第一篇：評價記錄總結(jié)

第一輪復(fù)習(xí)上的時間最長，復(fù)習(xí)到的知識點最細。因為大部分中考題旨在考查學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能，所以對于絕大多數(shù)中考生，尤其是那些基礎(chǔ)知識掌握較差的學(xué)生，第一輪復(fù)習(xí)的結(jié)果直接關(guān)系到中考分數(shù)的高低。

這就要求我們在一輪復(fù)習(xí)中要緊跟老師的節(jié)奏，把握好一輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量，扎扎實實，一步一個腳印，為中考打好基礎(chǔ)。1.重視基礎(chǔ)知識，緊扣中考，把中考題和中考動向都要分析透。2.利用好課件。復(fù)習(xí)時，多借助課件，利用好課件，會很省事。做的題目最好呈現(xiàn)在學(xué)案上，實在時間緊張，可以呈現(xiàn)在課件或投影出來，但是字一定要大，并且醒目，保證讓學(xué)生看清楚。

3．講課引導(dǎo)學(xué)生的方式要多樣化。復(fù)習(xí)課枯燥，學(xué)生容易走神，老師盡量以多種形式讓學(xué)生動起來，例如多提問、多爬黑板讓學(xué)生多動腦，多動嘴，多動手，多合作，這樣學(xué)生學(xué)起來也不容易疲倦。

4.講練結(jié)合是比較有效的一種方式。學(xué)一點練一點，教師針對學(xué)生的錯誤和中考的動向及時糾正，總結(jié)。

5.課堂設(shè)計要條理清晰，重難點突出，要緊扣中考，分析好中考題和中考的動向。

6.語言盡量簡練，繁瑣的語言容易把簡單問題復(fù)雜化，還容易讓學(xué)生走神。

7.不管是文科還是理科都盡量的讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶，多教學(xué)生解決問題的方法，理科的還要分好類型，選好典型例題。

8.別忘了測驗。時間再緊張也要考考看！

第二篇：體育課聽課記錄評價

體育課聽課記錄評價

教學(xué)內(nèi)容：攜繩跑

一、教學(xué)理念及課中滲透

本課通過游戲的方式營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)長，健康第一的思想在課中有了很好的體現(xiàn)。

二、目標實施情況

以合作學(xué)習(xí)為目標，課中學(xué)生積極主動參加各種練習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高漲。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生綜合素質(zhì)和合作學(xué)習(xí)能力得到有效培養(yǎng)，學(xué)到知識，發(fā)展體能，學(xué)生身心健康得到鍛練。

三、教材處理

通過兩人合作，內(nèi)容學(xué)習(xí)，體驗合作學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會課堂中合作，延伸合作精神到課外，來完成教學(xué)目標，教材通過大量的游戲和民間傳統(tǒng)項目來處理合作教學(xué)內(nèi)容，比較合理、科學(xué)。

四、教法選擇情況

根據(jù)新理念，運用新教法，其中一些很好體現(xiàn)了新課標的精神。

1、設(shè)疑置問引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，問題意識突出，如課的開始，圍繞合作學(xué)習(xí)，設(shè)疑置問讓學(xué)生回答，使學(xué)生真正意識到合作學(xué)習(xí)的重要性和個人價值。課中學(xué)生帶著問題練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師給學(xué)生很大自主學(xué)習(xí)空間，準備活動內(nèi)容自由選擇也可創(chuàng)造練習(xí)形式，多人練習(xí)形式自主選擇，自主練習(xí)。

3、本課的主題就是合作學(xué)習(xí)，通過引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。

4、鼓勵引導(dǎo)學(xué)生明顯，課中教師激勵學(xué)生，營造濃厚學(xué)習(xí)氣氛，對摔倒學(xué)生的鼓勵能重樹信心，對敗不餒的品質(zhì)得到很好的發(fā)揚。

5、組織學(xué)生以小組為單位學(xué)習(xí)，使同學(xué)們在情感交流中得到人際關(guān)系的提高

6、組織學(xué)生互評，課中多次練習(xí)后，教師組織學(xué)生進行互評。提高了學(xué)習(xí)積極性，提高了教和學(xué)的效果。

五、師生互動

教師以一個學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者、朋友的身份與學(xué)生一起營造寬松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。教師積極參加到學(xué)生游戲練習(xí)當中，師生之間零距離接觸產(chǎn)生了很好的教與學(xué)互動。

六、不足與建議

本課合作為主題，對學(xué)生培養(yǎng)合作精神有一定的提高，但合作的深度不夠。希望進一步挖掘。

場地器材：

充分利用變化新穎

一材多用

改革創(chuàng)新

中小學(xué)體育課學(xué)習(xí)評價體系構(gòu)建

在解讀、實踐體育課程標準的過程中,實驗教師在“健康第一”指導(dǎo)思想引領(lǐng)下,對體育課程評價尤其是課堂學(xué)習(xí)評價的改革與發(fā)展進行探究,摸索出一套較為實用、便于操作的評價體系。目前,這套學(xué)習(xí)評價體系仍在實踐中接受檢驗,并逐步完善。我們力求通過對體育學(xué)習(xí)評價,促

進體育課程標準全面貫徹落實并促進學(xué)生的全面發(fā)展。

1體育課學(xué)習(xí)評價體系構(gòu)建的背景

幾十年來,傳統(tǒng)學(xué)校體育受學(xué)科主義和競技運動比賽的影響,評價單一,多偏重于學(xué)生的體能與運動技能水平,主要是通過對學(xué)生的運動及競技項目進行測試和定量評定,其標準多是與競賽項目接軌,學(xué)生無法選擇教師也從不考慮地域性或?qū)W生的個體差異問題。評價過程中,往往是教師給學(xué)生打分,學(xué)生本身不參與評價。傳統(tǒng)的體育評價忽略了學(xué)生的主體性、個體的差異性和不可預(yù)測性。這樣的評價方式會嚴重挫傷部分學(xué)生的自尊心和自信心,削弱他們對體育學(xué)習(xí)的積極性,甚至使他們遠離體育。體育課程改革是社會發(fā)展的需要,是與國外體育教育接軌的需要,而學(xué)習(xí)評價在課改中則起著杠桿和導(dǎo)向作用。課程標準提出:學(xué)習(xí)評價要由重定

量考核向定性定量結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變,由絕對評價向相對評價、選擇性與個體性評價相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變,由嚴格規(guī)定全國統(tǒng)一向統(tǒng)一與限選相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變。《河南省中小學(xué)體育與健康教學(xué)指導(dǎo)》(初稿)提出“三種過程評價一個考核”的指導(dǎo)意見,提出重新構(gòu)建適應(yīng)我省中小學(xué)生發(fā)展的體育課考核與評價模式,重新認識和理解學(xué)習(xí)評價的目的與功能,淡化其甄別選拔功能,強化激勵與發(fā)展功能,采用適當?shù)目己隧椖俊⑿问胶驮u價方法,使學(xué)習(xí)評價真正成為學(xué)生達成學(xué)習(xí)目標的催化劑。新的評價方法能使全體學(xué)生都能體驗到體育學(xué)習(xí)進步帶來的樂趣,更有利于促進學(xué)生更努力地學(xué)習(xí),更好地全面發(fā)展。

2學(xué)習(xí)評價體系構(gòu)建的原則

2.1激勵性原則

尊重學(xué)生的差異,努力發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的特長、優(yōu)點與成功之處,及時給予肯定,保持、激發(fā)學(xué)生的運動熱情和興趣,幫助學(xué)生養(yǎng)成積極鍛煉的習(xí)慣。

