第一篇：月考作文分析 文檔

【作文題】

生命如花，離不開雨露的滋潤。無論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神秘的科學(xué)世界；還是刻骨銘心的故事，激動人心的場面，砰然心動的瞬間；甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個(gè)鼓勵的眼神??點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同清純的甘露滋潤心田。什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢？

請以“我心靈的甘露”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）內(nèi)容具體，有真實(shí)情感；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；

解析：“甘露”字面意思為“甜美的雨露”，因此在作文中首先要突出甜美、也可以是積極向上、催人上進(jìn)，亦或成長等正能量方向的內(nèi)容；而甘露前面冠以“我心靈的”則需要從對自己內(nèi)心有觸動的方面入手，可以是事，也可以是人，但作為考場作文，從事入手相對更容易一些。

整體而言作文題目比較貼近生活，不易跑題，但脫穎而出卻非易事，需要對情感有較強(qiáng)的表達(dá)。材料從三個(gè)大方面列舉了能給人心靈以滋養(yǎng)的“甘露”。

一是游歷閱讀類。美麗的自然風(fēng)光能讓人心曠神怡，獲得極大的視聽享受，從而開闊胸襟，或更加珍惜熱愛美好的生活；還能讓人從中感悟生命的奇跡，悟得生活的真諦，或者哲思飛揚(yáng)，漸近人間大道。經(jīng)典的藝術(shù)形象能給人以心靈的觸動，進(jìn)而思索是非曲直、善惡美丑，加深對人生酸甜苦辣、喜怒哀樂的體驗(yàn)。神奇的科學(xué)世界給人類打開一扇絢麗多彩、令人嘆為觀止的大門，讓人們對曾經(jīng)發(fā)生的一切能夠認(rèn)識得更清楚，對未來可能發(fā)生的一切能夠理性預(yù)測、科學(xué)掌握。

寫作前考生可以思考，自己曾經(jīng)欣賞過哪些美麗的自然風(fēng)光，有過怎樣的審美享受與精神收獲；自己讀過哪些古今中外的文學(xué)名著，對其中的哪些人物形象印象較深，有獨(dú)到的認(rèn)識，或者哪個(gè)形象讓自己對生活有了新的理解；自己曾經(jīng)做過哪些科學(xué)研究與試驗(yàn)、接觸過哪些科學(xué)讀物與音像、有過哪些科學(xué)幻想，這些經(jīng)歷對自己的精神空間產(chǎn)生了什么重大的影響。這樣，就能把“滋養(yǎng)心靈的甘露”具體化、充實(shí)化、理性化。

二是生活經(jīng)歷類。刻骨銘心的故事，可以來自于影視文學(xué)作品，也可以來自他人的述說，還可以是自己（或所熟識的人）的切身經(jīng)歷；但必須是印象深刻，銘刻在心靈深處，難以忘記的。激動人心的場面，既可以是自己親自看到甚至置身其中的，也可以是從藝術(shù)作品（如小說、照片、影視等）中感受到的，但必須讓人情緒激昂、令人振奮。怦然心動的瞬間，主要是生活中的一個(gè)個(gè)的鏡頭，一朵朵浪花，如某人的一個(gè)動作、一句話，產(chǎn)生了較大的震撼，讓人有所觸動，有所思考。

寫作前考生可以思考，自己讀過、聽過哪些故事，有過哪些經(jīng)歷，讓自己難以忘記，不能釋懷，或讓自己常常沉思，時(shí)有所得；有哪些激動人心的畫面，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在你眼前，讓你心潮澎湃，難以平靜；生活中的哪些剪影，哪個(gè)人瞬間的言行，撥動了你的心弦，讓你心馳神往，讓你輾轉(zhuǎn)反側(cè)，讓你的心靈更加堅(jiān)韌、精神更加堅(jiān)強(qiáng)。有了如上的“輻射”，然后“聚焦”，選擇最有自己特色，有自己獨(dú)到見解與感悟的內(nèi)容，才能寫出較理想的作文。

三是心靈交流類。傾心的交談，能讓人心里的糾結(jié)舒展，感受到人與人之間的真誠；深情的叮囑，讓人感受到濃濃的關(guān)愛與牽掛，從而獲得前進(jìn)的動力；鼓勵的眼神，讓人感到的是信任，從而以飽滿的信心投入到學(xué)習(xí)與工作之中。將與交流、叮囑、眼神有關(guān)的內(nèi)容具體化，將心理活動細(xì)膩化，將感悟與認(rèn)識深入化，這是寫作成功的基本訣竅。

提供幾種寫作設(shè)想供參考。

設(shè)想一：選取一種“滋養(yǎng)心靈的甘露”，比如某優(yōu)美的風(fēng)景，某經(jīng)典的人物形象，某動人的瞬間，某句引人深思的話等等。交代清楚來龍去脈，寫出層次感，尤其要突出這“甘露”給了心靈怎樣的“滋養(yǎng)”。

設(shè)想二：選取相關(guān)的幾種“滋養(yǎng)心靈的甘露”，按一定的順序與內(nèi)在的邏輯關(guān)系有機(jī)組合?？梢允峭恍☆惖慕M合，如三個(gè)不同的人物形象，讓你明白做人做事應(yīng)該堅(jiān)守的三個(gè)基本原則；比如三句不同的人生格言，讓你明白面對生活的挑戰(zhàn)必須做到的三點(diǎn)。也可以是不同類但有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的幾類比如材料提到的三大類“甘露”的有機(jī)組合。

設(shè)想三：以“滋養(yǎng)我心靈的甘露”為話題確立中心，寫成議論文?？梢园凑铡白甜B(yǎng)我心靈的甘露是什么——這甘露是如何滋養(yǎng)我心靈的——今后自己應(yīng)該怎樣去做”的思路展開。主要應(yīng)結(jié)合自己的經(jīng)歷來闡釋，還可輔以引用、對比、因果分析等說理方法。

強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，考場作文的評分有其特殊性。想要得高分，必須在符合寫作要求的基礎(chǔ)上，讓自己的習(xí)作有特點(diǎn)，有亮點(diǎn)，能在幾十秒內(nèi)吸引、打動讀者(閱卷人)。要有“精品意識”，不要心存僥幸，流水線、模式化、人云亦云的習(xí)作是不可能“蒙混過關(guān)”的。

