第一篇：不斷推進職業教育的高質優效發展

不斷推進職業教育的高質優效發展（工作總結）

2010年，我校以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，以安全為重點，以教學為中心，以后勤建設為依托，全面推行素質教育，努力探索中等職業教育改革和發展新路子。在加強教師隊伍建設，深化教育教學改革，完善辦學條件和學校文化建設等方面，抓住機遇、加快發展、與時俱進、開拓創新。圍繞職業教育的發展，各項工作取得了顯著成績。現就一學年來我校的工作總結如下：

一、學校管理

1、完善學校各項規章制度，推進依法治教進程。學校各項工作真正做到有章可循、有法可依。進一步深化學校內部管理改革，采取各種激勵措施，調動廣大教職工工作積極性。認真執行學校各項規章制度，強化勞動紀律，提高工作效率。繼續實行教職工坐班考勤制度，采用指紋機一天四考勤，不定時抽查職工在崗情況，對脫崗的職工及時處理，努力營造團結互助、相互理解、積極向上、心情舒暢的工作環境。、2010年9月，我校榮獲２０１０年首屆“影響宿州”百強品牌，成為埇橋區唯一入選的職業學校。

2、狠抓師資隊伍建設，增強中等職業教育發展的后勁。強化師德、師風建設，切實提高教師的思想素質和業務素質。

（1）學校把師德師風與評優、評先、年度考評等掛鉤，實行師德師風一票否決制。

（2）學校定期將優秀教師選送參加省、市、區各級學習，同時積極鼓勵教師通過自考、函授、進修培訓、參加遠程教育等方式提高學歷層次和業務水平，學習期間給予公假和經濟獎勵。2010年暑假期間。我校派徐冰川、沙順風、劉志連等5位教師參加省級職業技能培訓，1人獲數控技師證書，4人獲高級技工證書。

（3）開展崗位練兵，引進競爭機制，扎實提高教師業務素質。學校開展了以“因材施教”為核心的分層教研活動，建立高級教師與中級教師、初級教師，中級教師與初級教師之間的“師徒關系”、開展“一幫二”“一幫一”等多種形式的“傳、幫、帶”活動，并重視對外交流學習，組織相關教師到兄弟校聽課學習。組織教師大興教研之風，2010年9月，我校教師張東榮獲“‘十年耕耘，創新未來’英特爾未來教育項目十周年表彰及應用成果展示活動”優秀培訓者獎。呂姍姍、耿芳草榮獲教學應用優秀成果獎。2010年10月，我校尹慧萍老師榮獲省級中職優秀教研論文二等獎，張大毛、張小春、楊柳獲省級中職優秀教學課件二、三等獎，楊柳獲省級多媒體教育軟件三等獎。呂學忠獲得安徽省教育學會論文三等獎。戴福恒、郭金標、胡方華等10位教師獲市級優秀教研論文二等獎，鄧根紅、歐雪梅、王祥麗等9位教師獲市級優秀教研論文三等獎，鄧根紅、呂學忠、耿芳草、武斌安、楊柳、張大毛、馬擁護獲市級多媒體教育軟件二、三等獎，教導處舉行“公開課”“示范課”“推門課”等形式，狠抓課堂授課質量，并舉行全員參加的教學設計大獎賽，關濤、戴富衡等十二位教師獲獎。

3、加強學校思想政治建設,扎實開展師德教育。堅持科學發展觀，引導廣大教師“志存高遠，愛國敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”，加深對“文明校園、平安校園、和諧校園”的理解。通過深入開展學習實踐“三個代表”和科學發展觀重要思想教育活動，不斷提高全體教職工的思想政治素質和 業務素質。教導處舉行全員參加的師德演講比賽薛培風等十位教師獲獎。

二、德育工作

堅持“德育為首”的工作方針，校政教處、團委緊緊抓住愛國主義教育、養成教育和感恩教育為主線，使學校德育工作制度化、系列化和科學化。進一步強化以人為本的思想，把品德行為教育、紀律教育、法制教育、文明禮貌教育作為學校德育工作常抓不懈的重點，不斷提高德育工作實效。抓好以學生養成教育為重點的德育工作，采取了一系列行之有效的措施，開展了豐富多彩的活動，收到了明顯的成效。

1、健全班主任管理制度。德育工作從班主任入手，作好橋梁紐帶作用，抓好學生的常規教育。實施《文明班級考評量化細則》，強化班主任隊伍建設，發揮班主任在學校德育工作中的骨干作用。明確文明班級考評的目的，促進班集體管理和評定的科學化、層次化，以文明班級的考評帶動校風、班風的好轉。

2、強化常規教育。利用每周一的升旗儀式活動，大力開展愛國主義教育和學生的思想品德及養成教育，堅持每周一次的國旗下的講話，把良好的學風培養作為提高學校品位的重要任務，重視榜樣的引導作用，注重發現、培養和宣傳學生中的典型，用榜樣的力量濃縮校園精神文化，促進了良好學風的形成。通過開展自我管理、自我服務、自我教育的“三自”活動，加強校園環境衛生、班級文化建設，大力營造優美文明的校園環境，以治理校園臟、亂、差為突破口，以校園的凈化、硬化、綠化、美化為目標，以文明寢室建設為重點，師生動手，全員參與，創建了清新、優美、充滿生機的校園文化環境，學生在優美的環境中接受美的熏陶和文明的教化，受到了強烈的文化感染和精神啟迪，從而把校園精神作為校園文化的靈魂，抓教風學風，促良好校風，不斷培植催人奮發向上，積極進取的校園精神。本學期，學校校容校貌有了較大的進步，為形成健康文明、高雅向上的校風奠定了基礎；由于德育工作的加強，校風逐步好轉，學生違紀事件大幅度減少，學生的行為習慣也正朝著良性的方向發展。

3、深入開展主題教育。進一步加強宣傳陣地建設，健全德育陣地及網絡。政教處、團委繼續以班團干部為主體，充分利用黑板、校園廣播、文化長廊等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績。配合學校的各階段工作重點，充分利用宣傳欄進行宣傳，加強對學校大型活動、校園動態、校友風采的宣傳和學生心理、理想、方法、道德等方面進行教育。通過開展“職中興衰，我有責任”、“當代中職生形象”等主題活動，讓“勵志博采，銳意創新”的校訓深入人心。

4、教育活動豐富多彩。堅持開展一年一次的新生入學教育活動、法制宣傳日活動和青年志愿者活動，組織學生參加了“拒絕網吧”、“遠離毒品”等主題班會活動，增強了學生的社會責任感；開展豐富多彩的與德育相關的文體活動，在活動中培養學生高尚情操和優秀品質，使學生身心得到健康發展，如詩歌朗誦會、課本劇演出、作文競賽等都體現了“以人為本，以愛育人”的教育理念；繼續開展與交警中隊共建活動，舉辦“道路安全知識講座”，杜絕中學生騎摩托車進校行為；這一系列的活動，幫助和引導學生培養良好的道德品質和遵紀守法的意識，養成文明的行為習慣，樹立愛國主義，集體主義和社會主義思想，形成良好的個性心理品質。

