第一篇：我們的數學老師——沈老師

我們的數學老師——沈老師

我們的數學老師——沈老師

沈老師是我們班新來的數學老師，她扎著一束馬尾松。那雙水靈靈大眼睛炯炯有神，就像兩顆亮晶晶的黑葡萄。當她第一天出現在教室門口的時候，同學們都在底下議論紛紛：“哇！她這么年輕，教我們六年級，能行嗎？”“這個老師可能不會太嚴吧！我們可要舒服呀！”“她有沒有教學經驗呀！”。。。不過，聽說這位老師雖然年輕，卻教了好幾屆的畢業班的數學呢！于是，在我們的心目中，懷疑與信任交叉著，沈老師到底是個什么樣子的老師呢？

那是開學的第二周，我們的數學該上分數乘法了。記得那一天是星期四，沈老師早早的來到了教室。用小黑板寫出例題，后來，我們去做早操，她還在上面精心的準備著。上數學課的鈴聲響了，同學們立刻在座位上坐端正了，只見沈老師滿面春風地走上了講臺，笑吟吟地說：“上課！”沈老師用響亮的聲音說道：“今天我們繼續學習分數除法，先讓我們來復習一下上節課學的內容。”沈老師點了六個同學，有兩個同學不會做，沈老師先讓他們站在一邊聽同學們分析。老師和同學們分析完后，讓兩個同學做題，直到他們做對為止。接著，沈老師又講了分數的意義與計算法則，老師講得是那么有條有理，同學們也聽得津津有味。后來，老師讓我們自已歸納“整數乘分數和一個數乘分數”的計算法則，因為同學們都聽懂了，所以教室里舉手如林。老師為了檢查我們的學習效果，又點了幾個成績不是很好的同學來回答問題，哪知他們全都答對了，這時，沈老師欣慰地笑了。原來，沈老師的課講得這么生動，有條理呀！更叫人佩服的是沈老師的較真勁。有一次，我的作業差一道題，我想：全班六十二個同學，我差一道題老師也不會看出來的，于是我懷著僥幸的心理把本子交了，就急匆匆地回家了。沒想到，下午第二節課，沈老師就把我找到了，沈老師對我說：“放學后，你到我的辦公室來一下。”這時我的心怦怦直跳，看來我還是難逃此劫了。果然，沈老師狠狠地批評了我一頓，我的臉刷的一下紅了，我的頭低垂著，真丟人呀！我老老實實地補上了那道題，又被老師罰抄了當天的作業三遍，唉！誰叫沈老師這么較真呢！看來我今后，再也下能偷懶了。還有一次，我做課堂作業的時候，我沒看清題目。因為我上課的時候沒有聽講，在下面畫小人，所以我什么都不知道。下午，沈老師又把我叫去了辦公室。我在下樓的路上，心怦怦直跳：難道以被沈老師看出來了。哎！早知如此，何必當初！不管我這個白骨精怎么變化，還是會被她的火眼金睛看穿。這會不會。。。我不敢往下想了。來到辦公室。沈老師正坐在座位上。我慢吞吞的來到沈老師的辦公桌前，我覺得時間太漫長了，我像走了整整幾個世紀才走到。可令我萬萬沒想到的是，沈老師竟然親切的給我講解。沈老師真是個現代的觀世音，普渡眾生。

現在，我們改變了一下對我們的數學老師沈老師的看法——沈老師真是一個工作認真負責、有較真勁的一位優秀教師。我們對她的信任進一步的肯定了。

第二篇：我們的數學老師

我們的數學老師

我換了許多個老師，其中包括語文老師、數學老師，今年也不例外，因為也換了。

我不知道為什么他們問題說聽不懂，我聽懂，而且聽得委懂，沒有一絲迷惑。就算有一絲迷惑也主我問老師問完了。許多家長都認為是老師講不好，其實不是的，而是他們上課不認真聽講，老是做小動作。老師看見就上讓他們回答問題，回答對的就下去坐好，回答不對的就抄這個問題的答案。我們老師心慈手軟不跟他們計較。我們老師這個人吧！剛認識他的時候，我以為他已經教六年級很久了。老師每天都穿著西裝，來得早，我來到學校總是看到老師的背影。由于六年級快畢業，老師把主要精力放在了他們身上。但老師也全力以赴的教我們，我還記得那一次：

