第一篇：當(dāng)班干部的酸甜苦辣作文解析

當(dāng)班干部的酸甜苦辣作文

當(dāng)班干部的酸甜苦辣 湖南省長沙市 楓樹山小學(xué) 五

（一）班 馬楚天

激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了，馬楚天……48票！我高興的差點(diǎn)暈過去，竟選完了后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)我的票數(shù)是全班第二。突然，老師把我和雷震雨叫了去，我以為老師會(huì)大大表揚(yáng)我一次呢，結(jié)果老師卻說：“你們倆都是頭一次當(dāng)干部，還沒經(jīng)驗(yàn)，就做個(gè)小隊(duì)長好了。”我倆同時(shí)“哦”了一聲，但我知道一定都是故做輕松罷了，回到我的位子上，同學(xué)對我投來祝賀的目光，我雖然克制住自己沒有痛哭一場，但也真是“傷心太平洋”了，也就是那天我終于明白什么是心酸了。我剛上任幾天，天天盼著寫課堂練習(xí)，因?yàn)檫@樣就可以“上班”了，我第一次“上班”，發(fā)完本子，面帶微笑，走回座位。“開始寫”老師一聲令下，我抄起筆就寫了起來，全身跟喝了“紅牛”一樣，好象非要奪第一才滿意。這就是酸甜苦辣的甜。有一次，我收好本子，因?yàn)橛袀€(gè)同學(xué)寫的太慢了，我就催了一下，他卻罵了我一句，我剛想開口，卻又想起自己是干部，便忍氣吞聲回到座位上，哭了起來，不用說，這就是苦了。我不止當(dāng)過小隊(duì)長，還當(dāng)過班級(jí)管理員，主要任務(wù)是早上帶領(lǐng)同學(xué)們讀課文，中午檢查做操，下午監(jiān)督衛(wèi)生。如此而已。記得有一次，我在管理衛(wèi)生時(shí)，有個(gè)同學(xué)被留下寫練習(xí)影響我們搞衛(wèi)生，我讓他讓個(gè)位子，他卻朝我破口大罵，我剛想開口，卻怕老師批評(píng)我，就沒說話，沒想到他卻狂妄起來一直罵我我忍無可忍無需再忍。也對他破口大罵他卻馬上告訴老師，真把我氣“瘋”了！當(dāng)小隊(duì)長雖然是有一些苦頭，但提高了我的管理能力，和“忍者風(fēng)度”指導(dǎo)教師：齊虹簡評(píng)：文風(fēng)樸實(shí)、感受真實(shí)、值得一讀。投稿:2003-8-10 13:10:33

第二篇：小學(xué)作文：當(dāng)班干部

小學(xué)作文：當(dāng)班干部1

誰不喜歡當(dāng)班干部，我就不喜歡，為什么呢？

一：事太多。唉...又是我的紀(jì)律監(jiān)督崗了，我最最最討厭星期四，一個(gè)星期還會(huì)多掃一天地，而且還要領(lǐng)讀，記名字，領(lǐng)讀呢？全都不聽你的召喚，任憑你把嗓子喊啞都不管，可能就是因?yàn)檫@個(gè)，學(xué)校這度的“卡拉OK比賽”我都沒去......還有，記名字，早讀的人不聽你的，我說：“那我記名字讓你罰掃！”他竟寧愿罰掃也不聽，我硬著頭皮，不-管-了！我曾向老師辭過“職”，可老師卻說：“不是給你們了本子嗎？”可是，我還沒說，老師就走了，老師自己都不看，他們發(fā)現(xiàn)了，還會(huì)聽嗎？

二：出了事你負(fù)責(zé)。唉....還不是收本子的事，先只有和何鑫交給了我，還有四個(gè)人沒交，我不可能這樣去交吧？于是，我等了兩節(jié)課，第三節(jié)了，還有兩個(gè)人沒交，我便打算下午交，可是....下午，全都不在了，我問了沒交的人，他們說交了，可是.....一個(gè)都沒有，我為了保險(xiǎn)，把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)都?jí)|在上面，書倒在，本子卻不在了，下午放學(xué)時(shí)，給老師說了，結(jié)果卻得了一個(gè)“不稱職”！唉.....明天不僅要被老師來個(gè)“七星連環(huán)罵”還要被老師來個(gè)河?xùn)|“師”吼。還有：“還我本子！”賠吧！用自己賣垃圾的錢，賠吧！！！！！！（嗚嗚，我攢了幾個(gè)月啊！！！）

