第一篇：寬容的力量的美文摘抄

連任兩屆美國總統的艾森豪威爾，1921年在陸軍學校擔任教官時，有幾個學員不堪訓練的艱苦結伙逃跑了，艾森豪威爾奉命追趕，不料為首的學員竟開槍射中了他的手臂。傷好后教官們對他說：絕不能輕饒了那個學員，以后抓到要狠狠地懲治。艾森豪威爾聽后，在黑板上寫下：“我的學生打了我一槍。”

幾年后，在圣米耶爾戰役中，任指揮官的艾森豪威爾在回后方的途中，發現路邊躺著一個奄奄一息的傷兵，他下車一看，竟然是曾向自己開槍的學員。他立即將他送到了醫院，醫生說：如果再晚來半個小時，傷員就沒命了。學員傷好后，得知被救的過程感慨萬分，便在一塊巨石上刻下：我曾傷害的老師艾森豪威爾救了我。

寫在黑板上的字可以隨時擦掉，而鑿在石頭上的字卻是刻骨銘心的。從此他追隨艾森豪威爾英勇作戰，從少尉一直晉升到四星上將，指揮了著名的西西里島、諾曼底登陸等戰役，他就是“二戰”時素有“熱血鐵膽”之稱的名將：巴頓。

從“二戰”盟軍最高軍事統帥到美國總統的艾森豪威爾，素以“寬容大度”著稱，他任職期間，馬歇爾、麥克阿瑟等多名高級將領的資歷都遠遠超過了他，許多人常對他表現出輕蔑的神情，但艾森豪威爾總是能容下他們，把各種復雜的關系處理得極為圓滿。

他在著作《締造和平》中寫道：寬容能給自己留一片海闊天空，拋棄怨恨展翅翱翔。寬容是千百次錘煉后凝成的真理，能在萬般誘惑下給予自己和別人堅強的動力。

第二篇：性格的力量美文摘抄

在法國巴黎的大街上，一名游客邂逅畢加索，并懇請他為自己畫一幅肖像。三分鐘后，畢加索把畫好的素描遞給了他。

游客問道：“多少錢？”畢加索說：“5000法郎。”“5000法郎？”游客驚奇地問道：“可你只花了三分鐘呀！”“不”，畢加索笑著回答說：“這花了我一輩子的！”

沒有任何時候如同知識經濟時代的今天這樣，讓人們能更加深刻地體會到知識所帶來的。正如未來學家托夫勒在《力量的轉移》中所闡述的那樣——知識，必將替代暴力、氏金錢。成為所有力量中最強有力的力量。“我是誰？”這個似乎十分簡單而略顯愚蠢的問題，對你而言，可能是你需要掌握的最為重要的知識之一。

在非洲的大草原上，生活著羚羊和獅子。清晨，羚羊從睡夢中醒來，它想的第一件事就是必須要和跑得比最快的獅子還要快，不然，我可能會被咬死。

此時，獅子也睜開了眼睛，它所想的第一件事是：我一定跑得比最慢的羚羊要快，否則，我可能會被餓死。一生忙忙碌碌，四外奔波的羚羊成為自然界優勝劣汰的犧牲者；而一生大部分懶洋洋躺著曬太陽的獅子，卻成了百獸之王。

日復一日，年復一年，草原上重復著同樣的故事，每天清晨，當太陽升起的時候，幾乎同時，羚羊，獅子一躍而起，朝著太陽奔去。。。

1996年秋季的一天，我結束了在深圳紅葉劇場的一場2000人，匆匆趕到廣州，乘坐飛往上海的最后一次航班，來到上海希爾頓酒店，拜會我的老師——來自澳大利亞著名的個人訓練大師MitchSale。

他為我講述了上面這個故事，我突然聯想到動物的本能與人的性格如此相似，人與人之間的差別何嘗不與性格有著緊密的關聯呢？

當一位中國學生向他西方的同學講述在中國幾乎家喻戶曉的《愚公移山》的故事時，他的同學卻暗自搖頭，疑惑地問道：“寧愿花那么大的力氣去移走房前的大山，為什么不換個沒有山擋路的地方重建一座房子呢？”

勤奮固然可貴，但是，新經濟時代的今天，人們已漸漸發現這樣的事實：工作只是的前提，聰明工作才是的關鍵——選擇比更重要。選擇要面臨比較；選擇要面臨權衡；選擇要面臨決定；選擇要面臨取舍——選擇本身就是一種的。

你有和睦的生活嗎？你有良好的人際關系嗎？你能勝任現在的工作嗎？你有令你自豪的嗎？你是否清楚地明白身體與心靈同樣重要？你已領悟到對真、善、美、愛、公正、、希望等的追求才是人類終極的觀嗎？

