第一篇：第五章遵守社會公德維護公共秩序

第五章遵守社會公德維護公共秩序 教學目的：

幫助大學生在發展社會主義市場經濟過程中充分認識公共生活和公共秩序的基本特點和要求，使其充分認清公共生活領域的基本道德規范和法律規范的重要性，并在此基礎上強化公德意識，遵守公共生活的法律規范,養成良好的文明禮貌的習慣；自覺增強法律意識，遵守法律法規，做維護社會公共秩序的模范。教學重點：

公共生活需要公共秩序；社會公德及特點；社會公德的實踐與養成；公共生活與法律規范。教學難點：

社會公德和國民公德或公民道德這兩個概念的區別問題。關于正確認識和處理公共生活規范意識培養中的矛盾問題。公共生活與公共秩序

社會生活基本是可分為公共生活、職業生活和婚姻家庭生活三大領域。自古以來，人類維護公共生活秩序的手段多種多樣，其中道德和法律是基本的手段。在公共生活中知榮明恥，自覺履行道德和法律義務，是錘煉人的思想品德，提升人生境界的重要途徑，也是促進社會公共生活質量不斷提高的必然要求。

一、什么是公共生活

一般而言，公共生活是相對于私人生活而言的，兩者既相互區別，又相互聯系。私人生活往往以家庭內部活動和個人活動為主要領域，具有一定的封閉性和隱秘性。在公共生活中，一個人的行為，必定與他人發生直接或間接的關系。公共生活超越了私人生活的局限，具有鮮明的開放性和透明性，對他人和社會的影響更為直接和廣泛。社會公共生活的三個主要特征： 活動范圍的廣泛性 交往對象的復雜性 活動方式的多樣性

二、公共生活與公共秩序

人類社會是由以共同的物質生產活動為基礎而相互聯系的人們組成的有機整體。秩序是由社會生活中的規范來制約和保障的。任何一個社會都有它的公共生活規范和要求。公共秩序是由一定規則維系的人們公共生活的一種有序化狀態。主要包括工作秩序、教學秩序、營業秩序、交通秩序、娛樂秩序、網絡秩序等。在當代社會，維護公共秩序對經濟社會健康發展的重要意義愈加突出。

1、有序的公共生活是構建和諧社會的重要條件

我們所要建設的社會主義和諧社會，是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。安定有序是社會主義和諧社會的重要特征，也是構建社會主義和諧社會的必要條件。一個社會安定有序，本身就是不同利益群體各顯其能、各得其所而又和諧相處的的表現。

2、有序的公共生活是經濟社會健康發展的必要前提 隨著公共生活領域的擴大，個人活動對他人和社會造成的影響也越來越大。社會成員無論職地位、身份如何，只要進入公共生活場所，都應當自覺遵守公共生活規則，這是維護公共生活秩序，促進經濟社會健康發展的必要前提。

3、有序的公共生活是提高社會成員生活質量的基本保證 追求更高的生活質量是全體社會成員的共同要求。在經濟發展使人們的溫飽問題基本解決以后，社會成員必將對進一步提高生活質量產生迫切的需求，人們更需要良好的社會風氣和舒適的生活環境，這些都需要以不斷維護公共生活秩序作為保障。良好的公共生活秩序，是社會成員生活質量提升的一個重要標識。

4、有序的公共生活是國家現代化和文明程度的重要標志

人們在公共生活領域的文明程度和秩序意識有了很大的提高。但也應當看到，在今天的公共生活中依然存在一些公德缺失的不文明現象。這些現象如果得不到及時有效的糾正，必然會損害社會公共生活秩序，進而影響整個社會的文明進步。有序的公共生活已成為一個國家或地區現代化和文明程度的重要尺度。遵守社會公德、維護公共秩序已成為新加坡人自覺的行為。遵守交通規則．公共場合不吸煙、不亂丟紙屑等等行為在新加坡人視為是有教養的行為。不應隨便用食指指人；在打哈欠時，要用手掩住口??尊敬長輩是新加坡人恪守的東方美德，政府甚至規定，不贍養父母者不得購買住房。

三、維護公共秩序的基本手段

人類維護公共生活秩序的手段最初是自發形成的，隨著經濟社會的不斷進步，公共秩序日益重要和復雜化，人類便愈加自覺地采用各種手段去維護公共生活秩序。道德和法律逐漸成為建立和維護社會秩序的兩種基本手段。

公共生活中的道德和法律所追求的目標是一致的，都是通過規范人們的行為來維護公共生活中的秩序，實現社會穩定和經濟發展。道德規范作用的更好發揮，需要法律支撐；而法律作用的更好實現，則需要以道德建設為重要條件。良好社會秩序的形成、鞏固和發展，要靠道德也要靠法律。在公共生活中，道德可以用來調節、規范人們的行為，預防犯罪的產生。道德是法律的補充。

總之，必須綜合運用風俗、道德、紀律、法律等手段，規范人們的行為，培養良好的行為習慣，約束和制止不文明行為，維護社會公共秩序，形成扶正祛邪、揚善懲惡、知榮明恥的良好社會風氣。第二節社會公德

道德是分領域和層次的。道德中的社會公德，是公共生活中的道德規范，是維護公共秩序的重要手段。在全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的偉大進程中，大力弘揚社會公德、倡導文明新風，對于培養公民的高尚品質，樹立良好的社會道德風尚，創造安定和諧的社會環境，促進精神文明健康發展，具有十分重要的意義。

一、社會公德及其特點

社會公德是指在社會交往和公共生活中公民應該遵守的道德準則社會公德作為社會交往和公共生活中應當遵守的最基本的道德規范。恩格斯說過，社會公德是人們用來調節人對人的關系的簡單原則。列寧也認為，所謂社會公德，就是“公共生活規則”。在列寧看來，這種起碼的公共生活規則，是數百年來人們就知道的、數千年來在一切處世格言上反復談到的、起碼的要求。恩格斯和列寧的這些重要思想，為我們深刻認識社會公德的社會價值指明了方向。

社會公德的基本特征：

繼承性。千百年來，人類在共同生活、相互交往的過程中，形成了共同遵守的公共生活基本準則?；A性。社會公德是社會道德體系的基礎層次，是每個社會成員都應遵守的最起碼的道德準則，是社會為維護公共生活而提出的最基本的道德要求。廣泛性。社會公德是全體社會成員都必須遵守的道德規范，具有最廣泛的群眾基礎和適用范圍。簡明性。社會公德大多是生活經驗的積累和風俗習慣的提煉，往往不需要作更多的說明就能被人們理解。

二、社會公德的主要內容

《公民道德建設實施綱要》指出：“要大力倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法為主要內容的社會公德，鼓勵人們在社會上做一個好公民。”這是關于社會公德基本內涵的準確概括。

1、文明禮貌

文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調整和規范人際關系的行為準則，與我們每個人的日常生活密切相關。它集中反映著公民的文明教養程度。

概括地說，文明禮貌就是注重個人形象，講求必要禮節。具體來講，主要包括以下內容：在人際交往中，衣著整潔，舉止文雅，說話和氣，用語得當，守時守約；尊重他人、寬以待人、相互禮讓；遵守公共場所的各種規定，不影響、不妨礙他人的正?；顒??

2、助人為樂

在社會公共生活中倡導助人為樂精神，是社會主義道德建設的核心和原則在公共生活領域的體現，也是社會主義人道主義的基本要求。具體包括：對公民的基本權利和人格，給予充分的尊重和維護；公民之間要互相關心和互相愛護；對那些遭到不幸和困難的人，要在道義上和物質上給予同情、支持和幫助??

