第一篇：教師節板報評比

關于“感恩教師節”主題黑板報評比活動的通知

各班、各團支部：

為慶祝第二十八個教師節，營造良好的尊師重教的氛圍，進一步豐富校園文化生活，充分發揮黑板報宣傳陣地的作用，提高我學部黑板報的質量和水平，高中部教導處、團委決定開展黑板報檢查評比活動。有關事項通知如下：

一、評比主題：感恩教師節

二、評比時間：9月10日（星期一）下午17：30。

三、參評班級：高中部各班

四、評比方法：以年級為單位，由團委組織有關老師和學生進行評比。

五、評比細則：(總分100分)

內容（20分）：要求符合主題、中心突出、健康充實、有時代性、知識性、聯系實際。

文字（20分）：黑板報的文字書寫力求整潔、工整、無錯別字并擅長運用多種字體增加它的美觀。

色彩（20分）：鮮艷，搭配協調，引人注目。

排版（20分）：版面美觀、規范、合理，富有創意，賞心悅目。整體效果（20分）主要從內容、文字、色彩、排版這四個方面的協調效果來評定。

六、獎項設置：

一等獎：3名二等獎：3名三等獎：13名

希各班、各團支部積極準備，迎接檢查評比。

南寧市英華學校高中部教導處

校團委、學生會

2012年9月1日

第二篇：教師節板報

我們的教師

您是蠟燭，閃耀微弱的燭光

您是園丁，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮

啊！老師--您把我培養成人，讓我為祖國發光

啊！老師--您教會我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌！老師，辛苦了

是誰－－ 把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰－－把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。是誰－－把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老師！

中國教師節由來（9月10日）

1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節。

尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學而時習之”等一系列至理名言。傳道授業解惑的教師，被中國人譽為人類靈魂的工程師。

其實早在1932年，民國政府曾規定6月6日為教師節，解放后廢除了6月6日的教師節，改用“五一國際勞動節”為教師節，但教師節沒有單獨的活動，沒有特點。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節，從此以后，老師便有了自己的節日。

★開學的第一天，我認識了您，新老師。當我見到你就覺得是那么親切、溫暖。你會在三年中讓我們長成更粗壯的小樹。將來無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。愿我們的青春的歡樂永遠伴隨著你，教師節來臨之際，親愛的老師，祝您身體健康、萬事如意！

★老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發芽，茁壯成長！您是未來的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！您是點燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨沒有照亮自己。今天，我們用真誠的祝福感謝您！老師，您辛苦了！祝老師桃李滿天下！★祝老師能每天擁有陽光般的笑容、健康的身體，您是創造奇跡的勞動者，是您哺育了我們，我們深深感謝您！

★老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！

★您是嚴冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！★您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂…..老師啊，我怎能把你遺忘！

★假如我能搏擊藍天，那時您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給

了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

★老師，您辛苦了！您讓我知道“Nothing is impossible to a willing heart”！★對您的感激千言晚語也無法表達，對您的祝福百千萬年也不會改變，老師，祝您萬事如意！

★桃李滿天下，恩情似海深，祝老師身體健康！

★一個節日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節日最美，這一天，滿園的百花都為您盛開！

★高山不移，碧水常流，我師恩澤，在心永留！

★老師，你辛苦了，每次第一批到校的是你們，而最后一批回家的又是你們,“一日為師，終身為父”祝你們在教育事業上再創輝煌！

★那一張張樸實的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節里，祝你們節日快樂！

★在這特殊的節日里，我們想對您說：老師，您辛苦了，祝老師能以樂對人生，以笑對考驗！

★愿全天下的伯樂，能與太陽一樣燦爛輝煌！★世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情。我真心祝福老師萬事如意、永遠健康，永遠HAPPY!

第三篇：教師節,板報

1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節。

中國教師節（九月十號）

尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學而時習之”等一系列至理名言。傳道授業解惑的教師，被中國人譽為人類靈魂的工程師。

其實早在1932年，民國政府曾規定6月6日為教師節，解放后廢除了6月6日的教師節，改用“五一國際勞動節”為教師節，但教師節沒有單獨的活動，沒有特點。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節，從此以后，老師便有了自己的節日。世界教師節（十月五號）

為紀念1966年國際勞工組織（ILO）和聯合國教科文組織（UNESCO）聯合頒《關于教師地位的建議案》，聯合國教科文組織于1994年將每年的10月5日定為世界教師節。

教師節的由來

1985年9月10日，全國的教師們迎來自己第一個教師節。18年前，新中國第一個教師節誕生了。從此以后，每年的教師節成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。今年教師節前夕，我們走訪了85歲高齡為教師節的建立立下汗馬功勞的方明先生，讓他談談教師節的由來。教師節的建立用了5年時間 談起教師節的由來，方老說：“事情最早要從一份提案說起……” 1981年3月，中國人民政治協商會議第五屆全國委員會第四次會議上，中國民主促進會的17位政協委員聯名提交了一份提案： 案由：建議確定全國教師節日期及活動內容案。提案人：徐伯昕 吳貽芳 史念海 李霽野 張明養 葉至善 徐楚波 鄭效洵 馬力可 霍懋征 葛志成 方 明 巫寶三 張景寧 葉圣陶 雷潔瓊 柯 靈(注：原件簽名順序)理由：教師擔負著培養四化建設人才的重任，應當享有崇高的社會地位。