我心靈的甘露

《西游記》不知看了多少遍，動畫片、連環(huán)畫、小說、電視劇??可以說是百看不厭。隨著年齡的增長，對孫悟空的形象漸漸有了自己的理解。

以前看孫悟空大鬧天宮，看他一個(gè)勁兒地折騰，總覺得很痛快很過癮，可很少想過，他這樣做的原因是什么？前些日子，緊張的學(xué)習(xí)間隙瀏覽《西游記》來放松，看猴子被壓在五行山下的痛苦與無奈，突然明白了，對“自由”的無條件追求，才是他所有行為的原動力。他只想做一個(gè)自由自在、天馬行空的逍遙客。玉帝要約束他，他就沒完沒了地搞動作；甚至為了自由，他不得不接受“屈辱”的條件，成了佛門的弟子。

“不自由，毋寧死?！弊杂墒侨俗罨镜臋?quán)利之一，我將用心珍惜、呵護(hù)。取經(jīng)途中孫悟空與唐僧之間的矛盾始終沒有停止過，他還有過被唐僧逐出師門的“不良”記錄，但他始終沒有想過要放棄自己的承諾。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，一路走下去。這兩年我對所悟空的執(zhí)著有了新的認(rèn)識，當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難或做事不順利，想半途而廢的時(shí)候，眼前便常常浮現(xiàn)那兩只放光的火眼金睛。

“不拋棄，不放棄?！痹S三多說這話的時(shí)候，也許腦子里正想著孫猴子呢。

性急是猴子的特點(diǎn)之一。剛有風(fēng)吹草動，這猴子就抄家伙要大干一番；心里有什么話，當(dāng)然也憋不住，一定要說出來，而且不會拐彎抹角。他批評唐僧“掃地恐傷螻蟻命”迂腐之極，常被變化的妖精騙走更是愚蠢。心里想什么，嘴上就說什么，從來沒想過自己的批評會不會惹惱師父，會不會讓師父不開心。對玉帝、對如來、對觀音，統(tǒng)統(tǒng)如此。這是不是可以叫做“率真”呢？

我很佩服他的率真，同時(shí)努力把率真作為自己待人接物的標(biāo)準(zhǔn)。

讀書使人明智。書中的甘露滋潤我的心靈，讀《西游記》如此，讀其他書也是如此。我會一直這樣讀下去，盡情享受這醇美的甘露。

我心靈的甘露

千姿百態(tài)的大千世界，豐富多彩的人類生活，時(shí)時(shí)都散發(fā)著美好的光輝，處處激蕩著我心中的浪花。我將為了這樣的美好而付諸努力，哪怕千難萬險(xiǎn)也要奮然前行。

廣闊的大地，以博大胸懷擁抱世間萬物，像所有的人昭示著溫情；浩瀚的大海，用自己的深邃詮釋著深刻的內(nèi)涵；巍峨的高山，用偉岸的身軀昭告著威嚴(yán)；廣漠的草原傾訴著生命的堅(jiān)強(qiáng)。我為這一切而頂禮膜拜，也將為了所有美好而奉獻(xiàn)自己的畢生。

一個(gè)跳蕩的音符，可以喚醒我內(nèi)心的寂寥，走進(jìn)音樂的殿堂；一首優(yōu)美的抒情小詩，會激起心中的漣漪，憧憬美好的向往；一篇靈動的散文，可以讓我身心俱靜，沉浸在美好的時(shí)光；一張優(yōu)美的山水畫，讓我執(zhí)著于單純線條，流連于山水之間。這一切無不給人無窮的享受，無不散發(fā)著藝術(shù)的光輝。我將陶醉這瓊漿玉液，如癡如狂。

一個(gè)動人的故事，它或許講述著母愛無私，或許訴說著人間的真情，或許告訴我們一段失去的往事，我會為之感慨萬千；一個(gè)感人的場面，或是災(zāi)難來臨時(shí)為救助孩子失去生命的教師，或是面對歹徒臨危不懼勇士，我會為之贊嘆高歌。

走出小區(qū)，總看到一位蹣跚的老者，拿著貓糧喂養(yǎng)流落的野貓，她的形象長久地徘徊在我的腦海而揮之不去；走上街道，清潔工人那忙碌身影，讓我心生敬意；來到家中，看到桌子的某個(gè)角落那杯淡淡的清茶，或是嗅到濃濃的奶香，這一切真的能用一個(gè)形容詞囊括嗎？看到這些我感到善良、勤勞、摯愛，所有的形容詞都變得那樣蒼白，此情此景所有的語言都顯得失去的色彩，剩下的除了深深地感恩，還是感恩。

我想，涌動著的生命畢竟需要甘泉的滋養(yǎng)，人生如同一粒希望的種子，當(dāng)我們把它埋進(jìn)肥沃的土地，才可能結(jié)出豐碩的果實(shí)，只有植根于深愛著我們的環(huán)境，才能汲取營養(yǎng)，把自己的人生揮灑得淋漓盡致.

第二篇：月考作文分析

作文分析

“人生如春蠶，作繭自纏裹。一朝眉羽成，鉆破亦在我”是詩人陸游的詩句。不論是作繭，還是破繭都會引起我們的聯(lián)想或感悟。請你根據(jù)自己讀這幾句詩的體會，寫一篇文章。要求：①自擬題目，自定角度。②除詩歌外，文體不限。③全文不少于800字。

【審題指導(dǎo)】

這是一則比喻性的材料。寫作這類材料作文，必須注意兩點(diǎn)：一是要準(zhǔn)確把握材料的寓意，這樣才能保證立意正確；二是要由此及彼，由物及人，由喻體到本體，由喻體入手，而著眼于“本體”行文。

“人生如春蠶，作繭自纏裹。一朝眉羽成，鉆破亦在我?！币源盒Q為喻，表現(xiàn)人生哲理。“作繭”與“破繭”是春蠶成長過程中的兩個(gè)重要階段。作繭化蛹，積蓄力量；一旦時(shí)機(jī)成熟，便破繭成蛾，超越、升華。由此及彼，由蠶及人，聯(lián)想開來，感悟人生哲理，自然有話可說。

1.著眼于“作繭”立意。諸如：像蠶一樣吐絲作繭，把自己裹在里面，是一種修煉，是積蓄力量，是養(yǎng)精蓄銳，是蓄勢待發(fā)；作繭是適當(dāng)與外界隔絕，韜光養(yǎng)晦，從而得以更好的成長；在繭中豐滿羽翼，積蓄力量；為夢想蓄勢，為成功蓄勢；要潛下心來，耐住寂寞，磨煉自己，修生養(yǎng)性；作繭不是自我封閉，而是為了有朝一日破繭而出，羽化成蛾，擁有更廣闊的天空??

