第一篇：刻苦學(xué)習(xí)勵(lì)志成長

國旗下講話稿：

刻苦學(xué)習(xí)勵(lì)志成才

各位老師、各位同學(xué)，大家早上好!

今天,我國旗下講話的題目是——刻苦學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才。

當(dāng)航天英雄楊利偉，乘坐嫦娥一號返回艙回到大地的瞬間，當(dāng)籃球明星姚明，在NBA賽場那一記記猛扣，當(dāng)我們身邊的三好學(xué)生，手捧獎(jiǎng)狀開心一笑的時(shí)候，你有沒有想過自己的成功。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，天上不會(huì)掉餡餅，成功總是與勤奮、勵(lì)志形影相隨。

同學(xué)們，你們知道愛因斯坦的成才公式嗎？那就是A=X+Y+Z（X代表艱苦的努力，Y代表正確的方法，Z代表少說廢話，A代表成功）。愛因斯坦還曾說過：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮。愛迪生曾經(jīng)講過一個(gè)公式：天才=99%的汗水+1%的靈感。

眾所周知，因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榍趭^，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因?yàn)榍趭^，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論；正因?yàn)榍趭^，中國古人才給我們留下了“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等美談。“一分耕耘，一分收獲”，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該不怕困難，付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有豐碩的果實(shí)。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”這些道理一聽就懂，但關(guān)鍵是要付諸行動(dòng)。記得曾聽過古時(shí)候的一個(gè)小故事，傷仲詠從小天資聰穎，八九歲便能作詩，但由于驕傲自滿，從此不再認(rèn)真讀書，長大后變得才智平平。

這個(gè)小故事是否能給我們一些啟發(fā)呢？傷仲詠從小就具備的聰明才智當(dāng)然是無可厚豐的，但他長大之后還是沒有任何過人之處，這又是為何？他誤以為人生的道路上光有智慧就可以了，其實(shí)，一個(gè)人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來，要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，也就是說，你如果把公式稍加變化一下，變成99%的靈感+1%的汗水，那么，你得到的永遠(yuǎn)只會(huì)是失敗。人生的道路上，任何困難你都應(yīng)該努力去克服，因?yàn)橐粋€(gè)成功的人，他燦爛光輝的背后，必定會(huì)有艱辛，有苦難，有失敗，沒有苦，又哪來的甜？風(fēng)雨過后，方可見彩虹。

那么，怎樣刻苦學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才呢？對同學(xué)們來說，應(yīng)該做到三點(diǎn)：

1、要珍惜時(shí)間。對生意人來講，時(shí)間就是金錢；對于學(xué)生來講，時(shí)間就是

知識。莎士比亞曾說過：放棄時(shí)間的人，時(shí)間就放棄他。時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠總是有的。

2、要專心致志。人如不專心致志，再聰明的夜不會(huì)去的好成績。讀書改變

命運(yùn)，態(tài)度決定高度。要特別遠(yuǎn)離“網(wǎng)絡(luò)游戲”和一些低級小玩意，要全身心投入學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī)，上課要聚精會(huì)神，課堂是學(xué)習(xí)的主陣地。

3、要講究方法和效率。

第一，學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功。

第二，學(xué)習(xí)必須勤于思考。學(xué)問學(xué)問，要學(xué)也要問。學(xué)習(xí)中藥多問幾個(gè)為

什么，做到舉一反三，融會(huì)貫通。

第三，學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。學(xué)完一章，要做個(gè)小結(jié)；學(xué)完一本書，要做個(gè)

總結(jié)。把所學(xué)的知識，由點(diǎn)到線，有限到面串聯(lián)過來，形成較完整的知識框架。

第四，學(xué)習(xí)必須持之以恒。制定好計(jì)劃，并自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)不

能只憑熱情，三天打漁，兩天賽網(wǎng)是做不成大事的。

同學(xué)們，世間自有公道，付出總有回報(bào)。只要我們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，勤奮、刻苦、再努力——成功一定屬于我們。