2.2動態(tài)化原則

將評價貫穿于日常的教育教學(xué)行為中,給予多次評價機會,使評價日常化、通俗化,重在促進評價對象的轉(zhuǎn)變和發(fā)展。

2.3互動化原則

強調(diào)評價進行中主體的雙向選擇、溝通和協(xié)商,關(guān)注評價結(jié)果的效益化,即更為關(guān)注如何使評價對象最大程度地接受而不是結(jié)果本身。

2.4多元化原則

注重運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的綜合考察,尤其是對個體獨特的“質(zhì)”的考察,以及側(cè)重對“表現(xiàn)”等行為層面而不只是客觀成績或認知水平層面的考察。教師評價、個人評價和小組評價相結(jié)合。

3學(xué)習(xí)評價體系構(gòu)建的流程

3.1明確學(xué)習(xí)評價體系的功能

《課程標準》中確定的學(xué)習(xí)評價的目的是:①了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn),以及達到學(xué)習(xí)目標的情況。②判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足及原因,改進教學(xué)。③為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個性的機會,并鼓勵和促進學(xué)生的進步與發(fā)展。④培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認識、自我教育的能力。在此基礎(chǔ)上,明確學(xué)習(xí)評價體系的功能———記錄成長、促進發(fā)展。在繼承原有評價的檢查、選拔功能的基礎(chǔ)上,新的評價體系更加突出其反饋調(diào)節(jié)、展示激勵、反思總結(jié)、檢查篩選和導(dǎo)向的積極功能。

3.2明確學(xué)習(xí)評價體系的內(nèi)容

學(xué)習(xí)評價是對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的評價,主要包括體能與運動技能、認知、學(xué)習(xí)態(tài)度、交往與合作精神、情意表現(xiàn)等。評價的重點是:評價與教學(xué)過程較為相關(guān)的態(tài)度、行為等;評價對體育與健康知識的理解和運用;評價運動技術(shù)的運用和參與程度;既評價最終成績,又評價學(xué)習(xí)過程和運動幅度。評價中應(yīng)淡化甄別、選拔功能,強化激勵、發(fā)展功能,把學(xué)生的進步幅度納入評價內(nèi)容。

3.3明確學(xué)習(xí)評價體系的目標

《標準》根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征,將中小學(xué)生的學(xué)習(xí)劃分為六級水平,并在各學(xué)習(xí)領(lǐng)域按水平設(shè)置相應(yīng)的水平目標。因此,評價體系緊緊圍繞相應(yīng)的水平目標進行評價,如:水平一運動參與的目標是:樂于參加各種游戲活動,認真上好體育課。那么,該階段重點對學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神進行評價。水平二運動參與的目標是:主動觀察和評價同伴的運動動作;示范所學(xué)的運動動作。那么,評價就過渡到以知識與技能為側(cè)重點

這是一節(jié)很好的體育示范課，宋老師備課充分，教學(xué)方法熟練，練習(xí)內(nèi)容生動活潑，整節(jié)課老師收放自如，及時調(diào)控，故收到很好的教學(xué)效果。

1、宋老師教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新。能觀察、貼近生活，設(shè)計出適合自己和學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力，利用廢報紙“一物多用”，讓學(xué)生有多種練習(xí)方法，使教學(xué)有新意，讓學(xué)生感興趣，（不搞花里胡哨）有實效。

2、教學(xué)方法恰當。在教學(xué)中，教師為每一個學(xué)生創(chuàng)造機會，讓他們主動參與，主動發(fā)展，學(xué)法指導(dǎo)，營造氛圍，為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和競爭力。

3、為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。“跳遠”與“投擲”，對六年級學(xué)生來說，是很熟悉的二項運動，但宋老師很巧地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的情境。讓學(xué)生積極參與，把課堂教學(xué)變得趣味盎然。

體育課評課

這是一節(jié)很好的體育示范課，宋老師備課充分，教學(xué)方法熟練，練習(xí)內(nèi)容生動活潑，整節(jié)課老師收放自如，及時調(diào)控，故收到很好的教學(xué)效果。

1、宋老師教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新。能觀察、貼近生活，設(shè)計出適合自己和學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力，利用廢報紙“一物多用”，讓學(xué)生有多種練習(xí)方法，使教學(xué)有新意，讓學(xué)生感興趣，（不搞花里胡哨）有實效。

2、教學(xué)方法恰當。在教學(xué)中，教師為每一個學(xué)生創(chuàng)造機會，讓他們主動參與，主動發(fā)展，學(xué)法指導(dǎo)，營造氛圍，為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和競爭力。

3、為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。“跳遠”與“投擲”，對六年級學(xué)生來說，是很熟悉的二項運動，但宋老師很巧地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的情境。讓學(xué)生積極參與，把課堂教學(xué)變得趣味盎然。

體育評課

小學(xué)生正處于活潑好動的階段，最重要的是指導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分發(fā)揮小學(xué)喜歡玩的特點，通過游戲的教學(xué)，來激發(fā)學(xué)生的運動興趣。

張老師的課體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教學(xué)思想，營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)情境和氛圍，下面就略作探討。

優(yōu)點：

1.教態(tài)自然，有親和力。

2.教師教學(xué)主線非常清晰，邊講解邊示范，很出色。

3.在課堂教學(xué)中，教師始終處于主導(dǎo)地位，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決疑點。整個教學(xué)過程集中和分散相結(jié)合，教師以啟發(fā)引導(dǎo)為主，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。

4.體育教學(xué)中應(yīng)遵循和貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以思維為主線”的原則，本節(jié)課的設(shè)計集中體現(xiàn)了這一原則。

5.最后整隊小結(jié)的時候，老師把每個項目都仔細小結(jié)了一遍，真的非常細心。

6.整堂課下來結(jié)構(gòu)緊湊，集娛樂性、趣味性于一體，使學(xué)生在充分玩的過程中，學(xué)習(xí)了單、雙腳跳的基本技能。

7.教師在教學(xué)方法上很好的運用了啟發(fā)性、嘗試教學(xué)法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵法，一方面提高了課堂練習(xí)密度，另一方面激發(fā)了學(xué)生的運動興趣和參與熱情，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、競爭意識，團結(jié)合作、勇敢頑強的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。

有待改進的地方：

1.老師的激勵性、評價語言過少。

2.展示效果不佳。

3.教師的講解和指導(dǎo)主要是面向全班學(xué)生的，沒有體現(xiàn)出教師對不同差異學(xué)生的指導(dǎo)和幫助。

上課評分細節(jié)

分類

內(nèi)容

要素

評分

教師教學(xué)能力

教材

教案與說課內(nèi)容的銜接，說課的思想、理論在教案中的體現(xiàn)。---創(chuàng)意。

教學(xué)目標

符合綱要符合實際

合理明確

可操作

有評價

達成度。

教學(xué)過程

內(nèi)容、方法、手段、場地、器材、組織、教與學(xué)的優(yōu)化整合。

---流暢緊湊。

教學(xué)效果

目標達成德育滲透

體育與健康教育

運動負荷。--明顯

教學(xué)特色

模式、方法、思維、創(chuàng)新。

學(xué)生學(xué)

學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)

學(xué)習(xí)態(tài)度

注意力集中積極參與

自學(xué)鍛煉

思維活躍

聽從指揮。

---體現(xiàn)主體。

習(xí)標新

意志情緒

進取精神克服困難

情緒飽滿

體驗樂趣。

目標達成學(xué)習(xí)目標達成在原有基礎(chǔ)上提高。

師生關(guān)系

同學(xué)關(guān)系

師生融洽、同學(xué)合作、和諧民主、相互尊重。

思維能力

思維活躍認知、思維、活動相結(jié)合，有創(chuàng)造意識。

加分因素

有特色

有創(chuàng)新效果顯著

酌情加分

加分因素

有特色

有創(chuàng)新效果顯著

酌情加分

第三篇：成長記錄自我評價[范文模版]

