第一篇：農民素質教育辦公室工作情況匯報

農民素質教育辦公室工作情況匯報

雙峰縣農民素質教育辦公室工作情況匯報

今年以來，我辦在縣委、縣政府和省市縣主管部門的正確領導和大力支持下，認真貫徹落實中央一號文件及省市農村工作會議精神，圍繞實現糧食穩定增產和農民持續增收這一中心任務，充分發揮農民素質教育辦公室的職能，以農民增收和促進農村勞動力轉移就業為重點，卓有成效地開展了農民培訓和農村實用人才培養工作。

現簡要匯報如下：

一、工作回顧 今年1—9月，我辦已開展農業實用技術培訓3900人次，轉業轉崗引導性培訓1850人次，職業技能培訓950人次。

（一）全面開展農業實用技術培訓

1、新開辦了“農民素質教育”電視專欄節目

今年上半年，我辦首次先后與鎖石、杏子、洪山、走馬四個鄉鎮聯合開辦了“農民素質教育”專題電視節目。每周播兩晚，每晚30分鐘。欄目形式采取光盤播放、專家講座、現場咨詢等，欄目內容涉及農業種植、養殖、及加工等多方面的科技實用新技術和農村致富新信息、職業技能、法律法規知識等。到9月底止，共播放66期，2510分鐘，受訓農民萬人次。據了解，這四個鄉鎮的農民普遍反映欄目辦得好，辦得及時，能從中學到不小東西，收到了良好的社會效果。

2、進一步加強了資源庫建設

我辦十分重視農民素質教育資源庫建設，今年又從省市新訂購了200多種農業實用科技光盤、800多本《農業實用技術手冊》、100余份湖南農業技術資料等，充實了我縣農民素質教育資料庫。

3、組建了農民素質教育講師團。上半年，我辦從縣農業局、林業局、畜

牧局、蔬菜辦、市農廣校等單位邀請8位專家組建了農民素質教育講師團。講師團的成立，為今后下鄉巡回講課，開展實用技術培訓創造了必備條件。

4、“致富早班車”進村入戶試點工作如期落實。

按照中央和省校的要求，今年6月，我辦把900盒農業實用技術錄音帶送到了全縣9個試點村，即永豐月龍村、梓門白山村、杏子民主村、花門大托村、荷葉富托村、甘棠巴蕉沖村、沙塘石星村、石牛小洞村、蛇形山黃井村，并逐村落實了工作要求，使“致富早班車”進村入戶工程如期完成。錄音帶播出后，村民反響好。根據調查了解，當地農民都認為這些錄音帶提供的技術非常適合農民的需要，技術講得好，通俗易懂，是不花錢就能請到的農技員，深受農民朋友的歡迎。

5、聯合部門，積極開展科技宣傳和培訓工作。

今年5月和9月，我辦先后配合縣科委、縣科協等單位在縣城和花門鎮開展了大型的“科技活動周”和科技下鄉活動?；顒悠陂g，我辦采取了電視播放技術光盤、專家現場咨詢、發放技術資料等形式大力宣傳農業實用技術知識和致富信息，共發放技術資料4000余份，受訓農民達2000多人次，得到了社會各界的一致好評。

（二）大力開展農村勞動力轉移培訓 一是克服困難，廣泛宣傳，我們獨立組織了20名農村剩余勞動力到培訓基地進行職業技能培訓。為此，我辦每個干部職工都深入到學校和農戶，千方百計組織生源，作了大量的工作。

二是繼續認真承辦扶貧村農村勞動力的職業技能培訓工作。通過反復磋商銜接，我們落實了全年的培訓任務，規范了培訓各個環節的具體工作，并同培訓基地的同志先后到20多個扶貧村和農戶家中做了大量宣傳服務工作。目前，選送了47名來自扶貧村的剩余勞動力進行技能培訓，整個工作進展順利。

三是依托企業，開展訂單培訓。今年4月以來，我辦組織力量考察了多家用工企業，尋求訂單培訓。目前已與我縣青樹坪鎮鴻源針織有限公司簽訂了培訓協議。我辦負責組織培訓對象，公司負責培訓和安置。目前我辦已在著手組織農村勞動力參加培訓。