5、重視學生的日常管理工作。學生管理工作以儀容儀表、紀律教育、行為習慣教育為突破口，針對高中學生特點開展學生心理健康教育，促進學生整體素質的全面提高。

6、拓寬德育的有效途徑，加強學額鞏固。面對當前的教育環境，我們要認清 形勢，居安思危，學生管理已不在是德育部門和班主任的事情，而是所有教師共同的職責和任務，要求全體教師共同努力，通過家訪、電訪、信訪、家長會等各種形式，切實做好學生的管理和穩定工作，減少流生率，保證良好的學額鞏固。

7、推進德育創新，圍繞職高生成才目標和心理特點，積極探索現階段中職生德育工作的新方法、新途徑，根據我校學生品行素質參差不齊的特點，認真研究特殊生的心理和行為規律，切實抓好轉化工作。

三、教學工作

堅持“學歷培養與短期培訓并舉，育人與育才并進，傳授知識與學習技術并重”，我校不斷探索具有城市職業教育特色的培養模式，用充滿活力的教學機制促進學生的全面成長。2010年度學校繼續保持著無一例學生犯罪的紀錄，畢業率100%。學生參加普通話等級考試，達到或超過二級乙等的人數占81%；參加計算機應用技術等級考試，合格率達95%；參加全市電工、鉗工、車工等崗位技能測試，獲證率達100%。在省、市組織的中職生操作技能競賽中，41人次獲獎。2010年11月，我校學生王冬冬獲第十六屆全國青少年信息學奧林匹克聯賽省級三等獎。為宿州市的職業教育贏得了榮譽。

1、以生為本，以研促教，課堂教學出現新氣象

尊重和反映城市中職生知識能力的實際水平，我校在高一年級廣泛開始了學生學習心理狀況的調查，為指導和形成學生的有效學習奠定了理論和實踐基礎。組織骨干教師研究有效教學的實施策略，并主講示范課，實行骨干教師課堂教學公開制度，課堂教學的整體水平不斷提升。滿足學生成功創業、優質就業、穩定轉移的發展需要，一年級厚基礎，二年級強技能，三年級優出口，學校制定和完善了“文化+技能、長訓+短訓、畢業證+技能證”的教學策略，設能項，編能序，排能課，練能力，育能人，不斷改進和完善各專業的實施性教學計劃，不斷激發和增強學生的學習積極性，雙邊活動充分，呈現出“樂教”與“樂學”的良好氣象。

2、學訓一體，工學結合，實訓教學邁上新臺階

隨著實訓條件的不斷完善，我校實訓教學正積極探索實訓教學實施的計劃機制、教學模式。落實實訓教學計劃，協調實踐教學與理論教學的關系是關鍵。我校完善出先由生產實習處與專業教研組共同保證實訓開出率、設備利用率的課程安排，再由教務處制定課程總表的做法。學校農口類專業反映專業特點，形成了以實踐技能培養為主線的專業教學模式，校內重實踐基本技能，校外重技術推廣與輔導，學生“邊學邊干邊致富，畢業當個個體戶”，獲“雙證率”100%，40%以上的畢業生獨自創業，成為領頭雁、主力軍。學校各專業都選用和選編了實訓教材或實訓指導書，機電專業編寫的《數控加工技術》等教材，反映了中職生的認知基礎，被多所學校選用。學校建立和完善了學生頂崗實習管理辦法，實習基地，校企聯合為學生提供實習管理和指導，學生實習成績合格率100%。

3、深化課堂教學改革，優化課堂教學結構

加強過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。圍繞提高課堂教學效率、作業效率，嚴抓教學常規的落實。認真研究我校不同層次、不同類型學生的知識結構和身心發展情況，因材施教，確定相應的教學對策。加強教師業務學習，深入開展新老教師的“一帶一”及到相關學校與有經驗教師的教學交流活動。加強新老教師的“傳幫帶”活動，推薦教師到各級參加業務培訓及比賽，不斷提高青年教師的業務水平。

4、緊跟市場調整職教專業設置

以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位，緊跟市場、聯動企業，服務經濟、找準定位，在服務地方經濟建設中實現辦學的新突破。我校主動蘇州三洋能源集團、蘇州愛普生拓優科夢公司、蘇州格瑞特公司、南京奧特佳冷機有限公司、中國人本集團等企業簽定合作辦學的，從2011年起，我校為以上企業開設“奧特佳數控班”“人本機電班”“三洋能源班”“愛普生拓優科夢班”。

5、改革職業教育的評價機制

堅持以企業對人才的需求作為學生的評價標準，從單純注重知識轉向注重素質和能力的培養。我們從改革考試制度入手，建立新的評價機制。一是文化課和專業理論課實行閉卷考試，專業課實行開卷實操考試；二是以考試成績為主的評價方式與綜合測評、多元評優的評價方式相結合；三是實行彈性學分制，鼓勵學生選修其它專業課程，掌握多門技能，參加社會實踐。尤其重視學生的技能訓練，組織學生參加各個等級的技能大賽，以練促賽，義賽代練，鼓勵學生參加考取專業資格證和技術等級證書，使學生個個都擁有雙證上崗。

6、開展了健康教育課

普及人口計生知識，實施了體育傳統項目工程。鍛煉了學生的體質，又推進了素質教育的發展，深受社會好評。

四、重視校園文化建設。

本著“學以致用，服務社會，鍛煉自我，提高素質”的宗旨，組織開展豐富多彩、形式多樣、吸引力強、調動學生主動參與的校園文化活動，以豐富德育資源，培育文明風尚，弘揚校園正氣。如，舉辦校園文化節、教師才藝大賽、學生技能大賽、專題講座等；開展各種健康向上、生動活潑的體育比賽和文娛活動。要利用入學、畢業、入團、成人儀式、實習、實訓、技能比賽等開展主題教育并結合職業教育特點創新活動方式和內容。常規的校園活動文化，重點抓好“三個建設”、開展“六項活動”。

1、抓好“三個建設”

一是抓好“校園文化長廊” 建設。

每期辦一個專題，如師生的書畫、攝影、文學作品展，部門的專題簡報、學生的手抄報等，要求豐富內容、形式活潑。

二是抓好學校文藝演出隊建設。堅持常年訓練，積極組織參加市、區級一切文藝演出或比賽。多次獲得名次。

三是抓好學校廣播站、校園網、校電視臺和省職成教網信息報送，發表師生的文藝作品，力爭多出作品、打造精品。本年度我校師生共為省職成教網報送340篇作品。

2、開展“六項活動”

