第一篇：實施素質(zhì)教育工作匯報

實施素質(zhì)教育工作匯報

福清文光學(xué)校是福建省佳和投資有限公司和福清第一中學(xué)聯(lián)合舉辦的于2017年6月由“福清文光中學(xué)”（2011年9月改制）和“福清文光小學(xué)”（2013年2月成立）合并組建的一所全日制九年制民辦學(xué)校。辦學(xué)歷史可追朔至1995年創(chuàng)辦的福清私立文光中學(xué)，至今已有22年的辦學(xué)歷史。董事長是福建省佳和投資有限公司著名房地產(chǎn)企業(yè)家王長斌先生。

學(xué)校現(xiàn)有教職員工320多人。初中部48個教學(xué)班，學(xué)生2500多人；小學(xué)部40個教學(xué)班，學(xué)生1990多人。校園占地面積179畝，建有教學(xué)樓、行政樓、圖文中心、宿舍樓、食堂、體育館、藝術(shù)館等七幢，建筑總面積達(dá)60000多平方米。教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備總投資5億多元人民幣。辦學(xué)規(guī)模位列福清市義務(wù)教育學(xué)校之最。

目前學(xué)校已先后被評為：福建省“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、福州市“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、福州市“校園足球特色學(xué)校”、福清市“文明學(xué)校”、福清市“民辦非企社會組織‘四A’單位”、福清市“環(huán)境友好型學(xué)校”和福清市“平安先行校”。去年在中國關(guān)工委、司法部和中央綜治委聯(lián)合舉辦的青少年普法教育活動中還被評為“零犯罪學(xué)校”。

我校堅持依法辦學(xué)，規(guī)范管理，全面貫徹黨的教育方針。秉承“以德樹人、以質(zhì)立校”的辦學(xué)理念,確立“立德樹人、科研興校、質(zhì)量強校、全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，以創(chuàng)建全市一流、全省知名的文明、示范、特色學(xué)校為目標(biāo)，以學(xué)校可持續(xù)發(fā)展為辦學(xué)策略，以課程改革為突破口，扎實走好科學(xué)管理立校之路，教育科研興校之路，素質(zhì)教育強校之路，深化教育教學(xué)改革,全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、快速發(fā)展。

我校始終銘記“質(zhì)量就是辦學(xué)生命線”的定力，上至董事會、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，下至教師、生管、服務(wù)人員都遵循質(zhì)量內(nèi)涵要義。我校自辦學(xué)以來，中考成績穩(wěn)居福清市69所公民辦學(xué)校的榜首。尤其是搬遷新校區(qū)六年來，中考一年比一年好，一屆更比一屆強。2014年成為福清市中、高考“五狀元”培育基地；2015年、2016年和2017年中考在全市民辦中學(xué)六項比率評比中，每項連續(xù)均為第一名，2014－2017年累計錄取福州一中34人、師大附中31人、福清一中1075人。

我校辦學(xué)所取得顯著成績，歸功于推進(jìn)素質(zhì)教育。是在素質(zhì)教育觀念指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)實踐所取得成果。我校立足實際，實施素質(zhì)教育，著力抓 好以下幾方面工作：

1.抓主導(dǎo)，提高全員思想認(rèn)識。

實施素質(zhì)教育，是現(xiàn)代教育觀念指導(dǎo)下進(jìn)行的科學(xué)的教育教學(xué)活動，所以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，是實施素質(zhì)教育的前提。一個學(xué)校的校長及其領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)校的辦學(xué)方針、教學(xué)活動起著決策和指導(dǎo)作用，因此素質(zhì)教育能否在一個學(xué)校扎實有效地開展，校長及其領(lǐng)導(dǎo)班子觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。

我校組織全體行政人員深入學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文件精神，提高領(lǐng)導(dǎo)班子樹立素質(zhì)教育工作的思想意識；組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分批到教育發(fā)達(dá)地區(qū)參觀學(xué)習(xí)，參加市、省、全國性的教育研討會及各種培訓(xùn)；組織全體教職員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論及課程改革意義、精神，并結(jié)合學(xué)校實際進(jìn)行廣泛深入的討論。根據(jù)這一認(rèn)識我們確立“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學(xué)思想。

2.抓主力，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。

學(xué)校的一切教育教學(xué)目標(biāo)是靠全體教師完成的。高素質(zhì)的學(xué)生靠高素質(zhì)的教師去培養(yǎng)，所以教師是實施素質(zhì)教育的主力。教師的素質(zhì)包括：政治思想素質(zhì)。教師要有堅定的政治方向和高尚的情操；業(yè)務(wù)能力素質(zhì)。能把自己的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生理解的知識，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新；文化科學(xué)知識素質(zhì)。在所任學(xué)科上知識要專、要深，在其它知識面上要廣、要博。

為此，學(xué)校提出了“提倡一種精神，培養(yǎng)四種能力”的教師隊伍建設(shè)方針。一種精神，即：敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)精神，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、獻(xiàn)身于教育事業(yè)、樹立崇高教師形象。四種能力，即：第一，對學(xué)生的管理教育能力，要做教育家，不做教書匠，既教書又育人，既能培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生又能轉(zhuǎn)化差生；第二，駕馭課堂的能力，在有限的時間內(nèi)，高質(zhì)量、高效率地完成課堂教學(xué)任務(wù)，做到學(xué)生愛聽、能聽懂，有扎實的基本功；第三，教育科研能力，能通過總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，尋求規(guī)律，對新知識、新問題有創(chuàng)造性思維的能力。第四，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，相互協(xié)作、相互配合，形成整體優(yōu)勢，達(dá)到最佳教育教學(xué)效果。

3.抓陣地，優(yōu)化課堂教學(xué)效果。

學(xué)校的各項教育活動，如思想教育、知識傳授、能力培養(yǎng)、心理生理健體常識的獲得，主要是通過課堂這一陣地進(jìn)行的，課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道。實施素質(zhì)教育，必須優(yōu)化課堂教學(xué)。按照“應(yīng)試教育”的教學(xué)模式，不講教學(xué)效率，只靠延長學(xué)時和加大作業(yè)量；不講能力培養(yǎng)，只靠堆砌練習(xí)和死記硬背；不講教學(xué)藝術(shù)和手段，只靠滿堂灌、填鴨式；不講教學(xué)針對性 和層次性，搞一個標(biāo)準(zhǔn)、一律要求，全力應(yīng)付考試。其結(jié)果不但學(xué)生德、智、體、美、勞的教育時間被擠占，學(xué)生的智力也會受到抑制和摧殘。

我們在評價課堂教學(xué)上尋找突破口。首先制定了切合實際的十二字評價標(biāo)準(zhǔn)，即“聽得懂、記得住、理解好、用得上”。為達(dá)到這十二字目標(biāo)，我們衡量每節(jié)課主要以三個方面為標(biāo)準(zhǔn)，第一，教學(xué)內(nèi)容要精要集。就是要求教師必須掌握課標(biāo)精神，熟悉教材，了解學(xué)生。從學(xué)生實際出發(fā)，提煉重點，擇取難點，當(dāng)講則講，當(dāng)練則練，提高課堂教學(xué)效率。克服那種不分輕重難易，不顧課標(biāo)要求和學(xué)生實際，把各種資料練習(xí)的內(nèi)容收羅起來灌給學(xué)生，使學(xué)生課上應(yīng)接不暇，課下作業(yè)成災(zāi)，窮于應(yīng)付的現(xiàn)象。第二，教學(xué)目標(biāo)的確定要以課標(biāo)精神為指導(dǎo)，要分出三維目標(biāo)。要求教師根據(jù)學(xué)生知識基礎(chǔ)和智力水平的不同，分解教學(xué)目標(biāo)，因材實教。依據(jù)學(xué)生智力發(fā)展的特殊性和層次性制定教學(xué)目標(biāo)，使每個學(xué)生都有所收獲，提高課堂教學(xué)的效益。克服不顧大多數(shù)學(xué)生的接受能力，一個標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求，隨意地降低或提高教學(xué)目標(biāo)。第三，教學(xué)方法要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容、學(xué)生特點和自我特長創(chuàng)造性地選擇教學(xué)方法。但必須以啟迪學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生動腦、動口、動手作為教學(xué)主體，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、動手實驗為主要形式。克服學(xué)生當(dāng)做知識的容器，老師只管講、學(xué)生只管聽的教學(xué)方法。

我們對課堂教學(xué)效果進(jìn)行嚴(yán)密診斷和監(jiān)控。由分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處人員組成教學(xué)檢查小組，隨時隨堂聽課，對每位教師課堂教學(xué)效果做出評估，嚴(yán)愛相濟(jì)，樹立典型，開辦示范課、觀摩課。每學(xué)期都將舉行青年教師教學(xué)比武，說課或教學(xué)反思、現(xiàn)場論文大賽等活動，讓廣大教師在鍛煉的平臺上塑造自我，提升自我。

4.抓主體，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

實施素質(zhì)教育，要以學(xué)生為主體。素質(zhì)教育的最終目標(biāo)是要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使全體學(xué)生的德、智、體、美、諸多方面協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和接班人，這是教育觀念、教育思想、教育方法等一切教育手段的“歸宿”。

（1）創(chuàng)新德育工作。

學(xué)校德育工作要以“低起點、嚴(yán)要求，小步子、快反饋，重養(yǎng)成”為原則，結(jié)合學(xué)校實際，以爭創(chuàng)“先進(jìn)班級”、“文明班級”活動為主體，以重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機，充分挖掘現(xiàn)實生活中鮮活資源，開展學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩的德育活動。把德育工作貫穿于學(xué)校教育全程，通過各種渠道，利用各形式提高學(xué)生政治思想素質(zhì)，陶冶學(xué)生道德情操，培養(yǎng)學(xué)生“成人”。①確定重點目標(biāo)。利用國旗下講話、文光之聲廣播站、黑板報等陣地進(jìn)行大力宣傳教育，確保革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育落到實處，做到每月有一個工作重點。②開展 “與不良習(xí)慣決裂”等活動，讓學(xué)生更進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要進(jìn)一步開展假日小隊活動、護(hù)綠、愛衛(wèi)小組活動，學(xué)校勸導(dǎo)隊活動，組織隊員到勞動實踐基地參加社會實踐活動。③關(guān)注學(xué)生成長。以《加強和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，結(jié)合《守則》、《規(guī)范》教育，切實抓好學(xué)生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育，抓好“文明班級”評比。④落實安全教育。結(jié)合不同時令進(jìn)行安全教育、法制教育、反邪教教育和學(xué)生心理健康教育；要加大力度，對學(xué)生進(jìn)行“七防”教育，聘請有關(guān)人員進(jìn)行專題講座，確保全體師生人身安全。⑤加強社會實踐活動，讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨，見世面，學(xué)到學(xué)校課本上學(xué)不到的知識。每一年要組織初一、二年學(xué)生參加天生德育基地社會實踐和龍翔國防教育，組織優(yōu)秀生暑期夏令營，組織團(tuán)員志愿者社區(qū)義務(wù)勞動等。⑥加強學(xué)生自治，活躍社團(tuán)活動，要建立和健全團(tuán)委會，學(xué)生會，少先隊機構(gòu)，加強學(xué)生文明勸導(dǎo)隊、團(tuán)員志愿者建設(shè)，加強共青團(tuán)員、團(tuán)支部、班干部教育、管理和培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生進(jìn)步力量的自身素質(zhì)和工作能力。

