第一篇：十堰市教育信息化區(qū)域試點工作實施方案

十堰市教育信息化區(qū)域試點工作實施方案

為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出的“加快教育信息化進(jìn)程”要求，2012年初經(jīng)省教育廳推薦、市政府批準(zhǔn)同意，市教育局對教育部教育信息化區(qū)域試點進(jìn)行了申報。教育部于2012年11月下發(fā)《教育部關(guān)于公布第一批教育信息化試點單位名單的通知》（教技函[2012]70號），確定十堰市為湖北省唯一的地市級國家教育信息化區(qū)域試點單位，試點工作內(nèi)容為：“經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育信息化的發(fā)展途徑探索”，試點為期三年。教育部和省教育廳提出“試點區(qū)” 要著力創(chuàng)新機制，明確試點目標(biāo)、進(jìn)度安排、配套政策、保障措施、責(zé)任主體、預(yù)期成果。要立足通過教育信息化試點解決教育改革和發(fā)展的實際問題，要率先啟動教育信息化寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通和教育云資源、教育管理公共服務(wù)平臺的“三通兩平臺”建設(shè)和應(yīng)用，2015年年底接受國家教育部的驗收。

根據(jù)《教育部關(guān)于開展教育信息化試點工作的通知》（教技函〔2012〕4號）和《省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于開展教育信息化試點工作的通知》(鄂教科函〔2012〕7號)文件精神，結(jié)合我市實際情況，特制定本實施方案。

一、全市教育信息化現(xiàn)狀

我市現(xiàn)有各級各類中小學(xué)1125所,其中市直

25、東風(fēng)分局

27、丹江口市117、鄖縣245、鄖西縣169、房縣142、竹山縣155、竹溪縣183、張灣區(qū)

32、茅箭區(qū)

18、十堰開發(fā)區(qū)

4、武當(dāng)山特區(qū)8所。“十五”期間，十堰市作為教育部信息技術(shù)教育實驗區(qū)，在全省率先建成市、縣(市)兩級教育城域網(wǎng)，開通教育門戶網(wǎng)站。到“十一五”末，全市大部分城市中小學(xué)和全部農(nóng)村初中初步建設(shè)了校園網(wǎng)絡(luò)和計算機網(wǎng)絡(luò)教室，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心以上中小學(xué)接入市、縣兩級教育城域網(wǎng)，初步形成“校校通”。通過國家實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，全市農(nóng)村中小學(xué)實現(xiàn)了衛(wèi)星數(shù)字教育資源全覆蓋。通過市教育技術(shù)中心搭建的城域網(wǎng)資源服務(wù)平臺，國家、湖北省數(shù)字教育資源也可直達(dá)每所地面網(wǎng)絡(luò)“校校通”學(xué)校，優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源應(yīng)用得到普及。2010年起，我市開始實施“義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃”教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的“班班通”工程，截止2012年底，全市240余所中小學(xué)約2200個教學(xué)班已配備班級多媒體教學(xué)設(shè)備，并實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源 “班班通”。市直、丹江口市、鄖縣、武當(dāng)山特區(qū)義務(wù)教育學(xué)校基本完成“班班通”工程的全面建設(shè)。

“十五”以來，我市教育信息化各方面工作取得了較好成績。2010年在首屆全國地市級教育門戶網(wǎng)站評比中，十堰教育信息網(wǎng)榮膺“全國五十佳網(wǎng)站”稱號。在2009、2011、2012年湖北省市州教育政務(wù)網(wǎng)站績效評估中，十堰教育信息網(wǎng)分別以第一、第二、第一的成績被省教育廳連續(xù)三次授予“湖北省市、州教育政務(wù)網(wǎng)站優(yōu)秀網(wǎng)站” 稱號。到“十一五”末，轄區(qū)全部高中、初中及部分中心以上小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課。從2004年起，全市初中畢業(yè)生均通過網(wǎng)絡(luò)參加統(tǒng)一的信息技術(shù)操作考試，成績列為中考考核項目。2005年以來，市、縣兩級教育網(wǎng)絡(luò)中心都分別搭建了教育電子政務(wù)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育學(xué)校電子學(xué)籍管理信息系統(tǒng)、中職學(xué)校電子學(xué)籍管理信息系統(tǒng)和中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康檢查信息系統(tǒng)，全市初步實現(xiàn)了教育政務(wù)的無紙化辦公和教育教學(xué)信息化管理。

二、教育信息化試點到十二五末的工作目標(biāo)

1、與網(wǎng)絡(luò)運營商(中國電信和中國移動)戰(zhàn)略合作，科學(xué)規(guī)劃全市教育單位網(wǎng)絡(luò)接入，實現(xiàn)教育網(wǎng)光纖線路全部覆蓋到校，完成網(wǎng)絡(luò)帶寬10兆以上“校校通”工程。寬帶校園網(wǎng)絡(luò)、多用途計算機網(wǎng)絡(luò)教室等教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)全面普及。

2、完成市直、東風(fēng)分局義務(wù)教育學(xué)校“班班通”、校園網(wǎng)絡(luò)中心及計算機教室等教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施硬件建設(shè)及更新；充分利用教育部、省教育廳“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”和“薄弱義務(wù)教育學(xué)校改造計劃”等項目政策，全面落實縣（市區(qū)）義務(wù)教育學(xué)校 “班班通”工程。全市實現(xiàn)教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋，義務(wù)教育中小學(xué)“班班通”普及率力爭達(dá)到100%。

3、完成全市教師教育信息化和教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)計劃，師生“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”應(yīng)用得到推廣，全體教師能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進(jìn)行自主培訓(xùn)提高。全市90%以上教師教育信息化應(yīng)用、60%以上教師教育技術(shù)能力達(dá)到中等以上水平。

4、依托基于國家教育云的教育資源公共服務(wù)平臺，全市各級各類學(xué)校普及優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源隨時課堂應(yīng)用。在我市信息化環(huán)境下的“專遞課堂”、“名師課堂”、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”、“網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研”等教學(xué)活動試驗得到深入開展。

5、依托教育部、省教育廳教育管理信息系統(tǒng)中央和省級數(shù)據(jù)庫，教育管理信息化在我市的市、縣(市區(qū))、學(xué)校三級應(yīng)用得到落實。

三、各項工作推進(jìn)安排

1、實現(xiàn)教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋

工作基礎(chǔ)：我市目前現(xiàn)有教學(xué)點308所（省教育廳2010數(shù)據(jù)庫），分布情況： 丹江口市

11、鄖縣112、鄖西縣

37、房縣

18、竹山縣

42、竹溪縣72、張灣區(qū)

8、茅箭區(qū)

6、武當(dāng)山特區(qū)2所。通過實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，我市原有585個教學(xué)點（2005年）配備過簡單的DVD光盤播放設(shè)備和教學(xué)光盤，經(jīng)多年使用設(shè)備基本已損耗。

工作任務(wù)：為308所農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整中確需保留和恢復(fù)的教學(xué)點配備新的數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備，配送優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源，并以縣域為單位、發(fā)揮中心校作用，組織教學(xué)點應(yīng)用資源開展教學(xué)，利用信息技術(shù)幫助教學(xué)點開好國家規(guī)定課程，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，更好服務(wù)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的需要。本項目按省教育廳“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃”組織實施模式和渠道，各縣（市區(qū)）負(fù)責(zé)具體實施。

進(jìn)度安排： 2013年3月啟動，年底前全部完成。

投資估算和經(jīng)費來源：項目實施范圍為教育部教育事業(yè)統(tǒng)計中所確定的全部教學(xué)點。設(shè)備建設(shè)所需經(jīng)費估算每教學(xué)點約2萬元，共計616萬，基本硬件配置經(jīng)費由中央和省財政支持解決。項目管理和設(shè)備運行、維護(hù)、更新費用由地方財政統(tǒng)籌解決。

2、加快中小學(xué)寬帶網(wǎng)絡(luò)接入條件下的教育信息化環(huán)境建設(shè)

工作基礎(chǔ)：信息化基礎(chǔ)建設(shè)方面，從2010年開始，省教育廳實施“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃”已為6個項目縣(市)安排資金12000萬元(省、每縣各1000萬)，為3個項目區(qū)安排資金700萬元(武當(dāng)山100、張灣400、茅箭200萬)用于學(xué)校教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，其中各縣市2013年前可解決75%以上班級的“班班通”。市直學(xué)校、丹江口市、鄖縣、武當(dāng)山特區(qū)義務(wù)教育學(xué)校基本完成“班班通” 的初步建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)接入方面，全市目前已有562所學(xué)校接入光纖358條、接入ADSL 221條，每校互聯(lián)網(wǎng)接入帶寬在2—20兆不等。全市教育系統(tǒng)2012年投入網(wǎng)絡(luò)使用費用248.9萬元。當(dāng)前的困難和差距：市直、東風(fēng)分局中小學(xué)原有信息化設(shè)施部分已老化，東風(fēng)分局中小學(xué)約600個班的“班班通”需啟動資金；各縣（市）還有約20-30%的村級小學(xué)“班班通”未覆蓋到位，教師電子備課計算機和計算機網(wǎng)絡(luò)教室配備比例標(biāo)準(zhǔn)較低。

工作任務(wù)：全面普及互聯(lián)網(wǎng)光纖帶寬10兆以上“校校通”寬帶網(wǎng)絡(luò)接入；完成我市義務(wù)教育學(xué)校“班班通”工程，實現(xiàn)中小學(xué)所有教學(xué)班級教室配備多媒體教學(xué)設(shè)備；電子備課按任課教師城鎮(zhèn)1：

1、鄉(xiāng)村2：1的比例配備計算機并接入互聯(lián)網(wǎng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心以上學(xué)校努力按最大班容量學(xué)生1：1配備計算機網(wǎng)絡(luò)教室；全面推進(jìn)校園網(wǎng)與“班班通”工程同步建設(shè)，為全方位信息化教育云應(yīng)用提供良好的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。

進(jìn)度安排：在丹江口市、鄖縣、武當(dāng)山特區(qū)基本完成“班班通”工程建設(shè)的基礎(chǔ)上，2013年初步完成市直及張灣區(qū)、茅箭區(qū)、鄖西縣、房縣、竹山縣、竹溪縣義務(wù)教育學(xué)校“班班通”工程；2014年完成東風(fēng)分局、十堰經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學(xué)校及各縣（市區(qū)）遺留的義務(wù)教育學(xué)校 “班班通”工程；2015年完成全市中小學(xué)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及更新，完成全部學(xué)校“校校通”網(wǎng)絡(luò)帶寬向光纖10兆以上接入過渡。

投資估算和經(jīng)費來源：市直和東風(fēng)分局每年需投入約600萬義務(wù)教育學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和寬帶網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用資金。縣(市區(qū))財政每年需制定預(yù)算，解決前期“薄改” 工程“班班通”遺留的缺口和學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化更新經(jīng)費,統(tǒng)籌義務(wù)教育學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用資金。

3、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間平臺建設(shè)及應(yīng)用

工作基礎(chǔ)：全市各級各類中小學(xué)教學(xué)骨干教師2008年以來，通過“十堰市教師行動網(wǎng)” 建立過類似“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并與教師繼續(xù)教育學(xué)分掛鉤，部分學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