那是老師教我們學質數和合數的那堂而皇之課當中，我拿二十分鐘給你們找出一百以內的質數。老師第一句話說。老師背著手在講臺上走來走去，等待著我們回答這個問題的答案。二十岔路分鐘過去了，老師提起噪音但又有點低聲細語的說：“你們長到了多少個了？”有人說三十；有人說三十六；有人說二十五；有人說二十七；有人說……同學們議論紛紛。老師嚴肅的用棍子敲了一下講桌，教室內立刻鴉雀無聲。“來我們從1開始念著開始。2、3、5、7、11……數到51的時候，我把51在讀了一遍，沒有發現破綻，然后老師細細講解：51除以17等于3，所以51是合數而不是質數。”我不明白，就疑惑地問：為什么不是質數？我覺得老師應該特別生氣，但老師卻說我的這個問題問得非常好！51能被3整除，也就是說51除以3等于17，完全符合合數的特征，所以是合數。我終于懂了。

我能夠聽懂的原因，在我的心目中，第一、是我換了許多個老師。適應能力強。第二是我上課時認真聽，認真思考老師提出的各種問題。

第三篇：我們的數學老師

我們的數學老師——何校長

作者：任老師 文章來源：本站原創 點擊數：127 更新時間：2015-9-8 何校長是我們班的數學老師，他認真負責，思想進步，樂于助人，工作熱情高。人生格言是：教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！在我的教育生涯中，無論我遇到什么困難，只要我一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒！

愛的學生，愛我職業。

每天給孩子一聲問候，一份鼓勵，一些指引。和孩子一起快樂地相處，一起不斷地進步。

親愛的同學們: 新學期開學了，我們相會在這美麗的校園，我們美麗的校園也被同學們童稚的聲音喚醒，共同迎接一個新的開始。老師真高興在你們成長的路上能陪在你們左右，和你們共同學習，共同進步。

孩子們，你們又長了一歲了，新學期我們將一起學習、生活、游戲、交往??在豐富有趣的活動中，老師希望你們能更加努力、互幫互助，在課堂上學到更多的本領，在老師和家長的關愛下，相信你們會變得越來越聰明、越來越能干、越來越自信??

請你們自信地說：也許我跑的并不是最快的，但我卻是最堅持的一個；也許我思維并不是最敏捷的，但我是最認真思考的一個；也許我的成績沒有排在前列，但我是最努力的一個；也許我不太會表達，但我是最真誠的；也許我才能不多，但我是最用心的；也許我不太惹人注意，但請相信我有我的精彩!親愛的家長朋友們：我們更需要得到你們的支持、協助和理解，為了孩子們的茁壯成長，讓我們繼續攜手共進，邁向光輝燦爛的明天!

新學期伊始，為了營造良好開端，激發學生的學習熱情。開學第一課是教育的重要環節，也是對學生進行思想教育的一個良好契機，更是學生們每年開學的一門必修課。

為了將《開學第一課》落到實處，9月1日上午，我校開展多項活動上好《開學第一課》。我們認真觀看學習《小學生守則》解讀，要求同學們從小樹立遠大的理想，養成良好的行為習慣，做一個舉止文明、誠實守信、懂得感恩的好少年。就交通安全、校園安全、食品衛生安全、活動安全、自然災害安全的預防常識及避險等作了認真講解，安全工作是學校工作的重中之重，我們每一人都必須時刻高度重視。安全不保，生命不保，何談學習，何談成才，何談價值，何談幸福，讓學生內化于心，外化于行。

金色的九月丹桂飄香，早晨的明媚陽光明媚，在一聲聲“老師，教師節快樂”的祝福聲中，我們迎來了第32屆教師節。

“教育是一份職業，更是一份事業，平日里我們愛崗敬業，兢兢業業的教導學生成才，看到孩子們的成長，自己的也收獲了幸福的體驗，在這特殊的日子里祝全體老師節日快樂。”每位老師都領取到了一份小獎品，禮輕情意重，祝福到永久。

