第一篇：好

酒店建筑設計調研報告

調研目的：了解酒店的現狀和酒店的評定標準，親自體會酒店環境感受酒店氛圍，了解酒店服務流水線。為酒店的設計提供必要的素材，制定一個功能完全的設計任務書，為將要進行的設計，設計一個符合規范的酒店。為了突破固有的模式，體現人文精神，同時具有時尚趣味，設計營造了一個現代的具有傳統東方韻味的空間。隨著我國市場經濟專業化分工的必然趨勢，酒店設計已逐漸作為一個獨立的體系而存在。

一、理性思維

酒店設計是理性設計與感性設計的高度統一，它的第一個切入點就是為經濟效益這一目標服務。這是個充滿理性思維的過程。這一過程重點要考慮以下幾個方面。

１、市場定位

通過與業主深入交流，了解投資方的意向，對酒店所在城市、地區以及相鄰建筑、所處的自然生態環境進行考察與分析，給酒店一個準確的定位，是至關重要的。因為不同檔次、不同市場定位的酒店，在設計上是不同的。如度假酒店、商務酒店、會議酒店、旅游酒店等，它們都有各自不同的專業化設計。

２、功能劃分

酒店的功能劃分也需要較理性的思考。在設計之先，最好根據不同的市場定位、各種空間在整個酒店所占位置及面積、比例的不同，繪出一份流程示意圖。功能劃分既要滿足客人食宿娛購行的各種行為，還要保證酒店管理方（包括各個工種作業）的各種行為的順利進行（避免交叉作業）。這需要設計師對酒店設備與各個空間功能及所占比例了如指掌。而后，設計師需要與業主（包括酒店管理方）進行研究與探討，才能確定″酒店功能流程圖″。之后就需要設計師對每個空間進行具體劃分。國內的酒店設計（從建筑構造上開始）慣用一套固定模式，尤其是標準客房，設計含量極低。因此，在這個階段，怎樣在滿足功能需求之外，進行創新設計，是我們所追求的目標。

３、空間感

空間感是建筑體面的虛實圍合給人的心理感受。

最理想的狀態應該是把酒店設計的建筑規劃與室內空間融合為一體。這是理性與感性的完美結合。而目前我們所做的大部分設計都是在已有建筑構架之上進行的，因此我們提倡的所謂空間的互融性（室內與室外空間的融合、室內空間的融合），也只能是在有前提的情況下進行的。

酒店一般都會出現大的共享空間。如何將室外的光、水、綠化引入室內，如何使建筑與室內空間的融合達到完美，如何打破原有的陳舊的空間利用模式，需要吸收以往的經驗，但更需要創新。

筆者認為，在空間互融性上，北京建國飯店的做法頗值一提。它錯落的建筑本身就給人一種視覺上的美，而由大堂吧和后面的客房區所圍合成的露天園林處理得更為成功。客人無論是在大堂吧還是在客房陽臺上，都可以欣賞到變幻的四季景色，而客房區的客人還可以在半敞開的陽臺上聽到淙淙的流水聲，呼吸帶露水的空氣。

另外一個比較好的例子是北京嘉里中心酒店一層。它的室外正對入口處有一處帶燈光的水墻，從室內大堂望去，與室內環境連成一體。酒店的辦公室亦是如此。由大堂進入，整面的落地玻璃迎面而來，玻璃前方是一個水流緩慢的靜水池，而落地玻璃外面，是一處高大的帶有儲水池及植物的水墻（動靜處理相映成趣），既成室外一景，從室內看去，又與室內空間渾然天成。

４、風格

酒店設計的風格離不開它的市場定位，它受文化背景制約。

二、風 格

各種類型的酒店會有不同的設計風格。比如，度假酒店的整體風格必然是輕松、跳躍、亮麗、休閑的，而商務酒店的功能性是第一位的，其風格一定是簡約、明快、色彩醒目的……，筆者想針對下面幾點談一下自己的感受。

一個建筑、一個室內空間給人最直接的印象就是尺度感，北京紫禁城也好，羅馬圓形廣場也好，它們整體的尺度給人以宏偉之感。每個空間的每根椽子、每座雕塑、每個柱頭的尺度都恰到好處，美到極致。

北方佳苑飯店的一層大堂高４ｍ，整體的木作與石材、收口與做法都很利落。我們曾反復對比整個空間中各種材料、固定家具、可移動家具（包括大堂副理臺、圈椅、休息區的沙發、茶幾等）、盆栽綠色植物、飾品，甚至壁龕中的裝飾物的尺度，以及各種尺度在整體空間中給人視覺上、心理上帶來的各種感受。這是一個極有意義的過程，也是一個需要設計師經常去感知的、不斷積累的過程。

２、燈光

燈光設計是一個很大的專業范疇。

重點照明、間接照明、主光源、次光源、可調性光源、冷暖光等在酒店不同的空間設計中各有其不同的應用。３、色彩

色彩的運用在酒店設計中越來越被重視，它有著極強的視覺沖擊力，易形成鮮明的印象，我們在北方佳苑飯店的會議走廊上，大膽使用了玫紅色與冷灰的間隔對比；在客房區走廊的地面上使用了以藍色純色塊為間隔的地毯，并且在每個房間門口做了一個渦形的充滿熱帶風情的抽象圖案，既有導向性，又有極強的視覺沖擊力，使人耳目一新。

４、配飾

配飾涵蓋的范圍較廣，各種裝飾面、雕塑、植物、插花、陶瓷等裝飾物都在配飾的范疇之中。配飾的設計也應包括在酒店設計中，由設計師整體設計或選定，它是一種軟性設計，許多配飾的選用體現的是一種人文主義。例如，改造后的北京君悅酒店，客房中的裝飾畫是以蘇州園林為主題的黑白照片，以文化主題作為貫穿整個設計的要素，大大提高了酒店的文化檔次，給客人以深刻印象。

設計是一種來源于生活，但又高于生活的創作活動，它會對人們的各種社會行為起到一定的規范引導作用，酒店設計亦是如此。我們一直在提倡″綠色設計″″環保設計″″節能設計″″人性化設計″，作為專業化的酒店設計師，要做的就是如何把它們滲透到酒店設計中。設計師必須對生活有深刻的理解，對一些細節有細致入微的觀察，并把這些感受都融于酒店各個空間的細節設計中去。