工作任務(wù)：探索建立以“教師、學(xué)生、家長”為主體、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”為核心的信息化應(yīng)用基礎(chǔ)平臺；創(chuàng)新發(fā)展，充分利用互聯(lián)網(wǎng)移動客戶端在未來信息化領(lǐng)域中的普及，開發(fā)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”移動智能終端應(yīng)用(APP)。

進(jìn)度安排：2013年，深入各級各類學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，廣泛征求意見，科學(xué)地、實事求是地制訂我市教育信息化“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”實施方案，確定部分中小學(xué)進(jìn)入依托國家教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”平臺進(jìn)行“教師空間、在線教學(xué)”應(yīng)用試驗。2014年，擴大“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”應(yīng)用平臺中的應(yīng)用范圍。2015年，在全體師生中普及“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”平臺應(yīng)用。

投資估算和經(jīng)費來源：市本級財政每年需投入“人人通”平臺開發(fā)及應(yīng)用推廣資金10萬。縣（市區(qū)）財政每年需投入一定的應(yīng)用推廣資金（教師每年人均按100元預(yù)算）。

4、推進(jìn)教育云資源公共服務(wù)平臺建設(shè)及應(yīng)用試驗

工作基礎(chǔ)：通過實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，國家、湖北省中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星下傳的教學(xué)資源可通過城域網(wǎng)到達(dá)每所學(xué)校。經(jīng)過近七年的應(yīng)用實踐，我市各級義務(wù)教育中小學(xué)對遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源已比較熟悉。

工作任務(wù)：在全市中小學(xué)中進(jìn)一步落實現(xiàn)有基于城域網(wǎng)的國家、省教育廳教育資源庫的應(yīng)用推廣，全面提高全體中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源應(yīng)用技能和應(yīng)用水平；依托國家建設(shè)的教育云資源公共服務(wù)平臺，積極開展運用平臺提供的專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)校和網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研四個類型的應(yīng)用模式在我市信息化環(huán)境下的教育教學(xué)活動的試驗；建設(shè)我市自己的教育資源庫與國家教育云資源公共服務(wù)平臺對接。

進(jìn)度安排：2013年結(jié)合“薄改”項目“班班通”建設(shè)應(yīng)用培訓(xùn)，在全體中小學(xué)教師普及“國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”、“國家中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)”和“湖北教育網(wǎng)臺”的市級網(wǎng)址鏈接、下載及應(yīng)用知識；啟動我市中小學(xué)教育資源庫開發(fā)項目；了解國家教育云資源公共服務(wù)平臺的應(yīng)用功能及使用方法，并通過義務(wù)教育學(xué)校教師的全員教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)進(jìn)行廣泛宣傳，在市直和東風(fēng)分局、每縣(市區(qū))各確定1-3所學(xué)校進(jìn)行應(yīng)用試驗。2014年在全市確定半數(shù)以上的義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行國家教育云資源公共服務(wù)平臺應(yīng)用推廣。2015年在全體學(xué)校全面推廣國家教育云資源的應(yīng)用。

投資估算和經(jīng)費來源：市本級財政每年需投入衛(wèi)星教育資源網(wǎng)接收、發(fā)送設(shè)備升級維護(hù)及應(yīng)用推廣經(jīng)費10萬，市級教育資源庫開發(fā)經(jīng)費30萬元。

5、推進(jìn)教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)及應(yīng)用 工作基礎(chǔ)：2005年以來，全市教育系統(tǒng)基本實現(xiàn)了政務(wù)的無紙化辦公和教育教學(xué)信息化管理，教育管理信息平臺在我市有了一定的應(yīng)用基礎(chǔ)。教育部正在加快國家教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)，并于2013年開始面向全國實行服務(wù)。

工作任務(wù)：依托教育部、省教育廳教育管理信息系統(tǒng)中央和省級數(shù)據(jù)庫，積極推進(jìn)中央、省、地市、縣和學(xué)校的五級應(yīng)用。并積極將本級教育管理數(shù)據(jù)與市政府公共服務(wù)管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化體系建設(shè)無縫對接。

進(jìn)度安排：2013年做好教育管理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫的錄入及應(yīng)用培訓(xùn)，并在全市教育機構(gòu)和中小學(xué)推廣教育管理信息化應(yīng)用；2014年完成我市教育管理信息系統(tǒng)市級數(shù)據(jù)與市政府公共服務(wù)管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化體系建設(shè)無縫對接；2015年達(dá)到全市教育管理信息化規(guī)范化應(yīng)用的目標(biāo)。

投資估算和經(jīng)費來源：市本級財政每年需投入教育部教育管理信息系統(tǒng)推廣培訓(xùn)費用5萬。各縣(市區(qū))財政要參照適當(dāng)預(yù)算。

6、加大義務(wù)教育學(xué)校教師信息技術(shù)和教育技術(shù)能力的培訓(xùn)力度 工作基礎(chǔ)：按新的統(tǒng)計，全市現(xiàn)有義務(wù)教育學(xué)校1019所，教師20866人，規(guī)模以上中小學(xué)711所（不含教學(xué)點308所）。近5年來接受過信息技術(shù)培訓(xùn)的教師人數(shù)達(dá)14101人，約占68%；近5年來接受過教育技術(shù)能力培訓(xùn)的教師人數(shù)達(dá)9026人，約占43.3%。

工作任務(wù)：按照“全員參加、層次分明、突出應(yīng)用、注重實效”的原則，每年投入義務(wù)教育學(xué)校教師信息技術(shù)和教育技術(shù)能力培訓(xùn)專項經(jīng)費，按市屬和縣市區(qū)行政管轄三年內(nèi)完成“12221培訓(xùn)工程”既：規(guī)模以上中小學(xué)每校1名校長（含副校長）的信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)；每校主要學(xué)科2名骨干教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合能力培訓(xùn)；每校2名信息技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)提高的培訓(xùn)；全市2萬名義務(wù)教育學(xué)校教師的全員教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)；以及每校主要學(xué)科1名教科研骨干的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教科研實踐培訓(xùn)。

進(jìn)度安排：2013年完成規(guī)模以上中小學(xué)800名校長（含副校長）的初步信息化能力培訓(xùn)，3000名學(xué)科骨干教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合能力培訓(xùn)，1500名信息技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)提高的培訓(xùn)，10000名義務(wù)教育學(xué)校教師的教育技術(shù)中級培訓(xùn)(包括308所教學(xué)點每校一名教師)，1500名教科研骨干的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教科研實踐培訓(xùn)。2014年完成完成規(guī)模以上中小學(xué)800名校長（含副校長）的信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，10000名義務(wù)教育學(xué)校教師的教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)。2015年，全市90%以上教師教育信息化應(yīng)用、60%以上教師教育技術(shù)能力達(dá)到中等以上水平。

投資估算和經(jīng)費來源: 市本級財政每年需投入2500名教師培訓(xùn)經(jīng)費25萬（每年人均100元）。各縣(市區(qū))財政要按轄區(qū)教師編制參照進(jìn)行預(yù)算。

四、保障措施：

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

1、十堰市教育局成立以主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，各分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，有關(guān)職能科室、單位負(fù)責(zé)人為成員的教育信息化試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后）。

2、相關(guān)職能科室要步調(diào)一致各負(fù)其責(zé)：市教育局辦公室做好信息化試點工作部門間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；發(fā)展規(guī)劃科做好信息化試點工作規(guī)劃部署；計劃財務(wù)科做好信息化試點的經(jīng)費預(yù)算和落實；人事科、教師管理科組織好信息化試點工作的人員調(diào)配；基礎(chǔ)教育科、職成教科組織好中小學(xué)、中職學(xué)校信息化試點項目的應(yīng)用管理；局黨辦做好教育信息化與市政府網(wǎng)格化社會管理信息系統(tǒng)對接協(xié)調(diào)；教育督導(dǎo)辦組織好各地和中小學(xué)信息化試點工作經(jīng)費落實、項目應(yīng)用的督導(dǎo)檢查。

3、市教育技術(shù)中心設(shè)立市教育信息化試點工作辦公室和試點項目研究指導(dǎo)小組，并做好全市教育信息化試點工作的技術(shù)支持；市教師繼續(xù)教育中心組織好信息化試點教師信息化應(yīng)用和教師教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)；市教科院做好信息化試點中小學(xué)學(xué)科教師資源應(yīng)用研究和管理。

4．各縣(市區(qū))教育局、東風(fēng)分局和市直學(xué)校要根據(jù)本實施方案，制訂本單位具體、切實可行的實施方案細(xì)則，按照自身的實際情況采取整體推進(jìn)的方式，開展本地本單位的試點工作。

5．各學(xué)校要高度重視，確定一名分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)試點工作的組織實施，指定具體工作部門組織有關(guān)人員參加培訓(xùn)和各試點項目的實施工作。

6、各地相應(yīng)成立縣(市區(qū))、學(xué)校兩級試點項目研究指導(dǎo)小組，每學(xué)期開展一至兩次交流研討活動并組織巡回檢查指導(dǎo)。

（二）提供經(jīng)費保障。

積極爭取部、省教育教育行政部門和各級政府的大力支持，在試點期間的三年內(nèi)每年預(yù)算專項經(jīng)費，保障試點工作順利開展。各單位要主動爭取專項投入，制定教育信息化優(yōu)先發(fā)展的配套措施。各學(xué)校要在公用經(jīng)費中足額列支信息化建設(shè)和維護(hù)經(jīng)費，適度加大資源應(yīng)用和培訓(xùn)投入。堅持經(jīng)濟、實用原則，完成信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和更新，提高經(jīng)費使用效益。

（三）建立規(guī)章制度。

市教育局組織制定相關(guān)規(guī)章制度和措施，以制度推進(jìn)試點工作。各實施單位、各學(xué)校也要建立和完善試點工作的各項制度和措施，保證試點工作的有序進(jìn)行。

（四）嚴(yán)格督導(dǎo)檢查。

市教育局將加強對全市開展試點工作情況的督導(dǎo)檢查，并把試點工作落實情況作為對各縣(市區(qū))教育局、市直學(xué)校信息化工作考核和評價的一項重要內(nèi)容，對建設(shè)工作和落實情況好的單位進(jìn)行表彰。各地、市直學(xué)校也要建立和完善相關(guān)的檢查督促制度，以保障教育信息化試點工作的有效落實。

附：

十堰市教育局教育信息化試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組 長： 朱華倫 十堰市教育局局長 副組長： 劉端文 十堰市教育局副局長

成 員：沈培軍 張西慶 姚守義 陳長全 李德才 聞富安 岑紅鷹 徐鳳陽 馬建武 潘智勇 王稼祥 胡曉鐘 喬星明 鄭 毅 庹明國 肖政基 何順平十堰市教育局副局長 十堰市教育局副局長

十堰市教育局副局長 十堰市教育局黨委副書記 十堰市政府教育督導(dǎo)室副主任

十堰市教育局辦公室主任

十堰市教育局黨委辦公室主任 十堰市教育局人事科科長 十堰市教育局計劃財務(wù)科科長 十堰市教育局基礎(chǔ)教育科科長 十堰市政府教育督導(dǎo)室辦公室主任 十堰市教育局教師管理科科長 十堰市教育局職成教科科長 十堰市教育局發(fā)展規(guī)劃科科長 十堰市教育科學(xué)研究院院長 十堰市教師繼續(xù)教育中心主任 十堰市教育技術(shù)中心主任

