第一篇：那一聲喝彩(600字)作文

精選作文:那一聲喝彩(600字)作文

那個(gè)似是在表達(dá)你好棒的眼神，是你給我最好的喝彩。

廖，老師要我們寫復(fù)習(xí)安排，可能下星期班會課要讀，每人寫一份。啊！每人寫一份，還自己上去讀！我在心里叫天叫地，卻也改變不了要上臺發(fā)言這件事，可誰叫我是學(xué)習(xí)委員呢！但這件事對于內(nèi)向的我來說，真是件不容易的事。我望著窗外那秋葉慢慢飄零，不禁哀嘆一聲。唉，上臺就上吧。

星期一下午，時(shí)光飛快到了第三節(jié)班會課，都不容我嘆息一聲。前面三人念完后，就到我了。我看了一眼老師，拿著稿子上了臺。

我站在講臺，雙腳微微打著顫，不知是是因?yàn)槔溥€是膽怯。我張嘴大聲地讀著，想要增強(qiáng)自信心，可越讀到后面，讀得越小聲。我向臺下望去，不禁看到講臺前小晶那亮晶晶的眸子望著我，滿臉的笑容，連眼中也充滿著笑意。在那被恍神的一瞬間，我覺得那笑意中帶著的是鼓勵，是贊賞，是對我由衷的喝彩。我勇敢的和她對接了目光，接受了她眼神中傳來的喝彩。我的自信心又回來了！

我的雙腳不再顫抖，我的發(fā)言不再小聲。我緊盯著稿子，一個(gè)字一個(gè)字看著，似乎要把它們看穿個(gè)洞來，為的是不想讀錯一個(gè)字。我高聲讀者，一個(gè)個(gè)拼音拼出的字，從我口中如一串串音符流暢地說出，心里摒棄所有想法，只想完美完成這次發(fā)言。

在臺下的同學(xué)們的注視下，我終于讀完了稿子。我再次望向小晶，她微笑著，眼里全是贊賞，似是在說你真棒！臺下的同學(xué)也紛紛鼓起了掌，小晶的手掌也如兩片扇葉使勁地一張一合。

喝彩，讓我的雙腳不再顫抖；喝彩，讓我能微笑挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝自我，謝謝小晶！初二:廖鑫鈺 小學(xué)作文：

啊??？我將臉從衣袖里慢慢抬出，一雙眼睛透露著不可思議！我捏了一下大腿，“呀！”真疼，看來不是做夢。這是我的

琴穿了一件淡青湖縐棉襖，下面系著一條青裙。發(fā)鬢垂在兩只耳邊，把她的

鵝蛋形的面龐，顯得恰到好處。整齊的前劉海下面，在兩道修眉和一根略高的鼻

子的中間，不高不低地嵌著一對大眼。

3、課外閱讀

（一）（12分）

大聲喝彩。這樣不僅使雙方變得完美，生活充滿愛，也使我們心靈變得博大，因

為只有誠實(shí)而又熱忱的人才會由衷地為別人喝彩。

1.給下列加點(diǎn)字注音。（2分）

①執(zhí)拗（）②羞怯（）．．

2.作者為何要對賣花女人喝彩？結(jié)果怎樣？（2分）

3.作者說：“讓我們每個(gè)人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因?yàn)槲疑钪?，牛，本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好10倍!?徐一臉肅穆，他說：?如果你知道了關(guān)于它的故事，你就再也不會嘲笑它了。? ④徐是唐山人，1976年唐山大地震時(shí)他還是個(gè)孩子。那7．8級的強(qiáng)烈地震無情地毀滅了他的家園，奪走了他的母親??開學(xué)了，他便擦干血水與淚水去上學(xué)。在臨時(shí)搭建的抗震棚里，老師把外地同學(xué)捐贈的書本分給大家。他分到的書很新，翻開看時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)里面有兩張剪紙!徐高興得歡呼起來。這歡呼引來了全班的同學(xué)，大家嫉妒地分字了他那份巨大的歡樂??

