第一篇：在成長的過程中獲得成功

在成長的過程中獲得成功

吳新武

不必謀求成功，只需盡力成長

——作者題記

幾乎是每一個人，都在渴望成功，但有許多人忽視了對成長的關注。事實上，每個人都面臨著兩個問題：一是成長，二是成功。

成長是一個動態性概念，更多強調過程，成功是一個靜態性概念，更強調結果；成長是一個人發展要達到目標所必須走的道路，成功是一個人發展所要達到的目標。如果沒能把握好自己的發展道路，那么他就永遠無法達到其發展目標。

成功理念下的教育，沒有忽視學生的發展，但這種發展更多是外在的，發展是社會的希望、學校的要求和父母的期盼！成功理念下的教育，學生的發展可能是被動的，甚至是被迫的，學生沒有發展的主動權。

成長理念下的教育，實際上更重視學生的發展，但這種發展更多是內在的，發展是學生的內在需要！成長理念下的教育，學生的發展是主動的，甚至是自覺自愿的，發展的主動權在學生自己手中。

正是從這個意義上，我們說成長比成功更為重要，成長教育比成功教育更有價值。然而，環顧當今的教育，忽視成長過重成功的現象層出不窮。集中表現于對學生的培養與考核上，過于注重結果而忽視學生內心發展的過程。

為了引導學生更好地成長，金華職業技術學院于六年前開始了“五段學研”的探索。

探索的學理基礎是把“教學”改為“學研”。通過對教學的反思發現，“教”與“學”是兩個不平等的詞匯。如果把“教”與“學”改為雙音節詞匯，那么，“教”只能說是“教學”，“學”只能說是“學習”。從中可以看出，“學習”是從屬于“教學”的，也就是說，“學”是從屬于“教”的。如此，還談什么“學生的主體地位”？談什么“學習主動性的發揮”？從字面上都已經分出了不同的等級，還奢談什么師生平等、人本主義、人性關懷？為了解決這個問題，在研究性學習的探索過程中，于2005年提出“五段學研法”。其中，“學”指向教師的“教學”，通過“教學”給予學生基本的理論與方法，“研”指向學生的“研習”，也就是研究性學習，通過研習，著力謀求學生與教師在活動過程中的平等地位，引導學生卷入課程建設的全過程，強調在學習中研究，在研究中學習，在活動中構建，在實踐中生成，在應用中發展。

探索的實踐基礎是從“維持”走向“創新”，著力謀求學生與教師、學生與學生、學生與專家之間的合作傾向，引導學生走出課題、跨越校們、走進社會。徹底改變“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的被動局面，著力構建生命涌動的大課堂。這是一種師生能夠有效互動的課堂，是不受“教室”限制的課堂，是解除了刻板教學程序的課堂，是在實踐中構建而不是由教師灌輸知識的課堂，是能夠激發學生生命中與生俱來的創造欲的課堂??事實已經證明，當學生置身于這樣的課堂的時候，遲早會進入“蠢蠢欲動”的境界。一旦進入這樣的境界，他（她）們才會真正想說屬于自己的話，想做真正屬于自己的事。進入了這樣的境界，許多傳統的方式方法都顯得蒼白無力，因為他（她）們已經在自動運行。當教師的也就可以四兩撥千斤，只要給予適當的關注、指導就可以了。

在這種成長過程中，成功變得唾手可得。學生以《體驗過程 感受快樂》、《體驗合作魅力 收獲成功喜悅》、《我在快樂地學習著》、《新的歷練 心的體驗》、《新時代 新課程》、《學有所獲 學有所得》、《研究趣味小事 了解生活現象》、《研究中成長》、《打開一片藍天》、《尋找真實的自我》、《研究中成長》等為題，揮毫潑墨，描繪成長的快樂與成功的喜悅。

探索的經驗告訴我們：不必謀求成功，只需盡力成長。引導學生走向三E，即ENJOY（快樂地學）、EQ（情商比智商更重要）、EXCELLENCE（卓越）。就能養天地正氣，育無限生機，實現更加高遠的超越。

從一個人的價值實現來看，他既應接受成功的教育，也更應接受成長的教育。好的教育，既應重視教育的結果，更應重視教育的過程。好的教育應該是成長和成功教育的完美結合。好的教育既應引導學生成功，更應引導學生成長。

針對現行教育更多重視教育結果的不足，我們急需探究成長理念下真正的教育過程，探究并形成成長理念下的教育理論。

無論那種探究，我們急需探究學生成長過程中的哪些重要的東西！

在我看來，學生成長過程中第一位的東西就是興趣。興趣在一個學生的成長過程中始終都居于第一位。興趣是學生發展的源泉。興趣是把一個普通學生變得不再普通的最重要的推動力。在發現并確定學生興趣的基礎上，我們才能排列學生成長過程中其他哪些重要的東西——目標、毅力、踏實、思維、悟性等等。

第二篇：在過程中成長

在過程中成長，在礪練中提高

——暨江蘇省青年教師地理基本功比賽心得體會

胡星榮（江蘇省常州市第五中學 213001）

2012年10月23日下午，我來到了美麗的百年名校南通中學，有幸作為常州市代表之一參加了由省教育廳舉辦的“江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽”。經過兩天的激烈角逐，圍繞專業知識測試、粉筆字、板圖板畫、即興演講、教學設計與課件制作、課堂教學六個項目的考核，最終榮獲省一等獎。從初拿到通知的激動與忐忑，到準備期間的學習與同仁們的幫助，再到比賽時的緊張與堅持，這一路走來，付出很多，同時收獲良多，感觸頗深。作為一名青年教師，如何在教學生涯中盡快成長，如何促進自己的專業發展，扎實的基本功是關鍵。一分耕耘，一分收獲。成績的獲得并不是一日而蹴，而是在于平時的點滴積累。通過大賽中的各項內容，再反思平時的教育教學行為，我受到很大的啟示，現將一點心得體會寫出來與同行們共勉。

一、賽前準備，重在積累

1、激動

常州市地理基本功比賽分筆試、微型課比賽、上課比賽、小論文寫作、板書板畫與模擬教學五輪進行，采用淘汰制，一點點失誤也許就會讓你打道回府，體育賽事的殘酷總算體驗到了。經過平時的努力與比賽時的堅持，我獲得大市一等獎，取得參加省地理基本功比賽資格，激動！回頭想想，市區和大市賽事不僅增長了自己的比賽經驗，提高了操作能力，更重要的是提升了理論水平，鍛煉了心理素質，更為決賽奠定了堅實的基礎。2．準備