盧士龍

二〇一〇年十月二十五日

第二篇：刻苦學(xué)習(xí)

一、刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

金鵬山同志，自從擔(dān)任工會(huì)主席以后，為使自己盡快進(jìn)入角刻 色，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策。尤其是十八大及十八屆三中全會(huì)和中國工會(huì)十六大會(huì)議精神，同時(shí)對《工會(huì)法》、《勞動(dòng)法》、《中國工會(huì)章程》、《企業(yè)民主管理規(guī)定》等有關(guān)法律、法規(guī)也進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對上級工會(huì)關(guān)于推行廠務(wù)公開的指示、講話和文件精神，及時(shí)向公司董事會(huì)進(jìn)行匯報(bào)和規(guī)劃，處處表現(xiàn)出做好廠務(wù)公開工作的感。

二、建章立制，扎實(shí)推進(jìn)廠務(wù)公開。

為工會(huì) 身主席，金鵬山同志非常重視廠務(wù)公開，民主管理工作。先后制定了《廠務(wù)公開實(shí)施細(xì)則》成立了“廠務(wù)公開小組”、“廠務(wù)公開監(jiān)督小組”。他深知公司工會(huì)就是推行廠務(wù)公開的專門工作機(jī)構(gòu)，對以職代會(huì)為基本載體、以職工民主參與為宗旨、以完善企業(yè)管理為目的，多渠道、多形式公開廠務(wù)制度，使廠務(wù)公開制度化。

三、積極籌劃多彩的企業(yè)文化。

他注重企業(yè)文化建設(shè)，今年，他積極與負(fù)責(zé)宣傳工作的主管領(lǐng)導(dǎo)合作，舉辦了迎新年聯(lián)歡晚會(huì)和八周年店慶活動(dòng)，舉辦了萬瑞集團(tuán)2013年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展勞動(dòng)競賽，舉辦年中先進(jìn)模范人物表彰大會(huì)。大力改善集團(tuán)機(jī)關(guān)的環(huán)境建設(shè)及開展拓展訓(xùn)練和旅游活動(dòng)。所有這些，積極地增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力和向心力。把萬瑞人的良好精神面貌展示在各級領(lǐng)導(dǎo)和各界朋友面前，企業(yè)品牌得到推廣，企業(yè)形象得到進(jìn)一步提升。

第三篇：如何刻苦學(xué)習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)之我見

隨著社會(huì)生活的變遷，物質(zhì)文明與精神文明都有了很大的提高。當(dāng)我們在享受生活的同時(shí)，各種問題也悄然而至，如現(xiàn)在的中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性都在日趨下降，刻苦勁頭也與我們80后在求學(xué)時(shí)代不能相提并論，在我們這所鄉(xiāng)村中學(xué)這種現(xiàn)象非常普遍。即使老師在課堂上對他們苦口婆心的做著思想工作，效果也不是很大，因此我認(rèn)為讓學(xué)生能主動(dòng)刻苦的學(xué)習(xí)非常有必要，那么如何刻苦呢，以下是我對這一問題的幾點(diǎn)看法：

1、家校共建。學(xué)校要聯(lián)合家長對中學(xué)生的行為習(xí)慣齊抓并管，可以通過家長會(huì)、平時(shí)的家訪讓家長意識到對孩子不能太嬌慣，不要不勞而獲的給太多的零花錢，該他們獨(dú)立完成的事情或能做的要敢于放手，使孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)成功的來之不易。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教育學(xué)生在家里要幫助父母做家務(wù)，作為中學(xué)生有能力分擔(dān)父母的辛苦，對于班集體中在家?guī)透改父苫睿瑦蹌趧?dòng)，肯吃苦的學(xué)生要大力表揚(yáng)，樹為標(biāo)兵。在學(xué)校教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，不但能增強(qiáng)生存能力，還能減少前進(jìn)的阻力。

