第一篇：讓溫室里的花朵在風雨中成長

讓溫室里的花朵在風雨中成長

----由焦三牛事件所想到的

落 塵

近日，武威出現了一位來自農村普通家庭，工作剛半年，年僅23歲的“火箭式”提拔的副處級干部----清華大學畢業生焦三牛。因為過于年輕，在網絡上、在群眾中產生不少質疑。

對于焦三牛事件，首先我們要對甘肅武威市不拘一格選人才的做法叫好。胡錦濤總書記在建黨90周年大會上指出，要以更寬的視野、更高的境界、更大的氣魄，廣開進賢之路，把各方面優秀干部及時發現出來、合理使用起來。甘肅武威市根據人才短缺的實際，放開選拔的資歷限制，在公平、公正、公開的選拔程序下，破格提拔年輕干部焦三牛，充分體現出其敢為事業用人才的膽識和氣魄。從武威的經濟社會發展的實際狀況來看，破格提拔年輕干部，力求留住優秀人才扎根在當地，無疑把住了問題的源頭，為今后的經濟社會快速發展提供了強有力的保證。但是，我們又要看到這種剛從校園出來的年輕干部還沒在基層好好鍛煉，就“火箭式”提拔的弊端。筆者認為，要注意以下幾點。

磨礪少，位置高，容易在公仆意識意志上出現偏差。剛從校園大門出來沒多久的年輕干部，在沒有足夠基層磨礪的情況下，難以經得住“糖衣炮彈”的攻擊、社會輿論的打壓。公仆意識不牢，使人在順利時，容易驕傲自滿，放松對自己的要求，如41歲的女博士局長都潔索賄受賄墮落成階下囚；在遇挫折時，容易自暴自棄，逃避困難，如29歲縣長閆寧在媒體輿論的壓力下“因病辭職”。剛從大學校門出來的優秀學生，如果沒在復雜的社會中磨礪出堅定的意志，沒在密切與群眾聯系中樹立牢固的公仆意識的情況下，提拔擔任高級別的領導職務，就很難做到為民服務全心全意，容易在公仆的道路上走偏，那么，破格提拔年輕干部的效果將大打折扣。

鍛煉少，提拔快，容易在能力上出現短板。一個人能力要提高，實踐必不可少。要成為一名優秀的公務員，一位合格的人民公仆，要為群眾做好服務，到基層，在群眾中實踐必不可少。胡錦濤總書記在七一講話中指出：“全黨同志必須牢記，密切聯系群眾是我們黨最大政治優勢，脫離群眾是我們黨執政后的最大危險。”作為年輕干部，年輕的人民公仆，全心全意為人民服務是行動宗旨。但全心全意還不夠，還要有為群眾辦好事、實事的能力。這就要求年輕干部沉下心來，撲下身子到基層，到群眾中去鍛煉，和群眾打成一片，提高做群眾工作的能力，密切和群眾的血肉聯系。如果沒有充足的基層鍛煉，就難以做好群眾工作，也就不能成為合格的人民公仆，那么，破格提拔年輕干部就失去了真正的意義。

我們黨和國家社會事業的發展需要的不單是有朝氣、有干勁的年輕干部，更需要的是能密切與群眾的血肉聯系，全心全意高質量為群眾服務的優秀公仆。心急吃不了熱豆腐。筆者認為，有敢為事業用人才的膽識和氣魄難能可貴，但科學培養和使用人才的理性和智慧也必不可少。要讓溫室里的花朵在風雨中成長，把年輕干部放到基層摸爬滾打，沾一身黑泥土，曬一身黑皮膚，說一口土方言，全身心融入到群眾中去，把自己作群眾，把群眾當自己，切實提高做群眾工作的能力，成長為優秀的人民公仆。

