第一篇：新年來了作文400字

新年來了作文400字（精選7篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的新年來了作文400字（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

春節伴隨著春的腳步又到了，大街小巷張燈節彩，到處一片節日的氣氛。春節也是我最喜歡的節日，因為在這一天我們可以盡情的玩，盡情的吃，還有漂亮的新衣服穿。

大年初一一早，我就被一陣陣此起彼伏的鞭炮聲吵醒了，我只好早早的起床了。阿姨說今天要帶我去鄉下舅舅家拜年。走在大街上，只見節日的大街少了一份往日的熱鬧氣氛，大部分門都關著，但門口卻掛滿了燈籠，貼上了大紅的對聯和福字。把節日的氣氛襯托得淋漓盡致。

到了舅舅家我先給婆婆和公公拜個年，祝他們老人家新年快樂，身體健康?？斓街形缇司藴蕚淞藘纱笞镭S盛的午餐，有魚，有蝦，有肉，把桌子擺的滿滿的。吃完飯我和小朋友們玩起了煙花，有藍色的，紅色的，綠色的，伴隨著“哧哧哧”的響聲，在天空盛開，在地上旋轉。漂亮極啦?？粗@美麗的煙花，聽著這火花響聲。別提多開心了。

嶄新的一年，又是一個新的開始。我要更加努力學習，珍惜每一分每一秒。增加一份精力，取得一片收獲。

春節快到了，姐姐買來許多小燈籠、春聯以及很多串花生……

有一天中午我吃好飯，立即抱著梯子來到院子里的棗樹下。我一手拿著燈籠，一手扶著梯子，褲兜里放滿了小燈籠，我爬上梯子左看看右瞧瞧，發現有很多地方可以掛，這時扶著梯子的姐姐喊：“小心點！”“我知道了。”我高聲回答著。

我把燈籠一個一個地掛在棗樹上，最后就剩我夠不到的地方了，我跟小猴子一樣爬上棗樹不過心里很緊張。姐姐說：“棗樹很脆很容易斷的?！苯憬氵@么一說，我的心里就像十五只水桶七上八下運個不停。掛好了燈籠，我又把塑料做的金錢幣掛在棗樹上，在陽光的照耀下閃閃發光。都掛好了我馬上小心的爬回梯子慢慢的再下來。

接著姐姐幫我把梯子放在楓樹邊，我一上楓樹，它的小枝葉刺得我哇哇大叫，恨不得把樹枝給剪掉呢！最后的就剩下矮一點的樹，矮一點的樹可好掛了，一點也不害怕，不過掛的時候我把一根樹枝折斷了，我很害怕像熱鍋上的螞蟻急的團團轉，心想爸爸會不會打我呢。

今天我很開心，但是又有點小害怕！

豬年過去了，鼠年就要來到了，家家戶戶都辦起年貨來，搞衛生，貼福字，貼對聯，掛燈籠。

在濱港路上也都掛起了紅通通的燈籠，中間還隔著大大的中國節。走在街上，到處都是喜氣洋洋的氣氛。每個人的臉上都掛著滿滿的笑容，一家家商店的生意興隆，進去的時候是空著手，出來的時候，手里掛滿了東西，到了晚上，一排排燈籠亮起來了，煞是好看，霓虹燈光彩奪目，令人向往。晚上的煙火，真是好看，有滿天星，有天女散花，有孔雀開屏……真的很漂亮。

“砰”的一聲。看，這個煙火非常漂亮，跟火樹銀花幾乎沒什么兩樣。一個剛結束，真像傳說中的天女散花，又似流星閃過，有些孩子一聽聲音就才出來了，看著“流星”有的直喊，也有的急忙許愿。我們也來放吧，小弟弟嚷著。我拿出了“搖錢樹”煙花，點著了。金色的火光從少到多，從噴射孔里沖了出來，真像是用火光做的噴泉?？桌锊煌５孛俺龌鸸鈦?，真像是從孔里源源不斷得往外大批大批地撒金子，小弟弟高興的手舞足蹈，慢慢的它又在黑暗中消失。