各年級要確定樹人教育主題，制訂樹人教育計劃，開展樹人教育系列活動。力求做到針對性、實效性，時間、人員、內(nèi)容、效果四到位、四落實。

（2）打造校園文化。以“文化品位，現(xiàn)代信息，人文精神”為理念，著眼于環(huán)境文化氛圍對學(xué)生的熏陶和感染，將現(xiàn)代文明氣息與學(xué)校傳統(tǒng)文化底蘊有機滲透，讓學(xué)校時時處處煥發(fā)文化氣息，促進(jìn)學(xué)生良好思想道德修養(yǎng)的形成。以讀書活動為核心，營造濃厚的讀書氛圍，全力構(gòu)建全體師生的讀書活動，讓學(xué)生在讀書的過程中啟悟心智，陶冶審美情操，塑造靈魂和品格；我校堅持每年5月舉辦文化藝術(shù)節(jié)，10月舉辦體育節(jié)（即運動會），12月舉辦讀書節(jié)，組織學(xué)生參加天生德育基地社會實踐活動和龍翔國防教育。根據(jù)學(xué)生特點，結(jié)合重大節(jié)日或重大歷史事件，開展有特色、有個性、有實效的團(tuán)隊活動。

（3）拓展教學(xué)資源。把課外活動、興趣小組作為學(xué)校教育教學(xué)的重要內(nèi)容。開齊開全省頒規(guī)定的全部課程，合理安排學(xué)科課程和活動課程。把對學(xué)生的做人教育和成才教育結(jié)合起來，保證學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長。要求學(xué) 生對基礎(chǔ)課、常識課同樣對待，學(xué)科課程、活動課程同樣重視，知識和能力同時提高。人人都要參加“兩課、兩操、一活動”。課外活動、興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，是提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)特長、充分發(fā)展學(xué)生個性的重要途徑。學(xué)校要求60％的學(xué)生要有自己的一技之長。學(xué)校將著力開展課外活動，學(xué)生根據(jù)自己的特長和愛好自愿參加，每個興趣小組配備具有特長的教師做輔導(dǎo)，開放實驗室、微機室、圖書閱覽室等為他們提供場所。成立田徑隊、男女籃球隊、男女足球隊、童聲合唱團(tuán)、舞蹈隊、鼓號隊，要做到訓(xùn)練常態(tài)化。定期舉辦各種比賽，并組織參加校外競賽活動，為他們施展才華提供機會，激發(fā)他們發(fā)揮特長的熱情，教育學(xué)生“成才”。

（4）重視美育教育。美育是學(xué)校教育中綜合了很多學(xué)科知識的一門學(xué)科，雖然它沒有現(xiàn)成的教材或課堂，但它的教育作用以及對學(xué)生的全方面健康成長有著不容忽視的作用。實質(zhì)上，美育是素質(zhì)教育的代名詞。學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了，他對生活、工作、對社會、人、事、物的看法也就完全改變了，這都是因為他們的審美意識和審美能力提高了。提高學(xué)生的美育教育質(zhì)量是不容忽視的一件大事。

我校抓美育的主要做法有：

①加強領(lǐng)導(dǎo)，建立機制，健全隊伍。

A.學(xué)校成立了由分管校長、教導(dǎo)主任和藝術(shù)教研組長等相關(guān)老師組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全藝術(shù)教育管理體系，發(fā)揮少先隊在藝術(shù)教育活動中的重要作用。各項具體要求做到層層落實，責(zé)任到人。緊緊依靠一線班主任、藝術(shù)教師，做好學(xué)校藝術(shù)教育的各項基礎(chǔ)工作。學(xué)校師生全員參與，確保藝術(shù)教育工作扎實貫徹落實。

B.學(xué)校配備了精干的藝術(shù)教育專職教師隊伍，這些藝術(shù)教師有較好的素質(zhì)、較高的專業(yè)水平和教學(xué)能力，在學(xué)校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。

②加大投入，完善設(shè)施，確保落實。

我校按照《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》的要求，對專用教室、器材、教學(xué)需要的各種教具等教學(xué)設(shè)施配足配齊。學(xué)校現(xiàn)有4個藝術(shù)專用教室，并按要求配備鋼琴、電腦、電視機等。近年來，學(xué)校積極參加各級各類的比賽及表演活動，投入重金添置服裝、道具等，累計投入資金5萬多元，同時，學(xué)校的藝教設(shè)施不斷完善，確保了藝教活動的順利開展。

③有機結(jié)合，把美育工作滲入各科、各項教學(xué)工作。

為了確實能提高學(xué)生的美育，利用美育工作多面性的特點。我們把美育工作滲透到各項各科的教學(xué)工作中去。例如：在課堂教學(xué)中，強調(diào)教師通過多媒體的教學(xué)手段來完成課堂教學(xué)，學(xué)生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中學(xué)習(xí)就能提高美的意識，樹立美的思想。特別是音、美的課程，又特別是美術(shù)課。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定術(shù)科的教學(xué)一定到各功能室上課，并嚴(yán)格要求要認(rèn)真上好每一節(jié)課。

④開展多種比賽，給學(xué)生提供表現(xiàn)美的舞臺。

要讓學(xué)生把自己對美的理解表現(xiàn)出來，就要給學(xué)生一個自我展現(xiàn)的舞臺。為此，我校在每學(xué)期中都組織了一系列的比賽活動。如：組織“校園朗誦會”、參加；參加福清市青少年經(jīng)典誦讀比賽榮獲，參加福清市中小學(xué)生合唱藝術(shù)節(jié)展演”，參加 “福州市第六屆電視小主持人大賽”，參加福清市征畫（書法）征集評選活動；小學(xué)部學(xué)生參加福州市繪畫比賽，參加國際少兒書畫大——參加，福州市首屆小學(xué)漫畫創(chuàng)作大賽等等，這一系列的活動，使學(xué)生在美育方面發(fā)展得到了進(jìn)一步的推進(jìn)。；

經(jīng)過全體師生的努力，我校美育教育碩果累累：

初中部學(xué)生參加福清市首屆中小學(xué)生合唱藝術(shù)節(jié)比賽，榮獲福清市級“銀獎”；參加2014年5月福清市青少年經(jīng)典誦讀比賽榮獲“金獎”；參加福清市第二屆中小學(xué)生合唱藝術(shù)節(jié)展演” “銀獎”；參加由福州教育局、福建省青少年事業(yè)發(fā)展中心和福州廣播電視臺聯(lián)合主辦的“福州市第六屆電視小主持人大賽”，榮獲中學(xué)組“銀獎”；參加“福清市‘我們的節(jié)日——雙百’主題活動暨100幅征畫（書法）活動征集評選”，榮獲中學(xué)組一等獎。小學(xué)部學(xué)生參加2016年1月福州市繪畫比賽，多名學(xué)生榮獲一等獎；參加2017年2月國際少兒書畫大賽多名學(xué)生榮獲金獎、銀獎；參加2017年4月福州市首屆小學(xué)漫畫創(chuàng)作大賽，多名學(xué)生榮獲一等獎；參加國際少兒書畫大賽榮獲金獎；參加第十二屆“未來之星”全國特長生架子鼓大賽榮獲金獎等等

5.抓保障，強化后勤服務(wù)水平。

實施素質(zhì)教育，是一種全方位的教育工程，它貫穿于學(xué)校各項工作中。學(xué)校后勤工作，一方面承擔(dān)著一定的素質(zhì)教育任務(wù)，另一方面對實施素質(zhì)教育起著服務(wù)和保障作用。所以抓好后勤工作，也是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

為此，我們提出了“全員參與素質(zhì)教育”的口號。首先，要求后勤工作人員有良好地思想品德和精神風(fēng)貌，敬業(yè)愛崗、舉止文明，為師生樹立良好 地形象，發(fā)揮對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育作用。其次，要求后勤工作人員都能明確各自崗位所承擔(dān)的特定的素質(zhì)教育任務(wù)，在做好本職工作的過程中，自覺地、有效地完成所承擔(dān)的素質(zhì)教育任務(wù)。黨團(tuán)組織要把教師隊伍建設(shè)、學(xué)生思想品德教育作為中心工作，利用黨課及豐富多彩的政治活動，開展思想教育工作，行政部門要把素質(zhì)教育的管理做為中心任務(wù)，協(xié)調(diào)各部門工作，保證素質(zhì)教育順利實施。后勤部門要把美化校園，創(chuàng)造良好地學(xué)習(xí)環(huán)境作為中心任務(wù)，做到環(huán)境育人。第三，要求后勤工作人員增強服務(wù)意識。做到保障有力、服務(wù)周到。

以上是我校立足本校實際，實施素質(zhì)教育的幾點做法。

成績來之不易，未來任重道遠(yuǎn)。總結(jié)我們的工作，我們還清醒地看到，現(xiàn)階段的辦學(xué)成效與上級的要求還有不足之處，與廣大家長的期盼還有距離，與名校相比還有差距。我們決心：將不忘初心，合力前行。認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為行動指南，“創(chuàng)特色、樹品牌、辦名校”，把初中做強，把小學(xué)做精，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展新跨越，繼續(xù)譜寫文光教育新篇章。文光學(xué)校的明天一定會更加美好的！