得知道要參加省比賽，我本著虛心學習他人，充分展現自我的心態，利用連同中秋國慶8天長假在內近1個月的時間積極投入到了備賽階段。我認真閱讀了《高中地理課程標準》、《高中地理課程標準課標解讀》、《著名特級教師教學思想錄》（中學地理卷）、即興演講等書籍和《中學地理教學參考》、《地理教學》、《地理教育》期刊；把人教版、魯教版、湘教版、中圖版等必修課本閱讀了一遍、重點把必修1和必修2的部分章節設計了一遍；重新把近5年來的江蘇地理高考說明和江蘇地理高考試題從頭到尾研究了一遍；找到中國、北美等輪廓圖的畫圖方法，先在宣紙上描，然后堅持在黑板上畫，把課本上重要的圖表全畫了一遍；找江蘇省已舉行學科基本功比賽的圖文視頻資料和部分選手參賽后的感言，從其他學科中找到有啟發的信息；找到部分地理參賽選手的資料，做到知己知彼；主動尋求常州市第一中學李萬龍、朱志剛、常州市第三中學趙裕軍、通州高級中學張劍平、安徽淮南二中劉登宇、泰州市興化一中徐建華、浙江省魯迅中學耿夫相等老師的幫助??從接到比賽通知到正式參加省里的比賽的1個月的時間里，平時高

二、高三跨頭教學工作很忙，一個蘿卜一個坑，上班時間基本沒有什么空來準備比賽，我只能利用節假日、雙休日、晚上，那段時間練得挺苦的。3．壓力

隨著比賽的日期的臨近，看到比賽最后會分出一、二、三等獎和優勝獎、所了解的參賽選手基本來自各大市頂級的高中，加上自身感覺一個月的準備并無明顯的效果，我壓力越來越大。這時候，曾經的高中地理老師于建強老師鼓勵我：“你是通過常州大市的比賽層層選拔出來的，就說明你是有實力的。你在常州是怎么比賽的，到南通就怎么比賽！”溧陽市地理教研員賀丹君老師也鼓勵我：“機會總是青睞于有準備的人，要抱一顆平常心，只要到時把自己的水平發揮出來就好了。但如果太看重結果的話，也不利于發揮了。”

二、賽時用心，積極應對

在全體選手會議和開幕式結束后，接下來便是緊張有續的6項比賽。1．專業知識測試

10月24日上午8時40分，我和全省各位選手在南通中學崇問樓三樓微格教室進行了90分鐘的“專業知識測試”筆試項目。其中20道選擇題40分，內容涉及到奧蘇伯爾的觀點、遺忘規律等教育學、心理學知識、雪線、胡煥庸線等地理專業知識；3道綜合題30分，內容涉及到請說明高中地理必修

1、必修2和必修3的內在聯系、我國分為西北干旱區、青藏高寒區和東部季風區，說明青藏高原對3個地區的影響等；1道試題分析，提供的是2010年全國卷Ⅱ的高考選擇題，比較2道選擇題設問的差異、教師針對學生錯誤用一句話概括性回答、類似情景的設置及遷移；1道試題命制，在提供圖文資料按照高考要求命題。這塊內容自我感覺做的還可以。2．粉筆字

10時20分，26位選手同時進行10分鐘的粉筆字比賽，內容是板書唐朝的王之渙的《涼州詞》。我自小就練過書法，比較自信，在1米乘以80厘米的小黑板上，一氣呵成，沒有修改，這塊我完成的還是相當不錯的。3.板圖板畫

11時05分，26位選手同時進行15分鐘的粉筆字比賽，內容是在1米乘以80厘米的小黑板正反面分別畫中國輪廓圖和背斜成谷、向斜成山的形成過程圖。我賽前重點練了大約50張中國輪廓圖，所以畫時還比較淡定。向斜成山的形成過程圖，強調的是“過程”，我還是回憶教材上的一個活動，只畫了一張圖。畫完后交流時，有的老師畫一張圖、有的畫2張圖、有的畫四張圖（背斜、向斜分開畫）。這塊我完成的也還是可以的。4．即興演講

下午13時整，26位選手進行了抽簽，依次進行5分鐘的“即興演講”，題目為“我的職業理想”、“ 黃金周與綠色出行”、“ 捍衛藍色國土”、“ 因地制宜植樹造林”和“世界遺產與地理之美”五者抽簽選其一。主要是要讓選手以故事為載體談談自己對專業發展方向的思考、結合地理知識談談當前的時事地理熱點問題。

本次比賽最難忘的就是即興演講。對我而言，也是唯一的一次即興演講，因表現欠佳，也是一次失敗的即興演講。

我抽的簽是3號，當站到講臺上，抽的題目是“黃金周與綠色出行”，與準備好的地理教師專業成長的的演講資料完全不同，出乎我的意料之外。在準備的2分鐘用筆在草稿上寫，筆套還掉地上了，加劇了緊張感，看到眾多評委，三排、前面2個門角落均有老師，加上攝像機的錄制，腦海中突然一片空白，太緊張了。當提醒準備時間結束時，便在不太清晰的思路指導下開講了，中間由于緊張還有表達不出來的感覺，出現了停頓，時間到，就灰溜溜地離開教室。最大的感受是：前2分鐘太短，后3分鐘太長。

在走會賓館的路上，思路感覺突然變得非常清晰，可以從黃金周的現象說起，針對不良現象分析原因，重點闡述綠色出行的措施。當時非常后悔，用很傷心，很傷心來形容一點不為過，到賓館后，便去找賀丹君老師拿手機，同時遇到徐州市地理教研員戴申衛老師，2位老師問了些情況，我說表現很糟糕，2位老師安慰我，讓我準備接下來的比賽。我拖著沉重的步伐回到房間，給家人打了個電話，告之準備拿鼓勵獎了，就在床上躺了半天，心拔涼拔涼的。

