第一篇：好材料作文

材料作文“比金錢更重要的”導寫與例文【原題回放】

閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

《非誠勿擾》中的女嘉賓馬諾說：“寧愿坐在寶馬車里哭，也不坐在自行車上笑。”她的這個說法，引起了現場有關人士以及網友的激烈爭議。有人支持，認為追求金錢、追求優越的物質生活沒有什么值得非議的，她說出了一些人不敢說的話；有人反對，認為她把金錢、把優越的物質生活擺在第一位，這突破了傳統道德的底線。

請你以“比金錢更重要的”為話題，寫一篇不少于800字的文章。標題自擬，文體自選（詩歌除外），所寫內容必須在話題范圍之內。

【命題說明】

（1）本題為話題作文，意在鼓勵考生積極思考，調動積累，運用自己的分析判斷能力作文。

（2）立意應當導向積極：快樂、工作、科學、親情、思想、誠實、自信、友誼、智慧、健康、生命、道德等等都可以是比金錢更為重要，如學生有新創意，要注意其表述是否合理，是否圍繞話題。

（3）話題可直接圍繞馬諾的人生觀、價值觀展開；也可聯系考生自己的經歷、體會來寫。不要求直接引用話題材料。

【樣卷簡評】

一號文：59分

金錢誠重要，生命價更高

在市場經濟浸潤下的今天，傳統思想中的“重義輕利”觀仿佛早已雨打風吹去。房子可以重蓋，生平可以重寫，歷史可以新考，瘡疤可以遮掩，文化可以展覽，藝術可以評價，仇恨可以笑泯，情愛可以俗化……那金錢為什么就不能至上呢？你沒有聽過嗎？“現今”社會變成了“現金”社會了，別人寧愿坐在寶馬上哭也不要在單車上笑了。可是，金錢誠重要，生命價更高。

生命里的青春年華是金錢買不到。

英國有個查理大盜，他曾經偷過無數藝術畫作。他本可以成為藝術家的，因為他所畫的英鎊可以以假亂真。后來他被捕了，受了15年的牢獄之苦。當他出獄后，有記者問他，他偷過最貴重的東西是什么，查理回答說：“是查理的，因為我偷了他15年的青春。”浪子回頭金不換，15年的青春歲月，被監獄的窗欞割碎得支離破碎，這是再多的錢也換不回來。錢的確給過他富貴，但給不了歲月。

有一位記者曾經采訪李嘉誠，談話中，記者表達了對李嘉誠擁有巨額財富的羨慕之情，李笑著說：“那我愿意用我所有的財富來跟你現在的年紀交換，你愿意嗎？”記者沉默了。錢花光了可以掙回來，可是青春花光了就不會再有，不是像打個電話送水上門隨叫隨到無限供應的。錢買不回青春時光。金錢買不回逝去的生命。

西方古代所羅門王臨死前叮囑身邊的人，把他的尸體放入棺材里，雙手放在棺材外，并繞城一周。旁人很疑惑，問他這樣做的原因。他說要讓他的臣民 1

明白，即使像他這樣富有的偉大人物，最終離去時還是兩首空空。生命一旦消逝，縱使腰纏萬貫，死亡還是一視同仁的。看看歷史文學上的金錢奴隸吧：古有和珅，今有文強，外有葛朗臺，中有許宗衡……他們的下場并沒有與他們的財富形成正比，在生死面前，金錢的能耐無處可用。

金錢買不回生命中最美好的風景。

錢偉長、錢三強、錢學森拋棄國外高薪厚職，甘愿回國建設祖國航天事業，他們也曾說：“雖姓錢，但不愛錢。”為祖國偉大事業獻身是他們甘之如飴的生活，全國人民上下一心，同舟共濟，艱苦拼搏，這是金錢未必能辦到的。誠然，金錢可以買到偌大的房子，名貴的房車，但更重要的是，有一個值得你奉獻的家，與你一起分享你的金錢所帶給你的歡樂。否則，孤獨終老，無親無故可是最悲慘的生活。

金錢很重要，金錢可以滿足物質生活上許多東西，但金錢未必滿足到精神文明。生命是一條不受金錢控制的船，它按照自己的方向行使（駛）。所以，對于金錢，取之有道。對于生命，珍而重之。因為，生命比錢更重要。

【簡評】

文章有哲思，觀點深刻，分論點清楚，結構嚴謹，標題有文采。材料運用準確、新穎、巧妙、豐富（一中一外）。語言老練，文筆流暢。但開頭觀點提出稍顯生硬，可改為“但在我看來”、“殊不知”等。

二號文：52分

心靈美比金錢更重要

女嘉賓馬諾的話確實讓人驚訝，又不禁讓人感嘆：現代社會以金錢為上的現象實在令人痛心。其實，在人的一生，金錢永遠只是一個虛無的符號，我們追求的應該是自身內在更有價值的東西，那就是心靈美。