主題詞：蓄勢、耐住寂寞

2.由“作繭”想到“作繭自縛”，其意為：蠶吐絲作繭，把自己裹在里面。比喻做了某件事，結(jié)果使自己受困。也比喻自己給自己找麻煩。由此可以反向立意，諸如：人生何苦自作繭，不要作繭自縛，切莫作繭自縛，莫讓蠶繭遮望眼，作繭而不自縛，作繭未必自縛，作繭卻非自縛。

主題詞：自我束縛

3.把“繭”看成是束縛、限制、困境，由此立意也行，諸如：在苦難中磨煉自己，不經(jīng)歷磨難怎能成功，陽光總在風(fēng)雨后。戰(zhàn)勝苦難，鑄就輝煌；為自己作繭，就是敢于吃苦，在苦難面前不退縮；在逆境中奮斗，最終破繭而出??主題詞：束縛、困境、逆境、苦難

4.著眼于“破繭”立意，諸如：破繭而出，破繭出新我，掙脫束縛，擺脫束縛，創(chuàng)造精彩人生；沖破束縛，超越自我，沖破精神的束縛，打破觀念的束縛，打破思維定勢，沖破心靈之繭，破除世俗之繭，破除習(xí)慣之繭；破繭，擁抱藍(lán)天? 主題詞：沖破、突破、打破、突圍

5.怎樣才能破繭呢？可以深入思考：破繭需要堅(jiān)持不懈的努力，破繭需要堅(jiān)定的信念，破繭的信念與果敢，有一顆不甘被縛、向往自由的心，破繭＝自信＋沉穩(wěn)，勇敢、自信與勤奮是破繭所必不可少的??

主題詞：破繭的條件――奮斗、信念、自信、勇敢

6.“一朝眉羽成，鉆破亦在我。” 其意為：破繭需要耐心等待；破繭須要把握時(shí)機(jī)，破繭全靠自己，破繭在我，破繭還須作繭人??

主題詞：等待、時(shí)機(jī)

【嚴(yán)重失誤】

1、知識錯(cuò)誤。春蠶本來是破繭化蛾，而不少同學(xué)誤以為春蠶破繭后化為蝴蝶，出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤，諸如：“破繭化蝶／破繭成蝶／我欲破繭成蝶／像春蠶一樣破繭化蝶”；“終有一天蠶會化為蝶破繭而出，人也會克服所有的困難獲得成功”等。

2、理解錯(cuò)誤。如談“奉獻(xiàn)、理想”等。

3、用例陳舊。如“司馬遷、項(xiàng)羽、劉翔、叢飛”等。

4、不點(diǎn)題，扣題嚴(yán)重不緊，內(nèi)容游離在主題之外，完全代之以敘述與描寫，這是作文大忌

【范文鑒賞】環(huán)環(huán)相扣分論點(diǎn)式結(jié)構(gòu)

.突破人生之繭

小溪回轉(zhuǎn)流淌，若想奔向大海的懷抱，必須沖破群山疊嶂的阻擋；種子蓄勢待發(fā)，若想

接受陽光的沐浴，必須沖開泥土的屏障；蝶蛹身居繭中，若想擁抱湛藍(lán)的天空，必須破開繭的束縛。破開人生之繭，才能展現(xiàn)人生精彩，創(chuàng)造人生輝煌。

破開官場的烏煙瘴氣之繭，沖開名利虛榮的溫軟纏綿之縛，才能讓心靈得到解脫，讓靈

魂得到升華，活出曠達(dá)自得的真我境界。李白曾經(jīng)被束縛于官場之繭之中，貴妃研墨，力士

脫鞋，榮華富貴讓他沉醉，然而他終不是官場中人，最終被玄宗賜金放還。李白正是在脫離

官場之后，才成就了詩歌創(chuàng)作的高峰。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”道出無數(shù)

士人的心聲?！袄畎锥肪圃姲倨保ǘ鸥Γ?，豪放瀟灑，“酒入豪腸，七分釀成了月光／剩下的三分嘯成了劍氣／繡口一吐就半個(gè)盛唐”（余光中），成詩歌王國的珠穆朗瑪，讓世世代代敬

仰。

破開權(quán)威的壓迫，破開迷信守舊的包裹，才能讓真理昭然世間。中世紀(jì)的歐洲幽昏暗惑，亞里斯多德權(quán)威的光環(huán)籠罩歐洲學(xué)者。他的地心學(xué)讓人深信不疑，又壓得一些持懷疑態(tài)度的人喘不過氣來。兩位年青的學(xué)者――伽利略和哥白尼，不肯迷信權(quán)威，經(jīng)過認(rèn)真科學(xué)的研究，他們毅然決然地提出了日心說。這猶如一盞明燈，驅(qū)散了無知的黑暗，將真理撒播人間。

破開貪生怕死，蠅茍私利這層繭，才能成為真英雄，才能名垂青史。幾百年來的風(fēng)風(fēng)雨

雨，已慢慢滌蕩了**亭的斑斑血跡；幾百年來的潮起潮落，已漸漸湮滅了零丁洋的聲聲嘆

息。岳武穆和文天祥這兩位民族英雄，看透生死，破開為私為已這層繭，舍報(bào)國，永為后人

銘記?！皦咽筐嚥秃斎?，笑談渴飲匈奴血”，“人生自古誰無死，留取丹心照汗清”，這些詩

句，至今仍然活在無數(shù)炎黃子孫的心里。破開生死和私利這層繭，選擇民族大義。岳飛和文

天祥構(gòu)筑了民族的忠骨，挺直了民族的脊梁，代表著中華民族的靈魂。

人生如春天，作繭自纏裹。一朝眉羽成，鉆破亦在我。作為一名有骨氣，有意氣的人，破開生命的繭，才能成就精彩人生！

【簡評】

排比開頭，有氣勢，顯文采。從物著筆，由物及人，自然而然引出中心論點(diǎn)：“破開人

生之繭，才能展現(xiàn)人生精彩，創(chuàng)造人生輝煌?！比缓蠓?個(gè)方面展開論證，分論點(diǎn)置于段首，提綱挈領(lǐng)，條分縷析，層次清楚。恰當(dāng)?shù)囊?，豐富了文章的內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的底蘊(yùn)。