今年的除夕之夜可真有意思。

我長大了。

昨天，就是我們盼望已久春節之夜，今天就是公元2020年的第一天了，在這里我祝大家，萬事如意，牛年大吉！

在每年的除夕之夜，我們都要回到自己家，和家人一起過春節。我們家也不例外，就在昨天，我們一家就到我的爺爺、奶奶的家里去過春節了。我們在除夕之夜都要吃餃子，吃炸貨。這不我們一到老家，在我們暖和過來和坐在一起聊天聊完了以后，我們就開始包餃子和作炸貨了。男的大人們就去做炸貨了，而女人們都因為心細所以在包餃子，很快，1個小時過去了，男人們已經做好了炸貨，而女人們已經做好了餃子。我們就在這個全家團聚的日子里，一邊看著電視，一邊吃著我們的春節大餐。

在吉利的話語中，很快就到了，7：00了，我們該去放鞭炮了，我和我的爸爸一起來到了，我們家的樓底下，準備放鞭炮。我爸爸的同事認識公安局的人，所以他給我們拿了好多白皮的鞭炮。據說白皮的鞭炮很有破壞性，我們雖然我們已經早用準備，但是當我們放了一個的時候我們才后悔了，那聲音，就像那大炮發射的聲音似的，把四面八方車的警報器，都驚動了，一起向我們提出了他們的意見。

明天還要接著講過年的那些事，請記得看呀！

大家都喜歡什么季節呢？有人說喜歡春光明媚的春天；有人說喜歡炎熱的夏天；還有人說喜歡秋高氣爽的秋天。而我卻喜歡寒冷的冬天。

冬天雖然寒冷但充滿了快樂！

終于盼來了新年。凌晨四點時我醒來了。瞧，外面的雪下的漫天飛舞，我迫不急待地起來了。洗漱完了，邊穿好新衣服，和弟弟一起出去打雪仗了。我們打的熱后朝天。雖然冷，可熱情卻洋溢著我們。我和弟弟一起堆雪人，打雪仗玩得可開心了。

看著門口的雪，真想情不自禁地躺下去，它們是多么的柔軟哪！仿佛媽媽的手撫摸著我的手，倍感親切。雖然摸上去很冷，那你是否試過長時間去摸它呢？那時候它就已經成了暖手工具。

新的一年也象征著一個新的開始。又是一個新的開始，這學期有好多地方是我值得去改進的。下學期我要繼續努力，不能粗心，做到百分百的效率，幫家里分擔家務活……

有一個好的.開始，才會有一個好的未來。堅持不懈、持之以恒，相信自己，一定能行！加油吧！

在春節來臨之際，我祝同學們、老師們：新年快樂，同學們學習進步、天天向上，老師們工作順利，天天開心！

今天就是大年三十了，也就是除夕，在今天大家都會穿新衣服，一切都是全新的。

晚上的時候，爺爺奶奶燒了一大桌好吃的菜，有青菜、冬筍、紅燒肉……一家人吃著年夜飯，非常快樂。爸爸還告訴我，因為今年是狗年，所以要送我一只小狗。我聽后高興地一蹦三尺高，我從小就想要一只小狗，現在終于有小狗了。

爸爸點了根蠟燭，讓我許一個新年愿望，據說一定會實現，因為爸爸小時候就是這么做的。我許的愿望是——我希望全家每天快快樂樂，身體健康。

然后爺爺給了我一個大大的紅包，祝我在新的一年里更快樂，學習成績更好。家人們都把紅包送給了我，我也有一個驚喜要給他們，我拿出四個親手做的紅包，那里面是我的零花錢，平時沒舍得用。家人看見了，臉上都綻開了花。每個人的紅包里雖然只有不起眼的六塊錢，但他們覺得這是給他們最好的禮物，因為里面有我對他們的愛。

我發現今天爺爺奶奶把燈開得特別亮，門也開得特別大。我問他們為什么？他們笑著回答說：“燈開得亮，因為要嚇走年獸，門打得開，是因為想讓好運來我們家?！?/p>

時間過得飛快，我又長大了一歲，我喜歡新年。

又是一年的未端，明天，將是嶄新的2021年。不知不覺中，我又在時光上留下了許多腳??；有課間歡樂的笑聲，有課堂上響亮的讀書聲，有在小提琴教室里那優美的琴聲……2021年將是新年的開始，1月1日將會成為奔跑的起點。