酒店評定標準對設計的要求：

1．前廳

a.有與接待能力相適應的前廳。內裝修美觀別致。

b.總服務臺有中英文標志，分區段設置接待、問訊、結賬。

c.有飯店和客人同時開啟的貴重物品保險箱。保險箱位置安全、隱蔽，能夠保護客人的隱私；

d.在非經營區設客人休息場所；

e.門廳及主要公共區域有殘疾人出入坡道，配備輪椅。有殘疾人專用衛生間或廁位，能為殘疾人提供特殊服務.2．客房

a.至少有40間（套）可供出租的客房；有單人間，套房；有殘疾人客房，該房間內設備能滿足殘疾人生活起居的一般要求；有遮光窗簾;具備有效的防噪音及隔音措施；

b.裝修良好、美觀，有軟墊床、梳妝臺或寫字臺、衣櫥及衣架、座椅或簡易沙發、床頭柜、床頭燈及行李架等配套家具。室內滿鋪地毯，或為木地板。室內采用區域照明且目的物照明度良好；

c.有衛生間，裝有抽水馬桶、梳妝臺（配備面盆、梳妝鏡）、浴缸并帶淋浴噴頭（有單獨淋浴間的可不帶淋浴噴頭），配有浴簾、晾衣繩。采取有效的防滑措施。衛生間采用較高級建筑材料裝修地面、墻面，色調柔和，目的物照明度良好。有良好的排風系統或排風器、110/220V電源插座。

d.有彩色電視機、音響設備，并有閉路電視演播系統。

e.客房內一般要有微型酒吧（包括小冰箱），提供適量飲料，并在適當位置放置烈性酒，備有飲酒器具和酒單；

3．餐廳及酒吧

a.有中餐廳;有獨立封閉的酒吧；有咖啡廳（簡單西餐廳）。

b.有適量的宴會單間或小宴會廳。能提供中西式宴會服務；

4．公共區域

a.提供回車線或停車場；

b.3層（含）以上的樓房有足夠的客用電梯；

d.有男女分設的公共衛生間；

e.有小商場，出售旅行日常用品、旅游紀念品、工藝品等商品

第二篇：好材料

比如2010年寧夏卷:有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養多長時間只能長到三寸來長，然而把它放在大水池里，不到兩個月就能長到一尺長。狼是一種好奇心很強的動物，它們對周圍環境總是充滿好奇，從而不斷體驗，發現食物，躲避危險，頑強地生存下來。

心理學家羅森塔爾隨機挑出一批學生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任，由于老師對這些學生寄予更大期望，八個月后，學生的成績有明顯提高。

以上現象啟示人們認識到，人才成長是有一定規律的。根據以上材料撰寫一篇文章。

從局部來看，每一段都可以提煉出相應主題。第一段 環境 第二段 好奇心

第三段 鼓勵，內心期望

從整體來看，要發現三則材料的共通性。

人才要成長既要自身有好奇心，有探索的勇氣和欲望，又要有適宜的環境。所以其實就是內因和外因。一般來說，從整體更易得高分。

014年的新課標全國一卷:“山羊過獨木橋”是為民學校傳統的團體比賽項目。規則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過的人數多少決定勝負。因此習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預賽中出現了新情況:有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉身換位，全都順利地過了橋。這種做法當場引發了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。事后，相關的爭論還在繼續。

從正面，也就是支持材料中行為的角度來立意，可以選擇合作、變通、不墨守陳規、創新等主題，從反面則可以選擇規則這一主題。

當然，如果能夠正反相結合，會使文章更全面，和材料整體上結合更緊密，比如規則與變通。這樣會更容易得高分。

2017-07-27搜狐 / 查看原文

想要寫好作文，除了自己動手寫之外，聽滿分作文的高手講絕招也算是眾多方法中的一條小路。今天我們就一起來聽一個高考作文滿分的學霸講講怎么寫出一篇高分議論文，新高一的同學一定要仔細看啊~ 怎樣寫好議論文呢，我想從這么幾個方面來說。首先是審題。其次是根據審題的結果和自身積累的素材確定中心，擬好題目。第三是確定文章結構。第四是想好開頭和結尾。第五是寫好中間的論述內容。最后特別強調，積累素材的方法。

據說文章有配圖更好看，找個好圖要花一天~ 審題

審題的重要性不言而喻，那么如何審好題呢?或者說在審題這一環節我們應該做什么呢? 我習慣于把議論文的題目分為短中長三類。短的題目，往往只是一個詞。在較早的時候，高考作文經常會確定主題，比如1998年以堅韌為話題，這種作文在審題上沒有什么陷阱和障礙。現在的高考作文題哪怕只有一個詞，也往往不會是直接的主題，而是既抽象又具體，可發散的，可以從不同角度去分析的。比如2010年的重慶高考作文:請以”難題”為題目，寫一篇文章。

難題本身是一個具體的概念，就是困難的問題。它可以很小，比如一道你怎么都做不出來的數學題，比如面對這個作文題目的你覺得這本身就是一道難題。但如果從這個角度去寫，就達不到高考對于學生思想深度的要求。你必須從字面意去深究它的引申義。對于個人角度，你得上升到精神品質的高度來。比如，面對難題，我們要有勇氣，要有毅力，要有決心。好了，那你這篇作文的主題已經出來了，決心，勇氣，毅力都是你熟悉的作文主題。我們思考的時候，是要圍繞那個核心詞，面對難題，解決難題，繞過難題，都是你可想到的角度，然后聯系到常用的個人精神品質的作文主題上來。除了個人角度，家庭，社會，國家都是很好的角度，而且更宏大，從這些角度來寫會讓你的作文顯得很大氣，有思想的深度和廣度，當然前提是你駕馭得了。

從這些角度怎么想呢?還是要回歸到你熟悉的作文主題上來。比如，當一個國家面對難題時，人民要團結，政府要冷靜，想要解決問題還需要多方的合作。團結，冷靜，合作，也都是你熟悉的作文主題。

