第一篇：劉蕊年度工作總結

劉蕊2015年工作總結

每一年過的如流水，可是經歷的事情卻如同沙中的腳印，清晰無比。每一年對工作的認識也更深一步，不管是好的壞的，都應全盤接受！

在2015年我的崗位職責已經走上正軌，做起事來得心應手了很多，不像2014年的時候，真的是摸著石頭過河，經驗不足，上當受騙的事情也時有發生，好在領導的幫助和鼓勵才讓我慢慢的強大起來。所以我總結下我的2015年工作，剖析下這一年的收貨和不足！

第一我在進銷存方面：和方程的配合慢慢已經沒有問題，庫存表的誤差數量控制在了1-2片范圍，整體狀況比較好，其實和方程的配合中也讓我慢慢變得心平氣和，以前老是爭執，后來我覺得不應該每次在核對庫存的時候就把這件事變成一個可怕的事，就有了“自查”這個方法，各自把各自的問題理清楚，如果源頭都對，那肯定就是其他有問題，然后在一起商量排查，在這一塊我也能很好地掌控。

第二：微信，網站：只能說對于現在我們能適用的方式，是沒有問題的，只要可以簡單的瀏覽，分享每期更新，如果和設計部門配合度高，是可以滿足企業日常所用，我想這也就足夠了！

第三：搜集項目信息：現在是借用科勒家的資源來查詢項目信息，目前還是可以滿足的，不過今年我還必須聯系廠里能不能對接一個人，也能幫我查信息，這樣效率就能高一點，畢竟對銷售來說，重要的就是資源！其實每年我們總是想各種方式能搜集到更多的項目信息，甚至會發動每個部門人來搜集項目信息，如果不是長期堅持，我想還是不要各個部門都來找，學方法固然重要，可是畢竟效率和識別信息的感覺還是不夠，信息質量不高，與其找信息不如培養打電話的感覺。

第四：地鐵供貨：從剛開始的一點頭緒都沒有，逐漸已經思路清晰，不過在發貨中遇到的問題太多，想必大家都有所耳聞，進入11月份是我最忙的一段時間，也是接貨最累的時間，各種挑戰不斷來襲，從發貨做收貨確認單開始到收貨確認單的收回，我要做用三個表格來支撐所有的數據，《發貨量統計表》《對賬單》《收款進度表》所以天天跟打仗一樣真的好忙，感覺剛能喘一口氣了，新的貨又來了，一直斷斷續續到1月中旬。16年我得合理的規劃下，是不是需要個專業的財務來承擔《對賬單》這塊！其中也非常感謝小楊哥在前面收貨的過程幫我解決了麻煩的問題，才能讓我接下來的工作順利進行下去！

其實，在我的心里還有招投標這塊，是我覺得不知道從哪下手的主要問題。目前，招標信息特別多，而我主動發現的很少，當然我覺得也需要銷售部的同事也要多發現這些信息，因為我們都知道，世上沒有免費的午餐，打開的網站想要獲取消息是要收費的，在目前如何才能解決這個問題，我還真的沒有思路，免費的網站當然有，可時效性就不夠。所以，在2016年我要在招投標這部分要多找些方法，也讓我們銷售部有標可投！

寫完了我的2015年總結，我忽然又覺得明朗了許多，因為我知道了16年要努力的方向，和同事相處的久了，配合默契度也提高了，希望16年還能這樣一起工作下去。

2016.1.25

第二篇：教學工作總結劉紅蕊

2017-2018學第二學期期末語文教學工作總結

劉紅蕊 2018年7月 日往月來，俯仰之間，時間如白駒過隙，眨眼間一個學期的教育教學工作已告一段落，本學期我擔任八年級二班、三班語文教學工作。二班47人，語文學習積極性高，可能有我是班主任的原因。三班48人，部分學習積極性高，有一部分人，對語文缺乏興趣，不愛學語文。由于教學經驗尚淺，我對教學工作不敢怠慢，認真鉆研教材，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績。現將具體工作總結如下：

一、細研教材、潛心備課。

教學中，備課時一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說過：“備課備不好，倒不如不上課否則就是白費心機。”從此，我明白備課的重要性。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材教法，多方參閱各種資料，向老教師請教，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標時，參考自己買來的教案書的同時，非常注意學生的實際情況。

