第一篇：新年來了!

新年來了！五、四、三、二、一，新年的鐘聲再次響起，迎來了一個美好的節日。新年我們長了一歲，今年的新年在2月10。每個可愛天真的孩子心中都有一個心愿，在這個美好的節日去實現。

我的愿望不是買書、買玩具……而是去甜點王國旅游。有一個個小小的甜點精靈，到晚上十二時甜點王國的通道就開啟了。

隨著纜車直通王國，甜點小導游帶我們去了巧克力瀑布，這里的巧克力又苦又脆。接著去了年輪樹林，這個年輪真好吃又松又軟。接著又去了雪糕山丘、牛奶小河、草莓山谷、糖果天地、蛋糕樂園、黑白巧克力城堡……

最后，看到了甜點王國的公主——多蕥夢公主，她天真漂亮，她帶著我們參觀她的城堡，城堡里有水晶糖做成的晶瑩剔透公主床，五顏六色的彩虹吊燈，原來是水果做的呀！甜點城堡真是夢一般的世界。

新年的心愿，甜點王國，go、go、go，let’sgo！出發！

廣東江門華興小學五年級:劉家維

第二篇：新年來了

新年來了

新年來了

I can't wait until the end of the day!New Year's Eve is a day when i have fun with my friends.We are going to have a party atsome-one's house We're going to stay up all night and then we are going to go out for breakfast in the moring after thatwe are going to the mall to buy the fireworks to celebrate the Spring Festival.We are going to the Spring City Square to see the dragon dancing.How is a good plant.I can'twait.........

第三篇：新年來了

18、新年來了

【預習課教案】

一、預習目標

通過一節課時間的預習，能熟讀詩歌，掌握生字詞及文學常識，了解作者所表達的思想感情，談自己學文章之后的感受及體會，積累課內外寫新年的佳句妙詞，小寫作——和該課題有關的片斷。

二、預習過程

1、自讀詩歌1~2遍，劃出生字、生詞和文章中優美的句子，然后查、寫、記生字詞，摘抄本上積累劃出的句子。

2、誦讀詩歌，要求讀得投入，讀出感情，可一人讀，也可合作；可以坐著，也可以下位。

3、分析詩歌，并把對文章的感受和體會寫在預習筆記上，教師可強調如下問題：

（1）句子賞析：

（2）詩歌結構。

（3）寫作手法。

（4）修辭手法在文中的運用。

4、自由交流，解決疑難，多種藝術形式演繹文本。

把預習中遇到的問題和其他同學交流，進一步理解、分析，也可以用自己喜歡的形式來表達對文本的理解。

5、小寫作：

學習了這一篇文章之后，寫和該課題有關的文章，體裁不限，字數不低于100字。

6、展示感想。學習了這一篇文章之后，你認為應該掌握哪些知識，學習目標是什么，你展示哪些內容，用什么形式來展示？讓學生發言，談一下展示設想。【展示課教案】

一、明確目標

師：同學們，日子一天天過去，新年就要來啦！高興嗎？來，和老師一起，大聲地、快樂地喊一句：新年來啦！這節課，讓我們一起走進《新年來了》這首詩歌，和作者一起分享這份喜悅。請大家快速的交流一下這一節課的學習目標。(2分鐘后)下面誰來說一說？

生1：（1）反復誦讀，想象詩歌描繪的情景；（2）掌握文章的重點字詞的解釋；（3）體會詩人的情感。

生2：（1）重點體會詩歌的寫作方法；（2）利用好詞佳句來豐富自己的文章。

二、交流展示

1、作品分析

師：……同學們先在小組內交流一下預習的內容，準備展示你的風采。(學生討論交流)

2、自主拓展

3、主題表演

4、體驗作者情感

5、寫作交流

師：結束語。【反饋課教案】

一、教學目標

通過富有感情的朗讀，把握作者的思路和文章的語境，領悟作者的思想感情。品味文章優美語言，在感知文意的基礎上，揣摩、品析精彩語句。對課文的探究品味，要通過有創新、有價值的設疑，用心感受，深入體驗。對于不懂的問題，以及沒有展示的內容，都在這一課上有一個展現和提高。

二、課堂步驟

1、寫問題，小組內互查。在這一環節中，教師分配的任務要具體，要小；學生有問題可通過獨立思考、交流、互查來完成。

（1）學生把生字詞、文學常識、課文分析、優美句段以問題的形式展示在黑板上，然后學生結對子，討論、解決并互查黑板上的問題。

（2）教師指派每組兩名同學到黑板前解答問題，檢查掌握情況。

預設課堂中可能會出現的問題：

A、文學常識：

B、生字詞：

C、課文分析

2、準備展示(約5分鐘)