3、樹立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生總是渴望優(yōu)秀，但只有付出比常人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。這是學(xué)生必須明白的道理。我們會(huì)適時(shí)地對學(xué)生每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，并不斷地鼓勵(lì)他發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步，學(xué)生的自信心自然會(huì)不斷增強(qiáng)。有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，學(xué)生就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。刻苦是學(xué)習(xí)必不可少的習(xí)慣，“安靜、專注”是優(yōu)良性格的一個(gè)基礎(chǔ)，也是搞好學(xué)習(xí)的前提。每周的星期一班會(huì)課可以讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)討論如何合理安排時(shí)間，再制定成本周學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生對于學(xué)習(xí)不要怕累敢于吃苦，并且小組內(nèi)互相監(jiān)督，周末進(jìn)行總結(jié)表揚(yáng)先進(jìn)，尤其對一些學(xué)習(xí)能力差，不愛學(xué)習(xí)但主動(dòng)完成任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。久而久之好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。

5愛自己的學(xué)生，與學(xué)生和睦相處。因?yàn)樽罘e極、最持久、最有效的興趣，是對知識本身和智力活動(dòng)本身所產(chǎn)生的興趣。所以學(xué)生如果有了自發(fā)的探索精神，那么，一切就水到渠成了。當(dāng)然，千萬別忘記培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。一個(gè)沒有責(zé)任感的人，是什么也干不好的，也可以說是什么都成功不了的。這就需要教師培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。不僅使他們對完成自己的任務(wù)感興趣，還能在完成任務(wù)的過程中感到快樂，這就是責(zé)任感。且是一種高級的興趣。興趣和責(zé)任感是密切聯(lián)系著的。學(xué)習(xí)活動(dòng)中責(zé)任感越強(qiáng)，興趣就會(huì)越強(qiáng)。只有具備了這種興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。有了興趣學(xué)生才樂于刻苦，覺得刻苦是一種樂趣。

教師對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，“有教無類”不是一句空話，這需要有更多的教育工作者勇敢地分析教育中存在的問題，改進(jìn)教育中存在的不足，并滿懷熱情地投身于教育事業(yè)中。因此只要教師肯下功夫，學(xué)生的好習(xí)慣一定會(huì)養(yǎng)成。

第四篇：刻苦學(xué)習(xí),勵(lì)志成才國旗下演講稿

刻苦學(xué)習(xí)勵(lì)志成才

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是來自**學(xué)院**級**醫(yī)班***，今天我國旗下演講的題目是《刻苦學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才》。

目前，在全國上下深入貫徹學(xué)習(xí)十七屆六中全會(huì)精神的熱潮中，我校被為全區(qū)高校實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)試點(diǎn)單位、學(xué)校創(chuàng)新性人文醫(yī)學(xué)素質(zhì)模塊教育教學(xué)改革實(shí)施方案全面推進(jìn)、學(xué)校直屬附屬回醫(yī)中醫(yī)醫(yī)院正式成立。作為寧醫(yī)學(xué)子的我們，親眼目睹了學(xué)校發(fā)展與壯大，我們倍感自豪與驕傲，我們更應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才、勇于奮進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)校對我們寄于期望和培養(yǎng)。

“刻苦學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才”是一個(gè)永恒的話題，從屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，到蘇秦“頭懸梁，錐刺股”的典故，再到當(dāng)今我們耳熟能詳?shù)摹爸敬娓哌h(yuǎn)，天道酬勤”格言，可以看出“刻苦學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才”是邁向成功殿堂的基石。對我們來說，每個(gè)人都是行走在通往成功殿堂道路上的追夢者，所以在我們出發(fā)前，請不要忘記帶上“刻苦學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才”這個(gè)必需品。

