第一篇：烏市99小2013寒假融情實踐活動小結

烏魯木齊市第99小學 2013年寒假融情活動小結

愉快的2012年已經結束，帶著新希望的2013年寒假到來后，為了深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，進一步做好少年兒童融情教育工作，根據自治區團委《關于做好2013年寒假少年兒童融情工作的通知》（新少發〔2012〕4號）的工作要求，我校少先大隊組織引導全體少先隊員在寒假期間積極參與社會實踐活動，廣泛深入開展了“手拉手·心連心——我們共成長”融情實踐活動。現將現將活動總結如下：

為進一步做好2013年少先隊員寒假融情實踐活動，1月19日，我校舉行了以“手拉手·心連心——我們共成長”為主題的寒假融情實踐活動動員儀式。

在儀式上，少先大隊輔導員宣讀了融情實踐活動的實施方案及開展此項活動的重要意義，呼吁少先隊員們能夠主動參與到融情實踐活動中來，為自己的寒假生活構建更加美好的環境。許多少先隊員共享了自己與94小的結對手拉手小伙伴的 “愿心卡片”心愿卡上都寫著孩子們美好的心愿，表達了對本次活動的的期望以及對手拉手小伙伴的美好祝福。

本次寒假融情實踐活動，有的小朋友在春節邀請了94小的農民工子女的伙伴來自己的家做客，共同做游戲、同讀一本好書、、看一部好電影、學唱一首愛國歌曲、講一個愛國故事、進一步加強了城鄉少年兒童之間的交流溝通。讓農村的少先隊員共同感受、體驗現代文明的生活方式和生活氛圍。有的同學一起約上小伙伴參加社區實踐活動。有的學唱一首關于“黨”的歌曲，有的講一個關于“黨”的故事、看一部關于“黨”的電影、尋訪一名優秀黨員等，使少年兒童在參加社區融情實踐活動過程中感知黨的形象，了解黨、國家、人民的關系，明確黨、團、隊之間的關系，了解在中國共產黨的領導下我國經濟社

會取得的偉大成就，教育引導他們從自身做起，從現在做起，爭當“四好少年”，立志“高舉隊旗跟黨走”“聽黨的話，做黨的好孩子”，增強愛黨、愛國、愛隊的樸素情感，做好從預備隊成長為生力軍的全面準備。

我校此次融情實踐活動都是孩子們單個開展活動的，廣大家長對這次實踐活動都非常滿意，在寒假期間我校小學生沒有出現任何違法違紀事件，無一例不安全事故發生，學生能高高興興回家，平平安安返校。開學后，學生的不良行為習慣也較以前有所減少，這足以說明開展社會實踐活動是非?？尚械?。

總之，學校利用寒假不失時機地開展實踐活動，有效地抑制了學生放假放任自流的惡習。雖然寒假已經結束，但是在今后的教育教學過程中一如既往的堅持下去，把社會實踐活動作為加強未成年人思想建設的重要內涵常抓不懈，使我校教育工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管的好局面，為把學生培養成為社會主義事業合格接班人而努力。

烏市99小 2013．2．24

第二篇：寒假學融情教育活動總結

XXXXXXX中學2012-2013學年第二學期

XXXXXXX中學融情教育活動總結

為深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，深入貫徹落實科學發展觀，以建設社會主義核心價值體系為根本，以培養未成年人的正確價值取向和良好的行為習慣為目的。扎實推進未成年人思想道德建設工作，促進一步做好少年兒童融情教育工作，XXXXXXX中學少先隊大隊部認真組織開展了“手拉手·心連心——我們共成長”融情實踐活動。活動切實達到了促進各民族少年之間的學習生活交流，融合各民族少年之間的感情的目的，取得良好效果。