心靈的美麗如同一泓清泉，不僅讓自己純潔，也讓捧起它的人得到凈化；也如同冬日中的陽光，為世人帶來光明和溫暖。沉迷于物質聲色、金錢名利只會讓人變得丑惡，只有擁有心靈美才算是有健全的人生。心靈美比金錢更重要。

心靈美能帶給人恬靜、安寧和內心真正的喜悅，然而這是金錢永遠辦不到的。真正高尚的人不需用金錢的虛偽來充實自己，因為一顆美麗的心，足夠讓他自豪，讓他人格豐滿。十分尊重古代的隱士林和靖，他隱居西湖邊，以梅為妻，以鶴為子，一句“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”流傳千古，他看穿了世俗金錢名利的真面目，于是他拋棄金錢，尋找真正的心靈美，這份高雅帶給了他真知真樂。與林和靖相比，一生在金錢堆里打混的人，得到的只有痛苦，永無解脫。心靈美幫助我們跳出塵世，欣賞高雅，難道金錢比它重要嗎？

心靈美不僅對自身有益，它的溫暖也可感染他人。然而貪求金錢的寒風，只會讓世人變得僵直、冷淡。有真知真愛的人的靈魂似活火，燃燒自己，發出光芒同時照亮他人。像亨利·杜南一樣，本是商人的他看到商場的混亂和污濁，決定抽身走出這吞噬人性的怪圈。之后他尋找真正的心靈美，投身于人道主

義救援，開設國際紅十字會，讓千萬受苦難的人得到救助。這顆美麗的心靈讓世界煥發生機。相反在金錢中消耗生命，只是像一盆腐水被倒掉一樣，永不會留下一點痕跡，像成克杰一樣的貪官就是因為金錢而毀了一生。心靈美確實比金錢重要。

心靈美使人感悟生命，走向生命的高峰，讓為金錢打轉的小蟲繼續浪費生命吧！感悟生命，我們才能更好的生活，物質生活的衣食住行千百年來都沒有改變，然而人性卻因心靈美而日益展現其光輝。前不久去世的大作家史鐵生正是擁有感悟生命的美麗心靈。他以殘缺的身體詮釋了什么是健全的人生，他體驗著生活的苦難，寫出的卻是生活的歡快和喜悅。冰冷丑惡的金錢社會又能對他怎么樣呢？一個懂得感悟生命的人不會因金錢而浪費生命。擁有心靈美感悟生命，因為它已將金錢打倒在地，壓縮得不見影蹤。

朋友，請追求更珍貴的心靈美，不要被金錢蒙住雙眼，失去欣賞美妙人生的機會。

【簡評】

文章突破口小，圍繞“心靈美比金錢更重要”中心論述，觀點突出集中，三個小的分論點思路清晰，三部分均涉及與金錢的比較，但材料的新穎度不足。三號文：48分

精神比金錢更重要

金錢從不是萬能的。——題記

西風東漸，拜金主義摧毀了許多人精神的脊梁。“不為五斗米折腰”的人少了，為追求物質生活而不顧一切的人卻如過江之卿。我不禁高呼：“金錢絕不是最重要的，精神，比金錢更重要！”

可曾記得“不為五斗米折腰”的陶潛？在貧困中，他沒有因追求金錢而放棄自己的操守，不愿與貪官污吏同流合污，毅然回到山村，“采菊東籬下，悠然見南山”。他雖貧困，但他清高的精神把他不為金錢卑躬屈膝的身影牢牢刻在青史之上，流芳百世。古代這般視金錢為“阿堵物”的人大有人在，現代在追求金錢、物質生活的洪流中，也不乏逆流而上者。陳光標慷慨的裸捐之舉與許多富豪因害怕被勸捐而拒絕出席慈善晚宴的行為形成鮮明的對比。金錢不是最重要的，回報社會，慈善助人的精神比金錢更重要！陳光標、霍英東等人用他們無私的善舉證明了這一點。

但是，我們也看到，歷史中也不乏一些把金錢、物質生活擺在第一位的人。石崇富可敵國，卻驕奢淫逸，一味地追求享受，最終不得好死，遺臭萬年。葛朗臺一生無所不用，想方設法奪取金錢，甚至臨死前也要抓住神父鍍金的十字架，最終被千萬人唾罵。而在當今的中國，無論是在作品中宣揚金錢至上的郭敬明，還是《非誠勿擾》的馬諾，他們為金錢而拋棄了精神，因而也招致無數人的責備。金錢絕不是最重要的，精神比金錢更重要。

現代許多人物質的肉體雖豐滿，但沒有精神的脊梁，因而他們只能爬著前行。因為精神比金錢更重要，所以我們要挺直精神的脊梁，在滾滾紅塵及橫流的物欲中守住自己的堅守。曾存糧面對弟弟留下的巨額債務，毅然決定弟債兄