到了吃晚飯時間，大部分選手均在討論即興演講。這引發了我的思考：地理教師如何做好即興演講？ 5．教學設計與課件制作

10月25日這一天的比賽是最累的。10月25日早晨7點40分，26位選手進入計算機教室進行3個小時的課題為《流域的綜合開發》的“教學設計和課件制作”項目。

電腦上提供的素材包比較豐富，其中有江蘇使用的3套地理教材“流域的綜合開發”的電子版教材、部分其他相關的圖片、長江之歌等幾個視頻、部分網絡資料、教學設計模版??，如果一個個看下來再備課，肯定來不及的，這只能是自己先構思備課再從中選擇使用素材。最終我用了1.5小時進行了教學設計，1.5個小時進行PPT制作,時間相當吃緊。教學設計時我嚴格按照教學設計流程逐一寫下來：課標及解讀、教材分析、學情分析、教學三維目標、重難點分析、教學工具和教學方法、從教學環節、教師活動、學生活動、設計意圖進行教學過程設計，板書設計、小結與作業。課件制作制作主要考慮到要有合適的模板、恰當的導入、圖片的截取與選擇、設問與活動的設置、亮點的找尋等。我還是完成了，但質量并不是很高。

10點10分，26個選手根據已分的A、B兩組，我在第一天開選手會時跟常州另一選手商量后，我選的是A組。13位選手進行順序抽簽，女老師很積極，男老師主動讓后，剩下的3張留給了A組3位男選手，我抽的簽是13號，最后一個。6．課堂教學

下午13點整兩組的第1號選手開始進行 “課堂教學”項目比賽。下午18點30分，A、B兩組的三個項目全部順利結束。經過漫長的半天等待，準備室其他選手均講完走了，外面天已黑了，到了18點10分我才走進教室，看到底下分散坐了6名評委，我花了近20分鐘進行模擬上課，后面還有1個攝像機對著進行網上直播，弄的我還是有些緊張，所以臨場發揮自我感覺不是很理想。

在這次的比賽中，總得說來，考場上的每一分鐘我都在充分利用，地理專業知識測試試卷上的每一句話我都在仔細斟酌，黑板上的板書板圖板畫每一筆畫我都在精心設計，教學設計中的每一個環節我都在用心揣摩，課件制作中的每一張地圖我都在合理選擇，模擬教學中的設問盡可能考慮到預設與生成??潛意識中只有一個念頭：對得起自己1個月以來的精心準備，對得起所有信任我、關心我、幫助我、鼓勵我的人。

全部比賽項目結束后，江蘇省中小學地理教研室宴請了全體評委和參賽選手，我和其他選手進行了充分交流。在賀丹君老師的帶領下，我也認識了江蘇省各地級市的地理教研員和評委老師們，一睹江蘇基礎教育地理界的引領者，十分高興。10月26日上午8時30分，全體選手、部分評委以及教研員老師集中在南通中學宏觀樓二樓報告廳。省地理教研員于蓉老師主持了閉幕式。首先四位參賽選手代表談了對本次省地理基本功大塞的感受。接著南京市教研室陸靜副主任、江蘇省地理特級教師蔣小潤老師、省教研員于蓉老師作為評委專家代表作點評。他們對26為青年才俊的表現給予了充分的肯定，同時也高屋建瓴地對比賽中選手們的失誤作了指點，并對選手們的未來寄予了厚望。

蔣小潤老師提出：

一、板圖是否需要？當然不能被替代！要根據需要來繪制，注重生成性目標達成，尤其要注重圖的比例、結構、整體。

二、需要關注3個問題：①速度問題：一般畫圖最好不超過30分鐘，也就是背對著學生的時間不能太長，如果時間較長，則需要一邊畫一邊講；②圖幅問題：畫圖要充分利用空間，盡量畫大點，能讓教師最后的學生能看清楚；③科學性問題：領土組成要完整，南海諸島、釣魚島、黃巖島等必須畫，要有國土意識，充分體現地理教師的素養；關于國界：南海九段線，形狀要恰當；關于未定國界，中國與吉爾吉斯斯坦還有一段。

三、注重細節問題：畫圖要流暢，粗細選擇、不要過尖、過慢；同時要反映地理特點，比如北歐斯堪的納維亞半島西海岸要畫的彎曲，突顯峽灣特征；我國杭州灣以南基巖海岸，要畫的有曲折，加點表示多島嶼等特征。還要注意圖上信息量問題，畫背斜、向斜沉積巖的圖例要注意。

板畫的類型多樣，有原理圖、模式圖、剖面圖、聯系圖、思維導圖等。景觀圖不提倡畫，費時間，如果彩色圖不清楚，但命題需要還是要畫的。背斜成谷、向斜成山的形成過程圖畫時需要注意的是：①過程即變化，最好用2幅圖表示，1幅圖也可以，但要用虛線表示；②色彩不要過多，否則會干擾學生注意力，尤其立體圖，線條別太多；③色彩搭配要注意搭配，紅綠一般不放在一起，重要內容要用彩色強調，白紅搭配，少用黃色、淡綠色等；④科學性問題放在首位：向斜成山，頂部的巖層，是已用的巖層，不是顆粒碎屑物質的堆積，一定要畫在已有的巖層當中；背斜、向斜要畫完整，注意陡緩問題。

陸靜老師結合比賽項目提出青年教師可以從三個方面思考專業成長：

一、立足崗位求發展：青年教師要注重專業發展，從教學敘事、教學案例等進行研究。怎樣寫教學目標設計呢？①明確核心概念原理及相關聯的知識，構建概念群組；②明確本節課的內容體系，達成課標要求的認知水平；③科學表達外顯的行為動詞，比如用規范的語言描述流域的概念；④要設置在何種條件下達成要求，心中要有學生；④將三維目標融合，其實知識與技能、過程與方法，情感態度價值觀是“一家人”。案例教學的特點和要求：要注重規范，①要講清楚案例；②總結規律和方法；③遷移運用。

二、創新方法求發展。比如如何理答？如果常說：很好，不錯，回答的不錯，這些“好”是基于什么的呢？要關注前概念、先預設，后理答，教學從經驗走向科學、走向實證，關注理論的高度，實踐的價值。

