第一篇：9月板報評比小結(jié)

黑板報檢查小結(jié)：

9月25日，大隊部對全校各班以“歡度國慶”“新學(xué)期暢想”“感恩老師”為主題的黑板報進(jìn)行了評比。本次檢查所有班級整體情況良好，黑板報色彩鮮艷、字跡工整、版式多變、有設(shè)計感。經(jīng)過評比，獲得優(yōu)秀的班級是：二（3）班、三（1）班、四（2）班、五（1）班、六（1）班。

五家渠第三小學(xué)大隊部

2013年3月20日

第二篇：心理健康月板報評比策劃書

心理健康月板報評比策劃書

一 板報主題：關(guān)注心理，關(guān)注你我她

二 活動背景：有專家預(yù)測：21世紀(jì)心理疾病將嚴(yán)重危及青少年的身心健康。世界衛(wèi)生組織近年來對許多國家的調(diào)查研究證明，在全世界的人口中，每時每刻都有1/3左右的人有這樣或那樣的心理問題。在我國，最新一次全國4～16歲少年兒童心理健康調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國兒童的心理和行為 問題的發(fā)生率高達(dá)13.9％。有關(guān)部門還對中、小學(xué)生做了一次抽樣調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障礙。這些數(shù)據(jù)表明，青少 年成長過程中出現(xiàn)的心理疾病較成人更為嚴(yán)重。

三 活動目的：使信息工程學(xué)院學(xué)生了解與掌握心理健康；普及心理健康知識。同學(xué)們對心理健康有了一定的了解，以此為依據(jù)對照自己，進(jìn)行心理健康的自我診斷。發(fā)現(xiàn)自己的心理狀況某個或某幾個方面與心理健康標(biāo)準(zhǔn)有一定距離，就有針對性地加強(qiáng)心理鍛煉，找心理老師尋求幫助；以期達(dá)到心理健康水平。

四 活動對象：信息工程學(xué)院全部班級（畢業(yè)班除外）

五 活動時間：5月25號（板報評比時間）

六 活動主辦：信息工程學(xué)院院務(wù)助理團(tuán)

七 活動安排：

（1）前期準(zhǔn)備：制定評分表

板報評比標(biāo)準(zhǔn)

１．內(nèi)容：（4０分）

要求：主題明確，整個版面不能少于四篇文章。不符要求扣5～10分。２．版面布局：（２０分）

要求：長短文章有穿插變化，生動活潑。版面雜亂或死板扣1～5分。３．文字抄寫：（1０分）

要求：文字工整清晰，字距、行距適當(dāng)，篇與篇之間及黑板報四周要有空隙。過于緊密、凌亂或一篇文章中過多色彩化扣1～3分,錯別字按照0.5分/字標(biāo)準(zhǔn)扣除。

４．刊頭：（１０分）

要求：能適應(yīng)板報主題思想，須裝飾圖案，刊頭占版面位置不能超過版面的五分之一。不符要求的扣1～3分。

５．題花、尾花、花邊、標(biāo)題（2０分）

要求：題花、尾花、花邊須裝飾性圖案，應(yīng)比刊頭圖案更簡煉，色彩豐富，與文章應(yīng)有空隙。標(biāo)題應(yīng)醒目，色彩與文章色彩有區(qū)別。題花尾花不能過于繁雜，喧賓奪主，不能過于潦草、簡單。不符要求的扣1～3分。

6.板報出版必須按時完成，否則只得基本分。

（2）活動展開：由信息工程學(xué)院院務(wù)助理團(tuán)派代表到各班級進(jìn)行板報評比，給各班級板報打分。選出一等獎（名）、二等獎（名）、三等獎（名）、優(yōu)秀獎（名）。

（3）活動結(jié)束：各個獲獎班級將獲得由信息工程學(xué)院頒發(fā)的獎狀。

八 活動評估：對活動實施的情況進(jìn)行評估，評估活動是否達(dá)到預(yù)期目的。

第三篇：愛國主義教育板報評比

阿克蘇市第八中學(xué)“愛國主義教育”板報評比獲獎班級名單

中學(xué)

一等獎：九年級（4）班 二等獎：七年級（1）班

三等獎：七年級（小學(xué)

一等獎：一年級（二等獎：一年級（三等獎：三年級（八年級（1）班 九年級（1）班 2）班 八年級（3）班 九年級（3）班 1）班

二年級（3）班 2）班 四年級（1）班 五年級（2）班 1）班 五年級（3）班 五年級（4）班 六年級（3）班

第四篇：板報評比總結(jié)

金秋時節(jié)喜獲豐收

——“迎國慶”板報評比活動中再傳佳績

2011年 9月29日團(tuán)委在全校舉行了以“我愛我的祖國”為主題的迎國慶板報評比活動，在此活動中我機(jī)電專業(yè)辦14個班級全部獲獎，全校53個班級中僅有9個班級獲得一等獎其中有我機(jī)電專業(yè)辦5個班級，其余的班級有7個獲得了二等獎，兩個獲得了三等獎。

通過參與板報的設(shè)計與選材，同學(xué)們對祖國62年的風(fēng)雨路程有了更深刻的了解，為祖國取得的偉大成就而深感自豪，他們各施才藝，設(shè)計出了一個又一個精美的黑板報，雖然最后取得的成績不同，可是我們知道黑板報上的每一筆每一劃都蘊(yùn)含了他們對祖國的祝福與熱愛！

第五篇：板報評比總結(jié)

靖邊縣金華路小學(xué)“我是小學(xué)生啦”

板報評比總結(jié)

為了加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好的班級文化氛圍，創(chuàng)建文明、和諧的校園文化，我校于第三周舉行了主題為“我是小學(xué)生啦”板報設(shè)計、評比活動。

在本次活動中，我們首先被班主任高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神所打動。因為一年級的孩子小，辦板報的艱巨任務(wù)都得由班主任完成，從板報的構(gòu)思、選材、備料、加工、上墻等眾多環(huán)節(jié)，足見班主任們的精心策劃、辛苦付出。雖然她們事務(wù)多、任務(wù)重，但她們?nèi)蝿谌卧梗廊荒軤奚粜菹⒑团愫⒆印⑴憷先说臅r間，親自動手，為每個教室的后墻裝點了漂亮的外裝。在這里，我要向班主任們說一聲：你們真得辛苦了！

9月15日最后一節(jié)課，學(xué)校四位校級領(lǐng)導(dǎo)、德育處和美術(shù)老師參與評比了本次板報設(shè)計活動，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)們仔細(xì)認(rèn)真評比，實地打分特評出一二班和一五班兩個板報設(shè)計優(yōu)勝班集體，同時，總結(jié)出本次板報設(shè)計的優(yōu)點有：主題鮮明突出，版面上的圖畫活潑、可愛，營造了健康向上、和諧文明的氛圍，且符合一年級學(xué)生的感知特點，版面整潔、字跡工整。但也看到了部分不足：內(nèi)容單調(diào)、空洞，版面設(shè)計不合理，要么密密麻麻，整體一片，要么稀稀疏疏，只見圖畫不見文字。因板報版面比較大，設(shè)計布置時可劃分板塊，圖文并茂。有句俗話說得好“沒有最好，只有更好”，找出不足就是為了追求更加完美，希望在以后的板報評比活動中，我們能總結(jié)經(jīng)驗，汲取優(yōu)點，精益求精，讓板報真正成為班級文化建設(shè)的核心陣地。