第二篇：教育信息化區(qū)域綜合試點工作實施方案

教育信息化區(qū)域綜合試點工作實施方案

為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出的“加快教育信息化進(jìn)程”要求,全面提高我市教育信息資源的應(yīng)用水平和效益,根據(jù)《教育部關(guān)于開展教育信息化試點工作的通知》(教技函〔2012〕4號)和鄂教科函〔2012〕7號文件精神,結(jié)合我市實際情況,特制定本實施方案.一、工作目標(biāo).落實全國教育信息化工作會議部署的“三通兩平臺”(“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”及教育管理信息平臺、教育資源服務(wù)平臺)建設(shè)任務(wù),利用3年時間 ,初步建立“機制健全、設(shè)施完備、資源充足、應(yīng)用廣泛、效益顯著”的城鄉(xiāng)教育信息化體系,探索城鄉(xiāng)數(shù)字教育一體化發(fā)展的長效機制.二、試點選題:城鄉(xiāng)數(shù)字教育一體化發(fā)展的長效機制探索

三、工作內(nèi)容(一)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通

1、規(guī)范推進(jìn)校園網(wǎng)建設(shè).鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校全部接入光纖,所有小學(xué)接入寬帶,邊遠(yuǎn)教學(xué)點能夠接收遠(yuǎn)程教學(xué)資源,實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”.推進(jìn)校園網(wǎng)達(dá)標(biāo)建設(shè),鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校全部設(shè)置主控室,配備專業(yè)路由器、交換機和服務(wù)器,統(tǒng)一機柜,統(tǒng)一標(biāo)識;網(wǎng)絡(luò)布設(shè)到班級、備課組.校園網(wǎng)應(yīng)部署“班班通”集中管理、教研備課、校本資源等基本應(yīng)用平臺,提高校園網(wǎng)使用效益.2、加快推進(jìn)“班班通”建設(shè).在現(xiàn)有市直和鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校實現(xiàn) “班班通”的基礎(chǔ)上,推進(jìn)“班班通”向鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校延伸.繼續(xù)實施農(nóng)村義務(wù)教育階段薄弱學(xué)校改造計劃,同時通過對閑置設(shè)備的調(diào)配,使農(nóng)村學(xué)校基本實現(xiàn)“班班通”.有計劃加強教師計算機配備,滿足教師備課、研修需要.實現(xiàn)備課、上課、學(xué)習(xí)一機多用.3、改善教學(xué)點教學(xué)條件,實現(xiàn)教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋.根據(jù)全國教育信息化工作電視電話會議精神,為我市小學(xué)教學(xué)點配備數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備,配送優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,并組織教學(xué)點應(yīng)用數(shù)字教育資源開展教學(xué),利用信息技術(shù)幫助各教學(xué)點開好國家規(guī)定課程,提高教育質(zhì)量,基本滿足農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的要求.(二)優(yōu)質(zhì)資源班班通

建設(shè)校本資源庫.利用薄改資源庫平臺、國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)等,市直及鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、中心小學(xué)完成校本資源庫框架設(shè)計和管理平臺部署,并對現(xiàn)有教育教學(xué)資源(含光盤資源)進(jìn)行整合.從2013年起,形成常態(tài)機制,與教育教學(xué)工作同步開展校本資源庫建設(shè),鼓勵各學(xué)校形成具有優(yōu)勢和特色的校本資源庫.深化培訓(xùn)和指導(dǎo),實現(xiàn)教育資源在課堂教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)中的普遍應(yīng)用.(三)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)人人通

鼓勵教師和學(xué)生擁有個人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的教育新模式,實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合.1、推廣教師網(wǎng)絡(luò)研修活動.加快普及專職教研員、培訓(xùn)教師和名師骨干引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)研修活動,推動城鄉(xiāng)對口支援學(xué)校教師之間開展網(wǎng)絡(luò)教研.遴選部分優(yōu)秀教師建立網(wǎng)絡(luò)工作室.專任教師網(wǎng)絡(luò)教研空間實名注冊2013年底達(dá)到30%以上,2014年底達(dá)到50%以上.2、普及學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式.倡導(dǎo)各學(xué)校利用天開班級空間、博客等網(wǎng)絡(luò)平臺,建立班級空間、個人空間,開展書香班級、學(xué)生博客評比,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間,培養(yǎng)學(xué)生信息化環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力.繼續(xù)開設(shè)好信息技術(shù)教育課程,提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng).(四)教育信息中心建設(shè)

1、繼續(xù)加強和完善我市教育信息網(wǎng)站的建設(shè),做好麻城教育政務(wù)網(wǎng)、教育信息網(wǎng)、教育科研網(wǎng)三個子網(wǎng)建設(shè),建立教育資源服務(wù)平臺、教育信息管理平臺.通過三網(wǎng)和兩平臺建設(shè),為全市廣大教師深入實踐和探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合,為實現(xiàn)全市教育管理信息化、教研工作網(wǎng)絡(luò)化目標(biāo),提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和管理服務(wù)平臺.2、以薄改資源庫為依托,不斷豐富和完善具有麻城本地特色、支持教學(xué)改革、服務(wù)教育均衡發(fā)展的教育教學(xué)資源庫.資源庫應(yīng)以“外置”與“自制”相結(jié)合的方式進(jìn)行建設(shè).既要依靠國家要建設(shè)的基礎(chǔ)教育資源云服務(wù)平臺,麻城資源庫中心要積極與之對接,也要我市自行收集、制作的各學(xué)科優(yōu)質(zhì)備課、課例、專家講座、專題報告等資源,從而形成資源應(yīng)用模式和自增長機制.(五)加強農(nóng)村師資培訓(xùn),縮小城鄉(xiāng)差異.1.教師隊伍建設(shè).根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,將教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,建立一套科學(xué)、合理的教師教育技術(shù)能力建設(shè)體系.多形式、多渠道、多層次針對不同應(yīng)用層次的管理人員、教學(xué)人員和技術(shù)人員適時開展培訓(xùn).2.建設(shè)專業(yè)化技術(shù)支撐隊伍.健全各級各類學(xué)校電教機構(gòu)和工作隊伍,保障教育信息化工作落實.市直學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)應(yīng)成立電教中心,其負(fù)責(zé)人相當(dāng)于處室副主任.中心小學(xué)以上學(xué)校應(yīng)至少配備專職電教維護(hù)人員1人,12個班以上規(guī)模的學(xué)校按每增加12個班增配1人.學(xué)校應(yīng)根據(jù)需要選聘若干信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用骨干教師,作為電教中心或電教組兼職人員,負(fù)責(zé)應(yīng)用研究指導(dǎo)和資源建設(shè)任務(wù).持續(xù)開展電教專業(yè)人員能力培訓(xùn),重視新媒體新技術(shù)研究,建立全市信息技術(shù)骨干教師隊伍,提高技術(shù)引領(lǐng)和服務(wù)支撐能力.3.提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平.以推廣交互課堂、網(wǎng)絡(luò)研修、資源應(yīng)用為重點,采取多種方法和手段幫助教師有效應(yīng)用信息技術(shù),更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量.開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合研究,探索構(gòu)建信息化環(huán)境下高效課堂長效機制.舉辦“班班通”交互課堂觀摩評比活動,逐步提高多媒體課時覆蓋率.四、進(jìn)度安排

1、①2013年1月,召開教育信息化座談會,討論試點方案,確定各學(xué)校資源建設(shè)學(xué)科、年級;②開展全市班班通應(yīng)用培訓(xùn);③對學(xué)校寬帶接入進(jìn)行調(diào)查.2、①2013年2月,開展全市薄改資源庫、國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)使用培訓(xùn);②各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展班班通應(yīng)用培訓(xùn);③收集各有關(guān)學(xué)校整理的學(xué)科教學(xué)資源(2013年春季用),匯總后上傳至薄改資源庫平臺及發(fā)至各學(xué)校

3、①2013年3月-5月,確定學(xué)校寬帶接入提供商,到各中心小學(xué)、完小、高小安裝寬帶;②各鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小、高小完成各教室網(wǎng)絡(luò)布線,為班班通做準(zhǔn)備;③ 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展薄改資源庫、國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)使用培訓(xùn);④各有關(guān)學(xué)校進(jìn)行適合我市學(xué)科資源庫建設(shè);⑤開展送教下鄉(xiāng)、聯(lián)片教研等活動,提升各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)班班通應(yīng)用水平;⑥推廣教師網(wǎng)絡(luò)研修活動,各學(xué)校開展專任教師網(wǎng)絡(luò)教研空間實名注冊.4、2013年6月,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直各學(xué)校開展班班通應(yīng)用學(xué)科競賽.5、①2013年7月,簽訂各鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小、高小班班通應(yīng)用合同;收集各有關(guān)學(xué)校整理的學(xué)科教學(xué)資源(2013年秋季用),更新至薄改資源庫.6、①2013年8月-11月,完成部分各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、完小、高小班班通應(yīng)用建設(shè)任務(wù);②改善教學(xué)點教學(xué)條件,實現(xiàn)教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋;③各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)開展班班通應(yīng)用培訓(xùn)、教學(xué)點數(shù)字教育資源應(yīng)用培訓(xùn).7、①2013年12月,開展全市班班通應(yīng)用學(xué)科競賽活動、教學(xué)點數(shù)字教育資源應(yīng)用評比競賽;②專任教師網(wǎng)絡(luò)教研空間實名注冊2013年底達(dá)到30%以上;理工、師范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間實名注冊2013年底達(dá)到20%③市教育局對各單位開展教育信息化試點工作進(jìn)行一次檢查評比.8、2014年1月收集各有關(guān)學(xué)校整理的學(xué)科教學(xué)資源(2014年春季用)更新薄改資源庫.9、①2014年2月,三中、五中、實驗高中完成班班通建設(shè)任務(wù).10、①2014年3月-5月,完成部分各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、完小、高小班班通應(yīng)用建設(shè)任務(wù);②開展全市班班通應(yīng)用培訓(xùn);③開展送教下鄉(xiāng)、聯(lián)片教研等活動,提升各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)班班通應(yīng)用水平;開展我市教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間評比活動.11、2014年6月,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直各學(xué)校開展班班通應(yīng)用學(xué)科競賽.12、①2014年7月收集各有關(guān)學(xué)校整理的學(xué)科教學(xué)資源;②開展教育系統(tǒng)辦公自動化平臺使用培訓(xùn)

13、①2014年8月-9月,完成麻城教育政務(wù)網(wǎng)、麻城教育信息網(wǎng)、麻城教科研網(wǎng)升級改版任務(wù).②啟動教育系統(tǒng)辦公自動化平臺使用

14、①2014年10月開展送教下鄉(xiāng)、聯(lián)片教研等活動,提升各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)班班通應(yīng)用水平.15、2014年11月各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直各學(xué)校開展班班通應(yīng)用競賽、專任教師網(wǎng)絡(luò)教研空間評比