3、愛護公物

愛護公共財物是社會公德的基本內容。愛護公物就是要以主人的態度對待國家和集體財產，珍重社會的共同勞動成果，在建設節約型社會的今天，愛護公物還要求在全社會樹立節約意識、建設節約文化、倡導節約文明，教育每個公民過文明健康科學的生活，形成“節約光榮、浪費可恥”的社會風尚。

4、保護環境

保護生態環境，建設環境友好型社會，直接關系到最廣大人民的根本利益，關系到中華民族發展的長遠利益。具體地講，就是要強化生態觀念，珍惜自然資源，保護生存環境；就是要愛護花草樹木、野生動物、人文景觀；就是要節煤、節電、節水；就是要防治廢渣、廢水、廢氣和噪音污染；就是要維護公共衛生，不隨地吐痰、亂扔垃圾??弘揚環境文化，倡導生態文明，以環境補償促進社會公平，以生態平衡推進社會和諧，以環境文化豐富精神文明，增強公民保護生態環境的自覺意識，在全社會形成愛護生態環境、保護生態環境的良好風尚。

5、遵紀守法

公民自覺遵守紀律，是維護公共秩序的基礎性道德要求。遵紀守法，具體來講，就是要增強法制意識，維護憲法和法律權威，學法、知法、用法，執行法規、法令和各項行政規章；就是要遵守市民守則、鄉規民約、廠規校紀和有關制度；就是要見義勇為，敢于同違法犯罪行為作斗爭。

三、社會公德的實踐與養成

1、我國當前社會公德的基本現狀

改革開放為我國社會公德精神注入了新的活力，各種形式的社會公德建設實踐活動蓬勃開展。當前，我國遵守社會公德的狀況，總體是好的，但也存在著一些不盡人意甚至令人憂慮的現象。

當代大學生已成為我國傳播社會公德意識和踐行社會公德規范的重要力量。從總體上看，當代大學生具有較強的社會公德意識和社會責任感，繼承和弘揚了我國優良的道德傳統。但是，少數大學生在社會公共生活中表現出來的某些陋習，在一定程度上影響了人們對大學生的評價，同社會對大學生的期望不相符合，也有損大學生群體的形象。

2、在實踐中增強社會公德意識，踐行社會公德規范 大學生應當在實踐中不斷增強社會公德意識，努力做社會公德規范的傳播者和踐行者。積極參與各種社會活動，在實踐中培養社會公德意識和責任意識；從小事做起，從小節做起，帶頭踐行社會公德規范。

四、網絡生活中的道德要求 我國的互聯網，在國家大力倡導和積極推動下，在經濟建設和各項事業中得到日益廣泛的應用，使人們的生產、工作、學習和生活方式已經開始并將繼續發生深刻的變化，對于加快我國國民經濟、科學技術的發展和社會服務信息化進程具有重要作用。網絡生活中的道德要求，是人們在網絡生活中為了維護正常的網絡公共秩序需要共同遵守的基本道德準則，是社會公德規范在網絡空間的運用和擴展。大學生應當積極倡導網絡文明，堅持文明上網，養成科學、文明、健康的上網習慣，在網絡生活中加強社會公德自律： 正確使用網絡工具。健康進行網絡交往。自覺避免沉迷網絡。養成網絡自律精神。

第三節公共生活中法律規范

一、法律規范在社會公共生活中的作用

大學生要充分認識法律規范在公共生活的作用，樹立崇尚法律的理念，在公共生活中做守法的模范。

1、指引作用。法具有規范性的特點，它明確規定人們在一定條件下可以做什么、應當做什么或不應該做什么。這種作用是通過規定人們的權利和義務來實現的。

2、評價作用。指法作為人們的行為規范，具有判斷、衡量人們行為合法或違法的作用。

3、預測作用。由于法律規范的存在，人們就可以預見到國家對自己和他人的行為會持什么態度，也就是說人們事前可以預見到自己和他人的行為是合法的還是非法的，會有什么樣的法律后果。

4、強制作用。法是由國家強制力保證實施的，具有國家強制性。這是法律規范的專有屬性。

5、教育作用。指法作為特殊的社會規范，在國家強制力的保證下，對人們今后的行為發生直接或間接的影響作用。主要是通過法制宣傳、制裁違法、懲罰犯罪等環節進行的。

二、社會公共生活中的相關法律規范簡介

1、《治安管理處罰法》

《中華人民共和國治安管理處罰法》，2005年8月28日第十屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議通過。

立法目的：為維護社會治安秩序，保障公共安全，保護公民、法人和其他組織的合法權益，規范和保障公安機關及其人民警察依法履行治安管理職責，制定本法。

基本原則：治安管理處罰必須以事實為依據，與違反治安管理行為的性質、情節以及社會危害程度相當。實施治安管理處罰，應當公開、公正，尊重和保障人權，保護公民的人格尊嚴。辦理治安案件應當堅持教育與處罰相結合的原則。

2、《集會游行示威法》

1989年10月31日第七屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議通過。為了保障公民依法行使集會、游行、示威的權利，維護社會安定和公共秩序，根據憲法，制定本法。本法所稱集會，是指聚集于露天公共場所，發表意見、表達意愿的活動。本法所稱游行，是指在公共道路、露天公共場所列隊行進、表達共同意愿的活動。本法所稱示威，是指在露天公共場所或者公共道路上以集會、游行、靜坐等方式，表達要求、抗議或者支持、聲援等共同意愿的活動。文娛、體育活動，正常的宗教活動，傳統的民間習俗活動，不適用本法。立法目的：為了保障公民依法行使集會、游行、示威的權利，維護社會安定和公共秩序，根據憲法，制定本法。基本原則：政府依法保障原則；權利義務一致原則；和平進行原則。公民在行使集會、游行、示威的權利的時候，必須遵守憲法和法律，不得反對憲法所確定的基本原則，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。集會、游行、示威應當和平地進行，不得攜帶武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽動使用暴力。

3、《環境保護法》

1989年12月26日第七屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議通過 1989年12月26日中華人民共和國主席令第二十二號公布自公布之日起施行。

本法所稱環境，是指影響人類生存和發展的各種天然的和經過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區、風景名勝區、城市和鄉村等。

立法目的：為保護和改善生活環境與生態環境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進社會主義現代化建設的發展，制定本法。

基本原則：經濟建設與環境保護協調發展原則；預防為主、防治結合、綜合整治原則；誰污染誰治理、誰開發誰保護原則。

4、《道路交通安全法》 《道路交通安全法》，由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務委員會第五次會議，于2003年10月28日通過，自2004年5月1日起施行。

立法目的：為了維護道路交通秩序，預防和減少交通事故，保護人身安全，保護公民、法人和其他組織的財產安全及其他合法權益，提高通行效率，制定本法。基本原則主要有：依法管理原則；以人為本、與民方便原則。

5、《維護互聯網安全的決定》 《維護互聯網安全的決定》，2000年12月28日，第九屆全國人民代表大會常務委員會第十九次會議通過。我國的互聯網，在國家大力倡導和積極推動下，在經濟建設和各項事業中得到日益廣泛的應用，使人們的生產、工作、學習和生活方式已經開始并將繼續發生深刻的變化，對于加快我國國民經濟、科學技術的發展和社會服務信息化進程具有重要作用。同時，如何保障互聯網的運行安全和信息安全問題已經引起全社會的普遍關注。

立法目的：為了興利除弊，促進我國互聯網的健康發展，維護國家安全和社會公共利益，保護個人、法人和其他組織的合法權益?；驹瓌t：促進網絡發展與加強監管相結合的原則；信息自由與社會公共利益有機結合的原則；與現代網絡發展相適應、與傳統法律規范相協調的原則。課后復習及作業或思考題：

1當代社會公共生活有哪些特點？如何維護公共秩序？ 2社會公德的基本特征和主要內容是什么？

第二篇：遵守社會公德維護公共秩序

遵守社會公德 維護公共秩序

第五章

遵守社會公德

維護公共秩序

第二節

公共生活中的道德規范

[音樂-字幕]

[00社會公德圖標]

今天我們一起來學習第二節公共生活中的道德規范。

首先我們來探討公共生活的道德規范，也就是社會公德。說到社會公德，聯想起來的似乎都是一些生活小事。我們就說幾件真實小事，不知道同學們作何思考？

漫天大雪的獨行小路上，走過來抱著書籍去上課的老教授，另一邊走過來匆匆去聽課的學生，二者相遇抬頭踟躕的瞬間，同時止住了腳步，是老師跨步到旁邊的雪地里，給學生讓開了路，學生快速的走過去，沒有留下一點聲息。[1雪路圖]

一位老教師走進課堂，開講之前，看著布滿字跡的黑板，放下書，轉身拿起板擦，一下一下把整塊黑板擦拭的潔凈如新，學生靜靜的等待著時間的流逝。

[2擦黑板]