（三）竭盡全力爭取項目

今年，我辦先后向省農廣校申報了2005年“雙向衛星遠程教育培訓終端接收站”和2006年“科技培訓直通車”兩個項目。通過我辦的積極爭取和省市農廣校的大力支持，這兩個項目均已向中央校報批。目前，2005年“雙向衛星遠程教育培訓終端接收站”項目已經批準，對此，縣委、縣政府、縣農辦領導給予了大力支持，縣財政解決了6萬元配套資金。這兩個項目的申報，必將使我縣的農民教育培訓手段得到進一步加強，必將極大地提高我辦開展科技培訓、遠程教育培訓和農業信息服務的能力，從而推進我縣農業科技培訓的進村入戶工

作，增強農民自我發展能力，使我縣的農民素質教育工作呈現出新局面。

（四）學歷教育工作連年攀升。近年來，由于我們積極采取措施，調整策略，大中專招生規模穩中有升，連續兩年招收新生100人以上，今年中專突破200人，目前已注冊220人。大專報名參加成人高考的25人，共計達245人。同時，也很抓了教學管理各項工作。按照省校教學計劃的要求，我辦于今年4-6月認真組織了2004級農業推廣專業、2005級經濟管理專業大專班及2003級現代鄉村綜合管理、2004級計算機應用、文秘中專班的各兩次面授和考12全文查看

第二篇：農民素質教育辦公室工作情況匯報

農民素質教育辦公室工作情況匯報

雙峰縣

今年以來，我辦在縣委、縣政府和省市縣主管部門的正確領導和大力支持下，認真貫徹落實中央一號文件及省市農村工作會議精神，圍繞實現糧食穩定增產和農民持續增收這一中心任務，充分發揮農民素質教育辦公室的職能，以農民增收和促進農村勞動力轉移就業為重點，卓有成效地開展了農民培訓和農村實用人才培養工作?，F簡要匯報如下：

一、工作回顧

今年1—9月，我辦已開展農業實用技術培訓3900人次，轉業轉崗引導性培訓1850人次，職業技能培訓950人次。

全 面開展農業實用技術培訓

1、新開辦了“農民素質教育”電視專欄節目

今年上半年，我辦首次先后與鎖石、杏子、洪山、走馬四個鄉鎮聯合開辦了“農民素質教育”專題電視節目。每周播兩晚，每晚30分鐘。欄目形式采取光盤播放、專家講座、現場咨詢等，欄目內容涉及農業種植、養殖、及加工等多方面的科技實用新技術和農村致富新信息、職業技能、法律法規知識等。到9月底止，共播放66期，2510分鐘，受訓農民1.5萬人次。據了解，這四個鄉鎮的農民普遍反映欄目辦得好，辦得及時，能從中學到不小東西，收到了良好的社會 效果。

2、進一步加強了資源庫建設

我辦十分重視農民素質教育資源庫建設，今年又從省市新訂購了200多種農業實用科技光盤、800多本《農業實用技術手冊》、100余份湖南農業技術資料等，充實了我縣農民素質教育資料庫。

3、組建了農民素質教育講師團。

上半年，我辦從縣農業局、林業局、畜牧局、蔬菜辦、市農廣校等單位邀請8位專家組建了農民素質教育講師團。講師團的成立，為今后下鄉巡回講課，開展實用技術培訓創造了必備條件。

4、“致富早班車”進村入戶試點工作如期落實。

按照中央和省校的要求，今年6月，我辦把900盒農業實用技術錄音帶送到了全縣9個試點村，即永豐月龍村、梓門白山村、杏子民主村、花門大托村、荷葉富托村、甘棠巴蕉沖村、沙塘石星村、石牛小洞村、蛇形山黃井村，并逐村落實了工作要求，使“致富早班車”進村入戶工程如期完成。錄音帶播出后，村民反響好。根據調查了解，當地農民都認為這些錄音帶提供的技術非常適合農民的需要，技術講得好，通俗易懂，是不花錢就能請到的農技員，深受農民朋友的歡迎。

