第一篇：教育改革調(diào)查研究報告

教育要在公平的基礎上尊重和遵循學生的個性發(fā)展特點規(guī)律，給學生更多的選擇空間，更要培養(yǎng)獨立思索的創(chuàng)新能力和膽識，只有這樣我國的教育才能實現(xiàn)“人才紛涌而出，學術百花齊放，大師引領變革。”的局面。

實現(xiàn)教育的公平就是要讓每個人都能讀書，都能享受高等教育和優(yōu)質(zhì)教育，并且在就業(yè)方面沒有任何用人單位的限制和歧視，在繼續(xù)教育和學歷教育以及國家組織的大型特種考試上都能一視同仁，平等對待。所謂個性發(fā)展特點規(guī)律就是要求我們尊重學生的愛好，興趣，偏愛，特性，優(yōu)勢，特長，長處，缺點，短處等。獨立思索的創(chuàng)新能力和膽識是國家和社會進步的靈魂和源泉。我們國家和民族就需要這種人才，這種大師人物絕不是應試教育所培養(yǎng)的悲劇產(chǎn)物，更不是千篇一律的大眾化人才，他是什么？他是引領時代，變革時代，站在科研最前沿的領軍者和開拓者。

教育改革這個詞很早就是一個熱門的爭議詞和討論詞。從新中國成立到現(xiàn)代，教育改革經(jīng)歷了漫長的發(fā)展階段并取得了長足的發(fā)展和突破。也培養(yǎng)了一大批在國內(nèi)外科學界赫赫有名的大人物。我們活得更有尊嚴了。但是大人物并非大師，而大師是引領時代，變革時代，站在科研最前沿的領軍者和開拓者。

錢老走之前給溫總理説：“我們總培養(yǎng)不出大師級的人物”。這句話的本質(zhì)就是在提醒我們——原先的教育和現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)脫節(jié)了，教育應該改革了。而改革的本質(zhì)是什么？那就是創(chuàng)新+學習+借鑒。對此我有幾點看法和建議：

一．建立國家教育教學 五．高校應該培養(yǎng)學生獨立思索和創(chuàng)新的能力。

“為提高能力而進來，為服務社會而出去”這句話應該最能貼近民辦高校的辦學宗旨了。現(xiàn)在中國就是缺乏獨立思考的創(chuàng)新型人才。是怪老師還是怪學生還是怪教育體制呢？我想不能怪誰，應該都找下自身原因。老師可以分為兩種：一種是偏向于教學型，一種是偏向于科研型。兩者都出眾的很少，而國家，高校和學生也需要這種大師級人物。學生不要跟著老師的軌跡走，因為我認為這樣永遠都不能超過老師的。你說呢？中國的學生在學習方法上要有新的突破，要形成學習—實踐—總結—再學習—再實踐—再總結的良性循環(huán)。我國的畢業(yè)生總覺大學學的知識夠用一輩子的了，出去施展拳腳，發(fā)揮力量。這種意識是很有問題的，是錯誤的想法。人的一生，學無止境，走到哪里就學到哪里，只有不斷的學習，才能提高自己的核心競爭力，才能不被社會和企業(yè)淘汰。我始終相信這句話“不進則退”。人才是什么？我認為人才就是通過不斷的學習來駕馭和適應當今復雜多變的環(huán)境的人。你要記住伱贏在起跑線上，但有可能伱會輸在終點線上。國家和社會都在進步那么教育體制也不能落后，要與時具進。教育要在公平的基礎上尊重和遵循學生的個性發(fā)展特點規(guī)律，給學生更多的選擇空間，更要培養(yǎng)獨立思索的創(chuàng)新能力和膽識，只有這樣我國的教育才能實現(xiàn)“人才紛涌而出，學術百花齊放，大師引領變革。”的局面。在家庭教育方面家長要尊重和支持學生的意向，不能把自己的意識強加給學生，因為適合的總比強迫的要好，支持他總比反對他要好，有可能他在這條路上能成為世人仰慕的人喲。走別人不敢走的，做別人不敢做的，領先一步，創(chuàng)造奇跡。

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六．要加大對偏才，怪才，奇才，異才的政策支持力度。

“人無完人”，世上找不到十全十美的人。而偏才，怪才，奇才，異才這些人有個共同特點就是情商（eq）高，也就是他對某種事情事務的熱愛和投入的感情超出常人的范疇。表現(xiàn)出迎難而上，孜孜不倦和堅韌不拔的態(tài)度。但是由于受我國教育體制的約束和限制，不能進一步在夠高的位子上深造。真可惜啊！說到這里我想起了我原來看到這樣一個真實的報道：有一個三輪車夫由于以前高中成績不是很理想高考落榜了，后來由于家庭的惡劣環(huán)境被迫做起了三輪車夫，但是在這十幾年中他唯一沒有放棄刻苦專研中國古代漢語言文化知識，就是他憑著對古代漢語文化的熱愛和追求他順利的被復旦大學破格錄取為博士研究生。還有一個就是香港的一個天才喜歡發(fā)明東西而且發(fā)明的東西很有實用價值并且獲得很多獎項，但是他的文化學科知識甚至是英語成績都是很不理想后來被香港科技大學破格錄取。像這些人才不管是學校還是社會是比較罕見的，難道我們不好好的培養(yǎng)這些“專家”嗎？兩個真實的報道對我們從事教育或者從事教育管理的人們深有感觸。據(jù)調(diào)查，所有科學家并不是智商很高，他們和我們擁有一樣的智商，但是他們的情商遠遠高于我們的情商。我想：當今社會就是需要情商高的人，因為他有堅定的信念，頑強的毅力，宏偉的遠景，獨鐘的熱愛，勇敢的拼搏，刻苦的專研。

七．鼓勵公辦學校利用和吸收民間資本。

公立學校不能一味依賴政府給予的補貼或者大力貸款政府買單這種行為。要探索適合自己發(fā)展的道路，創(chuàng)新機制，學習和借鑒國外學校發(fā)展的模式，大力引進國外的頂尖人才（包括教育人才，管理人才，科研人才,專業(yè)技術人才），這樣才有出路。走產(chǎn)業(yè)化，走市場化，走集團，走發(fā)展化，走專業(yè)化才是未來高校發(fā)展的命脈。除了常規(guī)的融資渠道外要大力鼓勵有實力的公辦學校率先發(fā)行基金，債券，股票等有價證劵形式來籌資用于科研項目和其他發(fā)展項目。但是學校要建立“研究與發(fā)展”這種智囊團機構來為決策提供依據(jù)，不能盲目行事，要周密謀劃，確保萬無一失。

八．高校應該探索和打造新型專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)人才。

新型專業(yè)就是以市場為導向，以實踐為教學手段，能夠適應社會和國家長遠發(fā)展的需要，能夠為人們所喜愛并能帶來經(jīng)濟效益，社會效益和環(huán)境效益。如魔術專業(yè)，模特專業(yè)，煙酒茶管理專業(yè)，家庭婚姻管理專業(yè)，行業(yè)協(xié)會管理專業(yè)，培訓機構經(jīng)營與管理，演出與唱片公司管理專業(yè)，健康與營養(yǎng)管理專業(yè)，中介連鎖管理專業(yè)，進貨與成本管理專業(yè)，連鎖餐廳經(jīng)營與管理，連鎖經(jīng)濟型酒店管理專業(yè)，百貨與超市管理專業(yè)，娛樂業(yè)管理，高級家政服務與管理，連鎖影院經(jīng)營與管理，連鎖醫(yī)院經(jīng)營與管理，商業(yè)街區(qū)規(guī)劃與管理，工業(yè)園區(qū)規(guī)劃與管理，專業(yè)市場規(guī)劃與管理（如建材，服裝，小百貨，農(nóng)貿(mào)，家電，人才，股市，房地產(chǎn)，二手等等），公共交通運營與管理，中國文化管理等，這些都是社會發(fā)展到一定階段職業(yè)細分的產(chǎn)物。