刻苦學(xué)習(xí)，是一種品質(zhì)，更是一種精神。它是對知識堅(jiān)持不懈地追求，是對學(xué)問細(xì)致入微地鉆研。作為醫(yī)學(xué)生的我們不僅要掌握課堂專業(yè)知識，尊重科學(xué)，踏實(shí)善問，更要提高課外醫(yī)學(xué)實(shí)踐技能，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力做到“篤學(xué)精術(shù)”。而刻苦學(xué)習(xí)的源泉?jiǎng)t在于堅(jiān)定而遠(yuǎn)大的志向。遠(yuǎn)大的志向是明燈，讓我們在黑暗中依然能看到光明；遠(yuǎn)大的志向是航標(biāo)，指引我們朝著既定的方向前行。作為醫(yī)學(xué)生，刻苦學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才不僅要求我們對專業(yè)知識與技能的深入學(xué)習(xí)，也要求我們通過多種渠道提高自身綜合素質(zhì)，關(guān)注醫(yī)學(xué)以外知識的學(xué)習(xí)，注重閱讀，培養(yǎng)良好的文學(xué)修養(yǎng)，樹立“以人為本”的價(jià)值觀和“救死扶傷”的職業(yè)觀等人文精神理念，以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的要求。

人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因?yàn)槁德禑o為而羞愧。讓我們攜起手來，勇敢肩負(fù)起當(dāng)代大學(xué)生的使命，以實(shí)際行動(dòng)參與到寧醫(yī)的建設(shè)中來，刻苦學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才，與寧醫(yī)共奮進(jìn)！為學(xué)校全面推動(dòng)“塞上堡壘”黨建工程、實(shí)現(xiàn)學(xué)校“十二五“規(guī)劃各項(xiàng)任務(wù)、努力打造“兩個(gè)一流”，建設(shè)西部地區(qū)有特色、現(xiàn)代化、高水平綜合性醫(yī)科大學(xué)的奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)出我們的力量！

刻苦學(xué)習(xí)，我們無所畏懼，向未來的彼岸，奮勇航行。

勵(lì)志成才，我們無所保留，向成功的巔峰，奮力攀登！

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：唯有堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)才能成長成才

唯有堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)才能成長成才 ——青年代表熱議胡錦濤總書記五四講話

5月4日，紀(jì)念中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立90周年大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤在大會(huì)上發(fā)表重要講話。胡錦濤總書記在講話中對當(dāng)代青年提出了五點(diǎn)殷切希望，其中第二點(diǎn)希望廣大青年堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。胡總書記的重托語重心長、發(fā)人深省、催人奮進(jìn)。

青年要主動(dòng)學(xué)習(xí)堅(jiān)韌不拔

胡總書記的重要講話在各界青年中引起強(qiáng)烈的共鳴。中國軟件行業(yè)十大杰出青年，中關(guān)村科技園海淀園區(qū)優(yōu)秀青年企業(yè)家姜曉丹是學(xué)生創(chuàng)業(yè)的典型，他在接受中國青年網(wǎng)記者時(shí)采訪時(shí)說： ?學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，‘學(xué)習(xí)’比之‘教育’、‘培訓(xùn)’，更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性。只有當(dāng)一個(gè)人或一個(gè)組織有了發(fā)自內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，想學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)才能更有效。提到‘刻苦學(xué)習(xí)’，我覺得更應(yīng)該欣賞它所表達(dá)的一種堅(jiān)韌不拔的精神，‘刻苦’是一種成熟的學(xué)習(xí)品格。每一個(gè)忘我地投入到學(xué)習(xí)和工作中的人，他一定是對學(xué)習(xí)和工作建立起了興趣或責(zé)任感，這種興趣和責(zé)任感是如此強(qiáng)大，以至于常常超越生理需求。平常人看到的是他們在飲食起居上的‘苦’，而看不到他們臵身于喜愛的事情中的‘樂’，就以為他們是憑借‘苦’取得成功的。實(shí)際上，他們不‘苦’，他們只是‘癡’，其中的樂趣別人體會(huì)不到。

