》有關班主任隊伍建設的要求，進一步完善我校優秀班主任選拔和培育的機制，加強班主任學習和交流平臺的建設。召開班主任經驗交流會，會上班主任們就自己的一些班級管理方法、措施及困惑提出來跟大家交流互動，讓老師們感受到班主任工作的魅力及辛苦，增強了全校老師的凝聚力，提升班主任班級管理能力的水平。

三、繼續開展學生養成教育。

以“文明班級”評選為載體，嚴抓養成教育。每周對班級衛生、兩操、課間紀律進行量化評比。每周發放流動紅旗，讓他們在學校的不同崗位上發揮主人翁的精神，真正落實“學生管學生”的良好風氣。

四、發揮少先隊先鋒作用，活動育人。

4月份學校大隊部舉行了緬懷革命先烈等活動，豐富學生的思想意識。舉辦中隊長、班干部交流會，加強隊、班干部的班級管理意識等。規范學校升旗儀式。每周一的升旗儀式是學校對學生進行愛國主義教育的重要時刻。為使我校升旗儀式嚴肅，規范，教育意義深刻，每周由不同的高年級班級主持升旗儀式，并對這些學生進行嚴格的隊列訓練，確保升旗儀式的嚴肅性。組織運動會、兒童節、縣文化藝術節等為載體，不僅讓學生增加了見識，同時也豐富學生的課余生活。

五、加強家庭教育指導，提高家校合作質量。

通過班級微信群、家長會等方式介紹家庭教育理念、方法、技巧，推薦好書、教育講座視頻；通過家長會，詳細地向家長匯報學校發展情況、孩子半學期來在學校的生活、學習情況和校本課程展示，把家校合力提高到最大化。

六、繼續加強環境教育。

除了堅持挖掘教材結合點，在日常學科教學滲透環境教育，使隊員懂得廢物通過處理可以循環再用，減少環境的污染，養成從小講究衛生、勤儉節約的好習慣，理解人類和自然之間相輔相成的自然規律。

七、加強心理健康教育，培養學生良好心理品質。

繼續加強心理健康教育師資培訓提升，完善心理健康教育校本教材，在中、高年級開設心理健康教育活動課，幫助學生減輕心理壓力，防止和減少學生因心理健康因素而發生的傷害事故。

在這學期來，我校在德育工作方面，扎扎實實地開展各項活動，師生的精神面貌得到較好的體現，我們將繼續努力，把工作做得更好。

2018年6月28日

第四篇：下學期德育工作總結

下學期德育工作總結

德育工作是學校實施素質教育的重要組成部分，本學期我校在德育工作中，繼續認真貫徹落實縣局文件精神和我校德育工作安排部署，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間?，F就德育工作情況總結如下：

構建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。利用每周一次的班主任例會，指導班主任加強德育活動課和值周小結的管理和指導，提高活動效率。

學校德育工作要取得成效，很重要的一點是加強校園文化建設，優化育人環境，形成德育工作的載體。

1、堅持每周的升國旗儀式，學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。儀式不但讓學生認識國旗，熱愛祖國，而且讓學生知道國旗是國家的象征，了解國旗的含義。國旗下的講話激發了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。

2、養成教育常抓不懈：學生值周，堅持日檢查，周總結評比制度。根據學生實際對學生進行愛校守紀、明禮誠信、團結友愛、勤奮自強、樂學進取教育，通過學習《守則》、《規范》，努力使學生做到守秩序、懂禮儀。

3、開展系列主題教育，對學生進行多元深層教育。每學期針對學生實際，開展主題教育，如開展我愛……系列教育活動，使學生懂得不僅要愛自己，還要愛父母、愛老師、愛同學、愛他人、愛學校。我們先后利用節假日開展征文比賽，演講比賽、手抄報比賽等努力使每個孩子體驗到成功的快樂，增強自信心。

4、開展自覺遵守社會公德教育。堅持學校教育與自我教育相統一，確保公德教育工作的最佳效果。各班每月開展了投票選舉的公德星評選活動。此項活動的開展，對學生進行遵守社會公德教育，讓他們知道社會公共生活的行為準則，培養他們尊重人，同情人，關心公共利益的道德情感有著極大地推動作用。

5、開展愛國主義教育：中華民族有著光榮的愛國主義傳統，愛國主義是德育工作的主旋律，貫穿于德育工作的全過程。為此，我們始終高唱愛國主義主主旋律，使德育工作有序地進行。

6、開展社會、家庭、學校三結合教育，拓寬教育渠道，構建德育教育網絡，探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持每學期舉辦一期家長學校。通過家長學校的舉辦，進一步提高了廣大家長的自身素質，轉變了部分家長育人觀念。

