第一篇：那一聲吆喝閱讀答案

任何一個人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因為遲早總要離開學(xué)校的!下面給大家分享一些關(guān)于那一聲吆喝閱讀答案，希望對大家有所幫助。

那一聲吆喝

臘梅，臘梅，好香的臘梅喲

推開窗子，有霧，抓一把，濃稠得確乎有幾分手感。

一聲蒼老的吆喝，在霧里翻了幾個跟斗，就穩(wěn)穩(wěn)地立在了我跟前。

只見吆喝，不見人。我知道，這都是霧在作祟，我客居的這座山城，就是霧多。依山環(huán)繞的大黃路是從渝中區(qū)的大坪斜刺里拐繞過去的。霧大，能見度很低。當(dāng)我著實地踩著那吆喝聲時，才看清一位頭纏毛巾的老人，跟我剛?cè)ナ啦痪玫哪赣H年歲差不多。老人枯瘦枯瘦的，坐在山坡上，就像一棵上了年紀(jì)的樹。她背在背簍里的臘梅，活像是從她的身上長出來的，手里呢，持著一束臘梅，不停地對來往的行人顯擺、吆喝。臘梅，臘梅，剛從南山采的臘梅好像這偌大的山城，唯有她的臘梅最好似的。

臘梅?我好奇地湊上前，這是臘梅么?說不來重慶話的我，不得不憋著一口半罐子普通話。你說啥子?剛從南山采來的嘛!老人顯然不悅。老實說，我這是頭一回看見有別于我故鄉(xiāng)江漢平原的山臘梅，或許是這山城特有的水、土、霧的緣故吧，重慶臘梅竟是桔黃色的，不像我老家臘梅張揚的那種大紅：主桿筆直、修長、枝叉繁多而不柔弱，花色呢，淡雅而質(zhì)樸，像極了純樸厚道的重慶山民。

買一束嘛!老人催著我，才4塊錢，便宜得很!我遲疑著。我不是拿不出這4元錢，也不是舍不得這4元錢，關(guān)鍵是我沒這份養(yǎng)花的閑心。為了糊口，從湖北老家剛漂泊到重慶的我，自己都養(yǎng)不活，還養(yǎng)花?再說，一個沒有棲息之地的落魄者，能有花的棲身之地嗎?

好的，等我找到工作了一定來買。我把玩、夸獎了一番老人的臘梅后，就走了。我等著你娃子!

一個禮拜后，四處碰壁的我，終于得到了曾獲重慶十大杰出青年獎和老舍文學(xué)獎的重慶長風(fēng)醫(yī)藥有限公司總經(jīng)理巴一的賞識，他用一顆博大的愛心接納了我。一直像浮萍一樣飄的我，竟有了一個八平方米的孤安居。安頓下來后，我自然想到了老人，想到了我曾對老人的許諾。

可是，當(dāng)我踩著吆喝，風(fēng)風(fēng)火火地趕到山坡時，卻物是人非。那不停地吆喝著的竟是一位中年婦女。

老人呢?我問。中年婦女先是一愣，后是驚喜：你找到工作啦?!這回卻輪到我發(fā)愣了：你怎知道我是來找老人買花

不錯唦。中年婦女說，那老人就是我婆婆。我婆婆說，這幾天有個外地娃子來重慶找工作，好多天了都沒找到。還說那外地娃子只要一找到工作，就會來找她買臘梅的。聽口音，那外地娃子一定是你不，大兄弟?

是我。我說，我買花是找老人。一樣的。中年婦女說，我婆婆前幾天到南山采臘梅，不小心摔了下來，老人一直惦記著你找工作的事，就要我來這里等你，還說如果你來買臘梅，就證明你找到了工作，她的心也就落地了。

我的心呼啦一熱。等我買下一束臘梅后，中年婦女就立馬起身，背起背簍走人，惹得要買臘梅的顧客直納悶。

大姐，人家要買臘梅呢，我不解。傻兄弟，大姐朝我扮了個鬼臉，婆婆正等著我去報你的喜訊哩。

我不知淚是怎么流出來的。以后的日子，我總是靜靜地守著窗臺上的那縷淡淡的不肯離去的暗香，任它們綻放、凋謝。

霧，散了。一瓣桔黃色的陽光打在我的臉上，好是溫暖，我總是時不時抬頭，朝山坡上望去，可那蒼老的背影，還有那熟悉的吆喝不再重現(xiàn)。

再好的花，總有謝的時候。可那蒼老得近乎哀傷的吆喝，總像臘梅正艷時的那股若有若無的淡淡暗香，隱隱地、隱隱地在我心里浮動。

(選自《美文》，2006年4月)