有些時候看起來很長的作文題目，其實就說了一個詞，比如2015年天津卷:閱讀下面的文字，按要求作文。近年來社會上流行一個詞--“范兒”，并派生出“中國范兒”“文藝范兒”“潮范兒”“有范兒”等一系列詞語。“范兒”多指好的“風格”“做派”，近似于“有氣質”“有情調”“有品位”的意思。一個民族有一個民族的“范兒”，一個時代有一個時代的“范兒”，不同職業有不同職業的“范兒”，一個人也可能有一個人的“范兒”…… 請根據上面的材料，結合你的生活體驗與思考寫一篇文章。

材料對范兒進行了多方面解讀。但說來說去，其實就一個詞，范兒。所以大家要學會辨別題目的類型，識破它的偽裝。

中等長度的作文題目往往是一句話，也可能是具有一定關系的兩個詞。比如2010年北京卷作文題目:仰望星空與腳踏實地，再比如2014年上海卷:你可以選擇穿越沙漠的方式，所以你是自由的，你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。方法還是一樣的，你要往你熟悉的作文主題上靠。比如前者，是理想與實踐，后者是自由與約束。

較長的作文題目一般就有具體的較為詳細的事例了，這樣的材料可以一方面可以從局部和整體兩個角度來看。

比如2010年寧夏卷:有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養多長時間只能長到三寸來長，然而把它放在大水池里，不到兩個月就能長到一尺長。狼是一種好奇心很強的動物，它們對周圍環境總是充滿好奇，從而不斷體驗，發現食物，躲避危險，頑強地生存下來。

心理學家羅森塔爾隨機挑出一批學生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任，由于老師對這些學生寄予更大期望，八個月后，學生的成績有明顯提高。

以上現象啟示人們認識到，人才成長是有一定規律的。根據以上材料撰寫一篇文章。

從局部來看，每一段都可以提煉出相應主題。第一段 環境 第二段 好奇心

第三段 鼓勵，內心期望

從整體來看，要發現三則材料的共通性。

人才要成長既要自身有好奇心，有探索的勇氣和欲望，又要有適宜的環境。所以其實就是內因和外因。一般來說，從整體更易得高分。一方面可以從正反兩個角度來看。

比如2014年的新課標全國一卷:“山羊過獨木橋”是為民學校傳統的團體比賽項目。規則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過的人數多少決定勝負。因此習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預賽中出現了新情況:有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉身換位，全都順利地過了橋。這種做法當場引發了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。事后，相關的爭論還在繼續。

從正面，也就是支持材料中行為的角度來立意，可以選擇合作、變通、不墨守陳規、創新等主題，從反面則可以選擇規則這一主題。

當然，如果能夠正反相結合，會使文章更全面，和材料整體上結合更緊密，比如規則與變通。這樣會更容易得高分。

最后要強調一點，不是所有看起來長的材料就可以按照上述方法來思考，材料有時候是有明顯的重心和傾向性的，比如2014年湖南卷:被譽為“最美鄉鎮干部”的某鄉黨委書記，在一個其他人不肯去，去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅定的信念和頑強的意志，率領村民發奮圖強，將窮鄉僻壤建設成了美麗的鄉村。面對灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說:“心在哪里，風景就在哪里。”根據上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

這個材料看起來屬于長的類型，但重點顯然在最后一句話上:心在哪里，風景就在那里。

如果根據前面的內容把主題定為信念或意志，就跑偏了。

總之，審題是一個未知到已知的過程，即把各種未知的題目，轉化到你已經所熟悉的主題上來。所以審題一來要掌握審題的方法，二來要在平時有足夠的素材積累。立意

審題完了之后需要我們根據審題結果進行立意。

審題時審出來的很可能不止一個主題，這就需要你從中選擇最易得高分的主題。不過，最優的主題不一定是你能寫得最好的主題。

比如2014年的新課標全國一卷:“山羊過獨木橋”是為民學校傳統的團體比賽項目。規則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過的人數多少決定勝負。因此習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預賽中出現了新情況:有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉身換位，全都順利地過了橋。這種做法當場引發了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。事后，相關的爭論還在繼續。在審題那一環節我們已經說過了，從正面，也就是支持材料中行為的角度來立意，可以選擇合作、變通、不墨守陳規、創新等主題，從反面則可以選擇規則這一主題。

當然，更好的立意還是正反相結合的規則與變通。

但是，不同的人所積累到的素材的類型是不一樣的，比如有的人對規則相關的素材積累不夠，寫規則的話就會無話可說，而他正好對合作這一主題很熟悉，那么這時候合作就是對他來說的最佳主題了。所以最佳主題，最佳立意是相對而言的。

一個題目的中心立意不是唯一的，可能對于閱卷人來說會有好幾個主題都是最佳的，但對于你來說，什么是最佳的主題呢?一方面得是你審題時審出來的核心主題之一，一方面得是你足夠了解，有足夠素材積累的主題之一。為了考試的時候有立意的空間，不至于思路太窄或者是沒有素材，首先你在平時就得去重視積累素材，還要注意歸類(這就是我們在做的)。其次你需要認真審題。怎么審題之前已經說過了。

好了，現在假定你審題正確，并且有足夠的素材去用，已經確定了要寫某一主題。在立意這一環節上，還有很重要的一點，就是確定你的觀點。觀點就是你這篇文章論述的核心，你用了好多的素材，寫了好多的話，是為了表達怎樣的一個想法。這個想法，往往是簡單但完整的一句話。這里是特別需要注意的，主題不是觀點!圍繞一個主題可以有很多觀點。比如之前我們說到的合作，你的觀點不能是合作，得是合作怎么了，怎么合作，等等。比如合作實現共贏。你的觀點不能是一個名詞，比如在競爭中合作其實不是標準的觀點，它應該這么說，我們要在競爭中合作，只是大家常常省略掉“我們要”，用的多了有時候也說的過去，因為在題目中加上“我們要”就不太合適了，但在文章中是肯定不能少的。圍繞主題如何確定觀點呢? 首先還是要回顧材料。比如之前14年的全國1卷，合作的話，側重的是我們要在競爭中合作以及合作實現雙贏，當然你也可以寫合作的時候要遵守規則，但是你要是寫在合作中相互學習就不對了，雖然都是合作，但顯然它偏離了材料。

但是，到了這里，其實還是有不同的立意可以選擇的，怎么選?首選和材料貼合性最強的，比如這個，合作的時候要遵守規則，就是和材料整體上結合最緊的。但你也必須考慮你自己的素材積累情況，因為合作的例子很多，但關于合作和規則就很少了，但是變通和恪守規則相對比的例子又很多，這種情況下你必須從中快速做出取舍，綜合考慮，選擇那個既貼合材料又有話可說的觀點。