小組內稍作準備，展示課上沒有展示的同學在優等生的幫助指導下，進一步分析和演練。

3、展示提升

在這一環節中鼓勵展示課上未展示過的同學來展示。有對課文的分析，也有自己的感受和體會，同時還有想到的作品，形式上靈活多樣，不拘一格。

4、學習收獲交流與總結

用1--5分鐘時間小組討論，學習這一課的感受與體會，用簡潔的語言概括出來，內容可以涉及課堂展示，學生表現等。

5、教師總結。概括總結本課中學生的表現，以激勵性的語言為主。

第四篇：新年來了

新年來了（第二課時）

教學目標

1．繼續學習詩歌，理解詩歌的內容，體會含義深刻的詩句。

2．總結全文，有感情地朗讀詩歌，背誦自己喜歡的詩句。

3.拓展閱讀，積累詩歌。

教具準備

1.生字詞與卡片

2.反映新年景象的照片以及鞭炮聲錄音。

教學過程

一、復習，導入新課

1.教師出示本課的生字，指名讀一讀，檢查學生對生字的掌握情況。

2.初步有感情地朗讀詩歌。

3.教師導言：同學們，萬紫千紅的春天裝扮了我們的世界，送來了新年的爆竹聲，你們聽—（教師播放鞭炮聲錄音）新年里，到處呈現出的是怎樣的一番景象呢？每個人新的一年又會做何打算？今天，我們繼續學習《新年來了》。

二、學習詩歌第二節，體會新年的熱鬧。

1.請同學讀詩歌第二節，其他同學傾聽，想象畫面。

2.指名反饋：你們的腦海里呈現出怎樣的畫面？（學生結合詩歌內容說一說：家家戶戶貼上了春聯、掛起了彩燈，人們歡慶新年，打起了鼓、跳起了舞）

3.導：雖然新年的景象年年見，但聽了同學們的描述，老師忍不住又想去看一看。（教師展示體現新年新氣象的照片播放音樂春節序曲）

4.教師引導學生用一個詞與形容自己所看到的畫面。（熱鬧、歡騰、喜氣洋洋、欣欣向榮……）

5.指導學生有感情地朗讀詩歌第二節。（讀出新年的熱鬧和歡騰）

三、繼續學習詩歌，提升主題。

教師導：同學們，新年帶給我們的不僅是歡樂和熱鬧，它還帶給我們對新的一年的希望和美好的向往。請同學們自由讀一讀詩歌第三到四小節。

（一）教師出示要求，學生自讀詩歌。

導學提示一:

1請同學們自由讀一讀詩歌第三到四小節3遍。

2理解“火種”的含義

3昨天的那些“煩惱”可能是什么？

4新年知道每一個孩子的優缺點以及秘密，他會在大家的耳邊說什么呢？

（二）集體反饋。

（1）“讓小伙伴采來火種，今年的希望之火就會燃燒，不管智慧藏在哪個角落，都會被我們找到！”

①這里的“火種”指的是什么？（學生各抒已見，引導學生理解小伙伴們新的一年的希望和打算）

②指名說說：你們新的一年的希望和打算是什么呢？（學生自由反饋）

③教師小結：只要有希望就會奮斗不息，就會覺得生命充滿力量。所以說，只要小伙伴們采來火種，今年的希望之火就會—（學生接讀：燃燒，不管智慧藏在哪個角落，都會被我們找到）

④指導學生充滿憧憬地、堅定地讀這一節詩歌。

（2）“昨天的那些煩惱，今天早已忘掉，新年在每一只小耳朵邊說的悄悄話，大家都能猜到！”

①“昨天的那些煩惱”可能是什么？（引導學生結合自己的生活、學習實際說一說）

②教師導：新年知道每一個孩子的優缺點以及秘密，他會在大家的耳邊說什么呢？（引導學生聯系生活實際，對自己說一些鼓勵的話，鼓勵學生改正缺點，激勵學生不斷地求進步等）

③教師小結：同學們，你們靜一靜。聽，新年也在你們的耳邊說悄悄話呢。

④教師入境地隨機問：新年和你說什么？（學生結合自身的實際說一說）

四、學習詩歌最后一節

請同學們用自己喜歡的方式根據導學提示讀詩歌最后一小節

（一）導學提示二：

1、理解“虛度”一詞的含義。

2、和同學們交流在過去的一年里自己學會了什么？做了什么有意義的事？

（二）反饋

1“去年我們沒有虛度，所以臉不羞紅心不焦。”