九．鼓勵學校之間相互開展活動比賽。

十．大力引入競爭機制，實行末尾淘汰制。

學生有個思想，認為上了大學就可以放寬心思了，不再像高中這么緊張

了，所以慢慢就麻木了，甚至有些學生還說：“我去和沒去上課都一樣”。而自己就是“通宵上網(wǎng)，白天逃課。臨近考試，想法作弊。畢業(yè)賣書，以為自通”。我認為我們總培養(yǎng)不出大師級的人物就是因為在大學里面沒有刻苦的去研究學習。我國應該參照社會企業(yè)和國家公務員的管理辦法。因為大學是社會的縮影。是學生走向社會的第一步，這一步要有緊迫感，要讓他們知道競爭的殘酷性和緊迫性。班組織里面要形成你追我趕的局面和風氣，當然輔導員要在中間起調(diào)節(jié)器和助推器的作用。保證優(yōu)秀人才的大量涌出。如果不能適應學校的

第二篇：縣委教育改革調(diào)查情況匯報

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一、對我縣教育的總體評價

㈠高中教育成績喜人，但是沒有做強做優(yōu)

1、高中教育規(guī)模大，種類齊，升學率不斷提高。近幾年，我縣以超常規(guī)的舉措大力發(fā)展高中教育，取得如下成績：一是高中學校容量完全可以滿足社會需要，現(xiàn)有十二年一貫制學校（琴海中學）一所，普通高（完）中4所（含民辦學校1所，民辦實驗中學和庭堅中學相繼不再招生，不計在內(nèi)），5所學校可容納高中生24000人，這就意味著我縣每年5000多名中考生可以全部順利進入高中就讀，解決了以前考高中難于考大學的問題。二是高考錄取率穩(wěn)步提高，2008年錄取率為68.5%，我縣榮獲市高考質(zhì)量評估“優(yōu)勝單位”稱號；2009年錄取率82.1%，上線率大幅提高，縣一中陳思同學被清華大學錄取（美術類），實現(xiàn)了近三年清華、北大在我縣錄取零的突破。三是民辦教育成績顯著，我縣民辦學校不斷改善辦學條件，深化教學管理，狠抓教師隊伍建設，取得了突出成績，英才中學和琴海學校獲得省、市、縣教育系統(tǒng)榮譽，被確定為省建設重點中學。四是職業(yè)教育日趨科學，縣職高一方面抓學校硬件設施建設，改善教學條件；一方面抓招生和學生就業(yè)，我縣職業(yè)高中在校生和普通高中在校生比例為1比4，穩(wěn)居市各縣（市、區(qū)）第一，因為狠抓學校管理，學科開設符合市場需求，縣職高畢業(yè)生就業(yè)率、升學率連續(xù)十年居市榜首。

2、教學質(zhì)量下滑，社會反響強烈。在高考升學率不斷提高的情況下，我縣干部群眾對高中教育的信任程度連年下降：一是中考優(yōu)質(zhì)生源外流嚴重，據(jù)調(diào)查，2008年我縣中考前100名學生赴外地就讀的為21名，2009年增加到39名，這還不包括中途轉出的學生，如今年在縣一中讀高一快班的王某、丁某，過完暑假即轉到讀高二。二是從事高中教育的教師信心下降，有的無可奈何，有的得過且過。三是社會評價不高，認為我縣高考錄取率的提高是因為擴招政策的結果，錄取的多是一般學校，而重點學校在我縣錄取學生很少，尤其是以清華、北大為代表的名校連續(xù)4年沒有在我縣錄取（不含藝術類），認為幾所高中把主要精力放在搶學生上，放在自我吹捧上，嚴重的內(nèi)耗影響了我縣高中教育發(fā)展，制約了教學質(zhì)量提升。

㈡義務教育全面實現(xiàn)，但是沒有均衡發(fā)展

1、義務教育條件得到改善，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。一是全面實現(xiàn)免費義務教育，確保105594名學齡少兒免費入學。二是教學條件得到改善，分階段實施了改水改廁工程，校舍維修工程，初中寄宿制工程。近3年，自籌資金310萬元，裝備多媒體教室和電子備課室等現(xiàn)代技術裝備，補充教學儀器和音、體、美器材等。三是學校管理逐步規(guī)范，從規(guī)范制度入手，做到有章可循；從過程管理入手，創(chuàng)新管理手段；從管理績效入手，嚴格目標考評。四是教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，多數(shù)中、小學成績較往年有所提高，社會評價較好。

2、師資配置不均衡，學科教育有缺陷。一是師資力量配置不均衡。全縣總體情況是缺編，據(jù)教育局統(tǒng)計，義務教育學校缺編總計282人。初中學校教師超編的多，小學缺編的多，如三都中學超21人，溪口鎮(zhèn)小學共缺編36人；東片區(qū)學校超編的多，西片區(qū)學校缺編的多。同時，優(yōu)秀教師大多集中于縣城，而邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)和基層學校優(yōu)秀教師相對較少，師資力量非常薄弱。二是學科配置不均衡，全縣音樂、美術、體育、英語專任教師數(shù)比例偏低；農(nóng)村小學英語教師嚴重缺少，如四都中小一位英語教師同時兼任3所村小的英語課，負擔沉重。三是小學教師年齡結構不均衡，農(nóng)村小學50歲以上的教師占教師總數(shù)的46.8%，有的學校教師平均年齡在54歲以上；知識老化、更新慢，教育觀念、教學能力難以適應素質(zhì)教育要求。

㈢學前教育發(fā)展迅速，但是管理嚴重滯后

1、學前教育取得的成績。一是民辦學前教育迅速發(fā)展，彌補了公辦幼兒園的不足，全縣有幼兒園276所（民辦275所，公辦1所），2009年，全縣入園幼兒23008人，其中縣城幼兒入園6383人，入園率為98.4%；農(nóng)村幼兒入園12625人，入園率為84.5%。全縣幼兒教師940人，其中有合格學歷的331人，幼兒教育已成為一個關系千家萬戶的產(chǎn)業(yè)。二是一批質(zhì)量較高的幼兒園初步成長，馬坳鎮(zhèn)中心幼兒園、港口鎮(zhèn)贛華藝體幼兒園、縣城太陽貝貝幼兒園等設施齊全，管理規(guī)范，教育質(zhì)量較高，社會評價好。三是幼兒教育管理體制初步形成，基本形成了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學管理鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園，縣中心幼兒園管理縣城城北區(qū)幼兒園，義寧鎮(zhèn)六小管理南城幼兒園的管理格局。四是縣中心幼兒園承擔了教學示范、價格杠桿、促進幼教水平提高的整體示范作用。

2、學前教育管理滯后。一是行政管理體制紊亂，管理職責不清，規(guī)范幼兒教育管理需要教育、公安、民政、司法、交通等多部門參與，有的部門履行職責不到位。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府按照有關條例應履行幼兒教育屬地管理職責，但多數(shù)沒有履行到位。教育部門只有業(yè)務檢查指導權，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府也無權取締非法辦園，結果導致無序辦園行為嚴重，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，我縣無證幼兒園已達267所，占全部幼兒園的97%。二是安全管理乏力，不少幼兒園存在校舍、食品、衛(wèi)生、交通安全隱患，有的幼兒園設在廢棄的房屋中，有的幼兒園接送幼兒車輛嚴重超載，有的幼兒園生活環(huán)境骯臟、食品衛(wèi)生沒有保障。三是常規(guī)管理缺位，多數(shù)幼兒園沒有日常管理規(guī)章制度，教學無目標，教材不規(guī)范，教學無方法，學前教育小學化，表現(xiàn)出“自發(fā)、逐利、無序”特點。從事幼兒教育的教師素質(zhì)普遍較低，待遇較差，流動性較大，愛崗敬業(yè)精神不強，多數(shù)把幼教事業(yè)當作是臨時性工作，一有機會就走人。