2.環(huán)環(huán)相扣分論點(diǎn)式結(jié)構(gòu)

蓄勢突破

春蠶不作繭化蛹，不破繭而出，就不能翩翩飛舞。人不積累能量，不在磨難中升華自己，就不能獲得人生的成功，實(shí)現(xiàn)生命潛在的價(jià)值。

作繭化蛹，積蓄力量

“十年磨一劍?！睕]有長時(shí)間的積累，人不能有好的素質(zhì)。曾子，一個(gè)多么洪亮的名字。

但他也曾是三歲小兒，也曾是愚魯少年。孔子曾經(jīng)說過“參也魯”。就是這么一個(gè)魯鈍的曾子，卻在孔子三千弟子、七十二賢徒中脫穎而出，繼承孔子的學(xué)說，他靠的是什么？他人戲嬉玩

耍，求名逐利時(shí)，他在刻苦鉆研。因此，他比孔子其它弟子積蓄了更多的能量。這不僅僅彌

補(bǔ)了他的缺陷，更使他素質(zhì)超群，因而具備了繼承孔子學(xué)說的基本條件。同曾子一樣，我們

雖然生活在嶄新的二十一世紀(jì)，也需要積累能量。這樣才能使我們自己具備基本的能力和素

質(zhì)，以應(yīng)對人生，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

然而，僅僅積累能量是不夠的，正如禪宗中所講的法門一樣，人生也要有“漸修”有“頓

悟”。

破繭而出，超越升華

古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行

拂亂其所為?！辈⒎鞘钦f經(jīng)過打擊、受磨難是擔(dān)當(dāng)大任的基礎(chǔ)，而是指獲得大成需要那磨難

打擊背后的升華。俞伯牙苦學(xué)琴藝不成，并不是他手法不夠嫻熟，技藝不夠精湛，他實(shí)已積

蓄了很大的能量。他缺少的是一種頓悟，一種自我升華。于是他赤腳行走于海邊，手指磨出

了血，在苦痛之極時(shí)，他升華了，超出了常人，成就了琴藝的神話。蘇東坡的作品，早年不

很突出，為什么？非是他不飽讀詩書，非是他沒有良好的文筆，而是他缺少人生的升華，他

太毛糙了。于是，烏臺詩案，放逐天涯海角，謫居黃州赤壁，他終于頓悟了，“一蓑煙雨任

平生”，一代大家流芳千古。是精神的升華激發(fā)了人的潛能，激發(fā)出人的真正靈性。

我們積蓄力量，等待高考到來；我們充滿信心，堅(jiān)信破繭終有時(shí)。我們知道，人生須要

積蓄力量，一旦時(shí)機(jī)成熟，就要突破超越，展現(xiàn)人生的華彩。

【簡評】

扣住材料，反向落筆，簡潔明快地點(diǎn)明主旨?！白骼O化蛹，積蓄力量?！薄捌评O而出，超

越升華?！眱蓚€(gè)分論點(diǎn)，句式一致，有整齊之美；分別單獨(dú)成段，醒目。注意了第一層到第二層的過渡。曾參、俞伯牙等事例較為妥當(dāng)。如果能夠運(yùn)用現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的事例，更好

3.托物言志的散文

破繭！中華

作繭自縛，一朝鉆破。陸放翁這詩句正是寫給你的呵，我的中華！

大風(fēng)泱泱，大潮滂滂，你的歷史是多么輝煌。信步三百年甬道，閱歷五千年滄桑。圣

賢典籍，浩如煙海，四大發(fā)明，寰球共享。用一根根精美絕倫的絲，你織出如錦如緞的天朝

之象。是“拍遍欄桿”的豪情，是“仰天大笑”的爽朗，是春秋戰(zhàn)國的百家爭鳴，一諾千金，是

南北魏晉的名士之風(fēng)，且歌且行。

綠蟻金樽里，你醉了，紅綃春帳中，你睡了。你給自己織了一個(gè)華美的繭躺下，以為有

了孔孟便可述而不作，有了長城就能萬事平安。社稷千秋，祖宗百世，卻也怨你不得，有這

樣沉重浩淼的曾經(jīng)，任誰也難免迷了眼，塞了耳的。于是，你沒有聽見工業(yè)革命機(jī)器的隆隆，沒有看到新興資本主義的虎牙，在這個(gè)你自己編織的繭中，睡過一整個(gè)疲憊的王朝。別人把

你做炮仗的火藥去做武器，把你玩水法的器械去做機(jī)輪，又同你何干？已然如此安然千年，繭外的世界，你不想管。

直到虎門的炮聲把你震醒，直到聯(lián)軍的鐵騎把夢驚破。你終于睜開眼了呵，我的中華，可惜已挽不回凌亂的山川。

壓迫下，你覺醒了，你要蛻變了。你終于意識到，躺在繭中只能自取滅亡，世界很廣闊，你要破繭，你要騰飛。

蛻變是痛苦的。但倘若毛蟲不經(jīng)歷這個(gè)過程，怎能將體液壓入雙翅獲得翩躚的能力？國

家若不經(jīng)歷這個(gè)過程，怎能擊碎傳統(tǒng)的痼疾擁有崛起的力量？我的中華呵，你承受了很多苦

難，受欺侮，被殖民，八年抗戰(zhàn)……但只要心中有對光明的信仰，你就能堅(jiān)持。破繭后，你

擁有的將是滿目陽光。

終于，隨著10月1日那面紅旗的升起，一個(gè)美麗而破損的繭成為真正塵封的歷史。我的中華，你騰飛了！WTO，申奧……縱然前進(jìn)的道路幾多曲折，但擁有翅膀，你必將飛翔

當(dāng)驪歌的繞梁轉(zhuǎn)為豪壯，當(dāng)?雛（注）開始涅槃后新一輪舞蹈，我知道，你已然破繭。

騰飛吧，我的中華！

（注：原字為（芻鳥）。該詞讀音為yuān chú，意為古代傳說中一種像鳳凰的鳥。）

4.六子連珠式結(jié)構(gòu)(“深”“聯(lián)”缺失)

