第一篇：關于視力調查研究報告

關于中學生視力問題的調查研究報告

班級：高一17班

組長：段雅文

組員：吳璽函、楊葉、盧朝薇、馬逍遙、李怡倩 研究背景

隨著社會競爭的日益激烈，以及種種客觀因素，是我們必須具備高素養、高學歷。作為高中生，我們發現了一個現象，就是學生的近視現象日趨嚴重。在班級上，幾乎都是戴著眼鏡的學生。為了更進一步了解中學生的視力情況，我們進行了調查。研究目的及意義

當今社會快速發展，人們生活水平不斷提高，精神追求越來越豐富，人們不再只局限于在室外玩，在家中，電腦，電視，等等，電子產品出現在人們生活中，且有許多孩子喜歡玩電腦，看電視，長時間坐在電視機，電腦前。不注重眼睛的保護，長時間下來對視力影響較大，還有就是社會就業壓力越來越大，隨之學生學習壓力也不斷增大，家長都極度重視對子女的教育，他們望子成龍，望女成鳳的心理極為迫切，于是給孩子報補習班，無形中又增大的了孩子的壓力，許多孩子一天是做不完的作業，再加上有時學生學習姿勢不正確，致使眼睛視力下降很快。俗話說：眼睛是心靈的窗戶，為了保護好我們的眼睛，為了讓更多人意識到眼睛的重要性，我們特此展開此課題研究，讓學生明白眼睛近視的一系列成因，并提供一些 保護眼睛的對策與措施，供學生參考。研究內容和方法

現在的中學生視力普遍很差，放眼望去一個班里戴眼鏡的人有許多許多，我們辦所在的長安一中也不例外，所以我們調查的主要內容如下：

（1）調查對象：對長安一中高一級1440多名學生進行有關視力請情況調查。（2）調查形式：問卷，向同學詢問，在室外觀察，記錄等。

（3）調查內容：在各階段視力近視人數的比例，通過分析，對比，調查，找出其根本問題所在，并制定出相應的對策和建議。

研究過程簡述

（1）由吳璽函設計問卷。

（2）楊葉，馬逍遙發放問卷進行調查。（3）盧朝薇，李怡倩統計問卷并作出分析。

（4）把成員討論研究時出現的問題及時征求老師指導。（5）組員討論并交談各自心得體會。

（6）組長寫論文報告。

活動步驟：上網收集資料，實地采訪，問卷調查，小組討論，總結、寫論文報告、研究視力問題的現狀

在如今這個競爭激烈的社會，人人爭先恐后的想要得到最好的教育，在這種社會大環境的壓力下大部分中學的鼻梁上就壓上了看似輕便，實則沉甸甸的眼睛，走進一中，隨便進入

一個班，班中近視人數可以說多于一半，這一切都是應試教育下的不良產物。當然也不完全枉罪于此，在這樣一個科技發達的社會，電腦、電視也成為中學生近視的主要原因之一。不規范的讀書寫字姿勢，平時不注重保護眼睛導致戴上眼鏡后，度數嗖嗖上漲。中學生近視人數隨著科技發展同時日益上漲，電視迷電腦迷。尤其是電腦，有的人一坐就是好幾小時，全然不顧自己的眼鏡，上網雖好，但要有度。在眼科醫院里，每天都可以看到大大小小的人在檢查視力，讓人難以接受的是，甚至一些才會走路的小孩，也進入了近視行列。這么小的孩子就淪為近視。可以說責任主要在父母，沒有充當好孩子的第一任老師。經孩子美好的人生留下一絲遺憾，眼睛是心靈的窗戶，這扇窗一旦壞掉，就很難再修復了，為了讓明亮的雙眼伴你一生，請務必好好珍愛她，不要等近視后，才悔該當初，失去后才珍惜又有什么意義呢？保護好自己的眼鏡，你將受益一生。研究存在的問題和原因

據調查，中學生視力普遍不是很好，甚至很多小學生戴上了厚厚的眼睛，眼睛無法履行其正常的職能，使得幼小的心靈涂抹上了一層陰影。分析原因如下：

（1）近距離工作是近視眼最重要的原因。視近負荷包括過近用眼及視近時間過長。近距離工作、學習、使用電腦，和近視眼的發生及發展存在劑量梯度效應。另外，閱讀時間長的學生近視眼患病率表現高于閱讀時間短的學生。閱讀及近距離工作時間越多，近視眼進展越快；閱讀距離越近近視眼進展越快。同胞間屈光度一致性隨其年齡差的增加而減小。相差2歲的比數比為5，相差10歲的只有2.5。因同胞之間無論差幾歲，其遺傳背景是相似的，對比數比隨年齡差增加而減小最合理的解釋是，年齡相差小的同胞比年齡相差大的同胞所暴露的環境更相近。

（2）區差異及社會經濟因素。城市比鄉村近視眼的患病率明顯高，這個現象隨年齡增加而變得更加明顯。農村生活更接近自然，空氣新鮮。這和其生活水平、居住環境及飲食營養均有關。并且農村學生看電視和用計算機的機會少。

（3）照明閱讀姿勢。環境與作業面的亮度對比越大，越易引起視力疲勞。白熾燈對視力的影響要比熒光燈大。閱讀姿勢不良亦會造成視力減退。閱讀距離越近，脖子傾斜度越大。這種姿勢使離讀者較近的視面受頭的遮擋而變暗，引起同側瞳孔擴大，影響視力。