一是編纂《2010年宿州二職高教研成果匯編》

二是舉辦 “文明風采”比賽活動，活動內容包括應用文比賽、首屆“新蕾杯” 作文大賽、《我愛我的專業》征文比賽和“我的職業生涯”設計比賽四項。三是開展群眾性體育活動，使之蔚然成風。一年一度的新生軍訓、學生隊形隊列比賽、“校運會”，適時舉行，周密組織。學校運動隊，要加強訓練，經常開展師、生羽毛球比賽，太極拳等各類體育比賽。

四是開展“第二課堂”活動，使之有聲有色。各類興趣小組要制定活動計劃，經常開展各種活動，每次活動都要進行組織、講求實效，活動結束要認真總結。五是開展“志愿者活動”，使之富有特色。學校“志愿者服務隊”要充分利用自身優勢，走上街頭、走進社區，堅持長期開展便民活動。

六是開展教研教改活動。以課堂為主陣地，切實開展教改探索和創新活動，爭取并完成國家級和省級課題，加強校本教研，加快校本教材的編寫工作。通過“三風”建設，以學校板報、黑板報以及校園廣播站為媒介，培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環境。2010年5月，我校舉辦“藝術節”文藝演出，展示了我校辦學質量和學生素質，對我區職業教育起了重大宣傳作用，促進全社會關心職業教育，進一步推進我區職業教育的發展。

五、職教改革

1、改變學校招生模式

變秋季招生為春秋兩季招生，重點在春季招生。因為春季各初中校對初三學生進行分流引導，讓一部分考普高無望的學生在畢業前進入我校繼續學習。這樣既可擴大我區職中的辦學規模，提升職普比例，也可提高高中階段教育普及率，還可避免初中輟學率的反彈。

2、建立貧困學生資助制度、獎學金和助學金制度

對城市困難戶、城鎮低收入戶、殘疾家庭的子女和孤兒，進行資助。其資金來源：主要爭取國家資助職校貧困生項目經費；其次學校從預算外資金中安排一定經費。對優秀的學生，學校還實行獎學、助學和學費減免。

3、建立靈活的學籍管理制度

實行學分制和彈性學制，組織學生工學結合、半工半讀以減輕貧困家庭子女的經濟負擔。

4、加強校企合作，推行“訂單培養” 職業教育就是就業教育，重視實現技能培訓與高位就業的零距離對接。目前我校蘇州三洋能源集團、蘇州愛普生拓優科夢公司、蘇州格瑞特公司、南京奧特佳冷機有限公司、中國人本集團等簽訂校企合作協議，加強了我校學生就業與實訓保障。本年度我校學生就業率已達98%以上。

六、其它方面

1、牢固樹立安全意識

切實做好學校的治安管理和保衛工作，進一步抓好各項安全工作。一是樹立“安全第一”的思想，對學生進行各項安全教育工作，做到警鐘常鳴，確保學生健康安全。二是利用班會、宣傳欄、廣播站和法制報告會等校園文化陣地，深入宣傳安全知識，教給學生學會自我保護的方法。三是進一步完善安全制度和安全目標責任制，確保學生人身安全落到實處。四是加強了食品安全管理，嚴格食品衛生檢查，確保師生飲食衛生安全。在本年度里，學校加強了貨源管理，嚴格進貨手續，實行責任人制度，并主動與防預站聯系，定期對食品進行抽樣檢查，深受廣大師生的好評。

2、充分發揮工會、教代會的民主管理監督作用

扎實開展學校行風與校務公開建設。維護教職工合法權益，開展各種文體活動，不斷豐富教職工的業余文化生活，努力創建心情舒暢，積極向上，相互尊重的工作環境。我校組織了教工籃球賽、學生卡拉OK賽等，組織骨干教師外出聽課考察學習，進一步陶冶教師的情操，豐富了教師的課余生活。同時關心離退休教師的生活，在節假日由工會派人進行慰問活動。

總之，中等職業教育的發展面臨機遇與挑戰，只要政府和社會給與應有的重視，創造一個良好的外部環境，再加上我們全校師生群策群力，以更加積極的工作態度，扎實工作，開拓進取，我們有決心、有信心把學校辦得更好，使我區職校之花越開越鮮艷。

宿州市二職高

21010年12月

第二篇：不斷解放思想 深度推進發展

不斷解放思想

深度推進發展

解放思想是黨的思想路線的重要內容，是發展中國特色社會主義的一大法寶。不斷解放思想，深度推動科學發展，是黨提出的新要求。下面，我談幾點學習體會。

一、解放思想是發展之基、動力之源

（一）解放思想是引領發展的強大動力。綜觀人類幾千年的文明發展史，一個國家，一個民族，思想篤古不變，必然走向衰亡；唯有創新求進，才能興旺發達。從戰國時期的商鞅變法到清朝的百日維新,從歐洲的文藝復興到日本的明治維新，雖然結果和成效不同，但都反映出思想解放的勇氣和探索求新的精神，都引發了人們對舊體制、舊思想的審視和挑戰，都在一定程度上促進了社會的發展。可以說，沒有這種敢于突破思想障礙，勇于突破舊有格局的創新精神，就沒有今天的人類文明。從我們黨的奮斗歷程來看，每當重大歷史關頭，我們黨都十分強調要解放思想，而每次解放思想也都對歷史進程產生深遠的影響。遵義會議突破了王明“左”傾冒險主義影響，讓中國革命走出失敗的陰影，確立了毛澤東同志的領導地位，中國革命開始走向成功。延安整風破除了教條主義，確立了毛澤東思想在全黨的指導地位，為抗日戰爭勝利和新中國的成立奠定了思想基礎。特別是改革開放以來，中國至少經歷了三次重大的思想解放，先后破除了個人迷信的桎梏，沖破了“兩個凡是”的思想束縛，擺脫了姓“社”姓“資” 的爭論，克服了姓“公”姓“私”的羈絆，確立了實踐的標準、生產力的標準、“三個有利于”的標準，樹立了改革的觀念、開放的觀念、市場的觀念，實現了溫飽的目標、翻番的目標、小康的目標。近年來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出了科學發展觀等一系列重大戰略思想，進一步回答了什么是發展、為什么發展、怎樣發展的重大課題，是馬克思主義與中國實際相結合的最新理論成果，是新時期經濟社會發展的行動指南。歷史已經證明并將繼續證明，改革的每一次突破，開放的每一次深化，發展的每一次提速，都是解放思想的結果。只有思想領先，發展才能領先；只有思想大解放，才能帶動事業的大發展。