二、我縣教育工作存在的主要問題和原因分析

㈠教育網(wǎng)點布局不適應經(jīng)濟社會發(fā)展，亟需調(diào)整。

調(diào)研中了解到，隨著我縣經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，我縣高中教育大而不強，義務教育不均衡，學前教育不規(guī)范，布局已嚴重滯后，不利于我縣教育發(fā)展，分析如下：

1、高中教育資源大量閑置，學校定位不夠準確

高中教育資源十分寶貴，但我縣卻大量閑置，一是資產(chǎn)閑置，我縣高中可解決24000學生就學，這就意味著每年可接納8000名以上初中生進入高中就學，但是每年實際進入高中就讀的初中生約為6000—7000人，結果導致多數(shù)高中資源閑置。我們這次調(diào)研統(tǒng)計到，縣五中有10個教室和大量寢室閑置，縣四中還可容納500人就讀和寄宿，縣職高還可以容納2000人，縣一中老校區(qū)如果不辦高三補習班，將有可以容納1300多人的教室和600人的學生公寓，英才中學還可容納500人，琴海學校可容納700人，這還不包括早已停止招生的私立庭堅中學和實驗中學。教育部門提供的數(shù)據(jù)查明，我縣已開辦的高中學校還可容納5660余名學生入學，高中學校“吃不飽”狀況如果不給予解決，將一直存在。二是師資閑置，一些高中學校即使學生數(shù)連年銳減，也沒有調(diào)出教師，結果出現(xiàn)有的教師沒課上或教學任務畸輕的現(xiàn)狀。造成這種局面的原因，是對高中教育決策缺乏科學認證，盲目支持的結果。

高中學校定位不準確表現(xiàn)在三個方面，第一，縣一中的規(guī)劃不夠準確，一是一味做大一中擠占了其它高中發(fā)展資源，加大了一中管理難度。省教育廳曾發(fā)文要求高中規(guī)模必須控制在在校生為3000人至4000人間，目前我縣集中財力物力人力做大一中不符合教育規(guī)律；二是新老校區(qū)的合并沒有必要性、合理性，社會各界普遍持反對態(tài)度。第二，民辦高中定位不夠明確，我縣民辦學校在縣委、縣政府支持下發(fā)展壯大，為我縣教育事業(yè)發(fā)展作出重要貢獻，但其定位一直較模糊。一是性質(zhì)定位不準，我縣實行的是民辦公助體制，投資商負責硬件設施建設、教師招聘管理，政府給予民辦學校適當?shù)膸熧Y支持。在工作實踐中政府給予多少師資才是適度的，在民辦學校任教的公立教師該不該享受雙份工資（財政工資和學校聘任補貼工資）一直是教育界人士議論的話題，已經(jīng)影響教師隊伍穩(wěn)定；二是職能定位不清，民辦學校的招生規(guī)模及招生對象定位隨意性大，影響了學校布局，如琴海學校創(chuàng)辦時定位為九年一貫制學校，以義務教育階段為主，待條件成熟時才允許發(fā)展為十二年一貫制學校，結果，該校一開始主要招高中生，目前高中生已占在校學生數(shù)70%。教育規(guī)劃的改變，必然造成教育管理的混亂；三是職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境不優(yōu)，職業(yè)類學生數(shù)不到普高學生的20%，與國家下達的普高與職高學生數(shù)1比1指標相差甚遠，其它如資金扶助、骨干專業(yè)教師配備留用和專業(yè)相配套的基地、教學設備等，沒有給予優(yōu)惠政策，使職業(yè)教育發(fā)展呈現(xiàn)萎縮態(tài)勢。

2、農(nóng)村教學點多面廣難以集中力量辦學，縣城學校超容量運行影響教學秩序

我縣義務教育呈現(xiàn)如下特點：一是城鄉(xiāng)差距明顯，縣城區(qū)學校優(yōu)于集鎮(zhèn)中學、中心小學，集鎮(zhèn)學校優(yōu)于村級小學、教學點，雖然教育行政部門努力撤并了一些教學點，但是學生少、教師少、條件差的教學點依然大量存在，撤并任務艱巨。二是縣城區(qū)學校布局嚴重不適應我縣“做大中心城區(qū)”工作的需要，列表如下：

分析上表可知，一是生均校舍嚴重不足（省定標準人均7.5平方米）。二是學校教育教學設施嚴重欠缺。三是班級學生數(shù)嚴重超員。其根本原因隨著我縣城鎮(zhèn)化進度加快，廣大人民群眾追求優(yōu)良教育資源愿望加強，縣城義務教育學校已不適應需要，在調(diào)研中了解到，縣匯源小學今年秋季計劃招生180人，但學區(qū)適齡兒童有350名之多，結果，有的學生家長為了讓自己兒女上學，采取了鎖學校大門的過激方法。縣四小為了應對大量入學學生，不得不采取考試擇優(yōu)入學的辦法擇取學生。縣一小、縣二小面對大班額、教學難、教師學生埋怨的局面有苦難言，合理調(diào)整縣城義務教育學校布局迫在眉睫。

3、公辦幼兒教育市場份額萎縮，縣中心幼兒園的示范作用不強

縣中心幼兒園作為我縣唯一一所公辦的幼兒園，數(shù)十年來固守著那塊老地盤，沒有借助幼兒教育蓬勃發(fā)展的態(tài)勢做大做強，在幼教市場份額呈萎縮狀態(tài)。據(jù)這次調(diào)研了解，該園師資補充不夠，辦園條件簡陋，工作機制不靈活，本應該承擔的示范作用明顯下降。

㈡我縣教育行政管理職能弱化，教育教學管理有待加強

1、中考招生秩序混亂，招生計劃形同虛設。因為高中教育資源大量閑置，能否招收到學生成為各個高中的頭等大事，相對于民辦高中更是生死攸關的問題，教育行政管理職能的弱化，導致我縣中招秩序混亂，直接影響招生秩序，主要表現(xiàn)在以下幾方面：一是全縣所有高中在暑假即派教師到初中學校、學生家里動員，由于每個教師承擔了一定的招生任務，為達到目的，往往采取不正當手段和言語詆毀其它學校；二是隨意提前開學，不按教育部門規(guī)定提前開學爭奪學生；三是使用多種手段誘惑學生或初中學校負責人或班主任，對中考成績優(yōu)秀的學生，除減免其全部學費、補貼生活費外，還許以安排家長工作或者現(xiàn)金多少；對初中學校領導或班主任，直接予以金錢，據(jù)調(diào)查，有的高中學校開出了每提供一個優(yōu)生給1000元的價碼，在這種形勢驅動下，縣一中也迫不得已加入進去，其結果，是大大增加了學校的辦學成本，據(jù)我們調(diào)研了解，縣四中每年為此付出35萬元，縣一中每年要付出90余萬元。今年，全縣下達琴海學校高中招生數(shù)為800人，結果招生1100人；縣一中下達招生數(shù)1180人，實際招生1105人；縣四中下達招生數(shù)820人，實際招生650人，縣職高下達招生數(shù)1200人，實際招生560人，招生計劃形同虛設，中招秩序混亂由此可見一斑。