三、教研合作求發展：現在是一個開放、多元的社會，教師一定要找到合適的教研共同體，要勇于擔當與付責任，勤奮是基礎。

閉幕式的最后宣讀了比賽結果，有5名選手獲得了一等獎，8名選手獲得了二等獎，8位選手獲得三等獎，5位選手獲取優勝獎。獲獎名單是從優勝獎開始倒過來報的，這段時間真的是本人所經歷的最最緊張的時間，心臟跳得都能聽到聲音，最后當聽到自己獲得一等獎時，感覺1個月來的辛苦沒有白費，走出會場感覺，輕松、愜意。

三、賽后感言，超越自我

比賽雖然結束了，但我的追求不會停止，學習更不會停止。思考卻是長遠的，準備比賽的歷程是痛苦的，大賽的過程是煎熬的，但我有幸參加比賽，獲得的更多。我深刻認識到：基本功是不能靠短時間突擊的，要靠平時點滴的積累！參加高規格的比賽，心態是很重要的！我離優秀還很遠很遠，要學的還很多很多！大賽的礪練讓人成長，我會在今后的工作學習中向更高的目標邁進，夯實基礎，堅持學習，更重要的是今后會將比賽的收獲帶到平時的教育教學中去，促使自己更快更好地成長。

四、感謝

壓力促進動力、動力使我充實、充實讓我收獲喜悅。我很感謝人生中有這樣一次的機會，在大賽中能夠品味這種緊張與快樂交集，壓力與幸福并存這段豐盈的人生經歷。教師基本功比賽結束了，一路走來，要感謝江蘇省教育廳能夠組織這樣公平公正的比賽，感謝江蘇省中小學教研室、南通市教科研中心、南通中學的周密組織，感謝大賽組委會的辛勤付出，感謝所在的學校——常州市第五中學校領導和同事們，感謝常州地理教研團隊眾多老師們多年來的關心與幫助！大家的鼓勵讓我堅持不懈地走到最后。謝謝！

第三篇：在教育過程中才能成長

在教育過程中才能成長

—— 讀《教學勇氣》有感 當開始拿到《教學勇氣》的時候就以為自己只是為了完成任務而借閱，因為我從來不會主動借書閱讀；當我打開書的時候以為自己只是為了拿三分鐘熱度而瀏覽的，因為我一直都不會閑暇看書。但是當我看了幾頁后發現，有一段話卻是非常吸引我的：“如果你是一位從來沒有經歷過痛苦時光的老師，或者有過卻不以為然，此書就不適合你了。這本書適合這些教師：他們體驗快樂和痛苦的時日，而且其痛苦時日承受的煎熬僅僅源自其所愛；本書適合這些教師：他們他們不愿意把自己的心腸變硬，因為他們熱愛學生、熱愛學習、熱愛教學生涯。”就是這段話，讓我有了再往下閱讀的力量。我感覺作者會在下面寫出我的心聲，也許也有對我現實工作中有幫助的辦法。

在書中，作者總是時不時說到“自我認同“&”“自我完整”，作為教師之后我們所追求的是什么？當我第一天當上班主任，而且是高考畢業班的班主任，我的內心就有著忐忑與強烈的征服感。總是希望自己的學生能夠強大起來，能夠認真的對待每堂課，然而在另一些時候，教室卻如此毫無生氣、充滿痛苦和混亂——而我卻如此無能為力——此刻的所謂教師就像無處藏身的冒牌貨。于是敵人無處不在——那些格格不入的學生，那些我自以為熟知的學科，還有那有賴此業謀生的個人苦衷，都與我作對了。于是，我開始尋找出路，在學校出臺各種關于教職工、班主任的條例后，我開始分析自身，原來了解學生、運用自身的“過去”與提升“未來”是何等的重要！我們需要學習怎么去做，因為聚攏在偉大事物周圍是我們成為優秀教師的不多幾條途徑之一。

就想作者在書中所提及的那樣：“世界上沒有優質教學的公式，而且專家的知識也只能是杯水車薪。如果想要在實踐中成長，我們有兩個去處：一個是達成優質教學的內心世界，一個是由教師同行所組成的共同體，從同事那里我們可以更多地了解我們自己和我們的教學。如果我想教得好，則一定要去探究我的內心世界。但我可能在那里迷失，不斷自我蒙蔽和固步自封。因此，我需要一種同事之間相互切磋、對話的共同體的指引——何況指引的共同體課支持我經受住教學的磨練，給我在任何名副其實的教學單位都能找到的積累的集體智慧。” 是啊，在這個社會中我們要想好好的生存，好好的工作，為了更好的將自己的教育事業完美奉獻，我們能做的就是吸取周邊的經驗教訓，膨脹自己的教學水

平，有了更多的溝通，我們才能更快更好的成長。每學期總會有那么一兩次心情的低潮，我不想走進教室，害怕見到學生，害怕去面對各種問題，平日里可愛的學生變得陌生、不可理喻，我覺得與他們之間的距離好遠好遠。我很害怕這樣的時刻，總覺得自己太無能，什么都處理不好。我知道自己愛學生，可他們為什么要與我作對？或者對我如此冷漠？幸虧我知道這種時刻總會過去的，風雨之后總有彩虹。于是烏云確實也就這樣慢慢過去。

“傷心最大的益處，”梅林回答說??，“是從中學到一些東西。

這是絕對靈驗的。你可能衰老到全身在顫抖，你可能徹夜不眠，靜聽你紊亂失調的脈絡??

你可能看到你周圍的世界被邪惡的瘋子蹂躪得面目全非，也可能得知你的榮耀被更卑劣污濁的小人踐踏在陰溝里。

只有一樣東西可對付它——學。

學習為何認識如此滄桑，學習什么令它變遷。

只有學習能令你的思維永不枯竭，永不鼓勵，永不受折磨，營部恐懼或懷疑，也永不會起后悔的念頭，學習這東西最適合你。”

——懷特（White，T.H.）《永恒的國王》 帕爾默教授的《教學勇氣》一書，為在教育工作者點燃了對教育事業的熱情。我們要做的是在教學過程中學會自身的成長，不斷地學習是我們成長的途徑，我們要成長，同時也需要成長過程中的勇氣，讓自己的力量強大，讓自己成為優秀的教師，成為學生們所敬佩的好老師。當我們站在三尺講臺前，我們確立自己的教學風格，樹立教師應有的勇氣去面對學生，設身處地的思考，與學生互換角色，了解自己，了解學生，更從容、睿智的從事教學工作，我想這樣的我們才會成為優秀教育者。