篇一：高中生成長記錄自我評價總集

? 高中生成長記錄自我評價總集（包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐

評價）以前為何沒發(fā)現(xiàn)這個好東西

評價1 熱情、性格活潑開朗的我，心理素質(zhì)好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞，有較強的適應(yīng)能力和自學(xué)能力，不易受外界環(huán)境的干擾。

在學(xué)習(xí)上，我成績良好，多次獲得獎勵。在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的同時，更注重理論與實踐的結(jié)合工作。利用課余時間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的其他內(nèi)容，使所學(xué)知識能夠與社會發(fā)展相適應(yīng)。

在校期間，我一直擔任學(xué)生干部，工作責(zé)任心強，有較強的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團隊合作精神。

我的興趣廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運動，多次參加各種文體活動并在各種學(xué)校學(xué)院的活動中取得良好成績。

評價2 本人在此學(xué)期，一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心，堅持實事求是的原則。

在學(xué)習(xí)上，本人學(xué)習(xí)態(tài)度端正，善于借鑒和運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時注重獨立思考，勇于探究。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，并以務(wù)實求真的精神，熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，盡心為班級建設(shè)服務(wù)，并認真履行學(xué)生會干部職責(zé)，為學(xué)校生活豐富多彩出力，注重個人全面發(fā)展。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，能使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績和綜合素質(zhì)迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。

評價3 新學(xué)期伊始的我二、我的發(fā)展目標

示例：

★ 高一下學(xué)期的生活已經(jīng)正式拉開了帷幕。我要結(jié)合近期的情況制定一個在學(xué)習(xí)方面發(fā)展目標:首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。??其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年

教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，??認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。

2．家長的期望

示例：

★ 初次離開父母，離開生養(yǎng)熟悉的環(huán)境，開始了一個全新的生活，??步入自我調(diào)節(jié)、約束階段，對任何事物都有一個新鮮和適應(yīng)的過程，從收到的學(xué)習(xí)、思想情況報告單來看，這孩子有良好的變化，學(xué)會了很多做人的道理，處事的方法，學(xué)習(xí)上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，??建議學(xué)校及輔導(dǎo)員加強對學(xué)生的管理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，并教給他們過硬的生存本領(lǐng)。——摘自房山區(qū)一高中學(xué)生的電子平臺

★ 你是高中生了，老媽看著你一天一天長大，心里也是無比欣慰，因為我的女兒十分懂事，拿媽媽當朋友，無論有什么想法，都愿意與我交流。??愿你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，能結(jié)識更好的伙伴，健康成長，能有一個理想的大學(xué)。

——摘自房山區(qū)一高中學(xué)生的電子平臺

第二部分 學(xué)期結(jié)束時的我

示例：

★ 經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多知識，基本適應(yīng)了高中的生活。并且在上學(xué)其中參加了校合唱隊，幫助美術(shù)老師作了公開課，被評為了校級三好學(xué)生了； ——摘自房山區(qū)一高中學(xué)生的電子平臺

★ 轉(zhuǎn)眼間,高中的第一個學(xué)期已經(jīng)過去。在這段時間里??首先,我能夠做到上課專心聽講，認真完成作業(yè)；同時作為語文科代表，我也能及時完成老師布置的任務(wù)；本學(xué)期我還組織過班會，進行過演說，??在不知不覺中令我各方面的能力得到提高。我也認識到自己的不足，如對學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)的整理，復(fù)習(xí)起來不知從那里下手；體育鍛煉不夠積極等。

——摘自朝陽區(qū)北京工業(yè)大學(xué)附中一名學(xué)生的電子平臺

★ 我本學(xué)期的學(xué)習(xí)進步了，特別是數(shù)學(xué)成績比較突出。但是，還沒有完全達到我制定的目標，主要原因是自己沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懶惰思想比較嚴重，存在僥幸心理，而且努力程度也不夠。

——摘自東城區(qū)東直門中學(xué)一名學(xué)生的電子平臺 ★

三、家長評語和期望

示例：

★ 這孩子自信心很強，他沒有實現(xiàn)的，他覺得以后會實現(xiàn)，總會有一天他會滿意。而正因為這樣，它會顯得浮躁，不太沉穩(wěn)，可能是總向上天祈禱，他的生活還算勝利，他希望他能有更強的動力，以爭取最后的成功。——摘自房山區(qū)一高中學(xué)生的電子平臺

★ 經(jīng)過一個學(xué)期高中生活，孩子的變化讓我很興奮。她在家里能夠主動幫助父母做家務(wù)，收拾自己的房間。她變得開朗許多，對待學(xué)習(xí)中的一些困難，她能夠以積極的心態(tài)面對。希望她能夠多和父母交流，爸爸媽媽的建議有時候能夠幫助她順利渡過難關(guān)的。

——摘自東城區(qū)東直門中學(xué)一學(xué)生的電子平臺

★

四、我的發(fā)展目標

示例：

★ 我在本學(xué)期努力適應(yīng)高中新生活，過多時間和精力投入到了學(xué)習(xí)中，而忽略了其他的事情。所以，我希望自己能夠在新學(xué)期里有機會參與更多的社會實踐活動，結(jié)交更多的朋友，提高自己的合作和交流能力。同時，我要在新學(xué)期里堅持鍛煉身體，提高自己的身體素質(zhì)。身體是革命的本錢！

——摘自東城區(qū)東直門中學(xué)一學(xué)生的電子平臺

★ 我喜歡唱歌，高中學(xué)習(xí)緊張，我?guī)缀蹩爝z忘了我的特長。我下學(xué)期一定要抽出時間練聲，在班級活動中展示我的特長，希望能夠在學(xué)校活動中用我的特長為班級爭光。這是我的努力目標！

————摘自東城區(qū)東直門中學(xué)一學(xué)生的電子平臺

第三部分 思想道德

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一、思想道德自我評價（至少一次）

自我評價 例1：101中學(xué)有它嚴格的校規(guī)校紀，目的就是要讓我們成為品德兼優(yōu)的好學(xué)生。我在初中時期一直很散漫，但到了101中以后我才明白作為一名學(xué)生應(yīng)具有的品德，從開學(xué)到現(xiàn)在，我一直嚴格自律，遵守校規(guī)校紀，積極主動為學(xué)校、班級做好事，爭做一名遵紀守法的101人。

簽名： 時間：

自我評價 例2：本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。

簽名： 時間： 自我評價 例3：不知不覺，幫湯沁打飯已有近五周時間了。每次將打好的飯放在她面前，看到她滿臉的開心，便覺得能幫助自己身邊的人做一件事哪怕是微乎其微的小事自己也是愉快的。

湯沁，腿動過五次手術(shù)，每次上下四層樓，對她而言都是一件困難的事。所以，每次打飯時也會想，如果有可能，直到高三畢業(yè)，我都可以幫她做好這件事。回想初中時曾經(jīng)做過的，一些小的不能再小的事情，一直都覺得很快樂。簽名： 時間：

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二、思想道德他人評價

★1．同學(xué)評價（至少3人）

他人評價 例1：上高一以來，周圍的同學(xué)都很友善，因為我上下樓不方便，打飯的事就都由他們代勞了，然而在所有幫我打飯的同學(xué)中，尤其令我感動的就是楊許祥同學(xué)。自從五周前的一天下午，他開始幫助我打飯以來，至今從未間斷過。

也許對他人而言，打飯是舉手之勞的事，但對我而言，長久地、真誠地幫助是一種莫大的、遠遠勝于言語的鼓勵。

評價人：同學(xué)