2、教育教學管理理念滯后于時代的要求，教育方式方法落后。主要表現(xiàn)在義務教育階段素質(zhì)教育理念有弱化趨勢，表現(xiàn)在：一是學科發(fā)展不平衡。“主課”安排時間多，師資力量強，“副課”不安排或少安排，“主課”搶占、擠占“副課”的現(xiàn)象司空見慣；二是一些學校傳統(tǒng)項目停滯不前甚至趨于消亡，如縣二小自1984年被省教育廳、體育局命名為“省體育傳統(tǒng)項目學校”，多年堅持的田徑、球類、武術活動近幾年開展困難，該校2004年創(chuàng)立的京劇藝術班幾乎停辦。其原因是我縣義務教育工作理念發(fā)生重大變化。一是全面對小學生六年級學生統(tǒng)考，科目達到6門。二是教育行政部門組織的期中考、期末考和各類檢查評估，突出了應試教育特點，抑制了素質(zhì)教育發(fā)展，導致教師負擔加重，學生學習興趣減弱，甚至輟學。

3、教師隊伍建設和管理還需加強。一是師德師風建設尚有不足，有的教師學習觀念不強，三十歲以上的教師有大多數(shù)不會使用電腦，玩樂風重，參與賭博、釣魚等；有的教師不能為人師表，進出不健康場所言行舉止失當；有的教師抱怨工資待遇低，無心教學，課余經(jīng)商的不少，掛編出外掙錢的不少。有償家教屢見不鮮，有的教師甚至在下課后租用幼兒園教室辦班。教師利用教學之便向學生推介教學輔導材料的多，初中每學期每生在100元以上，高中每生每學期五六百元甚至達到1000元。二是補充高中教師的辦法不合理，一直以來，高中教師主要由學校自聘自付工資（后來財政給予解決），僅縣一中自聘教師128人。這種辦法不夠科學，一方面選調(diào)的教師多是初中骨干教師，影響了初中教學；另一方面，選調(diào)的多是師專或中師學歷，有很多不能完全適應高中階段教學，影響了高中教育教學質(zhì)量提高，結果形成“兩損”局面。三是教師培訓工作力度不夠，沒有按政策實行教師免費繼續(xù)教育，沒有執(zhí)行國家下?lián)?%的公用經(jīng)費用于教師培訓的政策。沒有按要求建立教師繼續(xù)教育學分制，沒有制訂教師參加繼續(xù)教育的保障和激勵機制，教師參加繼續(xù)教育積極性不高。作為承擔我縣教師業(yè)務培訓主要任務的縣教師進修學校，以學歷培訓為重點，無獨立的辦公樓、無合格的教學條件、無足夠的教師、無正常的培訓經(jīng)費，履行職能有限。四是教研工作滯后，縣教育局教研室定編12人，在上班的只有7人，其中語文和英語教研員分別兼任督導室和勤辦主任，業(yè)務繁忙，其他在上班的5人有3人曾經(jīng)是數(shù)學教師，對別的學科少有涉及，更談不上研究。五是教師流動不暢，要調(diào)進的進不了，要調(diào)出的出不了，多數(shù)高中、初中學校超編的教師沒有調(diào)出，而缺編的學校教師得不到補充，如縣四小應定編35人，實有17名，缺編18人，卻調(diào)入不了教師。六是退休教師管理工作沒有理順，退休教師的各項福利待遇每人每年約需2000元，已成為多數(shù)學校的負擔，如縣三小在編教師24名，退休教師30名，負擔過重。七是沒有建立對特殊人才的保護激勵機制，藝術類、職業(yè)類教師引進難、留住也難。

㈢教育環(huán)境不優(yōu)，《義務教育法》執(zhí)法不力

教育是一項系統(tǒng)的綜合工程，需要全社會努力，我縣教育環(huán)境存在如下不足。一是教育大環(huán)境不優(yōu)，我縣在實行“以縣為主”的教育管理體制后，再也沒有開過一個有鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導參加的全縣教育工作會，調(diào)整鄉(xiāng)鎮(zhèn)中、小校長時很少聽取鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導意見，只是碰到各項檢查時，就把責任推給鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府無權利卻承擔無限責任。二是法治環(huán)境不硬，《義務教育法》執(zhí)法不力，導致義務教育階段初中段學生輟學嚴重，據(jù)教育局統(tǒng)計，我縣小學升初中的學生數(shù)每年在近9000人，但完成初中學業(yè)的僅有5000多人，有近4000人輟學或外流，輟學生占學生總數(shù)比例近50%。隨著新的“讀書無用論”及打工潮興起，輟學行為越來越強烈，據(jù)這次調(diào)研了解到，溪口中學2007年到2008輟學生數(shù)為55人，占學生總數(shù)8%，2008到2009輟學80人，占學生總數(shù)12%。白嶺中學年輟學率超過5%。為了應付省、市義務教育工作各項達標檢查，教育部門只能疲于造假，老師埋厭，主管部門無奈。《教師法》維權艱難，在發(fā)生教師、學生或教師、家長的矛盾糾紛時，教師的合法權益得不到保障，沖擊學校、攻擊教師人身的行為并不鮮見。三是社會環(huán)境不優(yōu)，留守學生多，太陽升鎮(zhèn)中學調(diào)查統(tǒng)計留守學生占學生總數(shù)的67%，父母雙方在外的占48%，隔代教育和社會上消極因素嚴重沖擊學校教育。學校、家長深惡痛絕的無證經(jīng)營網(wǎng)吧、游戲廳、黑書店在縣城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)依然大量存在，嚴重危害學生身心健康。據(jù)調(diào)查了解，高中學生90%進過網(wǎng)吧，50%的學生經(jīng)常進入網(wǎng)吧，部分學生晚上翻學校圍墻出去上網(wǎng)，有的網(wǎng)吧派專車接送上網(wǎng)學生。學校周邊環(huán)境存在問題，經(jīng)常有社會青年在學校門口或進入學校騷擾女生、搶奪學生財物。一些安全隱患得不到解除，如縣三小校門口王亞橋路段沒有斑馬線，縣三中、縣匯源小學門口沒有設置警示牌、減速帶等。四是教師支付的各項費用偏多，據(jù)調(diào)查，教師一年需繳職稱評審費用、繼續(xù)教育、計算機培訓及各類費用，基本要花掉一個月工資，教師經(jīng)濟負擔沉重。

㈣經(jīng)費投入不足，學校負債沉重。

近幾年來，我縣雖然積極爭取上級專項資金，加大財政投入力度，但是相對于我縣教育點多面廣、師生基數(shù)大的現(xiàn)實，經(jīng)費投入捉襟見肘，主要表現(xiàn)在：一是高中學校負債龐大，據(jù)縣教育局統(tǒng)計，全縣高中（含職高）2006年前負債6215.22萬元，2009年新增債務1488.44萬元，化解753.78萬元，尚欠債務6949.88萬元。二是部分學校基礎設施欠帳多，太陽升中心小學反映校舍嚴重不足，如不新建教室，明年九月一日將無法開學。渣津中學校舍緊缺，溪口鎮(zhèn)村級小學及教學網(wǎng)點校舍破舊，大多數(shù)教學樓屬C類危房。絕大多數(shù)農(nóng)村學校沒有建設教師宿舍，寄宿教師只能自掏腰包租房，經(jīng)常遇到房源緊、流動性大問題，教師反映強烈。不論是城區(qū)還是鄉(xiāng)村學校，都面臨教學設備不能滿足需要的問題。三是生均經(jīng)費運轉不暢，影響學校正常教學秩序。四是績效工資發(fā)放辦法操作性不強，多數(shù)學校無力承擔。