（4）遺傳是誘發近視的一大因素。有關近視遺傳問題的研究的早。低度近視眼為多因子遺傳，高度近視眼為單因子遺傳；單純性近視眼及小數病理性近視眼為常染色體顯性遺傳，大多數病理性近視眼為隱性遺傳。科學家提出遺傳的作用：(1)屈光不正可以遺傳；(2)遺傳特性的傳遞由多因子決定；(3)低度和高度屈光不正的遺傳性不同；(4)眼屈光性質主要由遺傳而不是由環境因素決定；(5)雙生子作為研究對象有很重要意義；(6)不同種類的屈光有不同的遺傳類型；(7)近視眼的遺傳事實表現為單卵雙生子的高度一致性，主要為常染色體顯性遺傳，亦有人認為陽性遺傳。雙生子研究發現近視眼遺傳率O．58－O．9l。分析結果表明父母近視眼史與孩子屈光不正的相關性比兒童近距離工作與其屈光不正的相關性密切。問題在于孩子在繼承了眼球大小和形狀等遺傳因素的同時可能也沿襲了父母的習慣。

現代中學生的近視與自身的用眼衛生有直接關系，但家長與學校也是有責任，身為監護人的父母，應時時督促孩子，囑咐他們注意用眼衛生，而學校，則更應該多開展呼吁學生保護眼睛的活動，增加左眼保健操次數，以防止學生近視人數增加。更值得一提的是當今中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象并不加以重視，甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了，還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎與不良的用眼習慣，如看書距離不當，光太暗、持久用眼等，但近年來的醫學研究表明，飲食不均衡，睡眠不足，噪音等，也是誘發青少年近視的重要因素。

據調查,我國現有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國小學生近視眼發病率為22.78％，中學生為55.22％，高中生為70.34％。這幾數字令人震驚，也對我們中學生敲響了預防近視的警鐘。

在調查和親身實踐中我們總結了近視眼的危害如下：

1、容易愛損傷。學生得了近視配戴眼鏡后，由于各別學生活潑好動，若不慎受撞擊破碎，輕者眼被扎傷，重者導致失明。

2、學習成績下降。學生得了近視不配戴眼鏡會看不清字，配戴眼鏡后容易造成視覺疲勞，注意力不集中，使學習成績下降。

3、影響學生前途。學生得了近視，在人生的起跑線上會不覺地低人一截，因為許多熱門升學選擇專業和就業有很大的限制，前途受到極大的影響。

4．遺傳后代。現代醫學研究表明，由于后天因素近視，如果不及時治療，高達700度以上的近視患者將會遺傳后代。

5、生活質量低下。由于學生近視，日常生活極其不便，例如交際、旅行、外出、參加娛樂活動都有很多困難，由此往往會產生心理障礙，致使生活質量低下。

6、危害身心健康。由于學生近視，多種體育活動無法參加，影響孩子身體正常發育，得了近視不及時治療，不但度數會不斷加深，最終成為高度近視，還可導致視網膜脫離黃斑出血，青光眼和內障等發癥，甚至失明。青少年近視眼的一般表現：

１、近視眼最突出的癥狀是遠視力降低，但近視力正常。雖然，近視的度數愈高遠視力愈差，但不是線性比例。一般說，－3.00D以上的近視，遠視力不會超過0.2；－2.00D者在0.2~0.3之間；1.00D者可達0.5，有時可更好些。

2、視力疲勞特別在低度者常見，但不如遠視眼的明顯。由于調節與集合的不協調所致。高度近視由于注視目標距眼過近，集合作用不能與之配合，故多采用單眼注視，反而不會引起視力疲勞。

3、眼位由于近眼近視時不需要調節，所以集合功能相對減弱，待到肌力平衡不能維持時，雙眼視覺功能就被破壞，只靠一只眼視物，另一眼偏向外側，成為暫時性交替性斜視。由于偏眼的視覺功能極差，且發生偏斜較早，可使偏斜眼喪失固視能力，成為單眼外斜視。

4、高度近視眼多屬于軸性近視，眼球前后軸伸長，故常表現眼球較突出，前房較深，瞳孔大而反射較遲鈍，由于不存在調節的刺激，睫狀肌大其是環狀部分變為萎縮狀態，在極高度近視眼可使晶體完全不能支持虹膜，容易發生輕度的虹膜震顫。

5、近度近視眼眼底變化不明顯，高度近視眼，因眼軸的伸長，可引起眼底的退行性改變，可見豹紋狀眼底，近視弧形斑、視網膜萎縮斑、鞏膜后葡萄腫、鋸齒緣都囊樣變性等，并可合開玻璃體液化，玻璃體混濁，玻璃體后脫離，晶體混蟲，視網膜裂扎，嚴重的還會導致黃斑出血及視網膜脫離。

如何預防近視呢？其研究對策和建議如下：

１、社會的預防：據調查資料表明：輕度近視最多發生于學齡期兒童，且隨著文化程度的增高，近視發生率也越來越高。當今社會，學校、家長對孩子的期望太高，知識的更新又很快，所以給學生增加了許多不合理的額外負擔，從而導致了近視的幾率增高。讓孩子在眼球發育過程中相對解脫一點，輕松一點吧。

２、學校的預防：首先是學校的環境設施，教室要寬敞明亮，燈光分布要科學合理，椅子高度要適宜，板書要字體大，字跡清等；其次，學校的用眼教育，定期開展視力檢查，結合學生各自視力情況，定期更換座位，左中右輪轉；最后，減少作業量，減輕學生用眼負擔。

３、家庭的預防：（1）創造良好的學習環境，尤其是燈光照明，以8-15瓦日光燈或25-40瓦燈泡為宜，光線應從左側前上方射來，燈距書桌距離在50-67厘米為宜。（2）培養正確的用眼習慣，坐姿端正，眼睛離書本約1尺，寫字之手離筆尖約1寸左右，看書時間以1小時左右應休息15分鐘為宜。看電視時間不宜過長，1小時也應休息幾分鐘，眼睛離屏幕距離是電視屏幕對角線的5倍為宜。（3）孩子的食品，既要有富含維生素和微量元素的蔬菜水果，又要有一定量的糖、蛋白質、脂肪，如肉、蛋、奶等，因為眼睛的健康來源于全身的健康。

