第一篇：刻苦學習的句子

刻苦學習的句子

【明】楊慎

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，③ 慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。

【作者】

1488－1559，字用修，號升庵，四川新都人。正德六年（1511）進士第一，充

經筵講官。嘉靖三年（1524），因“大禮儀”廷杖削籍，遠戍云南永昌衛（今

保山），卒死貶所。天啟朝追謚“文憲”。著有《升庵詞》。慎為明中葉文學

大家，命運蹭蹬，老境凄涼。其詞藻麗其外，凄咽于內。

【解釋】

歷史就像江水一樣一去不返，以前的英雄人物終將會逝去，好壞得失都隨著歲月的流逝而變得輕如鴻毛，青山還在，鍍上夕陽的顏色。在江上打漁的白發老人，習慣了看云卷云舒，春花秋月。就用一壺酒，談古看今。以前的事和當下的事，都在我們的談笑中。

【賞析】

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。”此句甚為豪邁、悲壯，其中有大英雄功成名就后的失落、孤獨感，又含高山隱士對名利的澹泊、輕視。臨江豪邁的英世偉業的消逝，像滾滾長江一樣，洶涌東逝，不可拒，空留偉業。歷史給人的感受是濃厚、深沉的，不似單刀直入的快意，而似歷盡榮辱后的滄桑。“青山依舊在”即象是對英雄偉業的映證，又象對其的否定，但這些都不必深究，“幾度夕陽紅”，面對似血的殘陽，歷史仿佛也凝固了。

在這凝固地歷史畫面上，白發的漁夫、悠然的樵漢，意趣盎然于秋月春風。但“慣”字又表現出了莫名的孤獨與滄涼。“一壺濁酒喜相逢”使這份孤獨與滄涼有了一份安慰，有朋自遠方來的喜悅，給這首的詞的寧靜氣氛增加了幾份動感。“濁酒”顯現出了主人與來客友誼的高淡平和，其意本不在酒。在這些高山隱士心中，那些名垂千古的豐功偉績只不過是人們荼余飯后的談資，何足道哉！該詞豪放中有含蓄，高亢中有深沉。在感受滄涼悲壯的同時，又創造了一種淡泊寧靜的氣氛，詞中高遠意境就在這寧靜的氣氛中反射出來。

聰明出于勤奮，天才在于積累。

多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

◇ 天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。（曾國藩）

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

說實在的練書法并不難，方法很簡單，難的是要有持之以恒的興趣和決心練下去，大多數人因一時的興趣而練，結果是沒練多久，便感到難、枯燥乏味，直致靜不下心堅持練下去，半途而廢。那么如何練好書法呢？我認為：一要有濃厚的興趣和愛好，二要有持之以恒的決心和毅力練下去，三要有經驗豐富的老師做指導，這三個條件缺一不可。

首先，有興趣和愛好，這是先決條件、是原始動力，如果沒有興趣和愛好，而是硬逼著他去做，結果是很難做好的，即使做好，也不會出色。因為興趣和愛好能讓人產生靈感，能讓人愉快地去做，仔仔不倦地做，最終完美地把事情完成。

其次決心和毅力也是很重要的，雖然有了興趣和愛好，但是如果沒有毅力和決心做保障也是不可能成功的，因為開始有興趣和愛好者，多是抱著一種新奇的心態去嘗試，可是不久便失去了耐心，接下來便堅持不下去，放棄了。學書法要求一個人要有很強的定力和靜心，浮躁的人很難做到。練書法和練靜氣功一樣，能讓人達到修身養性的境界。所以情格浮噪的人長時間堅持練書法也能夠修養得性格溫和起來。

練書法可分為三個階段，第一階段是初級階段，只要有興趣愛好就可以練習，開始練基本筆畫，和基本筆畫組合的字。大多數人一開始有興趣練習，可是兩到三個月下來，有的人就堅持不下去了，表現得浮躁，靜不下心，這是正常現象。因為剛開始練習時，在一個月左右可以看到進步較明顯，可是三個月以后就感覺沒什么進步了，無論怎么練都感覺沒什么進步，離開字帖更不行。這個時候應該靜下心來參悟、理解、總結，而不能心浮氣燥，棄而遠去。更要堅持堅再堅持，一至兩年下來，基本功就打好了，第一關也就過去了。