16、①2014年12月,開展全市班班通應(yīng)用學(xué)科競賽活動、教學(xué)點數(shù)字教育資源應(yīng)用評比競賽;②專任教師網(wǎng)絡(luò)教研空間實名注冊2014年底達(dá)到50%以上,各學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)研修;理工、師范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間實名注冊2014年底達(dá)到40%;③對我市試點工作進(jìn)行小結(jié).五、具體措施:(一)制定政策措施,確保工作落實.印發(fā)《麻城市城鄉(xiāng)數(shù)字教育一體化發(fā)展的長效機制探索實施方案》(以下簡稱“《實施方案》”),明確責(zé)任主體、工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、工作要求等,確保試點工作落實到位.(二)加強調(diào)查分析,確保試驗實效.加強調(diào)查研究,認(rèn)真分析我市城鄉(xiāng)教育信息化以及教育教學(xué)水平的現(xiàn)狀,積極探索促進(jìn)我市城鄉(xiāng)數(shù)字教育一體化發(fā)展的長效機制,注意實驗過程的數(shù)據(jù)采集和分析,形成一套可操作、可推廣的經(jīng)驗和做法.(三)建立穩(wěn)定、規(guī)范、均衡的教育信息化投入機制.按照“政府主導(dǎo)、分級投入、多方籌措、均衡發(fā)展”的原則,切實保障教育信息化特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育信息化的投入.一是積極爭取國家薄改計劃項目資金及市級政府財政資金配套.二是落實鄂財政發(fā)[2007]157號文件精神,在公用經(jīng)費項目下設(shè)信息技術(shù)服務(wù)費科目,單獨預(yù)算,用于信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)及教育信息化試點工作.三是是引入多方合作的建設(shè)模式,拓寬教育信息化經(jīng)費籌措渠道和項目建設(shè)空間.四是是積極爭取在外麻城籍成功人士企業(yè)家及其他企事業(yè)單位的資助.(四)建立實驗基地,發(fā)揮輻射功能.依托我市的全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校,建立城鄉(xiāng)數(shù)字教育一體化發(fā)展的長效機制探索的實驗基地,大力開展教育信息化特別是農(nóng)村教育信息化的實驗研究工作,從而形成一套可操作、可推廣的經(jīng)驗,并進(jìn)一步發(fā)揮實驗基地的示范輻射功能.(五)健全幫扶制度,加強交流合作.通過開展“百校聯(lián)百校”、“啟明星計劃”、送教下鄉(xiāng)、聯(lián)片教研等活動,探索城鄉(xiāng)師資均衡發(fā)展的新機制.進(jìn)一步健全全市城鄉(xiāng)之間、校際之間的幫扶制度,定期組織市級的網(wǎng)絡(luò)交流與研討活動,推動城鄉(xiāng)之間、校際之間的日常交流,特別是對口幫扶校之間的經(jīng)常性交流,促進(jìn)交流與合作,帶動整體發(fā)展.(六)建立培訓(xùn)制度,強化全員培訓(xùn).制訂農(nóng)村教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)三年規(guī)劃,建立健全農(nóng)村教師的全員培訓(xùn)制度,按照“分級、分層、分步”的原則,采用市、校兩級聯(lián)動的培訓(xùn)模式,通過網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、混合學(xué)習(xí)、交流研討等多種形式相結(jié)合的辦法,分別對農(nóng)村中小學(xué)校長、骨干教師、學(xué)科教師、管理人員等開展培訓(xùn)工作.六、條件保障(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo).1.麻城市城鄉(xiāng)數(shù)字教育一體化發(fā)展的長效機制探索試點工作實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)的原則.成立教育信息化全市綜合試點組織機構(gòu),成員名單如下

組長:李景浩(市人民政府副市長)副組長:張云飛(市教育局局長)成員:由發(fā)改局、財政局、教育局、公安局、廣電局、楚天視訊公司、電信公司、移動公司、聯(lián)通公司、供電公司等單位負(fù)責(zé)人組成.2.麻城市教育局負(fù)責(zé)試點工作的組織管理工作,制訂《實施方案》及《任務(wù)分解書》,制定相關(guān)制度和辦法,有序推進(jìn)試點工作.局辦公室負(fù)責(zé)試點工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào);局財務(wù)科負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)市財政局對試點工作經(jīng)費實施保障;局教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)對試點工作的檢查督導(dǎo);教科院負(fù)責(zé)對學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)應(yīng)用的推廣應(yīng)用和工作指導(dǎo);局教師管理科負(fù)責(zé)對教師教育信息技術(shù)能力建設(shè)的總體規(guī)劃和分層推進(jìn);其他處室根據(jù)自身的職能,分別負(fù)責(zé)相關(guān)的試點工作.3.裝備站(電教館)具體負(fù)責(zé)試點工作的組織實施,教科院、電教館、教師管理科分別從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用、教育技術(shù)裝備規(guī)范管理、教師特別是農(nóng)村中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)組織實施、教育科研指導(dǎo)等方面進(jìn)行相關(guān)的技術(shù)和業(yè)務(wù)指導(dǎo).4.各中心學(xué)校、市直學(xué)校負(fù)責(zé)根據(jù)《實施方案》,制訂本單位具體的、切實可行的實施方案,按照自身的實際情況,采取整體推進(jìn)或選擇試點學(xué)校點面結(jié)合逐步推進(jìn)的方式,開展本單位的試點工作.5.各學(xué)校要高度重視,指定一名分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)試點工作的組織實施,確定具體工作部門和人員,組織有關(guān)人員參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和各項組織實施工作.(二)落實經(jīng)費.積極爭取省市教育主管部門和麻城市委市政府的大力支持,落實專項經(jīng)費,確保試點工作的順利開展.市教育局將對學(xué)校信息化建設(shè)給予優(yōu)先支持和獎補措施.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校要主動爭取專項投入,制定教育信息化優(yōu)先發(fā)展的配套措施.各學(xué)校要在公用經(jīng)費中足額列支信息化建設(shè)和維護(hù)經(jīng)費,并不斷提高投入比例.要克服“重硬件,輕軟件”的傾向,適度加大軟件資源和培訓(xùn)投入.堅持經(jīng)濟、實用原則,做好設(shè)備添置和更新,提高經(jīng)費使用效率效益.(三)建立制度.市教育局組織制定相關(guān)制度和措施,以制度推進(jìn)試點工作.各實施單位、各學(xué)校也要建立和完善試點工作的各項制度和措施,保證試點工作的有序進(jìn)行.(四)監(jiān)督檢查.市教育局將加強對全市開展試點工作情況的檢查督促,并把其作為對各中心學(xué)校、市直學(xué)校信息化工作考核和評價的一項重要內(nèi)容.對建設(shè)工作和落實情況好的單位進(jìn)行表彰,對未開展工作或工作不扎實和單位予以批評和糾正.各中心學(xué)校、市直學(xué)校也要建立和完善相關(guān)的檢查督促制度.麻城市教育局

二〇一二年十二月十五日

第三篇：田家學(xué)校教育信息化試點工作實施方案

教育信息化試點工作實施方案

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持育人為本，以學(xué)生為主體，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，建立信息化環(huán)境下“分組分層”六步教學(xué)模式，打造高效課堂，實施優(yōu)質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)教育信息化工作。

二、試點內(nèi)容：

信息化環(huán)境下“分組分層”六步教學(xué)法的探索

三、試點目標(biāo)：

1、探索信息化環(huán)境下“分組分層”六步教學(xué)法在教學(xué)中應(yīng)用的效果，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。

2、激發(fā)教師參與教科研的熱情，熟練教學(xué)技能與方法，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平和信息技術(shù)應(yīng)用水平，樹立教師終生發(fā)展理念。

3、推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的快速深度融合，加速教學(xué)改革步伐，增加教育科研的成果，促進(jìn)信息化環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，并通過資源共享，實現(xiàn)高效課堂。

4、利用探究性學(xué)習(xí)的平臺提供的智能導(dǎo)航，幫助學(xué)生增強運用信息技術(shù)分析解決問題的能力，學(xué)會學(xué)習(xí)。通過信息化環(huán)境下“分組分層”六步教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生充分利用信息資源學(xué)習(xí)。

5、完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，依托網(wǎng)站，實現(xiàn)互動探究性學(xué)習(xí)。依托專題網(wǎng)站，實現(xiàn)人與機、師與生、生與生之間的充分交互。課堂上形成人機互動、生生互動、師生互動的局面。

四、現(xiàn)狀分析：

1、學(xué)校基本情況

我校是大洼縣一所九年一貫制學(xué)校。學(xué)校占地近8萬平方米，建筑面積2萬平方米，綠化面積3000平方米，路網(wǎng)建設(shè)7000平方米。學(xué)校共有84個教學(xué)班，其中初中29個班，小學(xué)55個班，在校學(xué)生3585人。現(xiàn)有在職教師272人，其中縣級以上優(yōu)秀、骨干教師98人，本科及以上學(xué)歷193人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。專任教師全部獲得遼寧省計算機一級和二級培訓(xùn)證書。

全體教師積極參加省級教育信息化培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。目前，專任教師能夠熟練運用計算機、多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，90%的專任教師能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，75%能熟練制作多媒體課件。

學(xué)校有計算機教室、電子備課室11個，計算機400余臺，生機比為9:1。教室配備了多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，多媒體教室數(shù)量占班級總數(shù)的100%。各實驗室、大小會議室也都安裝了多媒體設(shè)備。互聯(lián)網(wǎng)20MB光纖接入，教學(xué)辦公實現(xiàn)了自動化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化。學(xué)校建設(shè)了寬帶數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校網(wǎng)站、智能廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)。

學(xué)校在2010年加入遼寧省實驗學(xué)校協(xié)作體后，投資100萬元與之共建了同步遠(yuǎn)程互動教室，實現(xiàn)了兩校師生，在城鄉(xiāng)兩地，同上一節(jié)課。利用這一遠(yuǎn)程交互平臺，雙方可以開展論壇、講座、研討等各種形式的教育交流活動，解決了城鄉(xiāng)之間由于空間距離帶來的交流阻礙，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享提供了現(xiàn)代化的交互平臺。

學(xué)校有各種教學(xué)光盤超過1.2TB，有教師自制課件光盤150G，學(xué)校信息網(wǎng)擁有各學(xué)科教學(xué)資源超過10TB，教師在學(xué)校網(wǎng)站上可發(fā)布自己的 2

博客，實現(xiàn)與校內(nèi)外教師的交流與學(xué)習(xí)。

借鑒全國課改名校經(jīng)驗，結(jié)合我校教學(xué)工作實際，探索并嘗試運用了“分組分層”六步教學(xué)法。目前，全校教師在課堂教學(xué)中比較成功地運用了這一教學(xué)模式，部分學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)效果顯著。信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合有所呈現(xiàn)。

2、需建設(shè)和完善的方面：

完善校園網(wǎng)建設(shè)，互聯(lián)網(wǎng)光纖接入，建設(shè)數(shù)字化校園，校園網(wǎng)計算機網(wǎng)絡(luò)接入傳輸速率不低于100M，網(wǎng)絡(luò)到桌面?zhèn)鬏斔俾?000M，網(wǎng)絡(luò)信息點覆蓋全校所有教學(xué)場所。添置服務(wù)器、交換設(shè)備、防火墻等。有足夠的計算機供師生使用，增加臺式機350臺，每位教師配備一臺筆記本電腦，使生機比達(dá)到7：1，師機比達(dá)到1：1。建立校園電視臺和閉路電視系統(tǒng)。