胡耀邦同志在中國科協第二次全國代表大會上，正式提出了尊師問題，指出尊師，不僅是學生的問題，我們整個社會的成員，所有學生的家長，特別是我們各級政府的負責人都要尊師……現在兒童有兒童節，青年有青年節，我們認為培養他們成為社會主義宏偉事業接班人的人民教師也應該有教師節…… 該提案被全國政協編為第170號提案。政協審查的意見如下：建議國務院交教育部研究辦理。在提案人中，葉圣陶是民進中央第三任主席、全國政協第六屆副主席。雷潔瓊是民進中央第四任主席、全國政協第六屆副主席、第七屆和第八屆全國人大常委會副委員長。徐伯昕、吳貽芳、葛志成、葉至善曾任民進中央副主席。張明養、柯靈、方明曾任民進中央參議委員會副主席。而方明又是提案的主要發起人及撰稿人。方老接著告訴我們，其實，解放前也有教師節，是每年的6月6日。

1951年，教育部和全國教育工會曾宣布“五一勞動節”同時為“教師節”，但執行的結果是教師節沒有了。文化大革命中，教師被貶為“臭老九”，社會地位極其低下。

感念師恩

七古/懷張先生

體貌稀奇心亦奇，胸中奇門是天梯

魂魄已任風吹去，師恩萬古不曾移。

（原載劉小烽《天有霓裳》）

第四篇：板報評比總結

靖邊縣金華路小學“我是小學生啦”

板報評比總結

為了加強班級文化建設，營造良好的班級文化氛圍，創建文明、和諧的校園文化，我校于第三周舉行了主題為“我是小學生啦”板報設計、評比活動。

在本次活動中，我們首先被班主任高度的責任心和敬業精神所打動。因為一年級的孩子小，辦板報的艱巨任務都得由班主任完成，從板報的構思、選材、備料、加工、上墻等眾多環節，足見班主任們的精心策劃、辛苦付出。雖然她們事務多、任務重，但她們任勞任怨，依然能犧牲掉休息和陪孩子、陪老人的時間，親自動手，為每個教室的后墻裝點了漂亮的外裝。在這里，我要向班主任們說一聲：你們真得辛苦了！

9月15日最后一節課，學校四位校級領導、德育處和美術老師參與評比了本次板報設計活動，經領導們仔細認真評比，實地打分特評出一二班和一五班兩個板報設計優勝班集體，同時，總結出本次板報設計的優點有：主題鮮明突出，版面上的圖畫活潑、可愛，營造了健康向上、和諧文明的氛圍，且符合一年級學生的感知特點，版面整潔、字跡工整。但也看到了部分不足：內容單調、空洞，版面設計不合理，要么密密麻麻，整體一片，要么稀稀疏疏，只見圖畫不見文字。因板報版面比較大，設計布置時可劃分板塊，圖文并茂。有句俗話說得好“沒有最好，只有更好”，找出不足就是為了追求更加完美，希望在以后的板報評比活動中，我們能總結經驗，汲取優點，精益求精，讓板報真正成為班級文化建設的核心陣地。

第五篇：板報評比新聞稿

學院“三月文明樹新風，雷鋒精神代代傳”主題板報評比活動落下帷幕

近日，由學院團委學生會主辦、各系部團總支學生會參與協辦的“三月文明樹新風，雷鋒精神代代傳”主題板報評比活動落下帷幕。此次活動是為了響應“向雷鋒同志學習”的號召，充分挖掘雷鋒精神的內涵，引導學生樹立牢固的熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民的崇高理想，樹立正確的人生觀、價值觀，弘揚“樂于助人，無私奉獻”的雷鋒精神而開展的主題系列教育活動之一。

由各系部學生會學生干部代表組成的評審組本著公正、公平的原則，從內容、板書與文字、插圖與美工、排版與設計、標題與創新五個方面分別對每幅參賽板報進行了評分。最終，營銷3111/2班榮獲一等獎；應英3111旅英3111和汽營3111班獲得二等獎；過自3111班，文秘3111連鎖3111班，汽營3112班獲得三等獎；汽檢3113班，物流3111/2班，機電3113/4班，網絡3111/2班，數控3113/4班，機質3111班獲得優秀獎。

此次活動得到了各系團總支及各班級積極響應，大家把對雷鋒同志的尊敬和懷念之情投入到了黑板報創作之中，板報主題鮮明、布局美觀、圖文并茂。全面地介紹了雷鋒全心全意為人民服務的高貴品質，使同學們體會到雷鋒精神的真實含義，營造出濃濃的學雷鋒氛圍。