5、聯合部門，積極開展科技宣傳和培訓工作。

今年5月和9月，我辦先后配合縣科委、縣科協等單位在縣城和花門鎮開展了大型的“科技活動周”和科技下鄉活動?；顒悠陂g，我辦采取了電視播放技術光盤、專家現場咨詢、發放技術資料等形式大力宣傳農業實用技術知識和致富信息，共發放技術資料4000余份，受訓農民達XX多人次，得到了社會各界的一致好評。

大力開展農村勞動力轉移培訓

一是克服困難，廣泛宣傳，我們獨立組織了20名農村剩余勞動力到培訓基地進行職業技能培訓。為此，我辦每個干部職工都深入到學校和農戶，千方百計組織生源，作了大量的工作。

二是繼續認真承辦扶貧村農村勞動力的職業技能培訓工作。通過反復磋商銜接，我們落實了全年的培訓任務，規范了培訓各個環節的具體工作，并同培訓基地的同志先后到20多個扶貧村和農戶家中做了大量宣傳服務工作。目前，選送了47名來自扶貧村的剩余勞動力進行技能培訓，整個工作進展順利。

三是依托企業，開展訂單培訓。今年4月以來，我辦組織力量考察了多家用工企業，尋求訂單培訓。目前已與我縣青樹坪鎮鴻源針織有限公司簽訂了培訓協議。我辦負責組織培訓對象，公司負責培訓和安置。目前我辦已在著手組織農村勞動力參加培訓。

竭盡全力爭取項目

今年，我辦先后向省農廣校申報了XX年“雙向衛星遠程教育培訓終端接收站” 和XX年“科技培訓直通車”兩個項目。通過我辦的積極爭取和省市農廣校的大力支持，這兩個項目均已向中央校報批。目前，XX年“雙向衛星遠程教育培訓終端接收站”項目已經批準，對此，縣委、縣政府、縣農辦領導給予了大力支持，縣財政解決了6萬元配套資金。這兩個項目的申報，必將使我縣的農民教育培訓手段得到進一步加強，必將極大地提高我辦開展科技培訓、遠程教育培訓和農業信息服務的能力，從而推進我縣農業科技培訓的進村入戶工作，增強農民自我發展能力，使我縣的農民素質教育工作呈現出新局面。

學歷教育工作連年攀升。

近年來，由于我們積極采取措施，調整策略，大中專招生規模穩中有升，連續兩年招收新生100人以上，今年中專突破200人，目前已注冊220人。大專報名參加成人高考的25人，共計達245人。同時，也很抓了教學管理各項工作。按照省校教學計劃的要求，我辦于今年4-6月認真組織了XX級農業推廣專業、XX級經濟管理專業大專班及XX級現代鄉村綜合管理、XX級計算機應用、文秘中專班的各兩次面授和考試，還認真搞好學籍管理，完成了今年大專畢業學員的手續辦理和XX級大專新生的注冊工作。

二、當前存在的主要問題和困難

一是行政職能不夠明確。在與有關單位和鄉鎮聯系和開展工作時，顯得渠道不暢，其組織、管理和協調職能難以履行，一定程度上制約了全縣農民素質教育工作的順利開展和全面鋪開。

二是農民素質教育經費不足。農民素質教育工作是一項社會公益性事業，工作量大面廣，其投入應是以政府為主。近年來，縣財政給予了一定支持，但還遠遠不夠。

三是培訓場地的建設亟待加強

我辦現有的培訓場地房屋陳舊、狹窄，且年久失修，現代遠程教學硬件設施嚴重缺乏，無法滿足當前農民培訓工作的需要。因此，這已成為制約我縣農民素質教育工作的一大“瓶頸”問題，目前，我們正在想方設法改善條件。同時，也期待著省市校領導繼續一如既往地支持、關心和關注雙峰。

總之，我們工作成績的取得是省市縣各級領導關心和支持的結果，存在的問題，我們將想方設法逐步加以解決。下階段，將繼續按照上級精神和我們年初制定的工作目標和工作方案，同心協力，扎實苦干，確保各項工作任務的圓滿完成，使我縣的農民素質教育工作再上一個新的臺階。