４、自身的預防：積極參加體育鍛煉，增強體質，提高眼肌的調節力，做到勞逸結合，遠近兼顧；自覺做眼保健操，消除眼肌部分疲勞；養成良好的飲食習慣，不偏食，不挑食；

養成良好的生活習慣，早睡早起，合理安排自己的學習時間；另外，還可以抽空把食指置于眼前，由遠到近讓眼睛盯住食指手指頭，以便訓練眼肌的調節能力，不過，這個方法要在醫生建議的情況下進行。以下建議供大家參考：

１、轉眼法：選一安靜場所，或坐或站，全身放松，清除雜念，二目睜開，頭頸不動，獨轉眼球。先將眼睛凝視正下方，緩慢轉至左方，再轉至凝視正上方，至右方，最后回到 凝視正下方，這樣，先順時針轉9圈。再讓眼睛由凝視下方，轉至右方，至上方，至左方，再回到下方，這樣，再逆時針方向轉6圈。總共做4次。每次轉動，眼球 都應盡可能地達到極限。這種轉眼法可以鍛煉眼肌，改善營養，使眼靈活自如，炯炯有神。

２、眼呼吸凝神法：選空氣清新處，或坐或立，全身放松，二目平視前方，徐徐將氣吸足，眼睛隨之睜大，稍停片刻，然后將氣徐徐呼出，眼睛也隨之慢慢微閉，連續做9次。

３、熨眼法：此法最好坐著做，全身放松，閉上雙眼，然后快速相互摩擦兩掌，使之生熱，趁熱用雙手捂住雙眼，熱散后兩手猛然拿開，兩眼也同時用勁一睜，如此3～5次，能促進眼睛血液循環，增進新陳代謝。

４、洗眼法：先將臉盆消毒后，倒入溫水，調節好水溫，把臉放入水里，在水中睜開眼睛，使眼球上下左右各移動9次，然后再順時針、逆時針旋轉9次。剛開始，水進入眼 里，眼睛難受無比，但隨著眼球的轉動，眼睛會慢慢覺得非常舒服。在做這一動作時，若感到呼吸困難，不妨從臉盆中抬起臉來，在外深呼吸一下。此法，能洗去眼 中的有害物質和灰塵，還對輕度白內障有效，并能改善散光、遠視、近視的屈光不正程度。

最后，我們的建議是：

１、注意眼部的衛生，預防眼病的發生。

２、在學習中，要保持正確的讀書寫字姿勢，體形端正，眼睛與書本距離保持在30cm，胸離書桌一拳距離。寫字時照明光線應從左前上方射入，光線充足、均勻。不要在太強、太弱的光線下看書。

３、改善照明，在強烈的陽光下行走時要配戴太陽鏡，防止強光對眼睛的刺激，當灰塵或異物進入眼睛內時，千萬不能用臟手或臟手帕揉擠，要用清潔水或生理鹽水沖洗。最理想的光源為自然光源。不良的光源會在不知不覺中對眼睛造成傷害。太強或太弱的光對眼睛都是有害的。大量研究表明學生的近視和夜間長期應用不科學照明光源有直接關系。因此，燈光照明一定要特別注意，要選擇良好的、亮度足夠照明燈具。

４、看電視時，眼睛與電視屏要保持3米以上的距離。而且看電視的時間也不能太長;燃放煙花爆竹時，最好戴上保護眼鏡，防止眼睛被強光或火花損傷。

５、鍛煉身體，增強體制，合理安排生活，保證每天有1h的課外體育活動和有充足的睡眠時間。人是統一的整體，如果身體狀況不好，就會影響視力。如患有貧血、神經衰弱、營養不良、內分泌紊亂、或全身發熱疾病期間，視力一般都要比平時要差。當情緒低落、睡眠不足、長期生活無規律時，我們也感到視力會有下降。因此我們應該注意鍛煉身體，增強體制。同時，還要養成良好的生活習慣、保證充足睡眠。

６、注意飲食調節，加強營養，眼球發育需要充分、全面的營養。營養物質的缺乏，如蛋白質或維生素的缺乏才會成為近視的誘因。為保證眼球的正常發育，平時要平衡飲食，合理營養。多吃胡蘿卜、綠葉蔬菜、動物肝臟以及富含高蛋白的魚等富含維生素A、維生素B 2、鈣、鋅等微量元素的食品，使眼壓維持正常狀態。甜食攝入不宜過多，因為甜食會使眼球壁彈力減弱，近視度數加深，高度近視的人更應特別注意。

７、經常望遠，做眼保健操。用眼不要特外戰。一次連續近距離用眼中間要稍事休息，時間不應過長，青少年一般不超過一小時。積極參加戶外活動，以求經常性地增加視距，開闊視野，放松調節，維持正常視覺功能。經常進行眺望訓練。在具體的實踐中形成可以多樣。如可以眺望遠處的樹木或建筑物，也可以在夜晚辨別那滿天的星斗。經常做眼保健操。正確的眼保健操能夠消除疲勞，增強眼部血液環，放松眼肌，對近視的防治有積極的作用。

我們每時每刻都應該保護眼睛。眼睛近視會給生活帶來許多不便。預防近視，我認為首先就應該做好每天2次的眼保健操。其次，我還要提醒哪些“電腦迷”們，使用電腦不宜連續超過兩小時。俗話說得好，“眼睛是心靈的窗戶”！讓我們保護好自己的眼睛吧！