三、赴其他縣、市考察的幾點啟示

1、黨政重視是根本。黨委和政府重視是教育改革的根本，我們考察的縣做法有：一是長遠謀劃，安徽縣委2007、2009年分別下發(fā)“關于推進義務教育均衡發(fā)展”兩個文件，從推進義務教育均衡發(fā)展的指導思想和目標任務、具體措施、保障機制、組織領導作了明確要求，操作性極強。為激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府舉辦教育的積極性，縣委以〔2009〕74號《關于加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育督導考核的通知》，明確由縣委組織部牽頭考評，將考評結果納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)目標管理考核，表彰履行教育工作職責成績突出的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。為在全社會營造關愛教育、尊重教師氛圍，縣每召開全縣教育工作大會，表彰教育事業(yè)各類先進。縣設立鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導員，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)與教育部門的聯(lián)系。縣委下發(fā)《關于加強縣直中小學領導班子及教師隊伍建設的意見》，全面規(guī)范領導班子選任及教師的選聘。

2、加大經(jīng)費投入是保障。縣依法落實教育經(jīng)費“三個增長”和“兩個提高”，認真貫徹中央關于新增教育經(jīng)費主要用于農(nóng)村的要求，足額征收和有效使用教育費附加，每年在新增財力中拿出10%用于改善辦學條件；自2009年起，分別按義務教育階段和非義務教育階段教師年均800元和400元標準，由縣財政統(tǒng)一核定并撥付教師辦公經(jīng)費，同時，生均預算內(nèi)教育事業(yè)費和公用經(jīng)費年均增長9%以上，保證了教學運行。縣大力支持縣高級中學和初級中學發(fā)展，400塑膠跑道和高標準圖書室使學校上檔次、上規(guī)模。

3、均衡發(fā)展教育是目標。縣堅持教育均衡發(fā)展思路。一是教育教學條件均衡改善，按照“新增教育資源相對集中，初中向鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地集中，小學向自身條件好教育質(zhì)量高的完小集中”原則，進一步優(yōu)化初中、完小布局，推進校舍標準化建設，城鄉(xiāng)均衡配置教育裝備。二是教育資源均衡配備，均衡生源配置，以中心學校為校區(qū)，嚴格實行“劃分招生，就近入學”就學管理制度。積極制定向農(nóng)村傾斜的優(yōu)惠政策，鼓勵城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村薄弱學校支教，2004年起，實現(xiàn)全縣農(nóng)村教師與城區(qū)教師一樣同等享受住房公積金等各項補貼。三是城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，大力做好相關免費教育工作，大力實施“留守、單親學生關愛工程”，成功開展農(nóng)村中小學生交通安全工作試點，定時定點定線定接送人員，解決學生上學放學用車問題。縣、縣協(xié)調(diào)發(fā)展民辦教育和公辦教育，中學通過資產(chǎn)置換、收取擇校費、補習費，每年近1000萬元，幾乎沒要財政出錢，就建設了占地224畝、投資8800萬元的新校區(qū)，今年被批準為省級示范重點中學，有學生考入清華大學，二本上線1145人。的民辦安慶藍天實驗學校在校生1200人，通過較高收費解決了120名教師的工資（小學每生每學期3580元，初中3980元）。其它3所民辦中學辦有26個職高班，不要財政拿一分錢。民辦學校與公辦學校實現(xiàn)了協(xié)調(diào)發(fā)展。給予民辦學校義務教育階段的教師財政工資，其它教師工資由學校自行解決，做大做強了民辦學校。

4、深化教育改革是動力。縣深刻領會國家新課程改革精神，全面推進素質(zhì)教育，以新課改為契機，打造高效課堂，如該縣私立寧達中學教學方式新、教師與學生課堂互動調(diào)動了學生學習主動性、創(chuàng)造活力，效果良好，全面推動教育改革經(jīng)驗在全國教育系統(tǒng)享有美譽，該縣集中優(yōu)秀初中畢業(yè)生，選聘優(yōu)秀教師，辦好高中實驗班，有效控制了優(yōu)質(zhì)生員外流，提高了高考質(zhì)量。縣制定《中小學教師師德考核辦法》，建立師德檔案；建立教師隊伍合理流動機制，對年齡男滿56周歲、女滿51周歲、獲得中級職稱的教師采取退出教學一線，招聘教師補充的辦法輪替，有效解決了教師結構性矛盾。縣科學設置教育職能部門內(nèi)設機構，在教育局設置中學教研室和小學教研室，充實教學研究力量，加強學科研究。縣把教研室、電教站、高招辦等作為獨立的事業(yè)單位設置，單獨辦公，支持其為教育提高優(yōu)質(zhì)服務。

四、關于我縣教育改革發(fā)展的幾點建議

根據(jù)我縣教育發(fā)展現(xiàn)狀，借鑒外地先進經(jīng)驗，要提高我縣教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育，建議縣委、縣政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，重視規(guī)范幼兒教育，均衡發(fā)展義務教育，做強高中教育，大力推進職業(yè)教育，努力構建“均衡、優(yōu)質(zhì)、現(xiàn)代化”的新型教育發(fā)展格局，促進我縣教育事業(yè)整體水平的提高。具體要在以下幾個方面做好文章：

1、加強領導，營造濃厚的教育工作氛圍。“百年大計，教育為本”。建議縣委、縣政府把教育工作擺上重要議事日程，采取有效措施保障教育優(yōu)先發(fā)展，真正在全縣上下營造濃厚的尊師重教氛圍。一是成立全縣教育工作領導小組。由縣政府主要領導任組長，縣四家分管領導任副組長，有關職能部門主要負責人為成員，把教育工作列入全縣重點工作之一，進行重點調(diào)度、重點推進，切實協(xié)調(diào)解決教育發(fā)展中的突出矛盾和問題。每年召開全縣教育工作會，研究部署教育發(fā)展中的重大問題，推動教育事業(yè)的發(fā)展。二是建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導基礎教育工作目標責任制。根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對鞏固“普九”成果、控流防輟、保障學校安全等方面負有重要責任。因此，建議學習安徽的先進經(jīng)驗，將基礎教育工作責任納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領導目標管理考核內(nèi)容，每年由縣委組織部和縣政府教育督導室聯(lián)合組織督導考核，調(diào)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領導抓基礎教育工作的積極性。三是盡快編制我縣教育中長期發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)我縣當前教育發(fā)展情況及未來經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢，組織人員編制我縣教育中長期發(fā)展規(guī)劃，確定我縣教育未來發(fā)展方向、布局及政策措施，指導我縣教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。四是加大宣傳力度。新聞媒體和有關部門要大力宣傳縣委、縣政府發(fā)展教育事業(yè)的重要舉措，大力推介我縣教育的發(fā)展成果及優(yōu)秀教師的典型事跡，隆重表彰先進學校、模范教師和優(yōu)秀校長，樹立教育的新形象。

2、完善布局，確保我縣教育健康發(fā)展。

關于高中學校布局調(diào)整的建議。高中學校要按照“均衡適度、公私兼顧、做強一中、全面發(fā)展”的原則調(diào)整。一是重新定位我縣3所公辦高中學校，以一中為龍頭，其它2所學校為側翼，適度控制一中建設規(guī)模，均衡使用資金，在發(fā)展一中同時，壯大其他2所學校。二是妥善處理公立高中與民辦高中的關系，充分認識到民辦高中在解決我縣高中就學難問題所發(fā)揮的積極作用，并充分肯定其在健全競爭機制、提高高考質(zhì)量方面所作的努力，要鼓勵其健康發(fā)展。首先，采取所有權與經(jīng)營權分離的租賃辦法，核定其資產(chǎn)，評估其受益，確定租賃方式；實行學校董事會領導，教育局委任校長的方式進行管理，堅持民辦學校按申報時的定位不變，琴海學校恢復為九年一貫制學校，取消高中部招生，英才中學取消義務教育階段招生。學校教師堅持逢進必考原則，擇優(yōu)解決學校教師編制和工資。三是多措并舉做強一中，要根據(jù)社會需要在老校區(qū)適當增設高中班，主要解決北城區(qū)居民子女入學問題；要辦好重點班，把中考前100名的學生招錄到一中，把分散在不同學校的高中學科把關老師集中起來，允許兼職不同學校，集中最強的師資力量和最優(yōu)勢的生源，確保高考質(zhì)量有新的提升，重振我縣高中教育信心。