第二篇：實施素質(zhì)教育工作匯報

全面實施素質(zhì)教育

著力打造品牌名校

——李場小學(xué)實施素質(zhì)教育工作匯報

在各級黨委政府和教育行政部門直接領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我校廣大教職員工貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，樹立“以人為本”的辦學(xué)思想，發(fā)揚無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)勤奮、求實創(chuàng)新的精神，大力推行素質(zhì)教育。充分利用一切教學(xué)資源，接受最新教育理念，全面提高素質(zhì)教育實施水平。依據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育工作評估標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)就自查、自評情況匯報如下：

一、基本情況

李場小學(xué)創(chuàng)建于1948年，學(xué)校現(xiàn)有校長、副校長2人，校長崗位培訓(xùn)率和持證率100 %；有教職工12 名，學(xué)歷合格率達(dá)100 %，其中本科學(xué)歷6人、大專學(xué)歷2人，大專以上學(xué)歷占75%；學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100 %；有小學(xué)高級教師3人；有縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人1人，全校共有教學(xué)班6個，在校學(xué)生211名。

學(xué)校各功能教室齊全，教學(xué)設(shè)施完備，配有儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、語音室、多媒體電教室、階梯教室、音樂室、美術(shù)室、文體器材室、榮譽室等；有具備4000平方米的操場一個。

學(xué)校先后榮獲 “靈璧縣尤集鎮(zhèn)先進(jìn)單位”、“靈璧縣縣平安校園”、“尤集鎮(zhèn)田徑運動會組織獎”、“ 尤集鎮(zhèn)田徑運動會第二名”等榮譽稱號。

二、辦學(xué)思想 校長解玉帶領(lǐng)校委一班人，認(rèn)真分析學(xué)校的現(xiàn)實基礎(chǔ)，精心謀劃學(xué)校的發(fā)展大計，建立了條塊相輔、科學(xué)高效的管理體系。確立了面向未來的“1233415”辦學(xué)思想體系：

秉承一個宗旨：為孩子的一生發(fā)展和幸福奠基。確立兩個目標(biāo)：

辦學(xué)目標(biāo)：規(guī)范辦學(xué)有特色，創(chuàng)新教學(xué)有特點，全面發(fā)展有特長。育人目標(biāo)：人格健全

心理健康

身體健壯

學(xué)業(yè)健樹 構(gòu)建“三三”框架：

建“三境”：優(yōu)美的物化環(huán)境、濃厚的文化環(huán)境、和諧的人際環(huán)境；

育“三風(fēng)”：崇文 尚德 求實 創(chuàng)新的校風(fēng)；博學(xué) 深研 務(wù)實 奉獻(xiàn)的教風(fēng)；勤奮 樂學(xué) 精思 善問的學(xué)風(fēng)。

養(yǎng)“三氣”：學(xué)生的童稚氣、教師的學(xué)者氣、學(xué)校的學(xué)術(shù)氣。堅持四個方略：依法治校

質(zhì)量立校

科研興校

特色強校 創(chuàng)出一種特色：打體育牌

唱藝教戲

品教研果

走創(chuàng)新路 建立五級網(wǎng)絡(luò)：

“分管校長——教研室——學(xué)科組——課題組——實驗教師”五級教研網(wǎng)絡(luò)。

三、措施與成效

（一）轉(zhuǎn)變教育觀念，把握學(xué)校發(fā)展的根本命脈

為適應(yīng)新“課改”的要求，我們首先抓了教育理論和教育思想的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，目的是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，真正吃透素質(zhì)教育 的含義。

1、校領(lǐng)導(dǎo)要做到“四個轉(zhuǎn)變”：

在思想和言行上由經(jīng)驗型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變，由集權(quán)型向民主型轉(zhuǎn)變，由滯留型向前瞻型轉(zhuǎn)變，由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變。

2、要求教師樹立八個新觀念

(1)樹立“為了每位學(xué)生的全面發(fā)展”的新的教育價值觀念；(2)樹立“課程是生活，是經(jīng)驗”，“是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的統(tǒng)一”的新的課程觀；(3)樹立“教育是交往”、“是師生學(xué)習(xí)的共同體”的新的教學(xué)觀；(4)樹立“教師不僅僅是知識的傳遞者，更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、參與者、合作者、促進(jìn)者”，“是課程的開發(fā)者、建設(shè)者”的新的教師觀；(5)樹立“以德育為靈魂，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”、“知識不僅是掌握，更重要的是變成能力”的新的質(zhì)量觀；(6)樹立“學(xué)習(xí)是建構(gòu)知識，而不足傳遞知識”、倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式的新的學(xué)習(xí)觀；(7)樹立“人才層次化，人才多樣化，人人能成才”的新的人才觀；(8)樹立“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”，“讓考試成為學(xué)生成功的一次體驗，是個性發(fā)展的一次展示，是潛能開發(fā)的一次展現(xiàn)”的新的課程評價觀。

（二）推進(jìn)教育科研，抓緊教育質(zhì)量的生命主線

教育科研是學(xué)校的生命線，學(xué)校要向課堂教學(xué)要質(zhì)量，向教學(xué)管理要質(zhì)量，向教育科研要質(zhì)量。號召全體教師，人人要爭當(dāng)科研型教師，創(chuàng)自己的特色，出自己的成果。在全體教師的共同努力下，學(xué)校 的教研工作開展得有聲有色，碩果累累。

1、合理配置資源，開足開全課程。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，對規(guī)定的課程做到了開全學(xué)科，上足課時。同時，為了更好地促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動、全面地發(fā)展，我們立足本地自然資源、人文資源、學(xué)校資源、社會資源，結(jié)合學(xué)生生活和實際發(fā)展的需要，積極開發(fā)校本教材。先后編寫了《繩彩飛揚》、《興趣體育游戲》等，拓寬了學(xué)生視野，充實了學(xué)生的知識，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

2、健全教研制度，營造教研氛圍

課堂學(xué)科教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，打贏課堂教學(xué)改革這一硬仗。在抓好備、講、輔、改、考常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，狠抓教師基本功的提高，深化課堂教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新教研模式，健全教研制度。制定了“六有三定十個一”教研管理制度，即教研活動要做到：“有計劃、有制度、有課題、有活動、有資料、有成果”；“時間固定、成員固定、活動內(nèi)容提前確定”。教師每學(xué)期要做到：“訂一份好計劃、寫一份好教案、擬一份好試題、說一口普通話、寫一筆規(guī)范字、上一節(jié)公開課、寫一篇好論文、制一件好教具、做一節(jié)好課件、讀一本好資料”。對備課、講課、說課、輔導(dǎo)、考試等方面，建立了嚴(yán)格的要求和評比辦法。通過實行以上制度，學(xué)校的校本教研活動開展得有聲有色。

3、多管齊下，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展

“名校”要靠“名師”，有“名師”才能出“高徒”。學(xué)校以打造 一支“能力強、業(yè)務(wù)精的高素質(zhì)師資隊伍”為重要目標(biāo)，為培育和提高青年教師綜合素質(zhì)搭建平臺。

（1）走出去，取經(jīng)尋寶。學(xué)校有計劃地分批派出教師到省、市參加各種學(xué)習(xí)、參觀、研討、交流等活動，組織教師到省內(nèi)外名校參觀取經(jīng)，回校后，將帶回來的新思想、好做法在本校傳播推廣。（2）請進(jìn)來，引領(lǐng)指導(dǎo)。校長多方聯(lián)系，有計劃地定期聘請教學(xué)專家、能手來我校做專題講座、示范課和教學(xué)技能培訓(xùn)，使老師們不斷開闊視野、更新觀念、提高專業(yè)技能。大大提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)，加快了課堂教學(xué)改革的步伐。（3）沉下去，同伴互助。在中心學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下，學(xué)校與多個學(xué)校開展了“手拉手”活動，同共同體內(nèi)五所學(xué)校開展了“同課異構(gòu)”校際教研活動，確立了“把握關(guān)鍵，突破難點，城鄉(xiāng)聯(lián)動，均衡發(fā)展，整合資源，形成特色”的總體思路。構(gòu)建了“大手牽小手，強校帶弱校，城鄉(xiāng)聯(lián)動，聯(lián)片研討”的校本教研新模式。實現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育資源的共享，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革的順利實施。（4）賽起來，在比拼中成長。學(xué)校每年要舉辦賽備課、賽作業(yè)、賽課件、賽論文、賽講課，賽基本功等活動，并不失時機地派出教師參加各級舉辦的各類大賽活動，使教師在比拼中歷練，在競爭中成長。

4、加強課題研究，創(chuàng)新教學(xué)模式。

以課題研究為龍頭，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的著力點。近年來，學(xué)校以“小學(xué)自主探究課堂教學(xué)模式研究”，為主課題，各學(xué)科結(jié)合實際，選擇研究子課題，成立課題研究小組，教研室負(fù)責(zé)實驗課題的立項、管理、研討、交流及階段成果總 結(jié)等工作。在吸取名校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校教學(xué)實際，探索總結(jié)出了我校的課堂教學(xué)模式，即“一三五一”課堂教學(xué)模式。具體分解為：

一條主線：以創(chuàng)設(shè)情境，產(chǎn)生問題，解決問題為主線

三個模塊：導(dǎo)、學(xué)、練，即課堂教學(xué)包含導(dǎo)、學(xué)、練三個階段。五個環(huán)節(jié)：

1、創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)；

2、自主學(xué)習(xí)，合作探究；

3、展示交流，反饋診斷；

4、講解點撥，總結(jié)提升；

5、達(dá)標(biāo)檢測，鞏固拓展。

一個目標(biāo)：以高效優(yōu)質(zhì)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)為目標(biāo)。

5、改革評價制度，促進(jìn)健康發(fā)展。

為了避免教師加班加點、千方百計從學(xué)生身上壓分?jǐn)?shù)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對教師評價，改變過去單純以考試成績評價的辦法，建立了學(xué)佼、教師、家長、學(xué)生多方參與德、績、勤、能全面性，全程性的《教師綜合量化評估辦法》；對學(xué)生評價，取消了百分制，實行具有全面性、鼓勵性、發(fā)展性的“等級十評語”的評價制度。要求評語要針對性強，內(nèi)容要具體，評價要準(zhǔn)確，以鼓勵為主。此外對學(xué)生課外作業(yè)也做了明確規(guī)定，要求一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四、五年級的作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)，六年級的作業(yè)控制在40分鐘以內(nèi)，并要求做到“四留、四不留”。“四留”：留適時量怍業(yè)、留分層次作業(yè)、留實踐性作業(yè)、留養(yǎng)成性作業(yè)；“四不留”：不留超時量作業(yè)、不留機械重復(fù)性作業(yè)、不留隨意性作業(yè)、不留懲罰性作業(yè)

