第一篇：我喜歡的一堂音樂課

我喜歡的一堂音樂課

“叮鈴鈴”’，鈴聲響了，這是我最愛上的一堂課——音樂課，也是盼望已久的音樂課。我的精神不禁一振，伸長脖子，等候音樂老師的到來。

臉帶笑容的張老師終于踏著輕快的腳步走進音樂教室。她的腳步仿佛也充滿了音樂的節(jié)奏在跳舞似的。她親切的掃視了全班同學，銀鈴般的說：“同學們，開始上課了！”于是，走到鋼琴前坐下，雙手輕輕抬起，又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發(fā)出了悅耳的聲音。我們隨著旋律優(yōu)美的琴聲，手舞足蹈的唱起歌來。一首緊接著一首，同學們忘情地唱著，暫時將繁重的功課拋在腦后，將一切的不快樂拋到九霄云外去了。

張老師的嗓子猶如早上的小鳥，總是讓我們聽得陶醉，她播放音樂，時而擺手，時而扭腰，有些動作實在是太搞笑了，我們也跟著一起模仿，一起跳。笑聲、歌聲、音樂聲洋溢著整間教室。

快樂的時光總是過得特別快，討厭的鈴聲在這時響起，我們只好從音樂的快樂聲中回到緊張的學習中去。我真希望時光能停留在這堂課上。

五（2）班

吳軼銘

第二篇：我最喜歡的一堂音樂課

在字典的生活中，如果沒有音樂的話，整個世界將成為一個無聊的苦海，整個世界會失色，失去喜樂，會失去微笑。所以我最喜歡的是音樂課。

讓我在我的心里刻一個音樂課：老師教我們國歌志愿者游行激動的時刻。老師充分發(fā)揮了國歌的熱情和技巧。那激動人心，令人興奮的音樂感覺喚起了我們對老一代革命家的記憶。而且也喚起了我們對中國人民的勇氣尊重無畏精神的勇氣。但也喚起了我們這一代的任務(wù)。

當老師教我們唱歌！不想做人的奴隸，......，老師她激情的口氣唱著中華民族的不屈不撓的性格不怕恐懼的精神，而生動描述的邱少云，黃吉光用自己的生命來覆蓋英雄攻擊故事的英雄。這些英雄們推翻了舊中國，建立了新的中國。我們今天的幸福生活是無數(shù)的英雄與我們?yōu)槿夂脱木壒省W生，珍惜它！我聽到流淚的淚水，唱得更大聲，更精神！

然后 老師親切地描述了我們在建設(shè)祖國王金喜，焦玉璐等英雄改變祖國的可憐的面孔，不遺余力地在觸動故事后死去。有科學家為了填補祖國科學的空白和不眠之夜，爬上科學高峰。以及奧運會的運動員，贏得了祖國移動故事的金牌。

老師親切地說：這些英雄在國歌上為祖國灑上鮮血，汗水，家園和生命，顯示中華民族不怕兩者不怕死亡的革命精神。

我們舉起他的頭，拉直胸部更唱歌更令人興奮，唱我們的感恩節(jié)的英雄！唱我們的野心！

這段音樂課讓我知道祖國的歷史。讓我知道國家的尊嚴。給我中華民族的活力。

我喜歡音樂課！更像這個偉大的國歌。

第三篇：我喜歡的一堂美術(shù)課

我喜歡的一堂美術(shù)課

| 發(fā)表時間：2009-11-3 20:33:16 | 閱讀：943次

這堂美術(shù)課我們畫的是人物素描，可是大家想來想去都不知道畫誰好。畫她吧，她最漂亮！畫他吧，太難畫了！我們討論了半天，也得不出結(jié)果來。這時，美術(shù)老師湯老師把手指指向了自己，啊！原來是畫湯老師自己呀！