1.文章開頭臘梅，臘梅，好香的臘梅喲一句，在文章里有什么作用?(4分)

2.第3自然段一聲蒼老的吆喝，在霧里翻了幾個跟斗，就穩(wěn)穩(wěn)地立在了我跟前這一句中，翻字為什么用得好?(2分)

3.江漢平原和山城的臘梅各具有什么特征?(2分)

4.賣花老人是個什么樣的人?請簡要分析。(4分)

5.文章刻畫賣花老人這一形象，用了什么手法?請簡要說明。(4分)

6.文章結(jié)尾一段寫道：那蒼老得近乎哀傷的吆喝，總像臘梅正艷時的那股若有若無的淡淡暗香，隱隱地、隱隱地在我心里浮動。這句話有什么含義?(4分)

答案：

1.(4分)答案：引起全文，為下文寫臘梅、人物作鋪墊;(2分)在內(nèi)容上表明文章的主旨(既指山城臘梅淡雅質(zhì)樸的香味，又指賣花老人、老人兒媳臘梅一樣淳樸的美好心靈)。(2分)

2.(2分)答案：使用比擬(或擬人)的修辭方法，用詞形象生動;(1分)表現(xiàn)出了聲音的時隱時現(xiàn)、時高時低、由遠及近。(1分)

3.(2分)答案：江漢平原臘梅：張揚，色彩艷麗(大紅)。(1分)山城臘梅：主桿筆直、修長、枝叉繁多而不柔弱，花色桔黃，淡雅而質(zhì)樸。(1分)

4.(4分)答案：賣花老人是個清貧樸實的人，富有愛心(或關(guān)心他人)的人，信守承諾的人。她頭纏毛巾，上了年紀(jì)，身體枯瘦，還去賣花，采花還摔傷了;她雖然是個普通的老人，卻在受傷后還惦記著找不到工作的外地陌生青年，希望青年人有美好的生活;她自己摔傷了，還讓兒媳來賣花，為的是我等著你的承諾。(或純樸厚道)(答出2點即可;每1點2分，概括性格1分，分析1分。)

5.(4分)答案：用了襯托手法，(2分)美好的臘梅襯托出了具有高尚品格的賣花老人。(2分)或用了反襯手法，先寫賣花老人枯瘦的外貌，商人一樣的機敏語言(買一束嘛!老人催著我，才4塊錢，便宜得很!)然后寫美好的心靈。或用欲揚先抑手法，先寫賣花老人樸素平常，后寫她美好的心靈。(或描寫肖像、側(cè)面描寫。)(言之成理即可)

6.(4分)答案：①賣花老人的愛心讓我感動，讓我時時不忘;(2分)②賣花老人外表樸實、家境普通卻有愛心讓我驚訝、難忘(暗香);(2分)③我始終牽掛、懷念著賣花老人。④表達老人對我的鼓勵、期望的感激、懷念。(答出2點即可，每1點2分)

第二篇：懷念那一聲長長的吆喝情感散文

“喔嗬……嗬嗬……”

走在老家的羊腸小道上，我仿佛聽到那久違而又熟悉的吆喝聲，悠長悠長，在山谷間回蕩。

三十多年前，我還只有十四歲，老天安排了一年的時間，讓我和家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親朝夕相處，鄉(xiāng)親們用他們特有的標(biāo)準(zhǔn)和方式，塑造我這個“男子漢”。

下田插秧是第一個訓(xùn)練項目。從下田“一歇煙”（從每一次開始做事到中途休息稱為“一歇煙”）間不準(zhǔn)伸腰，這其中是有學(xué)問的：其一是意志的鍛煉，其二是習(xí)慣的養(yǎng)成，最終是可達到最高的勞動效益。你想，不管你手有多快，只要你伸一下腰，別人就要多插好幾行，你不落后才怪呢。這些道理他們沒說但我知道他們都懂。

第一次接受訓(xùn)練時，由兩個“快手”把我夾在中間，邊插邊給我遞秧把，一個大田插完，我渾身汗流如注，整個身軀成了個固定的“7”字老半天直不起來，不過幾天下來也就習(xí)慣了。以后每到大田插秧便有一場無聲的比賽，誰先上岸便讓人刮目相看，我也獲得過好幾次這樣的殊遇。

與插秧不同的是下包谷。老家那時漫山遍野都種苞谷。一到農(nóng)歷八九月間，老人、婦女就背著小背簍，將苞谷坨從桿上掰下。男子漢們則背上特制的大扎背，這是我們山區(qū)的一種特殊的運輸工具，形狀如背簍，三尺來高，上部口面直徑兩尺有余，因為上大下小，背上它不磕不拌，再陡的山地也能行走自如。先將扎背內(nèi)部裝滿，再選擇較長的苞谷坨從外往內(nèi)、從下往上一圈圈插上去，最后插得好似一支倒立的蘸滿墨汁的毛筆。