接下來是第二關，第二關主要練字的結構，筆畫的變化應用，字的搭變，整篇布局等，這一關需要有第一關扎實的基本功，因為只要有扎實的基本功，毛筆才能隨心所欲地聽你使喚，才能談得上字的結構，筆畫的變化，字的搭變等。第二關練好了，基本上就可以達到中等偏上的程度。但是要練好這一關并不容易，需要堅持不斷地練習、理解、研究每個字的結構、筆畫，搭變等，這一關不但需要有濃厚的興趣還需要有更深的理解能力，不斷地反復練習，把練書法做為生活中不可或缺的部分，這樣才能練出較好的字來。這一關至少需要三年以上的時間，才會有一定的成果。

接下來便是第三關，這一關是較高境界，是參悟如何把書法與美學藝術融會貫通，巧妙地結合起來，最終達到藝術境界的地步。這一關需要習書者有極強的美學藝術思維，和極強的書法愛好，也就是說把書法做為生命中不可缺少的部份。練好這一關，有大師名家指導是很重要，自己要潛心學習、參悟大師名家的作品，鉆研他們是如何用筆的，即輕重搭配、藏露鋒、字體的大小繁簡變化使用、如何落款用章、整體布局等，更深層次的是要理解字、作品是怎樣表達書者的精神境界，從整幅作品理解作者的審美觀，作者的沖動在哪里，作者的意境怎樣等。所以要練好這一關，需要有很多綜合元素，但是，藝術元素，參悟能力是絕不能少的。

以上所談的是自身必備的條件，那么需要什么要的老師呢？我認為合格的老師，首先要有責任心，對學生負責對家長負責，能夠與學生和家長溝通，關心學生的上課情況，比如孩子在課堂上玩耍、注意力不集中、遲到早退，老師要能夠及時給予糾正。教學方式上能夠激發學生的學習興趣，做到引導、嚴管、興趣相結合；其次是老師要有扎實的功底、豐富的教學經驗。因為做個好的藝術老師不只是在黑板前講講理論就行的，更重要的是把過程展示給學生看，必要的時候還要手把手地去教，讓學生感覺老師的運筆過程，手把手教一次比講N遍效果還要好。如果看不到老師的書寫過程，那么與學生自己看書并沒有什么區別，學生的收獲是很小的。教學經驗也很重要，有豐富教學經驗的老師能夠自編教材，有自己的教學計劃，能夠全面掌握教學進度和教學效果，寓教于樂，讓學生有興趣去學，讓學生輕松學習，快樂進步。

綜上所述，我把練好書法歸結為一句話：只要有興趣、耐心、悟心、好老師，就一定能練好書法

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

誠者，天之道也；誠之者，人之道也的意思

誠實是天道的法則，做到誠實是人道的法則。

不精不誠，不能動人

“不精不誠，不能動人”----出自《莊子。漁父》。

真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人，故強哭者，雖悲不哀；強怒者，雖嚴不威；強親者，雖笑不和。大意是不真誠就不能打動別人。中國有句俗語“精誠所至，金石為開”，可以為這句話作注。這句話勸告人們，要以真誠待人，表里如一，不可虛偽。如果表面一套，心里一套，陽奉陰違，終究會露出馬腳。就像《莊子》在這句話的下文所說，無論是“哭”是“怒”還是“親”，都不能做作，要有真情實感，發自內心，這樣才能打動人。