湯老師講完要求之后，便坐在椅子上，笑瞇瞇地對我們說：“我今天可是要當你們的模特的，好好畫！不要把我畫成一個丑八怪了！”說完，全班大笑起來。

過了一會兒，全班安靜下來了，只聽見“沙沙”的鉛筆聲在作響。我看見大家都那么認真地畫著，自己也先量一下比例，然后埋下頭開始畫起來了！

瞧，湯老師有一張橢圓形的臉，眉毛細長，眼睛不是很大，鼻子微微向下彎，還有一個爆炸頭！她的嘴巴一直笑著，嘴角兩邊的小酒窩若隱若現(xiàn)??哎！假如能把現(xiàn)在手中的畫筆換成寫作文時的筆就好了，也許我會用許多豐富的好詞好句來形容這位美麗的美術(shù)老師湯老師了！但是，這堂課是美術(shù)課，不是作文課。所以想歸想，我們還是來用我的畫來對比一下湯老師吧！

哎呀!眉毛畫得太短了，眼睛畫得太長了，還有頭發(fā)畫得太不自然了，就像一根根天線長在老師頭上！酒窩畫得太不像，就像兩個洞長在老師嘴角兩邊，哎！畫得太不好了，怎么向老師交差呀！東張西望，才發(fā)現(xiàn)——

我周圍的同學畫的也各有各自的模樣。看他畫的湯老師簡直是一個男的。再看看他的，哎呀！怎么把老師畫成了個猴子呀！最后再看看她的，咦，怎么老師在她的畫里那么奇怪呀？哦，原來她忘了給湯老師畫耳朵了！正是不看不知道，一看嚇一跳呀！我們都緊張地注視著老師的表現(xiàn)，突然老師站起身來，她要來看畫了！只見她時而皺起眉頭，時而點頭又時而搖頭，最后終于忍不住“撲哧”一聲，笑了出來。我們看見老師笑了，也把前面憋了很久的笑聲放了出來。頓時，我們的笑聲震耳欲聾，簡直都可以把屋頂給掀開了！

哦，這堂課不僅讓我學到了畫人物素描的知識，還讓我得到了許多樂趣，我真喜歡這堂課呀！

第四篇：我喜歡的一堂體育課

我喜歡的一堂體育課

“叮鈴鈴，叮鈴鈴??”，當幾聲急促的上課鈴聲在校園內(nèi)響起，我們?nèi)嗤瑢W都趕緊在腰間綁好繩子，靜靜地等待著體育老師的到來。

老師終于來了，隨后她把我們帶到操場上，笑瞇瞇地說：“同學們，今天我們來學習一項新的技能——踢毽子。”說完，老師從籃子里拿出了一個五顏六色的羽毛毽子放在手上展示給我們看。一開始，老師說了一些關(guān)于毽子的知識。老師不緊不慢地說著，同學們也都全神貫注地聽著。老師覺察到同學們對毽子的知識好像并不感興趣，于是停下來說：“好了，同學們，關(guān)于毽子的內(nèi)容我先介紹到這里。下面，我來具體演示一下毽子的踢法。”只見老師先將毽子向身前微微拋起，然后接著毽子下落的趨勢，老師抬起了她那靈活的腳迎了上去，就這樣，一下，兩下，三下，??看著老師像一只飛舞的蝴蝶般在那踢著毽子。同學們都目瞪口呆，一副不可思議的表情投向老師腳上的毽子，羨慕欽佩之情油然而生。

看著老師踢得如此出神入化，神乎其技。有些男生開始不甘示弱了，紛紛從自己的籃子里拿出自己的毽子踢了起來，可是他們沒有一個能踢成功的，都失落的看著老師。老師笑著說：“同學們，踢毽子雖然說起來簡單，可是真正地去踢的時候，卻并不是一件容易的事，就是我們常說的‘看著容易做著難’，踢毽子一定要掌握踢的要領(lǐng)和節(jié)奏，然后通過不斷的練習，才能取得好的成績”。接著，老師便開始了我們這堂課——踢毽子的學習。