你嗎？你了解自己和他人嗎？你懂得選擇嗎？你是否明白，具備對自己和他人的辯別訣擇的能力有多么重要嗎？——了解性格，學習性格的知識。聰明地了解別人，地認識自己，可能是你最重要的選擇。因為，你將可能由此釋放與生俱有的性格的力量。

“江山易改，本性難移”，我們無一例外都存在著性格的弱點，我們似乎為“真實地活著”找到了體面的借口，我們仿佛也為不找到了合理的解釋。

——然而，無論你愿不愿意，我們都無法回避這樣的事實：人們要么在上升，要么在下滑——這也正是我的導師——國際營銷及個人訓練機構NetworkTwentyOne的創始人，全球著名的個人訓練大師JimDornan對生存狀態的理解——這個世界唯一不變的就是“變”。

人的一生只有三天：昨天、今天、明天。你今天的一切是由你的昨天決定的；你的明天將取決于你今天的選擇。

第三篇：習慣的力量美文摘抄

一位教授曾做過一個實驗：他將一只跳蚤放進一個容器里，容器的高度剛好為跳蚤能夠達到的位置。為防止跳蚤跳出來，教授在容器上壓了一塊玻璃。第一天，跳蚤表現得十分活躍，它一次又一次地撞擊著玻璃，大有不達目的誓不罷休之勢。過了幾天，跳蚤上跳的頻率明顯減少了，它沒了先前的沖勁和銳氣。又過了幾天，跳蚤幾乎喪失了斗志，只是在容器底部跳來跳去……幾個月之后，跳蚤已不再作任何努力，它終日得過且過地待在容器底部。此時，教授將容器上的玻璃拿掉，他滿以為跳蚤會一下子蹦出來。出乎意料的是，跳蚤沒有任何舉動，它已經完全習慣了待在容器底部的生活。

這位教授又做了一個實驗：他將另一只跳蚤放進一個容器里，容器的高度略微超過跳蚤上跳的極限，上面沒有壓蓋玻璃。教授發現，跳蚤每天都會習慣性地往上跳。雖然每次它都無法超越容器的高度，但它仍然樂此不疲。半年后的一天，奇跡發生了，跳蚤逃離了容器。教授不禁感嘆：“習慣的力量是多么強大啊！”

一個人從呱呱墜地到長大成人，身上總會養成這樣或那樣的習慣。有的習慣是好的，比如勤奮、守時、認真、勇敢、謙虛等；有的習慣是不好的，比如懶惰、拖拉、抱怨、傲慢等。但無論是什么樣的習慣，都具有強大的力量，都足以改變一個人的人生。只是一個好的習慣能夠成就一個人，而一個壞的習慣則會毀掉一個人。

張飛和趙云同屬于三國時期的名將，而兩個人的命運卻大相徑庭。究其原因，與習慣不無關系。張飛不僅喜歡酗酒，并且愛發脾氣，動不動就罵人，甚至用鞭子抽打下屬。結果，在一次醉酒后，張飛被手下范疆和張達所殺。而趙云身上幾乎沒有不良習慣，為人低調謙恭，待人友善和藹，有什么好處總是先想到別人。結果，他受到了上級和下級的一致認可，功成名就，光耀青史。

據說，一個人一天的行為中，大約有5％是屬于非習慣性的，大約有95％是屬于習慣性的。同一個動作，如果重復三周，就會變成習慣性動作；如果重復三個月，就會形成穩定的習慣。而對于個人的不良習慣，我們往往渾然不覺或習以為常，很難意識到其危害性。

著名心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”如果你想開創一番事業，那么，請改掉身上的壞習慣，努力養成好習慣。

第四篇：為什么我們要寬容美文摘抄

還是孩童時，有如此多的晚上，我無助地看著父親謾罵和毆打母親，似乎仍能聞到那刺鼻的酒味，看到母親那驚恐的臉。尤其看到人們以不可理喻的方式，相互指責和傷害時，一種莫名的憂傷和痛苦油然而生。

我不希望類似的場面發生在任何人身上，尤其是兒童。如仍沉浸在回憶中，像父親毆打母親一樣，我也會以同樣方式傷害父親，盡管我只是一個兒童。從母親臉上，我看到如此摯愛的親人，當受到無禮蹂躪時，竟表現得如此寬容。

當回憶這故事時，我意識到，寬容和忍耐竟如此難以做到。理智而言，父親也有難言的痛苦，他也應得到寬容，因上帝已經寬容了整個人類，但實際卻難以做到。經歷的災難和傷害，只能留存在我們腦海中，即使多年以后回憶起來，仍能勾起我們新的傷痛。

