第一篇：寬容的力量

寬容的力量

六（5）廖欣婭

提起寬容，讓我想到一句話：大海寬容溪流，擁有了浩瀚;泥土寬容種子，擁有了收獲；天空寬容朝霞，擁有了美麗。看來，寬容的力量總能創(chuàng)造出美好的東西！那么，人與人之間的寬容呢？

這里有個小故事：有一位部門經(jīng)理，在一次外出時，手提包被盜了。包里面除了錢物外，還有公司的公章。她又內疚又擔心地把講完事情的來龍去脈將給總經(jīng)理聽后后，總經(jīng)理居然笑著對她說：“我再送你一個包好嗎?你前段時間的工作一直非常出色，公司早就想對你有所表示，但一直沒有機會，現(xiàn)在機會終于來了。”

那位沒有暴跳如雷的總經(jīng)理，用寬容的態(tài)度處理了這件事，使她心懷感激，后來不管其他公司有多么優(yōu)厚的待遇聘請她，她都不為之所動。

我想這應該就是寬容的力量！寬容這東西是個大寶貝，它是人與人之間的潤滑劑，它能緩解人們之間的矛盾、尷尬，給別人一封鼓勵，同時你也會收獲一份感激！一個人學會了寬容就是學會了一種道德、學會了一種涵養(yǎng)。對于你來說它是你與人溝通的技巧和相處的快捷通道，對于別人來說是你給發(fā)的關愛與體諒，但更是一種力量！這股力量很強大，很有效，它可以迅速的化解了你們之間的隔閡，在別人心里悄悄種下一粒種子——敬仰！

我們要在生活中運用它，發(fā)揮它的本領！如果當你和同學吵架了，請你靜下心來，想一想忍一時風平浪靜，退一步海闊天空的道理，然后向他說一句對不起，是不是什么事都沒了呢？在如果別人不小心打到你，人家心里忐忑不安時，你笑著對他說沒事的，再叮囑他小心一點。這樣的話比你非要告老師或罵他好多了吧。在校園中，你用寬容的態(tài)度待人，不是向別人低頭，而是在用自己的胸懷去包容他的錯誤，那樣就能自然而然的化解麻煩，并且說不定那個人還會對你充滿感激，所以說寬容是一個寶貝。

同學們，學會寬容吧！互相寬容的朋友一定百年同舟，互相寬容的夫妻一定千年共枕，互相寬容的世界一定和平美好！

第二篇：寬容的力量

有陶行知先生的四塊糖果所想到的我想在中國的教育界，一說陶行知，幾乎無人不知，無人不曉。不妨在這里先講一個有關陶行知老先生的故事給大家聽。

（一）寬容的力量---陶行知先生的四塊糖果

陶行知先生當校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，便將其制止并叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時，男孩已經(jīng)等在那里了。

陶行知掏出一顆糖給這位同學：“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室。”接著他又掏出一顆糖，說：“這也是給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我。”

男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道：“據(jù)我了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。”

這時，男孩感動得哭了，說：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式。”陶先生于是又掏出一顆糖：“你已認錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結束了。”

這雖然是一個大家耳熟能詳?shù)墓适拢俏艺J為在物欲橫流的今天有重申的必要，陶行知老先生的做法正說明了一個道理那就是寬容，正是對學生的寬容才會感動這個男孩子，我相信這份感動會帶給這個男孩子無窮的力量，帶著這份感動伴他一生，我敢說他未來的人生是幸福的，是滿足的，是感恩的。