簽名： 時間：

他人評價 例2：每當我看見楊許祥熱心地幫助同學(xué)打飯時，心里便對他這樣小小行為感動著：他不計較個人得失，并長期堅持下去——露珠雖小，卻能反射太陽的光輝。從他的身上，我看到了助人為樂的美好品德，也看到了自己的不足。我想：身邊有了這樣一個榜樣，我知道應(yīng)該怎樣去做了。

評價人：同學(xué)

簽名： 時間：

他人評價 例3：那一幕幕動人的情景，深深烙印在我的心里：原來，他們是那么的可愛，困難時給予幫助，憂傷時給予安慰。大家會著急，忙著扶著去看醫(yī)生；遇到難題時，給予最及時的解答；他們并不會因為如此而覺得失去，相反，他們擁有的，將會越來越多，因為，他們懂得共同的扶持，知道如何將心與心結(jié)合在一起！評價人：同學(xué)

簽名： 時間： 3．家長評價

他人評價 例：作為母親，我從來都這樣認為：一個人的優(yōu)秀不是以分數(shù)來衡量的，名次也無法決定一個人的成敗，所以我告訴兒子，和做人相比分數(shù)永遠只能是第二位的，個人要成就大事，必須從自己做起，從身邊的小事做起。兒子的謙遜、禮讓、豁達一直是我為之驕傲的資本。回收餐具也是一種人生體驗，在這個過程中，你經(jīng)歷了、投入了它帶給你的另一種境界，就足夠了。媽媽永遠支持你！

評價人：母親

簽名： 時間：

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三、思想道德事跡記錄袋思想道德事跡記錄袋每學(xué)期至少要記錄1次。第四部分 學(xué)業(yè)成就評價手冊

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一、學(xué)科學(xué)習(xí)過程記錄

學(xué)科學(xué)習(xí)作品展示案例：

小論文：《關(guān)于勾股定理的證明》，作者xx。勾股定理的證明和學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中討論的熱點，這篇論文中總結(jié)幾種獨特而且巧妙的證明方法，并探討幾種證法之間的聯(lián)系。

附：作品文本。

——選自北京市五中學(xué)生綜合素質(zhì)評價案例

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二、學(xué)業(yè)情感評價記錄

自我評價每學(xué)期最少進行1次。

同學(xué)之間的互評每學(xué)期最少進行3人次。

學(xué)業(yè)情感自評案例1：

我的學(xué)習(xí)成績不是很理想，但這并不代表我沒有一顆對知識無限好奇，渴求的心。我能夠自覺主動地學(xué)習(xí)，還與同學(xué)們進行積極的探究，討論，在此過程中享受知識帶來的快樂。

——選自《在總結(jié)中提升 在實踐中創(chuàng)新——房山區(qū)07～08學(xué)第一學(xué)期高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)》

學(xué)業(yè)情感自評案例2: 我的學(xué)業(yè)成就還令我比較滿意，各方面的知識掌握到位，可以做到學(xué)以致用。面對我每天的作業(yè)，我都是獨立思考并通過工具書，參考書對知識進行擴展加深。課余時間，與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)方法，對自己的學(xué)習(xí)方法進行修改。例如，在下午下課

后，與有特殊經(jīng)驗與方法的同學(xué)進行溝通，查漏補缺，并且對新的方法不斷適應(yīng)，反思不足，并將成果與同學(xué)們分享。

——選自《在總結(jié)中提升 在實踐中創(chuàng)新——房山區(qū)07～08學(xué)第一學(xué)期高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)》

學(xué)業(yè)情感他評案例1: 他熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)，對于任何一個問題，都非常嚴謹認真。如果在他面前發(fā)生不公平的事，他會去制止，因為一個正直的人是無法去接受這種事情發(fā)生。他的學(xué)習(xí)，不用家長操心，自己有有效的學(xué)習(xí)方法，加上他嚴謹認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，取到了很優(yōu)秀的成績。他有超強的學(xué)習(xí)能力，所以盡管我們看不到他怎樣努力學(xué)習(xí)，但他一樣能用效率超過他人。

——選自《在總結(jié)中提升 在實踐中創(chuàng)新——房山區(qū)07～08學(xué)第一學(xué)期高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)》

學(xué)業(yè)情感他評案例2: 她學(xué)習(xí)踏實刻苦，上課認真聽講，課下仔細復(fù)習(xí)。對于不懂的問題，她總是積極找老師求解，從不拖延，有“今日事今日畢”的良好品質(zhì)。對于同學(xué)的困難，她總是主動幫忙，為同學(xué)們排憂解難。學(xué)業(yè)上，她總是不斷努力，力求上進，遇到困難，也從不氣餒，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

——選自房山中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價案例

第五部分 合作與交流

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一、合作與交流自我評價（至少一次）

高一年級第1學(xué)期合作與交流學(xué)生自評

自我評價 例1：在高中生活的第一個學(xué)期中，我交了很多很好的朋友，在研究性學(xué)習(xí)中，我深刻地了解到了合作的必要性。社會中，沒有人能夠遠離他人，所以我在這個學(xué)期中，努力開放自己，把自己的經(jīng)驗和教學(xué)和他人交流、分享。并且努力和他人合作完成一些作業(yè)和任務(wù)。

簽名： 時間：

自我評價 例2：在高中生活的第一個學(xué)期中，我交了很多很好的朋友，在研究性學(xué)習(xí)中，我深刻地了解到了合作的必要性。社會中，沒有人能夠遠離他人，所以我在這個學(xué)期中，努力開放自己，把自己的經(jīng)驗和教學(xué)和他人交流、分享。并且努力和他人合作完成一些作業(yè)和任務(wù)。

簽名： 時間：

自我評價 例3：這學(xué)期的一些科目給我們提供了廣闊的交流與合作空間。另外，通過開展研究性學(xué)習(xí)等一系列自主學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)了自己的合作意識，增強了與他人交流的能力。

簽名： 時間：

自我評價 例4：課改更加強調(diào)了“合作與交流”，所以我應(yīng)該學(xué)會如何與他人更好的交流、合作。我相信，只要通過科學(xué)的方法和堅持不懈的努力，我一定能取得好成績。

簽名： 時間：

二、合作與交流他人評價★1．同學(xué)評價(至少3人)3．家長評價 篇二：云南省學(xué)生成長記錄自我評價

1.執(zhí)著、堅韌、勤奮，你擁有金子般寶貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)。在老師的印象中，你是一個極有前途的學(xué)生；在同學(xué)的心中，是當之無愧的學(xué)習(xí)委員。這學(xué)期的數(shù)學(xué)競賽中，你以優(yōu)秀的成績獲得了校三等獎；你的小報制作以獨特的風(fēng)格榮獲校二等獎。然而，縱是輝煌，也已成為昨天的歷史；明天的燦爛，還要你今天去打造。先人說，最后微笑的人，才是最美的人。

2.記得李嘉成說過，其實每個人都可以有高遠的夢想。區(qū)別只在于當你失敗時，能否從自怨自艾的心境中走出來；當你成功時，能否在此基礎(chǔ)上繼續(xù)前進。記得期中考試，你考得非常出色，這說明你要潛在的能力；在競賽中卻一落千丈，這是在告訴你還沒有夯實基礎(chǔ)。在我看來，你是一個極有前途的學(xué)生，我尤其希望你能正視自己的弱點，找到與同學(xué)的距離，為了你美好的未來，從現(xiàn)在起努力拼搏吧！

3.聰明是上天給你的財富，榮譽是你努力的結(jié)果。總以為在學(xué)習(xí)上會有質(zhì)的飛躍，但誘人的金蘋果卻喜歡和你捉迷藏——成功就是那么擦肩而過！也許你還要學(xué)會思考，還要勇于鉆研，還要發(fā)奮努力，還要具有一顆永遠高飛的心。另外，老師還特別希望你能大聲地說話。