（二）解放思想是實現科學發展的內在要求。科學發展是當今中國發展的時代最強音。它是一種更加注重長遠、注重根本、注重未來的發展，與我們現有的認識水平、固有經驗、現實局限、思維定勢和行為模式有著很大的差距。面對新的發展形勢、發展任務和發展要求，一些黨員干部特別是領導干部的思想觀念，還存在不適應科學發展要求的問題。有的習慣于傳統的發展觀念和思維方式，發展觀念滯后，存在浪費資源、破壞生態、有水快流，以及忽視資源的代際公平等問題；有的對科學發展觀規律研究不夠、琢磨不透、思路不寬、辦法不多，導致經濟社會粗放發展、結構失衡、難以持續；有的不重視發揮市場配置資源的基礎性作用，導致經濟社會發展缺乏動力、缺乏活力、缺少突破，等等。只有繼續解放思想，才能在審視當今世界眾多發展模式中認識科 學發展的正確性。只有繼續解放思想，才能克服就發展論發展的片面思想，樹立“以人為本”，全面、協調、可持續的發展觀念。只有繼續解放思想，才能破除多年以來形成的求快求量的發展模式，確立又好又快的發展路徑，更加重視經濟的發展質量和發展效益。只有繼續解放思想，才能建立起促進科學發展的決策執行、動力推進、激勵約束等體制機制，真正把科學發展觀貫徹落實到各項實際工作中去。

（三）解放思想是構建和諧社會的必然選擇。當前，我們正處在一個大發展、大改革、大開放、大融合、大創新的時代。既是發展的機遇期，又是經濟社會發展的轉型期，更是矛盾的凸顯期。不同的利益主體、不同的價值觀念、不同的利益訴求逐步增多，容易引發各種沖突和摩擦。如果我們還用老觀念來看待新問題，用老辦法來化解新矛盾，勢必事倍功半，甚至適得其反。只有解放思想，在思想上領先一步，在觀念上超前一步，才能科學分析和把握影響社會和諧的矛盾和問題，更加積極主動地正視矛盾，更加正確有效地解決問題。只有繼續解放思想，才能適應群眾工作的新特點、新變化，不斷創新理念、體制、機制和辦法，妥善處理各種利益沖突，切實維護社會穩定，最大限度地增強和諧因素，最大限度地減少不和諧因素。

（五）解放思想是掃除發展障礙的有力武器。思想不夠解放，精神不夠振奮，環境不夠優越，機制不夠靈活，依然是制約發展的最大障礙。有的干部“ 滿”字當頭，有的干部“難”字當頭，有的干部“怕”字當頭，有的干部“玩”字當頭。加之各種條條框框，導致發展困難增加，一些難點工作、重點項目遲遲難以到位。凡此種種，迫切需要經受一場新的思想解放的洗禮，從觸動思想、觸及靈魂上作一番深刻思考，讓我們的干部從自我滿足、自我感覺良好的陶醉中警醒過來，從不思進取的萎靡中振奮起來，從畏難發愁的悲觀中解脫出來，以改革的思路、開放的思維、創新的觀念，不斷探索發展的新思路、新措施、新辦法、新機制，努力實現經濟社會發展的新突破、新跨越。

二、解放思想要與時俱進、革舊鼎新

解放思想，從字面上看，是一種形象的比喻，把抽象的思想比作有形的物體，努力將其從捆綁著的繩索或者囚禁著的牢籠中解脫出來，使其思想恢復自由，得到發展。從理論上講，解放思想就是在馬克思主義指導下打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題，就是使思想與實際相符合，就是使主觀與客觀相一致，也就是實事求是。解放思想的過程是不斷解脫束縛、克服障礙、破除枷鎖、打碎桎梏的過程，是跳出舊思想、破除舊觀念、樹立新理念、開拓新境界的過程，是不斷否定自我、不斷提升自我、不斷完善自我的過程。在不同的時期、不同的階段，面對不同的任務，解放思想的重點也有所不同。重點是從四個方面“解放出來”：

（一）從小成即滿的小農思想束縛中解放出來，謀求跨越發展。近年來，經濟社會發展較快，勢頭很好。在面臨國際金融危 機的形勢下，經濟逆勢而上，保持了快速發展的強勁勢頭。但是，在成績面前，一些干部甚至少數領導干部思想出現了自滿情緒，產生了喘口氣、歇歇腳的思想。我們應該清醒地看到，面對激烈的區域競爭，面對長期處于欠發達的狀態，面對標兵漸遠、追兵逼近的雙重壓力，沒有理由夜郎自大，沒有本錢自我陶醉，更沒有資格停滯不前。要從橫比中看到差距，自曝其短，承認不足。

（二）從急功近利的短期思想束縛中解放出來，謀求長遠發展。當前，有兩種傾向必須引起注意：一種是“ 算小賬”的短視思想，另一種是急功近利的短期行為。這兩種傾向的共同點就是只看重眼前，不顧長遠。一些同志只算部門利益小賬，不是干工作，而是制造工作，引發矛盾，增加摩擦；一些同志只算經濟效益賬，不算社會效益賬，在發展過程中忽視群眾利益，缺乏全局觀念、長遠觀念，引發新的社會矛盾，增加社會的不穩定因素；一些同志只講發展，不講保護，破壞生態和環境；一些地方亂采砂使河道千瘡百孔，亂采石使山體破壞相當嚴重。要堅決摒棄依靠大量消耗資源、能源而換取經濟高速增長的“老路”,堅決摒棄粗放發展、低質增長的“舊路”，堅決摒棄先污染后治理、犧牲生態環境為代價的“彎路”，而要走科學發展的“新路”。

（三）從坐而論道的說教思想束縛中解放出來，謀求合力發展。一些同志樂于充當巧言令色、高談闊論的“說唱員”，紙上談兵、知而不行的“講解員”，言行不

一、表率不強的“指揮員”，亂發議論、品頭論足的“評論員”，求全責備、指手畫腳的“裁判 員”等角色。還有一些同志喜歡講大道理，閉口不談具體操作；喜歡反映問題和困難，閉口不談解決的辦法；喜歡說這也不行那也不行，閉口不談自己行不行；喜歡抱怨這沒干好那沒干好，閉口不談自己干的好不好。