第二篇：溫室里的花朵 作文

From the picture, we can see that the flower grows very well under the greenhouse, even it is a rainy day with thunderous.However, if it haven’t the protection from the greenhouse, then it can not endure the heavy rain and it withered.Apparently, greenhouse flowers are weaker than the flowers which grow in the nature.After seeing the picture, I was greatly shocked as this sight reminds me of something in our daily life.If things gets too much protection, they will lose their ability to resist anything harmful to them.So dose we human beings, and the flower is just like the children in our daily life.Nowdays, because of the only one child in the family, their parent or even the whole family love them so much that the children may be spoiled.As the consequence, it will make them lack of exercise so that when they come to the society, they can not deal with the problems by themselves.What’s more, it may cause them lack of creativity when they grow up.As it is known to us that creativity is developed in our childhood, if the children are always protected by their parents and the parents do not allow them doing anything in order to avoid harm, then they may become more and more lazy and do not want to think.As far as I concerned, we should let the childern do the right things that they like and want, rather than the right things that the parents told them do.Then, they will form a sort of independent

character and our country will be prosperous simultaneously.

第三篇：在風雨中成長

在風雨中成長

烏蘇市第四中學九年級三班胡慧如

經歷過風雨，才能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！——題記

記得小時候，很希望自己能一帆風順，能夠做個好學生，每次考試都能考得很好，也能順利考上好的高中、大學。然而，理想很豐滿，現實很骨感，一切都不按著我理想的方向前進，甚至有時背道而馳。

在我小學時代，錢三年真的是快樂淘氣，學習道路倒也一帆風順，直到第四年全變了。換了以為新的數學老師，應該很討厭我吧，每次上課都會批評我，甚至是在我拿了好成績后。他對我父母說我肯定學不好了，到達不了班級前二十。我心里哭作一團，但表面上卻很堅強，那時我真的想放棄數學了。但我知道，這是上天對我的考驗，就如一場狂風暴雨中的小草，努力站住。

于是我沒有放棄，話嘲笑為動力，一次又一次地“站起來”，終于讓老師刮目相看，成為正真的好學生。可卻沒有以前成績平穩（一直中下），而是與別人共爭頂峰了。

我真的感謝那位老師，是他給了我一場成長中的風雨，但同時為我提供了彩虹。現在到了初中，時不時就有考試來襲，考后有時也有“風雨”，但我有了堅持下去的決心，也相信當我越過風雨后，一定能見到彩虹。

進入初中后，我又面臨了新的考驗。新的老師，新的環境，一切的一切都讓我那么的不適應，可是我還是咬緊牙堅持，這是上天給我的狂風暴雨，我要戰勝它。可就在這重要的時刻，我面臨一項重大抉擇，是待在原地，還是去別處深造。就這樣我來到了這里，忍住心中的思念，努力奮斗下去，只有站在更高的地方，我才感到我的選擇是正確的，才能不讓千里之外的親人擔憂。當我意識到這一點時，我發現，我又成長了，又一次戰勝了心靈的風暴。原來，成長不過如此。

每個人都會面臨風雨，有的被打敗，一蹶不振；而有的，能夠戰勝風雨，站的更高。我相信經歷這風風雨雨的過程就是成長的歷程，必不可少。

第四篇：風雨中我在成長

風雨中我在成長

風雨中的坎坷，是通向成功的大門，門后是一片燦爛的彩虹；跨過坎坷，才能看見美麗的彩虹。

啊！這么悲哀啊，又一個倒數第一！我不由感慨道。哇~怎么學的？第一又是你哦！~后桌壞笑道。我我不行啊？我難過的低下了頭。無數道殺人般的目光向我投來，悲哀！

社會，社會令人頭疼的科目！倒數第一，倒數第一多么刺眼的字眼！社會老師又一次把我叫到辦公室，哎！你怎么學的？別的科目都這么好，怎么就社會這一個不好呢？你又不笨，相信自己，加油啊！社會老師懷疑的眼光里帶著鼓勵和信心。天啊！令人頭疼的社會！

不行，我可是不甘落后的女孩，于是

晚上，9點半終于做完所有作業！一個小女孩拿出社會課本，翻開那本沉重的社會課本，上面密密麻麻的字像一個個強烈的小生命，與你抗爭著。終于，10點，天！可背完前5課了！我躺倒在床上睡起來