沖破傳統(tǒng)的繭

倘若化蛹的毛蟲只愿蜷縮在溫暖的繭中，那它就永遠(yuǎn)不能體會到飛行的真諦；倘若落土的種子只知道保全自身而不勇敢的沖破土壤，那它就永遠(yuǎn)不能享受到陽光灑下的恩澤。唯有

沖破固有的繭，它們才能獲得重生。所以我說，我要沖破傳統(tǒng)的繭。

聽，是誰在吟唱，“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。”李長吉，你以你獨(dú)特的思維與

想象，沖破了原有詩歌爛俗的繭，鑄就了詩鬼的傳奇；看，是誰一身戎裝，金戈鐵馬，馳騁

沙場，木蘭，你以你男兒般的勇氣，撕裂了男從軍女持家的老繭，贏得了巾幗不讓須眉的美

譽(yù)。你們并沒有在傳統(tǒng)的繭中駐足，而是沖破了傳統(tǒng)的高墻，撥開了蔽日的迷霧，開創(chuàng)出一

片新天地。這破繭之路也許荊棘叢生，也許鮮血橫流，但為了美好的新格局，犧牲并不算什

么?？床剪斨Z身處險(xiǎn)世，竟不惜以生命為代價(jià)要向世人證實(shí)日心說；想司馬遷雖慘遭宮刑，亦堅(jiān)守信念寫下創(chuàng)世紀(jì)的史家絕唱。他們固然在破繭的路上灑下鮮血，但他們鑄就的豐功偉

績卻一直被人們稱頌。

破繭的道路不只存在于古代，它更延伸到了現(xiàn)代的生活中。你在各大報(bào)紙雜志上看到過

PPG襯衫的廣告嗎？要知道，PPG公司并沒有自己的銷售網(wǎng)點(diǎn)或?qū)嶓w柜臺，更沒有大量的推銷人員，而只有幾間普通的廠房。那是什么使其在兩年之內(nèi)賺得上億資產(chǎn)，又是什么讓其

在如此短時(shí)間內(nèi)家喻戶曉，人人稱道呢？我想是創(chuàng)新，是破繭之后的重生。它摒棄了傳統(tǒng)服

裝銷售必須通過柜臺的觀念，更省去了冗長又拖沓的傳統(tǒng)銷售鏈。電視訂購，電話訂購，沒

有多余的場地費(fèi)及管理費(fèi)，它只需物流公司將產(chǎn)品送入用戶手中即可。PPG這種輕公司的盈利模式確實(shí)在中國服裝產(chǎn)業(yè)中化成了一只美麗的蝴蝶。

相反，如果我們只知道作繭，追隨前者的腳步，而不想著如何破繭，就只能一輩子躲在古老的軀殼中茍延殘喘。曾有段時(shí)間，法國招募空軍時(shí)只看士兵的基礎(chǔ)知識與規(guī)范操作，結(jié)

果這批空軍士兵皆戰(zhàn)敗或戰(zhàn)死。原因很簡單，過于墨守成規(guī)使其在遇到特殊情況時(shí)手足無措。

所以，作繭只能算是站在巨人身后讓其為你遮風(fēng)擋雨，只有破繭，才有可能真正站在巨人的肩膀上，沐浴曙光。

陸游有詩云：“一朝眉羽成，鉆破亦在我?！蔽乙嘣缸骼O中之蟲，待我眉濃羽豐之時(shí)，破

繭化蝶，飛向藍(lán)天?！?/p>

5.六字聯(lián)珠式結(jié)構(gòu)

繭中的期待

當(dāng)你看到彩蝶飛舞的繽紛，你是否想到過，它們曾把自己緊緊束縛？當(dāng)你嗅到臘梅綻放的馨香，你是否想到過，它們曾讓冰雪緊緊包裹？當(dāng)你聽到蛙叫蟲鳴的歡快，你是否想到過，它們曾在地下熬過漫長的冬季？……

自然世界瞬息萬變，我們?nèi)绾尾拍馨盐蘸米约荷暮较?？造物主教會我們一種本領(lǐng)，那就是在山窮水盡之時(shí)，用繭將自己包裹起來，等待機(jī)會的到來。學(xué)會為自己作繭，是一種

人生的智慧，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能長久地立于世間，而不致于過早消逝。

自然界的許多微小生命都懂得這種智慧，因?yàn)樗鼈兩钪?，自己柔弱的身軀不能抵抗一切

風(fēng)雨。于是它們選擇作繭。蝴蝶為了保護(hù)自己發(fā)育中的身體，用繭絲把自己牢牢固定在樹枝的角落；知了為了保護(hù)自己幼小的生命，在地下的洞穴中一呆就是幾年；而最微小的細(xì)菌也

知道在環(huán)境惡劣之時(shí)形成芽孢，抵御不利的條件。但這一切都只是一種手段，一種保護(hù)自己

生命的手段。在每一個(gè)“繭”的里面，都有著一個(gè)躍動的生命，期待著沖破自己的繭，迎接新的生活。

弱小的生命尚且深諳作繭的道理，那么我們?nèi)四?？有人說作繭是懦弱的表現(xiàn)，是逃避的借口，然而回望歷史，那些作繭的英雄正分明向我們訴說著一種“韌”的智慧。

勾踐兵敗，他卻甘愿作為人質(zhì)，把自己緊閉在夫差的“繭”中。他不顧別人的鄙夷目光，不聞窗外議論紛紜，只堅(jiān)持“臥薪嘗膽”。在自己選擇的這個(gè)繭中，他不斷讓自己強(qiáng)大起來，懷著未曾泯滅的夢想，報(bào)仇雪恨。也許在別人的眼中，他是沒有骨氣的屈服者，但是只有他

自己清楚，為自己作繭，是為了有朝一日能沖破它，自由馳騁。如此看來，勾踐的繭作的妙。反圍剿失敗，紅軍開始了漫漫長征路。四渡赤水，翻越雪山，他們?yōu)樽约哼x擇了由窮山惡水