背扎的人上山之前已將一雙小腿纏上結(jié)實的綁腿，腿肚子被纏的鼓脹鼓脹的。背上一扎背沉沉的苞谷坨，從坡上往下走是不需要屈膝的，一雙腿只管往前，與其說是邁不如說是踢，與此同時一雙手左一下右一下將面前的苞谷稞往后撥，什么藤條枯枝也敵不過這樣的兩條腿。最愜意的是當(dāng)大扎背上肩之后，站起來，深吸一口氣，然后用力一聲吆喝，眨眼間已從山頂?shù)搅松窖值搅松侥_，整個身影也見不到了，那吆喝聲還在回響

“喔嗬嗬…嗬嗬……嗬……嗬……”

一聲長長的吆喝，展示的是實力，宣告的是自信，它足以讓行人駐足、讓惡魔止步……

三十年之后的今天，看著市場上、報刊上、電視上鋪天蓋地的“拯救男人”的廣告，我就疑惑：現(xiàn)在的男人是怎么啦？當(dāng)初家鄉(xiāng)吃粗糧淡飯、肩挑背負的男人，竟有那長長的吆喝，而今天身無重負、吃山珍海味、坐高級小車的男人，沒有那長長的吆喝也罷，總不能等著被“拯救”吧！

那一聲長長的吆喝，離我們的時代漸去漸遠，可是我們男人，是不是找到了可以代替比那長長的吆喝更雄健、更美妙的旋律？

第三篇：那一聲問候

那一聲問候

生活中難免有不如意，但不要灰心喪氣，只要你認真去對待，生活還是有美好的。

在我上三年級時，我從農(nóng)村小學(xué)轉(zhuǎn)到了實驗小學(xué)，家也搬了過來。那時，爸爸每天晚上放學(xué)都來接我，為了聯(lián)系方便，他還幫我買了部手機。一天晚上，我放學(xué)回家，站在學(xué)校大門的坡下面，看著熙熙攘攘的人群在流動，中間卻沒有爸爸的影子，我心里十分著急，于是打電話給爸爸，爸爸說：“快了，快了”。我心里也暗暗對自己說：“爸爸一定不會不管我的。”于是，我又等了一會兒。天越來越黑，爸爸始終沒有出現(xiàn)，我又打了一個電話，爸爸重復(fù)著上一句話：“快了，快了”。我再也忍不住了，坐在學(xué)校大門坡下的一塊矮墻前哭了出來，在川流不息的人群中我竟覺得自己像一片在風(fēng)中搖曳的的樹葉，無助地向人求助，天完全暗了下來，爸爸仍未出現(xiàn)，我徹底絕望了，甚至已經(jīng)到了自己在街頭過夜的情景，我哭得更厲害了。

這時，一位穿著樸素的中年婦女走了過來見我在哭，便停了下了腳步，關(guān)切地問：“小朋友是不是家長沒來接你呀？”“我手機借你打吧！”我停止了哭泣，抽噎著說：“不用了，我再等等。”她的這一句話，使我有了信心，于是，我不再哭了，坐在地上等爸爸——至少，還有人會管我！終于，一束光射了過來，伴隨著一句話：“上車吧！”我知道，爸爸來了，原來，爸爸他們單位前面堵車，所以這么晚才來。

如果我再遇到那位婦女，我一定會對她說：“謝謝！”是她在困境中告訴我不要放棄，使我重新充滿了希望，也讓我感受到了生活中的美好。

第四篇：難忘那一聲叮囑

親愛的同學(xué)們：

大家晚上好，今天我給大家演講的題目是《難忘那一聲叮囑》。

難忘那一聲叮囑

兒行千里母擔(dān)憂，道出了多少個父母的心聲啊！每次當(dāng)你遠行時，你的父母總是送了又送，叮囑的話語總是在你的耳旁縈繞，可能你會嫌煩，但那是他們無私的愛。他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵啵鳛槿俗尤伺奈覀兪遣皇菓?yīng)該有所回報呢？

當(dāng)你坐在電腦旁與人閑聊時，你可曾想過，你的父母可能還在為你的生活費和學(xué)費而奔波；當(dāng)你吃著香甜的飯菜，喝著美味的可樂時，你可曾想過，你的父母可能正在為一斤小菜與別人討價還價呢；當(dāng)你與你男朋友或者女朋友花前月下時，你可曾想過，你的父母可能正在為給你籌集生活費而絞盡腦汁呢！我們已經(jīng)不小了，我們應(yīng)該有責(zé)任心了，應(yīng)該為我們的父母分擔(dān)一些了，哪怕只是很小很小的一部分。