2012年1月寒假后，伴著千名教師訪萬家活動的開展，我校各輔導員帶領著班里的小志愿者們走進了社區，走進了軍營，走進了留守在城市的貧困同學和民族生的家里。在參加社區的實踐活動中，隊員們熱情高漲，幫助徹底清潔了衛生，做起了游戲，在一起談感受、寫計劃及體驗等。在留守城市的貧困同學和民族同學的家里，小伙伴們熱情的交流起來，一起讀書，一起游戲，一起交流城市生活，通過這個活動，加強了城鄉少年兒童和城鄉家長之間的交流溝通，讓鄉鎮的少先隊員們感受、體驗到了現代文明的生活方式和生活氛圍，從而在思想上進行深入思考，摒棄陋俗，遠離宗教活動，自覺主動歸屬和向往健康文明的生活方式。在民族小伙伴的家里，少先隊員們不但感受到了少數民族的好客熱情，還品嘗到了民族食品的美味，感受到不同民族民俗文化，溝通了感情，促進不同民族之間文化交流，教育引導各民族隊員們永遠熱愛我們美麗的家鄉，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族。在武警四支隊，隊員們參觀了軍營，武警叔叔認真介紹了他們生活和學習情況，還給隊員們講了很多黨的故事。

通過此次融情教育活動的開展，使隊員們在參加社區融情實踐活動過程中充分感知了黨的形象，了解黨、國家、人民的關系，更加清楚的知道了在中國共產黨的領導下我國經濟社會取得的偉大成就，教育引導他們從自身做起，從現在做起，爭當“四好少年”，立志“高舉隊旗跟黨走”“聽黨的話，做黨的好孩子”，增強愛黨、愛國、愛隊的樸素情感，做好從預備隊成長為生力軍的全面準備。

XXXXXXX中學 少先隊大隊部 2013-2-20

第三篇：2014年寒假融情方案

東灣鎮中心學校2014年寒假融情實踐活動方案

為深入學習貫徹總書記對少年兒童提出的“立志向、有夢想、愛學習、愛勞動，愛祖國”的要求，激發少年兒童的科學夢、創造夢、報國夢，按照奇臺縣少工委《關于開展2014年寒假少年兒童主題實踐活動的通知》，我校決定開展“紅領巾相約中國夢”寒假融情實踐活動?，F將東灣鎮中心學校2014年寒假融情實踐活動方案制定如下：

一、活動主題

紅領巾相約中國夢

二、活動內容

（一）深入開展“紅領巾相約中國夢”主題實踐活動

各中隊要把“紅領巾相約中國夢”主題實踐活動和學習宣傳貫徹總書記“六一”重要講話精神緊密結合，在暑假期間開展形式多樣、內容豐富多彩的活動。鼓勵少年兒童在寒假期間多讀書、讀好書，在學習過程中增長見識；動員少年兒童尋訪、考察、訪談，尋找身邊的優秀黨員、了解他們的先進事跡，聽他們講述成長的故事。通過開展活動，教育和引導少年兒童理解“中國夢”深刻內涵，從小樹立遠大理想，為建設美好新疆和偉大祖國做好全面準備。

（二）繼續廣泛開展“我在城里有個家”融情實踐活動

各中隊要以融情結對子活動為載體，組織農村的少年兒童手拉手結對子，利用寒假前往各自家庭共同生活2天以上，并開展手拉手“六個一”活動：即做一個游戲、讀一本好書、交一個不同民族的新朋友、找一個家鄉新變化、做一天家務、寫一篇心得。同時，要組織參加活動的兒童開展談感受、寫計劃及參觀體驗等集體活動。通過共同生活，加強城鄉兒童和城鄉家長之間的交流溝通，引導少年兒童在融情教育活動中融洽關系、互相互助、互敬互愛、和睦相處、共同進步。

（三）認真組織參加社區實踐活動

各中隊動員少年兒童按照“就近就便”的原則，到村鎮報到并積極參加社會實踐活動。使少年兒童在實踐中樹立理想、得到鍛煉。

（四）組織開展“迎新年”活動

以春節為契機，組織引導各族少先隊員開展“手拉手。一起參加‘迎新年’活動”，給手拉手好伙伴寫一封祝福信、寄一份賀年卡、送一份新年禮物、發一條祝福短信等。要組織、引導不同民族的少先隊員互相拜年做客，一起過春節，引導少先隊員感受不同民族之間的文化交流。