（四）從“等、靠、要”的依賴思想束縛中解放出來，謀求自主發展。市場經濟是競爭經濟，在無情競爭、優勝劣汰的市場經濟條件下，“等”，只會喪失機遇；“靠”，最終會希望破滅；“要”，要不來根本出路。我們必須在新一輪經濟發展中變“等、靠、要”為“急、爭、搶”。“急”的是責任，是效率；“爭”的是項目，是政策；“搶”的是機遇，是發展。深圳人是闖出來的，溫州人是拼出來的，義烏人是干出來的。正是他們這種積極進取的精神，才鑄就了今天的輝煌。十月革命一聲炮響，給中國送來了馬列主義，沒有給中國多少盧布。《春天的故事》里一位老人到南邊劃了一個圈，并沒有帶多少錢。深圳建設之初，中央只給了3000萬啟動資金。但是，短短的30 年時間，卻建成了一個國際都市，這是世界城市建設史上的一個奇跡！出路出路，出去才有路；困難困難，困在家里就難。從來沒有什么“救世主”，也不靠“神仙皇帝”，要富裕老區人民，全靠我們自己，全靠我們各級干部帶領全市人民自強自立，自加壓力，迎難而上，奮勇爭先。

三、解放思想重點在實踐、核心在發展

思想的解放，在于給人一個自由的天空，心游萬仞，沒有包袱，沒有束縛。解放思想是給廣大干部一雙發現的慧眼和一顆寬 廣的心境，發現新的東西，容納新的東西。解放思想的成果要體現以下三個方面：

（一）以更大的氣魄推進“對標找差”。無數事實表明，區域之間的差距往往是在調整中、逆境中、困難中拉大的。要在危中見機、危中尋機，在國際國內經濟格局的變化中審時度勢，尋找發展機遇，變不利為有利。困難再大，闖出來就不難；危機再重，化解了就是機遇。機遇不取、反受其咎，時至不迎、反遭其殃。如果能抓住稍縱即逝的機遇，打好時間差、空間差、體制差和信息差，掌握工作的主動權，就能化危為機，變不利為有利。要在逆境中謀勢，在逆境中發展，在別人等一等、望一望之時，卻能夠闖一闖、上一上，就能夠贏得更多的發展先機，闖出一番新天地；當別人還在“兩岸猿聲啼不住”時，我們已經“輕舟已過萬重山”。

（二）以更大的氣魄推進開放合作。開放是時代的特征，是經濟發展的重要引擎。開放把我們帶入了一個全新的世界和充滿競爭、充滿活力的社會。國內外經濟發展態勢告訴我們，大開放是經濟發展的共同趨向，哪里的開放搞得活，哪里的經濟就有活力，發展就會更好更快。思想解放的程度，體現在對外開放的程度上。要堅持用好解放思想這個銳利武器，在消除觀念羈絆中沖破體制羈絆，在拓展思維空間中打開開放空間，在提升思想活力中激發發展活力，最大限度地開放開發。眼界要更加開放，培養世界眼光，樹立全球視野，牢固樹立“ 開放程度有多大，發展空 間就有多大”的理念，大力實施開放帶動戰略，以開放促改革、促發展、帶全局。

（三）以更大的氣魄推進作風轉變。解放思想要付諸行動，見到成效。說一千道一萬，不如動手干。改進作風，關鍵在改，最重要的是“動”。說得再多、再好，不改不動，群眾更反感。轉變作風要從四個方面著手：一要不爭論，大膽干。只干不說，多干少說，干成了再說，是先發地區快速發展的基本經驗。二要不猶豫，抓緊干。先發地區能夠率先發展，得益于他們見事早、行動快，能夠敏銳地發現每一次機遇，牢牢地捕捉每一次機遇，主動利用每一次機遇。三要不守舊，超常干。沒有超常的膽略，超常的舉措，超常的目標，就不會有超常的發展。四要不懈怠，同心干。領導干部要勤謀事、勤干事，業精于勤。干事必須先謀事。所謂謀事，就是動腦筋琢磨和思考問題。巴爾扎克指出：“一個能思考的人，才是一個力量無邊的人。”對于處在決策層的領導干部來說，其工作能力大小、水平高低，很大程度上取決于思想的深度和廣度。

解放思想是邁向未來的永久通行證，科學發展是引領未來的永恒主旋律。只要與時俱進，矢志不渝，始終堅持解放思想不動搖，沿著科學發展之路奮勇前進，我們的奮斗目標就一定能夠達到，我們的宏偉藍圖就一定能夠實現。

第三篇：不斷推進循XX經濟社會跨越發展

不斷推進XX經濟社會跨越發展

QQ日報 2010-06-21 07:40

學習貫徹省委十一屆七次全體會議精神，解決好XX這樣一個欠發達縣經濟社會發展中存在的矛盾和問題，必須加快轉變經濟發展方式，切實貫徹落實科學發展觀和省委對經濟社會發展戰略的新部署新要求，必須堅持跨越發展、綠色發展、和諧發展和統籌發展，這是XX撒拉族自治縣經濟社會又好又快發展的必然選擇。

一、大力發展現代農牧業，穩步推進農村經濟。繼續認真貫徹落實省委、省政府“四區兩帶一線”戰略和地委、行署關于現代農牧業百里長廊建設的部署，大力發展現代農牧業。圍繞創建省級農業示范園區的目標，整合各類項目資金5000萬元，在園區露天和溫室內引進2-3個高附加值的果苗和蔬菜，進行試驗試種；搞活管理機制，吸引更多種植大戶及能人、產業化龍頭企業入駐園區，加快推進農業示范園區建設。依法推進土地流轉步伐，通過建立推進現代設施農業、土地流轉獎勵機制等政策措施，使土地流轉面積占總面積的20%以上。圍繞創建全省農區畜牧業示范縣目標，加大投入扶持“八個示范基地”建設，著力實施畜用暖棚、養殖小區、畜禽良種改良和崗察鄉牧民定居工程建設，提高畜牧業規模效益；加大清真牛羊肉加工企業和水產養殖項目的扶持力度，在農畜產品精加工和庫區水產養殖上實現新突破。圍繞新農村建設目標，全面啟動文都鄉麻日村等示范村建設，深入開展公路沿線、鄉鎮政府所在地、旅游線路的村容村貌和道路交通整治工作。圍繞創業促就業目標，大力實施“陽光工程”、“雨露計劃”等農村勞動力技能培訓工程，切實提高農民工的勞務技能和創業就業能力。出臺扶持和獎勵政策，在內地和東部沿海大、中城市打造30家有一定規模和市場競爭力的“撒拉人家”餐飲品牌。縣內積極培育撒拉族刺繡、寧巴石匠、黃河石畫等勞務經濟品牌；積極支持我縣境外經商人員以注冊貿易公司等形式發展國際商貿業，開辟中東穆斯林國家勞務輸出市場，充分發揮創業小額擔保貸款融資平臺作用，確保勞務輸出保持在4萬人(次)以上。