我教案編寫認真，每一頁紙都用鉛筆打上格的同時，參考他人的優秀教案，并不斷歸納總結經驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點，由于備課充分，教學效果明顯，學生易于接受。

二、激發學習興趣，提高語文素養

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流，我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。1.注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課時，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據不同的課型，設計不同的導入方式，以激發學生的靈性，開啟學生學習之門。如講《詩經》二首時，我先播放了由課文改編成的歌曲，學生聽歌的同時，就能熟悉詩文的內容，同時還可以校正字音。又如講《壺口瀑布》時，我先播放了壺口瀑布的航拍視頻，一下子就把學生吸引住了。再如，講《最后一次講演》時，我先自己給學生演講了第一段，獲得了孩子們熱烈的掌聲。又播放了電視劇中聞一多演講的片段，學生們對演講稿就有了最初的興趣。這些新穎的導入都能很快的把學生的注意力轉入到課文的學習中去。

2.培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

在語文教學中，學生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認知能力、理解水平有關。為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。在講《大自然的語言》這一課的第一課時，采用小組探究的方法，教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，根據已有的經驗、知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生了解了什么是大自然的語言、什么是物候、什么是物候學、影響物候的因素有哪些等，讓學生們懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境、小組合作能互助的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍。其間，開放的教學課堂給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜的讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗了自我價值。

三、重視朗讀，培養語感。

1.利用早讀時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感。

咱們學校有規定，每天晨讀時間要有十分鐘的齊讀時間。齊讀之后，我習慣讓孩子們大聲的自讀，給他們規定讀書的內容，或是已學過的課文，或是將要學習的課文、美文等，大聲的讀出來，有利于學生培養語感。2.選擇美文，讓學生感悟理解

八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的內涵。比如學了演講稿單元，便讓孩子們多讀讀名家的演講，拓展知識，擴大孩子們的知識面。

四、加強課內外閱讀、寫作和習字的訓練

為了提高學生的閱讀寫作能力，這學期我繼續加大訓練力度。為此，我規定學生每周都要寫周記，每兩周寫一篇作文，學習每課都要做閱讀訓練一篇。課外閱讀訓練，是練習冊上每課后的訓練，基本適合學生訓練，做題很到位。這一點在考試成績上也顯示了出來，最后一個課外閱讀，學生們的得分率很高。但是寫作的訓練，由于時間的限制，完成的不夠好。在下學期的時候，作為老師的我，一定規定無論時間多緊張，都要先把學生的作業批改好，把寫作這方面弄好，以提高學生的學習成績。

五、積極參與教研，做到取長補短

積極參加校內外的教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。很感謝幫助過我的老師。本學期，按照教研組的安排，聽了本校同事的共開課，并通過參與研討等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。同時，加入了首席教師關于作業的有效設計的課題研究，多次教研，聽小學同科同事的課，從他們身上學到了很多。比如，板書要精心設計、知識要趣味化、鼓勵學生大膽表達等等，本學期真的學了很多，我受益匪淺。

總之，本學期以來，我盡心盡力組好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養，同時提高語文成績。在以后的教學中，也必將努力，爭取做一名合格的語文教師。

第三篇：劉心蕊事跡材料

“津彩少年”事跡材料

北辰區劉安莊小學四2中隊劉心蕊

候選類別：津彩活力少年

一、精彩的我

我是一名活潑開朗，熱愛運動的少先隊員，我熱愛少先隊組織，并為自己是一名少先隊員而自豪。

我最喜歡的是跳舞。我的理想是長大以后做一名舞蹈老師，為了實現理想，我不到四歲便開始學習中國舞，現在已經考完七級了。為了能更好地完成舞蹈動作，我從四歲半開始練習舞蹈基本功，學習舞蹈表演。通過自己不懈的努力，我已參加過很多國內外舉辦的大型比賽，并且都獲得了非常高的獎項。