完善學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施建設(shè)。每個普通教室的多媒體設(shè)備，除具備課件播放的功能外，還應(yīng)具備電視節(jié)目接收、可播放國家及當(dāng)?shù)刂饕逃l道和校園教育節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等功能；進(jìn)行多媒體教室升級，增加學(xué)校電子白板的數(shù)量；增設(shè)數(shù)字實驗室、錄播教室、學(xué)科專用教室、科技活動教室、音像教材資料制作室等專業(yè)教室，能滿足相關(guān)教學(xué)活動的需要。

設(shè)立網(wǎng)絡(luò)平臺，每個班級和教研組有自制的主頁，每個教師、家長和學(xué)生都有自己的賬號，使教師能夠在此平臺上備課、教學(xué)、答疑；學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、提交作業(yè)、考試評價；教師能夠在平臺提供的網(wǎng)站上設(shè)置探究性學(xué)習(xí)的界面，是學(xué)生能夠在此界面上，探究學(xué)習(xí)。實現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與家長之間的網(wǎng)上互動。

提高各學(xué)科教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的 3

能力。全體教師每年至少參加4次教育信息化相關(guān)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。使各學(xué)科教師能夠應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體電子備課、教研，能夠熟練的單獨制作多媒體課件，能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。

五、實施計劃：

1、加強宣傳，提高認(rèn)識，落實各級文件和會議精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于開展教育信息化試點工作的通知》、教育部等九部門《關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項重點工作的通知》、教育部《關(guān)于公布第一批教育信息化試點單位名單的通知》、遼寧省教育廳辦公室《關(guān)于公布第一批教育部教育信息化試點單位名單的通知》，貫徹落實省教育廳教育信息中心第一批教育信息化試點單位工作部署會精神。大力宣傳教育信息化試點工作的重要意義，讓全校師生提高認(rèn)識、高度重視，積極投入教育信息化試點工作。

2、加快學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)，完善校園網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫管理。完善局域網(wǎng)的優(yōu)化配置，采用適用的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件，提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和管理效率。充分利用省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源和“三學(xué)苑”資源為教學(xué)服務(wù)。建立學(xué)校教育資源平臺，及時整理、逐步充實并不斷更新教學(xué)資源。建設(shè)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，建設(shè)數(shù)字實驗室，建立數(shù)字圖書館，完善教師空間、班組空間、學(xué)生空間。鼓勵教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，要求專任教師在“教師教研平臺”上發(fā)表教案、課件和論文，教師在“教育博客”網(wǎng)站上發(fā)表文章。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，建設(shè)具有校本特色的網(wǎng)上存儲、網(wǎng)上交流平臺，使課件管理、文件傳輸、師生交流網(wǎng)絡(luò)化，提高教育效益。充分利用計算機、多媒體，建立我校電子題庫和多媒體課件資源庫。

3、規(guī)范管理，切實提高學(xué)校信息化設(shè)備的使用效益。加強信息技 4

術(shù)設(shè)備的管理和維護(hù)，學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備要專人負(fù)責(zé)管理，專人負(fù)責(zé)維護(hù)，確保正常使用。加強網(wǎng)絡(luò)管理，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲，將學(xué)校電腦房建成“綠色機房”。努力提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的管理水平，加強網(wǎng)站、服務(wù)器的安全防控，利用殺毒軟件對全校計算機的病毒發(fā)病情況進(jìn)行監(jiān)控，及時查、殺病毒，減少校園網(wǎng)內(nèi)病毒的傳播，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通。加快學(xué)校信息化建設(shè)中相關(guān)規(guī)章制度的建設(shè)，努力使教育信息化真正成為學(xué)校發(fā)展、教師成長、學(xué)生進(jìn)步的有效載體，成為現(xiàn)代學(xué)校管理、教師成長不可或缺的良好平臺。

4、充分利用國家、省、市數(shù)字資源，實現(xiàn)課堂教學(xué)與教育信息化的深度融合。充分利用中國教育信息網(wǎng)、遼寧省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、盤錦教育信息網(wǎng)等官方網(wǎng)站教育資源，更好地促進(jìn)“分組分層”六步教學(xué)法與教育信息化的深度融合。充分利用互動教室，實現(xiàn)與遼寧省實驗學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源共享。

5、構(gòu)建綜合素質(zhì)培訓(xùn)方案，提高教師業(yè)務(wù)能力、信息素養(yǎng)。建立跨地區(qū)學(xué)校合作關(guān)系。我校已加入遼寧省實驗學(xué)校協(xié)作體，我們將充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，利用省實驗學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，服務(wù)于我校教育教學(xué)工作。堅持經(jīng)常派教師到省實驗學(xué)校培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、聽課，定期請省實驗學(xué)校老師來校上課、講座，指導(dǎo)我校教育教學(xué)工作。充分利用互動教室，與省實驗學(xué)校進(jìn)行同步教學(xué)，讓我校的學(xué)生與省實驗學(xué)校的學(xué)生同上一節(jié)課，接受優(yōu)質(zhì)教育。省實驗學(xué)校開展的大型活動、教學(xué)研討、專家講座、教研活動時，我們將組織教師通過互動教室認(rèn)真收看并積極參與。與此同時，加強信息技術(shù)培訓(xùn)，強化教師信息應(yīng)用意識，提高信息技術(shù)知識水平和應(yīng)用水平。以此令教師利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，完全實現(xiàn)電子備課，5

能夠靈活自如的利用多媒體上課，努力提高教學(xué)效率。通過信息技術(shù)課，增強學(xué)生利用信息技術(shù)手段，網(wǎng)絡(luò)資源輔助學(xué)習(xí)的能力。鼓勵學(xué)生積極參加相關(guān)比賽，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生在信息技術(shù)方面的特長。

6、深化課堂教學(xué)改革，打造數(shù)字化高效課堂。借鑒山東省杜郎口中學(xué)、昌樂二中等全國課改名校的經(jīng)驗，探索田家學(xué)校高效課堂模式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，形成信息化環(huán)境下的 “分組分層”六步教學(xué)法。堅持讓每一個學(xué)生都能積極主動地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，讓他們在學(xué)習(xí)中體驗到成功的快樂，樹立自信心，不同程度地提高學(xué)習(xí)成績的教學(xué)理念，打造高效課堂。

在備課過程中，教研組采取信息手段，網(wǎng)上集體教研，由主備人將導(dǎo)學(xué)案發(fā)布到網(wǎng)校教研界面，全組參與討論研究，進(jìn)行修改之后，主備人根據(jù)研討后的導(dǎo)學(xué)案，制作課件或設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺，在課件或?qū)W生學(xué)習(xí)的平臺上體現(xiàn)分組，問題設(shè)計上體現(xiàn)分層。

課堂教學(xué)分為六步，①檢測，即課前一練，通過檢測舊知，起到溫故知新的作用。教師在探究性學(xué)習(xí)的平臺上布置的預(yù)習(xí)作業(yè)，學(xué)生利用平臺提供的學(xué)習(xí)資源，以小組為單位，在組長的組織安排下搜集與教材內(nèi)容相關(guān)的各方面信息，制作幻燈片準(zhǔn)備在課堂上展示。②定向，指教師創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，并解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師通過播放音樂或視頻、展示圖片等方式導(dǎo)入新課，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。③自學(xué)，這一環(huán)節(jié)中學(xué)生通過獨學(xué)、對學(xué)、組學(xué)，完成對本節(jié)課知識的學(xué)習(xí)。教師利用多媒體，通過幻燈片、電子白板或平臺上的智能導(dǎo)航工具展示學(xué)習(xí)目標(biāo)及例題，將自主學(xué)習(xí)的問題通過幻燈、網(wǎng)絡(luò)平臺等，展示給學(xué)生，學(xué)生以小組為單位結(jié)合課前通過網(wǎng)絡(luò)收集的資源，利用國家數(shù)據(jù)教育資源公共服務(wù)平臺提供的學(xué)習(xí)資源共同解決問題，并作展示的準(zhǔn)備。④展示，學(xué)生對自 6

學(xué)成果進(jìn)行展示交流。學(xué)生通過交互式電子白板對討論結(jié)果以及習(xí)題的解題過程進(jìn)行展示。教師通過播放動畫、音樂、影片，展示圖片、實驗過程、知識結(jié)構(gòu)圖等，對學(xué)生的展示進(jìn)行批改和點評，以節(jié)省教學(xué)時間，增加課堂容量，提高學(xué)習(xí)效率。⑤反饋，即通過隨堂測試的方式進(jìn)行達(dá)標(biāo)測評。利用教學(xué)平臺出示與本節(jié)知識相關(guān)的習(xí)題，讓學(xué)生在網(wǎng)上解答。教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺批改、評分。⑥總結(jié)，師生共同梳理本節(jié)課的知識體系，并總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。學(xué)生利用電子白板進(jìn)行總結(jié)，教師利用幻燈片或電子白板對本節(jié)課知識點進(jìn)行必要的梳理。

堅持經(jīng)常開展“田家教學(xué)模式”研討課、學(xué)科帶頭人示范課、教研組長觀摩課、青年教師匯報課等活動，定期進(jìn)行備課、說課、課件制作和課堂教學(xué)等比賽。通過各種信息技術(shù)與教育教研大融合活動，推動學(xué)校課程改革和教育信息化進(jìn)程。

7、重點選拔培養(yǎng)，構(gòu)建名師講堂。在校骨干教師隊伍當(dāng)中，重點選拔培養(yǎng)，利用其具備的優(yōu)秀教育教學(xué)能力，為其提供信息技術(shù)平臺，在信息技術(shù)應(yīng)用方面重點培訓(xùn)，使其靈活掌握信息技術(shù)，能更有效的將教育教學(xué)與信息技術(shù)有效的整合，為我校構(gòu)建名師講堂，提供必要的基礎(chǔ)條件。

六、實施步驟：

第一階段（2012年7——11月）申報、宣傳階段

制訂試點申請方案，填寫相關(guān)申請表格，報上級教育行政部門審核。經(jīng)批準(zhǔn)后，按試點實施方案落實。在全校進(jìn)行宣傳、學(xué)習(xí)，使全校師生認(rèn)識到教育信息化試點工作的重要性，明確試點內(nèi)容、試點目標(biāo)及具體工作計劃和實施步驟。

第二階段（2012年12月——2015年7月）實施階段

根據(jù)試點實施方案具體操作，建設(shè)信息化環(huán)境，完善硬件設(shè)施，豐富教學(xué)資源，加強教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。發(fā)揮信息技術(shù)在課程改革中的應(yīng)用，形成信息化環(huán)境下的“田家教學(xué)模式”——“分組分層”六步教學(xué)法，推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。全校教師實現(xiàn)通過多媒體操作播放電子課件，進(jìn)行多媒體基本應(yīng)用。

各學(xué)科教師運用電子課件或教育平臺展示學(xué)習(xí)目標(biāo)、研討題、測試題和知識結(jié)構(gòu)圖等文字性材料。語文學(xué)科利用mp3或flash播放課文朗讀錄音，英語學(xué)科展示與單詞、對話相關(guān)圖片，播放聽力訓(xùn)練，理化生學(xué)科通過視頻演示實驗操作過程輔助教學(xué)，等等。通過這一階段實驗，教師能完成多媒體及網(wǎng)絡(luò)平臺的基本應(yīng)用。