償，感動了無數的人。中國自古便有視金錢如糞土，崇尚精神的流傳。我們更應繼承傳統，發揚精神。

是的，追求金錢于物質生活無可厚非，但絕不能將金錢置于精神之上，金錢絕不是最重要的，精神比金錢更重要！唯有精神，才能使我們在歷史的天空上留下印跡。

【簡評】

本文語言流暢，結構完整。

主體運用正反對比的結構，在對比中突出“精神”比“金錢”更重要。論述方面，較充分地估計到了材料與分析的結合，但反面分析方面可更充分。

另外，作為“金錢”的對立面，“精神”的立意還較泛，可確立一個更具體的對象，立意會更有說服力。

高考模擬材料作文“木槿花”寫作導引及范文

閱讀下面的文字，根據要求作文。（合肥市一模作文）

群芳之中，栽培歷史最悠久、文化內涵最豐富的非“木槿”莫屬。在《詩經》熏染的古風中，木槿有一個美麗的名字“舜”，意思是其花朝開暮落，只在“瞬息”之間。古詩中既有“風露凄凄秋景繁，可憐榮落在朝昏”的感傷，也有“暮落不悲容艷好，旭日依舊無窮花”的樂觀。

上面的文字中，“木槿花”引發了你怎樣的聯想或感悟？請根據你的聯想或感悟寫一篇文章，不少于800字。

注意：①不要脫離材料的含意。②立意自定，題目自擬，文體自選。③不得套作，不得抄襲。④不得透露個人相關信息。⑤書寫規范，正確使用標點符號。

寫作導引：

作文材料總結了“木槿花”朝開暮落卻有豐富內涵的特征，并給出了古人或感傷或樂觀的詩句，要求學生由此展開聯想或生發感悟寫作。

審題可以針對“木槿花”本身擁有最豐富的文化內涵，最美麗的名字“舜”這些特征來感悟聯想，也可以由人們對“木槿花”的不同看法展開來，結合生活實際，得出自己的認識。

可立意的角度很多，略舉一二如下：

1.“瞬息”之美。

世上有很多事物有著非常短暫的“生命”，如流星，如煙花，如霧靄，如鮮花。但瞬息之間也有美麗，在短暫的時間，也足夠一次恣意的綻放。

2.生命之美。

生命因短暫而美麗，而有價值。古人云“朝聞道，夕死可矣”，“朝夕”之間，“聞道”是短暫生命里的追求，短暫的生命因“有道”而永恒，“無道”的生命再長，也不過是時間長河里微不足道的一瞬。

3.朝開暮落。（風露凄凄秋景繁，可憐榮落在朝昏）

時光易逝。紅顏易老。青春難再。對易逝的美的“感傷”，是對一切“美”的珍視，在短暫中也要完成綻放，再短促的時間也可以有一個完整的輪回。“感

傷”是對時間與生命的理性思考，不在感傷中沉淪，而在感傷中奮進。

4.暮落朝開。（暮落不悲容艷好，旭日依舊無窮花）

對待生活，要樂觀曠達。只要有明天，就還有希望。

范文：

潔白的木槿花

一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說：“我那時好糊涂，好糊涂啊。”這里面有個故事。

我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就背著我去廖醫生家。廖醫生是個老中醫，退休后在家里開了個小診所。他醫術好，心也善。

廖醫生看了我的腿，責怪我母親：“再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴重了，就得截肢!”母親不敢出聲，眼眶卻紅了。其實不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發愁。哪有閑錢給我治腿?母親擔心地問能否治好，得到廖醫生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。廖醫生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天后再來換藥。母親顫聲問要付多少錢，廖醫生說五塊錢，母親的臉紅了，局促不安地說：“我，我只有兩塊多錢，能不能下回補上?”廖醫生爽快地說：“行，不急，啥時有錢啥時給。”母親借不到錢，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個雞蛋去廖醫生家。那時雞蛋很便宜，幾分錢一個。廖醫生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來了。廖醫生的眼睛也濕了，安慰母親：“好，我收下。錢的事，不要說起。”看了幾次腿，母親已欠廖醫生二十八塊錢了，這在當時不是一個小數目。再去廖醫生家，母親帶上了家里惟一的母雞。廖醫生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫生拗不過，說：“好，就算我買你的，十塊錢，好嗎?”說著，硬塞給母親十塊錢。那時一只雞最多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢。回到家里，母親發現中藥紙包里有十塊錢，當晚就去了廖醫生家，把錢從門縫里塞進去了。

兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫生找上門來了。談話間，廖醫生驚喜地發現了院子里的木槿花，說：“木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢!摘了賣給我，好嗎?”母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖醫生拿秤一稱，競有一斤。他說：“這下好了，你再也不用欠我錢了。”此后，去廖醫生家治腿，母親就帶點木槿花去。母親不用欠廖醫生錢，廖醫生反而每次付給母親一點錢。不久，我的腿治好了。