關于職業(yè)教育的建議。一是理順管理體制，整合社會職業(yè)教育資源。要明確人事勞動部門和教育行政管理部門的職責，加強對公辦職業(yè)學校和社會力量辦學的歸口管理，做到經(jīng)費統(tǒng)籌安排、教學規(guī)范有序。二是擴大職業(yè)學校辦學自主權，轉變辦學模式，鼓勵與高層次的職業(yè)高等院校或各用人單位聯(lián)合辦學。三是加大政策支持力度，在職業(yè)學校教師招聘、專業(yè)設備完善方面給予幫助。

關于義務教育的建議。一是扎實推進農(nóng)村教學網(wǎng)點的撤并工作，在充分調(diào)研的基礎上，適時調(diào)整撤并一批生源少、辦學條件差的農(nóng)村教學點和小學，創(chuàng)辦片區(qū)寄宿制小學；同時，針對部分初中生源嚴重不足、校舍閑置、教師過剩的情況，將初中、中心完小合并為九年一貫制學校，使教育資源得到優(yōu)化整合，集中力量打造優(yōu)勢農(nóng)村中學、中心小學。二是支持縣城區(qū)部分學校做強做大，縣四小處于南城中心位置，輻射面廣，方便居民就近送子女入學，縣匯源小學處于南城開發(fā)區(qū)，發(fā)展空間大，兩所學校均需做大規(guī)模，建議縣四小拍賣現(xiàn)有房產(chǎn)，由政府征用中糧車隊20畝土地，拍賣房產(chǎn)款可用于中糧車隊改制和新建校舍，可以不增加財政負擔。或者，四小將現(xiàn)征用煤廠與現(xiàn)有校舍連成一片，可建成容納1800人左右的學校。縣匯源小學二期已征地19.8畝，可用于校舍擴建，尚需資金460萬元支持。縣三中作為南城區(qū)唯一一所初級中學，近幾年校舍建設、學校管理、教學成績得到社會肯定，大大緩解了北城區(qū)教育壓力，建議擴大三中校舍面積，改善辦學條件，加強該校班子建設，把三中打造成一所優(yōu)質(zhì)初中。三是規(guī)劃建設良塘新區(qū)學校，建議在良塘新區(qū)建設一所初中、兩所小學，滿足2000左右學生的入學需求，以呼應良塘新區(qū)開發(fā)，迎接商業(yè)潮、人居潮的到來。四是規(guī)范入學，按照“就近入學、劃片報名”的原則，保證三中片區(qū)學生在三中入學；嚴格控制縣一小、縣二小招生數(shù)，削減其大班額，實施生均經(jīng)費與戶籍地學校掛鉤的核算辦法，保障南城區(qū)、北城區(qū)合理有序發(fā)展。

關于幼兒教育的建議。一是規(guī)范管理，在教育局設立幼教股，履行行政管理職能，同時負責縣城區(qū)幼兒園管理；鄉(xiāng)鎮(zhèn)實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府委托中心小學管理，明確管理權限與責任。取締整合一批不符合條件的幼兒園，使全縣幼兒園整體達標升級。二是支持縣中心幼兒園的師資建設，把幼兒教師選調(diào)工作與其它教師選調(diào)一起考慮實施；支持其硬件建設，及時補充教學設備。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要提供適當?shù)膬?yōu)惠條件，鼓勵民間投資建設一所上規(guī)模上檔次的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。三是策應新城區(qū)開發(fā)，政府給政策，支持中心幼兒園在新城區(qū)建設分校，鼓勵其繼續(xù)發(fā)揮示范作用。

3、科學發(fā)展，切實加強教育行政主管部門管理工作

一是建立中考招生體制。要建立中考招生“三統(tǒng)一”體制，即：統(tǒng)一宣傳，各學校宣傳資料必須經(jīng)縣教育局審核，并通過一定程序向社會公開或向學生發(fā)放；統(tǒng)一報名，由學生根據(jù)自己意愿在統(tǒng)一時間內(nèi)報名，并建立檔案；統(tǒng)一錄取，由縣中招辦根據(jù)各學校招生計劃和學生志愿統(tǒng)一劃線錄取。要采取行政或經(jīng)濟等手段，嚴厲打擊各種違規(guī)招生行為。

二是大力倡導素質(zhì)教育。要在教育理念上有轉變，組織教師學習溫家寶總理在北京三十五中的講話精神，認真學習教育部關于均衡教育的有關文件，切實轉變應試教育的老觀念、舊思維。要建立素質(zhì)教育的體制機制保證，義務教育階段的各類檢查評比、考核驗收不得違背素質(zhì)教育規(guī)律，要堅決摒棄小學升初中統(tǒng)考、初中過多過濫的考試，把學習的快樂還給孩子，把健康的體魄還給孩子。

三是繼續(xù)加強教師隊伍建設和管理。要嚴肅整治教師隊伍中的違法違規(guī)行為。要堅決清理“吃空餉”教師。要加強教師繼續(xù)教育和培訓工作，建立教師繼續(xù)教育學分制，把繼續(xù)教育工作列入學校目標考評內(nèi)容，把教師參加繼續(xù)教育情況與專業(yè)技術職稱評聘掛鉤。對特殊專業(yè)骨干教師，要出臺專門政策予以優(yōu)惠。落實省財政廳、教育廳關于5%的公用下?lián)芙?jīng)費用于教師培訓的政策，激勵校長和教師加強繼續(xù)教育和培訓。要逐步推行教師全員聘任制和末位淘汰制，先從教師超編學校試點，然后向其它學校鋪開。要實施退休教師福利待遇全縣統(tǒng)籌，避免畸重畸輕現(xiàn)象發(fā)生。

4、大力整治，創(chuàng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境。一是加大法律宣傳力度，學校、司法和新聞媒體要通過多種形式宣傳《義務教育法》和《教師法》，在全社會營造學法、守法不違法的氛圍。二是加大對網(wǎng)吧、游戲廳、圖書經(jīng)營的管理力度。成立管理領導小組，建立部門聯(lián)動機制，經(jīng)常組織文化、工商、電信、公安等部門聯(lián)合行動，嚴厲整治各種違規(guī)經(jīng)營行為。三是加強校園治安環(huán)境的整治。進一步深化警民共建文明校園活動內(nèi)涵，嚴厲打擊擾亂學校秩序和學校周邊環(huán)境的不法行為。四是強化促進教育發(fā)展的保護措施。有關職能部門要禁止到各中小學校亂檢查、亂收費、亂罰款，給學校一個寬松的發(fā)展環(huán)境；對學校的合理請求，有關部門要大開“綠燈”，特事特辦，積極支持教育事業(yè)發(fā)展。

5、增加投入，解決教育經(jīng)費不足問題。一是財政投入，解決教師績效工資。二是爭取政策支持，切實完善義務教育階段學校硬件基礎設施建設，逐步解決農(nóng)村學校教師住房。三是合理處置校產(chǎn)，通過國資委變賣、置換一批學校財產(chǎn)，緩解部分學校所欠債務。

第三篇：調(diào)查研究報告

關于小學近視問題的研究報告看下面:

一、課題的提出：

我們班許多同學都陸陸續(xù)續(xù)帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了？他們又為什么近視了？我做了一次調(diào)查。

二．調(diào)查方法：

1．查閱有關書籍，了解普通人是怎么近視的。

2．調(diào)查詢問同學，了解他們是怎么近視的。

3．通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。

4.通過班級博客發(fā)表問卷。

三、調(diào)查情況和資料整理：

我班共有11個人近視。

我國的近視率已接近30%，小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。

近視成因較多，據(jù)我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環(huán)境因素，個體因素，營養(yǎng)體質(zhì)因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業(yè)做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質(zhì)。

