第一篇：培訓總結劉百平

慶陽小學美術一班培訓總結

顯勝實驗學校

劉百平

短暫而又緊張的國培計劃“中西部農村中小學教師遠程培訓”陜西省國培骨干培訓工作已接近尾聲。在學習期間我很榮幸的擔任了小學美術一班的班級管理教師的工作。

為期4個月的學習，使我的電腦操作技能有了更高的進步，并認識到網絡傳播知識的全面性與廣泛性，個人的組織管理能力也有所增強。更重要的是這次培訓給老師們提供了一個交流經驗的平臺，通過網絡讓大家結識了許多志趣相投的朋友，并了解到了校際間的美術教育教學情況，通過群交流借鑒有些學校好的教育教學經驗。班級中的老師們還上傳了許多好的資源供大家共享。在學習的同時老師們共同探討當前美術教學的方向，交流了教育教學中常出現的一些問題，并總結了很多教學中適用的教法，針對當前美術教學中存在的問題，提出了寶貴的意見和建議。老師們一致認為這次培訓對個人的知識和能力的提高都有很大的意義。

我們小學美術一班學員共計87名。這樣的網上培訓對好多老師來說是第一次，剛開始培訓許多老師甚至不知道該如何操作，我建立了網上飛信及QQ學習群，通過發送飛信、短信及留言等形式通知并講述了登陸注冊程序及學習的步驟，學員們便很快的進入了學習角色。學習期間，學員們聽課認真扎實，討論積極踴躍。班級沙龍中的話題數日漸增多，許多學員一邊學習還一邊添加學習日志記錄自己在學習當中的感想與經驗。并上傳自己在教學方面的珍貴資源供大家下載。時常夜已經很靜了，但群里的討論還異常熱鬧。后期的學習中學員們開始推薦優秀作業，上傳在崗實踐作業，這時涌現出了大量的優秀課程設計及師德方面的優秀案例，有的新穎讓人耳目一新；有的幽默風趣但又透漏著哲理；還有的真實感人，讓大家視為典范。從中我更加認識到作為一名優秀教師應所具備更加艱巨的“教”與“育”的重任。但也有幾位老師上交的作業不是很符合作業題目要求，我給他們退回了作業還留言讓他們進行修改，他們在看到留言的第一時間里修改不符合的地方，并及時聯系我讓我重新批閱，這些老師的虛心態度讓我很受感動，也更是很值得我們大家學習的。正所謂：為人第一謙虛好，學問茫茫無盡期。

培訓即將接近尾聲了，有部分學員的學習時間還不合格，希望他們在最后的這些天中多下功夫，爭取完成這次學習任務。也希望因為各種原因沒有參加學習的個別學員在今后的工作中能珍惜每一次培訓的機會，及時給自己充電，讓自己知識的海洋永不干涸。最后，我代表本班的每位學員對這次“國培”項目組付出艱辛勞動的全體專家、老師道一聲：你們辛苦了！

2011年12月28日星期三

第二篇：個人總結劉平

經歷了四個星期的測量實習即將結束，本次測量實習以小組為單位。工作量雖然較大，但經過組內分工，每個人的工作量也不算很多。

四周的測量任務分別為控制測量，地形測繪，定測，橋控測量。前三周我主要負責內業計算和繪圖，第四周我和另外兩人負責外業測量。

七月的長沙很熱，即使是避開了中午最熱的時間，也經常熱的滿身大汗。雖然我外業測量做的不是很多，但有時去幫忙做幾個小時，也會熱的受不了。總的來說，只要我們能熟練的運用全站儀，水準儀等相關器材，測量的任務會進行的很快，但過程中因為對器材的不熟悉，測量時的粗心，還是浪費了不少時間。

內業計算的大部分內容還是本學期工程測量課上的內容，做起來也比較簡單，不過在自己實際去處理數據，繪制表格的過程中，細節上的問題還是不少，經過這次測量實習，以后再遇到相似的問題，相信自己會處理的更得心應手。