第二年，廖醫生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個天大的秘密：木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來：“我的恩人呀……”

幾年后，母親也去世了。臨終拉著我的手說：“兒啊，我死后，在我的墳墓周圍栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母親墳墓周圍就開滿木槿花——圣潔無比的木槿花。

溫柔的堅持

“一種有故事的花，純粹不做作的花，溫柔而堅持的花，令人感動的花……” 第一次知道木槿花，源于袁泉的同名歌曲《木槿花》。也許是歌聲的憂傷，也許是骨子里藏著傷感，每聽此曲，都會萌生淡淡的愁緒。

現在，我看著試卷上的木槿花，腦海中浮現出木槿花在晨光中綻放的情景。橢圓的葉子，暗綠的顏色，茂密得像衛士，忠誠地保護著嬌滴的花朵，鐘形的花，樣子像芙蓉，卻比芙蓉瘦小，含蓄。花上略帶昨夜的雨，透著晶瑩。一陣車鈴，花朵仿佛被叫醒，緩緩睜開似睡非睡的眼，輕輕抬起似醒非醒的臉，像清純的少女萌動的心。它是在等待蜂蝶意外地降臨，還是在祈盼風兒遙遠的來信？它是在等待前生今世最美麗的邂逅，還是在等待心上人的熱情相擁？

我凝望它無比的嬌羞，贊嘆它溫柔的堅持。或許，它只是在這紅塵的一角等待偶然的相遇，在這短暫的歲月抱憾無奈地老去。朦朧中，我仿佛看見它化身一位披紗的舞者，昂著頭，在一片蔥綠中飛旋、舒展，盡情展現它埋藏已久的美。也許，這本身就是一種幸福吧！

還記得木槿花在《詩經·鄭風·有女同車》中被稱為“舜英”或“舜華”：“有女同車，顏如舜華。將翱將翔，佩玉瓊琚。彼美孟姜，洵美且都。有女同行，顏如舜英。將翱將翔，佩玉將將。彼美孟姜，德音不忘。”詩中至少向我們透露了兩個信息，一是這種花很美，不然作者不會用它去形容自己心儀的同車美女的容顏；二是這種花單朵開放的時間很短，—個“舜”（瞬）字就暴露了其中的玄機。“風露凄凄秋景繁，可憐榮落在朝昏。”所以有人形象地叫它“朝開暮落花”或者“一日花”。

花既美，開的時間又短，是很容易讓人聯想起“紅顏薄命”這一詞語的，也容易讓人產生悲傷情緒。但是人們面對木槿花，有時卻似乎并不傷感，相反卻感到欣喜。這是因為它整株花期很長，這朵甫謝，那朵又開，此消彼長，生生不息，能從6月一直開到11月，正所謂“暮落不悲容艷好，旭日依舊無窮花”。

讓我們一同聆聽木槿溫柔的花語：

“木槿花朝開暮落，每一次凋謝都是為了下一次更絢爛地開放。

就像太陽不斷地落下又升起，就像春去秋來四季輪轉，生生不息。

更像是愛一個人，也會有低潮，也會有紛擾，但懂得愛的人仍會溫柔地堅持。

因為他們明白，起起伏伏總是難免，但沒有什么會令他們動搖自己當初的選擇，愛的信仰永恒不變……”

第二篇：如何寫好作文

如何寫好作文?不管作文好與不好都一定要看看！

一篇好的作文是由三個部分所構成的，即作文前、作文中和作文后。

一、作文前：明晰滿分作文的標準。

評價一篇作文的好壞主要有兩大等級，即基礎等級和發展等級。基礎等級指的是“切合題意”“中心突出”“內容具體”“結構嚴謹”“感情真摯”“語言流暢”“書寫美觀”“文體明確”“標點正確”九大標準。作文要想達到這一標準并不難，然而一篇文章要想脫穎而出，贏得閱卷老師的青睞必須要具備“四度”，即“深度”“新度”“豐度”和“美度”，其中，“深度”和“豐度”是滿分作文的必備條件，“深度”是文章水平高低的決定性因素，其余三“度”都是為“深度”而服務的。一篇文章要有“深度”，“豐度”是基礎和保障，“新度”和“美度”同樣不可或缺。做到了這“四度”，寫出了的文章才會讓讀者感覺到“過癮”，才能讓人在情緒或思想上引起觸動甚至發生變化，以至于大哭、大笑、大思、大得。

二、作文中：

第一：遵循作文的原則：化大為小，以小見大。

命題者為了達到人人有話說，人人不亂說的目標，題目限定的寫作范圍一般比較寬泛。在寫作過程中，為了避免內容空洞，我們必須做到“化大為小”。這里的“大”指的是作文題目給我們發揮的空間比較大，“小”指的是材料要精、立意要精。“以小見大”中的“小”和“化大為小”中的“小”是一個意思，這里的“大”指的是文章的深度。小題材與大主題中，“小”是現象，“大”是本質，小題材是為表現大主題而服務的，而大主題也需要通過小題材來支持，二者相輔相成、互相依存。要善于從小題材中歸納出大主題，從小立意中得出大思想。第二：認真審題。