在老師的耐心指導下，許多同學漸漸地踢得越來越熟練，甚至還編出了一些新花樣。而我，由于體型比較胖，平時缺乏體育鍛煉，動作不協(xié)調(diào)，我還是像剛學一樣，我不免有些垂頭喪氣，心灰意冷起來。看著別人踢得那么好，我心里更著急，老師見我一動不動地傻傻地站在那里，便走過來問：“你為什么不和同學們一起去踢毽子呢？”，我低下頭吞吞吐吐地說了句：“老師，我沒學會”。老師拍著我的肩膀說：“沒關(guān)系的，過來，我再教你一遍”。

我跟著老師來到一旁的空地上，老師把剛才踢毽子的動作要領(lǐng)和技巧又認真仔細地教了我一遍，就這樣，我跟著老師慢慢地練習，老師不斷糾正我的錯誤，終于踢成功了。這時，老師的臉上露出了滿意的微笑，并贊美著說：“很棒！加油！”，我抬起頭看著老師，老師的笑容是那么地燦爛，同時，也看出了老師為了教我踢好毽子，額頭上已經(jīng)滲出了幾滴汗。

今天，我不僅學會了踢毽子，更真正明白了那句話：“世上無難事，只怕有心人”。這節(jié)體育課，真是我最喜歡的一堂課。

第五篇：一堂小學音樂課教案

一堂小學音樂課教案

2008年12月11日

教學內(nèi)容：1.欣賞《小星星變奏曲》2.學唱歌曲：閃爍的小星3.律動表演教學目標：1.學生能根據(jù)音樂做出適當?shù)那榫w反映，在輕松愉快的音樂情境中感受星空的美麗與奇妙。2.學生積極參與音樂活動，在活動中自然大方；能較準確地用肢體語言表達自己對音樂的感受。3.能用自然的聲音整齊演唱歌曲，通過律動進一步感受歌曲的意境。

教學重點：學唱歌曲教學難點：學唱歌曲并表演教學手段：簡單課件教學過程：

一、討論式導入(創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣)同學們：在晴朗的夏夜里，每當你們仰望浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢？(同學發(fā)言)小結(jié)：是啊，夜空非常的美麗而且神奇，今天啊，梁老師就帶你們進行一次星空之旅，去夜空中參觀瀏覽，好嗎？(好)那我們怎樣去呢？(坐飛機、坐飛船、坐火箭……)準備好了嗎？(好了)，現(xiàn)在出發(fā)啦！請小朋友跟著老師一起飛吧。(動作不統(tǒng)一)我們來到夜空中了，快睜大眼睛看看，夜空中有什么呢？(星星、月亮、衛(wèi)星……)

二、新歌教學(音樂實踐，啟發(fā)想象)1.A：誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的？(一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的……)B：誰能用動作學學星星發(fā)光的樣子？(手臂伸直，五指分開，抖動手腕；手臂伸直，有規(guī)律地開合手掌)2.我們來欣賞一下這首歌，同學們可以隨著音樂學學閃爍的星星。

3.這首歌好聽嗎？(好聽)現(xiàn)在我們就來學唱這首歌。(跟琴分句聽唱兩遍，接龍唱一遍)4.小朋友們真棒，學得這么快，你能跟著伴奏演唱這首歌嗎？(提示：同學們閉上眼睛想一想，夜空中星星閃爍，應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱？注意表現(xiàn)出夜晚的氛圍)5.拓展(體驗感受，鞏固表現(xiàn))：我們看了小星星，唱了小星星，知道了夜空中有許許多多的小星星，在這些星星中，你最喜歡哪顆呢？

6.分組展現(xiàn)歌曲甲組：唱；乙組：跳；丙組：演奏(學生選擇合適的樂器或拍手，如三角鐵、碰鈴等)

三、課堂小結(jié)今天我們游覽了夜空，認識了閃閃發(fā)光的小星星，其實夜空中的神奇和奧秘還多得很呢！只要我們好好學習科學知識，將來總有一天，我們真的會在天空中飛呢！

播放樂曲《摘星星》，學生隨音樂自由動作，在音樂聲中結(jié)束本課