第四篇：在一個人的成長過程中

在一個人的成長過程中，每個人所要學習的東西很多很多。其中學會承擔責任，是我們人生成長過程中必經的一個重要步驟，是人生旅途中非常重要的一堂課。該不該給老人讓座？這個問題不能一概而論，具體情況得具體分析。對于顫顫巍巍的老人，得及時讓座。對于比較健朗又不四處張望座位的老人，應該尊重他們的自信，不要隨便讓。不過一個好的習慣是如果自己從開頭坐上，不論老少年，坐到中途讓給別人。

作為初三的學生，我們應該遵紀守法，完成規定的學習任務，為明年的中考沖刺；作為一名團員，我們應以身作責，樹立榜樣；作為集體中的一員，我們要關愛集體，為集體負責；作為子女，我們應該主動承擔力所能及的家務事，為父母分擔解憂；作為公民，我們要遵守社會公德，關愛社會，一心系于國家興亡，時時牢記天下興亡，我的責任……將愛心奉獻給社會，將責任心奉獻給集體，將孝心奉獻給父母。

我們的生活的社會應該是一個互幫互助的社會，更應該是一個人人相互關愛的社會。在參加社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。社會公益活動是一種無償的付出，但有利于他人與社會，有利于自身道德水平的提高。而我在熱心公益活動上要進行自我反思：“人人為我，我為人人”。參加公益活動的意義和價值并不在于年齡大小，時間早晚，投入精力多少，而在于參與的熱情和實際行動，我們應積極參與，以實際回報社會。

生活中責任處處存在。面對可以選擇的責任，我們應該對承擔責任的代價與回報進行正確評估，做出最合理的選擇，并對選擇負責任；面對不可推卸的責任，我們應該以積極的態度，全身心地投入，主動承擔責任，也只有人人盡到自己的責任，才能共建和諧的社會，共享美好的生活。

成熟就意味著責任，我們只有樹立遠大的理想，把個人的奮斗目標與國家、民族的前途命運結合起來，自覺承擔起時代賦予我們的歷史使命。在生活中，從關愛所處的集體和身邊人做起，進而熱心公益事業、關愛社會，把奉獻作為自己應當承擔的責任。學會自覺承擔責任，作責任的主人，信守承諾，勇擔過錯及所造成的后果，學會反思自己的言行，更好的履行責任，在承擔責任中不斷的成長。

我們的生命雖然短暫而渺小，但是偉大的一切都是由人的雙手所造成的。人生在世，意識到自己的這種崇高的任務，那就是生命中最無尚的快樂!

生活需要責任感，學習也需要責任感。萬里學子當以回報社會為已任。做人是要有責任的，我們在這里生活和學習，代表的不僅僅是我們自己，我們要對家人、對關愛我們的人們、對國家、對社會負責。英國王儲查爾斯曾說：“有很多事情我們都不喜歡做，但我們不但要做，而且要做好，這就叫做?責任?。” “做好你不愿做的事情”是人成熟的標志之一，這話不假，沒有興趣也要用心去學，絕不可放棄，這依然是責任。語文的閱讀、英語的單詞、數學的運算、物理的公式等，在我們每天的學習、生活和工作當中，甚至在我們的一生當中，都要記住：任何時候，責任高于一切！

同學們，所有的人都在努力，你們的同齡人都在拼搏，這是一個靠實力說話的時代，世界是屬于你們的，你們還在等什么呢？勇敢地挑起肩上的重擔，從今天起學會承擔起責任，做一個有責任心的人！

學會承擔責任，做負責任的公民

責任是一個人應當做的事，責任是一個人不應該做某些事。

第五篇：如何獲得成功？

【如何獲得成功？】

絕大多數人，往往都缺乏“在適當的時候給自己下個決定的能力”，應該出手的時候不能及時出手，所以，從小到大，一直生活在后悔當中，后悔以前為什么不及時向意中人表白，后悔以前為什么不及時辭職下海，后悔沒有早日買房，后悔沒有早日賣出手中的股票，后悔這么多年，有太多的后悔，都是因為：不敢下決定，怕失敗、怕冒險、怕上當、怕吃虧，殊不知，到最后，反而吃了最大的虧。

人的一生，只要活著，每一天都在冒險，風雨雷電，車來車往，生死病痛，誰能保證沒有意外，不要指望誰能夠不冒險的活著。既然無法不冒險，那還怕什么呢？

今天您已經在了解三生，說明您與大多數人已開始不一樣，這個世界上，多數的人都很努力，但有著滿意結果的人卻很少，每一個人都想幸福，但真正幸福的人，又有幾個？所以，先為自己有可能成為少數人而開心一下吧！

您在了解三生，您了解多久了呢，一天？一個星期？一個月？了解清楚了嗎？這個世界上沒有十全十美的人，更沒有十全十美的機會，再好的機會也有不足的地方，一對男女，太了解了，愛也就沒有了，不是因為對方不值得愛，而是因為雙方對那些值得愛的地方已經麻木了，一個機會，您弄得太明白，您就會選擇放棄，不是因為那不是個好機會，而是因為您想太多了，好的地方看麻木了，不好的地方盯著不放，想得都是那也不行這也不行，前怕狼后怕虎，所以，您也就會錯過這個機會，如果這不是機會，為什么那么多人，已經借助這個機會成功了呢？顯然，這一次，又是您的猶豫，您的不敢下決定害了您，不久之后，您又會多了一份后悔的回憶。

任何行業的成功者，在創業初期，都有一個共同的特質，那就是敢沖動、敢拼、敢闖、敢冒險，成功后的守業需要清醒和理智，而創業，尤其是對于一個從來沒有成功過的創業者來說，更重要的是需要沖動，想一想，您多久不曾沖動一回了，您做事總是那么小心翼翼，瞻前顧后，怕那怕這，以至于到今天，依然沒有成功，朋友，沖動一回吧！阿里巴巴馬云說過：“一件事，只要有四層把握就要去做了，否則，機會將不再是機會！”感覺差不多，就可以開始了，想太多了，就不會去做了，不做，怎么能成功呢？以前，總是想太多，追女孩子時想太多，應該下海時想太多，該買房時想太多，該賣股票時又想太多，所以，錯過一次又一次機會，這一次，您又準備想太多嗎？

