第一篇：中小學板報評比總結

連木沁二中板報評比總結(2009.5.20)1.各班得分情況: 學前1班35.7分

學前2班:34分

一1班:38.4分

一2班:39.8分

二1班:39.7分

二2班:39.8分

三1班:37.1分

三2班:39.6分

四1班:33.9分

四2班:35.2分

五1班:34.6分

五2班:36.2分

七1班:37.6分

七2班:37.2分

七3班:28.8分

七4班:35.8分

八1班:35.8分

八2班:37.7分

八3班:0分

2.總結：

（1）本次板報主題都比較明確，字跡較工整，在色彩和板面設計上仍存在問題，望各班主任加以指導（2）內容稍有不全面

注：滿分40分，38分以上為一等獎，班主任考核中加1分，35-38分為二等獎，班主任考核中加0.8分，35分以下為三等獎，班主任考核中加0.5分

連木沁二中板報評比總結(2009.5.20)1.各班得分情況: 學前1班35.7分

學前2班:34分

一1班:38.4分

一2班:39.8分

二1班:39.7分

二2班:39.8分

三1班:37.1分

三2班:39.6分

四1班:33.9分

四2班:35.2分

五1班:34.6分

五2班:36.2分

七1班:37.6分

七2班:37.2分

七3班:28.8分

七4班:35.8分

八1班:35.8分

八2班:37.7分

八3班:0分

2.總結：

（1）本次板報主題都比較明確，字跡較工整，在色彩和板面設計上仍存在問題，望各班主任加以指導（2）內容稍有不全面

注：滿分40分，38分以上為一等獎，班主任考核中加1分，35-38分為二等獎，班主任考核中加0.8分，35分以下為三等獎，班主任考核中加0.5分

連木沁二中板報評比總結(2009.5.20)1.各班得分情況: 學前1班35.7分

學前2班:34分

一1班:38.4分

一2班:39.8分

二1班:39.7分

二2班:39.8分

三1班:37.1分

三2班:39.6分

四1班:33.9分

四2班:35.2分

五1班:34.6分

五2班:36.2分

七1班:37.6分

七2班:37.2分

七3班:28.8分

七4班:35.8分

八1班:35.8分

八2班:37.7分

八3班:0分

2.總結：

（1）本次板報主題都比較明確，字跡較工整，在色彩和板面設計上仍存在問題，望各班主任加以指導（2）內容稍有不全面

注：滿分40分，38分以上為一等獎，班主任考核中加1分，35-38分為二等獎，班主任考核中加0.8分，35分以下為三等獎，班主任考核中加0.5分

連木沁二中板報評比總結(2009.5.20)1.各班得分情況: 學前1班35.7分

學前2班:34分

一1班:38.4分

一2班:39.8分

二1班:39.7分

二2班:39.8分

三1班:37.1分

三2班:39.6分

四1班:33.9分

四2班:35.2分

五1班:34.6分

五2班:36.2分

七1班:37.6分

七2班:37.2分

七3班:28.8分

七4班:35.8分

八1班:35.8分

八2班:37.7分

八3班:0分

2.總結：

（1）本次板報主題都比較明確，字跡較工整，在色彩和板面設計上仍存在問題，望各班主任加以指導（2）內容稍有不全面

注：滿分40分，38分以上為一等獎，班主任考核中加1分，35-38分為二等獎，班主任考核中加0.8分，35分以下為三等獎，班主任考核中加0.5分

第二篇：板報評比總結

金秋時節喜獲豐收

——“迎國慶”板報評比活動中再傳佳績

2011年 9月29日團委在全校舉行了以“我愛我的祖國”為主題的迎國慶板報評比活動，在此活動中我機電專業辦14個班級全部獲獎，全校53個班級中僅有9個班級獲得一等獎其中有我機電專業辦5個班級，其余的班級有7個獲得了二等獎，兩個獲得了三等獎。

通過參與板報的設計與選材，同學們對祖國62年的風雨路程有了更深刻的了解，為祖國取得的偉大成就而深感自豪，他們各施才藝，設計出了一個又一個精美的黑板報，雖然最后取得的成績不同，可是我們知道黑板報上的每一筆每一劃都蘊含了他們對祖國的祝福與熱愛！

第三篇：板報評比總結

靖邊縣金華路小學“我是小學生啦”

板報評比總結

為了加強班級文化建設，營造良好的班級文化氛圍，創建文明、和諧的校園文化，我校于第三周舉行了主題為“我是小學生啦”板報設計、評比活動。

在本次活動中，我們首先被班主任高度的責任心和敬業精神所打動。因為一年級的孩子小，辦板報的艱巨任務都得由班主任完成，從板報的構思、選材、備料、加工、上墻等眾多環節，足見班主任們的精心策劃、辛苦付出。雖然她們事務多、任務重，但她們任勞任怨，依然能犧牲掉休息和陪孩子、陪老人的時間，親自動手，為每個教室的后墻裝點了漂亮的外裝。在這里，我要向班主任們說一聲：你們真得辛苦了！