二、依托特色優勢，突出發展工業經濟。加大對規模企業的指導和扶持力度，積極推行縣級領導和干部聯系企業制度，加強投融資平臺建設，設立“工業發展基金”，扶持發展甲秀、白駝、雪馳等龍頭企業提升深加工能力，延伸產業鏈條。加快工業集中區建設，完成核心區水、電、路基礎設施建設，制定出臺引企入園的優惠政策，確保金路、雪馳、博藝等民族特色工業企業入駐，項目建成投產見效。千方百計再促成3至4家有規模的工業項目入駐園區，使工業集中區盡快形成規模和產生集聚引領效應。通過廠房租賃、入股等形式積極盤活閑置資產1億元以上。

三、擴大品牌效應，著力發展旅游經濟。高標準編制旅游發展總體規劃、“撒拉人家”品牌建設等發展規劃，為旅游業長遠發展奠定基礎。大力實施“西提東育”戰略，促進西線駱駝泉、民俗展覽館、**故居等王牌景區提檔升級的同時，精心開發包裝喜饒嘉措大師紀念館、安多天然佛塔、五山池等特色景點，培育東線特色旅游線路。依托民俗文化，吸納民間資本，培育發展“撒拉人家”、“藏家樂”、刺繡等旅游產業。強勢推介撒拉族綠色家園，擴大旅游品牌知名度，及早著手籌辦環湖賽XX賽段、國際搶渡黃河極限挑戰賽等節慶賽事活動，強勢推介“撒拉族綠色家園”品牌。同時，做好省內外重點景區旅游線路對接工作，不斷擴大旅游消費市場。

四、創新經營理念，鞏固提高城建水平。抓好規劃編制。修編完善縣城總體規劃，突出抓好縣城至街子三岔“十里經濟帶”、沿黃景觀帶、重點集鎮、水上娛樂碼頭建設等規劃編制工作。抓好縣城建設。投資2億元實施縣城污水管網配套，集中供熱全覆蓋工程及“十里經濟帶”沿街改造、南濱河路等擴城提位工程建設。扎實推進廉租房建設和棚戶區改造，加快舊城改造步伐。強力實施“穿衣戴帽”、“綠化美化”等改造工程，提升縣城綜合服務功能。抓好小集鎮建設。進一步加強街子、白莊、文都等集鎮農貿市場、商場、車站等基礎設施建設；實施集鎮美化亮化工程，綜合整治集鎮“臟、亂、差”現象。重視集鎮“文化”工程建設，積極創建一批特色集鎮和生態文化名村。抓好城鎮管理。加強對縣城規劃、建設的監督，做好環境衛生、園林管護等工作。建立和完善市容市貌整治聯動機制，結合縣城和集鎮“創衛”工作，大力開展“提高市民素質、提高縣城文明”兩個提高活動。依法嚴懲違反城鎮秩序、破壞市政公共設施等行為，促進縣城文明整潔、安全有序。

五、落實各項惠民政策，著力提高民生保障水平。一是全面落實義務教育經費保障機制，以控輟保學為重點，扎實做好各項基礎工作，確保明年“兩基”迎國檢順利驗收。積極支持“一鄉一個幼兒園”建設，加強農村基層學校管理和校長隊伍建設，全面整治學校周邊環境，確保師生安全。二是以加強村級衛生室標準化建設、村醫規范化管理為重點，加快縣、鄉、村醫療衛生服務網絡體系建設。三是完善和落實五保供養、受災群眾救助、醫療救助、教育救助等各項保障制度，切實做好政府承諾的十件實事。四是深入開展文明縣城、文明村鎮和文明行業三大群眾性精神文明創建活動，不斷提高全民思想道德和文明素質。

六、創新社會管理，不斷鞏固社會穩定局面。嚴格按照上級維穩工作部署和要求，繼續深化寺院法制宣傳教育，積極推進寺院民主管理規范化試點工作，推進寺院常態化管理。繼續堅持開展縣委書記“大接訪”活動，規范信訪程序，認真落實縣級領導、鄉鎮、部門信訪接待日制度，嚴格執行縣級領導和部門負責人包案責任制，及時排查化解矛盾糾紛和信訪突出案件，確保社會面的和諧穩定。繼續抓好社會治安管理工作，積極開展“嚴打”整治斗爭，重點打擊“兩搶一盜”和農村黑惡勢力，努力提升公眾安全感。高度重視社會治安綜合治理，深入推進“平安XX”建設和爭創“三無縣”活動，不斷鞏固“省級平安縣”成果。(作者：中共XX縣委書記XXX)

第四篇：高光效工作報告定稿

《甘肅省優質蘋果高光效新樹形高技術產

業化及示范》項目 秦安縣工作報告

蘋果高光效新樹形高技術產業化示范項目是由甘肅省發展和改革委向國家發展和改革委申報立項的2007年國家高新技術產業化項目。甘肅省發展和改革委委托省林業技術總站承擔。經省林業技術總站下達秦安縣果業局承擔了秦安縣范圍內的《蘋果高光效新樹形高技術產業化示范》項目。經過三年的實施，項目組緊緊圍繞課題的任務和經濟技術指標，以綠色蘋果生產技術為標準，對十二年生以上的紅富士系蘋果密閉園進行高光效新樹形高技術的應用，采取了提干、落頭、疏枝、拉枝開角等方法，進一步加強果園田間土肥水管理、花果管理、病蟲害綜合防治等技術措施。圓滿完成了各項任務和技術指標，取得了顯著的經濟效益，并總結出了一套適合我縣及周邊地區的老果園更新改造集成技術。為加快我縣果品產業化進程起到了積極的作用。

一、項目來源及任務指標

（一）項目來源

為了改變甘肅省果品生產管理落后、市場競爭力弱、商品率低的現狀，由甘肅省發展和改革委向國家發展和改革委

和推廣，科技項目的研究與試驗，無公害、綠色果品生產技術的指導，病蟲害綜合防治的預測預報與信息發布，果品貯藏加工的技術服務與咨詢、果樹設施栽培的技術試驗與推廣等工作。現有職工34人，其中專業技術人員33名按職稱分：高級農藝師5名，農藝師11名，助理農藝師17名。

秦安縣果業管理局屬正科級事業單位，隸屬于縣林業局，下設辦公室、園藝技術指導站、鄭川園藝場、何屲園藝場等基層單位。

三、項目完成情況

（一）示范區建設

項目按照蘋果高光效新樹形高技術產業化示范項目改造更新方案要求，在海拔1030—1650米，無廠礦企業污染、空氣清晰、晴天多、云霧少、光照充足的郭加鎮元川村、蓮花鎮馮溝村、隴城鎮龍泉村、常營村3鄉鎮4個行政村488戶中，實施面積1000畝，占總任務的100%。三年來，我局組織技術骨干，經過認真調研，完成郭加鎮元川村200畝示范園、馮溝村300畝示范園、龍泉村300畝示范園、常營村200畝示范園的建設，并確定這1000畝為全縣的優質蘋果高光效新樹形高技術示范基地。確定示范果園樹齡都在12年以上，樹勢強，果園郁閉，株均大主枝16.8個，行間主枝交叉，通風透光條件較差的紅富士蘋果園，由技術小組邀請