譯文

不精不誠，不能動人的意思是：

對人不真誠，就不能打動別人。

出自人教版小學六年級第三單元日積月累。

與“民無信不立”意思相近。

輕諾必寡信

輕易得到的許諾總是缺少信用，經常把事情看得太簡單，做起來一定有很多困難；輕易向別人許諾的人，不會守信用。

有所期諾 纖毫必償 有所期約 時刻不易的意思

最佳答案

答應給別人的東西,一絲一毫都不能少;與人約好的時間,一時一刻也不能忘記。

罔談彼短，靡恃己長，不要去說他人的短處，也不要依仗自己有長處就不思進取。

信使可覆，氣欲難量。

誠實的話要能經受時間的考驗；胸襟氣量讓人難以估量。

靜坐常思己過 閑談莫論人非

出自清·金纓《格言聯壁》

上聯講嚴于律己，下聯講寬厚待人。意思是沉靜下來要經常自省自己的過失，進而以是克非、為善去惡；閑談的時候莫議論別人的是非得失，這是儒家倡導的道德修養的重要方法。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽

聞：聽見。官軍：指唐王朝的軍隊。收：收復。河南河北：唐代安史之亂時，叛軍的根據地。公元763年被官軍收復。指當時黃河以南和及黃河以北地區。

⑵“劍外”句：這幾個字里面便包含著眼淚。人是遠在劍南，消息是來得這樣出人意外，而這消息又正是有關整個國家的大喜事，哪能不驚喜掉淚？稱劍南為劍外，猶稱湖南為湖外，嶺南為嶺外，乃唐人習慣語。劍外：劍門關以外，這里指四川。當時杜甫流

落在四川。也做劍南。薊北：河北北部地區。

⑶“初聞”句：這是痛定思痛、喜極而悲的眼淚。

⑷“卻看”句：這句應結合杜甫一家的經歷來理解。杜甫和他的妻子都是死里逃生吃夠了苦的，現在看見妻子無恙（時已迎家來樣州），故有“愁何在”的快感。按白居易《人峽次巴東》詩云：“不知遠郡何時到，猶喜全家去此同。”又《自詠老身示諸家屬》詩云，“家居雖淮落，眷屬幸團圓。”白未經大喪亂，尚且如此，杜甫這時的快感，就更是人情之常了。卻看：再看。卻：還，再。妻子：妻子和孩子。愁何在：哪還有一點的憂傷？

⑸漫卷：胡亂地卷起（這時還沒有刻板的書）。是說杜甫已經迫不及待地去整理行裝準備回家鄉去了。喜欲狂：高興得簡直要發狂（欣喜若狂）。

⑹白日：表現時光美好。放歌：放聲高歌。縱酒：開懷痛飲。

⑺“青春”句：春日還鄉，一路之上，柳暗花明，山清水秀，毫不寂寞，故曰青春作伴好還鄉。青春：指明麗的春天。作伴也作：與妻兒一同。這里的青春是人格化了的。劉希夷《出塞》詩：“曉光隨馬度，春色伴人歸。”此以下三句皆預擬將來的話。

⑻“即從”二句：寫還鄉所采取的路線。即，是即刻。峽險而狹，故曰穿，出峽水順而易，故曰下，由襄陽往洛陽，又要換陸路，故用向字。人還在梓州，心已飛向家園，想見杜甫那時的喜悅。杜甫自注：“余有田園在東京（洛陽）。”——浦注：“八句詩，其疾如飛，題事只一句，涂俱寫情。生平第一首快詩也，”——按《太平御覽》卷六五引《三巴記》云：“閻、白二水合流，自漢中至始寧城下，人武陵，曲折三曲，有如巴字，亦曰巴江，經峻峽中，謂之巴峽。”閬、白二水，即嘉陵江上游，杜詩巴峽，蓋指此。若長江中巴東三峽之巴峽，乃在巫峽之東，杜時在梓州，不得云“從巴峽穿巫峽”，注解多誤。巫峽：長江三峽之一，因穿過巫山得名。

(9)襄陽：今屬湖北。洛陽：今屬河南。

劍門關外忽然聽說官軍收復薊北，乍聽到止不住的淚水灑滿了衣裳。

回頭看妻兒的愁容不知去了何方，胡亂收拾著詩書不由得欣喜若狂。

春天里引吭高歌而且須縱情飲酒，春光無限我與妻兒一同返回故鄉。

立即動身穿過了巴峽再穿過巫峽，然后經過襄陽再轉向那東都 求淡泊名利，詩人，詞人名句。

如，楊慎，臨江仙。是非成敗轉頭空，青山依舊在幾度夕陽紅;古今多少事，都付笑談中。

再如，蘇軾，故國神游，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還酹江月。（念奴嬌）

況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。"（前赤壁賦）

富貴非吾愿，帝鄉不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑！（歸去來夕）

自由散淡的詩詞歌賦：

采菊東籬下，悠然見南山—— 陶淵明（都相對田園詩中幾乎都是吧，不為五斗米折腰）

鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒——李白（李白的將進酒有一部分都是得）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮

明月松間照，清泉石上流——王維（他也是田園詩人，所以這種詩也比較多）東墻下采擷清菊心情徜徉，猛然抬頭喜見南山勝景絕妙。

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山；

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。（陶淵明）

注釋賞析：

這首詩寫自己心與世俗遠離，所以身在塵世，而心能感受超塵絕俗的真趣。

自己雖構屋居住人間，但沒有世俗車馬往來的喧鬧。這是因為自己的心遠離塵俗，所以即使身居鬧市，也如同在偏遠的地方一樣，不受干擾。蘇軾說：“因采菊而見山，境與意會，此句最有妙處”。這兩句是說無意中偶見南山，從南山勝境和悠然自得的心情，與自己隱居的生活中，感受到真意妙趣。日落時分，山景尤佳，飛鳥相伴而還。萬物各順其自然，這里有很深的奧妙，欲辨而忘其言不能辨。

這首詩是非常好的一首詩，它的好就在感情非常真率，一切都自然他開頭說“結廬在人境，而無車馬喧”，把自己的房子建筑在人世間，可是聽不到車馬的喧鬧，那么“在人境”一定會有“車馬喧”，為什么沒有“車馬喧”呢？他自己自問，說“問君何能爾”，就是我問你是什么原因能夠達到這樣的地步呢？下面他答到“心遠地自偏”，“心遠地自偏”對我們今天也不無啟發，就是我們今天生活在一個非常現代化的、非常喧鬧的這樣一個社會當中，我們已經不可能像陶淵明時代那樣隱居到山林里面去。我們在這個非常熱鬧的現實當中，只要我們每個人他的心遠離了一些名利、一些物質的追求、遠離了一些世俗的官場，那么我們住的地方也會變得偏僻起來，我們的心情也會變得寧靜起來。我們也會克服一些浮躁的情緒，這樣使自己變得非常的寧靜，這個對于我們自己人生的修養，對于我們社會的安寧都是很有好處的。“采菊東籬下，悠然見南山”這是陶淵明非常有名的詠菊的詩歌，“采菊東籬下”是一俯，“悠然見南山”是一仰，在“采菊東籬下”這不經意之間抬起頭來

看南山，那秀麗的南山就是廬山，他家鄉的廬山，一下就撲進了他的眼簾。所以這個“見”字用得非常好，蘇東坡曾經說：如果把這個“見”南山改成“望”南山，則一片神氣都索然矣。下面他就說“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，就是說山里面自然的景觀早晨和晚上都非常好，在傍晚時分飛鳥呼朋喚侶結伴而歸，大自然是在這個很自然的氣氛中飛鳥就回到鳥巢中去了。然后從這樣一種非常自然的、非常率真的意境中，陶淵明感受到人生的某一種境地。但是這樣一種非常微妙的境地，是難以用語：

《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一，約作于永初二年（421），即南朝劉裕弒君篡位的第二年。描繪了一個世外桃源。以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索，按時間先后順序，把發現桃源、小住桃源、離開桃源、再尋桃源的曲折離奇的情節貫串起來，描繪了一個沒有階級，沒有剝削，自食其力，自給自足，和平恬靜，人人自得其樂的社會，是當時的黑暗社會的鮮明對照，是作者及廣大勞動人民所向往的一種理想社會，它體現了人們的追求與向往，也反映出人們對現實的不滿與反抗。相關作品有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》《桃花源詩》（其中《桃花源記》是桃源詩的序）等。原文：晉太元中,武陵人捕魚為（w?i）業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾（jiā）岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍（shě）船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁（huò）然/開朗。土地平曠，屋舍（sha）儼（yǎn）然，有良田美池桑竹之屬。阡(qiān)陌（mò）交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著（zhuó），悉如外人。黃發垂髫（tiáo），并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要（yāo）還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑（yì）人，來此絕境，不復出焉，遂（suì）與/外人間（jiàn）隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋（wǎn）。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去，此中人語(yù)云：“不足為（wai）外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡（jùn）下，詣（yì）太守，說如此。太守即遣（qiǎn）人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥（jì），高尚士也，聞之，欣然規往，未果，尋病終。后遂無問津者。

