第一篇：老師,我們愛您

三年級主題隊會：

老師，我們愛您

活動目的：通過活動，讓學生知道老師為了他們的成長，默默地奉獻著智慧和年華，懂得要尊敬老師、熱愛老師、聽從老師的教誨。

活動準備：１、隊旗；２、錄音機、磁帶；３、演出道具；４、排練節目。活動程序：

一、各小隊匯報人數。

二、出旗、唱隊歌。

三、中隊長講話。

四、活動開始。

甲：您是春風，給我們溫暖；您是紅燭，給我們溫暖；

乙：您是園丁，澆灌我們，讓我們在祖國的大家茁壯成長。甲：只有在您的教導下，我們一天比一天進步，一天比一天懂事。

乙：古今中外，有許多偉大人物小時侯都是因為聽從了您的教導，長大后才為國家、為全人類作出了貢獻。下面讓我們來聽一聽著名畫家達芬奇的故事。

甲：離開了媽媽的懷抱，來到老師身邊，我們長得更快，知識的羽翼一天天豐滿；

乙：離開小小家庭，來到美麗的校園，在集體中成長，老師比媽媽更知冷暖。甲：春去秋來，年年歲歲，老師用心血澆灌著我們朝氣蓬勃的童年；乙；日出日落，云飛霞舞，老師把希望注入我們孜孜以求的信念。合：我們真誠地說聲：《老師，辛苦了》。

甲；多少次酷暑嚴寒，多少個不眠之夜，多少次苦口婆心，親愛的老師，您使笨腦瓜變得聰明機靈，使小調皮變得文質彬彬，請聽小合唱《每當我走過老師的窗前》。

乙：假日里，您帶我們走出校園，到大自然收集七色陽光。甲：課堂上，您教我們知識，學做人。

乙；您在我們人生扉頁上灑下了一片光明；

甲：我們熱愛您，敬愛的老師，用嘹亮的歌聲表達我們的心愿；

乙：我們贊美您，辛勤的園丁，用最美的詩歌抒發我們的情感。請聽詩朗誦《一株紫丁香》。

甲：老師，您教給我們知識，教給我們本領，讓我們學會做人；

乙：老師，您帶我們走進了一個五彩的世界，給了我們知識和力量，現在，讓我們一起來暢所欲言，說出你心里的話。

合：老師啊，最動人的歌，不能唱出我們對您的感激之情，最美的詩也無法表達我們對您的敬意，千言萬語，匯成一句話——親愛的老師，謝謝您，您的教誨，我們將時刻牢記，祝老師身體健康，永遠年輕！我們倡議，每個同學主動為老師做一件事，讓老師也能感受到我們對他的愛，好嗎？

四、輔導員講話。呼號。

五、退旗。活動結束。

第二篇：老師,我們愛您

四（5）班第一周主題班會

教師節主題班會：老師，我們愛您！

主持人：莫格格主持人2：黃健

活動目的：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。

2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。教學過程：

一、開場

主持1：同學們，這節課是我們的班會課，現在請大家先來猜一個謎語：秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節日名稱（謎底：教師節）

主持2：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”——“老師，我們愛您！”。

二、教師節來歷

主持1：“教師節”這個節日我們并不陌生，你們知道“教師節”的來歷嗎？現在由我們為大家講講歷史上的“教師節”。

主持2：“6.6”教師節。1931年5月，教育家、南京中央大學教授 爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。

主持1 ：“8.27”教師節。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。

主持2：“5.1”教師節。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與“五一”國際勞動節合并一起。

主持1 ：“9.10”教師節。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。

三、體會教師工作的辛苦。

主持2：我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？現在請大家思考一分鐘。

主持1：誰來講講？（請幾位同學講）

四、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

主持1：尊師重教是我們中華民族的優秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽有關教師的感人故事。在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

主持2：（1）北宋學者楊時尊師好學,一次他和同學去洛陽拜見老師程頤(yi。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

主持1：（2）1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

六、聽小品《送禮》

主持2：我們都知道，9月10日是教師節，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節日快樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢？請聽小品《送禮》。這個小品的故事內容大概是：一個同學送老師工藝品，另一個同學，是后進生，他把作業本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。

主持

1、請大家討論：什么是送給老師最稱心的禮物？

（學生討論，發表意見）

主持2：同學們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步，看到我們一天天健康成長，看到我們都取得好成績，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎？