織造的繭。但在繭中他們并不曾失去信念，而是不斷磨煉自己，反思自己，在繭中期待著破

繭的日子。也許在常人眼中，這是失敗的后退，但這一退，保存了革命的力量，為日后的成功打下基礎(chǔ)。如此看來，紅軍的繭作得壯麗。

當(dāng)然，學(xué)會作繭不是失敗的理由，更不是逃脫的說辭。因?yàn)橹挥袑W(xué)會作繭來保護(hù)自己，才能擁有新生的力量，擁有破繭而出的勇氣。為自己作繭不是為自己造一個(gè)舒適的“安樂窩”，那樣只會讓自己禁錮在繭中。智者的繭是一塊盾牌，能抵擋橫刀利箭，而從旁邊向敵人射出

暗箭；智者的繭是一個(gè)港灣，能停泊歸來的船只，而又有船只從這里起航。我們應(yīng)該學(xué)會作

智者的繭，因?yàn)槟抢锩嫣N(yùn)含著破繭而出的期待。

6.畫面組合式散文結(jié)構(gòu).人生如蠶

你看，那從天而來的滾滾江水，裹攜著泥沙一路奔騰而下。它流進(jìn)狹窄崎嶇的山谷，任

憑尖石劃破它的身軀，咆哮變?yōu)閱柩?，似苦不堪言?/p>

你看，那披著晚霞在密林中高歌飛過的鳳凰，竟奮不顧身地?fù)湎蚰切苄苋紵牧一?，?/p>

憑它吞噬自己的美羽，絢爛化為灰燼，似狼狽不已。

你疑惑了，為何它們要像春蠶般用繭束住自己，陷入悲慘的境地？

不要急，讓我們一起搖動歷史的輪盤，在往事中尋找答案。

荒山，土匪，明月。

他父親是曾經(jīng)的狀元，當(dāng)朝戶部尚書，他也曾是個(gè)有錦繡前程的青年，而只是得罪了某

人，便被下放到此蠻荒之地當(dāng)個(gè)有名無實(shí)的官。這里寸草不生，民風(fēng)刁蠻，土匪遍布，語言

不通。他苦悶于抱負(fù)不得施展，更苦悶于不能參悟心中的“道”。這“道”，他在富貴鄉(xiāng)中參了

十幾年，亦不能悟。而就在這蠻荒之地，荒山上，明月下，在那個(gè)與土匪斗得身心俱疲的晚

上，他參透了。他推翻了朱熹的天道，創(chuàng)立了自己人道，心學(xué)家王陽明，從此步入了圣賢的殿堂。

你看，安逸的生活不會給我們清醒的大腦，如困繭中的磨礪才能讓我們成長。

你不相信似地笑笑。那讓我們繼續(xù)走，繼續(xù)看。

死亡，乞討，皇位。

那年饑荒，他的父母、兄弟相繼餓死。他無依無靠，甚至找不到一塊地為父母安葬。他去當(dāng)和尚，去行乞。四處漂泊磨礪了他，使他懂得人情世故，權(quán)謀兵法。幾十年的奮戰(zhàn)后，他開啟了一個(gè)新的王朝。

你看，四處漂泊乞食的痛苦他經(jīng)歷過了，親人的一一去世他獨(dú)自擔(dān)待過了。正是這絲一

樣的痛苦將他緊緊纏住，他才會積蓄起全部力量沖破它，成就一代帝王――朱元璋。

你的眼神漸漸清澈，我想，你明白了吧。那江水不顧疼痛流進(jìn)山谷，是為了歷經(jīng)摔打使

自己清澈，受盡苦痛使自己堅(jiān)強(qiáng)，挨近壓抑使自己爆發(fā)。那鳳凰不顧疼痛撲進(jìn)烈火，是為了

用火燒掉自己的懦弱，用熱熔掉自己的平凡，用光照亮自己的生命。你笑了。

最后送你一首詩：

人生如春蠶，作繭自纏裹。

一朝眉羽成，鉆破亦在我。

愿你的生命亦如蠶，迎來化蝶飛去的一天。

7.雙例互襯式散文結(jié)構(gòu)

作 繭

春蠶作繭，是期待一次全新的蛻變；能者作繭，是期待有朝一日破繭羽化，成就一番

事業(yè)。

是誰在柴垛中蜇伏，又是誰在苦膽前發(fā)憤？是誰忍辱負(fù)重服侍在夫差的車前馬后？成者為王敗者寇，既然成了夫差的手下敗將，勾踐就委曲求全，佯裝屈從，盡獻(xiàn)美女珍寶討得夫差歡心。勾踐的繭是自己對夫差的甘心就范、俯首帖耳，在這屈辱的厚繭中，勾踐夜以繼日，磨礪自己、整頓國家，終于，眉羽長成之時(shí)，突破重圍。于是上天不負(fù)苦心人，三千越甲也吞吳，勾踐用自己的拼搏打了一場漂亮的翻身仗，為自己的臥薪嘗膽畫上了完滿的句號。勾踐的成功在于他面對人生的低谷沒有選擇坐以待斃，他為自己樹立了明確的人生目標(biāo)，全心為之努力著，才最終鉆破曾經(jīng)屈辱的厚繭，成就一番千秋霸業(yè)。

不知司馬遷在記錄歷史上這一時(shí)間時(shí)心中作何感想。一場躲不及的飛來橫禍，他無辜又無奈地被強(qiáng)行押入其中。不幸遭遇宮刑屈辱，生活在世人的唾棄與詬辱中，或許他可以以死明志，了結(jié)屈辱的一生，然而他沒有。他在深牢大獄中激勵自己，用歷史上那些英雄們鼓舞自己。司馬遷的繭是他對苦難孤獨(dú)心甘情愿的忍受。在這隱忍的厚繭中，史學(xué)界的鴻篇巨制誕生了，《史記》讓司馬遷重新見到了光明，讓司馬遷的文采表于后世，讓太史公的名字永載史冊。

太史公的聞名后世取決于他在人生的危難中沒有放棄自己，心中秉持著一個(gè)堅(jiān)定的信念，執(zhí)著地堅(jiān)持著，才能最終擺脫那曾經(jīng)隱忍其中的厚繭，與他筆下的無數(shù)風(fēng)云人物一起飛翔在歷史的天空。

沒有一時(shí)的俯首稱臣、臥薪嘗膽哪有后來的越王勾踐，沒有多少年的忍辱負(fù)重、奮筆疾書何來名垂千古的司馬遷。若不是當(dāng)初一層層的厚繭包裹，他們是否還有堅(jiān)如磐石的意志與信念，他們又怎可能迎來破繭后的重生！