一位臺商來海南投資，母子二人開發椰林系列產品，幾年下來，千頃椰林伴著十里海灘，蔚然成為游人的觀光勝地，事業大獲成功，成為創業名人。電視臺采訪他臨結束的時候，請他用一句話說說對事業的感想，他沉吟良久，講了一個老人怎樣感動了他的一件事：在早晨跑步的時候，連續幾天看到一位老人在海灘椰子樹下撿拾地上的垃圾，一次他停下腳步，詢問老人是哪個部門的職工，老人回答說我不是職工，是慕名前來旅游的游客。問他：為什么天天來拾地上的垃圾？老人說：多么漂亮的海灘呀，誰看到垃圾也該撿起來。一個毫不相識的老人，這樣無私維護景觀，熱愛自然，那高尚的公德境界深深感動他無法忘懷，激勵了事業的發展。

[3椰林違法開礦] 1續

（四）保護環境

熱愛自然、保護環境，是對全人類生存發展利益的維護，也是對子孫后代應盡的責任。中國地大物博，但是已經知道資源有限，一些地方追求眼前利益和短期發展，不惜以犧牲環境為代價，造成空氣，水土和噪音為首的污染公害，限制了我國可持續發展的步伐，國家要投放巨大的財力物力來保持生態環境的平衡，保障廣大人民的健康生活。我們來看看我國的環境資源的統計數據表 [圖表]。難道沙塵暴不是自然對破壞環境行為的報復么？難道人們可以去抱怨自然而不快去做保護環境的事情么？同理，難道一個大學生能夠奔赴可可西里，關注西部環境保護，而不能把自己的宿舍和桌椅公物打掃干凈、擦拭一新么？ [可可-宿舍圖] 作為有較高文化素養的大學生要牢固樹立環境保護意識，身體力行，從小事做起，從身邊做起，從自己做起，帶頭宣傳和踐行環境道德要求。

[05-07圖]

環境保護部分數據：（13億多人口）

淡水資源2.83萬億m3，人均淡水資源2200 m3，世界人均量 1/4。

廢氣年排放(2000年)年遞增5.1%；

廢水排放(2000年)373億噸,86%的城市河段受到污染；

生物植物物種15～20%處于瀕危狀態；

自然災害損失(1949～1995年)年遞增3.1%。

（五）遵紀守法

遵紀守法是社會公德最基本的要求，是人的基本道德和法律素質，公共生活得以順利進行必須有規矩、有規范可循。遵紀守法是人們的共同要求，體現人們的共同利益。人人依照法紀規定行事，才會在秩序狀態下保障自己順利從事活動的同時不妨礙他人的正常活動，公共生活就會穩定和諧、健康發展。應用紀律與法律來維護公共生活的正常秩序才能避免人們在公共生活中受到影響甚至破壞。目前，社會社會生活領域人員構成復雜，素質參差不齊，違法亂紀現象也直接影響到學校這片凈土，校園中違反校紀甚至違法案件時有所聞。大學生應當全面了解公共生活領域中的各項法律法規，熟知校紀校規，牢固樹立法制觀念，“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，自覺遵守有關的紀律和法律。對于法律規范，我們還會在第三節進行探討。

社會公德五點內容相輔相成，互為基礎，共同構成社會公德體系，成為現代文明公民最基本的素質。希望同學們通過實踐磨練，陶冶情操，在公共生活中起表率，在個人獨處，無人在伴的時候仍然言行如一，那一定是你于細微處下了修養功夫，達到了“慎獨”那種人生境界。

三、社會公德的實踐與養成[字幕]

（一）、我國當前社會公德的基本現狀

我們已經懂得社會生活中的每一個成員都應遵守社會公德最起碼的道德準則，但是在現實生活中，一方面社會公德的弘揚、踐行、事跡催人向上，另一方面社會公德的缺失、陋習、齷鹺令人憂慮。

新中國建立以后，在黨和政府的領導下，我國人民繼承中華民族優良道德傳統，社會公德建設取得巨大成就。改革開放以后，市場經濟的發展使公共生活領域日益擴大，人與人，人與集體的交往更趨廣泛，交往方式層出不窮，形成一些新的社會公德規范。自新中國建立以后，社會公德建設實踐活動開始創建至今蓬勃開展，培養教育了一代又一代建設者。20世紀50年代開展了“五愛”道德教育；[01毛澤東題詞]60年代掀起學雷鋒活動；[02-03毛澤東題詞，雷鋒像] 80年代進行“五講四美三熱愛”精神文明創建活動；90年代興起“講文明樹新風”創建文明城市等活動，“希望工程” [04-05圖]、“志愿者”、[06圖] “手拉手”、“春蕾計劃”、[07圖] “扶殘助

殘”、“送溫暖”、“百城萬店無假貨”、“保護母親河” [08圖] 活動使人們親身體驗，增強了踐行社會公德的自覺性。人們在公共場合的交往言談舉止更注重禮儀，熱愛自然，關愛生命，保護環境的公德意識不斷提高。

續

當代大學生成為傳播和踐行社會公德的主力軍，以大學生為主體的青年志愿者 [09圖] 開展的捐獻骨髓 [10-11圖]、無償獻血、三下鄉 [12圖]、環境保護 [13圖] 等公益活動已經成為增強大學生社會公德意識和社會責任感的有效形式。北京大學由十七位掃雪的學生發起成立的愛心社，以奉獻呼喚愛心為宗旨，倡導“從小事做起，從身邊做起，一點一滴的奉獻愛心。”十三年來發展壯大到千人，在校內外產生巨大影響力，為提高全社會的道德水準無私奉獻，展現了當代大學生的良好形象。[14-17圖] 北京大學 《愛心社》倡導

[字幕]

“從小事做起，從身邊做起，一點一滴的奉獻愛心。”

但是，社會公德現狀也存在不盡如人意甚至令人憂慮的現象。社會上一些人缺乏社會公德，以隨地吐痰為首的亂扔垃圾、違犯交規、占道經營、胡亂涂鴉、踐踏公物、污染環境等陋習隨處可見。一些人對社會丑惡現象聽之任之，“事不關己，高高掛起”；一些人說一套做一套，常常為圖一時方便或一己私利而違背社會公德。大學校園部分大學生的不良行為同樣反映出公德失范、素養勘憂的現狀。課桌文化、逃課作弊、不講衛生、長明燈長流水、揮霍浪費、剽竊成果、過度親戀遭到非議。一些學生我行我素，桀驁不遜，自視高雅，言行不一，公德失范，嚴重影響了人們對大學生的評價，損傷著大學生的群體形象。

（二）、在實踐中增強社會公德意識，踐行社會公德規范

高等學校是建設社會主義精神文明的重要陣地和輻射源，大學生是社會整體文化素質水平較高的青年群體，社會對大學生社會公德的修養和實踐水平有更高的期望與要求，同學們在公共生活中率先垂范，做社會公德規范的傳播者和踐行者有義不容辭的責任。

參與社會公德實踐活動，參加志愿者服務等公益事業，都是大學生了解社會，回報社會，拓展能力，實踐鍛煉的渠道和方式，必將提升自身、帶動他人、影響社會、加快成長。踐行社會公德規范要注重公共生活行為的細微末節，點點滴滴，集腋成裘，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，就是這個道理。比如尊敬師長、扶老攜幼、乘車讓座、隨手關燈等行為都會提高自己社會公德的境界。當然，講社會公德也要有為人處世的原則，不能追逐功利，講究義氣，比如，同樣是助人為樂，替人代考當“槍手”

，就不是助人為樂，要分別該助不該助，什么叫助，什么叫樂，什么是真誠相助和美的行為。[3槍手] 再比如，一些學生在課堂上讀懂知曉了許多道理和規律，考試分數也不低，可是這并不代表自己要那樣去做。所以，坐而論道，不若行動起來有收獲。只有從小事做起，真正作到知行統一，那么你一定是一個受人尊敬的社會公德踐行者。

[可可圖-宿舍]

四、網絡生活中的道德要求

近年來，隨著信息技術的迅猛發展，互聯網構筑起一種全新的信息平臺，人們運用網絡作為交流工具，形成一種工作、學習和的新型生活方式。網絡生活也成為大學生學習生活的重要內容，包括信息采集、網上聊天、網絡游戲、BBS論壇、網上交友等。

[01圖]