（三）發(fā)揮德育功能，抓好終身發(fā)展的靈魂工程

1、強化德育手段，加強養(yǎng)成教育。

發(fā)揮政教處、少先隊、校外輔導(dǎo)員的作用，采用理論教育與實踐體驗相結(jié)合，走出去與請進(jìn)來相結(jié)合的辦法，創(chuàng)新德育工作新舉措。學(xué)校實行了升國旗、干部輪流值勤、文明禮貌監(jiān)督崗、“五星級”班級考核等制度，校園里布置了醒目的標(biāo)語，“一訓(xùn)三風(fēng)”以及名人名言、文化長廊、板報、櫥窗等，還建立了紅領(lǐng)巾廣播站，創(chuàng)辦了校報，定期舉辦形式多樣的主題教育和道德實踐活動，通過多種渠道對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、優(yōu)良傳統(tǒng)、民族精神、遵紀(jì)守法、交通安全、保護(hù)環(huán)境、遠(yuǎn)離毒品、反對迷信以及反對邪教等方面的專題教育。德育工作開展得有聲有色，成效顯著。

通過以上措施，使學(xué)校德育工作成效顯著，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評。學(xué)生的良好行為習(xí)慣已初步養(yǎng)成，學(xué)校呈現(xiàn)出文明、活潑、健康、向上的良好局面。

（四）加強體藝工作，鋪就特色辦學(xué)的發(fā)展之路

1、狠抓體育工作，增強學(xué)生體質(zhì)。

我校堅持實行“一課兩操”制度，并實行了大課間制度，保證學(xué)生每天有一小時的活動時間。組建了籃球隊、羽毛球隊等，開展了全體參與的花樣跳繩運動，我校的花樣跳繩隊多次得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

2、加強特長培養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。

學(xué)校先后開設(shè)了書法、演講、剪紙、繪畫、舞蹈、合唱、等課外興趣活動小組，做到了活動時間、輔導(dǎo)老師、活動場地“三保證”，擴(kuò)展了學(xué)生視野，開發(fā)了學(xué)生智力，培養(yǎng)了學(xué)生興趣，發(fā)展了學(xué)生特 長，孩子們的課余生活過得充實，過的愉快。我校每年有多人次在各類比賽中獲獎。

3、注重文化育人，提升辦學(xué)品位

在抓好體藝特色教育的基礎(chǔ)上，我校每年要舉辦“春季田徑運動會”、“書法、繪畫比賽”、“小制作、小發(fā)明、小論文比賽”等活動，校園的各種文體活動豐富多彩，育人環(huán)境得到了進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)生在不知不覺中獲得了知識，陶冶了情操，發(fā)展了特長。促進(jìn)了學(xué)生的全面健康發(fā)展。

幾年來，在全體師生的共同努力下，學(xué)校各項工作得到了長足的發(fā)展，取得了可喜的成績。辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件不斷改善，育人環(huán)境不斷優(yōu)化，辦學(xué)實力不斷增強，辦學(xué)品位不斷提升，教育教學(xué)質(zhì)量得到了大面積提高。

四、不足與打算

在實施素質(zhì)教育的過程中，雖然做出了顯著的成績，但也存在著一定的不足，面臨諸多困難，有待今后切實解決。一是現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的配置和應(yīng)用需要加強；二是教師的綜合素質(zhì)亟待提高；三是教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新需要進(jìn)一步深化。

素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展中的一個永恒主題。面對教育發(fā)展百舸爭流之勢，李場小學(xué)將在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，全面貫徹黨的教育方針，以創(chuàng)新的思維，高昂的斗志，務(wù)實的作風(fēng)，快捷的步伐，不斷深化內(nèi)涵，擴(kuò)張品牌，向著尤集鎮(zhèn)精品特色校的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。努力把學(xué)校辦成傳播精神文明的園地，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，締造兒童幸 福的樂園。全面實施素質(zhì)教育

著力打造品牌名校

——李場小學(xué)實施素質(zhì)教育工作匯報

李場小學(xué)

第三篇：2008年實施素質(zhì)教育工作匯報

南安四中2008年實施素質(zhì)教育工作匯報

（一）工作回顧一年來，學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，始終以鄧小平“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以國務(wù)院關(guān)于“基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定”為指針，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，以“科研興教”和“新基礎(chǔ)教育改革”為契機，緊緊圍繞“抓常規(guī)嚴(yán)管理，抓質(zhì)量謀發(fā)展，整資源促提升”工作思路，2008年實施素質(zhì)教育工作匯報。按照市教育局質(zhì)量監(jiān)控要求，銳意改革、努力進(jìn)取、上下齊心、“拼”字當(dāng)頭，保持了發(fā)展的高速度，由一所不為人知的新校成為一所充滿生機和活力的希望之校，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，社會知名度及學(xué)校品牌進(jìn)一步提升；校園建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，軟硬件設(shè)施進(jìn)一步完善，學(xué)校各項事業(yè)再上新臺階。

一、加強建設(shè)，堡壘核心作用進(jìn)一步突出學(xué)校黨支部不斷加大黨建力度，思想政治教育及保證作用不斷加強。廣大黨員的思想覺悟不斷提高，在學(xué)校教育教學(xué)中講奉獻(xiàn)、帶好頭，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展。黨支部的戰(zhàn)斗力及核心作用不斷加強，其中蔡永南、吳華山的黨建論文不斷獲獎。

二、狠抓常規(guī)，教學(xué)成績不斷提升今年，學(xué)校出臺了一系列教學(xué)常規(guī)管理的制度，開展定期不定期的檢查，做到重視過程管理，重視分類管理，重視檢查反饋，促進(jìn)教師更好地遵守教學(xué)常規(guī)，提高實效性。通過這幾年的努力，教師的基本功不斷扎實，教學(xué)針對性不斷提高，教學(xué)成績穩(wěn)步上升。2007年中考，創(chuàng)歷史新高，成績喜人，全A人數(shù)比率位居南安市第一名，考入一中、國光的人數(shù)達(dá)67人，考入一級達(dá)標(biāo)中學(xué)的人數(shù)達(dá)119人，位居南安市初中校前列。有三位同學(xué)語、數(shù)、英總分居南安市前10名。學(xué)生競賽捷報頻傳，共有5人獲南安市級獎勵，1人獲泉州市級獎勵。

三、規(guī)范管理，教育科研氛圍日益濃厚本學(xué)年，學(xué)校進(jìn)一步完善“學(xué)校——教研組、年段——備課組”的“小三級”教研網(wǎng)絡(luò)，努力通過改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課程實施的質(zhì)量，教師參與教育科研的積極性不斷提高。組織全體專任教師參加福建省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課程改革的理論，成績?nèi)亢细褚陨稀Ｄ壳埃處焻⒓有１窘萄械淖杂X性不斷增強，在南安市級以上刊物發(fā)表論文數(shù)不斷增加。

四、以人為本，進(jìn)一步構(gòu)建和諧校園一年來，在黃仲咸教育基金會和膳食扶助工程的支持下，我校資助100名貧困生及優(yōu)秀生，共發(fā)放助學(xué)金30000元，同時還減免了部分貧困學(xué)生的學(xué)費；發(fā)動全校師生為困難學(xué)生捐錢捐物資金合計約4000元，慰問教師10人次，送去慰問金近2000元；投資數(shù)千元添置教工活動器材，補充工會設(shè)備。

五、抓住關(guān)鍵，進(jìn)一步加強師資隊伍建設(shè)一年來，學(xué)校貫徹“嚴(yán)要求、早成長”才是真正以人為本理念，規(guī)范教師繼續(xù)教育管理，建立健全并切實落實各項規(guī)章制度，提高教師隊伍整體素質(zhì)，同時規(guī)范教師獎懲管理，全體青年教師講奉獻(xiàn)、講師德、講成長的風(fēng)氣逐漸形成，取得了豐碩的成果。全校本科學(xué)歷達(dá)45%，陳自力、周立新老師被評為南安市優(yōu)秀教師；蔡永南老師被評為南安市先進(jìn)德育工作者；莊志端老師被評為南安市校本教研先進(jìn)個人；陳金福老師被評為課改先進(jìn)個人，有5人次在南安市級教師技能競賽中獲獎。

六、以德為先，學(xué)校德育工作取得新成效一學(xué)期來，學(xué)校深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”精神，在全校師生中開展以“明榮恥、樹新風(fēng)、構(gòu)和諧”為主題的社會主義榮辱觀的學(xué)習(xí)、討論與踐行活動，使之成為學(xué)校德育工作的一個新的重點與亮點，為學(xué)校德育工作注入了新的活力。一學(xué)年來，學(xué)校積極探索加強背后時期學(xué)生管理的新辦法，規(guī)范德育常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生健康成長，一大批優(yōu)秀學(xué)生在校園茁壯成長。本學(xué)年，有呂逸士等2位同學(xué)被評為泉州市級優(yōu)秀學(xué)生干部、三好生；有陳佩琳等5位同學(xué)被評為南安市級優(yōu)秀學(xué)生干部、三好生；有50名同學(xué)被評為校級優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生。周萍陽同學(xué)獲南安市書法比賽一等獎。

七、多方籌資，進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)條件為適應(yīng)學(xué)校快速發(fā)展及盤活教育資源的需要，學(xué)校充分發(fā)動社會鄉(xiāng)賢，采取多種辦法籌措資金加大建設(shè)力度，打造美麗校園。投入120多萬元興建的新教師宿舍樓已經(jīng)投入使用，極大緩解了住房緊張的局面；投入電腦、椅桌、多媒體、通訊等設(shè)備及平整場地約50萬元，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件；投資20多萬的學(xué)校大門和沿溪橋梁架設(shè)都已經(jīng)投入使用，改變了對外形象，提升了學(xué)校的文化氛圍，育人環(huán)境日臻完美。

（二）下一階段工作重點今后，我校將繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，強化改革意識，奮力推進(jìn)課程改革實驗；全面提升內(nèi)涵，規(guī)范學(xué)校各項管理，努力辦好讓人民滿意的教育；樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，全面落實市教育局教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控文件精神，優(yōu)化教育管理，構(gòu)建和諧校園。