二OO五年十月十七日

第三篇：農民素質教育工作總結 文檔

農民素質教育工作總結

2006年，在開發區黨委、管委會的正確領導和大力支持下，我區認真貫徹落實中央一號文件精神，以“培訓新農民、建設新農村”為目標，扎實有效地開展了農業實用技能培訓和農村勞動力轉移工作，圓滿完成了年初制定的各項工作任務。

一、主要工作成績

2006年上級分配我區農業實用技術培訓任務1050人次，引導性培訓任務1000人次，職業技能培訓任務400人次。一年來我區各級各有關部門緊扣開發區農村農民的實際情況，因地制宜、因人制宜，有條不紊地對農民開展了各種培訓和教育工作。在農業實用技術培訓方面，農村工作局及兩個辦事處的農技、畜牧、農校等部門專門針對市里下達的1000畝春玉米示范片、省扶貧開發項目產業特種雞鴨養殖內容、移民生產性開發、蔬菜產業開發、珍稀食用菌開發等幾大項目，對當地農民開展農業實用新技術的培訓，共發放《農業實用技術讀本》1000余冊，其他技術資料500余份，共培訓農業實用技術人才1200人次，超過任務150人次；在引導性培訓方面，教育局、春元中學、大埠橋中學、大埠橋農校緊密配合，對農村兩所中學的初高中畢業生、需要轉移的失地農民開展轉移前的培訓工作，免費發放《務工指南》讀本950份，培訓農民和學生1082人，其中“9+1”、“12+1”培訓342人次，農民740人次，超過市里任務82人次；在職業技能培訓方面，開發區勞動與社會保障分局、兩個辦事處為提高農村勞動力綜合素質和失地農民創業、就業競爭能力，先后組織510名農民至省工業高級技工學校、市機電工程學校、市職業技術學院、開發就業與再就業培訓中心參加職業技能培訓，僅漣濱辦事處茅塘、仙人橋、太保、高車等村失地農民就達310人，其中50人獲得“農村勞動力轉移職業技能培訓證書”，上述人員已在工業園就業人數達到480人。

二、主要措施

1、領導重視，各級各部門配合密切

針對我區失地農民較多、農村富余勞動力較多、農民科技文化素質普遍較低、開發區工業企業需要高素質農民工的特點，開發區黨委、管委會高度重視農民素質教育問題，把“提高農民素質、掌握專業技能、拓寬就業門路、促進農民增收”作為新農村建設的重要項目來抓，召開了部門工作聯席會議，建立了目標管理責任制。農村工作局主要針對農村青壯年勞動力開展農業實用技術和職業技能培訓；教育局主要針對農村初、高中畢業生開展引導性培訓和“9＋1”、“12＋1”培訓；勞動保障分局主要針對失地農民開展轉移培訓，財政、社會事務等部門主要為農村富余勞力尋找就業門路，充分保證每位學員學有所長、學有所用。

2、爭取資金、加大培訓力度

為保證農民素質教育工作的順利開展，開發區各有關部門積極爭取國家政策和上級項目資金，整合各項教育資源，安排了2萬元專項工作經費，兩個辦事處專門安排此項經費0.5萬元，為農村富余勞動力和失地農民舉辦了多期免費培訓工作，為開發區的工業企業和沿海經濟特區培養了一大批高素質的農民工。

3、創造條件、開展多種技能培訓

為培養更多有文化、懂技術、會經營的新型農民，我區邀請了農業、林業、畜牧、果蔬、法制等方面的專家組建了農民素質教育講師團，在大埠橋農校、春元中學、開發區就業與再就業中心成立專門的培訓基地，把星明村蔬菜基地和百雄堂農業高科技公司作為農民素質教育示范點，開展農業實用技術培訓和“9＋1”、“12＋1”培訓，并與省工業高級技工學校、市機電工程學校聯系，組織多批農民參加焊工、鉗工、機電維修、電子技術、計算機、服裝制作、餐飲服務、管理等專業的技能培訓。提高了農民的勞動技能，拓寬了就業渠道，促進了農民增收致富。