您在猶豫什么呢？

從選公司的五大黃金標準看三生

直銷行業公認的選擇直銷公司的五大黃金標準：公司、產品、制度、系統和時機。公司和產品是企業的根本，決定了公司能否長久、穩定、持續、健康的發展。制度、系統和時機，決定了你成功的速度和高度。三生是否能滿足這五個要求呢？本人結合自己多年的直銷從業經驗，從這五大黃金標準給各位朋友分析下為什么三生值得我們選擇。

一、選擇公司的標準

1、公司必須是合法的，合法是我們做所有事情的最基本前提條件； 判斷一個直銷公司是否合法，不是看他的產品如何，也不是看公司是否夠大，關鍵是看公司是否有直銷牌照，國家是否承認你的直銷經營資格。沒有直銷牌照，即使再好的產品，公司有再大的實力，都可能隨時有被政府取締的風險，也隨時有可能進入監獄的風險。三生在2007年2月6號獲得直銷牌照，這在國家商務部網站上可查到，公司的合法性毋庸置疑。

2、公司必須有實力；

公司實力越大，抗風險的能力就越強。在成功的路上，風浪是必然的，只有踏上一艘實力強大而堅固的航母，才能順利承載我們駛向成功的彼岸。同時實力就是公司競爭力的體現，只有公司實力強大，才能穩健的發展，我們所修建的財富管道才能源源不斷的流出財富。下面我們來看看三生公司的實力如何： 三生日用品有限公司注冊資金1.568億元； 投資10億元建立亞洲最大的占地面積566畝（37.8萬平方米）三生健康產業工業園，一區工程占地面積156畝（10萬平方米），于2009年6月正式投入使用，規劃年生產總值可達180億元；投資五億元建立東錢湖游艇俱樂部，為營銷伙伴提供集旅游度假、休閑娛樂、商務會議于一體的酒店式會所服務，所有游艇將用于獎勵業績卓越的營銷精英。2010年2月，三生又拿下了120畝地，準備建立三生商學院，為廣大營銷人員提供培訓服務。在全國29家公司建立了分公司和辦事處，每年運營費用幾千萬，先建廟后招佛，栽下梧桐樹，引來金鳳凰，足見公司的實力和長遠發展的決心；三生公司在全球98個國家提出品牌注冊申請，已經在58個國家成功注冊，為公司全求化發展戰略奠訂了堅實基礎；公司已注冊了85個商標、10多項專利、65種營養食品和生物基因高科技功能食品、70多個化妝品產品，并向國家食品藥品監督管理局成功申報了31種保健功能食品；

點評：從公司的實力和投資規模來看，其實力僅次于安利公司，已經為我們廣大營銷人員提供了強大的后盾基礎和支持。這些年來，有多少公司靠炒作做到幾億甚至是十幾億，一夜間消失不見或被政府取締，例如北京億霖、湖北林楓、廣西永乾、廣東三學苑、西安美鑫、蝴蝶夫人、世界通等。三生公司擁有這么強大的實力和這么大規模的投入，足見公司不是炒作，而是立足長遠穩健發展的決心。

3、直銷是否是公司唯一業務或者公司對直銷業務是否足夠的重視； 縱觀全球的業績較為理想的直銷公司，皆是以直銷作為公司唯一的業務板塊，而那些大型集團公司進軍直銷的，自今沒有一個做得比較理想。2001年，年營業額50億美元全球最大的營養品公司紐米克進軍直銷，重金收購了號稱當時全球業績排名第十一和十三的兩家直銷公司，在全球13個國家和地區高調開盤，折騰幾年后全面退出中國市場，在全球的業績也是不死不活。國內的健康元、海王、萬基、天年、僑鑫（東方藥林）等無數個大集團公司進軍直銷，皆遭遇滑鐵盧，無一幸免，投下幾億元教訓。想到此，不禁為奮戰在哈藥、隆力奇的朋友捏了把汗，祝愿他們別再走健康元、萬基的舊路，也祝愿隆力奇和哈藥能改寫世界直銷的歷史，走出傳統公司不能成功進入直銷的怪圈，為民族直銷爭光。

目前，國內八家民族直銷企業中，只有三生敢于把傳統業務砍掉，把所有的人力、物力、財力全部投入到直銷業務中，全力以赴的做直銷。其他直銷公司都是兼帶做直銷。其它公司沒有直銷一樣活得很好，三生沒有直銷就會死掉。各位，全力以赴和兼帶來做，結果會是一樣嗎？

二、選擇產品的標準

不論是做傳統營銷還是直銷，本質上都是從事產品的銷售，產品就是我們銷售人員手中的武器，現在已經是武器決定勝負的年代，如果我們手中沒有先進的武器，我們就很難在激烈的市場競爭中勝出。所以，我們一定要擁有精良的武器，擁有最棒的產品。如何看一個公司的產品系列好不好，可從下面六方面來判斷：一，功效性； 二，獨特性；

三、廣普性（廣泛而普及，人人都需要使用）； 四，多元化； 五，合理定價；六，有權威部門的認證；三生的產品分為保健品、保健器械、護膚品、個人護理用品和葡萄酒等五個系列近百款產品，煙酒茶，吃喝用，樣樣皆有，囊括生活必需品的方方面面，所有產品皆有國家權威部門的認證。而且生食、御坊漢草、油中寶，靈芝咖啡、葡萄酒、靈芝紅茶等產品還是直銷公司中的唯一，目前沒有任何一個公司有同類的產品。

御坊堂海狗丸：這是從以前皇帝御用的補腎藥改良而成，也是歷屆博螯亞洲論壇唯一指定的保健品，是現代各國國家元首專用的保健品。腎乃先天之本，不管男人女人，只要到了35歲左右就應該補腎。過去皇帝用，當代總統用，現在百姓用。真是太棒啦！

生食系類產品：現代人的飲食存在不安全、不均衡、營養低三大問題，生食粉系列產品能很好的解決這三大問題。生命健生食粉采用韓國有機種植的40多種天然植物為原料，經科學的營養配比，在真空環境下瞬間冷凍到零下-40度，非常完整的保留了食物的天然營養成分。在中醫里有“藥食同源”的說法，歷來強調“藥補不如食補”。現今醫學界也有眾多專家學者指出“如果食物都不能治愈的病基本是無藥可醫”。安利引導了國人的營養觀念，生食將會引導國人的健康飲食觀念。民以食為天！飲食，天大的生意！