幾首叫人淡泊名利的古詩詞

天道（五代）

馮道

窮達皆由命，何勞發嘆聲。但知行好事，莫要問前程。冬去冰須泮，春來草自生。請君觀此理，道道甚分明。

感興二首（吉兇禍福有來由）

白居易

吉兇禍福有來由，但要深知不要憂。只見火光燒潤物，不聞風浪覆虛舟。名為公器無多取，利是身栽合少求。雖異匏瓜誰不食？大都身足早宜休。

歲祝犁單閼，月赤奮若，日焉逢涒灘，遇異人指示以大光明正法，于是死生脫然若遺矣。作五言八句

（宋）文天祥

誰知真患難，忽悟大光明。日出云俱靜，風消水自平。

功名幾滅性，忠孝大勞生。天下惟豪杰，神仙立地成。

歸隱

[宋]陳 摶

十年蹤跡走紅塵，回首青山入夢頻。紫綬縱榮爭及睡，朱門雖富不如貧。愁聞劍戟扶危主，悶聽笙歌聒醉人。攜取舊書歸舊隱，野花啼鳥一般春。

鷓鴣天（有感）

[宋]辛棄疾 出處從來自不齊, 后車方載太公歸。誰知孤竹夷齊子，正向空山賦采薇。黃菊嫩，晚香枝。

一般同是采花時。蜂兒辛苦多官府，蝴蝶花間自在飛。

[宋]朱熹

十年浮海一身輕，乍睹藜渦倍有情。世上無如人欲險，幾人到此誤

平生。

（明）

眼前喬木盡兒孫，曾見吳宮幾度春。若使當時成大廈，亦應隨例作

灰塵。

沅圃弟四十一初度

[清]曾國藩

左列鐘銘右謗書，人間隨處有乘除。低頭一拜屠羊說，萬事浮云過

太虛。

百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。——漢·樂府古辭《長歌行》

“見賢思齊”啥意思。【大意】看到賢人就向他學習，希望能和他一樣。，

第二篇：刻苦學習

一、刻苦學習，不斷提高自身素質。

金鵬山同志，自從擔任工會主席以后，為使自己盡快進入角刻 色，堅持認真學習黨的各項方針、政策。尤其是十八大及十八屆三中全會和中國工會十六大會議精神，同時對《工會法》、《勞動法》、《中國工會章程》、《企業民主管理規定》等有關法律、法規也進行了系統學習，對上級工會關于推行廠務公開的指示、講話和文件精神，及時向公司董事會進行匯報和規劃，處處表現出做好廠務公開工作的感。

二、建章立制，扎實推進廠務公開。

為工會 身主席，金鵬山同志非常重視廠務公開，民主管理工作。先后制定了《廠務公開實施細則》成立了“廠務公開小組”、“廠務公開監督小組”。他深知公司工會就是推行廠務公開的專門工作機構，對以職代會為基本載體、以職工民主參與為宗旨、以完善企業管理為目的，多渠道、多形式公開廠務制度，使廠務公開制度化。

三、積極籌劃多彩的企業文化。

他注重企業文化建設，今年，他積極與負責宣傳工作的主管領導合作，舉辦了迎新年聯歡晚會和八周年店慶活動，舉辦了萬瑞集團2013年春季運動會，開展勞動競賽，舉辦年中先進模范人物表彰大會。大力改善集團機關的環境建設及開展拓展訓練和旅游活動。所有這些，積極地增強了企業的凝聚力和向心力。把萬瑞人的良好精神面貌展示在各級領導和各界朋友面前，企業品牌得到推廣，企業形象得到進一步提升。