7、開展了系列宣傳教育活動，學生受到良好的教育。如黑板報更是吸引廣大學生，陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。每月一期，內容豐富，貼近學生實際。

8、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進一步加強學校心理健康教育工作，鼓勵教師自學掌握必要的專業知識和方法，在實踐中探索提高，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。

1、組織師德理論學習：本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》和《教師十禁》等有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行風評議為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動：我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。

1.進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，再接再厲，進一步提高德育工作的實效。

第五篇：2015—2016學年下學期德育工作總結

云南師范大學附屬官渡小學

2015—2016學年下學期德育工作總結

在辛勤的忙碌中，一學期的教育教學工作也到了尾聲，回顧本學期的德育工作，首先要感謝學校領導給予了莫大的指導和支持，感謝教務處和年級處以及老師們的協助配合，因為有這樣一個團結、協助、上進的團體，才使得德育工作順利開展，圓滿結束。為使今后的德育工作更好地開展，現總結如下：

一、養成教育常抓不懈

學校教育德育先行，本學期的德育工作，以學生的習慣養成為主要內容，以課堂教育為主渠道，以開展主題教育為載體，以學校環境熏陶為輔助，逐步落實學生行為習慣和學習慣的養成。以班級為單位，各位班主任和科任教師強化落實《年級公約》，把《年級公約》貫穿學習生活中，用它來指導和約束學生的行為，使學生明白什么時候做什么事，怎么做，做到什么程度。通過一段時間的強化訓練和狠抓落實，不繼規范學生的行為習慣，原來常規較弱的部分班級有所轉變，學生的行為習慣得于養成，并呈現出良好的發展態勢。學生講文明禮貌，懂安全規范，講勤儉節約。剛入學時難管的學生也逐漸變成遵守校規校紀，積極進取、爭佳創優的好學生。在兩操、文明、紀律、衛生、課堂量化考核中，發放流動紅旗四次，共80面。一班獲得5面，二班獲得7面，三班獲得7面，四班獲得13面，五班獲得13面，六班獲得14面，七班獲得9面，八班獲得12面。

二、做好安全工作，增強師生安全意識

校園安全，責任重于泰山，它是教育教學工作正常開展的有力保障，學校領導高度重視此項工作。本學期在鐘校長的領導下，成立了安全領導小組，建立了安全工作預案，健全了學校安全管理辦法。組織大型活動前召開專門的安全工作 1 會議，制定安全措施，由德育處負責具體工作的落實，取得了顯著的成效，學校無重大安全事故發生。德育處還利用黑板報、年級例會、國旗下講話、班隊活動、課間時間，進行了全面的宣傳教育。先后對師生進行了防火、防溺水、防交通安全、防食物中毒等安全教育。認真組織值日教師每天進行校園安全巡查，要求班主任定期針對班內設施設備和學生物品等進行排查，德育處每月底重點排查校舍、消防設備、交通隱患、校園周邊治安秩序等，查出隱患及時上報，進行整改。重視體育課的安全防范，每節課開始前要求體育教師嚴格認真的進行場地、器材、學生狀況地檢查，避免運動中安全事故的發生。根據區教育局下發的安全工作文件精神，結合6.26活動要求，對全體教育進行了“禁毒防艾”問卷測試。利用“給家長的一封信”的形式，要求家長加強對孩子的監管。以上宣傳教育，提高了全校師生和家長們的安全防范意識，為營造和諧安定的校園氛圍和社會氛圍打下了堅實的基礎。

三、以活動促成長，在活動中檢常規

以活動為載體，以活動促成長，認真組織“兩操兩會一課”，提高學生的綜合素質和行為習慣。本學期相繼組織開展了三八節感恩活動，植樹節活動、春游、藝術節、慶祝六

一、結業典禮等。每個活動都有工作方案和安全預案，活動中嚴格按方案組織活動，活動后進行深刻反思，弘揚亮點，查找不足。春游活動中，學生在領略了大自然春光的同時還在消防員叔叔和教師的演示中，進一步了解了消防安全知識，在“大手拉小手”中，體驗了來自哥哥姐姐們的關愛和呵護；藝術節系列活動中精彩的演出，贏來了陣陣地掌聲，精美的一幅幅畫作和手工作品，令參加活動的家長們驚嘆孩子們的創造力；六一慶?；顒又薪浀涠Y儀故事表演，精彩絕倫，引人入勝，他們用表演的方式學習禮儀，傳遞經典，學生在欣賞節目 2 的同時受到了深刻的教育。每一次活動都意義深遠，不同凡響，在活動中學生既體驗了快樂，又收獲了成功！既促進了他們的成長，又檢驗了班級常規管理是否到位?；顒又兴麄儽M情投入還能聽指揮、遵守紀律、表現文明，從學生的一言一行中都能感受到老師們付出的艱辛，我也可以很肯定地說，我們的這批德育隊伍不弱。