在第二周我主要負責全站儀的數字繪圖，因為是第一次接觸cass和全站儀的數據處理，所以遇到了不少問題。首先如何將全站儀中的幾百個點的數據整理成cass的標準格式，因為直接手動整理工作量極大，最后我用Excel把數據中點號和坐標的數據篩選出來，經過查找替換，較為簡便的解決了這個問題。繪圖的過程中基本上用到的都是CAD的技巧，最后在等高線的繪制上遇到了一些麻煩，在請教了第三組的同學后我才學會如何在cass中通過原始數據生成等高線。一個個看似毫無聯系的點在自己眼前逐漸連成一幅地形圖，確實是很有成就感的一件事。

回頭再看這次測量實習，自己還是有很多不足之處，對課上內容的不熟悉，測量時不能精益求精，處理數據時的失誤。在意識到這些問題之后，我以后的工作學習中也會更加注重基礎知識的學習，精益求精，做的更加完美。

劉平

第三篇：劉愛平國培總結

國培學習總結

小學科學國培班2組 劉愛平

回想和“國培”在一起的十多天，有苦有樂。開始覺得這是一項任務繁重，時間很緊的培訓，心里直發愁。在“打破堅冰”活動中，我第一次與“國培”真正接觸，我決定一定要在這次培訓中本著：“不放棄，不馬虎”的原則扎扎實實的學習，爭取最后的勝利!于是，我每天認真學習，認真聽課，做好筆記。并結合自己的案例發表觀點，和老師們共同學習，共同進步。從中我學到了許多知識，身心愉悅、收獲頗多。我覺得最重要的是樹立了小學科學教學的課程觀，開闊了視野,增長了知識,更新了我的教育觀念……總之本次培訓,使我收益匪淺。

本次培訓的內容有專題講座、參觀學習、精彩課堂實錄、參與教學活動、網上交流體會、教學設計等活動,讓我們在領略名師風采并和班里的同學們交流的方式來加深心得體會,。比如聽完了韓世英老師的講座《我們的教學與新課標有多遠》之后，我的心似乎被什么東西扎了一下，也引起了我的思考。在此之前,我總認為我對新課標有了較深的認識，并以此沾沾自喜。在自己的實際教學中，認為是完全按新課的要求去做的，去實踐的。但通過韓老師的課，才發現我對新課標認識是還很膚淺的。韓老師的課也讓我感受到了一個全新的感受，都讓人耳目一新。授課教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們“以學定教，關注學生促進發展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀念給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。還有邵建新老師、李家緒老師、趙紅梅老師、劉水河老師等的課，讓我有了一個全新的觀念，從思想觀念上有了一個質的變化。

在以后的教育教學工作中，可以把我在這次培訓中學到的用之于實際,通過自己設計教學活動,在實踐中嘗試，然后和教師們互相切磋，互相學習，使自己的業務水平得以提高。雖然才為期十五天，可在培訓的每一天，我都會有所收獲。我越來越認識到自己知識的貧乏，教學理念遠遠跟不上時代的步伐。

在今后的工作中，我想，我還是需要從備課方面下大功夫，花大力氣。因為，備課是我們從學生實際出發優化教學過程的需要，是積累經驗、提高自我的重要過程，更是全面完成教學任務、提高教學質量的關鍵。我一直在思考什么樣的課才是一節優秀的科學課。同時，在有效教學方面，我也學習到了一些技巧和策略，比如教學目標的確立問題，課堂問題的的設計、教學過程的設計、對學生的評價等。當然，有效教學還必須懂得如何規范教學行為，比如懂得如何突出重點、化解難點;如何進行課堂拓展、如何總結課堂所學等等。

在學習過程中，我還在不斷地反思自己的教學行為，我的教學行為是否規范、我的課堂是否有吸引力、我的教學是否有效……我給自己的很多答案都是否定的，我也許順利完成了教學任務，教授完了課本上的知識點，迫使學生記住了一些基礎知識，但是，我的課堂是沒有活力的和激-情的，我沒有注重教學中的細節來調動學生的主動性和積極性、培養學生的創新意識……我做的一些教學改革還只是皮毛的，沒有深入骨髓和觸及靈魂的，本次培訓讓我在反思中有所收獲，讓我在學習中找到方向。