4.不懈的努力，執(zhí)著的追求，你終于迎來了學(xué)習(xí)的春天。當你在慶賀成功時，是否想到還要夯實基礎(chǔ)，是否看到了那些失去了的分數(shù)？是否想過“天外有天，人外有人”？你是一個勤奮、上進、懂事的學(xué)生，我相信你一定會以一種良好的

心態(tài)面對學(xué)習(xí)中的“陰晴圓缺”。同時，老師還希望你能多和老師交流，多關(guān)心班級，多參加體育鍛煉，爭取做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

5.“認真”“、踏實”是你的本色。在日常行為中，你尊師愛友，講公德，守紀律，是個文明學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，你刻苦鉆研，積極動腦，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但成功的道路上不可能永遠是鮮花和掌聲，老師希望你能在學(xué)習(xí)上再接再厲，超越自我，抵御學(xué)習(xí)中的“風(fēng)寒”，在全年級中再創(chuàng)輝煌。6.應(yīng)該說，你是我們班里比較聰明的學(xué)生，頭腦靈活，思維敏捷，學(xué)好功課大有潛力。但使老師感到遺憾的是，你雖然有很好的愿望，可在學(xué)習(xí)上并不是很用心，作業(yè)雖然能按時完成，但比較潦草馬虎；上課雖然專心，但課后鞏固工作做得不夠。古人說：“學(xué)者須學(xué)問琢磨，以就晚成之器。”你是一個領(lǐng)悟力強的孩子，相信你一定能明白其中的意思，在新年的鐘聲里，老師衷心地祝愿你來年的秋天能碩果累累。

7.老師認為，你是一個好學(xué)生：尊師、守紀、認真、踏實。作為班干部，你對班級工作認真細心；作為普通的學(xué)生，你學(xué)習(xí)努力，一絲不茍，成績優(yōu)秀：我為有你這樣的學(xué)生感到驕傲。不過，老師想告訴你，成長的道路不可能永遠是鮮花和掌聲，在未來的日子里，面對困難，老師希望你能調(diào)整

心態(tài)，迎難而上。尤其希望你能注意理科的學(xué)習(xí)。我相信，雨后的彩虹是最艷麗的。

8.你是一個很聰明樂觀的孩子，如果你能把你的聰明全用在學(xué)習(xí)上，你定會取得令你自己都感到吃驚的好成績。不過，這學(xué)期你還是有進步的。老師希望你能在寒假里查漏補缺，有計劃地安排好學(xué)習(xí)和休息，努力縮短與成績優(yōu)秀同學(xué)的距離。如果你認認真真地去做了，老師相信你的成績將無可限量。

9.文靜、內(nèi)向、真誠、樸實，這是你留給老師的第一印象。不管何時何地，你都能十分認真地完成老師交給的任務(wù)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊師愛友，是一個合格的中學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，你很認真，不過，老師也要提醒你，學(xué)習(xí)要注意方法，要多向其他同學(xué)學(xué)習(xí)成功之道，要多向老師提問，還要有堅韌的學(xué)習(xí)精神。當新年的鐘聲敲響時，別忘了那是老師對你深深的祝福。

10.熱情大方，這是你給我的印象，也是你與同學(xué)相處的原則。平時你能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加學(xué)校、班級組織的各項活動，認真完成值日生工作，積極參加體育鍛煉。在學(xué)習(xí)上，能自覺完成老師布置的作業(yè)，上課認真，不過，還缺乏一股子拼勁。老師希望你能在假期里查漏補缺，合理安排學(xué)習(xí)和休息，為下學(xué)期能取得好成績“厲兵秣馬”。

11.在老師的印象中，你是一個忠厚、誠實、樸素的學(xué)生。平時你雖然默默無聞，但一樣關(guān)心班級集體，值日生工作認真細心，從不計較什么。行為規(guī)范，遵紀守法。老師希望你在學(xué)習(xí)上能加倍努力，因為你的成績不是很理想，就更應(yīng)多化一些時間。相信通過你的努力，會取得好成績的。

12.人很聰明，學(xué)習(xí)上很有潛力。平時能按時到校，基本上能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。但在學(xué)習(xí)上，目的不夠明確，貪玩，作業(yè)有拖拉現(xiàn)象；上課注意力不夠集中，自修課廢話較多，雖經(jīng)多次教育，但效果不明顯。成績不夠理想，且有退步跡象。老師覺得你基礎(chǔ)不差，人又聰明，為什么不給自己一個機會呢？只要你能努力，你能取得的進步將不可估量。

本人能嚴格遵守學(xué)校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽；學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質(zhì)樸的學(xué)生。老師和同學(xué)都很喜歡我。學(xué)習(xí)上雖然很努力，但學(xué)習(xí)方法不是最佳，所以成績還不夠理想。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能探索出適合我自己的高效的學(xué)習(xí)方法。

我能夠尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，基本上能遵守校紀校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。

在學(xué)習(xí)上，我有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口

頭上說說而已，我要用自己的行動來表明我的決心，迎接每一個嶄新的明天！

自我評價

本人興趣愛好廣泛，喜歡聽音樂、體育運動，多次參加各種文體活動并在學(xué)校的活動中取得良好成績。

我熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極參加勞動，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。

我在學(xué)習(xí)課本知識的同時，更注重理論與實踐的結(jié)合工作。利用課余時間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，使所學(xué)知識能夠與社會發(fā)展相適應(yīng)。走出校門，我珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

當然我也深刻認識到自己還存在不足的地方——有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這個問題，我就能做得更好。在這里我想感謝老師對我的指導(dǎo)，讓我不斷 篇三：云南省成長記錄之個性發(fā)展自我評價 個性發(fā)展評價

評價1 我有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢

評價2 你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，做事有條有理 評價3 有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，積極參加體育鍛煉，拾金不昧，上課積極舉手

評價4 平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。

評價5 作為一名班干部，能以身作則，嚴格遵守學(xué)校的各項紀律，負責(zé)班級宣傳工作，認真負責(zé)，與同學(xué)關(guān)系融洽。

評價6 平時你學(xué)習(xí)勤奮，工作負責(zé)，是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲！試試看！

評價7 喜歡讓別人管理和照顧，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，喜歡課外活動，有個人思想，理解能力強，口頭表達能力也很強，但書面表達能力有所欠缺，評價8 膽大、樂觀，又很關(guān)心集體；能歌善舞，可謂多才多藝。但在學(xué)習(xí)上一定要加強，作業(yè)要認真完成，不會的要多向老師同學(xué)請教

評價9 團結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同學(xué)們交往，那么你將更加出色，更加完美！自我評價：

剛開學(xué)時的我 范例1：在新的學(xué)期，新的環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠完了；如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。做人第一，做學(xué)問第二。看到同學(xué)個個都長高了，個個都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心。

范例2：新年伊始，應(yīng)認真總結(jié)過去，千萬不要驕傲，應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。

范例3：本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動。

學(xué)期末的我： 范例1：在放假期間,如果有條件的話，我想與同學(xué)做一次旅游，旅游會開闊我的眼界，我想讓我領(lǐng)略一些在原來的地方領(lǐng)略不到的東西。

范例2：無論做些什么，只要在假期結(jié)束的時候，自己回想起

來覺得沒有白過,過得充實,對自己有意義就行了。能留下點回憶，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗.我的假期學(xué)習(xí)計劃是這樣的：在這一學(xué)期報班填補不足.再提前學(xué)習(xí)新課程.范例3：我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