第二篇：關于青少年視力情況研究報告

關于青少年視力情況研究報告

一、研究背景

近年來,中學生近視眼的發病率在逐年上升,同時始發年齡又有下移的勢頭。更多的人都戴上了眼鏡，甚至連幾歲的小孩都戴上了眼鏡，為什么會出現這樣的結果呢？由于多種原因導致中學生的視力不斷下降，特別是隨著科技的發展，電腦等高科技產物的出現，越來越多的中學生沉迷于網絡游戲，電視等，導致他們的視力不斷下降，根據統計，現在的中學每班普遍有超過三分之一的人都是戴眼鏡的，甚至有些學校每班的近視人數已經過半，而這比例是非常高的。

二、研究的目的和意義

了解中學生近視進展情況及相關因素，分析近視進展的原因。

通過此次研究，希望能夠使同學們更多的了解近視給我們帶來的危害，重新審視自己，端正態度，視力正常的同學積極做好預防工作，已近視的同學及時治療，防止視力進一步下降，穩定視力水平。

同時，鍛煉我們的動手和動腦能力，培養我們的社會實踐能力，將所學知識更好的應用到生活中也是我們提出這一研究性學習課題的目的。

三、研究方法

1問卷調查

2小范圍專訪

3討論分析法

四、基本思路

設計相關的問卷→調查高中生→對相應的同學進行專訪→分析調查結果→上網查相關信息→最后得出結果

五、調查結果分析與結論

1問卷調查表：

高一（2）班共65人，我們以1人一表發放操作，同學們配合協調。從表中我們發現65名學生中3年來近視進展者41名，占65.60%，且近視進展率隨年級增加而呈上升趨勢，高中學生近視進展率較初中學生有非常顯著性差異。近視進展度數在-0.75～-1.50D之間的占74.16%.相關因素中，每日學習時間達12～13h的占89.53%；經常連續學習超過90min的占67.25%；每日睡眠不足8h的占47.34%.結論 長時間的近距離作業、睡眠不足是近視進展的主要原因。減輕學生的學習負擔，是防止近視進展的關鍵。且高中學生近視進展率較初中學生有非常顯著性差異，普遍高中生的視力比初中時更低。

2小范圍專訪：

對于近視程度較深的同學，我們進行了小范圍內的專訪，調查中發現，造成這些同學近視的主要原因，大都是由于高中學習緊張，長時間的近距離作業以及睡眠不足等，而且也沒有時間注意自己的眼睛問題。平時用眼不衛生，較長時間的使用電腦，電視等電子產品也是造成視力明顯下降的原因之一。

3研究結果分析

大部分的青少年近視都是由于看電視頻繁，且離電視的距離較近和沉迷于網絡而造成的，當然也有一部分同學是由于用眼不衛生所造成的，而對于近視程度的不斷加深，更多的是在前者的基礎上，由于學習緊張，長時間的近距離作業以及睡眠不足等原因所造成的，而且也沒有時間注意自己的眼睛問題。

六、討論解決方案

同學們在平時的學習與生活中應注意自己的用眼衛生，長時間學習或看電視時，應每隔一段時間遠眺綠色植物，這樣有利于放松眼部肌肉，緩解長時間用眼給眼睛帶來的壓力，另外，當明顯感覺自己眼部不舒服或視力不斷下降時，應及時告知老師或父母，到正規醫院進行相關檢查，多注意自己的眼睛問題。

七、建議和設想

調查應不僅僅局限于中學生，應該從不同年齡的人進行調查，這樣應該能使調查結果更有說服力

八、感受與體會

各成員研究心得：小組中有很多成員都不同程度的近視，以前并沒有怎么關注，也沒有防治，通過這次研究使自己認識到近視的危害性，希望通過本次研究能夠重新審視自己，并注意以后用眼衛生，合理安排生活制度 ,不要長時間上網和看書,要讓自己的眼睛得到休息和保養.當然也希望大家能夠多重視自己的視力情況。

小組成員：

高一（2）班2012年4月25日

第三篇：關于青少年視力情況研究報告(李

關于小學生視力情況研究報告

一、研究背景

近年來,小學生近視眼的發病率在逐年上升,同時始發年齡又有下移的勢頭。更多的人都戴上了眼鏡，甚至連幾歲的小孩都戴上了眼鏡，為什么會出現這樣的結果呢？由于多種原因導致小學生的視力不斷下降，特別是隨著科技的發展，電腦等高科技產物的出現，越來越多的小學生沉迷于網絡游戲，電視等，導致他們的視力不斷下降。

二、研究的目的和意義

了解小學生近視進展情況及相關因素，分析近視進展的原因。通過此次研究，希望能夠使同學們更多的了解近視給我們帶來的危害，重新審視自己，端正態度，視力正常的同學積極做好預防工作，已近視的同學及時治療，防止視力進一步下降，穩定視力水平。同時，鍛煉我們的動手和動腦能力，培養我們的社會實踐能力，將所學知識更好的應用到生活。

三、研究方法

1問卷調查

2小范圍專訪

3討論分析法

四、基本思路

設計相關的問卷→調查學校學生→對相應的同學進行專訪→分析調查結果→上網查相關信息→最后得出結果

五、調查結果分析與結論

1問卷調查表：

本次隨機調查共涉及學校一至六年級共100名男女同學，其中：男同學60名，女同學40名；高年級60人，低年級40人。

2小范圍專訪：

對于近視程度較深的同學，我們進行了小范圍內的專訪，調查中發現，造成這些同學近視的主要原因，大都是用眼姿勢不對長時間的近距離作業以及睡眠不足等，而且也沒有時間注意自己的眼睛問題。平時用眼不衛生，較長時間的使用電腦，電視等電子產品也是造成視力明顯下降的原因之一。