姜曉丹說，廣大青年要像胡總書記說的那樣?要深入了解國情，自覺到基層一線去，到艱苦環(huán)境中去，到祖國和人民最需要的地方去，在實(shí)踐的熔爐中增長見識、砥礪品質(zhì)、強(qiáng)化本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之材。?1991年，姜曉丹由于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，作為?北京市三好學(xué)生?被學(xué)校推薦免試入讀清華大學(xué)。畢業(yè)后，姜曉丹走上了自我創(chuàng)業(yè)之路。姜曉丹說，之所以做出這樣的決定，是因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)自己的夢想，打造中國自己的軟件產(chǎn)業(yè)。他表示，對于青年朋友們來說，理想從來都不是別人給設(shè)計(jì)好的，而是自身切合實(shí)際，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。羅素曾說過?只有同這個(gè)世界結(jié)合起來，我們的理想才能結(jié)出果實(shí)；脫離這個(gè)世界，理想就不結(jié)果實(shí)。?每一個(gè)青年的前途離不開國家的前途，每一個(gè)青年的理想只有與全民族的共同理想融合在一起，才能夠獲得巨大的精神力量，取得更大的人生成就。要珍惜時(shí)間，將所學(xué)用于實(shí)踐

廣大專家學(xué)者和青年工作者們高度重視胡錦濤總書記重要講話。大唐電信科技產(chǎn)業(yè)集團(tuán)副總裁、總工程師陳山枝對胡總書記的講話做出以下解讀：?堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)首先要做到珍惜時(shí)光，持之以恒。青年時(shí)期的學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，對于青年朋友來說，切勿荒廢了青年時(shí)期的大好時(shí)光。青年

人思想活躍精力充沛，接受新知識快。回顧歷史很多對世界產(chǎn)生重大影響的科技成果（比如一些諾貝爾獎(jiǎng)得主的獲獎(jiǎng)成果）都是在青年階段產(chǎn)生的。?

陳山枝說：?活到老，學(xué)到老，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)將學(xué)習(xí)作為一生的事業(yè)，為之奮斗；其次要堅(jiān)定目標(biāo)，百折不饒。對于每個(gè)人來說，學(xué)習(xí)是一個(gè)階段性成長的過程。每個(gè)階段性目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的背后恰恰體現(xiàn)了?學(xué)習(xí)?由?量變?到?質(zhì)變?的日積月累和跨越式飛躍的階段性過程。同時(shí)在不同的階段中，困難和挑戰(zhàn)總是如影隨形，無處不在而且超乎想象。青年應(yīng)該磨練自己的意志，踏實(shí)進(jìn)取，學(xué)會(huì)在逆境中成長，同時(shí)第三要學(xué)以致用，敢于實(shí)踐。對于青年來說，學(xué)習(xí)的方式很多種，除了書本上的知識，還應(yīng)更多的通過實(shí)踐來拓展視野，豐富閱歷，提升專業(yè)技能。青年們要積極把握機(jī)會(huì)，并懂得創(chuàng)造機(jī)會(huì)，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中。通過實(shí)踐來深化對理論知識的理解；最后要舉一反三，勇于創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)的過程中要勤于思考，擅于總結(jié)，懂得融會(huì)貫通。當(dāng)前是一個(gè)信息化快速發(fā)展的時(shí)代，信息通信作為一個(gè)技術(shù)創(chuàng)新極為活躍的領(lǐng)域，科技成果日新月異，信息化應(yīng)用滲透到各行各業(yè)。廣大青年們只有不斷培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)新思維，才能跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，并為繼續(xù)引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。?