2、行為訓練：

（1）上課習慣訓練

主持1：預備鈴響了，我們該怎么做？

老師：好，老師現在就看看你們是怎樣送這件禮物的。

（2）出示優秀作業本

七、詩朗誦

詩歌朗誦

主持1：

是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！請聽詩歌朗誦——《老師，您辛苦了！》。

主持2：是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

主持1：是誰——

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦(xu)的春風

溫暖了我們的心靈。

主持2：是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

主持1：您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

主持2：您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻的人們。

合：我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

八、形容自己心中的老師，并寫上一句祝福的話。

九、總結。

老師：今天我們這節教師節班會課“老師，我們愛您！”讓大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優異的成績來報答老師們的辛勤勞動。

2013 9 8

第三篇：老師我們愛您

老師我們愛您

叮鈴鈴放學的鈴聲響了，同學們整理好自己書包，準備回家。只見在操場上的一個角落某班的班長，正捧著一束鮮花，還有同班的幾個同學一起向校門口走去。

原來他們失去看望班主任老師啊。到了醫院，他們找到了班主任老師的病床，輕輕地推開門，慢慢地走進去，看見老師正在打吊針，所以大家說話都很小心，不敢打擾老師，這時老師似乎聽到了一絲絲的說話聲，慢慢地睜開雙眼，大家看見老師醒來后，都異口同聲地說：老師您好，我們來看您了，您好些了嗎？老師微笑著說：謝謝你么來看我，我好多了。班長說：老師，這是我們代表全班同學來看您的，您不在的時候我們都很想念您。副班長雙手捧著我們這個星期得的獎狀和流動紅旗，他邊說邊指著給老師看。其他幾個同學七嘴八舌的向老師匯報，近幾天的好人好事和一些有進步的人，老師望著那些同學們欣慰的笑了，說：你們真是一群聰明又懂事的好孩子，我相信你們一定能以小主人的生份管理好班級！

寧波市曙光小學六年級 劉凱倫

第四篇：小學生愛師演講稿---老師,我們愛您!

老師，我們愛您！

尊敬的各位領導、老師：

大家好！我是豐寶小學四年級的同學，我叫劉姝琦，能又一次站在這里歌頌老師、贊美老師，我感到很榮幸，我演講的題目是：《老師，我們愛您！》。

今天，老師是主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，我想說：老師，我們愛您！

教師，人人都仰慕的稱呼；教師，光榮而神圣的職業。多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，您用真情傳播智慧的火種。多少個不眠之夜，多少次燈光長明，您在慢慢的長夜里伏案工作。青絲添華發，講臺蕩笑聲，面對清平，您無怨無悔。

蠟燭雖然細弱，但有一份熱，發一份光，老師，您就是這蠟燭，燃燒自己，照亮別人；樹根雖然矮小，但它使小樹茁壯成長，又使枝頭掛滿豐碩的果實，老師，您就是這樹根，默默無聞，卻不求回報；傳播知識，就是播種希望，老師，您就是這希望的播種人，在我們心底埋下幸福的種子；用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，老師，您就是這美的耕耘者，使我們的心田綠草如茵。

敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里？啊！老師，辛勤的園丁，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間；沒有您思想的滋潤，怎會綻開那么多美好的靈魂之花？啊！老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

一支粉筆，點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。老師，您的汗水與辛勞換來了桃李滿園的芬芳；您的知識和智慧點燃了莘莘學子的青春；你的無私和奉獻撐起了祖國人民的未來。我知道，傾盡世間一切華麗的詞語也表達不盡我們對老師的贊美和感激之情，最后，我只想說：老師，我們愛您！

我的演講到此結束，謝謝大家！

第五篇：師生詩歌朗誦稿親愛的老師我們愛您

親愛的老師，我們愛您

（合）當清晨的第一縷微風輕輕拂過樹梢，當清晨第一縷的陽光輕輕灑向大地，當清晨的第一只鳥兒在林間唱響甜蜜的歌曲，那從晨曦中向我們走來的，可不就是您？

哦，親愛的老師，我想為您唱一首歌，可再動聽的歌也無法表達我深深的情意；我想為您寫一首詩，可是再優美的語言也無法說出我內心的感激；我想為您畫一幅畫，可這世間沒有一種色彩能畫出您的美麗。千言萬語只能匯成一句話，親愛的老師，我們愛您！

（生）記得那時初見您的我我十六歲，懷揣著對高中生活的美好向往，爸爸媽媽把我送進了田家炳中學這座美麗的校園里。一想到要等放假才見到爸爸媽媽，再看看周圍陌生的老師和同學，我的眼淚再也忍不住，嘩嘩地流下來。我哭著說：“我要爸爸媽媽，我要回家。”

（師）孩子，當時看見你流淚的樣子，我多么心疼啊（生）您當時把我摟在懷里，對我說：“孩子總要長大，總要離開爸爸、媽媽，孩子，勇敢一點，老師會一直陪在你身邊。”依偎在您溫暖的懷抱里，看著您那微笑，我的心里不再孤單。