御坊漢草：不含尼古丁的健康香煙，可吸也可用來泡茶喝。中國有4億煙民，每年煙草銷售額超過3000億元，遠大于保健品的銷售額，單單是中華煙一個品牌年銷售就突破200億元。大家都知道吸煙的危害，有多少人想戒煙煙但又欲罷不能。三生公司現在推出的不含尼古丁的香煙，是廣煙民的福音，也是三生營銷人的福音。這里面有多大的市場空間，你看到了嗎？ 3G電子商務項目：這是三生、三星、聯通聯手打造的一個集信息查詢、在線培訓、實時下單、在線支付的專業化信息通信平臺。未來團隊成員之間打電話全免費，而且你團隊下的伙伴購買手機和打電話也可以產生業績，同樣計算獎金。一機在手，財富盡在掌中！

靈芝咖啡：沒有危害有保健功能的功能性的保健咖啡；

靈芝紅茶：世界三大高香名茶之一，添加椴木靈芝，保健功效極佳！另外，小型廚具、衛生巾、保健床墊、家庭洗潔用品等新產品2011年將陸續上市！

三、選擇直銷制度的標準

一個企業的文化，是需要時間的沉淀，而獎勵制度，越新越好，要跟得上時代的步伐。直銷的獎勵制度從50年代的太陽線開始，演化到矩陣制，再到雙軌制，進而發展到現在的雙軌、太陽和矩陣優點相結合的混合式制度。從90年代中期開始，全世界新起的直銷新秀，95%以上采用的都是雙軌或者雙軌混合式制度。社會是在不斷發展的，世界唯一不變的就是變，如果還是沿用老式的太陽線打天下，將會逐步被歷史所淘汰。

直銷行業中流傳著這么一句話：要想富，看制度。這句話沒錯，但過于片面。制度是我們賺錢的根本，但我非常反對單從制度選擇公司，公司不穩定，再好的制度都沒用，皮之不存毛將焉附！當今的直銷人處于一個兩難境界，老公司，企業實力雄厚，穩定，但是制度太老了，壓力大，賺錢太難。新公司制度有優勢，但是有實力而且穩定的沒幾家。三生公司從實力和投資規模上來看，這是目前任何一家新公司無法比的，即使相對老牌直銷公司，也毫不遜色，而制度，卻是采用21世紀最先進的制度。

三生公司最新推出的國際版本獎金制度，是目前行業中最先進、最有競爭力的制度，融合了太陽、極差、雙軌、矩陣等制度的優勢，單區也可以有豐厚的收入，前期賺錢快，中期賺錢穩，后期賺錢多。而且制度簡單易復制，對于老直銷人，一句話就能講明白制度:

1、零售獎拿35%；

2、組織獎拿小區總業績15%；

3、領導人獎拿1~3代10%、4~8代5%共計55%；

4、復消獎拿16代的3%；

5、車房、旅游、分紅等獎項共拿4%。

四、選擇系統的標準

好的系統來自好的教育人才！做直銷不是單純的賣產品，關鍵是講究如何有效的復制和倍增，一個優秀的系統講究的就是如何有效而迅速的復制，要有效的復制，關鍵靠的就是教育人才。首先，三生公司有自己的教育系統，擁有一大批全國頂尖的直銷人才。例如趙勇、鄭珂、周云等擁有十幾年直銷運作、培訓經驗的老師，放在任何一個公司都是頂級的培訓講師，而三生公司不是擁有一個，而是擁有一批。其次，我們的系統同樣是凝聚了數十位教授、博士、安利鉆石、如新寰宇領袖、立新皇家、完美金鉆、玫琳凱執行等高級領導人才，三生公司教育系統——《ABC教材》是目前直銷界最完整、最系列化的直銷培訓教材，任何一個沒做過直銷的新人，只要好好的看完這套教材，就相當于是三年的直銷大學畢業。這是我們將來帶團隊最好的工具。而我們今天德道網商系統則是三生公司唯一的一支網商系統，是三生公司口中的空中系統！我想這一點則更有說服力。德道網商系統由一支有著10年以上直銷經驗和5年以上網商經驗的核心教練組成，有多年的網絡運作經驗，有自己的網商a，c，c教程，我們可以交任何一個新人在加入的第一天知道做什么，第二天做什么，第三天。。完全有系統手把手的教你，不用自己再摸索，讓你快速變得專業，學會運作直銷的本領，把每一個積極的直銷人變成直銷領導人！

五、選擇合適時機標準

直銷是一門生意，做生意就要看時機，做直銷也同樣要看時機。80年代擺地攤的現在都成百萬千萬富翁，現在再去擺地攤，最多只能養家糊口。90年代進入股市的人，財富幾十倍幾百倍的增長，現在去炒股的人，不被套牢已經笑哈哈，能翻個幾倍的已算個中高手了。90年代末賣手機的人、賣電腦的人，大都賺了過千萬，現在賣手機賣電腦的利潤還不如賣白菜的利潤。。這就是時機！時機越早機會越大，但是風險也最高，時機越晚，風險越低，但是機會也越小。所以說，時機不是越早越好，關鍵是如何找到一個合適的時機。這幾年直銷界都在炒作一個“先機”的概念，幾乎每天都有新的公司開盤，你可能是公司的第二、第三人，結果沒過幾天，公司沒了！中國加入世貿后，承諾開放直銷市場，海外直銷企業大量涌進中國，多少直銷人沖著這21世紀直銷最大的先機蜂擁而至，但最終絕大部分的企業因為拿不到直銷牌照要么撤出了中國，要么轉為地下傳銷，例如：立新世紀、理想家、安旗、科士威、優莎娜等。05年《直銷管理條例》出臺后，海王、萬基、健康元、天年等大量上市大型集團公司涉水直銷，先機無限好，吸引了無數直銷精英加盟，最終發覺直銷并不適合傳統公司介入而落個慘敗收場。2009年中國直銷行業最大的亮點----東方藥林，高調切入直銷，一時間直銷業內人士無人不知，無人不曉，結果東方藥林演變成了“東方要命”，傷了無數直銷人的心。在此，只能感嘆一句，先機雖好，奈何風險太大，慎之慎之！