電視里，隨便一翻，大約都是新年晚會。我向時鐘看去，時針爸爸一步步地走向“十二”的方向。

終于，到了節目的高潮！主持人的臉上滿是笑。主持人身后的屏幕上閃著數字，它們一下一下，有條不紊地跳動著。最后一分鐘，電視里偉來了一陣陣歡呼；最后一分鐘，電視里傳來了一陣陣歡呼；最后十秒，觀眾全都蹦起來了；最后三秒，大家都在一起倒數。

“三！”對，是三，我，吳楚越，任泯企就是三個！我希望我們的友誼天長地久，永遠不會分離。

“二！”對，還有兩年多，我們就小學畢業了，讓我們好好珍惜吧。

“一！”對，“一”橫是劍，豎是棍，會把成長路上的攔路虎通通變成墊腳石，讓我們一起快樂的成長吧！

“新年快樂！”我向時鐘看去，時針爸爸、分針媽媽、秒針娃娃輕輕地親吻了一下，然后又踏上了新路程……

第二篇：新年來了!

新年來了！五、四、三、二、一，新年的鐘聲再次響起，迎來了一個美好的節日。新年我們長了一歲，今年的新年在2月10。每個可愛天真的孩子心中都有一個心愿，在這個美好的節日去實現。

我的愿望不是買書、買玩具……而是去甜點王國旅游。有一個個小小的甜點精靈，到晚上十二時甜點王國的通道就開啟了。

隨著纜車直通王國，甜點小導游帶我們去了巧克力瀑布，這里的巧克力又苦又脆。接著去了年輪樹林，這個年輪真好吃又松又軟。接著又去了雪糕山丘、牛奶小河、草莓山谷、糖果天地、蛋糕樂園、黑白巧克力城堡……

最后，看到了甜點王國的公主——多蕥夢公主，她天真漂亮，她帶著我們參觀她的城堡，城堡里有水晶糖做成的晶瑩剔透公主床，五顏六色的彩虹吊燈，原來是水果做的呀！甜點城堡真是夢一般的世界。

新年的心愿，甜點王國，go、go、go，let’sgo！出發！

廣東江門華興小學五年級:劉家維

第三篇：新年來了

18、新年來了

【預習課教案】

一、預習目標

通過一節課時間的預習，能熟讀詩歌，掌握生字詞及文學常識，了解作者所表達的思想感情，談自己學文章之后的感受及體會，積累課內外寫新年的佳句妙詞，小寫作——和該課題有關的片斷。

二、預習過程

1、自讀詩歌1~2遍，劃出生字、生詞和文章中優美的句子，然后查、寫、記生字詞，摘抄本上積累劃出的句子。

2、誦讀詩歌，要求讀得投入，讀出感情，可一人讀，也可合作；可以坐著，也可以下位。

3、分析詩歌，并把對文章的感受和體會寫在預習筆記上，教師可強調如下問題：

（1）句子賞析：

（2）詩歌結構。

（3）寫作手法。

（4）修辭手法在文中的運用。

4、自由交流，解決疑難，多種藝術形式演繹文本。

把預習中遇到的問題和其他同學交流，進一步理解、分析，也可以用自己喜歡的形式來表達對文本的理解。

5、小寫作：

學習了這一篇文章之后，寫和該課題有關的文章，體裁不限，字數不低于100字。

6、展示感想。學習了這一篇文章之后，你認為應該掌握哪些知識，學習目標是什么，你展示哪些內容，用什么形式來展示？讓學生發言，談一下展示設想?！菊故菊n教案】

一、明確目標

師：同學們，日子一天天過去，新年就要來啦！高興嗎？來，和老師一起，大聲地、快樂地喊一句：新年來啦！這節課，讓我們一起走進《新年來了》這首詩歌，和作者一起分享這份喜悅。請大家快速的交流一下這一節課的學習目標。(2分鐘后)下面誰來說一說？

生1：（1）反復誦讀，想象詩歌描繪的情景；（2）掌握文章的重點字詞的解釋；（3）體會詩人的情感。

生2：（1）重點體會詩歌的寫作方法；（2）利用好詞佳句來豐富自己的文章。

二、交流展示

1、作品分析

師：……同學們先在小組內交流一下預習的內容，準備展示你的風采。(學生討論交流)

2、自主拓展

3、主題表演

4、體驗作者情感

5、寫作交流

師：結束語?！痉答佌n教案】

一、教學目標

通過富有感情的朗讀，把握作者的思路和文章的語境，領悟作者的思想感情。品味文章優美語言，在感知文意的基礎上，揣摩、品析精彩語句。對課文的探究品味，要通過有創新、有價值的設疑，用心感受，深入體驗。對于不懂的問題，以及沒有展示的內容，都在這一課上有一個展現和提高。