《三國演義》讀書分享會

歲月之河流淌，有脈脈書情浸潤。四季之歌交替，有悠悠書韻飄香。經過暑假的仔細閱讀，同學們完成了名著《三國演義》的閱讀。開學第二周星期三下午，我班全體同學在學校風雨操場舉行了主題為“三國故事擂臺賽”的《三國演義》讀書匯報會。一個個精彩的三國故事，一關關扣人心弦的競賽，在風雨操場內掀起一次次高潮。

同學們讀了《三國演義》，了解到了小說結構宏大，情節曲折，人物眾多，它描繪了一個動蕩不安的年代，一個產生英雄的年代。8位參賽選手為同學們演講了記憶猶新、敬佩不已的英雄故事：《刮骨療毒》《單騎救主》《桃園三結義》《煮酒論英雄》……同學們見解獨特，人物分析頭頭是道，精彩絕倫，隨著他們精彩而睿智的講述，每個同學都徜徉于浩渺文字，馳騁在濃郁墨香之中，整個操場書香繚繞，如沐春風，不時爆發出陣陣雷鳴般的掌聲；接著進行了“三國知識大闖關”的三國知識搶答，充滿了趣味性、刺激性和挑戰性，百人海選，智者為王！知識搶答把現場氣氛推向了又一個高潮！

四大名著蘊含深厚，書的海洋珍寶無窮。同學們如一只只春蠶正貪婪的咀嚼著知識的桑葉，正是：與書為伴，幸福一生！

當我們還在嗟嘆光陰飛逝時，夏天已漸漸步入尾聲，和煦的秋風輕拂臉頰，我們懷著憧憬迎來了新學期。新的學期給我們帶來了新的契機、新的動力、新的希望。

9月14日下午，五年級全體師生齊聚學校演播廳，召開了題為“良好的開端是成功的一半”的第一次級會。此次級會，既是一節嚴肅的紀律教育課，也是一節活潑的學習交流課，更是一節遠大的理想信念課。我們相信：良好的開端是成功的一半，我們高年級的學習生活在此起航！

語文課上，五（5）班開展了“開卷是否有益”主題辯論會。辯手分為正反兩方，正方支持開卷有益，反方支持開卷未必有益。辯論開始，辯手們各抒己見，圍繞辯論主題展開了激烈的辯論。他們精彩的發言博得了同學們陣陣掌聲。接著是自由辯論階段，同學們針鋒相對，教室里氣氛異常活躍。最后，雙方四辯發言，總結了各方觀點，辯論賽落下了帷幕。

這次活動讓同學們提高了隨機應變的能力，加強了同學之間的默契，更讓我們明白了：讀好書，讀書好，好讀書，這才是我們最終的目標。

為紀念“9?18”事變85周年，大力弘揚愛國主義精神，讓師生們勿忘國恥，警鐘長鳴，提高學生避險防災能力，我校按照鶴山市人民政府《關于組織實施2016年鶴山城區防空警報試鳴的通知》要求，9月18日上午開展了“9?18”防空應急疏散演練活動。

這次演練就是要提高廣大師生防空應急逃生的安全意識，努力做到防患于未然。防災減災公共安全教育，可以使人從小就潛移默化地學習、掌握安全應急素質，是有效也很有必要的，同時也起到了“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的良好效果。

為增強同學們的愛國意識，激發同學們的愛國熱情，以慶祝中華人民共和國成立67周年為契機，我們響應市文明辦和教育局的號召，啟動“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網上簽名寄語活動。讓同學們更了解愛國主義精神，抒發了對祖**親感恩和祝福，也堅定了同學們的報國之志，激勵著同學們從小腳踏實地，勤奮學習，全面發展，立志做好共產主義接班人。

重陽節是中華民族傳統的敬老節。為弘揚中華民族愛老敬老的優秀傳統美德，營造尊老、愛老、助老的氛圍，我們觀看了一系列宣傳片。同學們看得多認真！

2016年9月28日下午，我校舉行了隆重的規范漢字硬筆書寫比賽，我班同學齊齊參與。賽場井然有序，在安靜的環境下一筆一畫地書寫橫豎撇捺折，一個個工整而又端莊的正楷字在卷面上盡情舒展，甚是賞心悅目！