三、存在的問題

我區農民素質教育在各級各部門的共同努力下，取得了較大的成績，但也存在一些不容忽視的問題。

1、農民素質教育隊伍不專、機構不全。由于開發區實行的是小政府、大社會管理模式，各方面人員配備不全和相對不足，一人身兼數職的現象普遍，造成人手不夠、精力不足、抓農民素質教育的同志不專等現象。

2、農民的思想認識有待提高。有些農民文化素質低，思想保守，對投資搞職業技能培訓的認識不夠深刻，只圖眼前利益，缺乏干大事創大業的開拓進取精神。

四、二00七年工作思路

2007年，我區將針對廣大農民和失地農民的需求，堅持以“培養新農民、服務新農村、培訓新技能、創造新職業”為目標，認真貫徹落實中央、省、市有關會議精神，結合市里任務和開發區需要培訓和轉移的農民的實際情況，重點抓好失地農民和農村富余勞動力的轉移及三大培訓工作，同時全面推進“三進村”各項工作，在創造有開發區特色的農民素質教育培訓工作中進行認真的摸索和實踐，為我區的開發建設保駕護航和增加我區農民收入上繼續努力。

第四篇：農民素質教育工作總結

· 2009年上半年，我區農民素質教育工作圍繞全面培養新型農民，發展現代農業，建設社會主義新農村這一中心任務，著力解決我區農村剩余勞動力和失地農民的就業出路，按照省、市有關加強農民教育培訓工作的文件精神要求，結合我區實際情況全面開展了農民教育培訓工作，農民素質教育工作總結。現將情況簡單匯報如下。

一、完善機構，繼續加強組織領導

針對人事調整，及時調整和充實了農民素質教育工作領導機構，進一步明確了相關領導和各有關部門的責任。印發了《**經濟開發區2009年農民素質教育工作方案》，在我區三個文明建設的考核目標中將農民素質教育工作列入了考評范圍。領導小組成員召開了相關會議，重點研究和解決失地農民轉移等問題。各相關部門及兩辦事處根據區方案的分工，形成由區農民素質教育領導小組辦公室牽頭，各涉農培訓單位負責，相互協作的工作機制，工作總結《農民素質教育工作總結》。

二、政企合作積極推進農民工培訓您現在閱覽的是本網謝謝您的支持和鼓勵！！

針對當前由于金融危機的影響，企業人才素質低、農民用工矛盾等問題日益凸顯的問題，為加強農民工和下崗職工素質教育、提升企業文化水平和創新能力，幫助企業主動應對危機，化解用工矛盾，開發區工會在黨委、管委會的正確領導下，在市總工會和市直相關部門的大力支持下，充分發揮“職工之家”的作用，積極組織協調，在百雄堂富厚創業與職業培訓學校建立了開發區工會農民工培訓基地，5月15日基地正式成立并舉行了首屆農民工培訓班開學典禮?；亟衲暧媱澟e辦各類農民工培訓班12期，完成培訓任務600人次，保證80%以上的就業率，并切實做好就業跟蹤服務，建立完善臺帳管理制度，強化內部管理，提升教學質量，將基地建成為企業服務、為開發建設服務、為群眾服務的勞動力平臺。

三、注重對農民培訓的經費投入

隨著我區失地農民的不斷增加，農民轉移培訓工作任務較繁重，為有足夠數量的經費來保障完成任務，我辦協同農業、教育、勞動等部門積極申請區財政支持，年初預算時按照省市有關文件要求及時向區管委會申請和報告，共安排專項經費2.5萬元。區各有關部門都積極爭取了一定的培訓資金。

四、上半年農民素質教育工作任務完成情況

經過半年來各級各部門的共同努力，上半年共培訓農民1760人次，其中舉辦農業實用技術培訓班6次，共培訓農民660人次，舉辦引導性培訓班3次，共培訓700人，其中“9+1”培訓170人，舉辦職業技能培訓班2期，共培訓230人，發放示范教材600冊，其中《農業實用技術手冊》和《務工指南》各300冊。