網絡具有方便快捷、信息量大、覆蓋面廣的優勢，然而，網絡也是一把雙刃劍，它既可極大地促進社會的發展，又可能因使用不當或缺乏規范而損害社會公德、妨礙社會的發展。當前網絡活動中存在著不少突出的問題，如：網絡不良信息泛濫，嚴重危害青少年的身心健康；隨意侵犯知識產權；電子商務欺詐與失信現象時有發生；黑客和病毒散播攻擊網絡等等。這些網絡違法乃至犯罪問題已對公共秩序和公共安全產生極大危害，直接影響到一些大學生的學習和生活，個別大學生甚至因此誤入歧途。由此可見，網絡的健康發展不僅需要高科技作條件，而且離不開道德規范作為其發展支撐力量。

網絡生活中的道德規范，是人們在網絡生活中為維護正常的網絡公共秩序需要而共同遵守的基本道德準則，是社會公德規范在網絡空間的運用和擴展。大學生應當積極倡導網絡文明，堅持文明上網，養成科學、文明、健康的上網習慣，在網絡生活中加強社會公德自律。我們來聊聊天好嗎？

[字幕] 香水百合：你好！:-)

普通微笑 神聊大俠：:-{}，MM好！

香水百合：:-)“，GG有禮物給我嗎？

神聊大俠： @〉〉---〉---請收下這朵漂亮的玫瑰花吧。香水百合：:-o 好漂亮。:-D，XX(謝謝)。神聊大俠：:-D 非常高興的張嘴大笑。

香水百合女：...~.~...女生高興地笑時，甩著辮子的樣子。

網絡的人際交往空間雖非現實，但是具有現實生活的模擬感覺狀態，可以虛擬感覺，人們可以模擬現實也可以虛構現實，以匿名的方式重新進入網絡生活。有了網絡和沒有網絡，生活的感覺差別會很多，你可以發現驚喜神奇，也會手足失措，一時找不到應對這些變化的心理準備，單純被五光十色的信息吸引，也會沉迷其中。我們從很多網迷和失足者的教訓中，可

以了解他們在網絡生活和實際生活之間曾經的迷茫，以及道德倫理觀念的巨大沖突。所以，探討網絡生活中的道德規范，加強自律就更加重要。我們想從如下四個方面來分析道德規范在網絡生活中的需要：

[字幕]

一要正確使用網絡工具。學會利用豐富的信息共享平臺，便利地瀏覽信息、查詢資料、下載數據、獲取知識。對虛假、低級、庸俗甚至反動、淫穢的內容，要提高鑒別善惡美丑的能力，做到不涉足不良網站，不瀏覽不良的內容。

二要健康進行網絡交往。網絡是新的人際交往媒介載體和工具。收發郵件、互動聊天、視頻會議、網上留言、網絡交往要做到是非分明，不侮辱、誹謗他人，更不能參與網絡色情游戲、賭博等活動。開展健康有益的交往活動，樹立自我保護意識，不要輕易相信、約會網友，避免受騙上當。中國大學生論壇網開通網絡救助，傳播愛心手拉手信息就是健康有益的網絡行為。

[33天仙qq群圖]

三要自覺避免沉迷網絡。長時間沉迷網絡對人的身心健康有極大損害。一些同學上網成癮，沉迷網絡不能自拔，進而導致荒廢學業、甚至放棄學業的現象。值得警惕的是，沉迷網絡聊天游戲已成為青少年刑事犯罪率升高的重要原因。大學生應當從自己的身心健康發展出發，學會理性對待網絡。

[35圖]

四要養成網絡自律精神。網絡的虛擬性和匿名隱蔽特點，不易發揮社會輿論的監督作用，道德規范所具有的外在約束效用明顯降低，使個人的道德自律成了維護網絡道德規范的基本保障。因此，在網絡生活中培養自律精神，在沒有外在監督的網絡空間里，更要自覺做到自律”不逾矩"。

[36圖]

同學們，我們一起學習了公共生活中的道德規范，這些社會公德規范通過自己的實踐最終將內化為個人品質。一個有良好道德品質的人，加上自己的勤奮學習，就會成長為一個德才兼備的人。

這是樂曲《出水蓮》，送給同學們欣賞共勉。

[結束：出水蓮-樂曲]

[1秒后聯圖]

[出水蓮-榮辱觀-長城圖]

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同學們，我們一起學習了公共生活中的道德規范和法律規范，道德內化為品質，法律外化為行為，相信你們在校園和將來美好的生活里可以做學法的表率、守法的典范、護法的先鋒，貴誠信、知榮辱，成為有高尚品德、法律素質和真才實學的大學生。

這是樂曲《出水蓮》，送給同學欣賞共勉。

第三篇：第五章__遵守社會公德_維護公共秩序

第五章 遵守社會公德，維護公共秩序

一、單項選擇題：

1.人們在社會生活中形成和應當遵守的最簡單，最起碼的公共生活準則是（）

A．社會公德 B.職業道德 C.家庭道德 D.生活道德

難易程度： 易 答案 A

2.隨著經濟社會的發展，人們活動的場所不斷擴展，從傳統的公交車、影劇院、圖書館、公園、集體宿舍等，到新型的證券交易所、人才市場，網絡技術使人們的公共生活進一步擴展到虛擬世界。人們在足不出戶的情況下，可以通過電話、網絡等現在通訊工具介入社會公共生活，這體現著社會公共生活具有（）A.活動范圍的廣泛性 B.交往對象的復雜性 C.活動時間的長久性 D.活動方式的多樣性 難易程度： 中 答案 A

3.在很長的歷史時期內，人們往往是在“熟人社會”中活動，交往圈子很??；當今社會的公共生活領域，則更像一個“陌生人社會”?？茖W技術的迅猛發展和社會分工的日益細化，使人們更多地在陌生的公共環境中與陌生人打交道，這體現著公共生活具有（）A.活動范圍的廣泛性 B.交往對象的復雜性 C.活動時間的長久性 D.活動方式的多樣性 難易程度： 中 答案 B

4.下列網絡行為不符合社會公德規范的是（）A.通過網絡瀏覽新聞 B.沉迷網絡色情游戲

C.下載網絡游戲 D.收發電子郵件

難易程度： 易 答案 B

5.在一個社會中，社會成員無論具有何種身份、職業和地位，都必須在公共生活中遵守社會公德，這句話說明公德具有（）A.繼承性 B.基礎性 C.廣泛性 D.簡明性

難易程度： 易 答案 C

6.公共秩序是由一定的規則體系維系的人們公共生活的一種有序狀態。隨著時代和科技的發展，公共秩序也有了新的領域，下面最能體現其時代特征的是（）A.工作秩序 B.教學秩序 C.交通秩序 D.網絡秩序

難易程度： 易 答案 D

7.社會公德的主要內容包括（）。

A文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法 B明禮誠信、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法 C文明禮貌、助人為樂、愛護公物、敬業奉獻、遵紀守法 D文明禮貌、團結互助、愛護公物、保護環境、遵紀守法 難易程度： 難 答案 A

8.()是社會生活中最普遍、最基本的公眾性生活。A.集體生活 B.公共生活 C.個人生活 D.交際生活

難易程度： 中 答案 B 2

9.機動車行經設有交通信號的道路上，遇行人橫過道路，應當避讓，這充分體現了我國《道路交通安全法》基本原則中的()A.文明禮讓原則 B．以人為本、與民方便原則 C.保障行人權益原則 D．自覺遵守交通規則原則 難易程度： 中 答案 B

10.人們根據法律來合理安排自己的行為，以便用最小的代價和風險取得最有效的結果，這體現法的（）A.指引作用 B.評價作用 C.預測作用 D.教育作用

難易程度： 難 答案 C

11.下列不屬于《治安管理處罰法》規定的治安管理處罰種類有（）A.警告 B.行政拘留 C.拘役 D.吊銷許可證

難易程度： 易 答案 C 12.關于行政拘留，下列說法錯誤的是（）A.屬于行政責任的承擔方式 B.合并執行最長不超過30日

C.行政拘留處罰權只能由公安機關行使 D.由縣級以上公安局長作出決定 難易程度： 易 答案 B

13.下列關于《集會游行示威法》的說法錯誤的是（）

A.集會、游行、示威的主管機關是集會、游行、示威舉行地的市、縣公安局、城市公安分局；游行、示威路線經過兩個以上區、縣的，主管機關為所經過區、縣的公安機關的共同上一級公安機關