你受到傷害和痛苦嗎？是新還是舊，或是難言的憂傷？首先要清楚，給你造成的是錯誤、不公還是冤枉？你的憤怒也是人之常情，但報復行為卻難以得到滿足，后果也常難以預料。你打我一拳，我還你一掌，臉上的傷痛和恥辱并不能減輕，心中受到的傷害卻會雪上加霜，痛上加痛！報復只能帶來短暫的快意，但內疚和痛苦會伴隨一生。讓傷痛康復的最佳方式只能是寬容。只有寬容，才能鎖住內心的傷痛，才能讓心靈寧靜，以嶄新視角看待世界，從而獲得自由的人生。

缺少寬容，我們就只能被痛苦的鎖鏈緊緊拴住，就只能禁錮在個人得失的圈子不能自拔。只有心懷寬容，才能掌握保持人生快樂的鑰匙，讓心靈自由飛翔，從而成為自己命運的主人。

第五篇：最后的寬容美文摘抄專題

學院要策劃一次大型的全國繪畫藝術展，叫來十幾個學生幫忙，小小的辦公室里，每天都擁擠著忙碌的身影，聯系知名的藝術家，制作炫目的宣傳海報，找媒體參與報道，所有瑣碎的事兒，都交給了這些熱情高漲、不計報酬的學生。但負責此事的同事，被領導催著，還是時不時就對他們偶爾犯下的錯誤大發雷霆。藝展于學院非同一般的意義，指導老師的百般挑剔指責，讓激情洋溢的一群學生，一個個變得焦灼不安，小心翼翼，擔心一不留神，就被老師當面批上一通。

藝展開始的前一天，還是有一個女孩，因為一時疏忽，將某位學院領導的名字給打印錯了。不過是重新打印一份發言次序表的小失誤，同事卻緊抓不放，喋喋不休地將女孩狠批了半個多小時，又下了通牒，如果覺得自己干不了，干脆別進這間辦公室！女孩終于忍受不了這樣的委屈，哭著為自己辯解了一句，這一句讓同事憤怒了，她將手中的東西一摔，氣呼呼地指著女孩道：“明天，你不必再來了！”女孩當即收拾了東西要走，一旁同甘共苦的學生要拉，卻被同事給止住了。人人都以為同事會一言不發地讓女孩離開，或者，如果她足夠寬容，將女孩留住，畢竟，為畫展忙了近兩個月，沒有功勞，也有苦勞。同事卻冷冷地對著全體忙碌的學生說：“我們有一個學生，能力不足，現將她辭退掉，希望大家引以為戒，不要出現類似的失誤。”

聽學生談起此事的時候，一直為同事和女孩惋惜，惋惜女孩遇到一個如此不近人情的老師，惋惜同事即便是在最后一切無可挽回的時刻，還要用“能力不足”這樣傷害自尊的話，雪上加霜地給女孩致命的一擊。即便是不考慮自己在學生中的形象，至少，她也應該想想，當女孩在眾目睽睽之下，走出辦公室的時候，有沒有真的像她說的那樣，將自己的能力瞬間質疑到最低點？

又想起另一個同事，因為一個男生不想聽他的課，中途退場，他當即生了氣，讓男生站到講臺上去。如果同事繼續講課，讓男生面壁思過也就罷了，頂多男生低頭站上半堂課，埋怨他一陣子，也就過去了。同事卻把教案扔到一邊去，義憤填膺地將男生一直批到下課鈴聲響起，走的時候，又忿忿加上一句：“什么時候你當著全班同學的面道了歉，我們的課就什么時候重新開始。”

那個男生，終于在下次課上，念了一封被命令修改了3次的道歉信后，才在眾人同情的視線里，臉色青紫地回到了自己的位置上。他原本是個熱愛藝術的孩子，在學校各項活動中亦是活躍分子，且備受女孩子青睞，但被同事一而再、再而三的精神折磨后，慢慢變成一個沉默寡言的人。

我的第一個同事，此后再找學生做事，幾乎無人會去響應，在學生中的口碑，也日漸地壞掉。而第二個同事，新開設的一門課，亦是極少有人愿選，最終，學院不得不撤掉了他的這門課程。而那個女孩，聽說畢業后再也不肯回母校，哪怕是路過，也覺當年羞恥依然歷歷在目；當年愛說愛笑的開朗女孩，大學畢業后，人間蒸發了似的，幾乎不與任何同學聯系。而很有藝術天賦的那個男生，則徹底地改行，做了與藝術毫不沾邊的行業。一句尖酸的話，一個沖動的決定，一顆斤斤計較的心，最終，改變了兩個學生的人生。

很多時候，我們得理不饒人，不將冒犯了我們的一方貶損到最后關頭，便不肯放棄，卻忘記了，保持沉默，少說一句刻薄的話，壓制住怒火，也是一種大度與寬容。而這最后的寬容，很多時候，亦是一種心靈的美麗與柔軟。