現(xiàn)在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發(fā)生。近視預防的重點也在于養(yǎng)成良好的用眼習慣。

四、結論

通過對調(diào)查問卷的分析，我發(fā)現(xiàn)：

1.從整體來看，作業(yè)負擔較重的同學占大多數(shù)，作業(yè)負擔隨年級的升高而加重。

2.無論是哪個年級在做作業(yè)時都沒有好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。

3.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。

4.近視人數(shù)雖然遠遠高于非近視人數(shù)，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視！

5．其中的因素，像：姿勢不對、用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服、改正；像燈光太暗或太強之類的，我們可以調(diào)節(jié)；像防護不當、用藥不當之類的，我們可以盡量避免；……

我提出了以下幾點建議：

1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動。

2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。

3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

4、不要長時間使用視力，每學習50分鐘后，應當休息10分鐘。

5、看電視的次數(shù)不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內(nèi)。距離不要太近。至少隔兩米遠。

要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告：要養(yǎng)成良好的用眼習慣：看書、上網(wǎng)、看電視不要連續(xù)超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要……。

五.附表：

關于小學生近視問題研究（請在評論上寫序號）

1、每天作業(yè)做多長時間？

A.2小時以內(nèi) B.2—4小時 C.4小時以上

2、中間是否休息眼睛？

A.是 B.否

3、每天上網(wǎng)、看電視多長時間？

A.2小時以內(nèi) B.2—4小時 C.4小時以上

4、在校休息時間是否休息眼睛？

A.是 B.否

5、是否滴抗疲勞眼藥水？

A.是 B.否

6、是否認真做眼保健操？

A.是 B.否

7、是否近視？

A.是 B.否

（請近視的同學回答以下問題）

8、從什么階段開始近視？

A.小學低年級 B.小學高年級 C.初中

9、近視后是否配戴眼鏡？

A.是 B.否

第四篇：關于調(diào)查研究報告格式

關于調(diào)查研究報告格式范文

調(diào)查研究報告是中小學生一種寫作形式，這種作文有自己的格式和方式，調(diào)查研究報告是通過調(diào)查得出的結論和分析的報告。格式上不同于一般的作文體裁，所有了解了研究報告的格式才能夠寫好研究報告。

1.題頁

題頁點明報告的主題。包括委托客戶的單位名稱、市場調(diào)查的單位名稱和報告日期。調(diào)查報告的題目應盡可能貼切，而又概括地表明調(diào)查項目的性質(zhì)。

2.目錄表

3.調(diào)查結果和有關建議的概要

這是整個報告的核心，匝簡短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調(diào)查的結果，又可從后面的本文中獲取更多的信息。

有關建議的概要部分則包括必要的背景、信息、重要發(fā)現(xiàn)和結論，有時根據(jù)閱讀者之需要，提出一些合理化建議。

4.本文（主體部分）

包括整個市場調(diào)查的詳細內(nèi)容，含調(diào)查使用方法，調(diào)查程序，調(diào)查結果。對調(diào)查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并提供選擇此種方法的原因。

在本文中相當一部分內(nèi)容應是數(shù)字、表格，以及對這些的解釋、分析，要用最準確、恰當?shù)恼Z句對分析作出描述，結構要嚴謹，推理要有一定的邏輯性。

在本文部分，一般必不可少地要對自己在調(diào)查中出現(xiàn)的不足之處，說明清楚，不能含糊其辭。必要的情況下，還需將不足之處對調(diào)查報告的準確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個市場調(diào)查活動的可信度。

5.結論和建議

應根據(jù)調(diào)查結果總結結論，并結合企業(yè)或客戶情況提出其所面臨的優(yōu)勢與困難，提出解決方法，即建議。對建議要作一簡要說明，使讀者可以參考本文中的信息對建議進行判斷、評價。

6.附件

附件內(nèi)容包括一些過于復雜、專業(yè)性的內(nèi)容，通常將調(diào)查問卷、抽樣名單、地址表、地圖、統(tǒng)計檢驗計算結果、表格、制圖等作為附件內(nèi)容，每一內(nèi)容均需編號，以便查尋。

第五篇：專題調(diào)查研究報告

專題調(diào)查研究報告

專題是指特定的專項論題，那么現(xiàn)在要做一份專題調(diào)查研究報告，你知道要怎么做嗎?下面是為大家?guī)淼膶ｎ}調(diào)查研究報告范文，僅供參考。

專題調(diào)查研究報告范文

(一)、行業(yè)分析

茶油是我國新興的市場行業(yè),政府重視,引導有力。雖然早在2300多年前，我國就有了山茶有的應用歷史，但是真正促使太進入快速發(fā)展階段，形成行業(yè)是長初步競爭格局的，是在XX 年。為規(guī)范、管理、發(fā)展好這一新興市場行業(yè)，XX年7月，國家林業(yè)局發(fā)布《全國油茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》(XX~2020)，各相關地方政府依據(jù)這一規(guī)劃，積極出臺產(chǎn)額扶植政策，行業(yè)機遇前所未有。

(二)、市場競爭態(tài)勢和環(huán)境分析

競爭對手市場調(diào)查

(三)、消費趨勢分析

食用油品種繁多，從豬油、花生油、粟米油、調(diào)和油、茶籽油、葵花油、黑(胡)麻油、色拉油、大豆油、香油、橄欖油等，各有各自的市場。

花生油、調(diào)和油是市場領導者。

山茶油、橄欖油是市場挑戰(zhàn)者。

粟米油、香油、菜籽油、大豆油是市場追隨者。

豬油、麻油等其它油是市場補充者。

但是隨著人們生活水平的提高，對健康的要求也日漸突出。

(四)、銷售狀況

1、本公司的營銷業(yè)績不盡如人意，近幾年的目標市場區(qū)域主要集中在長沙地區(qū)，銷售額維持在3000萬元左右。

山茶油市場大，產(chǎn)業(yè)進入快速發(fā)展階段，競爭還不充分。

2、市場缺乏行業(yè)領導品牌，有企業(yè)廣闊發(fā)展空間。

(一)、SWOT分析

優(yōu)勢：

1、公司投資1億多元建立了現(xiàn)代化的流水生產(chǎn)線，建成產(chǎn)能強大的現(xiàn)代化基地。

2、在瀏陽、永州等山區(qū)種植了近100萬畝油茶林，保證了原材料的供應和產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良。

3、良好的地方政府關系

4、強大的資本實力

5、產(chǎn)學研產(chǎn)業(yè)技術底蘊深厚

6、老板有做強做大的決心

劣勢：

1、公司知名度不高，市場范圍狹小，僅限于長沙地區(qū)