篇四：初中生成長記錄冊之學(xué)生畢業(yè)自我評價、班主任畢業(yè)評價及家長畢業(yè)評價

初三的家長畢業(yè)評價

一、我的孩子在初中三年的學(xué)習(xí)過程中，積極努力, 銳意進取，品德端正。在班級當中能夠發(fā)揮模范帶頭作用，并且為班級和學(xué)校做出貢獻。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。得到了德、智、體全面的發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揚成績，不斷進取，你的人生一定很輝煌燦爛！家長為你高興，同學(xué)為你加油，老師為你祝福！

二、我的孩子在過去的三年學(xué)習(xí)生活中，能夠尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，積極參加集體活動，養(yǎng)成了較強的集體觀念。曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。對于未來，我希望孩子能繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，以務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度開拓人生。

三、我的孩子在初中三年的學(xué)習(xí)生活中，刻苦努力，品學(xué)兼優(yōu)，成績優(yōu)異。曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。總之，我的孩子是一名身體素質(zhì)良好，且在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的好學(xué)生。

四、我的孩子在三年的學(xué)習(xí)過程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能積極承擔自己的責(zé)任，生活儉樸。孩子，到高一級學(xué)校里，更要熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書。學(xué)習(xí)可以使你充滿智慧，書籍可以滋養(yǎng)你的心靈。總之，三年來我的孩子不斷進步著，在成長中不斷收獲。希望我的孩子在成長中更注重細節(jié)，能夠更加完善自己。只有超越了自己，才會有更大的進步。

五、在初中短短的三年的生活學(xué)習(xí)中，獲益良多。從不懂事的小孩，學(xué)會了獨立生活，學(xué)會照顧自己，遇到困難能自己學(xué)會解決。樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學(xué)習(xí)，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，在今后的前道路上更上一層樓!

六、我的孩子在初中三年的學(xué)習(xí)中，認真學(xué)習(xí)，多次在考試中取得了優(yōu)異的成績，得到了老師們的廣泛好評。孩子，通向成績和成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水。我們相信：在未來的日子里，你一定會加倍努力，加倍勤奮，一定會不斷的超越別人，超越自己。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，在今后的前道路上更上一層樓!

七、我的孩子在這三年的學(xué)習(xí)生活中，能自覺遵守<<中學(xué)生守則>>，表現(xiàn)優(yōu)良。你是一個富有責(zé)任的可愛的孩子，不過性情比較任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的高中里能改掉壞毛病，并注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進一步完善自我！尤其是在進入初三以后，我的孩子學(xué)習(xí)積極性大幅度提高，學(xué)習(xí)興趣日益濃厚。我的孩子總是能以一顆謹慎謙虛的心去對待每樣事物，從不沾沾自喜，忘乎所以。同時，我的孩子在其他方面也有很大提高，時刻聽從老師的教導(dǎo),并且多次得到任課老師的好評。希望我的孩子以后更加努力，取得更大的成績。

八、在過去的三年里，目睹我的孩子長大、成熟，是一件多么幸福的事情。在這青春勃發(fā)的三年里，我的孩子懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！孩子，到高一級學(xué)校里，更要熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書。學(xué)習(xí)可以使你充滿智慧，書籍可以滋養(yǎng)你的心靈。我們以你為驕傲，因為你是一個放飛心靈快樂的好孩子。

九、我的孩子在三年的學(xué)習(xí)過程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能積極承擔自己的責(zé)任，生活儉樸。孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。望我的孩子能發(fā)揚自己的責(zé)任心、自信心，以優(yōu)異的成績迎接美好的高中生活。

十、時光飛逝，三年來我的孩子不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活方面都取得了很大的進步。孩子，到高一級學(xué)校里，更要熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書。學(xué)習(xí)可以使你充滿智慧，書籍可以滋養(yǎng)你的心靈。看到你開開心心地生活，看到你快樂地成長，我很欣慰。祝福你，美還的明天在向你招手。十一

在過去的三年里，目睹我的孩子長大、成熟，是一件多么幸福的事情。在這青春勃發(fā)的三年里，我的孩子懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！你是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；有責(zé)任心和上進心；很有悟性。老師和爸爸媽媽相信：你能做得更好，也期待你在高中能有更大的進步。

十二、在初中短短的三年的生活學(xué)習(xí)中，獲益良多。從不懂事的小孩，學(xué)會了獨立生活，學(xué)會照顧自己，遇到困難能自己學(xué)會解決。孩子，到高一級學(xué)校里，更要熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書。學(xué)習(xí)可以使你充滿智慧，書籍可以滋養(yǎng)你的心靈。你品學(xué)兼優(yōu)，真的很可愛！相信你，在未來的明天一定能成為一個對社會有用的棟梁之才。

十三、在過去的三年里，目睹我的孩子長大、成熟，是一件多么幸福的事情。在這青春勃發(fā)的三年里，我的孩子懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人

懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。我的孩子品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學(xué)習(xí)之余，走出校門，我的孩子珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。總之，我的孩子是名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

十四、經(jīng)過3年學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了孩子誠實守信、感恩、責(zé)任心強等良好品德；讓孩子具有強烈的競爭意識、關(guān)愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、熱愛集體榮譽等品質(zhì)。孩子，到高一級學(xué)校里，更要熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書。學(xué)習(xí)可以使你充滿智慧，書籍可以滋養(yǎng)你的心靈。你品學(xué)兼優(yōu)，真的很可愛！相信你，在未來的明天一定能成為一個對社會有用的棟梁之才。

十五、我的孩子三年以來成績優(yōu)異，勤奮努力，熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，能夠在班級中起好帶頭作用，是老師的好助手，同學(xué)的好伙伴。孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。我的孩子品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學(xué)習(xí)之余，走出校門，我的孩子珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。總之，我的孩子是名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

十六、篇五：高中生成長記錄自我評價總集(包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐評價)以前為何沒發(fā)現(xiàn)這個好東西

熱情、性格活潑開朗的我，心理素質(zhì)好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞，有較強的適應(yīng)能力和自學(xué)能力，不易受外界環(huán)境的干擾。

在學(xué)習(xí)上，我成績良好，多次獲得獎勵。在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的同時，更注重理論與實踐的結(jié)合工作。利用課余時間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的其他內(nèi)容，使所學(xué)知識能夠與社會發(fā)展相適應(yīng)。

在校期間，我一直擔任學(xué)生干部，工作責(zé)任心強，有較強的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團隊合作精神。

我的興趣廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運動，多次參加各種文體活動并在各種學(xué)校學(xué)院的活動中取得良好成績。

評價2 本人在此學(xué)期，一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心，堅持實事求是的原則。

在學(xué)習(xí)上，本人學(xué)習(xí)態(tài)度端正，善于借鑒和運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時注重獨立思考，勇于探究。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，并以務(wù)實求真的精神，熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，盡心為班級建設(shè)服務(wù)，并認真履行學(xué)生會干部職責(zé)，為學(xué)校生活豐富多彩出力，注重個人全面發(fā)展。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，能使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績和綜合素質(zhì)迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。

評價3 新學(xué)期伊始的我二、我的發(fā)展目標

示例：

★ 高一下學(xué)期的生活已經(jīng)正式拉開了帷幕。我要結(jié)合近期的情況制定一個在學(xué)習(xí)方面發(fā)展目標:首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。??其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，??認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。

2．家長的期望

★ 初次離開父母，離開生養(yǎng)熟悉的環(huán)境，開始了一個全新的生活，??步入自我調(diào)節(jié)、約束階段，對任何事物都有一個新鮮和適應(yīng)的過程，從收到的學(xué)習(xí)、思想情況報告單來看，這孩子有良好的變化，學(xué)會了很多做人的道理，處事的方法，學(xué)習(xí)上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，??建議學(xué)校及輔導(dǎo)員加強對學(xué)生的管理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，并教給他們過硬的生存本領(lǐng)。