當然，有時候題目給的比較寬泛，只有特定的主題，怎么確定觀點呢? 三個角度:是什么，為什么，怎么辦。比如勇氣: 是什么? 勇氣是什么? 勇氣是前進的推進劑······ 為什么? 為什么要有勇氣? 成功需要勇氣······ 怎么辦? 怎么讓自己有勇氣? 用渴望激發勇氣······ 這樣你就可以有效地找到觀點。

在確定好觀點之后，你需要根據觀點定出一個既能體現觀點，又吸引人的標題。當然，體現觀點是第一位的，標題是要讓閱卷老師一目了然，知道你審準了題，把你歸到第一檔。千萬不能為了追求所謂的新穎，只顧奪人眼球而不管是否表明了觀點，如果閱卷老師一看題目不知所云，很可能直接把你歸到二三檔去了。

在保證了表明觀點以后，你可以適度地讓題目更有文學色彩，更吸引人。可以化用古文、古詩，使用成語等等，很常見的形式就是用兩個四字的詞語，中間用逗號隔開。

比如:心有繁華，清香自留;兢懼則成，懈怠則敗。這個要看個人的語文素養了，在此不再多說。

但是要切記，有文采的標題只是給文采增色的，但不是必須的，考場上一時想不到不必強求，只需表明觀點即可，絕對不能把時間浪費在這上面。如果你相信自己的積累，又一時想不到，可以先在卷子上空下，有時候寫到中間會突然有靈感，但不論是否想到好題目都一定要在記得寫上題目。總之，這一環節是對你審題審出的主題的又一次細化，平時要注意各個主題的素材積累，然后考場上要盡可能貼近材料，這樣就會增大你得高分的可能性。結構

在結構方面我不會按作文書的方式講什么論證結構，我只講考試中最簡單，最常用的幾種大家都能看懂的結構。

一般議論文寫6段7段左右都是比較合適的。前兩段，引用材料并對觀點進行適當的解釋。最后一段總結全文，再次點明中心，并升華主題。中間三段或四段，根據之前想好的素材進行論述。開頭結尾怎么寫之前已經說過，以下是中間部分幾種常用的結構:(1)三大段并列論述+(一小段總結)三個大段之間的觀點是完全平等的，沒有層次之分，一般用在只限定了主題的題目中。例:論述主題:勇敢

直面自己是一種勇敢。《風雨哈佛路》作者莉茲默里在依靠努力擺脫困境后選擇把自己的經歷寫成書分享給大家。很多人都難以直面自己過去的挫折和悲慘經歷，而莉茲卻能把它們寫出來，在為自己獲得上大學的費用的同時，鼓舞了成千上萬處于困境之中的人。莉茲這種直面自己的勇敢令人感動。堅守自我是一種勇敢。2000年以來，網絡游戲逐漸興起，越來越多的游戲廠家把暴力和色情作為游戲的賣點，獲得了巨大的利潤。有許多的股東指責作為任天堂總裁的巖田聰保守，導致了公司業績不佳。但他始終堅守著“開發簡單好玩游戲”的理念，想要帶給玩家更純粹的游戲體驗。他推出了NDS和Wii，取得了巨大的成功。人一定要有堅守自我的勇氣，決不能人云亦云。面對生死淡然處之的態度是一種勇敢。在小說《牛虻》中，當得知負責運送軍火的同志被捕之后，為了確保計劃的順利進行，牛虻在明知此行兇多吉少的情況下，挺身而出，進城去完成任務。而就算是在他被執行死刑時候，他依舊能微笑著面對一切，甚至還在和行刑的士兵開玩笑，他這種對生死淡然處之的態度何嘗不是一種勇敢。勇敢，不是逞強，不是沒頭沒腦的匹夫之勇，也不是放任自己沖動而為的所謂的敢，勇敢，是對生死淡然處之的樂觀與豁達，是遇到困厄毅然離開的果決，是面對誘惑堅守本心的不動搖······

大家可以注意到，前三段的內容是并列的，沒有主次之分，每一段都進行了詳細的論述，最后進行適當的總結。(2)三大段分層次論述+(一小段總結)三個大段之間的觀點是有一定聯系的，可能是一環扣一環的遞進關系，也可能是逐漸深入，或者是逐漸提高層次的，比如從個人到家庭再到國家。例:論述觀點:獨立是發展進步的前提

對于個人來說，只有實現獨立，才有能力去支配自己的生活。在小說《牛虻》中，信奉上帝的亞瑟，一直沒有實現獨立，因為當他面對困難時，他不是想著去直面它，而是去請求上帝的賜福，這種對上帝的依賴讓他難以成事。直到他在憤怒中打碎了耶穌的塑像，也打破了他心中的枷鎖，他才真正地實現了獨立，開始了他新的生活。所以只有獨立的人才有能力去支配自己的生活。對于企業來說，只有保持獨立，才能真正地把企業發展到巨大的規模。全球最大的社交網站臉譜網在建立的初期就曾收到過最低1100萬美元，最高十幾億美元的收購提議，但是臉譜網看準了社交市場的巨大潛力，想要成為一家極具規模的大公司，所以它選擇了獨立。而現在，臉譜網已是市值千億美元的美國四大互聯網巨頭之一。所以對企業來說，要想真正地把企業發展到巨大的規模，絕不能寄人籬下受人擺布，而要保持獨立。

對于國家來說，只有實現獨立，才能不斷發展進步。中國曾經有過上百年的被侵略的屈辱歷史，在那段時間里，社會動蕩不安，政府毫無作為，百姓饑寒交迫，中國的發展完全停滯。而當中國真正實現了獨立之后，人們的生活才一點點的到改善，整個國家才得以朝著富強的方向前進。所以獨立，是國家發展進步的前提。

不論是個人、企業還是國家，獨立都是發展進步的前提，實現了獨立，才能真正地為自身做出努力，才能朝著光明的未來不斷前進。

這個就是很明顯地逐漸深入的結構，由個人到企業再到國家，每一段都有詳細的論述，最后作一個簡單的總結。(3)兩大段并列論述+(一小段排比+總結)有時候想不到太多較新的素材值得詳細論述的，那就先用兩大段詳細論述，把剩下的較老的素材放在最后的一個段落里，用排比來充實內容，最后用個省略號······這樣是想告訴閱卷老師:其實我知道的還有很多，只是地方太小寫不下了。