一、加強教師隊伍建設(shè)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量近幾年的中考我校打響了品牌，我們要以走內(nèi)涵發(fā)展道路為學(xué)校發(fā)展的方向，爭取具備“教育理念深化、教師素質(zhì)強化、管理制度細(xì)化、辦學(xué)效益強化”的目標(biāo)，在全方位真正“達(dá)標(biāo)”，為學(xué)校新一輪發(fā)展與創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)，工作匯報《2008年實施素質(zhì)教育工作匯報》。

1、繼續(xù)加大校內(nèi)管理綜合改革力度。首先要積極穩(wěn)妥地做好全員聘用制度及專任教師崗位聘任工作。學(xué)校要出臺《南安四中全員聘用制管理辦法》《專任教師崗位設(shè)置方案及聘用辦法》《專任教師量化細(xì)則》及相關(guān)配套文件，提倡“有序、公平”競爭，讓“能者上，平者讓，庸者下”。其次是要結(jié)合崗位聘用方案，重新修訂獎教獎學(xué)、評優(yōu)評先等方案，充分發(fā)揮收入調(diào)節(jié)的杠桿作用。

2、進(jìn)一步提高辦學(xué)水平。要加大文明建設(shè)力度，堅持把創(chuàng)建德育品牌活動作為加強德育工作的一個形式和載體；要把校園文化建設(shè)與創(chuàng)造“綠色學(xué)校”有機結(jié)合，力爭申報南安市“綠色學(xué)校”；要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育活動中，研究探索學(xué)生心理健康的有效模式，創(chuàng)建南安市級心理健康教育實驗學(xué)校；要深入開展黨政工共建“教工之家”活動，把建家、建制、建校緊密結(jié)合起來，力爭成為南安市先進(jìn)“教工之家”；要深入創(chuàng)建“平安校園”，努力構(gòu)建和諧校園。要根據(jù)上級有關(guān)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的文件，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，扎實做好自責(zé)、自評、自糾工作。

3、穩(wěn)步提升教學(xué)成績，走“質(zhì)量強校”之路。近幾年來，我校中考取得優(yōu)異成績，是得到社會認(rèn)可、群眾好評的重要經(jīng)驗。2008屆畢業(yè)班師生要按照08屆畢業(yè)班經(jīng)驗交流會上我校的工作思路，齊心協(xié)力，奮發(fā)有為，眾志成城，力爭中考成績再創(chuàng)輝煌，爭取上一中、國光和一級達(dá)標(biāo)人數(shù)都有一個新的進(jìn)步。初二年要抓早抓好會考工作，使會考為中考的成功夯實，進(jìn)一步豐富載體，拓展德育工作內(nèi)涵。要深入貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作意見》精神，加大以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，提高班主任的道德修養(yǎng)和工作技能，改善待遇。要深入開展榮辱觀教育活動，把其作為加強教師隊伍思想作風(fēng)建設(shè)，提高管理學(xué)校事務(wù)和治校能力的基礎(chǔ)性工作來抓。要不斷深化誠信教育，加大養(yǎng)成教育力度，培養(yǎng)學(xué)生在愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、保護(hù)環(huán)境等方面具有良好的道德修養(yǎng)。要認(rèn)真整合資源，加強創(chuàng)新，使德育教育課程化、常規(guī)化及規(guī)范化。要加大德育科研力度，探究德育活動與課堂教學(xué)、社會實踐、團(tuán)隊建設(shè)、校園文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教育等方面結(jié)合的途徑與方法。要加大家長學(xué)校和學(xué)校關(guān)工委的建設(shè)，通過拓寬教育渠道，保持我校德育工作走前列的優(yōu)勢地位。

5、重視學(xué)校裝備，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件。今后學(xué)校要對照標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)多渠道籌措資金，添置電腦。同時，要根據(jù)有關(guān)要求，進(jìn)一步完美管理和使用制度，并把其作為常規(guī)教學(xué)管理的重要內(nèi)容抓緊抓好，充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)施設(shè)備在課程改革中的作用。同時，要爭取資金對學(xué)校周邊環(huán)境及操場進(jìn)行整治綠化，加強“綠色學(xué)校”的申報進(jìn)程，使校園環(huán)境再上一個新臺階。準(zhǔn)備爭取籌建校橋一座，創(chuàng)建環(huán)形跑道。

二、學(xué)校規(guī)范管理，提高管理水平規(guī)范制度執(zhí)行。辦學(xué)以來，學(xué)校構(gòu)建和進(jìn)一步完善了各項規(guī)章制度，對師生的教與學(xué)行為起到極大促進(jìn)作用。本學(xué)年，學(xué)校要進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行制度，使制度成為一種剛性約束力。全體專任教師特別是行政干部要帶頭執(zhí)行制度，用制度來管理和約束教學(xué)行為，使制度成為人人遵守的“鐵律”。規(guī)范教學(xué)管理。要加強教學(xué)常規(guī)管理，落實學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控辦法，加強對教學(xué)環(huán)節(jié)的督促和落實，重視分類管理，重視檢查反饋；要規(guī)范課程實施尤其是新課程實驗的實施，抓好落實各項工作；要對圖書館、實驗室、多媒體教室等制定各項管理細(xì)則；要規(guī)范質(zhì)量管理，積極開展以新課程理念為導(dǎo)向的評價考試制度改革；要加強學(xué)籍管理及切實做好防流控輟工作，提高學(xué)校辦學(xué)效益。規(guī)范安全管理。要堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，全面強化學(xué)校健全責(zé)任制，對一系列涉及學(xué)校安全的工作，應(yīng)細(xì)化責(zé)任、分解任務(wù)及制訂詳細(xì)預(yù)案；推進(jìn)學(xué)校“五五”普法，實施依法治校；堅持安全教育與學(xué)科滲透的做法，形成齊抓共管的格局；要開展學(xué)校綜合治理，充分發(fā)揮治安副校長的責(zé)任，改善校園及學(xué)校周邊安全環(huán)境。規(guī)范學(xué)生管理。學(xué)校要確立“學(xué)生為本”的理念，真正把學(xué)生擺在德育工作的主體地位。全體教職工要以育人為己任，不斷探索新時期育人的新途徑。在紀(jì)律教育、法制教育、行為規(guī)范、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面加雙對學(xué)生的管理力度，逐步提高學(xué)生自主管理意識，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，探索學(xué)生自主管理方式。規(guī)范行風(fēng)管理。學(xué)校要進(jìn)一步加強行風(fēng)建設(shè)，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。要加強教育引導(dǎo)，增強教職工遵紀(jì)守法的自覺性，著力構(gòu)建制度機制。要落實責(zé)任，突出重點，堅決制目亂收費。要繼續(xù)加強教代會議事制度、校務(wù)公開制、計生齊抓共管制度等。同時，要規(guī)范民主管理，努力拓寬民主渠道，推動學(xué)校各項工作更加科學(xué)、公正、有序的開展。

三、尋求出路，教研興校，更新觀念謀發(fā)展繼續(xù)抓好校本教研，推進(jìn)我校課程改革向縱深發(fā)展。開展校本教研旨在探求課改理念，講求實際效果，力求開拓創(chuàng)新，從時代高度來審視教育現(xiàn)狀，尋找教育出路。今后，我們將實施“1234”工程，努力探索教研興校的路子。——強化一個機構(gòu)：學(xué)校教研室的管理功能必須強化，制定學(xué)校《校本教研工作管理規(guī)定》，盡快做到教研工作計劃落實、檢查落實、評估落實，使教研室在教研興校中發(fā)揮舉足輕重的作用。——加強兩個投入：即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的投入——積極參與，加強指導(dǎo)，熱情支持；教師的投入——踴躍參加，樂于奉獻(xiàn)，互相協(xié)作。——保證三個到位：時間到位，參與校本教研的老師有一定的活動時間：人員到位，在申報市級課題，推選骨干教師、學(xué)科帶頭人時，優(yōu)先起用有進(jìn)取心、有責(zé)任心的中青年老師；經(jīng)費到位，學(xué)校從有限的經(jīng)費中擠出教研專項經(jīng)費，用于添置必要的資料、設(shè)備等，提供較好的發(fā)展條件。——貫穿四個激勵（1）目標(biāo)激勵：用教研目標(biāo)激發(fā)教師的潛能、智能，鼓勵教師努力拼搏，實現(xiàn)教研目標(biāo)與個人奮斗的有機統(tǒng)一。（2）競爭激勵：確定重點課題時采用“競標(biāo)”形式，為教師展示教研能力提供擂臺，為教研出成果，你爭我趕，盡心盡責(zé)。（3）關(guān)懷激勵：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對參加教研的教師要以情感人，關(guān)懷有加，及時跟蹤了解教研中碰到的實際困難，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。（4）獎賞激勵：對在教研中作出成績的老師給予精神上物質(zhì)上的獎勵，借此發(fā)揮教師的群眾心理效應(yīng)，達(dá)到激勵輻射的預(yù)期目的。南安四中2008.11

第四篇：2010年實施素質(zhì)教育工作匯報

南安四中2010年實施素質(zhì)教育工作匯報

一、學(xué)校基本情況南安四中創(chuàng)建于1969年，原名為朝暉中學(xué)，地處南安市西南山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)東田鎮(zhèn)區(qū)，毗鄰省道南同公路東田鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)路口處，2010年實施素質(zhì)教育工作匯報。學(xué)校依山傍溪、交通便捷。現(xiàn)有22個教學(xué)樓，專業(yè)教師89人，在校生1089人。學(xué)校占地面積15904平方米，擁有教學(xué)樓、實驗樓、學(xué)生宿舍樓、師生食堂，教師宿舍樓，教師公寓各一座；學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全，有電腦室、多媒體教室、語音室、電化教室；理化生實驗儀器；圖書室、閱覽室寬敞明亮，藏書量達(dá)32025冊。近幾年來，學(xué)校先后榮獲“南安市文明達(dá)標(biāo)學(xué)校、南安市新課程實驗先進(jìn)單位、南安市信息報道先進(jìn)單位、南安市語言文字規(guī)范化示范校、東田鎮(zhèn)三個文明建設(shè)先進(jìn)單位、東田鎮(zhèn)黨建工作先進(jìn)單位”等榮譽稱號。教師有近三十多人次、學(xué)生有數(shù)十多人次獲省、市各級榮譽。其中，周兩順老師、葉榮佳老師、陳振聰老師、林永棕老師分別于最近四年榮獲“南安市優(yōu)秀教師”稱號，洪潤馨、陳詩瑩等三位同學(xué)榮獲“省級優(yōu)秀班干部與三好學(xué)生”稱號。教師有數(shù)十篇優(yōu)秀教育教學(xué)論文在校級以上各類刊物發(fā)表或獲獎，有數(shù)十多人次在市級以上各類業(yè)務(wù)競賽中獲獎。目前，學(xué)校的育人環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)，教師的敬業(yè)精神，學(xué)生的精神風(fēng)貌，學(xué)校的教育科研，辦學(xué)的社會效益都創(chuàng)造了辦學(xué)史上的新景觀，學(xué)校的良好形象得以彰顯。四十多年來，學(xué)校一直秉承歷史文化積淀和先進(jìn)的辦學(xué)理念，風(fēng)雨兼程，一路凱歌，一路輝煌。