①指名說說“虛度”的意思。

②指名說說去年你沒有虛度，你學會了什么，做了什么？（學生結合自己的情況說，進一步理解沒有虛度的意思）

③教師啟發：同學們，老師聽出來了，你們也沒有虛度時光，去年我們長了知識，學了本領。今年，你們又有什么打算呢？（學生自由的說一說）

2.指導有感情地朗讀最后一節詩歌，總結升華。

（1）教師導：一年之計在于春，新的一年是新的開始，你們都有自己新年的藍圖，那么應該怎樣做，才能實現你們心中的新年藍圖呢？請大家一起朗讀詩歌最后一節，相信你們一定能夠從中受到啟發。

（2）指名反饋：怎么做？詩句中有一個詞語進行了概括。（緊緊擁抱）

（3）指名說說對“緊緊擁抱”的理解。（珍惜時間，勤奮努力）

（4）我們應該珍惜時間，勤奮努力的做哪一些具體的事情？請大家拿出練習本寫一寫。

（5）指導有感情地朗讀詩歌最后一節。（滿懷激情地、鼓勵地）

（6）教師小結：是呀，祖國的未來，世界的未來是你們的，美好的未來等著你們去創造，你們必須從現在做起，為實現自己的遠大理想而努力。

（以學生為主體，引導學生自主研讀詩歌，讓學生在初步理解詩歌的基礎上，結合自己的生活實際說一說，并大膽地設想未來，在說和想象中不斷地激勵學生珍惜時間、刻苦努力，為新年的成長做充分的準備和努力）