例:論述觀點:興趣引領著人們的前進

興趣可以激發一個人的求知欲。巖田聰是前任的任天堂總裁，他曾經主持開發了超級馬里奧等一系列紅遍全球的游戲。很小的時候他就表現出了在電子游戲制作方面的興趣。在大學期間，巖田聰很想學習關于視頻游戲制作的知識，但老師并沒有講授相關課程，他就自己選修了一些工程以及早期電腦方面的知識，為他以后的游戲制作打下了基礎。是興趣激發了巖田聰的求知欲。興趣可以帶給人堅持下去的勇氣。中國球王丁俊暉的臺球之路并不平坦，雖然他很小的時候就展現出了出色的臺球天分，但是他曾經無數次地被低迷的狀態所影響。有一段時間，早已成名拿過世界冠軍的他在參加的各種比賽中都是一輪出局，他曾經想過放棄，但是他對臺球的興趣給予了他堅持下去的勇氣，他積極地采用各種辦法調整狀態，終于用重新回到了巔峰。是興趣，讓科比甘愿在凌晨四點起床獨自在球場訓練，終成一代飛俠。是興趣，讓馬爾克斯面對同行的嘲諷和當局的迫害堅持寫作，才有了震驚文壇的《百年孤獨》。是興趣，讓只有十四歲的泰勒·威爾森在專業人士的不屑與嘲諷中完成了核聚變實驗。所以是興趣，引領著人們的前進。

這個范例，前兩段是并列的詳細的論述大段，而最后一段有三個一句話事例的排比和一句簡單的總結，這種寫法也是很不錯的。(4)兩大段正反論述+(一小段總結)對于一個問題，可以從正反兩個方面來論述，然后用一個小段來總結。正反不一定是絕對的同主題的正反論述，在對有辯證關系的兩個主題進行論述的時候，有與之相同的套路。例:論述主題:規則與變通

規則是社會穩定的基礎，不論是個人還是企業首先都要要遵守規則。高通是一家在芯片領域具有領先水平的高科技企業，它憑借著自身的優勢，極不合理地根據整機向手機廠商收取高額的專利使用費，嚴重地損害到了消費者的利益，也違反了相關的法律，最終收到了高達十億美元的巨額罰單。不遵守相應的規則，往往在損害他人利益的同時也使自身受到損失。

但是，遵守規則并不意味著害怕規則。在面對僵化的失去現實意義的規則時我們要勇敢地打破規則，尋求變通。在小米手機亮相之前，智能手機市場上一般只有兩類手機，昂貴的高配手機和廉價的劣質手機。通過提高價格獲取直接獲取巨額利潤已經成為了行業內的規則。但是，小米手機勇敢地打破了這一規則，它用幾近于成本價賣手機，通過龐大的用戶量賺取周邊服務利潤，取得了巨大的成功。

總而言之，我們遵守規則，但并不畏懼規則，因為規則是為了保護大多數人的利益而產生的，只要我們始終站在大多數人這一邊，就可以面對規則作出正確的選擇。

第一段寫要遵守規則，第二段寫要打破規則，即變通，最后用一小段進行總結，由打破與遵守規則的表面深入到“站在多數人的利益一邊”的問題的根本上來。這樣的論述就全面而深刻了。

(5)慎重!兩段事例+幾大段升華(中間加有小句的事例)這種結構寫好是很奪人眼球極易得高分滿分的，但寫好也是不容易的。例如:2012年湖南卷滿分作文 心中日月，掌中乾坤

當我們談論夢想的時候,我們在談論什么--題記 那是一個非常老套的故事。

故事有著許許多多的不同版本,主題卻只有一個,關于手、夢想與命運。誰的衣袂紛飛,壯志凌云。年少氣盛,杖權貴以揚威名;中年多謀,挾天子以令諸侯;老當益壯,征烏桓以至東海。望面相的名士說他是“治世之能臣,亂世之奸雄”,他只管大笑離去。那是他的態度--須知天下如何,我如何,全在我的掌握,全在我的手中,待我一展抱負之時,他人言語又能奈我何?曹氏一族百年霸業雄踞北方,盡出自曹阿瞞雙手,又豈是面相決定? 誰的眸色沉靜, 意志彌堅。無兵無卒,挽長,沙于潰兵之手;且行且知,寓真意于實踐之中;一起一落,扶大廈于將傾之時。軍閥割據的混亂如何, 白色恐怖之下的悲觀如何,須知坐而談,不如起而行!那一批知識分子之中,他肯深入到這個社會最底層,去了解一個真實的中國, 自然也只有他,能夠一呼百應,在莽莽山村扎下根基,把理想主義的星火燃成燎原之勢。一個自強的理想,從來不是靠空想來實現;點點滴滴,有哪一絲一毫,不是處于他走過的路,和他掌握的槍桿子里? 青年人,當你握緊雙手的時候,你握緊了什么? 攤開雙手,你可以不信相術,可你不能否認,你握著一條清晰的線,上書命運二字,線的兩端,空空如也,等著手的主人串聯起過去與未來。

上溯至這雙手的來歷,那是無數鴻蒙之初尚未開化的勞作千百代來賦予人類的無上尊嚴。與其說那是生理意義上靈長類前肢的一種具體形態,不如說那是一種身而為人標記與使命。從這一角度上來說,人之所以為人,與獸有別,不正是源于人勞作之生生不息么?以手為載體,以夢想為發軔,以生生不息之精神與開拓進取之意氣,動乎天下,百折不撓,終成人精神之高貴與完善。

