第一篇：《在風(fēng)雨中成長》

《在風(fēng)雨中成長》

時光的沙漏不停地行進，來不及告別嘆息，便已進入時間的長流中旋轉(zhuǎn)著成為回憶，然后一點點透明，最終消失。不知不覺已進入初三，初三的生活單調(diào)而不乏樂趣，忙碌緊張中又帶有幾絲輕松，在兩點一線之間奔波，在書山卷海之中遨游，在這場無硝煙的戰(zhàn)爭中，我們隨著緊張的節(jié)奏一步步走向成熟，走向成長的彼岸。第二段：我們這一代人是在家長羽翼的庇護下成長，在溫室中長大。我們只愿做溫室里的牡丹，不愿意做森林中帶刺的玫瑰，經(jīng)受不住陽光的熱情，風(fēng)雨的垂愛。在忙碌的初三生活中，我們徘徊于題山卷海中，穿梭于各學(xué)科之間。單詞的記憶，公式的背誦，名篇名句的誦讀，如同一場場風(fēng)雨，將我們包圍，讓我們的毅力、勇氣在風(fēng)雨中磨損得破敗不堪。這些重重的壓力讓身心疲憊，然而有了老師和家長的鼓勵，我們沉默，開始學(xué)會獨自勇敢地面對壓力，在學(xué)海中乘風(fēng)破浪。第三段：在壓力下，不在埋怨，痛罵，而是尋求改變，用青春的倔強和熱情來迎接暴風(fēng)雨。上課專心的聽講，下課認真復(fù)習(xí)，在緊張的學(xué)習(xí)中迎接考試…漸漸的，我們在風(fēng)雨之中學(xué)會了成長，面對難題，耐心的拼搏，咬緊牙關(guān)完成繁多的作業(yè)。在與風(fēng)雨的較量中，我們慢慢蛻變，褪去稚嫩的外衣，學(xué)會了耐心、嚴謹，冷靜，勇敢、細心…我們不在是大人眼中叛逆的孩子，缺少鍛煉的90后。如果說曾經(jīng)的我們是膽怯的雛鷹，溫室內(nèi)里的牡丹，那經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，我們成為了重生的雛鷹，在藍天中自由的翱翔，成為了森林里帶刺的玫瑰，在森林里絢爛的盛開，傾吐芬芳。每一個人的成長都離不開風(fēng)雨，都會遇到挫折和痛苦，司馬遷正是在人生的痛苦中寫下了史家絕唱-史記；張海迪在身體殘疾的情況下寫出好作品，正是這些風(fēng)雨讓她們不斷走功，所以有了風(fēng)雨，我們才會不斷成長。第四段：經(jīng)過一年的磨煉，我學(xué)會很多，喜歡陽光的燦爛，風(fēng)雨的垂打，在風(fēng)雨中我們不斷成長，感謝風(fēng)雨的鞭打讓我們沿著夢想的軌跡，勇敢地踏上屬于自己的旅程。

第二篇：在風(fēng)雨中成長

在風(fēng)雨中成長

烏蘇市第四中學(xué)九年級三班胡慧如

經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！——題記

記得小時候，很希望自己能一帆風(fēng)順，能夠做個好學(xué)生，每次考試都能考得很好，也能順利考上好的高中、大學(xué)。然而，理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感，一切都不按著我理想的方向前進，甚至有時背道而馳。

在我小學(xué)時代，錢三年真的是快樂淘氣，學(xué)習(xí)道路倒也一帆風(fēng)順，直到第四年全變了。換了以為新的數(shù)學(xué)老師，應(yīng)該很討厭我吧，每次上課都會批評我，甚至是在我拿了好成績后。他對我父母說我肯定學(xué)不好了，到達不了班級前二十。我心里哭作一團，但表面上卻很堅強，那時我真的想放棄數(shù)學(xué)了。但我知道，這是上天對我的考驗，就如一場狂風(fēng)暴雨中的小草，努力站住。

于是我沒有放棄，話嘲笑為動力，一次又一次地“站起來”，終于讓老師刮目相看，成為正真的好學(xué)生?？蓞s沒有以前成績平穩(wěn)（一直中下），而是與別人共爭頂峰了。

我真的感謝那位老師，是他給了我一場成長中的風(fēng)雨，但同時為我提供了彩虹。現(xiàn)在到了初中，時不時就有考試來襲，考后有時也有“風(fēng)雨”，但我有了堅持下去的決心，也相信當(dāng)我越過風(fēng)雨后，一定能見到彩虹。