作為一名職業(yè)學校的語文老師，我認為對學生應該給予更多的寬容，唯有對學生多些寬容才會讓他們心靈得到滿足，才不至于走進自卑的陰霾之中，社會上都在說職業(yè)學校的孩子不就是一批成績不好考不上重點高中無藥可救的一群孩子嗎？還有人說職業(yè)學校充其量也就是一收容所，家長管不了放到職業(yè)學校，讓那群老師去管吧，看他們到底有多大能耐，這無疑有些偏激，但是在職業(yè)學校我認為對學生多些寬容是勢在必行的，相比較之下就學習成績而言或許比不上重點高中的孩子們，但我敢說只要對她們多些寬容，就會收到意想不到的收獲，我現(xiàn)在所授課的班級全部是幼師專業(yè)，相對于其它專業(yè)幼師學生更加活躍，于是在上課之前我就已經(jīng)做好了充分準備，制定了一系列的課堂常規(guī)，對其進行量化管理，采用合作學習小組的形式，讓他們充分體會到一榮俱榮，一損俱損的道理，讓他們充分體會到團隊意識，唯具有合作精神，才會展示出他們真正的魅力。讓他們充分體會到在職業(yè)學校老師絕對不會放棄一個孩子，不管你有多調皮，多淘氣，老師對學生絕對做到一視同仁，永遠抱著一顆不放棄不拋棄的心，提升每一個孩子的文化素養(yǎng)和基本素質，為此我針對幼師專業(yè)設計了自己的授課內容，除了完成學校必要的教學任務之外，我為學生搜集了一些和職業(yè)學校學生相匹配的唐詩宋詞，搜集的主要是平日大家熟悉的詩歌還有相對簡單一些的，為此還特意安排了每課一詩的授課環(huán)節(jié)，看到學生在上面滔滔不絕的講授我很是驚詫，驚詫他們對此活動完美的詮釋。驚詫他們深不可測的潛力，驚詫他們是一群批無人能比的時代驕子，每次講完老師都對他們報以熱烈的鼓掌，學生從中得到了力量。

第三篇：寬容的力量

寬容的力量

那一年，學校安排我接任初三年級一個班的班主任工作。中途接班的工作不好干，何況聽同事們說班里有幾個孩子特別不聽話，心里一直忐忑。果然，不幾天就出亂子了。

一天課間，一個學生急匆匆的到我辦公室說，自己書包里有100塊錢被同學偷了，還趴到我耳邊說一定是同學小A干的，因為小A以前就有偷東西的習慣，在班里被老師批評過，他還寫過檢查，只要我去搜他，就一定能找到。我也很生氣，立即趕到教室，說咱班有同學丟了錢，有些同學便把目光一起投向小A。我注意到，小A抬起頭看了我一眼，由于心虛，臉有些發(fā)紅，便馬上又把頭深深的低下，不敢抬頭，我心里便也認定小A有嫌疑。怒氣剛要上升，但我努力克制了自己的情緒，于是我又說，或許有同學無意中會撿到，希望撿到的同學盡快歸還失主，做一個拾金不昧的好學生。放學后，小A走進我的辦公室，對我說錢是他拿的，謝謝我沒有當眾責問他，我把錢給你，替我還給同學，并替我保密好嗎？我答應了他，我說一定會為你保密，我知道你是因為一時糊涂做了錯事，老師相信你。自此，班里再也沒有發(fā)生過丟失錢物的事件。

學生小B，性格暴躁，成績差，經(jīng)常惹事生非，欺負同學，頂撞老師，屢次違犯學校紀律。這樣的學生，屢教不改，一般來說，老師肯定會很生氣，在語言和處理方式上難免有些過激。但我想這樣的學生已經(jīng)經(jīng)過了“千錘百煉”，應該采取一些不同的教育方法。于是，我從從小B身上能找到的優(yōu)點入手，比如他的生物學科學的不錯，就鼓勵他只要努力其他學科就一定可以學好；小B喜歡街舞，我就鼓勵他堅持訓練，發(fā)展自己的特長；碰到小B我就拍拍他的肩，給他一個微笑。慢慢地他就不再跟老師作對，不再故意欺負同學，終于改掉了自己的問題，變得彬彬有禮。小B在畢業(yè)后，還經(jīng)常回到學校找我聊天。他對我說，他要感謝我當時對他的寬容，是寬容讓他沒有自暴自棄繼續(xù)充當老師眼中的壞學生，是寬容讓他找到了自信。說完還做了幾個很酷的街舞動作讓我看，即使屁股在地面上摔得很疼，但他仍然很開心。