⑤?要知道，?徐 對我說，?在廢墟掩埋了一切的背景下，這兩張剪紙帶給一個(gè)可憐孩子的可是一分奢侈至極的歡愉呀!我想，在這個(gè)世界上，大概只有孩子 才最懂得孩子：他愛的，就相信小朋友一定也愛。他a(謹(jǐn)慎，不敢大意的樣子)地捧在手里的有可能只是幾粒石子甚至一塊泥巴，但當(dāng)他慷慨地把這作為禮物贈送給一個(gè)極想得到它的伙伴時(shí)，他們就共有了一個(gè)天堂。童趣，永遠(yuǎn)是大人們無法涉足的一塊福地。當(dāng)你明白了10克拉的鉆石比一只玻璃球值錢時(shí)，那你就已悲慘地長大，你再也不可能擁有那種至純至凈至善至美的天使之心了。? ⑥我聽神話般地聽著他的講述，不知什么時(shí)候已把那兩張?jiān)o予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在了自己的胸前。我說：?很可惜，我們不知道這剪紙出自哪個(gè)孩子的手。? ⑦徐 說：?我問過老師，老師只說那批書來自石家莊。? ⑧我無聲地淌下淚來，終于明白了徐為什么對我這個(gè)石家莊籍的女孩一見傾情。我多希望自己就是這兩張剪紙的贈送者，多希望童年時(shí)的一次真誠付出被人b(形容深入內(nèi)心，永遠(yuǎn)不忘)地牢記著，逐漸增值成一筆千金不換的財(cái)富?? ⑨我不知道那毛毛熊和發(fā)帶又將演繹出怎樣一個(gè)美麗動人的故事，我只知道，一顆童心給另一顆童心捐贈了一個(gè)真正的天堂。

1．根據(jù)

4．在文中找出三處明顯體現(xiàn)“我”對“剪紙”的態(tài)度的詞句，從中可以看 出“我”的態(tài)度前后發(fā)生了明顯變化。說說發(fā)生這種變化的原因。（3分）

5．聯(lián)系全文談?wù)剬Α耙活w童心給另一顆童心捐贈了一個(gè)真正的天堂”的認(rèn) 識。(任選角度)（4分）

四、寫作（40分）

1、在原文修改錯別字和病句（5分）

許多國外的游覽者到中國來，就想要領(lǐng)會我們這個(gè)古老國家的文明和風(fēng)情。因?yàn)樗麄兊綋P(yáng)州，除了游覽西湖，還要鉆一鉆曲折悠深的巷子和青石板鋪成的路?? 33．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。

初三時(shí)，下頁 余下全文

如何能精彩得了！記得我在念初中時(shí)有過一個(gè)同桌，她牙齒長歪了，說話愛像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個(gè)有過相互肩碰肩坐著卻一連半個(gè)月沒開口說話的紀(jì)錄。⑤在一次作文評比中，我的一篇精心之作沒評上獎，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時(shí)，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音：“誰撕它誰是有眼無珠！”

⑥她其實(shí)是在表示對我的喝彩。那是我寫作生涯中

22．埋下伏筆。24.略。25.c 26.略。

⑧也時(shí)常有人跑來謝我，說是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實(shí)，我早忘了曾為他喝過彩。不過，那也無妨，當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對方變得完美，生活充滿愛，也使我們的心靈變得博大。因?yàn)橹挥姓\實(shí)而有熱忱的人，才會由衷地為別人喝彩。

21．21.震；振 22.比喻；生動形象地寫出了玫瑰花瓣的紅，為下文我為主人公的慈愛而喝彩做了鋪墊。

23.運(yùn)用反手法寫出了同桌對我的喝彩和激勵，為下文 我的思想轉(zhuǎn)變埋下伏筆。

24.略。25.c 26.略。

第二篇：那一聲問候

那一聲問候

生活中難免有不如意，但不要灰心喪氣，只要你認(rèn)真去對待，生活還是有美好的。

在我上三年級時(shí)，我從農(nóng)村小學(xué)轉(zhuǎn)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，家也搬了過來。那時(shí)，爸爸每天晚上放學(xué)都來接我，為了聯(lián)系方便，他還幫我買了部手機(jī)。一天晚上，我放學(xué)回家，站在學(xué)校大門的坡下面，看著熙熙攘攘的人群在流動，中間卻沒有爸爸的影子，我心里十分著急，于是打電話給爸爸，爸爸說：“快了，快了”。我心里也暗暗對自己說：“爸爸一定不會不管我的?！庇谑牵矣值攘艘粫骸Ｌ煸絹碓胶冢职质冀K沒有出現(xiàn)，我又打了一個(gè)電話，爸爸重復(fù)著上一句話：“快了，快了”。我再也忍不住了，坐在學(xué)校大門坡下的一塊矮墻前哭了出來，在川流不息的人群中我竟覺得自己像一片在風(fēng)中搖曳的的樹葉，無助地向人求助，天完全暗了下來，爸爸仍未出現(xiàn)，我徹底絕望了，甚至已經(jīng)到了自己在街頭過夜的情景，我哭得更厲害了。