第五篇：素質教育工作匯報

醍 醐 中 心 學 校

關于實施素質教育情況的自查

匯 報

根據陜政督團[2008]1號文件關于《陜西省中小學實施素質教育督導評估指標體系（試行）》的通知精神及縣局對此項工作的通知要求，我校自開學以來，對照《陜西省中小學實施素質教育督導評估指標體系（試行）》的各項指標及要求，結合學校實際，扎實開展了自查自糾和整改工作?，F就我校實施素質教育方面的情況及自查工作予以匯報：

一、自查工作情況

1.成立學校實施素質教育情況自查工作班子，由校長任組長，校委會其他成員為組員的組織機構，充分認識全面貫徹教育方針，進一步深化素質教育是貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的迫切需要，是實施人才戰略的必由之路和有效舉措。

2.組織全體教職工認真學習陜督團[2008]1號文件精神，吃透文件中有關評估的指標要求，召開班子成員會，落實責任、明確分工。

3.對照實施素質教育督導評估指標體系（試行）的各項指標要求，逐項逐條扎實開展自查工作。

4.針對自查中出現的問題制訂切實可行的整改辦法，并細致開展整改工作。

二、素質教育實施情況 ——辦學方向

1.學校能認真執行教育法律法規，依法辦學、規范辦學，對全面實施素質教育的重大意義認識明確，注重學生創新精神和實踐能力的培養，全面貫徹黨的教育方針，以科學發展觀為統攬，結合本校實際，制訂了素質教育工作規劃方案，辦學目標可持續發展規劃。學校教學環境優美、設施完備，為全面提高教育質量奠定了堅實的物質基礎。

2.面向全體學生，促進全面發展，注重培養學生個性特長。徹底糾正了以考試成績為標準評價學生、評價教師造成學生課業負擔和心理壓力過重的錯誤做法，對學生的評價采取等級制，不給學生和教師按考試成績排序。

3.為確保轄區適齡兒童接受九年義務教育的權利，學校建立了控輟保學責任制，并采取相應的措施，廣泛宣傳義務教育法，走村入戶說服教育，使所有適齡兒童接受義務教育。

4.學校班額設臵合理，公平對待每位學生。從未開設重點班和非重點班，不向學生推銷和變相推銷商品，無舉辦任何收費形式的補課班、提高班的現象。

——學校管理與教育教學

1.校長經過崗位培訓，作風正派、業務熟練，領導班子和中層成員結構合理、職責明確、團結協作，實行校長負責制和責任追究制，對教職工關心的熱點難點問題召開民主生活會，廣泛接納教職工建議和意見，實行校務公開，接受社會和教師監督。

2.學校堅持“以教學為中心，質量是核心，全面發展是根本”的宗旨，狠抓學校教學管理，學校領導能經常深入教學第一線了解指導教學工作。教育教學工作計劃的制訂既緊扣上級主管部門的工作要點，又結合學校實際，切實可行，有具體的活動安排和落實措施，并建立相應的檢查、考評、反饋和調整機制，及時總結素質教育方面的成效。

3.建立健全了學校各項規章制度，操作性強。實行崗位責任制和目標考核制，建立全方位、多角度、多渠道的全程管理體系，檔案有專人管理，門類齊全、規范，管理科學，詳實記載了學校教育教學工作及各項活動的開展情況，能依照新課改的要求及課程計劃開足開齊義務教育階段設臵所有課程，課時充足，課程表編排科學。

4.狠抓學校德育工作，堅持德育為首。德育工作目標明確，并做到管理機構、工作隊伍、基地、經費、途徑和措施的健全落實，注重對學生進行愛國主義、集體主義、民族精神教育，感恩教育等方面教育及日常行為規范的養成教育，充分發揮少隊組織在德育工作中的紐帶作用，堅持經常性地開展德育及少隊活動，升旗儀式規范，國旗下講話有記載。

5.建立學校、家庭、社會三結合的育人網絡，重視防范未成年人犯罪，設有法制副校長，能夠針對學生實際開展形式多樣的法制教育和心理健康教育，并利用櫥窗、宣傳欄張帖有關未成年人犯罪的條例、案例、宣傳畫。堅持每學期三至五次的家長會及教師的家訪工作與家長交換意見匯報情況，共同探討育人良策。