——摘自房山區(qū)一高中學(xué)生的電子平臺

★ 你是高中生了，老媽看著你一天一天長大，心里也是無比欣慰，因為我的女兒十分懂事，拿媽媽當朋友，無論有什么想法，都愿意與我交流。??愿你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，能結(jié)識更好的伙伴，健康成長，能有一個理想的大學(xué)。

——摘自房山區(qū)一高中學(xué)生的電子平臺

第二部分 學(xué)期結(jié)束時的我

示例：

★ 經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多知識，基本適應(yīng)了高中的生活。并且在上學(xué)其中參加了校合唱隊，幫助美術(shù)老師作了公開課，被評為了校級三好學(xué)生了；

——摘自房山區(qū)一高中學(xué)生的電子平臺

★ 轉(zhuǎn)眼間,高中的第一個學(xué)期已經(jīng)過去。在這段時間里??首先,我能夠做到上課專心聽講，認真完成作業(yè)；同時作為語文科代表，我也能及時完成老師布置的任務(wù)；本學(xué)期我還組織過班會，進行過演說，??在不知不覺中令我各方面的能力得到提高。我也認識到自己的不足，如對學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)的整理，復(fù)習(xí)起來不知從那里下手；體育鍛煉不夠積極等。——摘自朝陽區(qū)北京工業(yè)大學(xué)附中一名學(xué)生的電子平臺

★ 我本學(xué)期的學(xué)習(xí)進步了，特別是數(shù)學(xué)成績比較突出。但是，還沒有完全達到我制定的目標，主要原因是自己沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懶惰思想比較嚴重，存在僥幸心理，而且努力程度也不夠。

——摘自東城區(qū)東直門中學(xué)一名學(xué)生的電子平臺

★

三、家長評語和期望

示例：

★ 這孩子自信心很強，他沒有實現(xiàn)的，他覺得以后會實現(xiàn)，總會有一天他會滿意。而正因為這樣，它會顯得浮躁，不太沉穩(wěn)，可能是總向上天祈禱，他的生活還算勝利，他希望他能有更強的動力，以爭取最后的成功。

——摘自房山區(qū)一高中學(xué)生的電子平臺

★ 經(jīng)過一個學(xué)期高中生活，孩子的變化讓我很興奮。她在家里能夠主動幫助父母做家務(wù)，收拾自己的房間。她變得開朗許多，對待學(xué)習(xí)中的一些困難，她能夠以積極的心態(tài)面對。希望她能夠多和父母交流，爸爸媽媽的建議有時候能夠幫助她順利渡過難關(guān)的。

——摘自東城區(qū)東直門中學(xué)一學(xué)生的電子平臺

★

四、我的發(fā)展目標

示例：

★ 我在本學(xué)期努力適應(yīng)高中新生活，過多時間和精力投入到了學(xué)習(xí)中，而忽略了其他的事情。所以，我希望自己能夠在新學(xué)期里有機會參與更多的社會實踐活動，結(jié)交更多的朋友，提高自己的合作和交流能力。同時，我要在新學(xué)期里堅持鍛煉身體，提高自己的身體素質(zhì)。身體是革命的本錢！——摘自東城區(qū)東直門中學(xué)一學(xué)生的電子平臺

★ 我喜歡唱歌，高中學(xué)習(xí)緊張，我?guī)缀蹩爝z忘了我的特長。我下學(xué)期一定要抽出時間練聲，在班級活動中展示我的特長，希望能夠在學(xué)校活動中用我的特長為班級爭光。這是我的努力目標！

————摘自東城區(qū)東直門中學(xué)一學(xué)生的電子平臺

第三部分 思想道德

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一、思想道德自我評價（至少一次）

自我評價 例1：101中學(xué)有它嚴格的校規(guī)校紀，目的就是要讓我們成為品德兼優(yōu)的好學(xué)生。我在初中時期一直很散漫，但到了101中以后我才明白作為一名學(xué)生應(yīng)具有的品德，從開學(xué)到現(xiàn)在，我一直嚴格自律，遵守校規(guī)校紀，積極主動為學(xué)校、班級做好事，爭做一名遵紀守法的101人。

簽名： 時間：

自我評價 例2：本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。

簽名： 時間：

自我評價 例3：不知不覺，幫湯沁打飯已有近五周時間了。每次將打好的飯放在她面前，看到她滿臉的開心，便覺得能幫助自己身邊的人做一件事哪怕是微乎其微的小事自己也是愉快的。

湯沁，腿動過五次手術(shù)，每次上下四層樓，對她而言都是一件困難的事。所以，每次打飯時也會想，如果有可能，直到高三畢業(yè)，我都可以幫她做好這件事。

回想初中時曾經(jīng)做過的，一些小的不能再小的事情，一直都覺得很快樂。

簽名： 時間：

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二、思想道德他人評價

★1．同學(xué)評價（至少3人）

他人評價 例1：上高一以來，周圍的同學(xué)都很友善，因為我上下樓不方便，打飯的事就都由他們代勞了，然而在所有幫我打飯的同學(xué)中，尤其令我感動的就是楊許祥同學(xué)。自從五周前的一天下午，他開始幫助我打飯以來，至今從未間斷過。

也許對他人而言，打飯是舉手之勞的事，但對我而言，長久地、真誠地幫助是一種莫大的、遠遠勝于言語的鼓勵。

評價人：同學(xué)

簽名： 時間：

他人評價 例2：每當我看見楊許祥熱心地幫助同學(xué)打飯時，心里便對他這樣小小行為感動著：他不計較個人得失，并長期堅持下去——露珠雖小，卻能反射太陽的光輝。從他的身上，我看到了助人為樂的美好品德，也看到了自己的不足。

我想：身邊有了這樣一個榜樣，我知道應(yīng)該怎樣去做了。

評價人：同學(xué)

簽名： 時間：

他人評價 例3：那一幕幕動人的情景，深深烙印在我的心里：原來，他們是那么的可愛，困難時給予幫助，憂傷時給予安慰。大家會著急，忙著扶著去看醫(yī)生；遇到難題時，給予最及時的解答；他們并不會因為如此而覺得失去，相反，他們擁有的，將會越來越多，因為，他們懂得共同的扶持，知道如何將心與心結(jié)合在一起！

評價人：同學(xué)

簽名： 時間： 3．家長評價

他人評價 例：作為母親，我從來都這樣認為：一個人的優(yōu)秀不是以分數(shù)來衡量的，名次也無法決定一個人的成敗，所以我告訴兒子，和做人相比分數(shù)永遠只能是第二位的，個人要成就大事，必須從自己做起，從身邊的小事做起。兒子的謙遜、禮讓、豁達一直是我為之驕傲的資本。回收餐具也是一種人生體驗，在這個過程中，你經(jīng)歷了、投入了它帶給你的另一種境界，就足夠了。媽媽永遠支持你！

評價人：母親

簽名： 時間：

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三、思想道德事跡記錄袋思想道德事跡記錄袋每學(xué)期至少要記錄1次。

第四部分 學(xué)業(yè)成就評價手冊

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一、學(xué)科學(xué)習(xí)過程記錄

學(xué)科學(xué)習(xí)作品展示案例：

小論文：《關(guān)于勾股定理的證明》，作者xx。勾股定理的證明和學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中討論的熱點，這篇論文中總結(jié)幾種獨特而且巧妙的證明方法，并探討幾種證法之間的聯(lián)系。附：作品文本。