這時(shí)，一位穿著樸素的中年婦女走了過來見我在哭，便停了下了腳步，關(guān)切地問：“小朋友是不是家長沒來接你呀？”“我手機(jī)借你打吧！”我停止了哭泣，抽噎著說：“不用了，我再等等?！彼倪@一句話，使我有了信心，于是，我不再哭了，坐在地上等爸爸——至少，還有人會管我！終于，一束光射了過來，伴隨著一句話：“上車吧！”我知道，爸爸來了，原來，爸爸他們單位前面堵車，所以這么晚才來。

如果我再遇到那位婦女，我一定會對她說：“謝謝！”是她在困境中告訴我不要放棄，使我重新充滿了希望，也讓我感受到了生活中的美好。

第三篇：演講稿：就是那一聲呼喚

就是這一聲呼喚

“我是一名教師了，我居然是一名教師了?！背鯙槿藥煹奈覛g欣雀悅，似乎想把這個(gè)消息傳遍全世界。

“楊老師”以后的日子里，學(xué)生的每一句稱呼都會讓自己有一份自豪感?！袄蠋煛?，有時(shí)做夢都會聽到學(xué)生在叫，我從未去想，也從未體會到這兩個(gè)字的直正意義，直到……

有一天，我來到了這里，**市特殊教育學(xué)校，正式成為一名特師。

從此，我的生活里再也沒有如此清晰的稱呼“楊老師”了。

從未見過有這么多的殘疾人，也從未想到過在世界的某一個(gè)角落里會有這樣的群體，我震驚了。

一個(gè)漂亮的小女孩走到我面前，扎著兩個(gè)長長的小辮，兩只大大的眼睛盯著我，那是兩只很清澈的眼睛。我的心突然有了一種酸酸的，很痛很痛的感覺。

“叫楊老師”，她的班主任對她說，語速很慢，口形也很夸張。“楊老師”我又聽到了那再熟悉不過的稱呼，但這次絕不是清晰的，更不是響亮的。如果不是在一定的情境下，你絕不會聽出那怪異的聲音及語調(diào)是在喊一句最簡單的“老師”。

我抬頭看天空，藍(lán)色的天空，為什么？為什么在同一片藍(lán)天下，人的命運(yùn)卻是如此不同？

從未看過這樣特殊的舞蹈。一個(gè)盲生與一個(gè)聾生配合表演《命運(yùn)》。當(dāng)他們旋轉(zhuǎn)于舞臺之上時(shí)，我想帶給觀眾的更是一份心靈的深深的震動。一個(gè)聽不見旋律，一個(gè)看不見對方，可他們的配合卻是那么默契。他們是用心在跳，他們在譜寫一曲命運(yùn)之歌！他們在傳達(dá)對命運(yùn)至高的理解！就是永遠(yuǎn)不折服于命運(yùn)，與命運(yùn)抗?fàn)?。他們要?jiān)強(qiáng)地生活下來，這完全是一曲偉大生命的贊歌！我被深深的感動了，被他們的堅(jiān)強(qiáng)感動了，不知何時(shí)，竟悄悄地落淚了。

突然想到了自己，不幸與失落的時(shí)候，總會抱怨命運(yùn)不公，認(rèn)為自己是天底下最不幸的人，如今，覺得自己是那么地渺小，那么的不堪一擊。

“當(dāng)老師真麻煩?！币郧坝龅讲豁樞臅r(shí)，常常會發(fā)些牢騷。此刻，竟有了幾分羞愧。其實(shí)，我應(yīng)該感到幸福的。因?yàn)槲覐氖轮柕紫伦罟廨x的事業(yè)。以前總覺得這些贊美教師的話是空洞的，虛榮的。而今，面對這群特殊的孩子，我才體會到自己這份職業(yè)的崇高與偉大。人就是處于某種際遇時(shí)，才會突然頓悟的。