陳山枝是這么說，也是這么做的。他考研、讀博、出國、回國，每一步都是創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的他有著各種標(biāo)簽：

研究型學(xué)者、實(shí)戰(zhàn)型專家、推動(dòng)世界高端通信產(chǎn)業(yè)的工作者、中國智慧城市的建設(shè)者、放眼于從?中國制造?向?中國創(chuàng)造?躍遷的企業(yè)管理者…… 刻苦學(xué)習(xí)是爭取一切先進(jìn)的根本

胡錦濤總書記的?堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)?的希望，既是對廣大青年的殷切期盼，也指出了青年成長成材的必由之路。全國人大代表、泰安市東方計(jì)算機(jī)學(xué)校校長王元成表示。

王元成的人生充滿濃厚的傳奇色彩，他曾是山東一名出身農(nóng)家的輟學(xué)少年，后進(jìn)城務(wù)工，成為一名農(nóng)民工。再后來，他自己創(chuàng)業(yè)，又讀了碩士、博士。王元成說，他每一次人生角色的轉(zhuǎn)變都離不開他自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)和拼搏。

王元成在接受中國青年網(wǎng)記者采訪時(shí)說：?胡總書記提出‘希望廣大青年堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)’是對所有青年寄予的厚望，青少年應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)放在首要的位臵，并且必須時(shí)刻牢記：刻苦學(xué)習(xí)是爭取一切先進(jìn)的根本。唯有勤奮學(xué)習(xí)才能成長成才，唯有勤奮學(xué)習(xí)才會(huì)與時(shí)代共舞，才能為國家做出貢獻(xiàn)。?王元成說：?刻苦學(xué)習(xí)本身是一項(xiàng)需要頑強(qiáng)毅力的事情，必須經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)，而且是長期的持之以恒的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能獲得的。古往今來那些關(guān)于刻苦學(xué)習(xí)的典故不少，不僅有‘頭懸梁、錐刺股’的傳奇，也有?囊螢映雪、鑿壁偷光?佳話，這需要有虛懷若谷的態(tài)度，也需要有‘活到老、學(xué)到老’的毅力。?

王元成表示，古人堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)的精神是值得我們借鑒的，但是過去的方式方法并不一定適用于現(xiàn)代青年們的學(xué)習(xí)方法，對目前大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。提高學(xué)習(xí)效率也并非一朝一夕之事，需要結(jié)合自身情況加以摸索。除了堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)之外，還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要注意培養(yǎng)‘專心、用心、恒心’等基本素質(zhì)。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。我們的時(shí)代也需要?jiǎng)?chuàng)造性的人才。要知道科學(xué)的發(fā)展離不開創(chuàng)新，要想將來在科學(xué)上有所建樹，就離不開創(chuàng)造性的思維。青年在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題提出問題，敢于抒發(fā)自己的見解，敢于通過自己的探索去‘發(fā)現(xiàn)’新知識。因此，廣大中國青年一定要牢記胡錦濤總書記的殷切希望，要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)創(chuàng)造思維，提升創(chuàng)新能力，在刻苦學(xué)習(xí)的過程中充分發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新的精神。?

王元成表示，刻苦學(xué)習(xí)并不是吃了多少苦，遭了多少罪才算刻苦，而是要知道學(xué)習(xí)要下苦功夫，懂得只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好的成績，有了真才實(shí)學(xué)才能服務(wù)祖國、造福人民。胡總書記指出，青年是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)是青年的首要任務(wù)。廣大青年一定要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以只爭朝夕的緊迫感，如饑似渴地學(xué)習(xí)，既認(rèn)真學(xué)好基礎(chǔ)知識又及時(shí)進(jìn)行知識更新，既刻苦鉆研專業(yè)知識又廣泛涉獵其他知識，既重視學(xué)習(xí)文化知識又努力掌握實(shí)用技能，不

斷充實(shí)自己、提高自己、豐富自己。因此，青年們一定要深刻領(lǐng)會(huì)胡總書記?刻苦學(xué)習(xí)?的講話精神，強(qiáng)化自身知識體系，不負(fù)黨和國家的重托。

上述三位接受記者采訪的人士最后對記者表示，在日趨激烈的國際競爭中，人才的競爭就是國家實(shí)力的競爭，我們要深刻領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書記的講話精神，堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，加倍珍惜大好時(shí)光，集中精力刻苦鉆研，實(shí)現(xiàn)知識的不斷更新，緊扣時(shí)代脈搏，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，真正擔(dān)負(fù)起社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任。