三、要求

1、各中隊要安排部署好寒假少先隊重點工作，確?；顒影踩灰⒅貙偕傧汝牷顒拥男麄髁Χ龋I造良好的輿論氛圍。

2、各中隊要做好對寒假少先隊活動的指導工作，并做相應引導，確保活動 的順利開展。

3、各班在此次活動中選樹2名手拉手融情實踐個人典型和一次集體活動案例，并形成優秀典型小結（含不少于2張圖片），與寒假活動總結一起少交德育處。

4、認真總結，及時上報

請各中隊于2014年2月10日前報寒假活動計劃、總結（每班至少2張不同內容的圖片）

東灣鎮中心學校2013年12月24日

第四篇：烏市97小小結

烏市97小 “賞中秋月，誦經典篇”主題活動小結

人之初，性本善；性相近，習相遠??” 9 月 22日 下午，我校近1000 名師生在歡樂的氛圍中共同誦讀中華經典。中秋節之前，我校隆重舉行了“賞中秋月，誦經典篇”主題活動。

“漢字四四方，優美世無雙。甲骨銘千載，鐘鼎刻輝煌。竹簡記春秋，絹帛錄詩行。電腦傳信息，妙字組華章??”誦讀活動在《漢字謠》中拉開帷幕?！蹲x書好》、《三字經》、《誠信格言》、《助人為樂歌》、《長歌行》、《母親》等膾炙人口的中華經典在小學生口中傳誦。

通過此次活動，全體師生受到了很大的激勵。在我國傳統節日中，中秋節是傳承愛國精神內涵最為直接的節日，在浩如煙海的文化經典中，民族精神、愛國情感更是永恒的主題。大力開展四書五經和歷代經典愛國主義詩篇等中華經典誦讀活動，引導廣大青少年學生感受傳統文化的魅力，增強愛國主義情感。

通過這樣的活動，讓少先隊員在誦讀過程中接受傳統文化和人文精神的熏陶，繼承發揚我國五千年歷史孕育的優秀傳統美德，提高自身的文化素質和道德修養；既貼近學生的學習、生活實際，又把經典誦讀活動與“講文明、樹新風”活動結合起來，與“向國旗敬禮、做一個有道德的人”實踐活動結合起來，與“我們的節日”主題活動結合起來，充分發揮經典誦讀潤物無聲、潛移默化的作用，力爭在青少年學生中形成爭讀、爭誦的良好氛圍，使中華傳統美德、民族精神和愛國情感深深植根于廣大青少年心中

烏市97小

2010-9-26

第五篇：寒假實踐活動小結

寒假社會實踐體會

——劉華金

在這個寒假我們班組織了搜集掛歷的活動。它旨在讓我們融入社會，幫助他人，關愛弱勢群體。我們將印有盲文的舊掛歷送給聾啞學校的孩子，讓他們學習盲文。

第一次參加寒假社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。

社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，也開拓了視野，增長了才干，同時讓我意識到融入其中的重要性。在社會這片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

一:工作的辛苦

活動看似簡單，但實際操作并非如此。我需要挨家挨戶地去詢問他們有沒有舊掛歷，然后就向他們解釋活動并請求他們把他們所擁有的掛歷送給我，然后去送給聾啞學校的孩子。

二:人際關系

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,雖然我們不能改變環境，但我們可以改變我們自己。這次社會實踐讓我明白了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中自己勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累的重要性。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有獨立自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

三:管理者的管理

在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工——你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!

四:自強自立

俗話說:“在家千日好,出門半”招“難!”意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

五:認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。只有實踐了才能獲得能力。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，我們的認識能力也就不斷地改善和提高!

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。