3研究結果分析

附調查問卷級調查及調查結果：

大部分的同學近視都是由于看電視頻繁，且離電視的距離較近和沉迷于網絡而造成的，當然也有一部分同學是由于用眼不衛生所造成的，而對于近視程度的不斷加深，更多的是在前者的基礎上，由于學習緊張，長時間的近距離作業以及睡眠不足等原因所造成的，而且也沒有時間注意自己的眼睛問題。

1、（一）患有近視眼的同學：（23.7%）

在近視同學中，用眼衛生情況分別如下：

1、你作業時的姿勢怎么樣？

A 很好（20%）B 一般72%）C 很差（8%）

2、你一天花多少時間上網？

A 不上網（6%）B 半小時（54%）C 一小時（38%）D 二小時以上

3、一天花多少時間看電視？

A 半小時（18%）B 一小時（30%）C 二小時以上（52%）

4、做完作業會不會到窗口往外看？

A 經常（38%）B 偶爾（44%）C 從不（18%）

5、做眼保健操認真嗎？

A 非常認真（52%）B 偶爾認真（38%）C 不認真（4%）

6、經常躺在床上看書嗎？

A 經常（6%）B 偶爾（48%）C 從不（46%）

7、是否經常在搖晃的車廂中看書？

A 經常（22%）B 偶爾（40%）C 從不（38%）

8、看電視時是否把電燈關掉？

A 是（26%）B 不是（74%）

（二）不患有近視眼的同學：（73.3%）

在未近視同學中，用眼衛生情況分別如下：

1、你作業時的姿勢怎么樣？

2%）2（A 很好（16.67%）B 一般（77.78%）C 很差（5.56%）

2、你一天花多少時間上網？

A 不上網（61.11%）B 半小時（7.41%）C 一小時（25.93%）D 二小時以上

3、一天花多少時間看電視？

A 半小時（20.37%）B 一小時（44.44%）C 二小時以上（35.19%）

4、做完作業會不會到窗口往外看？A 經常（24.53%）B 偶爾（51.85%）C 從不（24.07%）

5、做眼保健操認真嗎？

A 非常認真（50%）B 一般（48.15%）C 不認真（1.85%）

六、討論解決方案

同學們在平時的學習與生活中應注意自己的用眼衛生，長時間學習或看電視時，應每隔一段時間遠眺綠色植物，這樣有利于放松眼部肌肉，緩解長時間用眼給眼睛帶來的壓力，另外，當明顯感覺自己眼部不舒服或視力不斷下降時，應及時告知老師或父母，到正規醫院進行相關檢查，多注意自己的眼睛問題。

七、建議和設想

（一）、閱讀、學習需注意：

1、坐姿要端正：不可彎腰駝背，靠得很近或趴著做功課或閱讀，這樣易造成睫狀肌緊張過度而引起疲勞，進而造成或加深近視。

2、看書距離應適中 ：書本與眼睛之間的距離保持以最少30公分，且桌椅的高度也應與身體相適應。

3、近距離用眼時間勿太長： 無論做功課或閱讀，時間不宜太長，每45分鐘左右應作短暫休息，可望遠或做眼球轉動練習。課間活動時間，則應盡量走出教室活動。

4、光線充足 ： 光線要充足舒適，不可在昏暗的光線下勉力視物。

（二）使用電腦、手機等電子產品需注意：

1、距離勿太近：看電視時應保持與電視畫面對角線6-8倍距離。電腦屏幕要比眼睛來的低，即眼睛略高于電腦屏幕;電腦屏幕和眼睛離60公分以上，太近容易造成眼睛疲勞，誘發近視;

2、光線勿太亮或太弱 ： 建議盡量使用液晶電視。液晶顯示屏不閃爍，能降低眼睛疲勞，且不宜太亮。電腦屏幕最好背向或側向窗戶，避免屏幕反光。電腦操作間的光線不應太弱或太強。

3、時間不宜太長

以近距離用眼45分鐘后休息10-15分鐘為宜。

（三）、日常生活需注意

1睡眠不可少，作息有規律，睡眠不足身體易疲勞，易造成近視。

2多做戶外運動經常眺望遠處放松眼肌，與大自然多接觸，青山綠水有益于眼睛的健康。

3小學階段患了近視眼，要盡早、及時、長期地預防治療，可避免度數加深，防止并發其他眼疾。

想要讓青少年有一雙健康的眼睛，那么就要懂得如何保護好眼睛。

八、感受與體會

我覺得調查應不僅僅局限于小學生，應該從不同年齡的人進行調查，這樣應該能使調查結果更有說服力，下次有時間還要將此次調查做得更詳細些。

身邊很多人都不同程度的近視，以前并沒有怎么關注，也沒有防治，通過這次研究使自己認識到近視的危害性，希望通過本次研究能夠重新審視自己，并注意以后用眼衛生，合理安排生活制度 ,不要長時間上網和看書,要讓自己的眼睛得到休息和保養.當然也希望大家能夠多重視自己的視力情況。

第四篇：小學生視力調查分析

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調查對象：1998年5月～6月對廣東省東莞市虎門鎮的10所小學五、六年級，5所初中一、二、三年級，3所高中一、二年級學生，排除了器質性眼病后共9881名學生進行視力檢查。分為小學、初中、高中三組。

檢查方法：在室內用燈箱式“E”字標準對數視力表，在5m距離，先右眼后左眼，先裸眼后戴矯正眼鏡檢查遠視力并記錄，用標準近視力表檢查近視力。為了適應學生及家長的習慣，記錄按國際標準視力表的數字記錄法。結果