審題，就是深入思考和反復推敲作文的題目，以求理解其含義，弄清寫作的具體要求的過程。幾年來，在小升初及中考命題者在作文考題的設計上，都比較重視貼近學生的實際生活。在命題形式上，以命題、半命題和自擬命題的作文為主。而每一種命題的審題都有著相應的審題方法。

以命題作文為例：第一，要審清題目的關鍵詞。例如“可喜的變化”這個題目，“變化” 是關鍵詞，“可喜”是“變化”的修飾語，有限定關鍵詞的作用。所以，寫文章時應突出“變化”的過程或結果，并努力展示其“可喜”之處。第二：審清題目的語法意義。如果題目的結構是“名詞+名詞”，如“我和你”這樣的題目，一定要弄清楚寫作的重點是什么，是記敘“我”和“你”之間的事情，還是抒發“我”和“你”之間濃厚的情感？ 如果題目的結構是“定語+名詞”，如“美麗的謊言”這樣的題目，寫作的目的就是突顯出“謊言”的“美麗”；

如果題目的結構是“動詞+名詞”,動詞是寫作重點，名詞是寫作對象。如“走過風雨”這樣的標題，寫作的重點是“走過”，寫作的對象是“風雨”，文章最佳的中心就應該是在“走過風雨”的過程中展現出來的人物形象或生活道理；

如果是題目的結構是“主語+謂語”，謂語部分是寫作重點，主語是寫作對象。如“媽媽笑了”這樣的題目，寫作的重點是“笑了”，寫作的對象是“媽媽”，文章最佳的中心就應該是通過寫“媽媽笑了”，展現栩栩如生的人物形象或說明某種生活道理；

如果是單個詞語作題目，則應該在草稿紙或者心里用這個詞組成前面四種語法結構的短語，如“擁抱”這個題目，我們就可以先思考“擁抱”，把寫作的對象和重點確定下來,從而把文章的大概中心確定下來。第三：立意。

（1）立意要正確。作文的立意一定要合乎題目的意思和要求，表達出來的思想觀點和感情一定要健康、積極向上。要避免立意出現偏差，最好的辦法就是遵循“化大為小”的原則，在題目允許的范圍內將立意進行濃縮。

（2）立意要深刻。要想在考試中獲取高分，就必須在立意的深刻性上下功夫。一般的做法是化大為小，由淺入深，由表及里，循序漸進地推敲題目，確定易于深入人心的主題。在行文的過程中，要善于通過事物的表面現象去揭示其內在的本質，在文章中表達出對人生、對社會有價值或有意義的觀點。

（3）立意要新穎。大家都有這樣的想法，但是大家未能表達出來，讓你給寫出來了，這就是新穎，就是獨創。立意的獨創性是從生活中來的。只要平時注意觀察和體驗周圍的生活，在觀察和研究生活現象的基礎上做到獨辟蹊徑，有自己獨特的感受和發現，文章就很容易寫出新意。第四：選材。

根據作文題目的意思和要求劃定寫作材料范圍，是選材過程中第一次化大為小。選材過程中第二次化大為小，就是要在第一次確定下來的范圍內選擇真實的，熟悉的，典型的，新鮮的，獨特的，健康的材料，以求選出來的材料最好地服務文章的中心。

1.真實的材料

要選取生活中的真人真事作為寫作的素材，切忌捏造杜撰、虛情假意。這里的真實還包括文學的真實，真人真事必須經過文學的剪裁、拼接、修補、提煉、加工、潤色等處理。

2.熟悉的材料 要善于從自己的校園生活、家庭生活、社會生活中挑選那些你親身經歷或者見聞的比較熟悉人物、事件、情感來寫。這樣既利于降低寫作難度，又利于最大限度地讓素材為中心服務。

3.典型的材料

要善于從生活經歷、歷史典故、文學作品和報紙雜志中選取典型的人物形象、著名的故事情節、經典的情感寄托。用這些素材來描寫人物、故事及情感，利于反映普遍的問題，引起人們的共鳴。

4.新鮮的材料

選擇的材料一定要富有新意，避免千篇一律。惟有新穎鮮活的材料才能吸引人、打動人，才能使文章充滿生動活潑的氣韻。要獲取新穎鮮活的材料，必須關注生活，關注時代，勤于積累，善于思考，及時采擷到那些富有生活氣息和時代氣息的鮮活材料。獲取新鮮材料的另一個辦法就是從新的角度來使用舊的材料。