四、推優評先，盡顯風采。

本學期一批優秀的師生在各方面又彰顯出來，為促進全校師生爭先創優，營造積極向上的學習氛圍，德育處在征得學校的同意下，先后表彰了一批優秀的師生。表彰市級三好學生2名，優秀班主任2名，優秀中隊輔導員2名，先進班集體2個，優秀中隊2個，優秀學生干部8人，三好學生24人，優秀少先隊員40人，五星級學生8人，三星級學生16人，學習之星8人，品德之星8人，勞動之星8人，行為之星8人，好身體之星8人,進步學生24人，優秀家委8人，智慧家長16人。許老師組織、指導學生參加國家級、市級的美術比賽261人獲獎，藝術節期間還組織學生進行了藝術作品創作，陳老師在藝術節期間指導學生歌舞排練，他們兩人被評為“優秀指導教師”獎。

五、加強家校聯系，起好橋梁作用

為使家長更好地配合學校工作。在年級處工作的基礎上，本學期利用給家長的一封信的形式，四次給家長發放了通知書，分別是春游活動家長須知、放假前工作的安排、暑假家長須知、給全國家長的一封信。每一份通知，內容明確，指導到位。就在7月1日，還成功的組織召開了家長座談會，會上家長、教師、學生分享了他們的教育經驗和成長感悟。鐘校長還針對“閱讀”主題對家長建言 3 獻策，引起家長們的共勉，紛紛表示要密切聯系學校，共同關注孩子健康、快樂的成長。

六、其他工作

1、為更好地用好德育陣地教育，本學期共組織出了兩期黑板報，各班還完善了班級文化建設，德育處組織全體教師評比，排出名次，使我們的老師重視陣地文化，用好陣地。

2、平時注意收集痕跡資料，把做過的工作如實地保留下來，以備查閱。

3、建立健全少先隊組織，開展少先隊活動，利用觀看視頻的方式培訓中隊輔導員，利用星期五的隊會課，培訓中隊委和大隊委。

4、按照上級要求，準時參加區教育局組織的安全培訓會、上交各種活動材料。

5、組織兩操兩會一儀式，完成學校臨時安排的任務。

七、存在的不足

1、德育隊伍建設方面，對教師的培訓不足。本學期沒有組織召開一次專門的德育培訓會，主要原因，一是不能高效地工作，時間分配不過來，連最基本的準備、思考的時間都沒有，總是在忙，卻忙不出什么成果。二是培訓目標不明確，形不成系統的培訓計劃。三是和我們的老師溝通少了，不清楚我們的老師們真正需要什么。

2、德育工作開展沒有特色，工作缺乏創新。開展工作小打小鬧，形不成氣候，老想把工作做好，做出成效，形成特色，卻往往習慣性地進入模式化，畏手畏腳，思維僵化。

3、組織少先隊活動比較少，活動開展形式單一，沒有手把手地指導中隊輔 4 導員開展少先隊工作，中隊活動課也不能堅持每周都參與。總是在找借口“學校工作以教學為重”，不能給班主任更多的壓力，因為我知道，要開展一節高質量的隊會課，前期的準備要花很大的功夫，特別是一年級的孩子，輔導起來更是要花很多時間，生怕任務布置下去了，沒有幾個輔導員去按質按量的去準備，達不到預想的教育效果。

4、對值日教師的管理不夠。雖然值日教師每天早上會自覺地去校門口值日，但對他們的要求沒有落實到位，比如課間對學生的行為監督不到位，發現不了問題。

5、和中學德育處聯系較少，主動性較差，各做各的，對中學開展的活動不敏感，不會借鑒。一起組織開展活動時形不成默契，總出現很多問題。

八、改進的措施

1、大量學習，惡補文化素養，不斷充電，更新觀念，帶領團隊，開拓創新。

2、所有工作前置，形成系統的管理方法和體系，有計劃，有目的開展工作，不可以見子打子，東抓一把西抓一把。

3、多和其他部門溝通，多和老師們溝通，多聽聽年輕人的意見和建議。

4、暑假期間做好培訓計劃和內容，下學期開學前做系統培訓，強調具體要求，并落實到位。

5、每周至少一次和中學德育處聯系（電話或面談），特別是一起開展活動階段，積極主動去協調。