第三篇：如何刻苦學習

培養學生刻苦學習之我見

隨著社會生活的變遷，物質文明與精神文明都有了很大的提高。當我們在享受生活的同時，各種問題也悄然而至，如現在的中學生學習的興趣和積極性都在日趨下降，刻苦勁頭也與我們80后在求學時代不能相提并論，在我們這所鄉村中學這種現象非常普遍。即使老師在課堂上對他們苦口婆心的做著思想工作，效果也不是很大，因此我認為讓學生能主動刻苦的學習非常有必要，那么如何刻苦呢，以下是我對這一問題的幾點看法：

1、家校共建。學校要聯合家長對中學生的行為習慣齊抓并管，可以通過家長會、平時的家訪讓家長意識到對孩子不能太嬌慣，不要不勞而獲的給太多的零花錢，該他們獨立完成的事情或能做的要敢于放手，使孩子在勞動中體驗成功的來之不易。

2、養成良好的生活習慣。教育學生在家里要幫助父母做家務，作為中學生有能力分擔父母的辛苦，對于班集體中在家幫父母干活，愛勞動，肯吃苦的學生要大力表揚，樹為標兵。在學校教育學生團結友愛，關心他人，學會團結，不但能增強生存能力，還能減少前進的阻力。

3、樹立學生的自信心，培養濃厚的學習興趣。學生總是渴望優秀，但只有付出比常人更多的努力才能成為優秀的人。這是學生必須明白的道理。我們會適時地對學生每一階段的優點和進步進行總結，并不斷地鼓勵他發揚優點，一定會取得更大的進步，學生的自信心自然會不斷增強。有了明確的目標和充分的自信心，學生就會覺得學習是一件快樂的事情，并表現出強烈的求知欲和濃厚的學習興趣。

4、培養學習習慣。刻苦是學習必不可少的習慣，“安靜、專注”是優良性格的一個基礎，也是搞好學習的前提。每周的星期一班會課可以讓學生根據學習任務討論如何合理安排時間，再制定成本周學習計劃，讓學生對于學習不要怕累敢于吃苦，并且小組內互相監督，周末進行總結表揚先進，尤其對一些學習能力差，不愛學習但主動完成任務的學生進行鼓勵。久而久之好的學習習慣一定能養成。

5愛自己的學生，與學生和睦相處。因為最積極、最持久、最有效的興趣，是對知識本身和智力活動本身所產生的興趣。所以學生如果有了自發的探索精神，那么，一切就水到渠成了。當然，千萬別忘記培養學生的責任感。一個沒有責任感的人，是什么也干不好的，也可以說是什么都成功不了的。這就需要教師培養學生的責任感。不僅使他們對完成自己的任務感興趣，還能在完成任務的過程中感到快樂，這就是責任感。且是一種高級的興趣。興趣和責任感是密切聯系著的。學習活動中責任感越強，興趣就會越強。只有具備了這種興趣，學生的學習才能不斷進步。有了興趣學生才樂于刻苦，覺得刻苦是一種樂趣。

教師對學生的影響是深遠的，“有教無類”不是一句空話，這需要有更多的教育工作者勇敢地分析教育中存在的問題，改進教育中存在的不足，并滿懷熱情地投身于教育事業中。因此只要教師肯下功夫，學生的好習慣一定會養成。

第四篇：刻苦學習保證書

【篇一】

尊敬的老師：

在20xx學年上學期的期末考試中，大學新視野英語一沒有及格。針對這次掛科，我經過深刻反思，對自己做出全面的檢討，保證以后一定要好好學習，絕不再出現掛科情況。經過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。

我仔細回想上學期的學習的問題出現在什么地方。我總結了一下，大概有以下幾點：

一、沒有集中精力在學習上，課余生活的無序影響了學習。在大一的時候，在忙碌的學習之余，我經常抽時間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會，可以豐富自己的社會經驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力。可我現在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。

二、自己的性格比較內向，在學習和生活方面很少和同學交流。于是一學期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。關于這點我也認真想過，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只局限于自己，把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。