2.1 各組視力下降情況比較

9881名中小學生視力下降人數5762名，占58.3%；小學組與初中組比較，χ2=64.069，P＜0.001，有非常顯著性差異。初中組與高中組比較χ2=90.844，P＜0.001，有非常顯著性差異。小學組與高中組比較，χ2=229.171，P＜0.001，有非常顯著性差異，見表1。

表1 各組視力下降情況比較 組 別 受檢

人數 視力正常 視力下降 人數 % 人數 % 小 學 2376 1286 54.1 1090 45.9 初 中 4844 2020 41.7 2824 58.3 高 中 2661 813 30.5 1848 69.5 總 計 9881 4119 41.7 5762 58.3

2.2 各組視力分布比較

視力在0.5以下眼數的小學組占27.6%，初中組占42.2%，高中組占53.5%。小學與初中比較χ2=16.08，P＜0.001，初中與高中比較，χ2=57.915，P＜0.001，小學與高中比較，χ2=87.862，P＜0.001，均有非常顯著性差異，見--------------------------精品

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表2。表2 各組視力分布比較

組 別 受檢

眼數 ≤0.25 0.3～0.5 0.6～0.9 ≥1.0 眼數 % 眼數 % 眼數 % 眼數 % 小學 4752 518 10.9 793 16.7 653 13.7 2788 58.7 初中 9688 1874 19.3 2214 22.9 1145 11.8 4455 46.0 高中 5322 1571 29.5 1280 24.0 642 12.1 1829 34.4 總計 19762 3963 20.1 4287 21.7 2440 12.3 9072 45.9

2.3 男女生視力下降比較

視力下降的小學男生與女生比較，χ2=16.66，P＜0.001；初中男生與女生比較，χ2=103.25，P＜0.001；均有非常顯著性差異。高中男生與女生比較，χ2=5.06，P＜0.0268，有差異，見表3。表3 各組男女生視力下降情況比較

組 別 受 檢 人 數 視力正常人數 視力下降人數 男 女 男 % 女 % 男 % 女 % 小學 1231 1145 728 59.1 558 48.7 503 40.9 587 51.3 初中 2468 2376 1204 48.7 816 34.3 1264 51.3 1560 65.7 高中 1368 1293 479 35.0 334 25.8 889 65.0 959 74.2 總計 5067 4814 2411 47.6 1708 35.5 2656 52.4 3106 64.5

2.4 各高中學生視力下降人數比較

重點高中學生視力下降人數與普通高中比較χ2=17.858，P＜0.001；普通高中與職業高中比較，χ2=66.01，P＜0.001；重點高中與職業高中比較，χ2=124.96，P＜0.001，均有非常顯著性差異，見表4。表4 重點高中、普通高中與職業高中視力下降人數比較

組 別 受檢

人數 視力正常 視力下降 人數 % 人數 % 重點高中 677 120 17.7 557 82.3 普通高中 985 257 26.1 728 73.9--------------------------精品

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職業高中 999 436 43.6 563 56.4 合計 2661 813 30.5 1848 69.5

2.5 自帶眼鏡經矯正視力檢查共2157人，視力矯正在1.0以上者900人，占41.73%，在1.0以下者1257人，占58.27%。討論

我鎮位于沿海經濟較發達地區，人們生活相對較富裕。但對青少年視力保護意識缺乏，尚未得到足夠的重視。9881名中小學生視力調查有5762人視力下降，發生率為58.3%，其危害不容忽視。

3.1 調查結果顯示學生視力下降發生率隨年級的升高而明顯增高。視力下降程度亦明顯加重，P＜0.001。視力下降的主要原因是屈光不正。絕大多數是近視或近視散光(近視力基本正常)。文獻報告青少年近視眼的發生原因有多種綜合因素，其中長時間近距離學習、過度用眼是主要原因。重點高中比職業高中近視發生率明顯高，與職業高中沒有高考壓力，學習比較寬松有關。因此，學生不應通過延長學習時間、加大課外作業、死記硬背來提高成績，而應改進學習方法。學校更應改進教學方法提高教學效果，并把預防近視、保護學生視力列為教學重要工作之一。

3.2 隨著經濟的發展，電視機、游戲機、電腦、影碟甚至家庭影院紛紛進入各家庭。尤其是那些翻版影碟和功能繁多的電腦游戲，多數影象模糊，色調不均，特別是閃爍跳動的影象對視力損害嚴重。有的家長對孩子迷戀游戲機、電腦通霄達旦不聞不問，聽之任之。這些課外過度用眼可能也是我鎮近年來青少年近視發生率急劇上升的重要原因。

3.3 調查中發現某遠郊學校，小學視力下降率17.2%，初中37%，均明顯低于平均值。實地考察認為該校建于郊外，景色宜人，視野開闊，有利于眼睫狀肌的松弛，而鎮內學生課內課外都是在鱗次櫛比的高樓大廈下度過，視野狹小。為此建議城建部門應考慮學生的活動場所。改善運動場、公園、廣場等公共環境。學校宜多組織郊游等豐富多彩的戶外活動。

3.4 車紹發〔1〕報道學齡前兒童視力異常發生率女童略高于男童。于淑慧〔2〕報告小學視力下降率男生(18.18%)比女生(25.8%)低。我們調查結果小--------------------------精品

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學五～六年級視力下降率女生明顯高于男生，χ2=16.66。初中有明顯差異，χ2=103.25。但高中男女生視力下降差異明顯縮小，χ2=5.06。認為與初中女生發育較快，高中男生發育較快有關。當然，有高中男生學習更加勤奮或迷戀電腦、游戲機者更多等因素。因此，初中要更加注意保護女生視力，高中要更加注意保護男生視力。