白天，社會課上，只見社會老師認認真真的講著課，而我仔仔細細的聽著課，不時的記著

又一次社會考試，天啊！分數，分數，分數我的滿腦子里全是分數！才女！哎？怎么？怎么？好怪呀！沒考倒數第一讓你同桌占了！哎后桌帶著陰險的聲音說道。78！汗30多名！好在我一番努力沒有白費！

習慣還是堅持著又一次社會考試開始了

83分！去社會辦公室！學習委員對我叫道。

社會老師和藹的說道：看，我說吧？你又不笨，記住，只有通過自己的努力才能獲得成功，挫折是通向成功的必經之路，相信你會堅持不懈，繼續加油！我點了點頭。

挫折是通向成功的必經之路，相信自己，總有一天你會看見前方不再是風雨，而是你所要的彩虹！

第五篇：風雨中成長

風雨中成長

那是深秋，窗外正零亂的飄著天使的眼淚，對面的瓦檐上立著一只濕透的鴿子。我茫然地盯著它，想理理這紛亂的思緒，想忘掉一次又一次的挫敗??。唉！只有這濕淋淋的鴿子，似乎懂得我那濕淋淋的心。

我在演講比賽中，又落選了。竟然連決賽未進，竟然連讓更多的人評定我的機會都沒有。你也許認為這不算什么，沒有人是常勝將軍，不值得為此小事如此。可是，你不明白??

小學的時候，我可以不謙虛的說，我很優秀。不僅學習名列前茅，而且我更驕傲的是我的朗讀。我曾多次參加演講比賽，且均取得優異的成績。每天晚上我都會捧出那紅得耀眼的榮譽證書，好好的撫一撫，聞一聞那特有的書香。

然而進入初中之后，語文老師別出心裁地搞起了課前五分鐘，并且一輪結束后，要評選出優勝者，參加學校的演講賽。同學們都群情激昂，打算在新同學、新老師面前露一手。比賽開始了，我也滿懷“雄心”，以為可以好好的練一練了。課余時間，我一遍又一遍的往圖書館跑，查閱資料。那一段時間，我簡直快練成“飛毛腿”了。正當我滿懷信心準備殺入決賽時，同學傳給我一個難以置信的消息——我落選了！

當時，我認為可能是因為實驗中學“高手如云”，我這顆“金子‘還未被發覺，還是”稍安毋躁’吧。于是，撫平挫敗的傷口后，我又著手于“第二次嘗試”。我躊躇滿志的準備著。那段時間，我如同發瘋一般，奔走于圖書館、教室之間，一遍遍的朗讀著我所選的演講材料。然而，我又失敗了，我又落選了！一種前所未有的挫敗的陰影籠罩著我。可是中國人那骨子里特有的永不言敗的精神支持著我，讓我有了第三次嘗試的勇氣。

臨近期中考試，我終于殺進決賽——三選一。又一次機會刺激著我的神經。我頂著學習的壓力、時間的緊迫以及那不信任的目光，又一次參加了比賽。然而在秋雨淡淡的凄清之中，我又一次失敗了，我真的又落選了！我似乎開始懷疑我的能力了。我困惑了，我茫然了，我也無奈了。

晚上，我躺在床上，哭了。媽媽疼惜地撫摩著我，沒有說一句話，她遞過一本書，然后出去了。《中國堅兒》？！這不正是我從班級圖書角借來的那本書嗎？我被感染了，被陶醉了，被鼓舞了。鴉片戰爭期間，正當西方耶穌子民已經創造了日不落神話時，而東方的紫金城卻在重重黑霧中酣睡。那腐朽，那無能，那無奈，可想而知，而中國的硬漢子卻用自己的鮮血，用自己的胸膛，用中國人那種永不言敗的精神，震裂了寒冬的堅冰，喚醒了中國人的良知。譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，吉鴻昌“恨不抗日死，留做今日羞”，??他們為祖國的救亡運動獻出了生命，我的挫敗和他們的挫敗相比，何足掛齒！

我釋然了。我看著窗外，雨停了，天放晴了，彩虹出現了，它沒有言敗，因為只有匯集了地上的雨露，才會凝成天上的錦繡。

經受了風雨中的感情歷練，我終于長大了。中國人永不言敗的精神再次告訴我：只要爬起比摔倒多一次，那便是成功！