二、課堂步驟

1、寫問題，小組內互查。在這一環節中，教師分配的任務要具體，要小；學生有問題可通過獨立思考、交流、互查來完成。

（1）學生把生字詞、文學常識、課文分析、優美句段以問題的形式展示在黑板上，然后學生結對子，討論、解決并互查黑板上的問題。

（2）教師指派每組兩名同學到黑板前解答問題，檢查掌握情況。

預設課堂中可能會出現的問題：

A、文學常識：

B、生字詞：

C、課文分析

2、準備展示(約5分鐘)

小組內稍作準備，展示課上沒有展示的同學在優等生的幫助指導下，進一步分析和演練。

3、展示提升

在這一環節中鼓勵展示課上未展示過的同學來展示。有對課文的分析，也有自己的感受和體會，同時還有想到的作品，形式上靈活多樣，不拘一格。

4、學習收獲交流與總結

用1--5分鐘時間小組討論，學習這一課的感受與體會，用簡潔的語言概括出來，內容可以涉及課堂展示，學生表現等。

5、教師總結。概括總結本課中學生的表現，以激勵性的語言為主。

第四篇：新年來了

新年來了（第二課時）

教學目標

1．繼續學習詩歌，理解詩歌的內容，體會含義深刻的詩句。

2．總結全文，有感情地朗讀詩歌，背誦自己喜歡的詩句。

3.拓展閱讀，積累詩歌。

教具準備

1.生字詞與卡片

2.反映新年景象的照片以及鞭炮聲錄音。

教學過程

一、復習，導入新課

1.教師出示本課的生字，指名讀一讀，檢查學生對生字的掌握情況。

2.初步有感情地朗讀詩歌。

3.教師導言：同學們，萬紫千紅的春天裝扮了我們的世界，送來了新年的爆竹聲，你們聽—（教師播放鞭炮聲錄音）新年里，到處呈現出的是怎樣的一番景象呢？每個人新的一年又會做何打算？今天，我們繼續學習《新年來了》。

二、學習詩歌第二節，體會新年的熱鬧。

1.請同學讀詩歌第二節，其他同學傾聽，想象畫面。

2.指名反饋：你們的腦海里呈現出怎樣的畫面？（學生結合詩歌內容說一說：家家戶戶貼上了春聯、掛起了彩燈，人們歡慶新年，打起了鼓、跳起了舞）

3.導：雖然新年的景象年年見，但聽了同學們的描述，老師忍不住又想去看一看。（教師展示體現新年新氣象的照片播放音樂春節序曲）

4.教師引導學生用一個詞與形容自己所看到的畫面。（熱鬧、歡騰、喜氣洋洋、欣欣向榮……）

5.指導學生有感情地朗讀詩歌第二節。（讀出新年的熱鬧和歡騰）

三、繼續學習詩歌，提升主題。

教師導：同學們，新年帶給我們的不僅是歡樂和熱鬧，它還帶給我們對新的一年的希望和美好的向往。請同學們自由讀一讀詩歌第三到四小節。

（一）教師出示要求，學生自讀詩歌。

導學提示一:

1請同學們自由讀一讀詩歌第三到四小節3遍。

2理解“火種”的含義

3昨天的那些“煩惱”可能是什么？

4新年知道每一個孩子的優缺點以及秘密，他會在大家的耳邊說什么呢？

（二）集體反饋。

（1）“讓小伙伴采來火種，今年的希望之火就會燃燒，不管智慧藏在哪個角落，都會被我們找到！”

①這里的“火種”指的是什么？（學生各抒已見，引導學生理解小伙伴們新的一年的希望和打算）

②指名說說：你們新的一年的希望和打算是什么呢？（學生自由反饋）

③教師小結：只要有希望就會奮斗不息，就會覺得生命充滿力量。所以說，只要小伙伴們采來火種，今年的希望之火就會—（學生接讀：燃燒，不管智慧藏在哪個角落，都會被我們找到）

④指導學生充滿憧憬地、堅定地讀這一節詩歌。

（2）“昨天的那些煩惱，今天早已忘掉，新年在每一只小耳朵邊說的悄悄話，大家都能猜到！”