3.5 普查對自帶眼鏡學生作戴鏡視力檢測，約一半以上(58.27%)矯正視力在1.0以下。與學生不定期檢查視力有關，還與我鎮眼鏡市場管理紊亂有密切關系。調查15家眼鏡行只有3家有經過短期培訓的驗光師，相當缺乏專業驗光技術人員。配鏡完全依賴電腦驗光儀甚至是簡易驗光儀，誤差之大不堪設想。建議衛生、工商部門聯合認真管理。要求各眼鏡行至少有經過考核合格，持證上崗的專業驗光師，以確保青少年配鏡質量。致謝：本文承黃卓華、周國筠教授指導，特此致謝!--------------------------精品

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第五篇：小學生視力調查分析

小學生視力調查分析及對策

㈡對象：本校1—6年級6—12歲學生共610名，其中男生312人，女生289人。

㈢結果：

1、本校96年測試情況看，一年級0.6%，二年級3.2%，三年級4.8%，四年級9.3%，五年級14.3%，六年級17.8%。（表一）

2、對學生用眼情況進行調查，結果發現讀寫姿勢不正的占20%，連續作業半小時不休息的占15%，躺著看書的占25%，在光線不良條件下看書的占16%。（表二）

3、經常看電視的占83%，其中周六周日連續看電視2小時的占62%。(表三)

4、對學生家庭調查中發現有70%的學生擁有錄像機，37%的學生擁有電子游戲機，擁有電子游戲機的學生64.4%是近視眼患者。（表四）

5、對學生做眼操態度的調查發現，97%的學生能堅持天天做二次眼操，但認真做眼操的只占74%。能將手洗凈做的占86%，穴位做錯的占24%。（表五）

6、學生參加“二操二課二活動”的占總人數的89.2%。（表六）

7、對學生參加體育鍛煉情況統計，98%的學生經常鍛煉，2%的學生不愿鍛煉。（表七）

三、分析及對策：

1、通過對視力統計發現，一年級學生到校后近視率逐漸上升，到了三四年級穩定一些，五六年級又上升。從一年級到二年級近視率上升，是學生由原來不看書或少看書到看書多使眼睛疲勞所致，三四年級學生逐漸適應了學生生活就好一些，五六年級學生要面臨升學，患近視眼的學生又多了起來。

2、學生不注意用眼衛生、讀寫姿勢不良，長時間的作業引起用眼疲勞，面連續地看電視（特別是周六、日）使學生視力迅速下降。我們應教育學生懂得遠目、凈目、美目、拭目一系列用眼要點，保護好一雙清澈純明的心靈窗戶。

3、與家長取得聯系，控制學生在家看電視時間（特別是電子游戲機），書面通知家長要求嚴格控制。

4、不認真做操、穴位不正、雙手不清潔也是學生視力下降的原因之一，平

時各班選派一名班干部來回巡視及時發現指導。

5、教室光線的明暗也可能影響學生的視力。因此，學校要保證教室光線充足，讓學生有一個良好的學習環境。

6、加強學習目的性教育，讓學生積極投入到體育鍛煉中來，從而提高人體抵抗力，增強抗病能力。

四、體會及建議：

1、必須重視教學改革思路，“德、智、體”全面發展，合理安排，切勿“重智輕體”，保證學生有足夠的休息時間和體育鍛煉時間，勞逸結合。

2、切實加強學校體育衛生工作的領導，學校努力指導學生懂得用眼衛生，定期對學生進行防近宣傳教育。

3、改善辦學條件，確保教室光線充足。

4、學校正常開展眼保健操的評比檢查工作，使眼操工作常規化。

5、學校定期為學生進行視力檢查，力爭配備校醫及醫務室。對視力下降的學生，要加以分析，讓教師和家長了解造成學生近視的原因，及早進行藥物、物理、中醫等治療。

6、注意學生營養，平衡膳食。

7、預防學生近視眼要人人抓、經常抓、科學抓，還從預防為主、防治結合的原則出發，積極開展體育鍛煉，讓學生經常參加室外活動，有效控制學生近視眼發病率，保障青少年健康成長。

主要參考文獻：何東昌《保護學生視力防治學生近視眼》

廣東省虎門鎮9881名中小學生視力檢查的分析醫生在線網 2007-03-05 來源：醫生在線廣東省虎門鎮9881名中小學生視力檢查的分析

中國中醫眼科雜志 1999年第1期第9卷 調查報告

作者：劉曉軍 劉峰

單位：東莞市虎門中醫院眼科(廣東511761)

根據“九五初級衛生保健”的指示精神，對我鎮中小學生的眼部情況進行普查的視力情況報告如下。對象與方法

調查對象：1998年5月～6月對廣東省東莞市虎門鎮的10所小學五、六年級，5所初中一、二、三年級，3所高中一、二年級學生，排除了器質性眼病后共9881名學生進行視力檢查。分為小學、初中、高中三組。

檢查方法：在室內用燈箱式“E”字標準對數視力表，在5m距離，先右眼后左眼，先裸眼后戴矯正眼鏡檢查遠視力并記錄，用標準近視力表檢查近視力。為了適應學生及家長的習慣，記錄按國際標準視力表的數字記錄法。結果

2.1 各組視力下降情況比較

9881名中小學生視力下降人數5762名，占58.3%；小學組與初中組比較，χ2=64.069，P＜0.001，有非常顯著性差異。初中組與高中組比較χ2=90.844，P＜0.001，有非常顯著性差異。小學組與高中組比較，χ2=229.171，P＜0.001，有非常顯著性差異，見表1。