2013年3、4月，側(cè)重在“分組分層”六步教學(xué)法中第一步（檢測）和第二步（定向）應(yīng)用信息化手段。

課前，根據(jù)教師在網(wǎng)絡(luò)平臺的布置，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集、整理與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料。如語文學(xué)科的作家作品介紹、寫作背景、名言警句、文學(xué)名篇等，歷史學(xué)科的歷史小故事，地理學(xué)科中名山大川、歷史古跡等資料，理科中的科學(xué)家事跡、生活中的科學(xué)等。學(xué)生把課前搜集到的資料在課堂上展示。

課上，教師通過平臺或多媒體展示圖片、播放音樂或視頻等方式，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。

2013年5——7月，側(cè)重在第四步（展示）和第六步（總結(jié)）應(yīng)用信息化手段。

展示匯報分為組內(nèi)小展示和班內(nèi)大展示，不同層次的問題，要有不同層次的學(xué)生來匯報。重點在班內(nèi)大展示中運用信息技術(shù)，學(xué)生通過交互式電子白板對討論結(jié)果進(jìn)行展示、批改和點評。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，教師 8

適時利用多媒體展示文字、圖片、音樂或視頻。例如，語文學(xué)科涉及的歷史故事、文學(xué)名著、著名作家有關(guān)的影片，理化生學(xué)科的實驗操作過程，數(shù)學(xué)學(xué)科中幾何圖形動畫，歷史學(xué)科中帝王將相故事、重大歷史事件的影視片，地理學(xué)科中地形地勢、風(fēng)景圖片，等等。

每名同學(xué)要對自己在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)收獲進(jìn)行總結(jié)，可先在小組內(nèi)總結(jié)，再由幾個不同層次的同學(xué)總結(jié)，或每小組派一名同學(xué)代表小組總結(jié)。總結(jié)時，學(xué)生要利用電子白板進(jìn)行。教師也可在學(xué)生總結(jié)的過程中，利用幻燈片或電子白板對本節(jié)課知識點進(jìn)行必要的梳理。

2013年8月——2014年1月，側(cè)重在第三步（自學(xué)）和第五步（反饋）應(yīng)用信息化手段。

自主學(xué)習(xí)時，教師利用幻燈片或教育平臺展示研討題。合作探究中，學(xué)生可借助網(wǎng)絡(luò)資源分析問題，尋找答案，探索解決問題的途徑和方法。

隨堂訓(xùn)練題，可用幻燈片或網(wǎng)絡(luò)平臺展示，學(xué)生利用電子白板或網(wǎng)絡(luò)平臺答題，教師在網(wǎng)絡(luò)平臺上批改、評分。

2014年2月——2015年1月，在“分組分層”六步教學(xué)法中全面應(yīng)用信息化手段。

在對信息化環(huán)境下的“分組分層”六步教學(xué)法分段實施的基礎(chǔ)上，進(jìn)入全面應(yīng)用階段。教師在教學(xué)過程中全程運用信息技術(shù)手段，利用電子白板，應(yīng)用教育資源公共平臺提供的教學(xué)信息資源，增大課堂容量，提高教學(xué)效率。學(xué)生課前、課中、課后充分利用信息化手段，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究，提高信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績。

2015年2——7月，信息化環(huán)境下的“分組分層”教學(xué)模式更趨完善，為總結(jié)推廣奠定基礎(chǔ)。

通過各種教科研活動、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)比賽，“分組分層”教學(xué)模 9

式逐步完善，學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)能力越來越強，信息化在教學(xué)中應(yīng)用更加廣泛，達(dá)到信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。

第三階段（2015年8——12月）總結(jié)推廣階段

對學(xué)校教育信息化試點工作進(jìn)行總結(jié)，整理試點成果，樹立典型，在全校推廣。

七、預(yù)期效果：

1、教師能熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。學(xué)生能運用計算機、利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，取得良好學(xué)習(xí)效果。

2、“田家教學(xué)模式”取得長足進(jìn)展，信息化環(huán)境下的“分組分層”六步教學(xué)法在全校廣泛應(yīng)用。

3、教師在國家、省、市優(yōu)質(zhì)課、課件制作等比賽中獲獎人次逐年提升。

4、學(xué)校形成完整的電子備課集、多媒體課件集，有完善的電子題庫、課堂教學(xué)實錄錄像。出版具有本校特色的教案匯編、論文匯編和試題匯編等。

5、通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教研，建立教師之間、教師和外校的互聯(lián)互通，開闊教師視野，提高教研實效，使我校信息化實力得到全面提升。

八、保障措施：

1、組織保障：學(xué)校成立教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)總責(zé)，信息中心、教務(wù)處具體負(fù)責(zé)教育信息化工作的實施。

2、制度保障：制定學(xué)校信息化工作考核辦法、管理制度和激勵機制。要求教師全員參與試點工作，將對教師在試點工作應(yīng)用上的考核納 10

入教師業(yè)務(wù)考核，和評先選優(yōu)掛鉤。

3、設(shè)施保障：加快學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)，加強校園網(wǎng)建設(shè)，完善校園網(wǎng)站，購買教學(xué)硬件、軟件資源。完善學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施建設(shè)。進(jìn)行多媒體教室升級，增加學(xué)校電子白板的數(shù)量；增設(shè)數(shù)字實驗室、錄播教室、學(xué)科專用教室、科技活動教室、音像教材資料制作室等專業(yè)教室，能滿足相關(guān)教學(xué)活動的需要。設(shè)立網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與家長之間的網(wǎng)上互動。

4、經(jīng)費保障：多渠道籌措建設(shè)資金：爭取縣教育費附加；爭取上級部門項目建設(shè)經(jīng)費投入；爭取財政補貼等。用于信息化設(shè)備維護(hù)與更新、購買教學(xué)資源和教師外出考察、學(xué)習(xí)等方面開銷。

遼寧省盤錦市大洼縣田家學(xué)校

二○一二年十二月十七日

第四篇：知識產(chǎn)權(quán)區(qū)域試點工作實施方案1

XX知識產(chǎn)權(quán)區(qū)域試點工作實施方案

2011年，XX被陜西省政府確定為首批知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作試點區(qū)域。為切實抓好區(qū)域試點工作，進(jìn)一步加強知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和管理工作，充分發(fā)揮知識產(chǎn)權(quán)制度的作用，對發(fā)展壯大區(qū)域經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)我縣經(jīng)濟、科技可持續(xù)發(fā)展，具有重要的意義。為此，根據(jù)省知識產(chǎn)權(quán)局《知識產(chǎn)權(quán)區(qū)域試點工作實施方案》的要求，合我縣實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強技術(shù)創(chuàng)新，發(fā)展高科技，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的決定》和省政府辦公廳《關(guān)于加強企事業(yè)單位專利工作，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新的若干意見》、省知識產(chǎn)權(quán)局《知識產(chǎn)權(quán)區(qū)域試點工作實施方案》以構(gòu)建與社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的區(qū)域知識產(chǎn)權(quán)管理體系為基礎(chǔ)，以加強知識產(chǎn)權(quán)工作與科技、經(jīng)濟工作的結(jié)合，提高企事業(yè)單位應(yīng)用專利等知識產(chǎn)權(quán)制度的能力和水平為重點，形成擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品群和產(chǎn)業(yè)群為主攻目標(biāo)，全面提高我縣知識產(chǎn)權(quán)的管理和保護(hù)能力，為我縣改革開放、科技創(chuàng)新、經(jīng)濟發(fā)展、投資貿(mào)易創(chuàng)造良好的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)環(huán)境。

二、試點目標(biāo)

（一）適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制要求的知識產(chǎn)權(quán)管理

工作體系建設(shè)有明顯進(jìn)展。建立健全知識產(chǎn)權(quán)管理機構(gòu)及其工作體系是開展知識產(chǎn)權(quán)工作的組織保障。我縣是全省首批試點區(qū)域，縣委、縣政府非常重視此項工作，配置機構(gòu)和專職工作人員。建立適應(yīng)創(chuàng)新體系建設(shè)、市場經(jīng)濟發(fā)展需要的知識產(chǎn)權(quán)工作機制，健全知識產(chǎn)權(quán)管理、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，形成知識產(chǎn)權(quán)與科技創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展有機結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展的體制和機制。

（二）知識產(chǎn)權(quán)政策法規(guī)和管理制度不斷完善。根據(jù)加入世貿(mào)組織后加強知識產(chǎn)權(quán)管理和保護(hù)的要求，結(jié)合本區(qū)域?qū)嶋H，引導(dǎo)企事業(yè)單位普遍建立知識產(chǎn)權(quán)管理制度和激勵機制，落實專利法規(guī)定的“一獎兩酬”和其他政策。

（三）專利等知識產(chǎn)權(quán)的申請量、擁有量有較大的提高。通過試點，區(qū)域內(nèi)的專利等知識產(chǎn)權(quán)申請量和授權(quán)量比例有較大幅度的提高。

（四）企事業(yè)單位應(yīng)用知識產(chǎn)權(quán)制度的能力顯著增強。試點區(qū)域內(nèi)的企事業(yè)單位、科研機構(gòu)普遍建立知識產(chǎn)權(quán)管理機構(gòu)，配備專職工作人員。在研究開發(fā)、技術(shù)改造、技術(shù)貿(mào)易、成果轉(zhuǎn)化、生產(chǎn)經(jīng)營等各個環(huán)節(jié)，較好的利用知識產(chǎn)權(quán)制度，促進(jìn)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)開發(fā)和產(chǎn)業(yè)化。

（五）知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)環(huán)境有較大改善。企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、科技工作者和社會公眾的知識產(chǎn)權(quán)意識明顯提高。知識產(chǎn)權(quán)

管理部門行政執(zhí)法水平和力度不斷加強，知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)、假冒等違法行為及時有效地得到制止和查處，知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利人及消費者的合法權(quán)益得到切實保護(hù)。良好的區(qū)域知識產(chǎn)權(quán)法制環(huán)境有力的促進(jìn)區(qū)域科技創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展。

三、試點內(nèi)容

（一）加強機構(gòu)與制度建設(shè)。

根據(jù)要求建立相應(yīng)的管理機構(gòu)，配備專職知識產(chǎn)權(quán)管理人員；建立知識產(chǎn)權(quán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃和協(xié)調(diào)全縣的知識產(chǎn)權(quán)工作。每年安排1-2萬元用于加強知識產(chǎn)權(quán)工作基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立知識產(chǎn)權(quán)管理工作網(wǎng)絡(luò)，并將知識產(chǎn)權(quán)工作納入科技、經(jīng)濟工作目標(biāo)管理之中。加強對知識產(chǎn)權(quán)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和服務(wù)。

（二）強化知識產(chǎn)權(quán)政策導(dǎo)向

各單位在科技計劃的制定、項目申報、評審、項目下達(dá)、合同簽訂、中間檢查和組織驗收等階段，強化知識產(chǎn)權(quán)管理，提升科技計劃項目立項的質(zhì)量和科研目標(biāo)的準(zhǔn)確性，優(yōu)先扶持我縣技術(shù)含量高、市場前景好的專利的實施，促進(jìn)其產(chǎn)業(yè)化。將知識產(chǎn)權(quán)管理納入科技成果管理體系，提升科技成果的法律內(nèi)涵和市場外延。