也就是在這一刻，突然覺得，肩上的責(zé)任重了?！皸罾蠋煛泵鎸@永遠(yuǎn)都不可能再清晰的呼喚，竟沒有脫口而應(yīng)?！袄蠋煛贝藭r(shí)看來，好神圣的字眼。我從未對這兩個(gè)字有過如此的感觸。是啊，一名特師，這兩個(gè)字有著多么偉大的意義。它里面傾注了家長無奈的淚水與殷切希望，決定著一棵棵殘苗能否健康成長，它也是社會各界給予殘疾兒童關(guān)愛的代表與執(zhí)行人。而我有幸加入這一行列。

我深深明白，孩子們需要的絕不是同情與憐憫，而以后在社會上生存的資本。也許，誓言是最蒼白無力的。但我還是想說出我心底的話。上天是給他們安排了一種不幸的命運(yùn)，但我要給他們創(chuàng)造一種幸運(yùn)的環(huán)境，讓他們能夠得到甘露的滋潤。而這甘露，需要教師用心去醞釀,用情去聚積，用愛去傾灑。讓孩子們在知識的海洋中盡情翱游，讓他們時(shí)刻體會到:

“愛就在身邊，路就在腳下?！?/p>

第四篇：難忘那一聲叮囑

親愛的同學(xué)們：

大家晚上好，今天我給大家演講的題目是《難忘那一聲叮囑》。

難忘那一聲叮囑

兒行千里母擔(dān)憂，道出了多少個(gè)父母的心聲啊！每次當(dāng)你遠(yuǎn)行時(shí)，你的父母總是送了又送，叮囑的話語總是在你的耳旁縈繞，可能你會嫌煩，但那是他們無私的愛。他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵?，作為人子人女的我們是不是?yīng)該有所回報(bào)呢？

當(dāng)你坐在電腦旁與人閑聊時(shí)，你可曾想過，你的父母可能還在為你的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)而奔波；當(dāng)你吃著香甜的飯菜，喝著美味的可樂時(shí)，你可曾想過，你的父母可能正在為一斤小菜與別人討價(jià)還價(jià)呢；當(dāng)你與你男朋友或者女朋友花前月下時(shí)，你可曾想過，你的父母可能正在為給你籌集生活費(fèi)而絞盡腦汁呢！我們已經(jīng)不小了，我們應(yīng)該有責(zé)任心了，應(yīng)該為我們的父母分擔(dān)一些了，哪怕只是很小很小的一部分。

我是一個(gè)地道的農(nóng)村女孩，我跟著父母干過農(nóng)活，我知道他們的辛苦，我也做過銷售員，打過暑假工，我明白賺錢的不容易，所以我想用自己的課余時(shí)間來為父母分擔(dān)一些，我不僅僅是想，我也付諸于行動了，勤工助學(xué)部便是我的平臺。勤工助學(xué)部是一個(gè)鍛煉我們的平臺，它能充實(shí)我們的課余生活，他能為我們解決一定的生活困境，更能完成我們想要為父母分擔(dān)的心愿，這兒有這么好的一個(gè)平臺，為什么我們不去好好的利用呢？

當(dāng)我累了，困了，煩了的時(shí)候，爸媽的那一聲叮囑便我的動

力，我們已經(jīng)成年了，我們是大學(xué)生了，我們應(yīng)該懂得那叮囑意味著什么。我們已經(jīng)不是那個(gè)只知道玩泥巴的孩子了，我們已經(jīng)在那叮囑聲中長大了我們應(yīng)該勇敢的面對生活了。生活雖然艱辛，雖然苦楚，雖然茫然，但是有那縈繞耳旁的叮囑，我們便不應(yīng)該像秋葉隨風(fēng)而逝，我們應(yīng)該乘風(fēng)破浪，不畏不懼，奮力前行。前途總是光明的，只是道路有些曲折而已我信奉，假如生活欺騙了你，不要悲傷不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨，只要我們堅(jiān)持，只有我們有勇毅，只要我們無畏，我相信我們的生活就會展現(xiàn)絢爛的光彩。

一息尚存尤苦斗，不遺點(diǎn)憾在人間。我們的耳旁縈繞的是父母的聲聲叮囑，心中充斥的是陣陣豪情，眼望處是片片美好的明天，就讓我們帶著叮囑，帶著豪情奔向美好的明天吧！