表1 各組視力下降情況比較

組 別 受檢

人數 視力正常 視力下降

人數 % 人數 %

小 學 2376 1286 54.1 1090 45.9

初 中 4844 2020 41.7 2824 58.3

高 中 2661813 30.5 1848 69.5

總 計 9881 4119 41.7 5762 58.3

2.2 各組視力分布比較

視力在0.5以下眼數的小學組占27.6%，初中組占42.2%，高中組占53.5%。小學與初中比較χ2=16.08，P＜0.001，初中與高中比較，χ2=57.915，P＜0.001，小學與高中比較，χ2=87.862，P＜0.001，均有非常顯著性差異，見表2。表2 各組視力分布比較

組 別 受檢

眼數 ≤0.25 0.3～0.5 0.6～0.9 ≥1.0

眼數 % 眼數 % 眼數 % 眼數 %

小學 4752 518 10.9 793 16.7 653 13.7 2788 58.7

初中 9688 1874 19.3 2214 22.9 1145 11.8 4455 46.0

高中 5322 1571 29.5 1280 24.0 642 12.1 1829 34.4

總計 19762 3963 20.1 4287 21.7 2440 12.3 9072 45.9

2.3 男女生視力下降比較

視力下降的小學男生與女生比較，χ2=16.66，P＜0.001；初中男生與女生比較，χ2=103.25，P＜0.001；均有非常顯著性差異。高中男生與女生比較，χ2=5.06，P＜0.0268，有差異，見表3。表3 各組男女生視力下降情況比較

組 別 受 檢 人 數 視力正常人數 視力下降人數

男 女 男 % 女 % 男 % 女 %

小學 1231 1145 728 59.1 558 48.7 503 40.9 587 51.3

初中 2468 2376 1204 48.7 816 34.3 1264 51.3 1560 65.7

高中 1368 1293 479 35.0 334 25.8 889 65.0 959 74.2

總計 5067 4814 2411 47.6 1708 35.5 2656 52.4 3106 64.5

2.4 各高中學生視力下降人數比較

重點高中學生視力下降人數與普通高中比較χ2=17.858，P＜0.001；普通高中與職業高中比較，χ2=66.01，P＜0.001；重點高中與職業高中比較，χ2=124.96，P＜0.001，均有非常顯著性差異，見表4。表4 重點高中、普通高中與職業高中視力下降人數比較

組 別 受檢

人數 視力正常 視力下降

人數 % 人數 %

重點高中 677 120 17.7 557 82.3

普通高中 985 257 26.1 728 73.9

職業高中 999 436 43.6 563 56.4

合計 2661 813 30.5 1848 69.5

2.5 自帶眼鏡經矯正視力檢查共2157人，視力矯正在1.0以上者900人，占41.73%，在1.0以下者1257人，占58.27%。討論

我鎮位于沿海經濟較發達地區，人們生活相對較富裕。但對青少年視力保護意識缺乏，尚未得到足夠的重視。9881名中小學生視力調查有5762人視力下降，發生率為58.3%，其危害不容忽視。

3.1 調查結果顯示學生視力下降發生率隨年級的升高而明顯增高。視力下降程度亦明顯加重，P＜0.001。視力下降的主要原因是屈光不正。絕大多數是近視或近視散光(近視力基本正常)。文獻報告青少年近視眼的發生原因有多種綜合因素，其中長時間近距離學習、過度用眼是主要原因。重點高中比職業高中近視發生率明顯高，與職業高中沒有高考壓力，學習比較寬松有關。因此，學生不應通過延長學習時間、加大課外作業、死記硬背來提高成績，而應改進學習方法。學校更應改進教學方法提高教學效果，并把預防近視、保護學生視力列為教學重要工作之一。

3.2 隨著經濟的發展，電視機、游戲機、電腦、影碟甚至家庭影院紛紛進入各家庭。尤其是那些翻版影碟和功能繁多的電腦游戲，多數影象模糊，色調不均，特別是閃爍跳動的影象對視力損害嚴重。有的家長對孩子迷戀游戲機、電腦通霄達旦不聞不問，聽之任之。這些課外過度用眼可能也是我鎮近年來青少年近視發生率急劇上升的重要原因。

3.3 調查中發現某遠郊學校，小學視力下降率17.2%，初中37%，均明顯低于平均值。實地考察認為該校建于郊外，景色宜人，視野開闊，有利于眼睫狀肌的松弛，而鎮內學生課內課外都是在鱗次櫛比的高樓大廈下度過，視野狹小。為此建議城建部門應考慮學生的活動場所。改善運動場、公園、廣場等公共環境。學校宜多組織郊游等豐富多彩的戶外活動。

3.4 車紹發〔1〕報道學齡前兒童視力異常發生率女童略高于男童。于淑慧〔2〕報告小學視力下降率男生(18.18%)比女生(25.8%)低。我們調查結果小學五～六年級視力下降率女生明顯高于男生，χ2=16.66。初中有明顯差異，χ2=103.25。但高中男女生視力下降差異明顯縮小，χ2=5.06。認為與初中女生發育較快，高中男生發育較快有關。當然，有高中男生學習更加勤奮或迷戀電腦、游戲機者更多等因素。因此，初中要更加注意保護女生視力，高中要更加注意保護男生視力。

3.5 普查對自帶眼鏡學生作戴鏡視力檢測，約一半以上(58.27%)矯正視力在1.0以下。與學生不定期檢查視力有關，還與我鎮眼鏡市場管理紊亂有密切關系。調查15家眼鏡行只有3家有經過短期培訓的驗光師，相當缺乏專業驗光技術人員。配鏡完全依賴電腦驗光儀甚至是簡易驗光儀，誤差之大不堪設想。建議衛生、工商部門聯合認真管理。要求各眼鏡行至少有經過考核合格，持證上崗的專業驗光師，以確保青少年配鏡質量。致謝：本文承黃卓華、周國筠教授指導，特此致謝!