B.舉行集會、游行、示威，必須有負責人

C.負責人必須在舉行日期的5日前向主管機關遞交書面申請

D.公民可以在其居住地以外的城市發動、組織、參加當地公民的集會、游行、示威

難易程度： 難 答案 D

14.下列不是我國《環境保護法》的基本原則的是（）A.經濟建設與環境保護協調發展原則 B.預防為主、防治結合、綜合整治原則 C.誰污染誰治理、誰開發誰保護原則 D.公益企業特殊照顧原則 難易程度： 易 答案 D

15.甲因打架斗毆應被行政拘留。下列選項中，有權對甲進行行政拘留的是（）

A.公安機關 B.人民法院 C.人民檢察院 D.公安派出所

難易程度： 易 答案 A

16.在不同種類的處罰中，屬于治安管理處罰的是（）A.管制 B.罰款 C.拘役 D.沒收非法所得

難易程度： 中 答案 B

17.乘坐車船飛機的人應當做“文明乘客”，到影劇院看電影看演出的人應當做“文明觀眾”，在圖書館讀書讀報的人應當做“文明讀者”。這是因為在現實生恬中人們應當遵守()A.行政法規 B．職業道德 C.家庭美德

D．社會公穗

難易程度： 易 答案 D 18．()是社會公德最基本的要求，是維護公共生活秩序的重要條件。A.助人為樂 B.保護環境 C.愛護公物 D.遵紀守法

難易程度： 易 答案 D

19．()是社會道德體系的基礎層次。A.個人品德 B．社會公德 C.職業道德 D．家庭美德

難易程度： 中 答案 B

20.下列論述錯誤的是()A.人類社會的公共生活是逐步形成和發展起來的

B.在血緣群體內部，私人生活與公共生活在相當長的時期內是同一的 C.農業文明的促進，使人類交往由偶然交往進入普遍交往階段 D.私有制階段的產生打破了血緣為紐帶的交往狀況 難易程度： 中 答案 C

21.下列（）不屬于公共生活領域。A.網絡

B.商場

C.廣場

D.小明家

難易程度： 易 答案 D

22.公共生活屬于“（）社會”。A.熟人

B.陌生人

C.外國人

D.無職業者

難易程度： 易 答案 B

23.維護公共程序的基本手段是（）。A.法律 B.道德

C.風俗

D.法律、道德

難易程度： 易 答案 D

24.社會公德涵蓋了（）之間的關系。A.人與人

B.人與社會

C.人與自然

D.人與人、人與社會、人與自然 難易程度： 易 答案 D

25.下列哪項不屬于治安管理處罰（）A.警告

B.罰款

C.拘留 D.逮捕

難易程度： 易 答案 D

26.集會、游行、示威時，由（）維持交通程序和社會程序。A.人民警察 B.治安聯防員

C.集會、游行、示威者

D.經過的單位

難易程度： 易 答案 A

27.在人際交往中，要獲得和發展友誼，起碼要做到（）A.等價交換，人情交易

B.心胸狹窄，毫發必爭

C.恬退隱忍，明哲保身

D.嚴于律己，謹慎擇友 難易程度： 中 答案 D

28.一行人在過路口時迎面遇到紅燈，看到近處沒有車輛便徑直通過。他這樣做是()

A.節省時間之舉

B.聰明靈活之舉

C.可供學習之舉

D.不遵守交通規則，違反社會公德 難易程度： 易 答案 D

29.在社會公共生活中，人與人之間應該團結友愛，互相關心，互相幫助，扶危濟困，助人為樂。這是我國現代社會提倡的（）A.社會公德的要求之一

B.家庭美德的要求之一

C.職業道德的要求之一

D.環境道德的要求之一

難易程度： 易 答案 A

30.每個社會成員都應該愛護公共財物，如對公園里的花木草地、街道兩旁的電話，郵筒、影劇院里的座位音響、馬路上的井蓋路標等加以保護，不損壞、不濫用、不浪費、不私占。這是屬于（）A.職業道德的基本要求

B.社會公德的基本要求

C.家庭道德的基本要求

D.環境保護的基本要求

難易程度： 中 答案 B

31.下列不屬于公共生活的特點的是()A.活動范圍的廣泛性 B.對他人與社會的影響較弱 C.交往對象的復雜性 D.活動方式的多樣性

難易程度： 易 答案 B

32.下列不屬于公共生活活動范圍的是()A.集體宿舍 B.私人住宅 C.公交車 D.互聯網

難易程度： 易 答案 B

33.下列不屬于社會公共生活活動方式的是()A.人們在體育館健身 B.人們在商場購物 C.人們在互聯網沖浪 D.人們在家接聽電話

難易程度： 易 答案 D

34.下列說法正確的是()A.公共生活領域越擴大，對公共生活秩序的要求越低

B.在當代社會，維護公共秩序對經濟社會健康發展的意義愈加突出 C.當今，生產活動與日常生活出現了分離現象 D.公共生活秩序對社會生產活動的影響只是間接的 難易程度： 中 答案 B

35.下列為社會主義和諧社會的必要前提的是()A.安定有序 B.充滿活力

C.人與自然和諧相處

D.不同社會利益群體各顯其能，各得其所 難易程度： 易 答案 A

36.保護環境是社會公德的重要內容之一。保護環境主要是指()A.自然環境，文化環境 B.自然環境，人文環境 C.人文環境，生態環境

D.文化環境，生態環境

難易程度： 難 答案 B

37.道德是分領域和層次的，社會道德體系的基礎層次是()A.職業道德 B.誠信道德

C.文化素養 D.社會公德

難易程度： 易 答案 D

38.社會公德是指()A.社會交往中公民應該遵守的道德準則 B.公共生活中公民應該遵守的道德準則

C.社會交往和公共生活中公民應該遵守的道德準則

D.從事一定職業的人在職業生活中應當遵循的具有職業特征的道德要求和行為準則

難易程度： 難 答案 C

39.社會公德涵蓋了人與人，人與社會，人與自然之間的關系。在人與社會之間的關系層面上，社會公德主要體現為()A.舉止文明，尊重他人 B.愛護公物，維護公共秩序 C.熱愛自然，保護環境 D.誠實守信，樂于助人

難易程度： 難 答案 B

40.法律最首要的作用是()A.評價作用 B.教育作用 C.強制作用 D.指引作用

難易程度： 中 答案 D

41.法律的教育作用實現主要方式不包括()9 A.法律作出規定，人們學習和了解 B.法律制裁各種違法犯罪，教育社會成員

C.法律對各種先進人物，模范行為的嘉獎與鼓勵為人們樹立楷模 D.大力發行法律讀本進行普法活動 難易程度： 難 答案 D

42.法律評價的標準是()A.道德與不道德 B.合法與不合法 C.對社會的利弊 D.是否侵犯他人利益

難易程度： 易 答案 B

43.以下不屬于《治安管理處罰法》規定的治安管理處罰種類的是()A.警告 B.沒收

C.罰款 D.行政拘留

難易程度： 中 答案 B

44.依照《集會，游行，示威法》，需要申請的集會，游行，示威，其負責人必須在舉行日期前的()日前向主管機關遞交書面申請。A.3 B.5 C.10 D.15 難易程度： 中 答案 B

45.不屬于《維護互聯網安全的決定》的基本原則的是()A.促進網絡發展和加強監管相結合的原則 B.信息自由與社會公共利益有機結合的原則 C.預防教育與嚴厲查處相結合的原則