本次培訓也讓我知道，作為一名合格的小學教師，必須要加強自身的文化修養，培養良好的人文精神。在加強自身修養方面，我需要在情感上對學生做到真誠而豐富。我要不斷提高自身的能力和修養，引導我的學生發現美、感受美、并能創造美。我還要注重筆耕，使自己變得更加厚實。多讀書、多動筆，及時總結自己教學的缺漏，在不斷反思中和我的學生一起成長。

培訓是短暫的，但收獲是充實的。我站在了一個嶄新的平臺上審視了自己的教學，對今后的工作也有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。我會繼續努力，認真學習，把所學知識用到教育教學中，讓孩子們樂學、會學，把孩子們從芬芳待放的花蕾澆灌成美麗的花朵，期盼在三尺講臺上揮灑絢麗的人生!

第四篇：鄔平培訓總結

“教練式教學方法與教學藝術”培訓總結

鄔平

2015年1月27日至29日為期三天的職業院校“教練式教學方法與教學藝術”骨干教師高級研修班的學習，我受益匪淺、感受頗多。我從自己的學習態度和觸動自己最深刻的方面對此次培訓進行總結如下：

一、學習態度方面

自己非常珍惜這次學校為我們提供學習提升的機會。自己克服了困難，培訓的第一天自己的腳剛做完手術，我一早到醫院換完藥，堅持參加學習；除了第一天換藥遲到了，第二天和第三天都沒有遲到。認真傾聽專家的講授，從中學到了許多對自己今后教育教學能力提升的經驗和理念。

二、培訓體會

首先，王文槿老師的《能力本位課程的教學設計和教學方法》培訓講座，給我的感觸頗深。其中，王老師引用駕校考本的模式形象生動地講解了怎樣開展學生能力過程性評估，我深受啟發，我在思考：課堂教學中，教師講授的知識學生是否掌握了會應用時最終目的，而不是單獨用分數去衡量，轉變觀念不僅是課堂形式的改變，而應該是真正讓學生學會。我也更加體會到了王老師所講授的能力本位課程的實質是：培養學生畢業后能就業、就業后能發展的人才觀；會做事不是會考試；課程目標和內容來自工作的需要；教學內容的編排應是做中學而不是先理理后操作。今后自己一定在設計自己的課堂教學設計時，充分考慮學生學以致用、培養學生能力本位理念。

其次，王建軍老師的《職業院校體驗式教學方法開發》培訓講座，給我留下深刻的印象。王老師的思維突破與創新特征的講授，使我深受啟發。即：人之所以痛苦，在于追求錯誤的東西；與其說是別人讓你痛苦，不如說自己的修煉不夠；認識自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人等，讓我體會到：面對學生該如何去打動學生、教育學生、駕馭自己的課堂。

最后，清華大學的張學政教授的《讓課堂充滿激情、智慧和歡樂》的講座，給我留下了深刻的印象、深深地打動了我。張教授講的如何激發學生學習興趣；采取適當的教學方法；注意課堂語言藝術；應用現代教育技術；熱愛教學為人師表；如何做一個好老師；讓我深感：一名人民教師的責任與使命；為了學生的成長、成才，教師必須提升自己的人格魅力和教學能力。張教授當場展示了他的筆記本和教案，他嚴謹的治學態度使我深感敬佩。我當即在自己的空間里寫下了自己的說說：一個教師的教育教學連自己都不能打動，怎么能打動學生呢？！2015年的教育教學進一步從打動自己、感動自己開始！

以上，是我的培訓感受，我一定會不斷提升自己的教育教學水平，為培養祖國需要的合格職高學生，做出自己應有的貢獻！向張教授學習，做一名名符其實的好老師。

2015.2.28

第五篇：期末小結劉平

2013年——2014年第一學期個人工作小結

大二班劉平

轉眼間，本學期的工作已盡尾聲。回顧過去幾個月的保教工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有遺憾與不足。在與孩子們朝夕相處的日子中，經過不斷的思索，糾正，實踐，有了一點收獲。