①“昨天的那些煩惱”可能是什么？（引導學生結合自己的生活、學習實際說一說）

②教師導：新年知道每一個孩子的優缺點以及秘密，他會在大家的耳邊說什么呢？（引導學生聯系生活實際，對自己說一些鼓勵的話，鼓勵學生改正缺點，激勵學生不斷地求進步等）

③教師小結：同學們，你們靜一靜。聽，新年也在你們的耳邊說悄悄話呢。

④教師入境地隨機問：新年和你說什么？（學生結合自身的實際說一說）

四、學習詩歌最后一節

請同學們用自己喜歡的方式根據導學提示讀詩歌最后一小節

（一）導學提示二：

1、理解“虛度”一詞的含義。

2、和同學們交流在過去的一年里自己學會了什么？做了什么有意義的事？

（二）反饋

1“去年我們沒有虛度，所以臉不羞紅心不焦?！?/p>

①指名說說“虛度”的意思。

②指名說說去年你沒有虛度，你學會了什么，做了什么？（學生結合自己的情況說，進一步理解沒有虛度的意思）

③教師啟發：同學們，老師聽出來了，你們也沒有虛度時光，去年我們長了知識，學了本領。今年，你們又有什么打算呢？（學生自由的說一說）

2.指導有感情地朗讀最后一節詩歌，總結升華。

（1）教師導：一年之計在于春，新的一年是新的開始，你們都有自己新年的藍圖，那么應該怎樣做，才能實現你們心中的新年藍圖呢？請大家一起朗讀詩歌最后一節，相信你們一定能夠從中受到啟發。

（2）指名反饋：怎么做？詩句中有一個詞語進行了概括。（緊緊擁抱）

（3）指名說說對“緊緊擁抱”的理解。（珍惜時間，勤奮努力）

（4）我們應該珍惜時間，勤奮努力的做哪一些具體的事情？請大家拿出練習本寫一寫。

（5）指導有感情地朗讀詩歌最后一節。（滿懷激情地、鼓勵地）

（6）教師小結：是呀，祖國的未來，世界的未來是你們的，美好的未來等著你們去創造，你們必須從現在做起，為實現自己的遠大理想而努力。

（以學生為主體，引導學生自主研讀詩歌，讓學生在初步理解詩歌的基礎上，結合自己的生活實際說一說，并大膽地設想未來，在說和想象中不斷地激勵學生珍惜時間、刻苦努力，為新年的成長做充分的準備和努力）

五、課堂檢測

1、在這首詩中，作者是把“新年”當作一個活生生的“人”來寫的。想一想這樣寫有什么好處？

六、課堂小結

教師小結：同學們，日歷為我們掀開了嶄新的一頁，你們做好了迎接新的每一天的準備了嗎？行動起來吧，讓我們一起追求美好的明天，讓我們共同努力創造屬于我們自己的世界。

板書設計 新年來了

快樂 熱鬧 希望 美好

……

（珍惜時間 擁抱生活）

第五篇：新年又來了

新年又來了

新年又來了，新年送走了舊年，人生，又是一個新的開始。新年，新的期待、新的愿望，無論能否實現，只要是走在路上，終有一天會到的。

今天的我們，實在是太幸運，不再生活在門窗緊閉的小黑屋。雖然窗子未完全打開，各式各樣緊箍咒仍然是?？汀?/p>

天地很大，有太多不一樣的地方、不一樣的人。我們可以在博物館、美術館，也可以從上千或上百年的一磚一瓦或一個土堆，看到和感受到人類在昨天走過的路；駐足街頭，亦可以從熙熙攘攘人流中、從形態各異街景中，近身感受鮮活實在的當下世界。世界何以有如此多的不同，答案或許就在所見所聞中?；蚩缭綍r空、或立足當下，不斷與偉人、智者對話，才可以真實知曉古今中外大千世界的變化。如此，你才會生活得明明白白，不會與愚昧為伍，不會被權威綁架，不會受財富誘惑；如此，你能夠開開心心、快快樂樂；如此，雖然你年歲會老去、身體會衰弱，但心永遠是燦爛的陽光。

我們太幸運，生活在日行千里、日新月異的世界。只有親近世界，才不會被世界放棄，只有知曉世界，我們的生活才會很有意思，那么有趣。