5.獨特的材料

選擇的材料獨特，寫出來的文章才能出彩。選材時要盡量避開人們容易想到的材料，選取別人不容易或不能夠想到的材料。如面對“在自然中生活”這個命題作文，許多人都會寫環境保護，而要是有考生能寫出人與自然天人合一的生活境界和追求，就能獨出心裁創造一番新格局，做到獨特而不落俗套。

6.健康的材料

思想健康與否直接影響作文的質量。文章一定要有一個激進的思想，并以此體現作者正確的道德價值取向。最好能夠寫那些積極向上的、充滿陽光的內容，避免消極、晦暗的思想出現在考場作文中。

另外，某些會暴露自己曾經的過錯或者缺點的材料也最好不要出現，比如某次離家出走的經歷或者語文成績一直不好等，以免給閱卷老師留下負面印象。第五：手段有力。

文章要做到“化大為小、以小見大”，寫出應有的深度，就一定要有豐富的、有力的寫作手段作為支撐。寫作手段主要包括表達方式技巧、表現手法技巧、布局謀篇技巧和修辭手法技巧，把它們組合到一起的過程，其實就是構建文章“骨架”的過程。手段有力，就是“骨架”合理，利于表現文章的中心。

考生在動筆寫作之前，最緊要的是明白自己的寫作目標是什么？寫人文章的目的就是塑造出栩栩如生的人物形象，為了讓人物形象栩栩如生；寫事文章的目的是得出一個生活道理，贊揚、批評一個社會現象等；借景抒情文章的目的就是通過寫景的途徑達到抒發某種情感的目的。確立寫作目標后，就要選擇合適的寫作手段。為了達到不同的寫作目的，必須采取不同的表達技巧。

三、總結篇

作文后：好文章一定是改出來的，俗話說“千錘百煉錘佳句”，“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，賈島在是“推”還是“敲”的運用上，頗費思索。那么，改作文也是如此。一字一句都要細細推敲。心田花開語文體系的“O”型血作文就是原作文的基礎上反復修改，以達到考場上十六分鐘完成一篇文章。

第三篇：好作文

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第四篇：好作文

人生是一張留待你描繪的白紙，生命的過程是在白紙上創造奇跡！當一切夢想等待你去實現時，你是否準備好？生命的遺憾不在于找不到水源，而是尋找水源時一路的艱辛，甜蜜。要知道一切夢想的實現不會來的那么輕而一舉的，未來的路暫時更像是行走在沙漠中，必須穿越沙漠找到綠洲。即使困難重重，真正的勇者依然選擇翻越沙漠，這是對生命的挑戰，找到了綠洲也就是找到了希望。三歲——文學啟蒙 從我“哇哇”落地。媽媽就教我伊咿呀呀的學說話。當我漸漸學會說話之后。媽媽又開始教我背好多簡單的古詩、兒歌、認很多的字，為我打開通向文學的窗戶。當我吃飯時，媽媽總是先讓我背一遍《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”當我看見清清河水時，“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學基礎。

六歲——文藝之路 六歲那年，在強烈的好奇心與媽媽的引導之下，我開始學習鋼琴，踏上了學琴之路。起初，我親愛的爸爸給我從溫州帶了一架昂貴的電子琴，媽媽也開始教我識譜，練習指法。雖然那時幼小的我很不懂事，常常不好好學，但媽媽還是很耐心教我，用各種各樣的方法引起我對琴的興趣。她把那乏味的音符做成一個個可愛的小蝌蚪。是這些可愛的小蝌蚪著實讓我迷糊了一會，卻讓我漸漸減少了對學琴煩躁，增加了學琴的興趣。就這樣邊玩邊學，很快，兩年就過去了。忽然有一天，媽媽給了我個重大的驚喜，她用她辛辛苦苦掙的一萬多元錢給我換來了一個龐然大物——鋼琴。從此，我便挖空心思，一心撲在學琴之上。經歷了那么多的辛酸苦辣，那么多的風風雨雨，終于在人生的路上留下了第一個閃亮的足跡。在一次全市青少年鋼琴大賽中獲得二等獎，雖然說這算不上什么大獎，卻給了我很大的動力……鋼琴不但陶冶了我的情操，而且讓我懂得了“愛拼才會贏”的道理，嘗到了成功的喜悅。十歲——成長的煩惱 負擔一天天加重，才懂得了生活，同學一個比一個認真，才懂得了競爭，于是我苦讀詩書，為的是考試后的輝煌，那時的我已懂得了讀書，知道了理想。成長背后必定有煩惱，我嘗到過考試失敗的滋味，也嘗過了作業沒完成好而被老師批評的滋味。我曾對學校的任何的事物都感到十分好奇，比如為什么只要一打鈴聲我們就都要上課或者下課；為什么都是老師給我們上課而我們卻不可以給老師上課？為什么老師說什么就是什么呢？這些問題總是在我的腦海中轉來轉去，久久揮之不去。當我鼓足了勇氣去問老師的時候，卻糟到了不少的冷嘲熱諷；當我憋足了氣問最信任的媽媽的時候，卻又被媽媽那一句“傻孩子，別胡思亂想”打發走了。最后，我帶著僅剩的一絲希望找到了爸爸，并做好了被批評的準備向爸爸問了這寫問題……那天我很高興，因為爸爸終于告訴我那是一種“規律”，生活無一不是按照規律在進行著。這些煩惱，給我帶來了多少“批評”和“傻孩子”的評價。但