（三）建立扶持與獎勵機制

扶持專利的申請，積極爭取優(yōu)惠政策對我縣專利申請進(jìn)

行資金資助。對成果完成人、職務(wù)專利權(quán)人和為成果轉(zhuǎn)化做出貢獻(xiàn)的人員給予獎勵和報酬。同時鼓勵將科技成果和專有技術(shù)作為生產(chǎn)要素參與分配，加強行政監(jiān)督檢查，依法保護(hù)職務(wù)技術(shù)成果完成人的技術(shù)權(quán)益和經(jīng)濟利益。

（四）開展知識產(chǎn)權(quán)宣傳培訓(xùn)工作

按照有計劃、分層次、分類型的原則，組織開展宣傳培訓(xùn)工作，重點抓好對企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大科技人員開展專利工作和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)知識的培訓(xùn)，并將知識產(chǎn)權(quán)納入干部培訓(xùn)內(nèi)容。利用各種傳媒，采取多種形式，深入開展知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的宣傳工作，對重點企業(yè)、重點行業(yè)有針對性地開展培訓(xùn)。提高全社會知識產(chǎn)權(quán)法律意識。

（五）推行知識產(chǎn)權(quán)工作“四落實”

引導(dǎo)企事業(yè)單位建立和完善知識產(chǎn)權(quán)管理和保護(hù)制度，做到機構(gòu)、人員、制度和經(jīng)費四落實。提高企事業(yè)單位應(yīng)用知識產(chǎn)權(quán)制度的主觀能動性，調(diào)動科研人員技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的積極性，提高科技創(chuàng)新水平和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)能力。著力幫助企業(yè)組織實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，在科技攻關(guān)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化、技術(shù)引進(jìn)、技術(shù)改造和新產(chǎn)品開發(fā)中充分利用專利信息，選擇正確的創(chuàng)新目標(biāo)和重點方向，應(yīng)用知識產(chǎn)權(quán)手段培育和形成新的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，努力形成一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的高新技術(shù)產(chǎn)品群和高新技術(shù)企業(yè)群。

（六）推動專利技術(shù)產(chǎn)業(yè)化

在充分發(fā)揮市場機制作用的前提下，大力推進(jìn)專利技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。充分利用有關(guān)展覽會、博覽會、交易會以及網(wǎng)絡(luò)等渠道，促進(jìn)專利技術(shù)的引進(jìn)與推廣，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。

（七）組織實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略

以我縣支柱產(chǎn)業(yè)、重點企業(yè)、民營科技企業(yè)和成長型中小企業(yè)為重點，將知識產(chǎn)權(quán)工作上升到戰(zhàn)略高度，與企業(yè)的科技創(chuàng)新戰(zhàn)略、企業(yè)營銷戰(zhàn)略結(jié)合，開展知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展戰(zhàn)略研究與應(yīng)用，努力提升企業(yè)的綜合竟?fàn)幠芰Α?/p>

（八）切實加強知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)

建立和健全我縣知識產(chǎn)權(quán)行政執(zhí)法工作體系和政府、行業(yè)協(xié)會三位一體的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)機制。充實力量、加強培訓(xùn)，強化知識產(chǎn)權(quán)行政執(zhí)法手段，重點抓好生產(chǎn)、流通、進(jìn)出口等領(lǐng)域的侵權(quán)和假冒的查處力度。

四、試點工作組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

為使我縣的知識產(chǎn)權(quán)工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，成立試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室設(shè)縣科技局，負(fù)責(zé)試點的日常工作，梁武全同志兼任辦公室主任。

XX知識產(chǎn)權(quán)區(qū)域試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王寶平XX政府縣長

副組長：任建斌省知識產(chǎn)權(quán)局副局長

馬曉全XX紀(jì)檢委書記

陳平XX政府副縣長

成員：郝秀菊寶雞市科技局副局長

楊恩亮省知識產(chǎn)權(quán)局協(xié)調(diào)處處長

馬天順寶雞市專利管理處處長

梁武全XX科技局局長

XX經(jīng)貿(mào)局局長

XX鄉(xiāng)企局局長

XX技術(shù)監(jiān)督局局長

五、保障措施

（一）實行例會制度

試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年召開1-2次聯(lián)席會議，檢查、指導(dǎo)、解決試點工作中出現(xiàn)的問題。聯(lián)席會議的主要議題由XX人民政府根據(jù)試點工作進(jìn)展情況，領(lǐng)導(dǎo)小組成員檢查情況，研究解決試點工作中出現(xiàn)的問題。

（二）優(yōu)惠政策

對試點區(qū)域內(nèi)的單位及個人在申請專利方面，省知識產(chǎn)權(quán)局將從全省專利申請基金中給予經(jīng)費支持。

第五篇：×××區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生信息化建設(shè)實施方案

×××區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生信息化

建設(shè)實施方案

為了加快推進(jìn)城鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)均衡發(fā)展，構(gòu)建完善的城鄉(xiāng)一體的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，不斷深化衛(wèi)生改革，提高衛(wèi)生管理、科學(xué)決策和綜合服務(wù)能力水平，滿足人民群眾日益增長的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求，根據(jù)《全國衛(wèi)生信息化發(fā)展規(guī)劃綱要2003-2010年》、《×××區(qū)域衛(wèi)生信息化建設(shè)工作意見》和×××信息化建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合我縣實際制定本方案。

一、總體目標(biāo)

按照“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享、縱橫聯(lián)網(wǎng)、分步實施、安全保密”的原則，在整合利用現(xiàn)有信息資源和不斷完善系統(tǒng)服務(wù)功能的基礎(chǔ)上，采用先進(jìn)成熟的信息技術(shù)，開發(fā)建設(shè)集城鄉(xiāng)衛(wèi)生管理、醫(yī)療管理、婦幼保健、疾病監(jiān)測、疫情報告、衛(wèi)生監(jiān)督、應(yīng)急指揮、社區(qū)服務(wù)、居民檔案、遠(yuǎn)程會診、網(wǎng)絡(luò)教育、醫(yī)保互通、電子政務(wù)等多功能為一體的高效、快速、暢通、安全的衛(wèi)生信息網(wǎng)絡(luò)體系，實現(xiàn)全縣范圍內(nèi)衛(wèi)生信息互聯(lián)互通和資源共享，并開展以縣為單元的區(qū)域衛(wèi)生信息化建設(shè)試點和研究。到2010年，建成覆蓋全縣城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)并與市衛(wèi)生局、縣內(nèi)相關(guān)部門互聯(lián)互通、適應(yīng)衛(wèi)生改革發(fā)展需要的區(qū)域衛(wèi)生信息體系。

二、基本框架

按照×××衛(wèi)生信息化建設(shè)規(guī)劃，構(gòu)建我縣衛(wèi)生信息化建設(shè)“1131” 網(wǎng)絡(luò)框架，即：一個管理中心，一個網(wǎng)絡(luò)平臺，三大應(yīng)用體系，一張居民健康卡。逐步建立起以縣衛(wèi)生局為中心，覆蓋縣級醫(yī)療衛(wèi)生單位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和村衛(wèi)生站的一體化衛(wèi)生信息網(wǎng)絡(luò)。（網(wǎng)絡(luò)框架拓?fù)鋱D見附件2）

（一）一個管理中心

在縣衛(wèi)生局設(shè)立“衛(wèi)生信息化管理中心”。其主要職能是：負(fù)責(zé)衛(wèi)生系統(tǒng)信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)總體規(guī)劃和設(shè)計；負(fù)責(zé)確定各階段具體工作并組織實施；負(fù)責(zé)規(guī)劃設(shè)置局域網(wǎng)站點和信息安全體系出口；負(fù)責(zé)監(jiān)管三大應(yīng)用體系，及時維護(hù)應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)、協(xié)助網(wǎng)絡(luò)運營商做好網(wǎng)絡(luò)故障排查，確保網(wǎng)絡(luò)暢通；負(fù)責(zé)組織衛(wèi)生人才信息化相關(guān)知識培訓(xùn)，指導(dǎo)督促各醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)開展信息化工作。

（二）一個網(wǎng)絡(luò)平臺

依托現(xiàn)有的×××電子政務(wù)外網(wǎng)平臺搭建區(qū)域一體的公共衛(wèi)生和醫(yī)療縣級管理平臺，實現(xiàn)衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)各醫(yī)療衛(wèi)生單位之間、各醫(yī)療衛(wèi)生單位與縣衛(wèi)生局之間，縣衛(wèi)生局與市衛(wèi)生局之間、縣衛(wèi)生局與縣內(nèi)相關(guān)部門之間信息互通，數(shù)據(jù)共享；為衛(wèi)生行政部門的行政管理和決策提供信息服務(wù)與支持；為公眾提供查詢、咨詢相關(guān)衛(wèi)生信息窗口。

（三）三大應(yīng)用體系

1、醫(yī)院管理信息系統(tǒng)

系統(tǒng)介紹：建立以“病人為中心”的數(shù)字化醫(yī)院管理系統(tǒng)。主要包括醫(yī)院收費管理、門診管理、住院管理、藥品管理、病案管理、處方管理、人事后勤管理、資產(chǎn)管理、統(tǒng)計查詢、系統(tǒng)管理等模塊以及醫(yī)學(xué)影像與通訊系統(tǒng)（PACS）、實驗室檢查系統(tǒng)（LIS）、應(yīng)用電子病歷系統(tǒng)（CPR），遠(yuǎn)程醫(yī)療會診系統(tǒng)等交互式網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)系統(tǒng)。

系統(tǒng)功能：（1）在醫(yī)療單位內(nèi)建立起以財務(wù)為核心的《醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》，實現(xiàn)醫(yī)療單位內(nèi)部醫(yī)療、藥品、人事、資產(chǎn)、財務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，提高醫(yī)療單位的管理能力和服務(wù)水平。（2）在醫(yī)院之間搭建信息共享與交換平臺，實現(xiàn)醫(yī)療信息資源共享。（3）衛(wèi)生局通過醫(yī)院管理縣級平臺，動態(tài)監(jiān)管各醫(yī)療單位的財務(wù)收支。（4）按照確定的各醫(yī)療單位的功能定位和診療范圍設(shè)定診療目錄，限定其診療范圍，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生資源。（5）通過藥品管理系統(tǒng)，確定各醫(yī)療單位的基本醫(yī)療用藥目錄，限定用藥范圍，對目錄內(nèi)藥品定價管理，對目錄外的藥品嚴(yán)格限制使用，規(guī)范醫(yī)療單位的用藥行為。（6）實現(xiàn)影像圖像和影像報告等數(shù)字化存儲、傳遞，并在醫(yī)院之間共享。（7）實現(xiàn)實驗室檢查報告無紙化傳輸，提高效率，減少人工操作造成的差錯。

2、公共衛(wèi)生管理系統(tǒng)