9月15日最后一節課，學校四位校級領導、德育處和美術老師參與評比了本次板報設計活動，經領導們仔細認真評比，實地打分特評出一二班和一五班兩個板報設計優勝班集體，同時，總結出本次板報設計的優點有：主題鮮明突出，版面上的圖畫活潑、可愛，營造了健康向上、和諧文明的氛圍，且符合一年級學生的感知特點，版面整潔、字跡工整。但也看到了部分不足：內容單調、空洞，版面設計不合理，要么密密麻麻，整體一片，要么稀稀疏疏，只見圖畫不見文字。因板報版面比較大，設計布置時可劃分板塊，圖文并茂。有句俗話說得好“沒有最好，只有更好”，找出不足就是為了追求更加完美，希望在以后的板報評比活動中，我們能總結經驗，汲取優點，精益求精，讓板報真正成為班級文化建設的核心陣地。

第四篇：板報評比活動總結

2012—2013學第二學期黑板報評比活動總結

為了豐富我校的校園文化生活，調動學生學習的主動性、積極性和創造性，努力營造良好的校園文化氛圍，圍繞學生中出現的因感到學習壓力大而厭學、不思學，學習上吃不起苦，缺乏學習毅力，交往不懂得方法等情況作思考和討論。以端正校風校貌，提高學校的教育、教學質量，特組織全校班級開展本學期黑板報評比活動。

在本學期黑板報活動中看到了同學們都能夠積極參加到活動中來，同學們都主動的出謀劃策，設計版式，從中我感受到了同學們的合作精神，和集體榮譽感，在我校評委的公正評判下，評出了名次，這次活動中的成功之處有：

1、思維的突破：有的班級把這次板報把重心放在了字上，畫只是作為配圖，起以畫襯字的作用。有的班級則是發揮自己的優勢，以圖配文能夠給大家一個視覺的突破。

2、合作精神：從同學們的活動中就可以看出來。體現了優勢互補的思想。

但這次活動也有許多不足之處，現列舉如下：

1、黑板的問題：我校黑板已經用過許多次了，黑板表面的漆已經變舊甚至掉落，黑板開裂甚至出現洞，這都影響了板報的效果。

2、彩粉筆的選擇：我們不是專業的人員，當然不能向他們那樣配色準確等等，但同學們這次活動中可以看出來，你們中有很多有特長的人，我們應該提出較高的要求，希望你們能夠有更多的進步。

3、我們良好習慣的養成還有些不足，有的同學再設計完板報后，就不管其他任何事情了，看看黑板的周圍，我們看到粉筆頭滿地，有很多的紙屑等贓物。我想我們應該怎么做，心里是很清楚的。我希望我們的好習慣能夠伴隨你的一生。

第五篇：板報評比活動總結

黑板報評比活動總結

為了豐富我校的校園文化生活，調動學生學習的主動性、積極性和創造性，努力營造良好的校園文化氛圍，在本次活動中看到了同學們都能夠積極參加到活動中來，同學們都主動的出謀劃策，設計版式，從中我們感受到了同學們的合作精神，和集體榮譽感，在我校評委的公正評判下，評出了名次，并及時在醒目處張榜公布。

這次活動中的成功之處有：

1、思維的突破：有的班級把這次板報把重心放在了字上，畫只是作為配圖，起以畫襯字的作用。有的班級則是發揮自己的優勢，以圖配文能夠給大家一個視覺的突破。有的班級大膽采用了水粉，利用美術專業的特長做大膽的創新。有的班級使用了廢舊報紙等材料做出了立體的班報，很好的把手工課的內容融入到板報的制作之中。

2、合作精神：從同學們的活動中就可以看出來，各班均采用分工協作的形式來完成板報的制作工作，充分體現了優勢互補的思想。

3、主題鮮明：各班級積極領會板報的主題，偉大祖國第66個生日，讓學生了解祖國日新月異的變化，激發愛國熱情，弘揚愛國主義精神，傳承我國傳統節日的文化內涵，展示學生的藝術素養，但這次活動也有許多不足之處，現列舉如下：

1、黑板的問題：我校黑板已經用過許多次了，黑板表面的漆已經變舊甚至掉落，黑板開裂甚至出現洞，這都影響了板報的效果。

2、彩粉筆的選擇：我們不是專業的人員，當然不能向他們那樣配色準確等等，但同學們這次活動中可以看出來，你們中有很多有特長的人，我們應該提出較高的要求，希望你們能夠有更多的進步。

3、我們良好習慣的養成還有些不足，有的同學再設計完板報后，就不管其他任何事情了，看看黑板的周圍，我們看到粉筆頭滿地，有很多的紙屑等贓物。我想我們應該怎么做，心里是很清楚的。希望我們的好習慣能夠伴隨我們的一生。

4、黑板報四周缺乏一定空隙，板塊之間過于緊密、凌亂，或者一篇文章書寫粉筆色彩過多，沖淡了主體效果。

5、個別班級版面過于雜亂或死板，刊頭比例不符合要求（有的刊頭超過了整個版面的五分之一，有的版面沒有主題和題圖）。

6、題花或尾花繁雜或潦草，喧賓奪主。

泉山實驗學校少先隊

2015年10月