——選自北京市五中學(xué)生綜合素質(zhì)評價案例 ★

二、學(xué)業(yè)情感評價記錄

自我評價每學(xué)期最少進行1次。

同學(xué)之間的互評每學(xué)期最少進行3人次。

學(xué)業(yè)情感自評案例1：

我的學(xué)習(xí)成績不是很理想，但這并不代表我沒有一顆對知識無限好奇，渴求的心。我能夠自覺主動地學(xué)習(xí)，還與同學(xué)們進行積極的探究，討論，在此過程中享受知識帶來的快樂。——選自《在總結(jié)中提升 在實踐中創(chuàng)新——房山區(qū)07～08學(xué)第一學(xué)期高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)》

學(xué)業(yè)情感自評案例2: 我的學(xué)業(yè)成就還令我比較滿意，各方面的知識掌握到位，可以做到學(xué)以致用。面對我每天的作業(yè)，我都是獨立思考并通過工具書，參考書對知識進行擴展加深。課余時間，與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)方法，對自己的學(xué)習(xí)方法進行修改。例如，在下午下課后，與有特殊經(jīng)驗與方法的同學(xué)進行溝通，查漏補缺，并且對新的方法不斷適應(yīng)，反思不足，并將成果與同學(xué)們分享。——選自《在總結(jié)中提升 在實踐中創(chuàng)新——房山區(qū)07～08學(xué)第一學(xué)期高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)》

學(xué)業(yè)情感他評案例1: 他熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)，對于任何一個問題，都非常嚴謹認真。如果在他面前發(fā)生不公平的事，他會去制止，因為一個正直的人是無法去接受這種事情發(fā)生。他的學(xué)習(xí)，不用家長操心，自己有有效的學(xué)習(xí)方法，加上他嚴謹認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，取到了很優(yōu)秀的成績。他有超強的學(xué)習(xí)能力，所以盡管我們看不到他怎樣努力學(xué)習(xí)，但他一樣能用效率超過他人。

——選自《在總結(jié)中提升 在實踐中創(chuàng)新——房山區(qū)07～08學(xué)第一學(xué)期高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)》

學(xué)業(yè)情感他評案例2: 她學(xué)習(xí)踏實刻苦，上課認真聽講，課下仔細復(fù)習(xí)。對于不懂的問題，她總是積極找老師求解，從不拖延，有“今日事今日畢”的良好品質(zhì)。對于同學(xué)的困難，她總是主動幫忙，為同學(xué)們排憂解難。學(xué)業(yè)上，她總是不斷努力，力求上進，遇到困難，也從不氣餒，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

——選自房山中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價案例

第五部分 合作與交流

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一、合作與交流自我評價（至少一次）

高一年級第1學(xué)期合作與交流學(xué)生自評 自我評價 例1：在高中生活的第一個學(xué)期中，我交了很多很好的朋友，在研究性學(xué)習(xí)中，我深刻地了解到了合作的必要性。社會中，沒有人能夠遠離他人，所以我在這個學(xué)期中，努力開放自己，把自己的經(jīng)驗和教學(xué)和他人交流、分享。并且努力和他人合作完成一些作業(yè)和任務(wù)。

簽名： 時間：

自我評價 例2：在高中生活的第一個學(xué)期中，我交了很多很好的朋友，在研究性學(xué)習(xí)中，我深刻地了解到了合作的必要性。社會中，沒有人能夠遠離他人，所以我在這個學(xué)期中，努力開放自己，把自己的經(jīng)驗和教學(xué)和他人交流、分享。并且努力和他人合作完成一些作業(yè)和任務(wù)。

簽名： 時間：

自我評價 例3：這學(xué)期的一些科目給我們提供了廣闊的交流與合作空間。另外，通過開展研究性學(xué)習(xí)等一系列自主學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)了自己的合作意識，增強了與他人交流的能力。簽名： 時間：

自我評價 例4：課改更加強調(diào)了“合作與交流”，所以我應(yīng)該學(xué)會如何與他人更好的交流、合作。我相信，只要通過科學(xué)的方法和堅持不懈的努力，我一定能取得好成績。簽名： 時間：

二、合作與交流他人評價★1．同學(xué)評價(至少3人)3．家長評價

他人評價 例：我的女兒是個開朗的女生。在家里，她很愿和我談心，我們經(jīng)常像朋友一樣侃侃而談。她在學(xué)校一直是寄宿，在家的時間很少，回家盡可能的幫我做家務(wù)，但她最愛的還是看電視。和吃我做的飯，可以說是個貼心的好女兒！

評價人：母親

簽名： 時間：

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三、合作與交流行為記錄袋

第六部分 綜合實踐活動

例1：×××學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)的基本情況（房山實驗中學(xué)）

題目 大石窩漢白玉的開發(fā)利用

內(nèi)容摘要 本次研究性學(xué)習(xí)活動充分體現(xiàn)了我們高中生融入到社會中去體驗生活的過程。

第四篇：各種記錄總結(jié)

各種記錄檢查總結(jié)

3月28日，教導(dǎo)處對任課教師的聽課記錄、理論筆記、教學(xué)反思等各種記錄進行了細致全面的檢查。現(xiàn)將具體檢查情況分析總結(jié)如下：

一、優(yōu)點

1、所有任課教師都能及時并保質(zhì)保量的把聽課筆記等各種記錄上交到教務(wù)處接受檢查。

2、總體檢查良好，絕大多數(shù)老師能認真聽課，并及時做好各種記錄、認真書寫教學(xué)反思。

3、大部分教師各種記錄書寫認真、規(guī)范，字跡清楚，數(shù)量足，質(zhì)量高。

4、理論筆記各位老師書寫認真，有使用。

5、教學(xué)反思分析較好。

二、不足

1、部分教師聽課節(jié)數(shù)太少，沒有按照教導(dǎo)處的要求參加聽課。

2、部分教師字跡太草，書寫不認真，隨意性太強。

3、部分教師記錄的東西太少，一節(jié)課就記錄了三五行，字大行稀。

4、習(xí)題的抄寫為主，而對授課教師的教學(xué)活動、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注不多。

5、多數(shù)教師都能結(jié)合具體的教學(xué)細節(jié)，指出優(yōu)點，提出建議，但部分教師或部分記錄數(shù)量偏少。

三、整改措施

聽課是每位任課教師一定要做的一項重要工作，不容忽視，在今后的工作中，教師一定要把聽課工作當做一件大事去做。

1、每周每一位任課教師至少要聽課一節(jié)。

2、聽課的同時要認真書寫聽課記錄并把項目填寫完整，記錄完整，重點要記錄授課教師的教學(xué)活動、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)狀態(tài)，要結(jié)合具體的教學(xué)細節(jié)，指出優(yōu)點，提出有針對性的建議。

3、分析教學(xué)反思要運用到教學(xué)中去。

希望各位任課教師在今后的教學(xué)中在認真編定教案的同時，擠時間深入班級聽課，并認真做好評課工作，真正把新課程理念最終落實到課堂中，從而提升本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：成長記錄袋評價方法

一年級成長記錄袋評價方法

評價主體：教師、家長、學(xué)生多元評價。

教師評價：

評價形式：評語評價法。

評價載體：“師生心里話”專頁。

評價內(nèi)容：

１、對學(xué)生完成成長記錄袋過程中的閃光點和成長記錄袋中的比較有特點的東西表示贊賞。

２、真誠、親切地指出學(xué)生成長記錄袋需要改進的地方。３、與學(xué)生分享成長的喜悅。

家長評價：

評價載體：“親子心里話”專頁。

評價過程：

1、印發(fā)家長評價說明和“親子心里話”專頁。家長可以在“親子心里話”專頁中寫以下內(nèi)容。（１）看了孩子的成長記錄袋后的感受。

（２）對孩子的期望。

（３）想和孩子說的心里話。

２、整理。

學(xué)生評價：

學(xué)生觀看、交流成長記錄袋，評選“我最喜歡的成長記錄袋”。