人之肉體,何其脆弱,一如蒲葦;而這樣千錘百煉世代相傳之人之尊嚴,何其璀璨,又何其平易。夢想從不是由少數人發揚而代代流傳的,從來,都是無數平凡的不屈的意志,植根靈族的骨血,深刻如斯,不容毀滅的。縱使沒有了手這一載體,縱使沒有了宏偉藍圖與壯闊夢想,縱使平凡低微,為著一個微小而真切的愿望,不斷與時間的洪流抗爭,拒絕隨波逐流,就足以燃起夢想的光芒。張海迪、劉偉身為國民偶像,不是因為貌美如花才高八斗,而是因為無論命運加之以怎樣的重負,都選擇毅然前行;《平凡的世界》之所以感人,不是因為文藻華麗情節壯闊,而是因為它刻畫了現世之中,無論遇到什么也要走下去的平凡百姓的身影。當我們談論夢想的時候,我們在談論什么? 臨淵羨魚,不如退而結網。仰望天空,唯得心中之日月光華璀璨;腳踏實地,方塑掌上之乾坤朗朗清清!這篇文章采用的就是最后一種模式，文筆很不錯，有一種大氣磅礴的感覺，開頭先簡單表明主題，然后兩段并列詳細的論述，接下來開始由表及里深入本質，中間有較短的一句話事例，比如張海迪、劉偉身為國民偶像,不是因為貌美如花才高八斗,而是因為無論命運加之以怎樣的重負,都選擇毅然前行;《平凡的世界》之所以感人,不是因為文藻華麗情節壯闊,而是因為它刻畫了現世之中,無論遇到什么也要走下去的平凡百姓的身影。這樣既有深刻的思想，又有充足的事例。很吸引人，但寫好并不容易。

大家可以試著去寫最后一種模式，但主要還是要關注前四種結構，它們基本涵蓋了所有的寫作模式，只要掌握了，就不用再在議論文的結構上發愁啦!開頭和結尾

開頭一般是一段或者兩段，需要引用材料，亮明觀點，并對觀點進行適當的闡釋。常用開頭模式:(1)名言開頭式:這樣是一般先用一句名言，然后表明自己的觀點。

例:在《太陽每天都不辭勞苦地升起》中巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。決定最終結果的不是困難或者挫折本身，而是我們面對挫折的心態。

(2)排比開頭式:用幾句生活中自然界中符合主題的小例子組成排比句。亮明觀點。

例:毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。

(3)類比開頭式:先舉一個自然界中的例子，然后根據相似性表明觀點 例: 如果說生命是一株蒼茂的大樹，那么信念就是那深扎的樹根。沒有信念，生命的動力便蕩然無存;沒有信念，生命的美麗便杳然西去。所以信念，是生命動力的源泉。

一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇跡。(4)直接開頭式:直接亮出觀點。

注意:引用材料是必須有的，在閱卷的時候很可能會有一條標準就是引用材料。并且引用材料最好就放在文章的開頭。這樣會更容易被閱卷老師看見。引用材料一定不能照抄原材料，要用自己的話合理地表達。你在寫的時候不能把它當成是材料，而應該是把它當成是你已經知道的素材，你只是要把它用在開頭來引出你的觀點。

開頭一定不能是一整個大段，最好分開，比如第一段引用材料提出觀點，第二段闡釋。

開頭不能太長，第一段兩三行，第二段四五行是比較合適的。結尾

結尾就是要對文章的內容進行最后的總結，再次亮明觀點，并升華主題。結尾的方式大致和開頭相似。結尾要有那種能夠啟迪人生的好句子，多積累一點心靈雞湯是很有用的，但前提是符合邏輯。例:面向陽光時，陰影在你背后。背向陽光時，陰影在你眼前。世界從未改變，改變的只是我們面對世界的方向。

我們用黑白兩色的眼睛，看到的卻是這五彩斑斕的世界。有幾個特別簡單百用不爛的結尾模式: 有的人+觀點+治愈系心靈雞湯+(愿······)有的人生活一帆風順卻整天悶悶不樂，有的人一生曲折坎坷卻始終擁有幸福和快樂。真正決定幸福感的，不是物質，而是生活的態度。面向陽光時，陰影在你背后。背向陽光時，陰影在你眼前。世界從未改變，改變的只是我們面對世界的方向。(愿每個心向陽光的人都擁有幸福的人生。)治愈系心靈雞湯+有的人+觀點+(愿······)一位哲人曾言:“面向陽光時，陰影在你背后。背向陽光時，陰影在你眼前。世界從未改變，改變的只是我們面對世界的方向。” 有的人生活一帆風順卻整天悶悶不樂，有的人一生曲折坎坷卻始終擁有幸福和快樂。真正決定幸福感的，不是物質，而是生活的態度。(愿每個心向陽光的人都擁有幸福的人生。)結尾都是有固定的套路的，在平時要積累好經典的話，按照這種模式進行練習，就可以寫出非常吸引閱卷老師的開頭結尾 論述內容

如何運用素材進行論證?有一個基本的格式:分主題+事例+論述+回扣分主題 例:熱愛給人以堅持下去的勇氣。偉大的作家馬爾克斯年輕的時候就熱愛寫作，但卻始終沒有什么成果。他被同行嘲諷，被出版社無情地拒之門外，甚至因為某些原因受到當局迫害而流亡海外，但他始終堅持創作，因為他熱愛文字，他喜歡那種把靈感落到紙上的過程，所以他有勇氣堅持下去，他有勇氣面對所有的困難。是熱愛給予他的堅持下去的勇氣成就了他。

所有的論證大段都可以這么寫，這樣的寫法是最完整的，不過大家也可以適當地做出一些變化，比如可以另起一段寫回扣分主題并且向下一段過渡、論述和敘述有時可以融合、分主題的回扣可以和論述融合。

第三篇：好材料

各位領導：

德育工作是學校工作的一個重要方面，它貫穿學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，學校德育工作開展狀況直接影響著學校良好校風和學風的形成。木子店中學地處鎮區，學生難管，班主任難當，學校周邊環境復雜，德育工作難度大。政教處作為學校德育工作的主要實施部門，擔子重，壓力大。新學期以來，我們在總結和繼承以往學校德育工作好的經驗和做法的同時，想了一些辦法，出了一些點子，作了一些嘗試。現將我們的工作向各位領導匯報如下：

1、加強了班主任隊伍建設。本學期我們大膽選拔一批教育教學經驗足，能力、責任心強的教師擔任班主任工作。本學期我們的20位班主任中有多年未擔任班主任工作但有工作熱情的占學剛老師、唐保良老師，有巾幗不讓須眉的李晨飛老師、鄭如宜老師、雙亞林老師，還有剛走上工作崗位但朝氣蓬勃的王慶偉老師、段敏老師，形成了較為合理的班主任隊伍結構。提高班主任在學校的地位，適當減輕班主任的教學負擔，適當拉開班主任與非班主任的分配差距，調動了班主任的工作積極性。