這學期，我一定會全身心的投入到學習中去。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來。對于以后的學習，我也做了很詳細計劃。大致如下：

一、改掉以前那種被動式的學習方式，主動的參與到學習生活中。大學里有很多自由的時間，也有很多改變自己的機會。但一切都得靠自己去主動爭取，才有可能實現。一個切實可行的計劃，在大學這種學習氛圍中很重要。我會合理安排好作息時間，上課的時候認真聽講，及時做筆記。下課也會盡快完成作業，把剩余的時間留給英語。早自習的時間，面對英語聽力這種考試中的薄弱環節，我會加大聽力的力度，一定時期后，也會加大聽力難度。總之都是為四六級在做準備。其他的時間安排，我也會側重考試上。

二、把精力放到學習上，專心于目前的學習生活。現在的學習課程安排的很滿，也沒有時間再去做兼職了。大學生的目的就是學習。而且，就我所學的計算機專業來說，知識的更新換代速度很快。這就要求我們要不停地接受新知識，而且還要大量的接受龐大復雜的專業知識。時間上，兩年應該是很緊迫的。認清這些問題，我以后就不會盲目的去做兼職了。我應該把大量的時間花在圖書館，花在我的專業知識上來。

學習對于現在的我們而言就是一種責任，我們應盡自己最大的努力學好自己的課程。請老師相信我，我以后一定會在學習上多下功夫，把自己的學習提上去。類似這樣的掛科，保證再不會出現。我也會好好努力，調整好自己的學習狀態，爭取下學期拿到獎學金。

相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證以前不該做的事不會再有第二次發生。

每天回家先把當天的作業完成，再利用剩下的時間預習、復習。而且，要充分利用零星時間。零星時間積少成多，集合起來，就是寶貴的整段時間。在學校，要安排好自習課時間。不能把完成作業作為自己自習課上的唯一任務。在還沒有真正弄懂所學知識時不急于做作業。

在預習的基礎上，課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認真地聽講、思考、領會，全面正確地理解和把握所學內容。并且做好筆記。尤其是老師反復強調的、相似知識的對比、課文內容與現實相聯系的知識點、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。

從即日起，利用一切可以利用的時間刻苦學習，爭取在下次月考中，減少失誤，班級排名在前三十名以內。以后每次考試，都爭取前進五名左右，不能后退。

保證人：

20____年____月____日

【篇二】

曾經的曾經都一次一次的說過要努力，要改變自己，要讓大家都夸我，但我沒做到。以前還是個懵懂的男孩，可以原諒。但是現在都這么大了，不可能還象以前那樣的幼稚，應該懂點事了，以前根本就不知道自己身處何境，現在才深刻的認識到，能在這個世界上混下去的人只有兩種：一種是靠容貌的人，另一種是靠自己的能力。我生來就不是第一類，所以我必須認真點來爭取，來改變這個處境，其實說實話生活在這種環境里，假如沒有能力的話，你將隨時面臨著被淘汰的風險。以前我都怪自己的命運不好，現在想起來是自己不努力的結果，所以我認為現在假如還不努力，不改變自己的話，我以前想得到的沒有得到，以后也照樣得不到。我不想再這樣了，我一定要改變，成為自己的主宰者，假如自己沒有能力的話，那你將面臨著被社會淘汰，或是被別人看不起。有誰愿意這樣呢?自我的話不愿意。現在的我，沒有一點能力，我總擔驚害怕，害怕我擁有的將會因為我失敗而失去。相反，假如我有能力的話就不會這樣了。所以，我要改變，不要讓自己明知結果還繼續犯錯。希望自己不要再那么幼稚了，自己的人生只有自己才能創造。我要好好學習，努力在將來過上幸福的日子。

我遲到了，犯了錯誤，所以我向學校，向輔導員，也向自己作了深刻的檢討，希望你們能原諒我犯下的錯誤!我也向你們保證，以后再也不會遲到了!是有行動證明的!