我真正的感覺不是這樣的，是快樂，也是自豪。就是這種煩惱轉化成了一種動力，讓我奮發努力，在成長的天空中自由翱翔。十四歲——走向成熟 十四歲可以說是我人生的一小個轉折點。我告別了那份純真，踏如了中學的門檻，進入了多彩的青春期。漸漸感覺到我在長大，懂事了，成熟了。媽媽不再因為我的年幼無知而煩惱，也不再因為我考的不好而對我動手。我長大了，真的長大了。回首，漫長的十多年。說長，也不長，只是人生的五分之一罷了；說短，也不短了，人生能有幾個這樣的十年……再回首，走過的這十三個春秋，多少辛酸多少歡笑，都已在我的腦海中留下了深刻的足跡。它們將成為我最美好的童年回憶，伴我走過更多的艱辛……

春游海石公園

盼啊盼，終于盼到了這個陽光明媚的日子，今天我們學校要開展“春天的足跡”社會實踐活動。早晨，我迎著朝霞來到學校。剛走到教室門口就聽見教室里傳來一陣嘰嘰喳喳的聲音，我走進教室一看，哦，原來同學們都紛紛議論著，這次活動要去哪，那里有什么玩兒的，還有的在說著自己帶了哪些什么東西，我也加入到了議論當中，叮鈴鈴，鈴聲響了，淚

風——吹走了我的夢霧——遮住了我的路，而代替這一切的是淚。淚的過去，填補著空虛的時光；淚的代價，展示了明日的希望。少年不相信淚，只信淚的足跡。

回到過去

回憶里，依稀記得你模糊身影；多夢的季節，散布著青春的足跡；我們相約，沐浴在晨曦里；七彩的光，照耀著綠草坪。曾經想起，記憶中的你；想從你的笑臆，找回曾經的自己；曾經的心跳，曾經的呼吸。忽然在曾經中明白，時間，并不等于記憶。我開始，尋找回憶；一個人，孤獨地活在過去；孤獨地歡笑，孤獨地哭泣。

春天的足跡

記得去年春天來到的時候，小草長出了嫩芽，草叢里蝴蝶飛舞，天空上小燕子自由飛翔，可今年的時節來到冬天還在大自然中留下它那斑斑痕跡。今年的春天卻姍姍來遲。今年的春天，一切都來得那么遲，我迎著春面不寒的微風到田野里去尋找那春天的足跡，明媚的晨光照在我身上，暖暖的。野地里，在陽光的照射下，一些小草從地里探出小腦袋，望著

心靈·獨白

驀然回首，已走過15個春秋，凝眸回望來時的路，曾經留下的足跡也如沙灘上的腳印，在潮起潮落中變得模糊。小時候在幼兒園與朋友玩過家家的那份單純、快樂與灑脫，如今已難再找尋。當我嘗試著以童年的心情去尋找那逝去的時光，卻發現已沒有當初的那種感覺。往事如歌，我們能回望起歌的旋律，卻已無法再擁有歌時的心情。照照鏡子，望著鏡中

足跡

她叫丫頭,李丫頭。

說實話丫頭很漂亮，只是她不知道如何打扮,成天穿著一件洗得快要褪色的碎花裙,奔波于學校和家之間。丫頭上高三了,為了讓她上高中,本來就不富裕的生活變得更加拮據。

那年的夏天,丫頭把青春買給了高考。六月,那段昏昏噩噩的日子她把生命都耗盡了。終于兩個月后,她如愿以嘗的收到大學的通知書。那張紅紅的紙是伴著敲鑼打鼓聲而來的。丫頭是這個小小的村子里唯一一個考上大學的人,于是丫頭的家門口擠滿了人,丫頭的媽媽接過通知書時,眼神恍惚了一下,然后一切如常。盡管只是一下的恍惚,還是被丫頭捉到了.“沒希望了,真的沒希望了!”丫頭嘆了一口氣在角落里坐下,看著來來往往的人群那一張張有點奉承的臉,忽然有些生氣.這個村子本來就窮,從來沒有脫貧過,小時侯丫頭看著娘在田里忙碌的身影,就想無論如何都要讓娘過上好日子。現在,丫頭的夢想起于貧窮,滅于貧窮……