D.與現代網絡發展相適應，與傳統法律規范相協調的原則 難易程度： 中 答案 C 10

46.下列各項中，屬于調整和規范人際關系行為準則的是()A.遵紀守法 B.文明禮貌

C.語言文明 D.行為禮貌

難易程度： 易 答案 B

47.當今時代社會公德重要內容的是()A.文明禮貌，保護環境 B.熱愛自然，保護環境

C.熱愛自然，愛護公物 D.熱愛自然，文明禮貌

難易程度： 中 答案 B

48.網絡交往要做到()A.誠實無欺，不說假話 B.不亂說臟話，不侮辱他人 C.不侮辱他人，不誹謗他人 D.不瀏覽不良內容

難易程度： 中 答案 C

49.不屬于社會公德良好載體的有（）A.希望工程 B.掃除封建迷信活動

C.春蕾計劃 D.扶殘助殘

難易程度： 易 答案 B

50．公共生活從（）就開始了。A.原始社會 B.奴隸社會 C.封建社會 D.資本主義社會

難易程度： 易 答案 A

51.下列不屬于公德缺失的是（）。A.過馬路闖紅燈 B.排隊加塞 C.夫妻在家打架 D.不愛護公物

難易程度： 易 答案 C

52.治安管理處罰的罰款最多不得超過（）。A.5000元 B.3000 元 C.200 元 D.1000 元

難易程度： 易 答案 A

53.（）是社會主義和諧社會的重要特征，也是構建社會主義和諧社會的必要條件。

A.安定有序 B.民主法治 C.公平正義 D.人與自然和諧

難易程度： 中 答案 A

54.我國高校通常有這種現象，大學生宿舍樓前3個連在一起的垃圾桶，一般最遠的都是空的，靠近門的一定滿得流出來。你認為下列哪種說法是正確的（）A.這只是個別現象，不能說明什么問題 B.中國當代大學生社會公德意識總體上極低 C.社會對大學生公德意識期望值太高

D.中國當代大學生總體上社會公德狀況總體上是好的，但社會公德意識有待提高

難易程度： 中 答案 D 55.在調節人們的公共生活行為中，有關法律與道德的關系，表述不正確的是()12 A.法律與道德所追求的目標是一致的 B.法律是道德的底線 C.法律是道德的補充 D.法律與道德相輔相成 難易程度： 中 答案 C

56.精神文明建設的基礎性工程是（）A.職業道德建設 B.婚姻家庭美德建設 C.社會公德建設 D.個人思想品德建設 難易程度： 易 答案 C

57.由公安機關交通管理部門吊銷機動車駕駛證，且終生不得重新取得機動車駕駛證的情形是（）

A.醉酒后駕駛營運機動車的； B.駕駛報廢的機動車上道路行駛的；

C.因違法發生重大交通事故，構成犯罪，被依法追究刑事責任的； D.違反道路交通安全法律、法規的規定，發生重大交通事故后逃逸，構成犯罪的

難易程度： 難 答案 D

58.對道路交通安全違法行為的處罰種類不包括（）A.警告 B.罰金

C.暫扣或者吊銷機動車駕駛證 D.拘留

難易程度： 中 答案 B

59.機動車與行人之間發生交通事故，機動車一方不承擔責任的條件是（）

A.有證據證明行人有過錯；

B.有證據證明行人違反道路交通安全法律、法規

C.有證據證明交通事故的損失是由非機動車駕駛人、行人故意造成的 D.有證據證明機動車駕駛人已經采取必要處臵措施的

難易程度： 難 答案 C

60.公安機關辦理治安案件的期限，除案情重大、復雜的，經上一級公安機關批準，可以延長30日外，自受理之日起不得超過（）A.15日 B.30日 C.45日 D.60日

難易程度： 中 答案 B 61.因擾亂體育比賽秩序被處以拘留處罰的，可以同時責令其在一定期限內不得進入體育場館觀看同類比賽。該期限為（）A.六個月 B.一年 C.十八個月 D.兩年

難易程度： 中 答案 B

62.下列人員違反治安管理的，可以從輕、減輕或者不予處罰。（）A.不滿十四周歲的

B.精神病人在不能辨認或者不能控制自己行為時 C.盲人或者又聾又啞的 D.醉酒的

難易程度： 中 答案 C

63.在當代社會，調整個人行為的公共生活規則很多，但最權威的規則是（）A.法律 B.社會公德 C.風俗習慣 D.個人品德

難易程度： 易 答案 A

64.舉行游行、示威路線經過兩個以上區、縣的，主管機關為（）。A.出發地的區、縣人民政府

B.所經過區、縣的人民政府的共同上一級人民政府

C.出發地的區、縣公安機關

D.所經過區、縣的公安機關的共同上一級公安機關 難易程度： 難 答案 D

65.《中華人民共和國治安管理處罰法》自（）開始施行。A.2000年1月1日 B.2006年1月1日 C.2005年8月28日 D.2006年3月1日

難易程度： 中 答案 D

66．《中華人民共和國道路交通安全法》自（）開始實施。A.2003年10月28日 B.2004年5月1日 C.2006年7月1日 D.2006年10月1日

難易程度： 中 答案 B

67．違反《維護互聯網安全的決定》情節嚴重的可追究（）。A.刑事責任 B.民事責任 C.行政責任 D.經濟責任

難易程度： 中 答案 A

68．公民在行使集會、游行、示威權利的時候，必須遵守憲法和法律，不得反對憲法所確定的基本原則，不得損害國家、社會、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。這一規定體現了（）。A.政府依法保障原則 B.和平進行原則 C.權利義務一致原則 D.憲法權利至上原則

難易程度： 中 答案 C

69．（）是社會交往中必然的道德要求，是調整和規范人際關系的行為準則，與我們每個人的日常生活密切相關。A.助人為樂 B.文明禮貌

C.愛護公物 D.遵紀守法

難易程度： 中 答案 B

70．公共生活中的道德和（）所追求的目標是一致的，都是通過規范人們的行為來維護公共生活中的秩序，實現社會穩定和經濟發展。A．紀律

B．政策

C．法律

D．守則

難易程度： 中 答案 C

二、多項選擇題：

1.社會生活基本上可以分為()A.公共生活 B.職業生活 C.婚姻家庭生活 D.網絡虛擬世界生活

難易程度： 中 答案 ABC

2.當代社會公共生活的特征主要表現在()A.活動范圍的廣泛性 B.交往對象的復雜性 C.活動時間的長久性 D.活動方式的多樣性

難易程度： 中 答案 ABD

3.維護公共秩序的基本手段是()A.道德 B.法律

C.輿論 D.政策

難易程度： 易 答案 AB

4.下列關于維護公共秩序的道德與法律手段的說法正確的是()A.公共生活中的道德和法律所追求的目標是不一致的 B.道德和法律發揮作用的方式大體相同

C.法律中包含有道德，道德規范中也具有法律內容

D.法律發揮作用的范圍是有限的，道德發揮作用的領域更加廣泛 難易程度： 中 答案 CD

5.網絡生活中的道德要求，是人們在網絡生活中為了維護正常的網絡公共秩序需要共同遵守的基本道德準則，是公德規范在網絡空間的運用和擴展。要在網絡生活中加強自身的道德自律，應當做到()A.正確使用網絡工具 B.健康進行網絡交往 C.自覺避免沉迷網絡 D.養成網絡自律精神