為了增強學生熱愛寶清，熱愛家鄉的意識，提升學生對家鄉的了解和熱愛，我班開展了“我愛家鄉”口語交際活動。課上，同學們通過圖片展示了家鄉的著名旅游景點、休閑購物場所、農產品、特產、美食等圖片，向學生詳細介紹了家鄉的發展與變化。

通過這次活動，讓同學們“走近家鄉”，了解家鄉的風土人情，去“感受家鄉”，感受家鄉的青山秀水、燦爛文化，從而激起學生心底的自豪感，增強同學們愛祖國、愛家鄉的熱情。

“讓書香飄逸校園，使閱讀成為習慣”，每周的的閱讀課，同學們都遨游在書海中；收獲了猜讀、精讀、聽讀、讀寫結合等多種讀書方法。播下閱讀的種子，使學生從小養成閱讀的習慣，徜徉書海，積累詞語，陶冶情操，全面提高語文素養。

第四篇：我們的數學老師

我們的數學老師

南陽市三十二小學

六一班

牛渝棟

指導老師

孫錚 “嘿，又上數學課嘍！”“哈，太好了！”“耶耶耶”??，數學老師進門，同學們便高興地大聲歡呼起來。

我們的數學老師名叫張楠楠，一提到這個名字，我的腦海里就會浮現出一位美麗大方而又和藹可親的大姐姐的形象。張老師有一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，腦后扎了一束漂亮的馬尾辮，走起路來一搖一擺的，活力十足。

張老師的課講得既豐富多彩又十分幽默。記得一次上課時，張老師提問一個同學回答問題，可那個同學半天也沒想出來，很難為情。他身邊的同學悄悄給他說出了答案。張老師嚴肅地問：“哪位同學打的‘電話’ ？”我們都指著那位急性子的同學，他很不好意思的站了起來。張老師對他“嚴肅”地說：“快點兒交‘電話費’”。大家一聽，哄堂大笑，課堂上有些緊張的氣氛立馬輕松和活躍起來??

就這樣，每節數學課都會充滿歡聲笑語，妙趣橫生，對我們產生了無窮的吸引力。每當張老師講課的時候，我們就會在輕松愉快的環境中，興致勃勃地在數學王國遨游，同學們都變得更加熱愛學習了，學習成績也得到了不斷的提高。

看，這就是我們的那位可愛又可敬的張老師，她不僅傳授給我們無窮的知識，還帶給了我們無窮的快樂。

張老師，我們衷心祝愿您笑口常開，永遠年輕！

第五篇：我們的數學老師

我們的數學老師

我有一位和藹親切、工作認真的數學老師王老師。

我們的數學老師長著一雙亮晶晶的雙眼，宛如月牙般的眉毛，長著一個櫻桃般美麗的小嘴，還長著一頭日落黃一樣的頭發。

我告訴你們一個小秘密：我們的數學老師快要有小寶寶了。但即使是這樣，我們的數學老師依然來給我們講課，不止這樣，我們數學老師教的還是兩個班的課。我們的數學老師非常勤快，她每天都來的很早，走的也很晚。她每天都要在這兩個班走來走去，兩班的作業都是她一個人改的，改累了就坐在那里休息一會兒。一有時間，就坐在那里制作幻燈片，給我們上課用。

我們數學老師講課講的是繪聲繪色、妙語連珠。我們很容易就能理解，因為她講得很認真，很詳細。一有哪位同學有不明白的數學問題就去問她，我們的數學老師也會很詳細的去給他講解，直到聽明白為止。我們的數學老師估計是所有老師中最沒有脾氣的一位老師了，即使有些同學做錯了事情，她不會對那些同學大吼大叫，而是心平氣和的去給那些同學指錯誤，給他們說應該怎樣做

我們的王老師不僅是一位數學老師，她也是一位健康老師。

每節健康課，她都會給我們講做人的道理和做人的基本性質。讓我們深刻體會到做人的原則。

但是，這是我們王老師教我們的最后一期了，我非常傷心。在這里，我想謝謝數學老師您，您在這學期里對我說的每一句話，每一道題，我都會銘記于心。我一定會好好學習，不辜負您對我的期望！鄭東新區聚源路小學西校區六年級:劉廣煜