培訓，分別在興國鎮鄭川村250畝，隴城鎮常營村200畝，劉坪鄉彭洼村200畝、大灣村350畝，西川鎮下高堡村600畝，王尹鄉包全村300畝、姚溝村300畝，魏店鄉吊川村300畝，蓮花鎮仁義村400畝、馮溝村300畝、上河村400畝、桑川村600畝，安伏鄉姬洼村250畝，興豐鄉燕灣村300畝，千戶鄉王嶺村250畝等村的果農進行了系統的培訓，開展現場改型修剪，并在不同的物侯期及時開展樹形改造、土壤改良、高接換優、病蟲害防治、果園施肥、疏花疏果、果實套袋、摘葉轉果、鋪設反光膜等配套技術指導。三年合計完成推廣面積5000畝，占項目規定任務的125%，超額完成了項目合同規定4000畝的推廣任務。（見表1）

（三）高光效樹形改造措施

高光效樹形及樹體結構改造主要技術措施可概括為：

1、提干。

2、落頭。

3、疏大枝。

4、永久性主枝和臨時性大枝區別對待。

5、注意結果枝組的培養、維持與更新。

6、永久株和臨時株的選留。

（四）果農培訓

該項目的實施是傳統果樹生產方式向現代果樹生產方式和新技術集成的徹底改變。充分發揮各種機構，利用多動

為保證樹體改形技術的順利實施，課題組三年間從山東、陜西、天水果樹研究所等地引進天富一號、禮泉短富、宮崎、惠民短枝、煙富6號等10個富士系列新品種，并篩選出一批適合當地的優良蘋果品種5個。在柴家山建立良種苗木繁育基地60畝，從生長結果情況觀察，大部分品種性狀表現尚好。同時，采用良種接穗，對西川鎮下高堡村的75畝、興國鎮鄭川村的173畝老果園進行了高接換優，共計完成248畝，占任務的124%。同時培育嫁接苗木15萬株，年提供接穗80多萬枝，為低效蘋果園改良和擴大良種示范面積提供了物質保證。

2、土壤改良

按照合同要求，對全縣的1000畝示范園全部進行了土壤改良。主要措施：采取的技術措施有果園種草、覆草、增施有機肥、化肥等辦法，有效的解決了土壤肥力不足的問題。三年來，完成果園種草130畝，果園覆草20畝，鋪設除草膜246畝，化肥施用604畝，發放化肥1812袋。

種草覆草，提高土壤肥力。

三年來，完成果園種草130畝，果園覆草20畝，顯著提高土壤中有機肥和樹體必須的營養元素含量。在全園中進行種草覆蓋后，生草的殘體分解后的營養成分供給蘋果根系吸收，肥力均勻且損失少，比人為施肥更適合樹體需肥的要

進行病蟲害統防統治。

（五）試驗研究效果

1、郁閉紅富士蘋果園樹形改造效果

通過樹形改造顯著改善園內的通風透光條件，在樹形改造的第1年畝產量雖有所減少，第二年畝產量和對照園基本持平，第三年畝產量超過未改造樹由于果品品質顯著提高。經濟效益顯著增加。

2、傷口愈合效果

通過使用田馬園愈合劑對改造樹傷口愈合有很好作用、愈合率高、形成愈傷組織寬、無腐爛病和流黑水現象，且成本低，易操作。果農可根據實際情況選擇使用，但傷口每年至少處理2-3次，連年處理，直至傷口完全愈合。

3、全園覆蓋和高壟覆膜溝灌技術

連續三年在蘋果樹下覆蓋麥草和黑色地膜，其樹冠外圍延長枝平均長為覆蓋麥草為40.01cm，覆蓋黑色除草膜為41.05cm對照清耕為35.06cm，兩種覆蓋物延長枝平均長比對照增加4.47cm.蘋果直徑，覆蓋后蘋果直徑在80.1～85.0mm果數和占有率明顯高于清耕，蘋果直徑75mm以下及75.1～80.0mm果數和占有率明顯低于清耕。覆蓋的果園，1次降雨10～15mm，20天后麥草下地表土壤還是潮濕的，經測其土壤含水量25%以上。利用高壟覆膜溝灌技術的1次降雨10～15mm，20天后地膜下地

附件3蘋果園全園覆蓋麥草技術和高壟覆膜溝灌技術 附件4影響套袋蘋果外觀質量的原因及分析 附件5紅富士蘋果噴施碧護抗凍保花增產試驗 五 經費使用情況

三年共收到省林業技術推廣總站高光效項目經費40萬元，其中2008年12萬元、2009年16萬元，2010年12萬元。三年支出45.3萬元，其中2008年支出12萬元，2009年支出16萬元，2010年17.3萬元。明細支出為：

1、組織果農培訓120場，發放高光效果園改造技術材料13600份（冊），共計3.6萬元；

2、項目宣傳費1.97萬元。3、1000畝示范基地發放傷口愈合劑，共計4.465萬元；

4、購買改型工具10套，共計0.3萬元；

5、購買反光膜，共計 0.144萬元，購買黑色地膜計 2.345萬元，農藥8.55萬元，共計11.039萬元。

6、示范基地應用磷酸二銨，共計2.25萬元；

7、高接換優采集穗條3萬枝，每枝1元，共計3萬元；

8、發放套袋100萬個，計5萬元。

9、項目設計費2萬元；

10、支付示范園補償費2萬元；

11、其他費用共計支出9.376萬元。

①2008年-2010年累計新增總產量191.03萬公斤（按0.8縮值），累計新增總產值5706.86萬元。

②累計新增純收益3911.84萬元。③科技投資收益率5.58。④推廣成效率2.55%。⑤農民得益率7.3。

2、社會效益

一是優質蘋果高光效新樹形高技術示范推廣，使項目區產值增加，果品外觀和內在質量明顯提高，為市場提供了好看好吃營養安全無污染的優質蘋果，滿足了消費需求。

二是項目區蘋果以果個大、著色好、風味濃、耐貯藏、品質優，提高了秦安蘋果的知名度，推動全縣果品產業的大發展。

三是項目實施嚴格按照優質蘋果高光效新樹形的技術標準，合理使用化肥、農藥示范推廣新技術，使果園的收入增加，成本降低，對構建和諧自然生態環境十分有利。

四是通過技術培訓，改變了傳統的蘋果栽培管理方式，使新技術入戶率有很大的提高，受訓果農的科技文化素質得到提升。

七 存在的問題及建議

《蘋果高光效新樹形高技術產業化示范》項目經過幾年

第五篇：龍州縣推進農村職業教育發展工作匯報

龍州縣促進農村職業教育發展

綜合試點工作匯報

2010年9月，廣西壯族自治區人民政府印發《廣西教育發展重點工程和體制改革試點總體方案（2010—2012年）的通知》（桂政發〔2010〕43號），組織開展教育體制改革試點10大項目，其中，在職業教育辦學模式改革試點中，全區遴選14個縣（市、區）開展縣級政府促進農村職業教育發展綜合試點。今年3月，根據自治區教育廳《關于推選縣級政府促進職業教育發展綜合試點縣（市、區）通知》（桂教辦〔2011〕64號）精神，我縣積極申報并得到崇左市推薦。今年4月1日，自治區教育廳下發了《關于公布縣級政府促進職業教育發展綜合試點縣名單的通知》（桂教職成〔2011〕16號），確定我縣為全區14個試點縣之