難易程度： 中 答案 ABCD

6.公共生活是相對于私人生活而言的，并且超越了私人生活，具有鮮明的()A．封閉性 B．開放性 C.透明性 D．間接性

難易程度： 易 答案 BC

7.法的教育作用和實現方式主要有（）

A.法律做出規定，通過人們對法律的了解和學習，發揮教育作用

B.法律通過對各種違法犯罪行為的制裁，使違法犯罪者和一般社會成員收到教育

C.法律通過對各種先進人物、模范行為的嘉獎與鼓勵，為人們樹立良好的法律上的行為楷模

D.法律通過其規定，告知人們某種行為所具有的為法律所肯定或否定的性質以及它所導致的法律后果，使人們可以預先估計到自己行為的后果，以及他人的行為趨向與后果

難易程度： 難 答案 ABC

8.下列關于法的規范作用，表述正確的是（）

A.從強制作用的角度看，法律對于義務者來說是一種強制約束，對于權利者來說則是一種強制保障

B.法的教育作用在法的作用中是普遍存在的，也可以通過多個方面和多種形式得以實現和體現

C.法的指引作用主要是通過授權性規范和禁止性規范實現的 D.法的強制作用是法的其他作用的保障

難易程度： 難 答案 ABD

9.下列關于法的指引作用，說法正確的是()A.“特赦決定由全國人大常委會決定，并授權國家主席頒布”，該規定屬于授權性規定

B.《會計法》第3條規定：“各單位必須依法設計會計賬簿，并保證其真實、完整”，該法律規范屬于義務性規范

C.根據法官法的規定，從事審判工作，必須取得法律職業資格證書，該法律規范屬于義務性規范

D.《會計法》第22條規定：“在民族自治地方，會計記錄可以同時使用當地通用的一種民族文字”，屬于義務性規范

難易程度： 難 答案 BC

10.下列關于《治安管理處罰法》的說法正確的是()A.《治安管理處罰法》屬于刑法類法律 B.《治安管理處罰法》由全國人大常委會制定

C.《治安管理處罰法》的立法目的是維護社會治安秩序，保障公共安全，保護公民、法人和其他組織的合法權益，規范和保障公安機關及其人民警察依法履行治安管理職責

D.《治安管理處罰法》是加強新形勢下的社會治安管理、維護公共生活秩序、構建社會主義和諧社會的重要法律保障

難易程度： 難 答案 BCD 18

11.根據《治安管理處罰法》的規定，違反治安管理的行為包括（）A.擾亂公共秩序 B.妨害公共安全

C.侵犯人生權利和財產權利 D.妨害社會管理

難易程度： 易 答案 ABCD

12.《治安管理處罰法》規定的治安管理處罰種類有（）A.警告 B.罰金 C.管制 D.吊銷許可證

難易程度： 易 答案 AD

13.《治安管理處罰法》規定了被處罰人的救濟程序，下列說法正確的是（）A.被處罰人對治安管理處罰決定不服的，可以依法申請行政復議。B.被處罰人對治安管理處罰決定不服的，可以依法提起行政訴訟。C.被處罰人不服從行政拘留處罰決定，申請行政復議或提起行政訴訟的，可以向公安機關提出暫緩執行的申請，在提供擔保的情況下，應當暫緩執行。D.公安機關及其人民警察辦理治安案件，不嚴格執法或者有違法行為的，任何單位和個人都有權向公安機關或者人民檢察院、行政監察機關檢舉和控告。

難易程度： 難 答案 ABD

14.《集會游行示威法》的基本原則是（）A.游行自由原則 B.政府依法保障原則 C.權利義務一致原則 D.和平進行原則

難易程度： 中 答案 BCD

15.下列情形不予許可申請舉行的集會、游行、示威的有（）A.反對憲法所確定的基本原則的

B.危害國家統一、主權和領土完整的 C.煽動民族分裂的 D.反對政府某項決策的

難易程度： 中 答案 ABC

16.《環境保護法》的基本制度有（）A.“三同時”制度 B.排污申報登記制度 C.限期治理制度 D.許可證制度

難易程度： 中 答案 ABCD

17.下列符合《道路交通安全法》在交通事故處理上的規定的有（）A.機動車發生交通事故造成人身傷亡、財產損失的，由保險公司在機動車第三者責任強制保險責任限額范圍內予以賠償

B.超過責任限額的部分，按照下列方式承擔賠償責任：機動車之間發生交通事故，由有過錯的一方承擔責任；雙方都有過錯的，按照各自過錯的比例分擔責任

C.有證據證明非機動車駕駛人、行人違反交通安全法律、法規，機動車駕駛人已經采取必要處臵措施的，機動車免責

D.機動車與非機動車駕駛人、行人之間發生交通事故的，由機動車一方承擔責任

難易程度： 難 答案 ABC

18.《道路交通安全法》對以下哪些嚴重的交通違法行為規定了拘留的處罰（）

A.對醉酒后駕駛機動車或營運機動車的 B.造成交通事故后逃逸，尚不構成犯罪的

C.對未取得機動車駕駛證、機動車駕駛證被吊銷或者被暫扣期間駕駛機動車的

D.違反交通管制的規定強行通過，不聽勸阻的

難易程度： 中 答案 ABCD

19．下列關于《維護互聯網安全的決定》的說法正確的有（）

A.《維護互聯網安全的決定》是國務院制定的行政法規 B．確立了促進網絡發展與加強監管相結合的原則 C．確立了信息自由與社會公共利益有機結合的原則

D．確立了與現代網絡發展相適應、與傳統法律規范相協調的原則 難易程度： 中 答案 BCD

20．社會公德的基本特征主要表現為()A．繼承性 B．基礎性 C.廣泛性 D．簡明性

難易程度： 易 答案 ABCD 21.在當代社會，維護公共秩序對經濟社會健康發展的重要意義包括()A.有序的公共生活是構建和諧社會的重要條件 B．有序的公共生活是經濟社會健康發展的必要前提 C.有序的公共生活是提高社會成員生活質量的基本保證 D．有序的公共生活是國家現代化和文明程度的重要標志，難易程度： 易 答案 ABCD

22．在人與人之間關系的層面上，社會公德主要體現為()A.愛護公物 B．維護公共秩序 C.舉止文明 D.尊重他人

難易程度： 易 答案 CD

23．在人與社會之間關系的層面上，社會公德主要體現為()A.愛護公物 B．維護公共秩序 C.熱愛自然 D．尊重他人

難易程度： 易 答案 AB

24．在人與自然之間關系的層面上，社會公德主要體現為()21 A.熱愛自然 B．愛護公物 C.尊重他人 D．保護環境

難易程度： 易 答案 AD

25.公共生活中的法律規范具有指引作用，這種指引作用主要通過一些規范形式來實現，這些規范形式主要是()A.授權性規范 B.禁止性規范 C.預測性規范 D.義務性規范

難易程度： 中 答案 ABD

26．下列選項屬于法律的規范作用的是()A.指引作用 B．預測作用 C.評價作用 D.教育作用

難易程度： 易 答案 ABCD

27．倡導和普及文明禮貌，是形成新型人際關系的迫切需要，新型人際關系的主要內容有()A.男女平等 B．尊老愛幼 C.扶貧濟困 D．禮讓寬容

難易程度： 易 答案 ABCD

28.大學生培養社會公德意識的實踐活動的具體方式有（）A.參加志愿者服務 B.做家務 C.環境保護 D.三下鄉

難易程度： 中 答案 ACD

29.大學生在網絡生活中加強社會公德自律的基本要求是（）A.健康進行網絡交往 B.正確使用網絡工具 C.養成網絡自律精神 D.自覺避免沉迷網絡

難易程度： 易 答案 ABCD

30．社會公德涵蓋的關系是（）。A.人與人 B.人與社會 C.人與自然 D.人與精神

難易程度： 易 答案 ABC

31.公共生活和私人生活兩者關系是（）。A.兩者既相互區別，又相互聯系 B.私人生活具有一定的封閉性和隱私性

C.在公共生活中，一個人的行為，必定與他人發生直接或間接的關系 D.私人生活相對于公共生活，其對他人和社會的影響更為直接和廣泛 難易程度： 難 答案 ABC

32.關于人類社會的公共生活的形成和發展表述正確的是（）。A.在原始社會，私人生活和公共生活在相當長的時期內是同一的 B.在自給自足是農業社會中，公共生活領域發展迅速 C.隨著資本主義現代化大工業的發展，公共生活迅速擴展

D.在現代多媒體手段的普及下，人們也難做到“秀才不出門，盡知天下事”。難易程度： 難 答案 ABCD

三、判斷題

1.公共生活超越了私人生活的局限，具有鮮明的深邃性和透徹性，對他人和社會的影響較為直接和廣泛。

難易程度： 中 答案：⊙否

2.社會生活可分為 "公共生活、職業生活、政治生活、道德生活、家庭生活”等 五大領域。

難易程度： 易 答案：⊙否

3.公共生活的主要特征表現在以下三個方面：活動范圍廣泛性；活動內容公開性；活動內容復雜性。

難易程度： 中 答案：⊙否

4.如果人們在社會公共生活中隨心所欲、各行其是，整個社會就會處于無序的狀態，人民群眾就不可能安居樂業，社會和諧也就無從談起。難易程度： 難 答案：⊙是

5.忽視公共生活領域的和諧與公共秩序的穩定，經濟社會發展將會遭到干擾和破壞，因此，有序的公共生活不僅有利于日常的和諧，也會促進經濟社會的順利發展。

難易程度： 難 答案：⊙是

6.原始人主要是通過維護公共秩序的基本手段，來共同遵守社會公共道德。難易程度： 難 答案：⊙否

7.公共生活中的自律和追求，都是通過規范人們的行為來維護公共生活中的秩序，實現社會經濟生活的穩定和發展。

難易程度： 中 答案：⊙是

8.法律的屬性，決定它能把復雜而廣泛的社會關系全部納入其調控的范圍。難易程度： 中 答案：⊙否

9.社會公德作為維護社會關系秩序最基本的道德規范，其基本特征表現為：繼承性、基礎性、廣泛性和利他性。

難易程度： 易 答案：⊙否

10.社會公德的主要內容有以下四個方面：“尊師重教”，“道德文明”、“家庭和 24 睦”、“推崇仁愛”等。

難易程度： 中 答案：⊙否

11.公共生活領域，像一個“陌生人的社會”，人際交往信息具有不可預測性從而造成了交往對象的非常性。

難易程度： 難 答案：⊙否

12.在不斷增強社會公德意識的同時，不斷提高履行社會公德要求的自覺性。市場經濟的發展使我國公共生活的領域進一步擴大，一些新的社會公德規范和要求在實踐中已逐漸形成。