等家門口的人群漸漸散了以后,丫頭回家了,剛進家門,娘就叫住了她:“丫頭…….”娘的話還沒說完“娘,我知道的,明天我就去城里找工作!”說完就甩上門.娘對著丫頭輕嘆了一口氣,丫頭的爹死得早,她一個人擔起了一家四口的生活。丫頭就是從那時候開始懂事的。娘一直覺得對不起丫頭,因為她承擔了太多她不該承擔的東西,可是丫頭總覺得無所謂。就這樣當別的孩子還在玩過家家的時候,丫頭就赤著腳在田里插秧了.于是在丫頭的記憶里,童年就是熱辣辣的陽光和經常咬她的水蛇,還有秋天那金燦燦田野…….那晚丫頭把通知書撕了,撒在屋子前面的那片蒲公英地里,然后倒頭就睡。那片蒲公英是丫頭最喜歡的地方,從小就經常去,那年爹死的時候丫頭在這片地里哭了一晚想了很多,還有那年考上縣里重點高中她在這里手舞足蹈了一下午……久而久之這片蒲公英就被丫頭踏出

一條路,丫頭在這里看著蒲公英開了,謝了,開了,謝了,19次…….第二天,丫頭一個人來到城里.寬闊的柏油馬路、紅綠燈還有百貨商店里的旋轉門這些都是丫頭沒有見過的東西,她在旋轉門里轉了一圈又一圈,開心極了。這時候一個西裝革履的男人走了過來，沖著丫頭的背影狠狠地罵了句:“鄉巴佬!”然后就從側門走了出去。丫頭本來閃閃發亮的目光忽然就暗了下來,她蹲在馬路邊一動不動,漸漸地就落淚了,“要不是為了娘我才不來呢！”丫頭拭了拭唇邊的眼淚，站起來走進了那扇旋轉門里，按著門口公告上寫著的走到了廚房，向一個叫經理的人求了很久，他終于答應丫頭在這工作！

坐了兩個小時車，回到家里，娘就湊上來問：“怎么樣，工作找到了嗎？”“恩！”滿心疲憊的丫頭簡單的回答了一下，娘又問“那待遇怎么樣？”“一個月五百，包吃住。”“五百！丫頭咱半年才攢足這個數呢！”娘又驚又喜，的確對這個窮得快要揭不開鍋的家庭來說，五百的確是個不小的數目。看著娘笑迎迎的臉，丫頭忽然有種滿足感，那時候的她幾乎忘記下午的那個厭惡的人，跟著娘一起笑……

幾天以后，丫頭要離開了，她的行囊很簡單，一些衣服和一些生活用品，還有她還沒綻放就凋零青春。那天她最后一次去走了走那片蒲公英地。剛好是蒲公英盛開的季節，小小的白一點一點，望去卻無邊，一風陣吹來，那小傘就和丫頭去一起消失在路的盡頭……

幾年以后，丫頭嫁給了一個城里男人，生活過得很幸福，只是有時回想念村里的娘和小屋前那片蒲公英，特別是蒲公英地里那條被她踏成路的小徑，如今是否還有她曾經倔強的足跡……

第五篇：如何寫好作文（范文）

如何寫好作文

當我們心存煩惱時，我們可以找作文傾訴；

當我們滿懷欣喜時，我們可以找作文分享；

當我們傷心失意時，我們可以找作文訴苦；

但是寫作文并不是一件容易的事情，關鍵要有好的方法。

一．細致觀察，追求真實

什么是觀察？所謂觀察，要遠觀近察，事事留心，時時注意，并養成一種習慣。被譽為短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名作家福樓拜為師。福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀察，認識，練好觀察這一基本功。于是，他花了一年左右的時間，每天外出觀察，終于寫成了小說《點心》，并成為世界上著名的小說家，所以學會觀察是寫好作文的關鍵。

二．表現兩點，巧妙構思

如果細心觀察，那邊走出了第一步。觀察出的東西我們還要傳神的表現出來。

1.醒目的標題

標題醒目，是整篇文章的一個亮點。可以借用名言佳句擬題，可巧妙用修辭 手法擬題。議論性的文章，標題要使人一目了然；記敘類的文章，標題要生動形象。標題亮麗，文自生輝。

2.精彩的開頭

開頭是展現給讀者的第一縷陽光，寫作者要悉心打造，它不僅奠定了行文的 基調，而且也帶給讀者一份好心情。

3．雋永的結尾

文章的結尾同開頭一樣重要。結尾要緊扣開頭，首尾呼應；或重申觀點，再次點題；或給讀者留下想象的空間。結尾是留給閱卷者的最后一道風景，一定要給讀者“回眸一笑百媚生”的驚喜。

4.文采飛揚的語句

如果說好的題材是作品搏動的心臟，那么有沒得語言就是美麗的面龐，語句的精彩不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。

5.動人的細節

如果說情節是人物性格發展的歷史，那么細節就是人物的血肉。只要抓住了“一言一行之微，一沙一石之細”，才能使形象豐滿起來。

作文要寫好并不是一朝一夕的事情，需要平時多聯系，并注意一定的技巧，這樣才會事半功倍。