二、做法與成效

（一）、更新教育理念，樹立正確的素質(zhì)教育指導(dǎo)思想

1、學(xué)校始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實《義務(wù)教育法》和中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定和落實學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃和實施素質(zhì)教育方案，認(rèn)真制定每學(xué)年學(xué)校工作計劃，嚴(yán)格管理制度，以人為本，實行目標(biāo)管理制度，各項管理制度都能體現(xiàn)“以人為本、師生素質(zhì)同步發(fā)展”的管理理念。同時，積極探索、逐步建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的評價體系，每學(xué)年進(jìn)行一次自我評價，召開教職工代表大會進(jìn)行通報反饋，及時調(diào)整學(xué)校發(fā)展計劃。

2、堅持面向全體學(xué)生，以人為本，以學(xué)生身心健康、全面發(fā)展為前提，努力探索以學(xué)生道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)、綜合實踐活動和興趣特長為主要內(nèi)容的綜合素質(zhì)評價體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和合作意識，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

3、堅持依法辦學(xué)，以德治校。全面貫徹《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程實施計劃》、《福建省中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》，結(jié)合本校實際制定《南安四中教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》、《南安四中教師職稱評定暫行規(guī)定》、《南安四中教師工作量化考核方案》、《南安四中教師師德考核方案》等管理制度，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校管理，提高了辦學(xué)效益。

4、學(xué)校建立適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)的管理機制，形成了以校長為核心的黨、政、工、團(tuán)一體化的管理機制，班子成員群策群力、狠抓管理、依法治校、以德治校，形成了勤奮務(wù)實、廉潔高效、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)集體，學(xué)校管理日趨規(guī)范化、民主化、科學(xué)化，大大激發(fā)了教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)效益上新臺階。我們的辦學(xué)理念：一切為了人的發(fā)展我們的辦學(xué)方向：以人為本，全面發(fā)展；揚長補短，因材施教。我們的工作思路：質(zhì)量立校教研興校特色強校我們的辦學(xué)目標(biāo)：把學(xué)校建設(shè)成一所環(huán)境優(yōu)美、教育設(shè)施先進(jìn)、教育管理規(guī)范、科研氣氛濃厚、師資隊伍精良、學(xué)生發(fā)展主動、辦學(xué)效益突出的現(xiàn)代化教育特色農(nóng)村初中校。

（二）、加大培訓(xùn)力度，努力提高教師隊伍整體水平

1、加強學(xué)習(xí)，更新觀念。教育現(xiàn)代化首先要實現(xiàn)教育思想和教育觀念的現(xiàn)代化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清醒地認(rèn)識到；素質(zhì)教育要落到實處，觀念問題是關(guān)鍵。學(xué)校重視抓好教師的學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)有計劃，有檢查，務(wù)必落到實處；在新課改中，全校教職工以學(xué)習(xí)“課改”綱要和新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機，進(jìn)行全方位課程改革通識培訓(xùn)，人人參與新課改的實踐，緊緊扣住學(xué)生素質(zhì)的提高，確立學(xué)生的主體地位，開發(fā)蘊藏在學(xué)生身上的潛能，加大自主性教育的力度。

2、加強師德教育，提升教師職業(yè)道德。學(xué)校把師德教育納入工作計劃，經(jīng)常開展師德教育活動。制定了《南安四中教師師德考核方案》，每年對教師進(jìn)行師德民主考核測評，從全校教職工中民主推薦評選8位校級師德先進(jìn)個人，以表彰先進(jìn)，鞭策落后。積極開展以“促師風(fēng)，塑師德”為主題的師德學(xué)習(xí)教育活動，采用集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合方法，要求每位教師應(yīng)有學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)小結(jié)，以此促進(jìn)學(xué)校教師職業(yè)道德的全面提升。

3、確立師資培訓(xùn)目標(biāo)，落實教師培訓(xùn)規(guī)劃。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。多年來，學(xué)校堅持把提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為師資培訓(xùn)的重點，要求教師要具有高尚的師德風(fēng)范、良好的心理素質(zhì)、精湛的教學(xué)技巧，學(xué)會求知、求實、求精、求美，學(xué)校先后制定了《南安四中青年班主任培訓(xùn)計劃》、《南安四中優(yōu)秀班主任考核方案》、《南安四中開展“教師隊伍建設(shè)年”活動實施方案》、《南安四中教師職業(yè)道德規(guī)范工作細(xì)則》等，廣泛組織教師參加理論通識、學(xué)歷提高、計算機應(yīng)用崗位等多項培訓(xùn)，積極開展“同上一節(jié)課”、“崗位大練兵”競賽活動，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)化成長；切實加強骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)與管理體制，制定了《南安四中骨干教師管理辦法》；采取了提高學(xué)歷進(jìn)修、校本培訓(xùn)等多種有效形式和渠道，加大師資培訓(xùn)工作力度。現(xiàn)有教師隊伍整體素質(zhì)較好，專任教師取得本科學(xué)歷52人，占76.27℅；泉州市級骨干教師1人，南安市級骨干教師5人。

4、實施教師繼續(xù)教育工程，提高教師專業(yè)知識和學(xué)歷水平。學(xué)校繼續(xù)鼓勵教師積極參加各級各類繼續(xù)教育，如：參加自考、網(wǎng)絡(luò)教育、函授等形式提高學(xué)歷層次；創(chuàng)造條件，通過選派進(jìn)修、外出學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)等形式加強對教師的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做好學(xué)科帶頭人和骨干教師的選拔和培養(yǎng)工作；實施教師計算機全員培訓(xùn)，掌握計算機理論知識和基本操作方法，大部分的教師能制作課件輔助教學(xué)，目前全校有66名教職工均已取得計算機等級證書。

5、開展教學(xué)大練兵，提高師資業(yè)務(wù)水平。組織教師開展大練教學(xué)基本功，教研基本功，科研基本功，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)等活動，如：開展硬筆書法、板書、朗誦、說課、電子課件制作等比賽，開展公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課和新教師匯報課等，尤其是連續(xù)五六年來一直與實驗中學(xué)、東田中學(xué)三校結(jié)合，開展不同校教師“同上一節(jié)課活動”，從中實現(xiàn)教師思想碰撞，教學(xué)差距對比，以此提高教師的科學(xué)理論水平和教育教學(xué)能力，通過活動學(xué)習(xí)交流素質(zhì)教育理論、最新教育信息、教學(xué)理論、教學(xué)方法等，目前絕大部分教師能夠承擔(dān)全部教育教學(xué)任務(wù)，為穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育打下牢固的基礎(chǔ)。

（三）、嚴(yán)抓常規(guī)管理，為實施素質(zhì)教育構(gòu)建新的平臺

1、堅持以人為本，嚴(yán)把常規(guī)管理關(guān)①、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，堅持各科各門并重。首先是學(xué)校按省頒課程計劃開齊、開足課程，其次是學(xué)校不定期到課堂檢查，保證各學(xué)科課程落到實處。②、認(rèn)真做好減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)工作，全面貫徹教育方針。學(xué)校對學(xué)生在校時間總量、學(xué)生作業(yè)量、教輔材料、圖書、報刊以及學(xué)生用品等作出明確規(guī)定，嚴(yán)加管理，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)造良好環(huán)境。建立評價制度，逐步完善以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的《南安四中學(xué)生綜合素質(zhì)評定方案》和有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的《南安四中教師課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評估細(xì)則》等評價體系，使評價制度和考試制度與全面推進(jìn)素質(zhì)教育相適應(yīng)，并發(fā)揮導(dǎo)向和促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展的作用，工作匯報《2010年實施素質(zhì)教育工作匯報》。③、構(gòu)建奮發(fā)向上的干部和教師群體。實行校長負(fù)責(zé)制，校長對學(xué)校各個環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行有效管理。各部門職責(zé)明確，分工合作，以身作則，管理效能高，能創(chuàng)造性開展工作，做到指揮靈，信息通，效能高，確保學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。黨支部發(fā)揮核心和監(jiān)督作用，黨員先鋒模范作用發(fā)揮較好。學(xué)校重視工會、教代會工作，教代會制度健全，規(guī)范。學(xué)校重大事宜提交教代會審議，并跟蹤議案執(zhí)行情況。學(xué)校實行校務(wù)公開，堅持民主評議干部，群眾反映良好。堅持以人為本的現(xiàn)代化管理模式，激發(fā)了廣大教師的工作積極性。形成了奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的工作氛圍。

2、狠抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們始終堅持“質(zhì)量立校”工作思路，向課堂45分鐘要質(zhì)量。①、以課改精神優(yōu)化課堂教育教學(xué)過程。根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革《綱要》和《標(biāo)準(zhǔn)》的精神，實行“新教材、新理念、新教法”。確立以“一切為了人的發(fā)展”的教育理念，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換和教學(xué)方式的改革，讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。通過不斷實踐和總結(jié)，逐步構(gòu)建“體現(xiàn)先進(jìn)教育思想，突出學(xué)生主體地位，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生主體人格，強化現(xiàn)代信息技術(shù)與知識整合，營造良好課堂氛圍”的主體性課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。②、實施質(zhì)量工程。根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革《綱要》和《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合學(xué)校的實際情況，認(rèn)真制定并逐步完善《南安四中教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《南安四中以校為本教研制度》等規(guī)章，強化教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)常規(guī)管理，保證提高教育教學(xué)質(zhì)量。③、面向全體，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量較高。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育方針、政策和法規(guī)，抓好每個班級，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展。全面評價學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生的個性特長的發(fā)揮創(chuàng)造條件。按課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程，節(jié)假日不集體補課，不按成績排名次，不分重點班，教學(xué)過程管理規(guī)范，質(zhì)量監(jiān)控措施扎實。重視學(xué)生實踐、動手能力的提高，演示實驗和學(xué)生分組實驗率年均達(dá)90%以上。學(xué)校制定《南安四中課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評估細(xì)則》，注重改革課堂教學(xué)，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生綜合能力提高較快。學(xué)生文化課基礎(chǔ)知識和掌握運用知識的能力達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)生考試單科合格率達(dá)88%以上，全科合格率達(dá)75%以上。