（師）孩子，你可真能干，才入校幾天，你已經學會了照顧自己，已經學會了認真的學習能和同學們快樂的相處。

（生）老師，你不知道，其實當我第一次睡在干凈整齊的宿舍，我心里有多么不安，我怕自己不能適應集體生活。可是，老師，有您在宿舍門口微笑的說：“晚上蓋好被子，別著涼！按時起床早操”您的微笑好美！

（合）啊，老師，您的微笑，是三月的春風，我們是您吹拂的嫩柳；您的微笑，是山間的清泉，我們是您心頭那一曲動人的歌謠；您的微笑，是冬日的陽光，我們是陽光中嬉戲的孩子；您的微笑，是春日的細雨，我們是您滋潤的小苗。我會永遠記著您的微笑，不管我走到天涯還是海角，您的微笑，永遠是我背后的一縷陽光。

（生）記得那時候，我特別淘氣，可沒少給您闖禍。（師）呵呵，孩子成長哪個不是伴隨著問題多多？

（生）你還記得嗎，那一次下課，我和同學玩戰斗游戲，一時玩得高興，把您的叮囑忘在了腦后，我爬上了墻頭，想顯示我有多么勇敢。站在墻頭上，我突然有些發暈，怎么也不敢下來。同學們把您叫來了，您站在墻下，伸出雙手望著我，啊，老師，您的眼睛里，含著一些責備，一些生氣，還有一些鼓勵。我望著您的眼睛，終于勇敢地跳下來，您那雙有力的大手，把我緊緊地抱在懷里。當時，我是多么害怕責備我。（師）啊，孩子，你可知道，成為一個勇敢的人，是所有男孩子的心愿。可是無知無畏的冒險，怎能跟勇敢相提并論。如果是像黃繼光一樣，去堵住敵人的槍口，是為了挽救戰友們的生命，是為了換來戰爭的勝利和人民的幸福，是勇敢。像歐陽海那樣，拼盡全身的力氣，將烈馬推出鐵軌，挽救了一車人的生命，是勇敢。可是，站上墻頭，如果摔傷了自己，讓爸爸媽媽老師同學難過，又傷得毫無意義，這怎么能稱做勇敢？

（生）老師，望著您的眼睛，我明白了生命的意義，如果是為了好玩，我絕不靠近危險的工地、湍急的水流、飛馳的列車，但是，如果有一天，祖國把我召喚，需要我去保家衛國，犧牲自己，我愿意奉獻出一切，乃至生命。

（師）孩子，看著這樣的你，我從心里為你驕傲，這樣的你，是祖國的棟梁，是祖國的明天，是祖國的希望。

（生）從那以后，您的眼睛，就是我心中那盞最亮的燈，它照亮了我前進的路。當我在課堂上遇到難題，我會看見你眼中的鼓勵；當我犯錯的時候，我會看見你眼中的責備；當我取得成績的時候，我會看見你眼中的責備。

（合）啊，老師，您的眼睛，是夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在您的微笑里，閃爍閃爍。您的眼睛，是一望無際的海洋。我們是一條條小魚，在您的眼波里，快樂地游來游去。您的眼睛，是藍色的天空，我們是一朵一朵白云。在您的注視下，自由地飄來飄去，您的眼睛，是一面鏡子，能照亮我們的心靈。

（生）老師，您可知道，您有許多話，我都會牢牢地記在心間。（師）孩子，你可知道，你的一顰一笑都牽動著我的心。

（生）老師，在我心里最低沉的時候，教室里，操場上，大樹下，都留下了我們的足跡，是您一句句溫暖的話，打開了我心中一個個結。

（合）啊，老師，您溫暖的話語是一滴滴甘霖，滋潤著我的心田；您溫暖的話語是沙漠中的綠洲，給我以無盡的希望；您溫暖的話語是指路的明燈，指明了我前進的道路；您溫暖的話語是明亮的太陽，讓我的心靈充滿陽光。

（合）當月光如流水灑滿大地，當星星像頑皮的孩子眨著眼睛，當整個城市都沉沉睡去，那依然在桌前忙碌的，就是您呀，我親愛的老師。

哦，親愛的老師，我們在這里健康成長，我們學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了成長的歡樂和幸福。我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點進步都離不開你的幫助和教誨。日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發。然而，無論什么都改變不了您對教育事業的熱愛和癡情，無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創造的心。老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋，讓我們一遍遍深情地呼喚：親愛的老師，我們愛您！親愛的老師，我們愛您！親愛的老師，我們愛您！