第五篇：那一聲外公雜文隨筆

教室里旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇有些煩人，總是發(fā)著“吱吱吱”的聲音，我想不明白，明明就開著空調(diào)，為何還要風(fēng)扇？夏天里的每個(gè)人兒總愛時(shí)不時(shí)地發(fā)呆，思緒總是不停地飄。韶關(guān)的夏天總是很特別，這里的天空格外地晴朗，很熱，但是從遠(yuǎn)方吹來的風(fēng)是涼爽的，可能是因?yàn)榭可降脑虬伞１绕鸶鷦e人討論問題，我更喜歡沉浸在自己的世界里。偶然間翻閱到一篇高考文，主要講作者的母親生病時(shí)不記得作者的故事。這讓我想起了我的外公，那個(gè)老人，他忘記了我，他也永遠(yuǎn)地離開了我。其實(shí)關(guān)于外公外婆的回憶真的是太少太少了，一直很努力地想，試圖在記憶里捕捉一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于那個(gè)地方，那里的人的畫面，結(jié)果發(fā)現(xiàn)除了那瓦房和那個(gè)通向田野的小路，腦子里全都是空白。記憶似乎遺忘了些很重要的東西。

那個(gè)新年回去看望他，走到他面前叫了聲“外公”。可是他沒有往年一樣拉著我的小手問我學(xué)習(xí)怎么樣，問我有沒有好好聽媽媽的話，有沒有想他，他只是很迷茫地問我：“你是哪個(gè)孫女？”外公不記得我了，雖然我很努力地向他解釋我是他小女兒的小女兒花花。他總會抬頭看了我一下，然后稍抬高音量回應(yīng)我“哦！原來是碧英女兒花花?。￠L這么大了呀？誒！外公我都不記得了。”盡管他是這么回答，但是從他那迷茫的眼神里，我知道他終沒能想起我來，我有些失望地說：“沒事兒，我現(xiàn)在告訴你，你記住就行了。你一定要記住哦，我等等會再過來問你一次哦?！薄昂?，好，好?！睅追昼姾螅矣秩フ宜耍俅握驹谒媲埃移诖卣f：“外公，你還記得我是誰嗎？”他看了我一下，又想了一下，然后有些興奮地說：“你是老三！”“外公，我不是三姐，我是花花，剛剛跟你說過了呢？這么快又忘記我了！”我有些著急地說。這時(shí)媽媽走了進(jìn)來，外公看見她之后，喊了她名字，就再也不理我了?！昂冒桑≈挥浀门畠?，不記得外孫女了。我還是找外婆去吧，外婆還知道我的存在。”我失落地走出去。媽媽跟著我的后面出來，她說：“沒事兒，你外公其實(shí)是愛你的，只是他變老了，很老了，所以才會忘記?！笔前?！外公老了，他已經(jīng)不能靈活地走路，不能握著筷子吃飯，甚至要躺在床上等著別人喂。原來外公真的老了，那個(gè)往年出來路口迎接我們的人老了，他只能躺在床上等我們回來看看他。可是我還是想他能記起我，所以往后的新年總是上演同樣的畫面，直到有一天他真的離開我們了。這個(gè)消息是姐姐告訴我的，她說：“外公去世了。”我在電話那頭呆住了，趕緊打電話給媽媽，媽媽接了電話后哭得特別傷心，沒能說上兩句話就掛了。我還是懵的，沒有任何情緒波動，就是有些壓抑，特別是收到姐姐發(fā)過來的信息：“妹，我們再也沒有外公了。”我沒有哭，像是知道這世間有生死的輪回，每個(gè)人都會離開一樣。直到新年回去，才真正地意識到姐姐的那句話“我們再也沒有外公了?！蔽铱偸遣挥勺灾髯呦蚰菑埓?，這好像已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，那些年我一直重復(fù)做過的事，說過的話。想象著他不記得我的模樣，我著急地想要他記起我的模樣?？粗强帐幨幍拇?，突然很恍惚，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)老人真的不在了，他再也不會躺在床上等著我們來看望他。

盡管說我在讀書，沒有能力做照顧他，也沒有時(shí)間去看望他，但是時(shí)間和距離造成的遺憾擱在心里，漸深，發(fā)痛。我們總是在自己沒有能力的時(shí)候失去了一些珍貴的東西，然后才會慢慢地長大。我在想，總有一天我也會老去，漸漸忘記我曾經(jīng)記住的人。如果真的這樣，不如現(xiàn)在就把故事寫下來。不為了什么稿費(fèi)，也不為了博取誰的點(diǎn)贊，只為了哪一天。我忘記了過去，甚至不記得自己是誰的時(shí)候，這些文字可以告訴我，我是誰，遇見過誰，曾經(jīng)發(fā)生過什么事。