3、深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。（1）、貫徹新課程改革精神，課改工作規(guī)范有序推進(jìn)。①、學(xué)校建立層次合理、分工明確的課改組織機構(gòu)，落實各個層次和各個部門對課改的管理，使學(xué)校課改工作朝著既定目標(biāo)穩(wěn)步健康發(fā)展。②、創(chuàng)立課改規(guī)程，每兩周舉行一次課改交流活動，要求教師每周完成一次教學(xué)反思，確保校本培訓(xùn)質(zhì)量。采取抓學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念；抓課堂教學(xué)研究，促教師內(nèi)化新觀念，轉(zhuǎn)化新方法的校本培訓(xùn)思路。鼓勵教師參與課改，開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件的“四優(yōu)”評選活動。③、突出優(yōu)勢學(xué)科，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用，出臺《南安四中骨干教師五年培養(yǎng)計劃》和《南安四中青年教師“傳、幫、帶”制度》，通過結(jié)對子活動，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。④、建立新型的師生關(guān)系，探索課堂教學(xué)新路。學(xué)校重視建立自主平等、和諧的師生關(guān)系，要求老師把微笑、贊美、合作、互動、競爭帶進(jìn)課堂，盡力落實學(xué)生的主體地位。采取在學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容和方法上“三放”的辦法改革課堂，師生的交流和互動成了老師的課堂風(fēng)格。（2）、注重教育科研，以科研促進(jìn)課改，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。學(xué)校把課題研究與新課改的實施進(jìn)行有機整合，以科研帶動課改。注重發(fā)揮教研組、備課組的教研功能，大力加強教研組、備課組建設(shè)，教研組“每周一研”、備課組每周一次集體備課基本形成制度，通過加強教研，不斷提升教師的課堂教學(xué)效率。（3）、開展綜合實踐活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。①、學(xué)校除嚴(yán)格按省教委要求開足課程，還有意識開展第二課堂。體育、音樂、美術(shù)組均開展興趣小組活動，制定切實可行計劃，定時間、地點、內(nèi)容，并專人指導(dǎo)。近幾年來，學(xué)生在各級各類競賽活動中有80多人次獲得一、二、三等獎。②、十分重視對特長生的培養(yǎng)教育活動，如體、音、美興趣小組活動為學(xué)生發(fā)揮個性特長充分提供條件，積極營造校園文化藝術(shù)氛圍，每年都組織開展文化藝術(shù)節(jié)活動，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，有效地促進(jìn)了學(xué)生全面、健康地發(fā)展。③、學(xué)校根據(jù)研究性學(xué)習(xí)的特點，大力開展研究性學(xué)習(xí)。在學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強教師的指導(dǎo)，從多方面激勵評價學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析與解決問題的能力以及交流合作的能力。（4）、重視學(xué)校體衛(wèi)工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長。①、學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，工作到位，措施有力；認(rèn)真上好體育課，開展形式多樣的全民健身活動。如：每學(xué)年舉行一次全校性田徑運動會及冬季長跑運動會等；全校學(xué)生體育課合格率達(dá)到96%，身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)率96.2%。②、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作制度健全，措施到位。每年對全校學(xué)生進(jìn)行身體健康檢查。通過宣傳欄、講座、生物學(xué)科教學(xué)滲透等形式加強對傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防管理和宣傳工作，無集體食物中毒事故的發(fā)生。③、學(xué)校針對青少年特點，積極開展心理健康教育，組建領(lǐng)導(dǎo)組和職責(zé)明確的運作機構(gòu)，配有心理咨詢室，并有兼職心理輔導(dǎo)教師，定期開展心理知識普及、心理咨詢與輔導(dǎo)工作等形式提高學(xué)生的心理素質(zhì)。學(xué)校學(xué)生心理健康狀況良好，絕大多數(shù)學(xué)生具有自尊、自信、自強和承受挫折的心理品質(zhì)。

（四）、探究德育新路，鋪設(shè)學(xué)生健康成長之路

1、加強德育隊伍建設(shè)，完善德育工作機制（1）、學(xué)校依據(jù)《中小學(xué)德育規(guī)程》、《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》等法律法規(guī)，成立了以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)明確，分工合作，指導(dǎo)協(xié)調(diào)學(xué)校的各項德育工作。學(xué)校配足配齊專任品德課教師，利用關(guān)工委、心理咨詢教師等，多渠道，全方位加強對未成年學(xué)生的思想品德教育，為建設(shè)良好校風(fēng)做出了大量工作。班、團(tuán)、隊工作是學(xué)校德育工作的根基，我們經(jīng)常以班級、團(tuán)總支為單位舉辦各種活動，增強學(xué)生的集體榮譽感，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和積極性，樹立主人翁責(zé)任感，切實保證各種活動既豐富多彩，又成效明顯。（2）、不斷完善德育工作機制，開創(chuàng)“三為主、三結(jié)合、三優(yōu)化”的德育新格局。即以愛國主義教育為主線,與行為規(guī)范教育相結(jié)合，努力優(yōu)化德育內(nèi)容；以課內(nèi)校內(nèi)為主，與課外校外相結(jié)合，努力優(yōu)化德育渠道、方法；以完善“四育人”管理系統(tǒng)為主，與健全三方評價制度相結(jié)合，努力優(yōu)化學(xué)校德育管理。以此對德育工作的“三性”(針對性、主動性和實踐性)進(jìn)行新的研究、探索和實踐，變教學(xué)生順從為教學(xué)生學(xué)會選擇，養(yǎng)成主體性道德人格。一個比較完善的德育工作網(wǎng)絡(luò)機制已初步形成。

2、堅持“以德立校”思想、創(chuàng)設(shè)良好德育環(huán)境。學(xué)校繼續(xù)堅持“以德立校”的思想，按德育工作要求，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，建立了學(xué)校，家庭，社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)和德育基地，形成了全方位育人的德育格局。（1）、投入資金完善校園德育設(shè)施，如：榮譽欄、宣傳欄、廣播室等形成了良好的育人氛圍，同時不斷擴(kuò)大校園綠化面積，校園育人環(huán)境優(yōu)美。（2）、切實加強德育基地和勞動基地的社會實踐活動，學(xué)校先后與鎮(zhèn)關(guān)工委建立共建單位，把“胡緒和烈士墓陵園”、“湖山沼氣研究所”定為學(xué)校社會實踐基地，通過定期組織活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和實踐能力。（3）、建立家校聯(lián)系制度，成立家委會，定期開辦家長學(xué)校，召開家長會，充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、關(guān)工委的作用，及時交流情況，聽取意見，逐步形成“三位一體”教育的網(wǎng)絡(luò)，加強對學(xué)生的教育。（4）、努力配合各級政府和職能部門抓好校園周邊環(huán)境整治，為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展創(chuàng)造各種外部環(huán)境。

3、注重德育工作實效、促進(jìn)學(xué)生健康成長注重德育實效。以豐富學(xué)生體驗活動為載體，寓德育目標(biāo)于學(xué)生主體活動中，使學(xué)生活動得到充實，情感得到熏陶，品質(zhì)得到發(fā)展，價值判斷得到初步培養(yǎng)。學(xué)校開展了多種形式的體驗活動。（1）、學(xué)校按課程標(biāo)準(zhǔn)及上級主管部門的要求精神，結(jié)合本地區(qū)，本校實際情況，從學(xué)生現(xiàn)有水平出發(fā)，充分開發(fā)和利用各種德育資源，校本資源，充實德育內(nèi)容，開展富有成效的德育專題活動，如國慶詩文朗誦、歌詠比賽、等。開設(shè)“無人監(jiān)考考場”進(jìn)行誠信教育和爭創(chuàng)“先進(jìn)班級”活動，舉辦“學(xué)雷鋒活動月”，校園文化藝術(shù)節(jié)等活動，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗了人的責(zé)任感和價值觀，從而受到有效的教育。學(xué)校師生知榮辱，樹新風(fēng)，一股團(tuán)結(jié)和諧，積極向上，不斷進(jìn)取，開拓創(chuàng)新的良好校風(fēng)已然在南安四中的沃土中生根發(fā)芽。（2）、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)德育大綱》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)精神，緊緊圍繞上級主管部門工作計劃安排，結(jié)合學(xué)校實際制訂各種實施方案及實施細(xì)則，不斷健全校規(guī)校紀(jì)，使學(xué)校的管理工作嚴(yán)格有序。學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育循序漸進(jìn)，措施具體，有針對性，形成了一整套規(guī)范性的檢查評比制度。如：綜合評比、國旗下講話、時事政策教育制度。堅持正面教育為主，以基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為突破口，從禮儀文明、養(yǎng)成習(xí)慣入手，實行爭先創(chuàng)優(yōu)的綜合評價機制；學(xué)校設(shè)立“文明勸導(dǎo)隊”、“值日教師”，實行文明宿舍、先進(jìn)班級量化考評制度，定期總結(jié)表彰，已形成一套比較完備的學(xué)生思想道德行為教育與評價體制，結(jié)合學(xué)生在各種活動實踐中的表現(xiàn)情況，將評價結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評定體系。同時，我們在實踐中不斷摸索，不斷改革，力求公平、公正地給予每位同學(xué)一個準(zhǔn)確的綜合素質(zhì)評價，促進(jìn)學(xué)生健康全面成長。

（五）、改善辦學(xué)條件，為實施素質(zhì)教育提供有力的物質(zhì)保障。

1、加快建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的校舍校園，打造教育主體環(huán)境。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，在各級黨委、政府和主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在社會各界賢達(dá)的鼎力資助下，學(xué)校始終圍繞著育人中心，本著“以人為本、環(huán)境育人”的理念，全面規(guī)劃建設(shè)校園，力求使校園的每一個地方都蘊含著濃厚的育人氛圍，形成了凈化、美化、綠化、教育化的校園。并初步構(gòu)建了人本化的校園布局，營造了濃厚的校園氛圍，校園整潔、美觀、環(huán)境布置日趨整潔、新穎。