我是一個地道的農(nóng)村女孩，我跟著父母干過農(nóng)活，我知道他們的辛苦，我也做過銷售員，打過暑假工，我明白賺錢的不容易，所以我想用自己的課余時間來為父母分擔(dān)一些，我不僅僅是想，我也付諸于行動了，勤工助學(xué)部便是我的平臺。勤工助學(xué)部是一個鍛煉我們的平臺，它能充實我們的課余生活，他能為我們解決一定的生活困境，更能完成我們想要為父母分擔(dān)的心愿，這兒有這么好的一個平臺，為什么我們不去好好的利用呢？

當(dāng)我累了，困了，煩了的時候，爸媽的那一聲叮囑便我的動

力，我們已經(jīng)成年了，我們是大學(xué)生了，我們應(yīng)該懂得那叮囑意味著什么。我們已經(jīng)不是那個只知道玩泥巴的孩子了，我們已經(jīng)在那叮囑聲中長大了我們應(yīng)該勇敢的面對生活了。生活雖然艱辛，雖然苦楚，雖然茫然，但是有那縈繞耳旁的叮囑，我們便不應(yīng)該像秋葉隨風(fēng)而逝，我們應(yīng)該乘風(fēng)破浪，不畏不懼，奮力前行。前途總是光明的，只是道路有些曲折而已我信奉，假如生活欺騙了你，不要悲傷不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨，只要我們堅持，只有我們有勇毅，只要我們無畏，我相信我們的生活就會展現(xiàn)絢爛的光彩。

一息尚存尤苦斗，不遺點憾在人間。我們的耳旁縈繞的是父母的聲聲叮囑，心中充斥的是陣陣豪情，眼望處是片片美好的明天，就讓我們帶著叮囑，帶著豪情奔向美好的明天吧！

第五篇：那一聲喝彩(600字)作文

精選作文:那一聲喝彩(600字)作文

那個似是在表達你好棒的眼神，是你給我最好的喝彩。

廖，老師要我們寫復(fù)習(xí)安排，可能下星期班會課要讀，每人寫一份。啊！每人寫一份，還自己上去讀！我在心里叫天叫地，卻也改變不了要上臺發(fā)言這件事，可誰叫我是學(xué)習(xí)委員呢！但這件事對于內(nèi)向的我來說，真是件不容易的事。我望著窗外那秋葉慢慢飄零，不禁哀嘆一聲。唉，上臺就上吧。

星期一下午，時光飛快到了第三節(jié)班會課，都不容我嘆息一聲。前面三人念完后，就到我了。我看了一眼老師，拿著稿子上了臺。

我站在講臺，雙腳微微打著顫，不知是是因為冷還是膽怯。我張嘴大聲地讀著，想要增強自信心，可越讀到后面，讀得越小聲。我向臺下望去，不禁看到講臺前小晶那亮晶晶的眸子望著我，滿臉的笑容，連眼中也充滿著笑意。在那被恍神的一瞬間，我覺得那笑意中帶著的是鼓勵，是贊賞，是對我由衷的喝彩。我勇敢的和她對接了目光，接受了她眼神中傳來的喝彩。我的自信心又回來了！

我的雙腳不再顫抖，我的發(fā)言不再小聲。我緊盯著稿子，一個字一個字看著，似乎要把它們看穿個洞來，為的是不想讀錯一個字。我高聲讀者，一個個拼音拼出的字，從我口中如一串串音符流暢地說出，心里摒棄所有想法，只想完美完成這次發(fā)言。

在臺下的同學(xué)們的注視下，我終于讀完了稿子。我再次望向小晶，她微笑著，眼里全是贊賞，似是在說你真棒！臺下的同學(xué)也紛紛鼓起了掌，小晶的手掌也如兩片扇葉使勁地一張一合。

喝彩，讓我的雙腳不再顫抖；喝彩，讓我能微笑挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝自我，謝謝小晶！初二:廖鑫鈺 小學(xué)作文：