6.扎實開展教學工作，落實常規教學管理，對教師的備課、上課、作業批改、輔導、實驗、考試、考核以及聽課、評課等常規教學工作堅持經常性的檢查考評，有完善的落實檢查制度，有效促進了學校教學質量的提高。

7.積極有效地推行新課程改革，建立有校本特色的課程體系。教師能夠引導學生自主探究、獨立思考、合作交流和實踐操作，堅持開展教學研討和各類教學活動，能充分利用教具和信息技術等現代化教學手段組織教學，形成民主、平等、和諧、互動的師生關系和教學環境。

8.認真貫徹“兩個條例”，能保證學生每天在校有一小時的體育活動時間，堅持開展體育活動及各類競技比賽、文娛活動，活躍了學校文化生活。嚴格控制學生在校時間和作業量，從而使學生的身體和心理素質得到提高。

——教師隊伍建設

1.能按編制配齊各學科教師，所有教師持證上崗，學歷達到中師以上。學校鼓勵教師進行學歷進修，提倡小學教師大專化，現在有50%的教師持有大專學歷，有2名教師持大本學歷，有部分教師還正在進修。

2.為調動教師工作的積極性，在職稱評聘工作中科學規范、公平公正，對教學成績優異、業務能力強、工作態度好的教師優先考慮。

3.所有教師能嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》和縣局“八條禁令、八條提倡”的有關規定，熱愛學生、熱愛教育、忠職敬業，有創新、合作與奉獻精神，對學生堅持正面教育，不侮辱、體罰學生，學校能定期開展各類師德教育活動，通過演講、寫心得、舉辦專欄等形式提高教師職業道德水準。

4.重視師資培訓，與城關二小結對幫扶，建立長期的合作伙伴，鼓勵支持教師業務培訓，特別是薄弱學科的教師培訓。制訂青年、骨干教師培訓計劃，定期開展活動，隨時向上級推薦，參與評定。校本教研培訓開展經常，成效顯著。

5.鼓勵教師進行教育教學研究，撰寫論文，制作課件，編寫教案，并參加各級舉辦的學術研討評選，對被評為縣級以上成果的教師予以獎勵，并在職稱晉升、考核中優先考慮。

6.努力改善教師工作和生活條件。學校有教師辦公和休息的宿辦樓，照明、供暖設備齊全，并為教師的生活提供適當的補償，使教師合法權益得到保障。

——教育質量

1.學校有良好的校風、教風、學風，學生精神面貌好，富有朝氣和活力，具備基本的辨別是非能力和自我管理能力，行為習慣良好，操行品德合格，身體發育正常，達到《體育課標》要求，體制健康測試合格率達90%以上，并能及時進行常見病的防治工作。

2.學校重視特長生培養，通過書法、繪畫、文藝、科技勞動等活動，使學生的興趣愛好、創造能力、動手動力、審美情趣得到提高，學生熱愛勞動、珍惜勞動成果，掌握了一定的基本勞動技能，具有基本的生活自理能力。學生作品、演講、舞蹈、體育等項目在市縣參賽演出獲獎。

——辦學條件

1.學校制訂了科學、合理的校園總體規劃，學校的占地面積達到規定標準，能滿足教學、活動、辦公、生活之需，維修及時，無危漏房舍。2.校園整體布局合理，四季常綠，校園環境達到凈化、綠化、美化和道路硬化。標語符合實際，有文化品位，學生公寓食堂環境布臵個性鮮明、干凈衛生，從業人員有健康證、有工作服。

3.學校內部設施齊全，結構合理，設施配備達到了二類標準，并建立了詳細的管理和使用制度，教學和育人功能得到充分發揮，有滿足教學需要的體育、音樂、美術和綜合實踐場所、設備器械。

4.重視安全工作，層層簽訂安全責任合同，開展經常性的安全教育活動，建立安全防范措施和各類制度，實行安全責任追究制，定期不定期地檢查，消除各類安全隱患，并與當地派出所、村組聯合整治校園周邊環境，為學校創造一個舒適、安全、優美的工作學習生活環境。

醍醐中心學校 2008年3月