2、大力推進(jìn)教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化的工程。學(xué)校自2004年通過“南安市素質(zhì)教育評估驗收”以來，辦學(xué)條件的改善沒有停步，年年都有新舉措。多方籌措資金，先后建設(shè)了學(xué)校大門、兩座過溪小橋、新教學(xué)樓等。添置了多媒體教室、微機室、語音室和圖書、儀器等，全面改善辦學(xué)條件，硬件設(shè)施基本達(dá)到素質(zhì)教育標(biāo)準(zhǔn)，基本能滿足現(xiàn)代教學(xué)需求，為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)造物質(zhì)條件。

三、存在問題和不足十年樹木，百年樹人。周期長，收效慢是教育的重要特點和規(guī)律，當(dāng)我們回顧成績，滿懷信心地爭創(chuàng)實施素質(zhì)教育工作先進(jìn)校的同時，也清醒地看到，我們的工作與時代、社會、家長對我們的要求仍有一定的差距，對照辦學(xué)目標(biāo)也有相當(dāng)長的一段路要走。目前，學(xué)校的主要困難和問題有：

1、校園信息化建設(shè)水平有待進(jìn)一步提高。

2、教科研成果在質(zhì)量和應(yīng)用等方面有待進(jìn)一步提高。

3、課改體系和評價體系還需進(jìn)一步完善，使其更有利于師生的全面發(fā)展，提高整體辦學(xué)水平和效益。

4、校園文化建設(shè)還有待進(jìn)一步加強。

5、師資水平還有待進(jìn)一步提升；6.學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足素質(zhì)教育的發(fā)展要求；

四、今后努力方向今后，我們將繼續(xù)緊扣“提升質(zhì)量，樹立形象，辦好人民滿意的教育”這個中心工作，針對存在困難和不足，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，做好以下幾項工作：

1、加大青年教師的培養(yǎng)力度，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。實施名師工程，讓更多的教師成長為科研型、學(xué)術(shù)型教師。同時，加強對教師的職業(yè)道德教育，繼續(xù)深入開展師風(fēng)師德教育活動，全面提高教師的綜合素質(zhì)。

2、結(jié)合本地實際情況努力探索課程改革的實踐活動，認(rèn)真制定并不斷完善課改體系與評價體系，提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和效益。

3、多方籌集資金，加快建設(shè)步伐。一是對校運動場進(jìn)行改造，爭取盡早建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化跑道；二是不斷完善教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，以滿足廣大師生的教學(xué)需求；三是加快學(xué)校辦公信息化建設(shè)、著手籌建教師電子備課室、師生電子閱覽室，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，提高教育現(xiàn)代化水平。

4、扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。堅定不移地貫徹落實《義務(wù)教育法》和中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，按照上級主管部門的相關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，以提高學(xué)生素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的新時期中學(xué)生，辦人民滿意的教育。做好這次素質(zhì)教育評估復(fù)查工作，是我校進(jìn)一步落實科學(xué)發(fā)展，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的重要機遇。我們將以此為新的起點，繼往開來，開拓創(chuàng)新；以扎實的工作，求實的精神，科學(xué)的態(tài)度開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面，力爭把南安四中辦成名師的沃土、英才的搖籃、科研的基地，辦成具有一定影響具備農(nóng)村特色的“優(yōu)級素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校”！南安四中2010.11.30

第五篇：實施素質(zhì)教育工作匯報(07.9.24)

07實施素質(zhì)教育工作匯報

——平海上店小學(xué)林文珍

平海上店小學(xué)創(chuàng)建于1953年，現(xiàn)有14個教學(xué)班，在校生數(shù)480多人，教職員工27人。小學(xué)高級教師10人，具備大專學(xué)歷17人，任職教師全部獲得計算機等級證書。學(xué)校占地面積10.5畝，建筑面積3059多平方米。1999年被評為莆田縣第七屆“文明學(xué)校”，2000年被莆田市總工會授予“先進(jìn)工會小組”，02-03被區(qū)委、區(qū)政府授予第一屆“文明學(xué)校”，2004年被區(qū)政府授予“第二屆素質(zhì)教育合格學(xué)校”。04-05、05-06學(xué)校連續(xù)兩年被區(qū)教育局授予“學(xué)校安全先進(jìn)集體”；06-07被莆田市委市政府授予“依法治校”先進(jìn)集體；06-07被區(qū)委區(qū)政府授予“平安校園”。2008年2月區(qū)教育工委、區(qū)教育局聯(lián)合授予“德育工作先進(jìn)集體”。

一、主要做法與成績：

1、辦學(xué)思想端正，辦學(xué)目標(biāo)明確。學(xué)校能全面貫徹黨的教育方針，制定和落實“實施素質(zhì)教育”工作計劃，追求“質(zhì)量安全、衛(wèi)生第一”的辦學(xué)宗旨，弘揚“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治業(yè)務(wù)素質(zhì)好，校級領(lǐng)導(dǎo)3人，均持證上崗并參加提高班培訓(xùn)，能深入教學(xué)第一線兼課、聽課、評課。各部門崗位責(zé)任明確，分工合作，管理效能比較高。

2、重視師資隊伍建設(shè)，努力提高師德水準(zhǔn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力營造“為人師表，教書育人，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)”的師德氛圍。根據(jù)學(xué)校實際情況，有針對性地制訂出“五禁令”：即：嚴(yán)禁酒后上課；嚴(yán)禁課堂打手機；嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；嚴(yán)禁濫訂輔助材料；嚴(yán)禁亂收費。并以“扎根鄉(xiāng)村，奉獻(xiàn)愛心”師德建設(shè)月為載體，開展家校聯(lián)系活動，樹立良好的師德形象，涌現(xiàn)出一批教育先進(jìn)工作者。其中區(qū)級先進(jìn)2人，鎮(zhèn)級先進(jìn)8人。

3、重視教育教學(xué)常規(guī)管理，注重學(xué)校整體工作優(yōu)化。學(xué)校先后出臺了《教師考勤若干規(guī)定》、《落實安全責(zé)任制》、《獎教若干規(guī)定》、《職稱工作量化機制》、《評優(yōu)評先制度》等一系列制度，使教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，教學(xué)安排科學(xué)合理，開設(shè)“業(yè)務(wù)練兵”工程，要求教師做到“六個一”：即一手好看的字，一口流利的普通話，一份有水平的教學(xué)論文，一項特色的教研課題，一堂有課改理論的優(yōu)質(zhì)課，一項有貼近生活的特長。使教師的業(yè)務(wù)水平有明顯提高，其中中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲獎有2人，中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)說課獲獎有2人；重視德育工作，從“班隊活動”、“班風(fēng)班紀(jì)”、“學(xué)習(xí)風(fēng)氣”、“衛(wèi)生容貌”、“文明禮貌”、“素質(zhì)技能”等六個方面開展“文明班隊”活動，取得較好成績。建立固定的德育基地和社會實踐基地，與邊防派出所開展共建活動，增強學(xué)生的國防意識。

4、努力改善辦學(xué)條件，為實施素質(zhì)教育提供物質(zhì)保證。近年來，先后投入30多萬元，操場硬化建設(shè)、部分圍墻，裝修部分教學(xué)樓，添置了計算機41臺，開設(shè)電腦室一間。今年建設(shè)農(nóng)村

遠(yuǎn)程教育教室一間，大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。

5、通過學(xué)校全體老師的共同努力，學(xué)校取得了一定的成效：如02-03學(xué)校被區(qū)委區(qū)政府授予“文明學(xué)校”；03-04被區(qū)政府授予“第二屆素質(zhì)教育合格學(xué)校”；；04-05、05-06學(xué)校連續(xù)兩年被區(qū)教育局授予“學(xué)校安全先進(jìn)集體”；連續(xù)幾年學(xué)校的量化總分都在中心小學(xué)前六名之內(nèi)。06-07被莆田市委市政府授予“依法治校”先進(jìn)集體；06-07被區(qū)委區(qū)政府授予“平安校園”；本學(xué)年四（1）班顏圓方被評為區(qū)“三好學(xué)生”；三（1）被評為區(qū)“先進(jìn)班級”； 200年2月被區(qū)教育工委、區(qū)教育局聯(lián)合授予“德育工作先進(jìn)集體”。學(xué)生參加各級各類競賽有120多人次獲獎，教師撰寫的教育教學(xué)論文有20篇獲區(qū)、校級等獎，教師參加各類比賽有20多人次獲獎，教師受各級表彰有16人次。在中心小學(xué)各類檢查評比，我校均獲得一類學(xué)校；本學(xué)校量化總分獲第四名。

二、存在問題：

1、本校的生源來自農(nóng)村，教育基礎(chǔ)較薄弱，優(yōu)秀率不高，綜合比率偏低。

2、心理健康教育工作落實不到位。

3、經(jīng)聽課發(fā)現(xiàn)，部分教師教學(xué)手段、方法比較陳舊。

三、解決措施：

1、要繼續(xù)組織教職工學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和課改理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力探索一條符合農(nóng)村學(xué)生實際的教學(xué)方法，大力倡導(dǎo)和推行創(chuàng)新教育。

2、要進(jìn)一步抓好教學(xué)研究，努力提高教研工作水平，要把“研究性學(xué)習(xí)”列入工作計劃，從課題確定、試驗內(nèi)容、總結(jié)推廣、獎勵機制等方面制定具體的規(guī)定。

3、要加快普及信息技術(shù)教育步伐，抓緊學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備和信息資源庫建設(shè)，應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，輔助管理，拓寬獲取教學(xué)新信息的渠道，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、要重視心理健康教育工作，健全組織機構(gòu)和工作制度，深入了解學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，及時制定相應(yīng)對策，化解學(xué)生心理障礙。

5、要進(jìn)一步加大鞏生力度，大力宣傳義務(wù)教育法，使家長確立送子女入學(xué)是監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。應(yīng)積極探索和制定一套強有力措施，落實責(zé)任，切實把鞏固學(xué)額率達(dá)100%。

6、加強交通安全教育，確保師生的生命安全。

7、要注重平時過程性材料的積累，體現(xiàn)其真實性。整檔要規(guī)范、科學(xué)。

秀嶼區(qū)平海上店小學(xué)

二00八年三月二十日