2、各地在搶人才，目前缺乏強大的專業(yè)管理團隊

3、有多家競爭對手搶占本地優(yōu)秀資源領地，目前難以應對

4、新品開發(fā)定位不清晰，品牌需要重新設計

5、老板系轉型而來，缺乏行業(yè)大視野及先進管理運營理念

6、組建高效管理層及管理層之間的磨合需要時間，會影響公司發(fā)展進度

機會：

1、國家、地方產(chǎn)業(yè)政策明確支持

2、山茶油市場大，產(chǎn)業(yè)進入快速發(fā)展階段，競爭還不充分

3、市場缺乏行業(yè)領導品牌，有企業(yè)廣闊發(fā)展空間

4、老年化社會進程加快，人們的保健養(yǎng)生意識、食品質(zhì)量安全意識增強，山茶油市場預期好，將呈暴發(fā)式增長。

5、有世界一流的職業(yè)經(jīng)理人加盟，企業(yè)營銷管理起點高，實現(xiàn)宏觀戰(zhàn)略目標的可能性加大。

威脅：

1、茶油品牌眾多

2、市場秩序混亂，假冒偽劣充斥市場

3、我國食品管理規(guī)程不嚴格，運作秩序不完善，難以得到對口國際 機構的認可

風險：

1、國家整體經(jīng)濟不穩(wěn)，通脹行情導致人們收緊銀根，市場消費萎縮，導致業(yè)績難以確定。

2、社會不穩(wěn)定因素增加，企業(yè)經(jīng)營風險較大。

3、現(xiàn)有產(chǎn)品開發(fā)不當，影響后續(xù)運營市場及員工信心。

4、省外有地方保護競爭品牌，拓展分銷容易遭遇困境，引發(fā)惡性競爭攻擊。

5、行業(yè)品質(zhì)控制如再出問題，企業(yè)發(fā)展有被拖累的危險。

(二)、產(chǎn)品定位與組合

首先要做到定位跟隨，山茶油的營養(yǎng)價值并不輸給橄欖油，甚至在某些方面優(yōu)于橄欖油，其價值的差別在于定位不同。在崇尚西方文化的心理作用下，橄欖油是“高檔貨”，而山茶油僅僅是“土特產(chǎn)”。僅這一點，橄欖油就將山茶油甩在了身后。山茶油若想改變這一局面，就要在自身定位上以“傳統(tǒng)文明”對抗“西方文化”，以“皇封御賜”對抗橄欖油的“貴族血統(tǒng)”。其次要做到渠道跟隨，商超渠道是食用油產(chǎn)品的展示臺和比武臺，山茶油要想在市場表現(xiàn)上做到跟隨，就要在商超展示和比武這兩個環(huán)節(jié)不輸于橄欖油。采取終端攔截、專架陳列等戰(zhàn)術是可以做到這一點的。目前山茶油的市場定位仍然比較模糊，在消費者訴求方面千篇一律的以功能訴求為主。山茶油不妨避開整個食用油行業(yè)人人都在喊的健康營養(yǎng)概念訴求，另辟蹊徑，在“稀缺、尊貴”上多作文章，以此滿足高端消費人群追求尊貴、榮耀的心理需求。

(三)、產(chǎn)品包裝策略

包裝已成為強有力的營銷手段。多種多樣的因素會促進包裝化作為一種營銷手段在應用方面的進一步發(fā)展。由于越來越多的產(chǎn)品在超級市場上和折扣商店里以自助的形式出售。現(xiàn)在,包裝必須執(zhí)行許多推銷任務。貴太太的包裝必須有以下幾點作用。

1.保護商品,便于儲運。

2.包裝能吸引注意力,說明產(chǎn)品的特色,給消費者以信心,形成一個有利的總體印象。

三.銷售網(wǎng)絡設計(渠道設計)

(一)、渠道設計

a、超級市場渠道(短渠道;公司負責)：由公司在超市設點，專門賣禮品包裝高級禮盒系列的產(chǎn)品，主要吸引送禮顧客。包括獨立的超級市場、連鎖超級市場、商場內(nèi)超級市場、自選商場、倉儲式超級市場等。進入超市的成本較高，但效果很好。大型超市人流大，可以給顧客形成品牌意識，擴大知名度。在商品擺放區(qū)域設置1~2名銷售人員，對過來買油的人進行推薦介紹，把銷售做得更專業(yè)，促使顧客選擇貴太太茶油。

b、直營專賣店渠道(短渠道;公司負責)：開設專賣店，直營各種本公司系列產(chǎn)品，中心放在禮品上。

c、湖南特產(chǎn)銷售渠道(長渠道;經(jīng)銷商負責)：把貴太太茶油做成湖南特產(chǎn)，入住湖南各旅游景點的特產(chǎn)店，吸引旅游需要購買特產(chǎn)的人。

d、其他渠道(短渠道;公司負責)：各類商品展銷會，食品博覽會，集貿(mào)市場廟會，各類促銷活動。

e、網(wǎng)購渠道(短渠道;公司負責)：在團購網(wǎng)上進行團購活動，推銷商品。在天貓上開專賣店。

(二)分銷渠道成員的管理

(1)培訓方面：包括入職培訓、公司規(guī)章制度培訓、公司企業(yè)文化培訓、個人激勵培訓等。通過這些培訓，讓員工了解公司的歷史、發(fā)展的狀況、企業(yè)精神、管理系統(tǒng)、質(zhì)量系統(tǒng)、生產(chǎn)系統(tǒng)和檢驗系統(tǒng)、人文文化、營銷文化、規(guī)章制度等。同時，進行公司的業(yè)務技能培訓，包括食品養(yǎng)生、保健類的各類知識。根據(jù)公司發(fā)展所確定的各種崗位工作的需要，對在崗人員進行業(yè)務技能培訓。培訓的目標是著重提高在崗職工實際工作能力或勞動技能，使之崗位成才，滿足崗位要求，適應企業(yè)發(fā)展需要。

(2)分銷渠道成員的激勵：主要采取一般企業(yè)的激勵模式：利益激勵、發(fā)展激勵、關系激勵、渠道支持、用內(nèi)部營銷和企業(yè)文化推廣激勵渠道成員。按月、季度、年制定銷售計劃，完成或超額完成會進行獎勵。

(一)、經(jīng)銷商的選擇

調(diào)查清楚經(jīng)銷商的實際情況，企商聯(lián)動謀求雙方共同發(fā)展。根據(jù)當?shù)厥袌銮闆r進行調(diào)查、選擇。

選擇經(jīng)銷商的標準：1.經(jīng)營歷史，也就是對當?shù)厥袌龅氖煜ず腿谌氤潭取＝?jīng)銷商對當?shù)厥袌龅氖煜こ潭瓤梢詭椭鷱S家的業(yè)務人員快速的認識當?shù)厥袌鰻顩r，避免許多盲目的摸索和試驗，這將有效的幫助廠家找準當?shù)厥袌龅那腥朦c和切入時間，并且能較好的提升廠家市場資源的針對性使用。2.在當?shù)厮鶕碛械姆忾]終端和特殊渠道的情況(例如團購銷售能力，特殊單位的采購定單)。在二三級城市市場，所擁有特殊渠道的數(shù)量及質(zhì)量在將直接影響到該經(jīng)銷商的實際銷售能力。3.市場服務能力和意識。這樣可減少廠家對市場服務所投入的成本，并實現(xiàn)快速市場反映能力。經(jīng)銷商也要跟得上市場環(huán)境的變化。

(二)、經(jīng)銷商的管理

①對經(jīng)銷商的供貨管理，保證供貨及時，在此基礎上幫助經(jīng)銷商建立并理順銷售子網(wǎng)，分散銷售及庫存壓力，加快商品的流通速度。②加強對經(jīng)銷商廣告、促銷的支持，減少商品流通阻力;提高商品的銷售力，促進銷售;提高資金利用率，使之成為經(jīng)銷商的重要利潤源。

③對經(jīng)銷商負責，在保證供應的基礎上，對經(jīng)銷商提供產(chǎn)品服務支

持。妥善處理銷售過程中出現(xiàn)的產(chǎn)品損壞變質(zhì)、顧客投訴、顧客退貨等問題，切實保障經(jīng)銷商的利益不受無謂的損害。

④加強對經(jīng)銷商的訂貨處理管理，減少因訂貨處理環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的失誤而引起發(fā)貨不暢。

⑤加強對經(jīng)銷商訂貨的結算管理，規(guī)避結算風險，保障制造商的利益。同時避免經(jīng)銷商利用結算便利制造市場混亂。

⑥其他管理工作，包括對經(jīng)銷商進行培訓，增強經(jīng)銷商對公司理念、價值觀的認同以及對產(chǎn)品知識的認識。