那么，如何在時機和風險之間找到一個合適的切入口呢？在世界直銷行業中，有一個公認的風險期，衡量這個風險期有兩個標準，一是公司成立3~5年；二是公司的年營業額在3~5億之間；在這兩個標準之間的都稱為直銷業的高風險期，只要渡過了這個風險期，公司就會相對穩健，就可能會迎來高速發展。所以，本人認為，公司渡過了風險期，即將要迎來高速發展期就是最好的切入時機。安利95年進入中國，98年達到了19億營業額，政府一刀切后營業額下降到3億多，01年后中國加入世貿，安利也迎來了高速發展期，我們可以去做個調查，安利80%以上的鉆石領導人都是在01~02年前后加入的。三生直銷事業從2006年啟動，從不懂到懂，摸著石頭過河，前期肯定有一個不斷調整和完善的過程，經過5年的磨合，已經安全渡過了風險期，三生的管理、運營、生產等方方面面工作都已經非常完善和穩定。（董事長已決定2011年在成都建立倉儲發貨中心，西南西北的經銷商訂貨后3天就能收到貨。）2010年3月公司正式啟動“二五計劃”“三網互動營銷”國際市場全面啟動，營銷模式全面升級，“二五計劃”期間公司目標是要達成100億的營業額。三生歷經五年的準備、磨合和完善，即將要高速起飛了。憑著我對三生公司的考察和深入了解，三生公司要在“二五計劃”期間達成100億的市場是完全可以做到的，所以說，目前切入正是最好的時機！

傳銷罪出臺，直銷業面臨最大的一次洗牌，近萬家沒牌的傳銷公司，好幾千萬從業人員將會流向何處？26家拿牌合法直銷企業中，老公司實力雖強，但毫無時機可言，制度落后；新起之秀中，除了三生，還有誰是一心一意做直銷的？又有誰對直銷的投入準備和制度、產品線能跟三生PK？？三生歷經5年磨合，畢竟他之前沒做過直銷，在不斷的調整和完善過程中，確實也是產生眾多的犧牲品，也給市場中帶來了一些負面消息，希望廣大正在苦苦尋找機會的朋友們，不要憑著感覺走，聽信謠言而錯過機會，只要你能深入的了解三生，必將會為其實力、文化、產品而折服。

三生取自中國的道德經，道生一，一生二，二生三，三生萬物。道家文化講究的是“無為而無不為”，其精粹含義是：表面上無所作為，但暗中積蓄力量，時機一到就沖天而起，大有作為。三生在這5年時間里，表面上看業績不大，低調準備完善一切事務，只待準備充分后一躍而起，真正成為民族直銷的領軍企業，成為民族直銷的脊梁。這里面所蘊含的商機，您看到了嗎？？

今天，三生公司不旦符合五大標準，更是有著pk其他直銷公司的九大優勢！當今直銷行業的競爭，再也不是單純的公司實力，制度，產品等某一方面的競爭了，行業之間的競爭，更是綜合實力的一種競爭，在以上的幾大標準的基礎上，還要看領航人，公司文化，行業整合力等其他方面，三生之所以成為直銷新銳企業標桿，絕對是靠著他強大的綜合實力！而今天你在考察的，不單單是一個直銷公司，一個直銷行業，而是結合了一支優秀網絡營銷經驗的網商系統，一個直銷和電子商務完美結合的優秀平臺，三生公司唯一的一支網商運作系統！如果說三生公司與其他公司相比是種優勢，而德道網商系統則是三生種優勢的優勢！網商的專業運作模式，克服了傳統地面直銷模式的人脈，資金投入，會議團隊協助困難，新人難以生存等諸多的瓶頸性問題。今天，你只要有一臺電腦，能上網，能有一點點本來就要消費的資金投入，你就可以在家足不出戶的來經營這份事業！這不取決于你的資金和能力，而是取決于你是否具備勇于創業，勇于嘗試改變的那種雄心！

千里之行始于足下！人生的道路上充滿了崎嶇，我們只要堅持 “思遠慎行”的行事準則，懷揣“思利及人”和“遠利近仁”的情懷，用“慎重思考”的理智和“行動第一”的行動力，不斷的堅定我們的信念，不斷的銳意進取、開拓創新，用自己的聰明和團隊的精誠協作，我相信每個人都可以隨著三生這艘直銷航母到達成功彼岸。您還在猶豫什么呢？

公司沒問題，產品沒問題，制度沒問題，團隊的經驗沒有問題，時機沒有問題，怕自己有問題是嗎？沒有信心是嗎？不知道如何做是嗎？

一個人，什么都可以沒有，但不能沒有自信，別人瞧不起我們是別人的事，自己瞧不起自己那就完了，任何事，沒有去嘗試都無法知道到底行還是不行，為什么別人行我們就不行呢？我們哪里都不比別人差，其實我們是行的，唯獨我們不知道我們行，有沒有自信，不是能力的問題而是觀念問題，觀念的轉變可以是一秒鐘，也可能是一輩子，我希望，您是一秒鐘。人的潛力是無窮的，一旦相信自己行，奇跡就會出現！

不知道如何做是嗎？如果考察時就能知道如何做，那早就成功了，任何行業都是需要不斷地學習和磨練才能成為內行人，成為內行人，才會成功，要想知道如何做，先加入，然后不斷地學習，通過半年一年二年不斷地學習與磨練成為內行人的時候，也就是您成功的時候了。要想知道如何游泳，就要先跳下水，在岸上，是永遠也不知道如何游泳的！要想知道如何做三生，那就先跳下來吧！拿出一點勇氣和魄力，敢于冒點險，沖動一回吧！

您還在猶豫什么呢？

成與不成，試過才知道，即使不成也沒有什么損失，全當買些產品用用，為自己及家人的健康做點投資，而且將來也不會因為錯過這個機會而后悔，但如果成功了，您及您的家人的命運將徹底改變，您的生活將變得非常美好。現在您可以不馬上加入，但您身邊朋友不會等您，因為他們也是別人的朋友，你的網友不會等您，因為他們也是別人的網友，他們隨時都有可能在下一秒鐘選擇和別人合作，而您卻還在猶豫，晚加入一天，本來屬于您的市場有可能就會被別人占領！朋友，如果決定要試一試，早加入一天一定會比晚加入一天更有利！