啊??？我將臉從衣袖里慢慢抬出，一雙眼睛透露著不可思議！我捏了一下大腿，“呀！”真疼，看來不是做夢。這是我的

琴穿了一件淡青湖縐棉襖，下面系著一條青裙。發(fā)鬢垂在兩只耳邊，把她的

鵝蛋形的面龐，顯得恰到好處。整齊的前劉海下面，在兩道修眉和一根略高的鼻

子的中間，不高不低地嵌著一對大眼。

3、課外閱讀

（一）（12分）

大聲喝彩。這樣不僅使雙方變得完美，生活充滿愛，也使我們心靈變得博大，因

為只有誠實而又熱忱的人才會由衷地為別人喝彩。

1.給下列加點字注音。（2分）

①執(zhí)拗（）②羞怯（）．．

2.作者為何要對賣花女人喝彩？結(jié)果怎樣？（2分）

3.作者說：“讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因為我深知，牛，本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好10倍!?徐一臉肅穆，他說：?如果你知道了關(guān)于它的故事，你就再也不會嘲笑它了。? ④徐是唐山人，1976年唐山大地震時他還是個孩子。那7．8級的強烈地震無情地毀滅了他的家園，奪走了他的母親??開學(xué)了，他便擦干血水與淚水去上學(xué)。在臨時搭建的抗震棚里，老師把外地同學(xué)捐贈的書本分給大家。他分到的書很新，翻開看時，竟發(fā)現(xiàn)里面有兩張剪紙!徐高興得歡呼起來。這歡呼引來了全班的同學(xué)，大家嫉妒地分字了他那份巨大的歡樂??

⑤?要知道，?徐 對我說，?在廢墟掩埋了一切的背景下，這兩張剪紙帶給一個可憐孩子的可是一分奢侈至極的歡愉呀!我想，在這個世界上，大概只有孩子 才最懂得孩子：他愛的，就相信小朋友一定也愛。他a(謹慎，不敢大意的樣子)地捧在手里的有可能只是幾粒石子甚至一塊泥巴，但當(dāng)他慷慨地把這作為禮物贈送給一個極想得到它的伙伴時，他們就共有了一個天堂。童趣，永遠是大人們無法涉足的一塊福地。當(dāng)你明白了10克拉的鉆石比一只玻璃球值錢時，那你就已悲慘地長大，你再也不可能擁有那種至純至凈至善至美的天使之心了。? ⑥我聽神話般地聽著他的講述，不知什么時候已把那兩張曾給予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在了自己的胸前。我說：?很可惜，我們不知道這剪紙出自哪個孩子的手。? ⑦徐 說：?我問過老師，老師只說那批書來自石家莊。? ⑧我無聲地淌下淚來，終于明白了徐為什么對我這個石家莊籍的女孩一見傾情。我多希望自己就是這兩張剪紙的贈送者，多希望童年時的一次真誠付出被人b(形容深入內(nèi)心，永遠不忘)地牢記著，逐漸增值成一筆千金不換的財富?? ⑨我不知道那毛毛熊和發(fā)帶又將演繹出怎樣一個美麗動人的故事，我只知道，一顆童心給另一顆童心捐贈了一個真正的天堂。

1．根據(jù)

4．在文中找出三處明顯體現(xiàn)“我”對“剪紙”的態(tài)度的詞句，從中可以看 出“我”的態(tài)度前后發(fā)生了明顯變化。說說發(fā)生這種變化的原因。（3分）

5．聯(lián)系全文談?wù)剬Α耙活w童心給另一顆童心捐贈了一個真正的天堂”的認 識。(任選角度)（4分）

四、寫作（40分）

1、在原文修改錯別字和病句（5分）

許多國外的游覽者到中國來，就想要領(lǐng)會我們這個古老國家的文明和風(fēng)情。因為他們到揚州，除了游覽西湖，還要鉆一鉆曲折悠深的巷子和青石板鋪成的路?? 33．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。

初三時，下頁 余下全文

如何能精彩得了！記得我在念初中時有過一個同桌，她牙齒長歪了，說話愛像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個有過相互肩碰肩坐著卻一連半個月沒開口說話的紀(jì)錄。⑤在一次作文評比中，我的一篇精心之作沒評上獎，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音：“誰撕它誰是有眼無珠！”

⑥她其實是在表示對我的喝彩。那是我寫作生涯中

22．埋下伏筆。24.略。25.c 26.略。

⑧也時常有人跑來謝我，說是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實，我早忘了曾為他喝過彩。不過，那也無妨，當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對方變得完美，生活充滿愛，也使我們的心靈變得博大。因為只有誠實而有熱忱的人，才會由衷地為別人喝彩。

21．21.震；振 22.比喻；生動形象地寫出了玫瑰花瓣的紅，為下文我為主人公的慈愛而喝彩做了鋪墊。

23.運用反手法寫出了同桌對我的喝彩和激勵，為下文 我的思想轉(zhuǎn)變埋下伏筆。

24.略。25.c 26.略。