人生的繭或許是一種困頓，然而也許更是一種機(jī)會。它使人經(jīng)歷磨難，同時(shí)教會人忍耐與奮斗，它賜予人拼搏的利劍，它激勵人勇敢地披荊斬棘，它也留給人一個(gè)撥云見日、重獲新生的機(jī)遇。

暫且在繭中品味蟄伏的滋味，只為感受眉羽長成后那破繭重生的喜悅

第三篇：月考分析如何寫

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月考試卷這樣分析，考試成績才會一次比一次高

考試的功能有兩種：檢驗(yàn)和選拔。除了中考、高考、競賽類考試以外，其余幾乎都是檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握情況，從中發(fā)現(xiàn)問題，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺、調(diào)整學(xué)習(xí)方法。所以，考后試卷分析其實(shí)是考試的一部分，或者說，與分?jǐn)?shù)的獲得相比，考后試卷分析才是真正收獲的手段。

一、分析策略

所謂考后試卷分析，是指考試后訂正試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，分析考試的收獲以及考試暴露出的問題，然后歸類，逐一進(jìn)行對照并制訂出自我提高的措施與方法。所以，試卷分析要講究以下四個(gè)策略：

1，從逐題分析到整體分析

從每一道錯(cuò)題入手，分析錯(cuò)誤的知識原因、能力原因、解題習(xí)慣原因等。分析思路是：①這道題考查的知識點(diǎn)是什么?②知識點(diǎn)的內(nèi)容是什么?③這道題是怎樣運(yùn)用這一知識點(diǎn)解決問題的?④這道題的解題過程是什么?⑤這道題還有其他的解法嗎?在此基礎(chǔ)上，學(xué)生就可以進(jìn)行整體分析，拿出一個(gè)總體結(jié)論了。

通常情況下，學(xué)生考試丟分的原因大體有三種，即知識不清、問題情景不清和表述不清。

所謂“知識不清”，就是在考試之前沒有把知識學(xué)清楚，丟分發(fā)生在考試之前，與考試發(fā)揮沒有關(guān)系。

所謂“問題情景不清”，就是審題不清，沒有把問題看明白，或是不能把問題看明白。這是一個(gè)審題能力、審題習(xí)慣問題。

所謂“表述不清”，指的是雖然知識具備、審題清楚，問題能夠解決，但表述凌亂、詞不達(dá)意。上述問題逐步由低級發(fā)展到高級。研究這三者所造成的丟分比例，用數(shù)字說話，也就能夠得到整體結(jié)論，找到整體方向了。

2，從數(shù)字分析到性質(zhì)分析

要點(diǎn)有三：①統(tǒng)計(jì)各科因各種原因的丟分?jǐn)?shù)值。如計(jì)算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯(cuò)失分、概念不清失分等。

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②找出最不該丟的5～10分。這些分?jǐn)?shù)是最有希望獲得的，找出來很有必要。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，努力找回這些分?jǐn)?shù)可望可即。如果真正做到這些，那么不同學(xué)科累計(jì)在一起，總分提高也就很可觀了。

③任何一處失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，學(xué)生要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找到失分的真正原因。

3，從口頭分析到書面分析

在學(xué)習(xí)過程中，反思十分必要。所謂反思，就是自己和自己對話。這樣的對話可能是潛意識的，可能是口頭表達(dá)，最好書面表達(dá)。從潛意識的存在到口頭表達(dá)是一次進(jìn)步，從口頭表達(dá)到書面表達(dá)又是一次進(jìn)步。書面表達(dá)是考后試卷分析的最高級形式。所以，建議學(xué)生在考試后寫出書面的試卷分析。這個(gè)分析是反觀自己的一面鏡子，是以后進(jìn)步的重要階梯。

4.從歸因分析到對策分析

以上分析，都屬現(xiàn)象分析，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生就可以進(jìn)行歸因分析和對策分析。三種分析逐層遞進(jìn)：現(xiàn)象分析回答了“什么樣”，歸因分析回答“為什么”，對策分析回答“怎么辦”。對此，學(xué)生要首先做到心中有數(shù)，下面將做詳細(xì)探討。二、九字訣

1、馬上寫

首先，學(xué)生把做錯(cuò)的題重新抄一遍，然后請教老師或同學(xué)，詳細(xì)寫出正確過程和答案，主觀性試題還應(yīng)根據(jù)老師講解的解題思路補(bǔ)充齊全。

2、及時(shí)析

及時(shí)寫出對試卷的分析內(nèi)容，包含以下兩步：①綜合評價(jià)，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤?②在糾正錯(cuò)題的基礎(chǔ)上，對錯(cuò)題進(jìn)行歸類，找準(zhǔn)原因，對癥下藥。

錯(cuò)誤原因一般有三種情況：

一是對教材中的觀點(diǎn)、原理理解有誤，或理解不廣、不深、不透;二是對某些題型的解題思路、技巧未能掌握，或不能靈活地加以運(yùn)用;

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三是表現(xiàn)在答題時(shí)的非智力因素方面，如遇到復(fù)雜些的論述題，便產(chǎn)生恐懼心理等，從而造成失誤。

如果是第一種原因，學(xué)生應(yīng)針對題目所涉及的有關(guān)知識要點(diǎn)及原理內(nèi)容認(rèn)真地加以復(fù)習(xí)鞏固，真正弄懂弄通，如果是第二種原因，學(xué)生應(yīng)要求自己務(wù)必掌握住某一題型的答題要領(lǐng)。

無論是哪一類題型，都有答題思路和方法，但關(guān)鍵是對某一特定試題具體作答的“個(gè)性”和“特殊性”，只有細(xì)心體會，才會有所感悟和提高。如果是第三種原因，學(xué)生應(yīng)在平時(shí)訓(xùn)練中有意識地培養(yǎng)和鍛煉自己的良好應(yīng)試心理素質(zhì)，努力克服不良心態(tài)，在答題時(shí)做到從容不迫、沉著冷靜。

3、經(jīng)常翻

試卷自我分析寫完后，和試卷粘貼在一起，要注意保存。積累多了，可以裝訂成冊。千萬不要束之高閣，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，以達(dá)到鞏固知識，加強(qiáng)理解，培養(yǎng)能力，掌握規(guī)律的目的。