難易程度： 中 答案：⊙是

13.從小事做起，從小節改起，社會公德所規范的行為包括社會生活中最微小的細節。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”講的就是這個道理。難易程度： 易 答案：⊙是

14.《全國青少年網絡文明公約》，提出“五要五不”的網絡道德要求：一要善于網上學習，不瀏覽不良信息；二要誠信友好交流，不侮辱欺詐他人；三要增強自護意識，不隨意約會網友；四要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；五要有利于身心健康，不沉溺虛擬時空。

難易程度： 易 答案：⊙是

15.網絡生活的道德要求，是要維護網絡的公共道德，大學生要正確使用網絡工具，健康進行網絡交往，養成網絡的自律精神，避免沉迷網絡。難易程度： 易 答案：⊙是

16.根據法律的規范作用, 可以將公共生活中法律規范的作用，分為以下三個方面：指引作用；預測作用；評價作用。

難易程度： 難 答案：⊙否

17.法律是強制的主動主體，作為被強制對象的社會成員或社會組織則是被動主體。法律強制的目的在于實現法律的權利和義務。難易程度： 難 答案：⊙是

18.行政拘留處罰，可分為5日以下、5日至10日、10日至15日。難易程度： 中 答案：⊙是

19.《治安管理處罰法》由第十屆全國人代會常務委員會十七次會議于2005年8月28日通過，自2006年3月1日起施行。難易程度： 易 答案：⊙是

20.《維護互聯網安全的決定》其基本原則主要有：促進網絡發展與加強監管相結合的原則；信息自由與社會公共利益有機結合的原則。難易程度： 中 答案：⊙否

第四篇：遵守公共秩序

“紅領巾相約中國夢”少先隊基本知識學習實踐活動稿件

高青縣黑里寨鎮多星小學少大隊 三

（二）中隊

撰稿：刁愛娟

活動主題：遵守公共秩序

活動目的認知：

1、知道有關公共場所所應遵守的公共秩序。

2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。

行為：l、在校內外自覺遵守公共秩序。

2、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

活動背景

“中國人，便后請沖水”，“請安靜”，“請不要隨地吐痰”? ?這種僅以簡體中文標出的警示牌，正在中國人出境游的主要目的地國——法國、德國、日本、泰國、新加坡等地頻現。當大批游客成為中國的最新出口品時，“中國人”卻成了不文明、粗魯的代名詞。中華民族泱泱大國，上下五千年，縱橫幾萬里，被稱為“文明古國”、“禮儀之邦”。卻由于國人在公共生活方面的不拘小節，不遵守公共秩序，不僅讓外國人對中國人給予漢字提醒的特別待遇，而且嚴重損害了“禮儀之邦”的形象。由此可見，隨著“世界村”的變小與人們公共生活領域的不斷擴大，構建良好的公共秩序，營造和諧的公共生活已經越來越重要。而小學階段正處于各種規范的養成階段，對他們進行遵守公共秩序教育就尤為重要。

教育活動過程：

一、利用班會課，對學生進行公共秩序教育

每周都有一節班會課，我們充分利用好這一節課，對學生進行一些常用的公共秩序知識講座，讓他們懂得一些基本的公共秩序，利用公共秩序要求來規范自己的言行。同時，自己也要遵守憲法和其他法律法規，做一名遵紀守法的好學生，為將來能在社會上做一個遵紀守法的好公民奠定堅實的基礎。在公共場所要遵守公共秩序，遵守社會公德，遵守交通法規，做一個文明、禮貌、守法的好孩子。

二、利用課堂，有機地滲透公共秩序教育

小學各學科思想內容非常豐富，很多課文中的內容與公共秩序息息有關，我們倡導教師充分利用教材內容，有機地滲透公共秩序教育，增強學生的公共秩序觀念，使學生養成遵守公共秩序的良好習慣。例如：學習《藏羚羊的故事》《可愛的大熊貓》這兩課，可以向學生介紹有關保護野生動物法律法規，特別要告訴學生，每年冬天越冬的候鳥——黑頸鶴，就是國家一級保護動物，任何人不能傷害它們，要好好地保護它們；學習《植物的睡眠》一課，可以向學生介紹有關保護珍稀植物的法律法規，還可以介紹《森林法》和《消防法》，增強學生野外安全用火的意識和責任，保護珍貴的森林資源的安全；學習《只有一個地球》，教育學生注意保護環境；學習《地震中的父與子》，可以介紹《防震減災法》，還可以向學生介紹一些地震中的自護自救知識，增強防震意識，提高自護自救能力。

三、利用講座、圖片展，進行公共秩序教育

（講座舉例）

1．明理導行（出示公共場所見過的標語：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙）思考：當你看到這些標語時你是怎樣做的？我們為什么要遵守公共秩序？師講解告訴學生：公共場所是我們大家共同生活、學習、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規則。

人們按照這些規則辦事社會就井然有序。

出示課件（小學生排著整齊的隊伍到劇場看雜技表演）

學生討論：①從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？

（排隊入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結束時場地上沒有瓜皮果殼）

②劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？

③他們遵守了公共秩序對社會生活有什么好處？

（啟發學生從心情、演員完成任務的情況、劇場工作人員的態度等方面來談）

師小結：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務者心情舒暢，服務者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。

但是有些學校個別同學就不是這樣。出示課件：

（圖畫內容：小明等幾位同學在一個車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機來了個急剎車，才避免了重大事故的發生。）

2.深化認識

下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。

有的同學說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？

一個人不遵守公共秩序沒有關系。

師小結：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。

3.深入導行

師展示課件，生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做？a同學們在圖書室里排隊借書，你看見了一個同學沒排隊而擠進了隊伍。b你班某同學，在商場里亂扔果皮、紙屑，服務員批評他，他和服務員大鬧，你上前勸阻，可這位同學不聽。師再問：當你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發學生答出：要阻止、批評等）

結語：

生活中有許多看起來是微不足道的事情，實際上都同社會的主產、生活乃至每個社會成員的工作、學習、生活密不可分，如果一個社會的公共秩序受到了破壞，這個社會的正常生產和生活也就受到極大的影響，社會風氣就會頹敗，反之如果一個社會的每個成員都學法、懂法、守法、護法，擁有一個良好的公共秩序，那么社會就會有條有理，井然有序，因此建立一個良好的社會公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學們從我做起，從現在做起，認真遵守公共秩序！

第五篇：第五章 踐行社會公德維護公共秩序 (思修)

第五章 踐行社會公德維護公共秩序（教材第五章、第八章中的相關內容）教學目的：

通過本章的學習，使學生明確公共秩序的基本內涵，認識道德與法律是維護社會秩序的兩種基本手段，而社會公德與公共領域的法律規范則是建設和諧社會公共秩序最直接、最重要的社會規范。在領會本章內容的基礎上，以期大學生在公共生活中知榮明恥，增強社會公德的責任感，了解行政法律知識，提高社會公德意識，自覺遵守社會公共領域法律規范，做和諧公共秩序的維護者。

一、基本概念:

公共生活、公共秩序、社會公德、公德意識、網絡道德、行政法、行政法規、行政行為

二、基本理論：

1、遵守社會公德與維護公共秩序的關系

2、遵紀守法：公共道德與法律規范的統一

3、公共生活中的主要行政法律：《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《維護互聯網安全的決定》

三、基本問題：

1、當代社會公共生活有序化與和諧社會建設

2、大學生的社會公德意識

3、維護現實社會公共秩序的法治建設