當學生犯了錯，不要把學生的錯誤赤裸裸的暴露在所有同學面前，學生需要的不是聲嘶力竭的呵斥、不留情面的批評，而是需要有人幫他冷靜的分析。人們的相處需要寬容，學生是成長中的人，更需要寬容。寬容不是縱容和忍讓，而恰恰是正視學生的問題，給學生改正錯誤的機會。

初三物理

崔峰

第四篇：寬容的力量

海因為寬容，變成浩大的無邊;天空因為容忍，云彩美麗美麗;山因為容忍，聚集細塵和高聳的高聳。人們應該學會寬容，以釋放輝煌。法國作家維克多·雨果曾經(jīng)說過：世界上最寬敞的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更寬廣的是人類的心靈。一些人認為容忍是懦夫的行為，這個想法是錯誤的。懦夫是他們自己的利益是傷害和不敢說的天賦的語言是一個懦夫，貪婪的恐懼死亡，敵人是懦夫。那些知道如何容忍的人是那些從整體局勢中取得整體利益的人。清朝總理張英，葉世良鄰居和局，因為張家堯不合理占領的葉子，張英，張英回到：數(shù)千英里的書只為墻，讓三晚，千里長城依然在這個時候，但不是當秦皇時。張的意思，信回三晚，葉也amed愧三年后回落。足夠證明容忍能夠解決人之間的怨恨。如果兩個分數(shù)都很小，國家安全就是一個大問題。在國家時期，一般連聯(lián)一直比較高的地位他們的林林瑞很滿意，無處不在事情困難，林賢儒為了不使兩者之間的怨恨，不要利用敵人，傷害國家，危害人民。始終容忍，寬容。可見，寬容可以使國家繁榮昌盛，可以解決人之間的怨恨;容忍，可以發(fā)展事業(yè);寬容，可以使國家繁榮。讓我們學習寬容，讓國家，讓國家更加繁榮！

第五篇：寬容的力量

寬容的力量

——讀《蘆衣順母》有感

當一本藍色的書本——《國學入門》放在我的課桌面上，它就像磁鐵般把我吸引，讓我迫不及待地想去翻閱它。我如饑似渴地看了一遍又一遍，其中《蘆衣順母》使我感受至深。

這則故事的內容是：東周時期的閔損，受到后母的虐待。寒冷的冬天，后母給閔損做的棉衣塞的卻是不能御寒的蘆葦花。父親得知真相，想休了后母，閔損忙跪下替后母求情：“父親，母在一人冷，母不在三人冷啊！求父親讓母親留下來吧！”此景此情，后母不禁對自己以前的言行感到萬分慚愧，從此把閔損當做親兒子看待。

毋庸置疑，我確實是被孝順、寬容、理解父母的閔損感動了，熱淚溢滿雙眼。善良的閔損“得饒人處且饒人”，用自己的寬容之心贏得了后母的愛心，換來家庭和睦。寬容、善解人意，閔損的身上集中了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。“惟寬可以容人，惟厚可以載物”，這是多么難能可貴的品質啊。

然而，在生活中，我們難免因為一些小事與他人發(fā)生摩擦。如我，當被別人不小心踩到，我曾怒目而視；當別人弄壞了我的東西，我曾破口大罵……與閔損相比，我真是無地自容，狹隘給我及周圍的人都留下了許多不愉快，哎！“海納百川，有容乃大”，學會寬容別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。寬恕別人，可以讓生活更輕松愉快。寬恕別人，可以讓我們有更幸福的生活。學會寬容吧！做人如果能夠寬容一點，我們的生活便會變得更加和諧美好！