一、思想方面

一學期來，在園里分配的每項工作自己都認真去做，能吃苦耐勞，不怕臟，不怕累。在各項工作中積極主動、求真務實、態度端正、隨時隨地嚴格要求自己，努力付出自己的一份力量，積極配合園領導工作，在日常生活中，熱心幫助同事，尊重幼兒，服務家長，虛心學習別人的長處，根據快樂發展課程的內容及要求，不斷進行研究和探索，改進新的教學方法。努力提高自身的素質。堅持保教并重的原則，努力為幼兒營造寬松愉悅的環境氛圍，使幼兒真正喜歡上我們的幼兒園，在這里得到全面富有個性的發展。

二、業務學習方面：

我深刻地認識到，教育教學觀念在不斷更新和變革，我的一些教學方法已經老套，所以我注重業務學習，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；我利用空余的時間繼續學習學前教育專業，充實自己的經驗，把我學到的知識用到工作上。我每次學習都會做筆記，回來將學到的東西總結起來。利用課余時間讀幼兒教育、家庭教育的書籍雜志，了解幼教改革的新動向，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。

在業務學習中使我知道了只有不斷的開拓視野，才能學到真正的知識，工作才能有所進步。每次組織的輔導活動，我都積極參加，認真做好摘錄。學習了備課、寫教養筆記、寫反思、做主題墻、區域活動，還參加了一些輔導網的培訓，對自己的幫助很大。經過這一年的學習，我感覺自己充實了許多。在彈琴方面我的進步明顯，同事們都用休息時間指導我，幫助我，我每天堅持練習，現在一些簡單的歌曲能結合伴奏彈出了。我會加油的！，雖然在同事中，我工作平平，但

我會向同事認真學習，學習潘老師對工作的認真。學習孟老師的心胸和對工作的熱情，也要學習王老師，聽到她優美的琴聲，我真的該好好努力。在團結協作方面我做的不好，特別是上次和王老師的事情，我深深的反思了自己的行為，同事們說的對，沒有寬廣、包容的心態和別人相處是難成大事的，我會盡力的改掉自己沖動的性格，好好和同事相處，互相幫助。我會改掉自己的不足向同事們靠齊。

三、我的成長：

1、我是一名由個體幼兒園轉向集體幼兒園的老師。作為一名合格的教師應具備的條件還很欠缺。在教學工作方面未曾授過專業的訓練，因此工作經常遇到困惑，我迫切需要學習和認識。值得慶幸的是，幼兒園為我提供了各種學習的機會。我學到了很多以前沒有接觸到的東西，使我受益匪淺。

2、多寫、多練、多反思，為我指出了一條進步的捷徑。通過完成教養筆記、教學反思、學習心得等常規工作，讓我在各項工作中進步很快，就像教學反思，我可以從自身出發，反思活動中的不足。從而改善自己的教學方法。為自己積累有益的教育教學經驗。

3、我很珍惜每次能夠使自己進步的機會，這個學期我參加了《全國和諧德育課題研究》、《教師論壇》兩項活動，將自己所撰寫的論文參賽，終于功夫不負有心人，獲得了一些成績，但我不會因此就滿足的，我知道自己的經驗欠缺，還需要不斷地學習和努力，保持積極向上心態，勇于學習借鑒別人的優秀經驗，為了自己更好、更快的成長而努力。正所謂：“有壓力才會有動力”！

經過總結后發現了自己的許多不足，為了改善自己的工作狀態，我做了一個系統的改進措施。

針對和同事之間的相處，我會盡量改掉一些壞毛病，說話時多考慮同事的感受，當和同事發生矛盾了，平靜心態，想一想自己的不對，妥善的為同事考慮。主動承擔責任，和同事互相幫助，互相理解。

針對自身的能力，多多練習彈琴，不會的要向同事請教，不懂就問，把學習的態度放正，不能敷衍了事。在班級常規的培養，要多和同班的老師商量，不明白的地方虛心向他人請教。

一學期的工作，忙忙碌碌，有喜有憂，雖沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，家長的認可也給了我干勁和勇氣。來年的工作還很多，任務和挑戰并存，我會加倍努力更好的去從事自己應做的工作。讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得更多。

總之本學期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現了一些存在的問題。在今后的工作中要加強薄弱環節，爭取把工作作得更好。