進入初中后，我又面臨了新的考驗。新的老師，新的環(huán)境，一切的一切都讓我那么的不適應(yīng)，可是我還是咬緊牙堅持，這是上天給我的狂風(fēng)暴雨，我要戰(zhàn)勝它?？删驮谶@重要的時刻，我面臨一項重大抉擇，是待在原地，還是去別處深造。就這樣我來到了這里，忍住心中的思念，努力奮斗下去，只有站在更高的地方，我才感到我的選擇是正確的，才能不讓千里之外的親人擔(dān)憂。當(dāng)我意識到這一點時，我發(fā)現(xiàn)，我又成長了，又一次戰(zhàn)勝了心靈的風(fēng)暴。原來，成長不過如此。

每個人都會面臨風(fēng)雨，有的被打敗，一蹶不振；而有的，能夠戰(zhàn)勝風(fēng)雨，站的更高。我相信經(jīng)歷這風(fēng)風(fēng)雨雨的過程就是成長的歷程，必不可少。

第三篇：風(fēng)雨中我在成長

風(fēng)雨中我在成長

風(fēng)雨中的坎坷，是通向成功的大門，門后是一片燦爛的彩虹；跨過坎坷，才能看見美麗的彩虹。

啊！這么悲哀啊，又一個倒數(shù)第一！我不由感慨道。哇~怎么學(xué)的？第一又是你哦！~后桌壞笑道。我我不行?。课译y過的低下了頭。無數(shù)道殺人般的目光向我投來，悲哀！

社會，社會令人頭疼的科目！倒數(shù)第一，倒數(shù)第一多么刺眼的字眼！社會老師又一次把我叫到辦公室，哎！你怎么學(xué)的？別的科目都這么好，怎么就社會這一個不好呢？你又不笨，相信自己，加油??！社會老師懷疑的眼光里帶著鼓勵和信心。天??！令人頭疼的社會！

不行，我可是不甘落后的女孩，于是

晚上，9點半終于做完所有作業(yè)！一個小女孩拿出社會課本，翻開那本沉重的社會課本，上面密密麻麻的字像一個個強烈的小生命，與你抗爭著。終于，10點，天！可背完前5課了！我躺倒在床上睡起來

白天，社會課上，只見社會老師認認真真的講著課，而我仔仔細細的聽著課，不時的記著

又一次社會考試，天??！分數(shù)，分數(shù)，分數(shù)我的滿腦子里全是分數(shù)！才女！哎？怎么？怎么？好怪呀！沒考倒數(shù)第一讓你同桌占了！哎后桌帶著陰險的聲音說道。78！汗30多名！好在我一番努力沒有白費！

習(xí)慣還是堅持著又一次社會考試開始了

83分！去社會辦公室！學(xué)習(xí)委員對我叫道。

社會老師和藹的說道：看，我說吧？你又不笨，記住，只有通過自己的努力才能獲得成功，挫折是通向成功的必經(jīng)之路，相信你會堅持不懈，繼續(xù)加油！我點了點頭。

挫折是通向成功的必經(jīng)之路，相信自己，總有一天你會看見前方不再是風(fēng)雨，而是你所要的彩虹！

第四篇：在風(fēng)雨中成長

在風(fēng)雨中成長

成長，一個讓人向往的事情，因為通過成長可以使我們?nèi)ツゾ氉约旱某岚?，飛上藍天?？墒?，人們往往都只愿做溫室里的牡丹，而不愿做森林中那帶刺的玫瑰。

那是在一個深邃是山林里，長年樹陰把陽光遮蓋的嚴嚴實實的，所以除了樹以外不可能再生長別的植物了。但是有一天，有只鳥兒把一粒小小的種子扔在了樹下，那粒種子是什么，沒有人知道。不久它就被土壤所埋住了，不見了蹤影。你一定覺得它死了，可是它卻奇跡般的露出了自己的小苗兒。對于高大的樹來說，這2棵小苗兒是那么的微不足道。但是它卻沒有因此而放棄，因為它知道別人不能左右自己什么，所以它沒有在意別人的眼光，仍然頑強的生長著。這一天，暴風(fēng)雨來了，看那電閃雷鳴，風(fēng)雨交加的氣勢使那些高大的樹木頃刻間失去了往日的威嚴，東倒西歪地枝杈滿地都是，還有幾枝重重地砸在了小苗的身上，使它本來就沒有幾片葉子的軀干變得光禿禿的。枝杈也耷拉著，并且只聽清脆的一聲，它才中間折斷了。天呀！這個小生命是那么不堪一擊，它受了重傷！那天正巧有幾只鳥兒停在了樹下想把它拔走做巢，開始幾只鳥怎么拽都拽不動，因為它的根已經(jīng)深深地扎在了地下。它慢慢長大了！不久它就憑著自己那堅韌的意識開了花，那朵花，正隨風(fēng)擺動著。