三、亡羊補(bǔ)牢不二過

通過試卷分析，學(xué)生可以從以下幾個(gè)方面得到收獲：

1.知識上的查漏補(bǔ)缺

所謂查漏補(bǔ)缺，就是找到學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)采取有效措施進(jìn)行補(bǔ)充完善，讓知識的吸收全面化、系統(tǒng)化、有效化。在試卷分析過程中，通過正確答案和錯(cuò)誤答案的對比，學(xué)生要重點(diǎn)找到掌握不牢的知識點(diǎn)，而鞏固這些知識點(diǎn)，除了復(fù)習(xí)好課本上的基礎(chǔ)知識外，還要做好對知識的精細(xì)加工，做到舉一反三。

2.注重學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的調(diào)整

考試不僅僅是考查學(xué)生對知識的掌握情況，也在檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和與應(yīng)試能力的強(qiáng)弱。學(xué)生在考試中往往集中暴露粗心、做題方法不對、不會審題、檢查不細(xì)等方面的不足，彌補(bǔ)這些不足對后面的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。學(xué)生要端正考試的態(tài)度，不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)，重要的是找到適合自己的高效學(xué)習(xí)法，養(yǎng)成良好

/ 4 的思維習(xí)慣，逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)試能力。要把考試當(dāng)成檢驗(yàn)自己各方面能力的一次機(jī)遇。

一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生要具備以下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)；勤于思考與全神貫注；積極融入課堂學(xué)習(xí)，并做好筆記；多動腦，勤動手；大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑，敢于表達(dá)自己見解；獨(dú)立完成作業(yè)并經(jīng)常反思。而培養(yǎng)這些好習(xí)慣，有以下幾個(gè)步驟：①逐漸培養(yǎng)自己對各個(gè)學(xué)科的興趣。②心里要清楚什么是好習(xí)慣。③堅(jiān)持不懈地強(qiáng)化訓(xùn)練，讓自己由被動到主動再到自動。

3.分析自己的付出和收獲是否成正比

一般來說，只要平時(shí)學(xué)習(xí)努力，做到考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，都會取得理想的成績，但是也有例外：有的同學(xué)分?jǐn)?shù)不低，但很有可能是靠投機(jī)取巧或吃老本得到的分?jǐn)?shù)；有的同學(xué)學(xué)習(xí)明顯比前期努力了，但還是沒有考好，這時(shí)也不要灰心，而要繼續(xù)努力，慢慢儲備知識，做到厚積薄發(fā)。所以，如果考了高分，不要只是一味高興，而應(yīng)和自己的努力情況對比，找老師點(diǎn)評試卷，弄清楚自己付出了多少努力，這樣，可以讓自己持之以恒地努力學(xué)習(xí)下去。

學(xué)習(xí)如同長跑，貴在持之以恒。長跑是耐力的比拼，開始跑在前頭的，未必能笑到最后，一開始落在后邊的，最終不一定是失敗者。

4.正確對比，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和勇氣

最簡單的是縱向比較，就是拿本次考試的成績與上次考試的成績對照，看是否比上次有進(jìn)步。不僅從總成績上比，更要比到細(xì)處，具體到每科，細(xì)化到每科的知識點(diǎn)。如語文考試，上一次“基礎(chǔ)知識與運(yùn)用”失分較多，這次通過努力失分減少了，這就是一種進(jìn)步。

對比，既要找到自己的不足，也要發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，及時(shí)給自己打氣，這樣才會有信心和勇氣繼續(xù)進(jìn)步。所以，進(jìn)行試卷分析時(shí)，一定要把亮點(diǎn)找出來，要把進(jìn)步找出來，要把勁頭找出來，把考試當(dāng)成學(xué)習(xí)的助推器，讓自己更加優(yōu)秀。

第四篇：月考分析材料

第五篇：月考作文評卷分析

月考作文評卷分析

本次考試作文題目為以“責(zé)任”為話題寫作文。

一、寫作素材缺乏是學(xué)生最常見的問題，大多數(shù)學(xué)生的作文都是通篇講道理，寫得大而空。

1、生活化的素材缺乏。只有到生活中去，觀察、體驗(yàn)、感悟，才能掌握大量的寫作素材，才能從生活中找到為我所用、唯我所有的材料，寫好作文，才有可能。

2、閱讀積累缺乏。多讀多思，不斷積累，博覽課外讀物，咀嚼時(shí)文英華，注意消化吸收，為我所用，話題作文才能真正有新穎別致的可能。

二、擬題欠到位。話題作文大都要考生自擬題目，不少考生貪圖省事，直接就把話題當(dāng)作文章題目。其實(shí)，這是極不明智的做法，是萬不得已才采取的下策。因?yàn)樽鳛椤霸掝}”的詞語，覆蓋面極為寬泛，輕易用這個(gè)詞語作為作文題，無疑是給自己增加了下一步立意、選材、布局方面的難度。正確的做法是擬題前認(rèn)真審讀提示語，調(diào)動自己的個(gè)人閱歷、生活積累和對生活的感悟，緊扣話題這個(gè)詞語，深入思考，在這個(gè)詞語的前后加上若干個(gè)詞語進(jìn)行修飾、限制或補(bǔ)充，恰到好處地?cái)M訂出適合自己寫作的的文章題目；也可擬訂一個(gè)字面上和話題這個(gè)詞語并無關(guān)系，而實(shí)際上與這個(gè)詞語有強(qiáng)烈的內(nèi)在聯(lián)系的作文題。題目最好要能比較鮮明地透視出文體、立意、選材等盡可能多的信息，以便從多方面制約、幫助自己的寫作。

三、點(diǎn)題不明朗。恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)題，不但在結(jié)構(gòu)上收攏全文、收束文脈，更重要的是，讓讀（閱卷者）能及時(shí)充分、準(zhǔn)確地把握文章的中心思想，對文章作出恰如其分的評價(jià)。話題作文點(diǎn)題，一般可以采用

明點(diǎn)的形式，在文章適當(dāng)處出現(xiàn)和題目中關(guān)鍵字眼相同或大致相同的詞語，直接解釋和說明題目的含義，提示出文章的中心思想，以得到讀者（閱卷者）的認(rèn)可并贊同，在應(yīng)試作文中才能容易獲取好分?jǐn)?shù)。