2、加強對班主任的考核管理工作，創新激勵機制。學校在經費很緊張的情況下，對每位班主任每學期投入450元進行量化管理。政教處合理制定了班主任量化管理方案，從班主任跟班情況、班級衛生情況、班級紀律情況及落實學校工作安排四個方面對班主任的工作進行考核，考核時堅持公平、公正、公開的原則，考核結果同經濟待遇掛鉤，班主任津貼按月發放。

3、重視了學生良好行為習慣的養成教育。開學第二周，學校統一時間要求各班利用班會課對學生貫徹《中學生日常行為規范》，《規范》學生人手一份，政教處抽查了學生背誦情況。并要求各班還要制定符合本班實際情況的班級管理制度，讓學生一言一行、一舉一動有章可循、有規可依，在嚴格的他控和自控中形成良好的行為習慣。

4、安全工作常抓不懈。牢固樹立了”安全第一”的思想，層層簽訂責任狀，履行必要文字手續，加強對學生安全教育，增強師生安全意識，確保不出現重大意外事故。

5、學校努力創設全員育人的整體育人環境。在學校例會上多次強調：管理學生不應該僅僅是班主任、女生輔導的事，全體科任教師要既管教又管導，從領導到老師，形成合力，共同參與對學生的管理。

6、重視了衛生工作。寢教室衛生、校園公共衛生包干到班級，實行一日一檢查，一日一通報，按月進行匯總，納入班級量化管理。衛生工作成為了班級常規工作的一部分，在一定程度上改變了學校臟、亂、差的衛生狀況。八（1）班杜中祥老師這個班級，為改變學生亂丟、亂扔的不好習慣，要求每個學生準備一個塑料袋收藏個人垃圾，教室里準備一個紙箱專門存放塑料飲料瓶，賣瓶子的收入充為班費。這一好的做法在全校各個班級得到了推廣。

7、加強對問題學生的教育與轉化。對違紀學生的處理堅持以教育為主、處罰為輔的原則，本學期政教處制定了《木子店中學學生違紀處理規定》，作為對違紀學生處理的一個依據。學校要求教師要耐心細致地做好問題學生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生流失。

8、加強了對女生的管理。一直以來，女生的管理是學校對學生管理的一個難點。本學期，學校要求所有的女教師必須擔任女生輔導，每個女生輔導負責兩個班級的女生工作，責任到人。學校還重視對女生進行心理輔導和生理健康教育，本周星期三將召開本學期的第一次女生專題教育會，重點解決以下三個方面的問題：（1）男女生之間的正常交往，對女生進行自尊自愛的教育（2）幫助女生樹立正確的審美觀，進行儀容儀表的教育（3）要求女生樹立自我保護意識。

9、加強了學校內保工作。本學期學校繼續聘請了一位門衛和一位宿舍管理員，還安排了專人負責科教樓微機室、電教室的安全。開學初，政教處結合我校實際情況制定了《木子店中學內保管理方案》，對內保工作人員定崗定責，督促門衛把好校門，真正實現對學生進行封閉式管理，嚴防學生不假外出，控制校外閑雜人等和機動車隨意進出校園。保障了學校正常教育教學秩序。

10、加強了對留守學生的管理。開學初，我們就要求班主任對留守學生進行調查摸底，班主任建立家長聯系卡，政教處建立留守學生檔案。在平時的工作中，我們要求老師要經常了解“留守學生”的思想狀況，及時解決他們的生活、學習中的問題，并保持和家長的聯系，讓學校、家庭和社會共同關注這類學生的健康成長。

各位領導，開學以來學校德育工作、政教管理發展勢頭良好，學校教育教學秩序正常，學生穩定，教師工作積極性高漲。但是我們也認識到，我校德育工作任重而道遠，如何提高德育工作實效，仍需不懈努力。在今后的工作中，我們將進一步增強服務意識，不但改進工作方法，以務實求真的工作態度、嚴謹的工作作風，講團結，講奉獻，努力搞好我校德育工作，促進我校良好校風形成。

第四篇：好句子

英倫風情

柔情似水，佳期如夢，浪漫在飄浮的夢中，風韻猶存。在這里，現實與浪漫是一層薄薄的縵紗。輕輕撩動，便是情感的升華。

溫莎情緣

夜晚，美妙得讓人室息，世界被星空包裹著。你倚著我，我輕撫著你，靈魂又一次回到我們開始的地方。曾經的山盟海誓，蜜語甜言，始終都不曾改變。

簡潔情愫

簡單的生活，卸下塵世的喧囂，在簡約中回歸本我。身與心回到遠古時代，那是真誠而赤裸的生活。

金碧輝煌

流金的歲月，鐫刻下人生的輝煌，那是凝重的經典，是令人尊崇的絢爛，是成功的夢想。

清雅時尚

碧水藍天，水映天涯。心兒，在湛藍的港灣泊下，看潮起潮落，滾滾紅塵，查找自然的色彩。在清新典雅中，替換塵世的復雜。

尊貴典雅

葡萄美酒，釀出了多少個美麗的夜晚，猶如動聽的音律，一次又一次使我們的靈魂得以釋放。

紅粉佳人

浪漫的情人，誘惑著青春。美酒與佳人，那是無法釋懷的情愫，縈繞在心間。盼望一次邂逅，永遠沒有重來。

經典卓越

經典的東西，往往凝結于瞬間，追求卓越的典范，在一次次超越中，書寫著讓人追憶的歷史。

婚慶百年好合這是生命之夢開始的地方，多了一個你，也多了一個我。我們相依相伴，彼此見證前愛的誓言，它，讓我們在水乳交融中慢慢老去。

情絲萬縷

寂靜的夜，思念在肆無忌憚地生長，連星星都知道我的孤單。徘徊在夢的邊緣，擁抱著思念，安詳的入眠。

金色夢幻/紫藤花園

在紫色中滌蕩生命的色彩，飄灑歲月的芬芳。小園香徑，那是靈魂的皈依，在美中，沉睡不知醒來。

童星帳

童心，是無法泯滅的記憶，天真無邪。兒時，我們有著太多待圓的夢想，睡在幻想的床上，漸漸長大。

草原風情超值款

天地蒼茫，草兒與羊群，點綴著大地，那是行云流水的放蕩，放飛心靈的翅膀，自由翱翔。

蒙古風情簡約款

藍藍的天上，云兒朵朵，碧綠的草原，肥美的牛羊。草地，散發出香美的氣息，那是一片水乳涂抹的大地，藍白相間的夢境。蒼穹沉映著浩罕，把思念寫給草原，在夢的邊緣，萬物都在自然中睡去，天籟竊竊私語。