系統(tǒng)介紹：主要包括疾病預(yù)防與控制、婦幼保健、衛(wèi)生許可和監(jiān)督執(zhí)法、應(yīng)急指揮、健康教育、居民健康檔案、基層衛(wèi)生信息等模塊。對疾病監(jiān)測預(yù)警、傳染病報告處置、兒童計劃免疫、孕產(chǎn)婦系統(tǒng)保健、兒童系統(tǒng)保健、衛(wèi)生監(jiān)督等公共衛(wèi)生工作進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理。（其中新開發(fā)的系統(tǒng)必須與上級已統(tǒng)一開發(fā)的公共衛(wèi)生系統(tǒng)軟件實現(xiàn)鏈接和系統(tǒng)集成共享）系統(tǒng)功能：（1）通過建立健全居民電子健康檔案并不斷更新，實現(xiàn)對全縣居民健康信息的動態(tài)管理。（2）醫(yī)生通過查閱居民電子健康檔案，能更加全面、準(zhǔn)確地診治，并可避免重復(fù)檢查。（3）實現(xiàn)對疾病的自動分類篩查、對特殊疾病及時報告、追蹤。（4）實現(xiàn)對傳染病、慢性病等疾病的自動生成并歸口提示，提高管理能力水平。（5）實現(xiàn)對疾病預(yù)防與監(jiān)測、衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督，婦幼保健等公共衛(wèi)生工作的信息化動態(tài)管理。（6）動態(tài)反映公共衛(wèi)生信息，及時作出預(yù)警預(yù)測，提高應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處置能力。

3、新津衛(wèi)生信息網(wǎng)

《新津衛(wèi)生信息網(wǎng)》是衛(wèi)生系統(tǒng)與公眾溝通的橋梁，其主要功能是：介紹和宣傳新津衛(wèi)生、反映工作動態(tài)、公開衛(wèi)生政務(wù)信息、公布衛(wèi)生服務(wù)流程、接受群眾咨詢投訴，實現(xiàn)衛(wèi)生電子政務(wù)等。在不斷完善現(xiàn)有功能的基礎(chǔ)上，增加查詢窗口、網(wǎng)上論壇等功能。

（四）一張健康卡

為居民建立電子健康檔案（EHR），記錄居民從出生到計劃免疫、歷次體檢、保健、隨訪以及門診住院治療等一生中重大健康信息。居民辦理健康卡后，可通過健康卡網(wǎng)上掛號，查詢醫(yī)療費用、檢查結(jié)果及既往就診信息等。居民健康卡與城鎮(zhèn)職工（城鄉(xiāng)居民）醫(yī)保卡對接，未來托展與銀行卡的綁定，實現(xiàn)刷卡、繳費、結(jié)算和自動轉(zhuǎn)帳等功能。

三、項目建設(shè)內(nèi)容、完成時間及成效 衛(wèi)生信息化建設(shè)是一個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，按照 “統(tǒng)一規(guī)劃，先易后難，分步實施，分階段見成效”的方法建設(shè)，力爭用3年的時間實現(xiàn)全縣衛(wèi)生系統(tǒng)信息一體化。

（一）、第一期建設(shè)內(nèi)容、成效及完成時間

1、建設(shè)內(nèi)容：

（1）、確定網(wǎng)絡(luò)通信公司，完成縣信息辦、縣衛(wèi)生局網(wǎng)絡(luò)管理中心到各縣級醫(yī)療衛(wèi)生單位、2家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、10家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)鋪設(shè)。

（2）、確定軟件功能需求，招標(biāo)確定軟件開發(fā)公司，購買并擴展功能,合作研發(fā)以醫(yī)療、藥品和財務(wù)管理為主的“醫(yī)院信息管理系統(tǒng)”和“公共衛(wèi)生信息管理系統(tǒng)”，搭建醫(yī)療和公共衛(wèi)生縣級管理平臺。

（3）、購置服務(wù)器、磁盤陣列等托管到縣信息辦的設(shè)備和衛(wèi)生局網(wǎng)絡(luò)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和各縣級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)必需的電腦、打印機等設(shè)備。

（4）、分步完成在縣衛(wèi)生局、縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)醫(yī)院、縣精神病院、縣婦幼保健院、縣疾控預(yù)防控制中心、縣衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所、縣血吸蟲病防治站（武陽社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）、五津社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心以及11家鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立衛(wèi)生院和10家以上農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站試運行。

2、階段成效

實現(xiàn)全縣醫(yī)療衛(wèi)生單位信息化網(wǎng)絡(luò)全覆蓋；在醫(yī)療衛(wèi)生單位之間搭建信息共享與交換平臺，實現(xiàn)醫(yī)療和公共衛(wèi)生信息資源共享、信息互通；衛(wèi)生局實現(xiàn)對全縣所有醫(yī)療單位醫(yī)療行為、服務(wù)價格、藥品價格等全面監(jiān)管，對公共衛(wèi)生工作進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。具體如下：

（1）、所有醫(yī)療單位實現(xiàn)對本院醫(yī)療、藥品和資產(chǎn)財務(wù)、人事計算機管理；

（2）、通過藥品管理系統(tǒng)，進(jìn)一步規(guī)范各醫(yī)療衛(wèi)生單位藥品、疫苗進(jìn)貨渠道，保證藥品疫苗質(zhì)量；

（3）、確定各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）的基本醫(yī)療用藥目錄，對目錄內(nèi)藥品定價管理，對目錄外的藥品嚴(yán)格限制，限定用藥范圍，規(guī)范用藥行為；

（4）、衛(wèi)生局確定各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的功能定位和診療范圍，設(shè)定其診療目錄和診療價格，確保提供基本醫(yī)療服務(wù)；

（5）、記錄藥品流通去向，必要時跟蹤藥品療效，按上級指示及時追回被查封藥品；

（6）、衛(wèi)生局通過醫(yī)院管理縣級平臺生成的各種財務(wù)分析報表、人事統(tǒng)計報表，適時了解各醫(yī)療單位的財務(wù)收支情況、人員資質(zhì)和變動情況；

（7）、逐步建立病人電子健康檔案，記錄居民就診及健康狀況，為健全居民電子健康檔案打下基礎(chǔ)；

（8）、衛(wèi)生局通過公共衛(wèi)生縣級平臺，實現(xiàn)對疾病預(yù)防與監(jiān)測、兒童計劃免疫、衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督、婦幼保健等公共衛(wèi)生工作的信息化動態(tài)管理，提高公共衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量和效率；（9）、衛(wèi)生局實時掌握縣域內(nèi)公共衛(wèi)生工作運行情況，及時作出預(yù)警預(yù)測，提高應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置能力；

（10）、依托比較健全的居民電子健康檔案，開展以慢性病、傳染病等重點疾病的信息化管理。

3、完成時間

2008年4月發(fā)布軟件招標(biāo)公告，2008年12月完成項目建設(shè)并開始試運行，2009年3月進(jìn)行驗收。

（二）、第二期建設(shè)內(nèi)容、成效及實施時間

1、建設(shè)內(nèi)容：

（1）、在衛(wèi)生局建立×××衛(wèi)生應(yīng)急指揮中心。應(yīng)急指揮中心系統(tǒng)是將多屏圖象處理、信號切換、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)綜合應(yīng)用于一體，形成的一個具有智能化控制、操作方法先進(jìn)的大屏幕信號處理與控制的系統(tǒng)。該系統(tǒng)并有應(yīng)急指揮的音頻、視頻、監(jiān)控等設(shè)備的布局和接口，能夠通過遠(yuǎn)程動態(tài)監(jiān)視監(jiān)測現(xiàn)場并實時傳輸視頻、音頻信號。并具視頻會議功能。

（2）、建立視頻會議系統(tǒng)。以衛(wèi)生應(yīng)急指揮中心為依托,在縣衛(wèi)生局建立視頻會議主會場,各醫(yī)療衛(wèi)生單位分別設(shè)立分會場,通過網(wǎng)絡(luò)把主會場和分會場連接起來,達(dá)到遠(yuǎn)程會議、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等功能，并與市衛(wèi)生局、縣信息辦視頻會議系統(tǒng)連接。

（3）、縣級醫(yī)療衛(wèi)生管理平臺與×××級衛(wèi)生管理平臺和縣級各相關(guān)部門連接，實現(xiàn)信息互通。（4）、健全居民電子健康檔案。

（5）、將所有標(biāo)準(zhǔn)化村衛(wèi)生站接入系統(tǒng)管理平臺。（6）、在×××醫(yī)院管理系統(tǒng)基礎(chǔ)上增加電子病歷系統(tǒng)（CPR）、實驗室檢查系統(tǒng)（LIS）、醫(yī)學(xué)影像與通訊系統(tǒng)（PACS）等模塊。

6、在《新津衛(wèi)生信息網(wǎng)》、社區(qū)觸摸屏上開通個人健康信息查詢功能，開通手機短信服務(wù)功能等。

2、階段成效：

（1）、縣衛(wèi)生局及衛(wèi)生單位實現(xiàn)對疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件遠(yuǎn)程監(jiān)控、遠(yuǎn)程指揮等，提高衛(wèi)生行業(yè)的應(yīng)急處理能力；

（2）、通過視頻會議系統(tǒng)，提高效率，降低行政成本。（3）、實現(xiàn)縣衛(wèi)生局與市衛(wèi)生局、縣級相關(guān)部門之間數(shù)據(jù)共享，信息互通。

（4）、醫(yī)院通過對數(shù)字化信息的采集、傳遞、存儲等，實現(xiàn)無紙、無膠片的數(shù)字化信息傳送，并可實現(xiàn)全縣各醫(yī)療單位之間檢驗、影像等數(shù)據(jù)信息共享，減少重復(fù)檢查，惠及人民群眾。

（5）、居民使用健康卡。

（6）、實現(xiàn)縣鄉(xiāng)村三級信息網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

3、實施時間

2009年4月-2010年12月

四、保障措施

（一）、組織保障 為確保衛(wèi)生系統(tǒng)信息化建設(shè)順利實施，衛(wèi)生局成立以局長為組長的×××衛(wèi)生局信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組（詳見附件1），負(fù)責(zé)衛(wèi)生信息化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作協(xié)調(diào)，審定總體規(guī)劃和具體實施步驟，督促衛(wèi)生信息化工作開展，及時研究解決困難和問題。

（二）、經(jīng)費保障

衛(wèi)生信息化建設(shè)是一個長期、不間斷投入的系統(tǒng)工程，項目建設(shè)經(jīng)費由縣財政投入和衛(wèi)生系統(tǒng)自籌向上爭取多渠道解決。各單位要將業(yè)務(wù)收入的1—3%作為信息化經(jīng)費列入支出預(yù)算，由衛(wèi)生局統(tǒng)籌安排，確保我縣衛(wèi)生信息化可持續(xù)發(fā)展。

（三）政策保障

實施衛(wèi)生信息化是對醫(yī)療衛(wèi)生管理模式的革新，隨著衛(wèi)生信息化的深入推進(jìn)和功能不斷完善，必然改變現(xiàn)有服務(wù)模式和管理體制，衛(wèi)生局將出臺相關(guān)政策措施予以支持，并將衛(wèi)生信息化工作列入全縣的專項目標(biāo)進(jìn)行管理，確保衛(wèi)生信息化建設(shè)各階段目標(biāo)順利完成。

（四）制度保障

衛(wèi)生局將依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和上級部門的技術(shù)要求，結(jié)合我縣實際，制定和完善網(wǎng)絡(luò)管理、數(shù)據(jù)庫管理、設(shè)備管理、安全保密等有關(guān)工作程序、工作制度和技術(shù)規(guī)范，確保信息化建設(shè)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化運行。