一。確定后，我縣按照《廣西教育發展重點工程和體制改革試點總體方案(2010—2012年)》和按照自治區教育廳的有關工作要求，扎實做好縣級政府促進職業教育發展綜合試點縣的各項工作。

一、制訂工作方案，明確目標任務和工作要求。

4月份以來，我縣以《廣西教育發展重點工程和體制改革試點總體方案(2010—2012年)》為依據，按照自治區教育廳實施縣級政府促進職業教育發展綜合試點縣的有關工作要求，經過認真調研和多方論證，制訂了《龍州縣人民政府促進農村職業教育發展綜合試點工作方案》，計劃在今年基本完成三年職業教育攻-1-

堅的基礎上，將職業教育工作重點轉移到促進農村職業教育發展綜合試點工作上來。到2012年，我縣基本構建農村普通教育、職業教育、成人教育“三教統籌”的教育格局。健全以縣職教中心為龍頭，以鄉鎮成人文化技術學校為骨干，以村教學點和其它培訓機構為基礎，形成覆蓋縣、鄉、村的職業和成人教育培訓網絡，切實把縣職教中心和鄉鎮成人文化技術學校、村教學點建設成農村人力資源開發、技術培訓與推廣、勞動力轉移、扶貧開發服務和農村社會主義精神文明建設的基地。力爭在兩年內使青壯年農民每年都能參加一次以上的實用技術培訓，使有培訓需求的農民都能掌握一項適應就業需要的實用技能。

二、加快完成職業教育攻堅工作，增強職業教育辦學和培訓能力。

實施職教攻堅已來，我縣已累計籌措經費3190萬元投入縣職教中心基礎實施建設，大大改善了縣職教中心的辦學條件。龍州縣職教中心由原縣中等職業技術學校、教師進修學校和成人衛生學校三所學校合并組建而成，校園占地面積148畝，校舍面積20960平方米，設置有計算機應用、汽車運用與維修、護理、學前教育、焊接技術、服裝制作與工藝、商務英語、文秘、酒店服務與管理、農藝、電子電器應用與維修、機電安裝與維修等12個專業，裝備有網絡、汽摩修、護理、電子電器、電焊、制衣等30個專業實訓教室，擁有電腦292臺，專業教學設備價值632萬元，圖書6.06萬冊，職業教育辦學能力和培訓能力得到大大提升。學校先后被列為“國家星火計劃農業科技培訓星火學校”、“溫暖工程李兆基基金百萬農民培訓資助項目廣西培訓學校”、“廣西大石山區特困村屯貧困家庭子女職業教育工程培訓基地”、“貧困村勞動力轉移就業培訓基地”，并獲得“2000-2009年廣西教育系統農村成人教育先進單位”。

三、落實工作措施，統籌協調和綜合利用職業教育資源。

(一)統籌和綜合利用部門培訓資源。根據《龍州縣人民政府促進農村職業教育發展綜合試點工作方案》的要求，我縣以實施農村職業教育發展綜合試點為契機，統籌協調教育、勞動、計劃、農業、科技、扶貧、建設等部門的培訓資源，拓寬與全縣各種各類培訓機構的合作，使職業教育資源得到綜合利用和規范管理，進一步提高培訓質量、規模和效益。同時，加強與上級有關培訓項目部門的聯系，爭取獲得上級更多的培訓項目，確保職業教育發展綜合試點工作取得更大成效。

（二）建設和完善縣、鄉、村三級職業教育培訓網絡。按照《龍州縣人民政府促進農村職業教育發展綜合試點工作方案》的要求，我縣以縣職教中心為龍頭，以全縣12所鄉鎮成人文化技術學校為陣地，以全縣120所村級分校為辦學點，充分利用校點布局調整后閑置的校舍和師資配合開展職業技能培訓，合理分工，強化教育資源的綜合利用，并經過兩年的努力，使全縣逐步形成以縣職教中心為龍頭，以鄉鎮成人文化技術學校為骨干，村教學點為輻射點的農村職業教育網絡。

一是強化縣職教中心的“龍頭”建設。在今年完成職教攻堅的基礎上，繼續加大投入，增強職業教育辦學和培訓能力。目前，我縣已籌措成人教育經費20萬元準備用于農村實用技術培訓。今年初，我縣在制訂教育投入計劃中增列了職業教育經費225萬元，用于提升縣職教中心辦學能力；并爭取上級專項經費的支持，不斷拓展縣職教中心的培訓和服務功能。縣職教中心還要承擔起為各鄉鎮成人文化技術學校和村教學點提供教師培訓，提供培訓教材和教學設備，開展送教下鄉服務和教學指導工作，真正使“龍頭”活起來、動起來。

二是強化鄉鎮成人文化技術學校建設。目前，我縣12個鄉鎮均辦有成人文化技術學校，其中武德鄉、逐卜鄉和彬橋鄉3所成人文化學校屬單門獨院式學校，充分發揮鄉鎮成人文化技術學校在當地農村職業培訓中的作用，通過縣職業教育中心的輻射，使各鄉鎮都能開展農民工轉移就業培訓和各種實用技術培訓。

三是充分利用村完小閑置教育資源，將職業培訓送到農民家門口。目前，我縣正在實施校點布局調整，村一級小學基本集中到鄉鎮中心校辦學，大部分村完小教育資源閑置。我縣充分利用這些教育資源，在村屯設置職業教育培訓點，開展送教下鄉、下村活動，將技能培訓送到農民家門口、到田間地頭，使農民不需要離開村屯就能接受職業技能培訓，從而形成縣、鄉、村職業和成人教育培訓網絡，使職業教育培訓網絡進一步延伸、擴大和覆蓋到各鄉鎮、各村屯，充分發揮職業教育服務“三農”的能力。