二、精彩榜

2012年1月第三節中國青少年維也納金色大廳藝術交流活動，獲金獎；

2013年2月第七屆“校園時代”全國青少年赴港交流展演，金獎；

2014年5月“蒲公英第14屆青少年優秀藝術新人選拔活動”，天津賽區金獎；

2015年1月首屆“陳愛蓮全國青少年舞蹈大賽，天津分賽區一等獎。等。

三、精彩分享

我校大隊部組織的養老院慰問活動，我每次都積極要求參加，并會為老人們獻上精心準備的小舞蹈，每次為他人帶來快樂的同時，我也能收獲贊許的眼光。在我校每年舉辦的春季運動會上，廣播操比賽中，跳長繩練習時，你一定能看到我認真努力的身影。因為我的努力，能夠鼓舞身邊的同學，增強我們的凝聚力，團結起來，一起為共產主義事業奮斗！

這就是我，一個健康，陽光，有追求，有夢想的社會主義接班人。

四、輔導員眼中的劉心蕊

劉心蕊是個聰明好學的孩子，始終保持優異的學習成績。不僅舞蹈跳的好，還是學校合唱團的主力隊員。身為班干部，她非常認真負責，無論幾項工作，她都能妥善安排自己的時間，協調好小干部，完成工作。別看她個子小小的，身體里卻蘊藏著巨大的能量。相信她的未來一定非常“津彩”。

劉安莊小學大隊部

2016.4.8

第四篇：劉蕊的簡歷

個人簡歷

求職意向：軟件工程師

姓名劉蕊性別女

籍貫陜西咸陽年齡22

畢業院校 內蒙古呼倫貝爾學院學歷本科

專業手機************個人愛好閱讀音樂舞蹈

綜合素質? 專業技能：

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? 熟練掌握數據庫的知識。具有良好的軟件工程和項目管理的知識；熟悉軟件測試、計算機操作系統知識。熟練掌握ASP.NET,VB.NET語言 掌握Java語言知識，有良好的基礎。英語聽說讀寫良好，通過英語CET-4考核。喜歡編程，勤于動手。熱愛軟件事業，有志于投身軟件行業。團隊合作能力強，樂于助人；有較好管理能力和組織能力。善于交流，喜歡與人溝通；主動學習、不斷充實自己。工作認真、負責；做事積極、主動。? 自我評價：

? 旅游管理系統

實現用戶登錄，按景點名，省份等查詢，并確認報名，公布優惠活動動態等。在該

項目中擔任組長，設計數據庫，分配模塊；根據小組人員能力，明確分工，協調組員的工作，確保項目按時完成；整合所有模塊，并組織測試工作。

獎勵情況? CCTV杯英語口語大賽呼倫貝爾賽區二等獎（2010-3）

? 呼倫貝爾學院數學競賽一等獎（2011-5）

? 計算機三級證書

? 英語四級證書

第五篇：我的數學老師-劉晨蕊

我的數學老師-張老師

教師是人類的工程師，教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，教師是辛勤的園丁培育我們成長......每當看到這些我總是想起我的數學老師—張老師。

她高挑的個子，短短的頭發，一雙眼睛炯炯有神。她就是我那和藹可親的數學老師-張老師。

張老師和藹可親，平易近人。有一次，我寫數學作業的時候，因為粗心大意錯了幾道計算題。老師念到我名字讓我去講臺上拿作業本的時候，我心里七上八下的，像有一頭小鹿來回撞。我以為張老師會把我責罵一頓，便閉上眼睛不敢再想下去，沒想到張老師卻只是輕輕拍了我幾下頭，和藹地說：“是不是粗心大意把計算題做錯了？以后要仔細細心。”我聽了心里暖暖的，心想下次一定要細心。張老師從不打罵任何學生，如果有哪個成績差的學生進步了，張老師會以熱烈的掌聲鼓勵他，希望他繼續進步。

張老師講課還十分生動，每次上課時，張老師會笑瞇瞇面對我們，講數學題時，每講到易懂點，她總會彎下腰，微笑地看著我們，讓我們順著她的思路，一步步思考，最終思考出答案來。正是因為有這樣一位諸多教學方法的數學老師，才讓我們的數學成績每次都是年級第一。

這就是我那敬業、和藹、做事一絲不茍的數學老師，就像蠟燭燃燒了自己照亮了他人......