蒙古風情超值款

在草原中躺下，解開疲憊的襟懷。藍天為背，大地做床。耳畔是碧水的輕唱，數落天際的星辰，讓歲月見證地老天荒。

閃光蒙古包

心靈在忙碌中倦怠，在沉靜中裸露出來。需要一個隱謐的天罩，包裹那份脆弱的心懷。不經意間，天狼的眼淚滴落身旁。

蒙古風情簡約：

你與相約塞北，看大漠孤煙，看原野茫茫。在穹廬的天，聽悠悠草原馬蹄悠遠。撩起你的琴弦，如輕柔的絲線，編織夢里的四月天。

玫瑰物語：

玫瑰是愛的物語，我聽到花開的聲音，伴著絲絲靜謐。在愛的蜜語里，聽著戀人的輕唱，永不凋零的情愫，見證著一切地老天荒。

浪漫旋律：

歲月如歌，思念似夢，在夢的輕柔格調中，我們守望一份溫存的感動。讓夢幻的旋律，撩動起生命的期許，留存歲月深深的暗影。

西歐風情：

相約威尼斯，聽浪漫的風笛，吹響冬日的戀曲。曼妙的輕柔中，西歐的愛戀風情萬種，因為它，我們情有獨鐘。

宮廷柔情：

尊榮華貴，是書寫在宮廷的樂章，回憶的花瓣掠過心湖，泛起片片漣漪。睡進飄紗的溫柔鄉，枕一夜幽夢，寧靜的夜晚，柔情絢爛。

第五篇：好風景

好風景

漳州一個鮮花爛漫、瓜果飄香的城市，而讓人眼花繚亂、美不勝收的花博園是漳州的一朵最大最亮最美的鮮花。

從小，爸爸媽媽帶我去過漳州許多好玩的地方，我最喜歡花博園。

我喜歡花博園的瓜果園。瓜果園里有許許多多奇形怪狀的瓜果。有一種瓜特別長，比我爸爸還高，甚至比姚明還高哩，那就是蛇瓜。媽媽曾讓我跟蛇瓜一起拍了一張照片，洗出來一看，我只有蛇瓜的一個小腳跟兒。還有一種瓜看起來有點像葫蘆，外表粗粗的，像一個滿臉皺紋的老人，我不知道它叫什么名字，所以就給它起了一個名字叫皺臉瓜。里面還有一些瓜有的像雞蛋，有的像蛋糕，還有的說不出像什么東西的，真是稀奇古怪，保你看了以后拍手稱奇，絕對會大開眼界。

我喜歡花博園的沙漠植物館。在那里，你可以領略一下沙漠植物的風采。里面有一棵一百零一歲的仙人掌爺爺，爸爸說那棵仙人掌爺爺名字叫擎天玉柱，來自美國，有四點七米高。仙人掌爺爺太高了，工作人員只好在它的外表加了許多泡沫支撐著，看起來像一個飽經滄桑的老人。在仙人掌爺爺的旁邊有一棵金琥，歲數也很大了，有一百歲高齡了，它來自韓國，是我們南方最大的金琥。另外還有沙漠玫瑰、象腳樹、美國庫拉索蘆薈等。站在這里就像到了大沙漠。

我喜歡花博園的南溪。南溪的水清澈見底，溪里有許多小魚小蝦在游玩。記得有一次，我和爸爸、媽媽，還有小蔡叔叔一起去抓魚，小蔡叔叔拿漁網一撒，就網回了十幾只大大小小的魚。晚上，我們把小魚拿出來煮，可好吃了！南溪的岸邊有寬闊的草地。我們既可以在南溪里劃竹排、劃皮艇，也可以在溪邊的草地上射箭、放風箏。我覺得，這條溪給花博園增添了許多靈氣，花博園就更美了。

我最喜歡的是花博園的睡蓮。睡蓮與荷花不一樣，它最奇特的地方是白天睡覺，晚上開放。睡蓮的葉子跟荷花的葉子一樣大，像一張張綠色的紙鋪在水面上。睡蓮的花有白色和粉紅色。當太陽落山時，你可以看到有的睡蓮只展開兩三片花瓣兒；有的睡蓮全開了，露出美麗的花芯；還有的睡蓮還只是花骨朵，看起來飽漲得馬上就要破裂似的。每天早上，當太陽升起來的時候，美麗的睡蓮就要把小小的花瓣合起來了。這時，蜻蜓會飛過來，告訴睡蓮飛行的快樂，小魚也會從睡蓮的腳下游過，告訴睡蓮昨夜做的好夢。

花博園處處飄著美。走進花博園，隨處看看，在路邊綠油油的草地上，都有一層金燦燦的小花，那是一種名叫遍地黃金的小花，遠遠望去，草地上好像到處灑滿黃金似的；再往遠處看看，房屋旁、水池邊、大樹下還有許多開得十分鮮艷的小花：紅的如火，紫的如霞，藍的如天，真是美麗極了！偶爾，草地上也會有一兩片落葉飄下或一片小紙屑飛來，但馬上有人把它清理了，不要以為這些都是工作人員在做，大多數是游客們順手牽羊罷了。游客們愛美，但更懂得怎樣保護美。

花博園的美，不僅吸引了一大批游客，更吸引了那些懂得欣賞它、保護它、宣傳它的人。前不久，2004年國際旅游小姐冠軍、亞軍都到花博園來了。她們的到來，使本來就很美的花博園更錦上添花了。她們都說去過那么多地方，花博園最美。處于群山環繞中的花博園，真應了一句話山美水美人更美。

你要不要跟我一起去逛逛花博園？我敢說，逛完后，你一定會跟我有一樣的感覺：風景這邊獨美！