鄭重向自己承諾，從此一定會認真學習。珍惜現在的每一秒，改正以前那無所謂的態度，對于任何引誘絕對堅持自己的目標不動移，目前就是要認真的學習努力做好每一件事，來提升自己。

為了在別人心中的美好形象，為了我現在擁有的不失去，也是為了愛我的父母和老師不要因為我的失敗而離我而去，我愿改變!親愛的父母老師，為了你們我愿改變，愿意學做每一件事，只愿你們對我的愛是永久的，同時，也請你們相信我，指導我，幫助我!有了你們的支持和鼓勵，我會走得更好，走得更遠的!

保證人：

20____年____月____日

第五篇：刻苦學習,報效祖國

刻苦學習，報效祖國

輔導教師：楊云云

臨朐縣東城街道七賢中學八年級一班陳慧穎

刻苦學習，報效祖國

暑假期間，每個同學讀的書目可真不少啊！我們初二的閱讀書目是《長征》《飛向太空行港》《紅星照耀中國》，還有一本與讀后感主題“新華杯”的《獨自長大》一本小說。

我最喜歡的李鳴生的《飛向太空港》。剛買了那三本書的時候，我第一個拆開的就是《飛向太空港》，這本書的封面也非常惹眼，一看就充滿了好奇，心想去里面探索尋找。下面就讓我來介紹一下《飛向太空港》吧。

每當我仰望湛藍的天空，看見隨風飄揚的五星紅旗，一種自豪之情悠然而生。我想起了中國在航天史上的種種奇跡，想起了中國堅持不懈的探索精神，更想起了科學家們的艱苦付出，我為之自豪。

暑假我閱讀了著名作家李鳴生的航天七步曲之一--《飛向太空港》這本書講述了中國“長征三號”火箭首次在西昌發射場發射“亞洲一號”的衛星故事，記錄了航天事業繼往開來的輝煌時刻。他是對人類航天和中國航天的悲傷歷程所能容涵的豐富而深刻的社會歷史人生內容的一次頓悟，是將文學從一向表現人類自身的關系的向同時表示人類與宇宙的關系邁進的第一次文學遠征……

當中國的火箭首次要在西昌發射美國的衛星時，我們看到了一個年輕人以異乎尋常的勇敢，智慧的毅力開辟嶄新的文學之地――航天文學令人感佩的進取精神，看到一種吞吐時代風云，勾勒航天歷史的史家與作家融為一體的胸襟，抱負和氣概，看到了一種呼吁人類團結作以開拓空間文明，探尋未來新家園的布道者的熱枕。

一個民族從地球到天上沉重起飛，這個過程不是一帆風順，他是由無數人的心血，青春，汗水甚至生命換來的。西昌衛星發射場上，百年不遇的泥石流爆發，房屋倒塌了，橋梁沖垮了，公路崩潰了，人員死亡無數，面對大自然的挑戰，全體將士并為退縮半步，他們不管千辛萬苦，不顧狂風暴雨，齊心協力，同大自然展開了你死我活的生死搏斗，正是這種頑強不屈的精神，西昌衛星基地全體將士度過難關，恢復了工程。

發射場不是戰場，卻同樣有著犧牲和死亡，科學家們白天黑夜連續攻關，有的甚至重病不起，獻出生命。每一次發射都有英雄的犧牲，每一次發射都有航天人畢生的心血，在各種惡劣的環境下依然鍥而不舍，在很差的物質條件下，依然頑強奮斗。正是這種不屈不饒的精神，使夢想一步步走向實現。

這就是中國航天技術人員，他們總是在一片原始貧瘠的土地播種著現代文明，他們一方面從事著這個世界最尖端的科學技術，一方面又不得不在很差的物質條件下和偏僻荒涼的環境生活里生存。幾十年來他們一直在秘密的面紗下苦熬著一個個春夏秋冬，他們用心血和智慧播種光芒四射的現代文明！

久久品味《飛向太空港》，我思緒萬千，愛不釋手。我們的祖國多么偉大，一步步縮短我與心中理想之間的距離而我們21世紀的少年，更應該勇擔責任，堅持不懈，刻苦學習，學習航天精神，吃苦耐勞，頑強拼搏，將來才能報效祖國，為祖國的明天貢獻自己的一份力量。為我們的祖國爭光！