有幾個游人來到這里不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了它，有一個人尖叫道：天呀！這兒竟然有一朵漂亮的花！那人隨后便去觀察它，于是他蹲下來，卻看到你朵花的軀干上有許多鳥兒啄的，風(fēng)吹雨打的痕跡，于是他立刻明白了什么，頓時肅然起敬

其實成長在陽光下的我們就應(yīng)該像這朵花一樣，不要只求表面平靜的成長，而不去磨練自己。要不斷去磨練，在風(fēng)雨中成長，因為只有這樣才會讓心中堅韌的花開的更艷麗！而開花時所經(jīng)歷的磨練才是長久生命的保證！

107中學(xué)初一：說好的、幸福呢

第五篇：風(fēng)雨中成長

風(fēng)雨中成長

那是深秋，窗外正零亂的飄著天使的眼淚，對面的瓦檐上立著一只濕透的鴿子。我茫然地盯著它，想理理這紛亂的思緒，想忘掉一次又一次的挫敗??。唉！只有這濕淋淋的鴿子，似乎懂得我那濕淋淋的心。

我在演講比賽中，又落選了。竟然連決賽未進，竟然連讓更多的人評定我的機會都沒有。你也許認為這不算什么，沒有人是常勝將軍，不值得為此小事如此?？墒牵悴幻靼??

小學(xué)的時候，我可以不謙虛的說，我很優(yōu)秀。不僅學(xué)習(xí)名列前茅，而且我更驕傲的是我的朗讀。我曾多次參加演講比賽，且均取得優(yōu)異的成績。每天晚上我都會捧出那紅得耀眼的榮譽證書，好好的撫一撫，聞一聞那特有的書香。

然而進入初中之后，語文老師別出心裁地搞起了課前五分鐘，并且一輪結(jié)束后，要評選出優(yōu)勝者，參加學(xué)校的演講賽。同學(xué)們都群情激昂，打算在新同學(xué)、新老師面前露一手。比賽開始了，我也滿懷“雄心”，以為可以好好的練一練了。課余時間，我一遍又一遍的往圖書館跑，查閱資料。那一段時間，我簡直快練成“飛毛腿”了。正當(dāng)我滿懷信心準備殺入決賽時，同學(xué)傳給我一個難以置信的消息——我落選了！

當(dāng)時，我認為可能是因為實驗中學(xué)“高手如云”，我這顆“金子‘還未被發(fā)覺，還是”稍安毋躁’吧。于是，撫平挫敗的傷口后，我又著手于“第二次嘗試”。我躊躇滿志的準備著。那段時間，我如同發(fā)瘋一般，奔走于圖書館、教室之間，一遍遍的朗讀著我所選的演講材料。然而，我又失敗了，我又落選了！一種前所未有的挫敗的陰影籠罩著我。可是中國人那骨子里特有的永不言敗的精神支持著我，讓我有了第三次嘗試的勇氣。

臨近期中考試，我終于殺進決賽——三選一。又一次機會刺激著我的神經(jīng)。我頂著學(xué)習(xí)的壓力、時間的緊迫以及那不信任的目光，又一次參加了比賽。然而在秋雨淡淡的凄清之中，我又一次失敗了，我真的又落選了！我似乎開始懷疑我的能力了。我困惑了，我茫然了，我也無奈了。

晚上，我躺在床上，哭了。媽媽疼惜地撫摩著我，沒有說一句話，她遞過一本書，然后出去了?！吨袊鴪詢骸?？！這不正是我從班級圖書角借來的那本書嗎？我被感染了，被陶醉了，被鼓舞了。鴉片戰(zhàn)爭期間，正當(dāng)西方耶穌子民已經(jīng)創(chuàng)造了日不落神話時，而東方的紫金城卻在重重黑霧中酣睡。那腐朽，那無能，那無奈，可想而知，而中國的硬漢子卻用自己的鮮血，用自己的胸膛，用中國人那種永不言敗的精神，震裂了寒冬的堅冰，喚醒了中國人的良知。譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，吉鴻昌“恨不抗日死，留做今日羞”，??他們?yōu)樽鎳木韧鲞\動獻出了生命，我的挫敗和他們的挫敗相比，何足掛齒！

我釋然了。我看著窗外，雨停了，天放晴了，彩虹出現(xiàn)了，它沒有言敗，因為只有匯集了地上的雨露，才會凝成天上的錦繡。

經(jīng)受了風(fēng)雨中的感情歷練，我終于長大了。中國人永不言敗的精神再次告訴我：只要爬起比摔倒多一次，那便是成功！