五、課堂檢測

1、在這首詩中，作者是把“新年”當作一個活生生的“人”來寫的。想一想這樣寫有什么好處？

六、課堂小結

教師小結：同學們，日歷為我們掀開了嶄新的一頁，你們做好了迎接新的每一天的準備了嗎？行動起來吧，讓我們一起追求美好的明天，讓我們共同努力創造屬于我們自己的世界。

板書設計 新年來了

快樂 熱鬧 希望 美好

……

（珍惜時間 擁抱生活）

第五篇：新年來了

“新年來了！”“新年來了！”。新年娃娃來到了人間，為人們獻上最衷心的祝福。讓人們在新的一年里更加快樂！過上一年更比一年好的日子！看，那蔚藍蔚藍的天空一下子變成火紅火紅的了，紅彤彤的彌漫著喜氣洋洋的味道，人們看著真是樂呵啊！那瀝青小道在這個時候也仿佛變成了一條華麗的地毯，地毯的兩旁開著鮮花，走在上面真有種置身仙境的感覺，世界一下子變成了個天堂！人們也紛紛在門前掛上了大紅燈籠，一排排整整齊齊，紅紅火火，美麗極了！聽，遠處傳來了“新年歌”，人們聽著好象陶醉了似的，不是陶醉在這歌聲里，而是陶醉在了這人間仙境里啊！火紅的天空，五彩的大地，喜氣的燈籠，悅耳的“新年歌”，真是一派好風景啊！人們穿上了自己的新衣服，臉上洋溢著愉快的笑容。他們走家串戶，互相祝福，好不喜慶。然而，在這歡慶的日子里，每個人都是這樣的無憂無慮嗎？新年娃娃看到，許多在災患中幸存下來的可憐的人們，并不像其他人一樣有吃有喝，還有新衣服，他們仍舊生活在饑寒交迫之中。新年娃娃掉下了一滴真情的淚，這淚滴飄灑到了那些貧窮的災患地區，轉眼，災民們也過上了美好的生活，他們的臉上不再有憂愁和痛苦，取而代之的是幸福和安逸。新年娃娃露出了可愛的笑容，悄悄離開了。新年娃娃為新年送上了一份寶貴的禮物，不僅是美好的祝福，還有災民們美好的生活。它走了，但它的祝福永遠留在了人們心中。“給，永遠比拿快樂。”只要人人都獻出一點愛，伸出自己友愛這個假期真是喜事連連，因為多了個春節。春節到了，家家戶戶忙著貼春聯、買年貨……忙的不可開交。我們家也忙著打掃屋子，準備過春節。日子一天天的過去了，終于迎來了大年三十。一大清早，就有人開始放鞭炮，熱熱鬧鬧的。傍晚，太陽向大地看了最后一眼，然后閉上眼睛，慢慢躲到山后。夜幕悄悄降臨，給天空蒙上了一層黑紗，晚上，萬家燈火，萬家歡樂。爺爺邀請了我們一家和姐姐一家，高高興興的圍坐在一起吃年夜飯，聊聊過去一年發生的難忘事和收獲，展望一下未來等等。吃完團圓飯后，我們就開始守年歲了。大約7點鐘，《春節聯歡晚會》開始了，我們一家坐在電視機前看《春節聯歡晚會》，耳邊還不時傳來震耳欲聾的鞭炮聲。晚會節目很精彩：有優美動聽的歌曲，有幽默風趣的小品，還有滑稽逗人的相聲……節目是豐富多彩，看得我眼花繚亂。快到零點的時候，我和爸爸一口氣沖到了陽臺，拿出了早已準備好的煙花。“當當當……”新年的鐘聲響起了，煙花和爆竹便齊鳴起來。我和爸爸點燃了煙花筒，說時遲，那時快，只聽見“轟”的一聲巨響，一顆煙花彈升到了空中，在一瞬間爆炸了，那爆炸了的煙花仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開了花瓣，這時，一顆顆煙花又從煙花筒中噴發，像無數明亮而璀璨的流星，在天空中一閃而過……天空中還閃爍著其他的煙火，它們有的如一串串珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵菊花，有的如一條條瀑布……讓我目不暇接。一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四射、燦爛無比的煙花，在天空中飛舞、閃耀著。這些煙花，各式各樣，五光十色，把天空點綴成一朵鮮花，夜空頓時變得光彩奪目。此時的常熟，被笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂曲聲合成的旋律包圍著，真是熱鬧非凡！今年的春節真是快樂，讓我不禁想起了王安石的《元日》： 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。的雙手去幫助新年來了！”“新年來了！”。新年娃娃來到了人間，為人們獻上最衷心的祝福。讓人們在新的一年里更加快樂！過上一年更比一年好的日子！看，那蔚藍蔚藍的天空一下子變成火紅火紅的了，紅彤彤的彌漫著喜氣洋洋的味道，人們看著真是樂呵啊！那瀝青小道在這個時候也仿佛變成了一條華麗的地毯，地毯的兩旁開著鮮花，走在上面真有種置身仙境的感覺，世界一下子變成了個天堂！人們也紛紛在門前掛上了大紅燈籠，一排排整整齊齊，紅紅火火，美麗極了！聽，遠處傳來了“新年歌”，人們聽著好象陶醉了似的，不是陶醉在這歌聲里，而是陶醉在了這人間仙境里啊！火紅的天空，五彩的大地，喜氣的燈籠，悅耳的“新年歌”，真是一派好風景啊！人們穿上了自己的新衣服，臉上洋溢著愉快的笑容。他們走家串戶，互相祝福，好不喜慶那些需要幫“新年來了！”“新年來了！”。新年娃娃來到了人間，為人們獻上最衷心的祝福。讓人們在新的一年里更加快樂！過上一年更比一年好的日子！看，那蔚藍蔚藍的天空一下子變成火紅火紅的了，紅彤彤的彌漫著喜氣洋洋的味道，人們看著真是樂呵啊！那瀝青小道在這個時候也仿佛變成了一條華麗的地毯，地毯的兩旁開著鮮花，走在上面真有種置身仙境的感覺，世界一下子變成了個天堂！人們也紛紛在門前掛上了大紅燈籠，一排排整整齊齊，紅紅火火，美麗極了！聽，遠處傳來了“新年歌”，人們聽著好象陶醉了似的，不是陶醉在這歌聲里，而是陶醉在了這人間仙境里啊！火紅的天空，五彩的大地，喜氣的燈籠，悅耳的“新年歌”，真是一派好風景啊！人們穿上了自己的新衣服，臉上洋溢著愉快的笑容。他們走家串戶，互相祝福，好不喜慶。然而，在這歡慶的日子里，每個人都是這樣的無憂無慮嗎？新年娃娃看到，許多在災患中幸存下來的可憐的人們，并不像其他人一樣有吃有喝，還有新衣服，他們仍舊生活在饑寒交迫之中。新年娃娃掉下了一滴真情的淚，這淚滴飄灑到了那些貧窮的災患地區，轉眼，災民們也過上了美好的生活，他們的臉上不再有憂愁和痛苦，取而代之的是幸福和安逸。新年娃娃露出了可愛的笑容，悄悄離開了。新年娃娃為新年送上了一份寶貴的禮物，不僅是美好的祝福，還有災民們美好的生活。它走了，但它的祝福永遠留在了人們心中。“給，永遠比拿快樂。”只要人人都獻出一點愛，伸出自己友愛的雙手去幫助那些需要幫助的人們，那么世界一定會處處都充滿歡笑，幸福與光明！助的人們，那么世界一定會處處都充滿歡笑，幸福與光明！