三：一的“職業(yè)”別的學(xué)校了不起，我的學(xué)校這個(gè)職務(wù)是空官！

唉.....我是學(xué)習(xí)委員，按理說可以管到許多人，可在我們班上，什么紀(jì)律委員。

小學(xué)作文：當(dāng)班干部2

從一年級(jí)開始直到六年級(jí)我一直是班干部。有同學(xué)說：“當(dāng)班干部真好呀，感到自豪，感到光榮，我真想當(dāng)一會(huì)班干部呀！”而我每年都當(dāng)班干部卻感到有一件件煩惱的事，就好像都沖著我來似的，讓我煩惱極了。

記得上二年級(jí)的時(shí)候，有一回科文課上，同學(xué)們正在認(rèn)真、仔細(xì)地看書，我前面的`同學(xué)回過頭來和我說話，我不但沒出息和他說話，還沒有理他。這時(shí)，意想不到的事發(fā)生石灰了，只見老師兇巴巴的樣子，沖著我說：“毛薇，你身為班干部，不但沒帶領(lǐng)大家看書，還和同學(xué)講話，真是不應(yīng)該。”聽了老師的話，周圍的同學(xué)也起哄了，都用臉朝著我，眼睛看著我，好像我做錯(cuò)了似的，可誰知道，是老師錯(cuò)怪了我。而我只能咽下這口冤枉氣了。

還記得上四年級(jí)時(shí)，有一次領(lǐng)成績報(bào)告單，當(dāng)老師報(bào)語文分?jǐn)?shù)時(shí)，報(bào)到我只有88分，我的心里已經(jīng)感到內(nèi)疚極了。心想：我怎么只有88分呢？這時(shí)，全班同學(xué)都用異樣的目光看著我。有人說：“班干部都沒考到90分，只考了88分，也難怪會(huì)有人考60分。”又有人說：“什么班干部，干脆換人，我來當(dāng)好了。”聽了這些話，我心里更加難過了，慚愧地低下了頭，臉和耳朵又紅又熱。我很后悔自己沒有考出好的成績。

回憶起這一件件往事，我感到當(dāng)班干部煩惱極了。

小學(xué)作文：當(dāng)班干部3

原來，我以為當(dāng)班干部很好，可我現(xiàn)在當(dāng)上了副班長，才知道班干部也有班干部的苦惱！

一天下午，放學(xué)的時(shí)候，老師要去開會(huì)，她說：等我開會(huì)回來，再來放學(xué)。教室里要保持安靜，班干部管好紀(jì)律。本來，老師開會(huì)的時(shí)間可以讓同學(xué)們寫家庭作業(yè)，教室里非常安靜，可我們班的同學(xué)們寫作業(yè)時(shí)都要講話，害得我們班干部也不能好好地寫家庭作業(yè)。我和班長楊穎上講臺(tái)管紀(jì)律，我和楊穎連喊了幾聲安靜，可同學(xué)們卻裝做沒聽見。我們的喉嚨都快要喊破了，沒辦法，楊穎用教鞭在講臺(tái)上敲了幾下，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，沒過多會(huì)兒，教室里又開始鬧起來，我們以為剛才的辦法很有效，于是又敲了幾下，可他們又在講話，原來他們是嚇到了。我在黑板上寫了一個(gè)大大的靜字，他們好像瞎了眼似的我和楊穎又采取記名字的措施，看誰不遵守紀(jì)律，就把他的名字記在黑板上，我和楊穎在黑板上記滿了名字，可他們還是不在乎。我和楊穎靈機(jī)一動(dòng)，我便裝做很急的樣子：呀！郭老師回來了。同學(xué)們立即把嘴巴閉緊，安靜地寫作業(yè)。可他們比我們還機(jī)靈，過了一會(huì)兒，見老師還沒回來，又開始鬧起來，我又說：老師回來了。可他們這些小狐貍再也不上當(dāng)了。最后，老師回來了......

我真想把班干部辭去，做一個(gè)平凡的學(xué)生。可是，我這個(gè)副班長是同學(xué)們選出來的，他們之所以選我，是信任我，可他們又不把我們班干部放在眼里。唉！當(dāng)班干部真難。

小學(xué)作文：當(dāng)班干部4

當(dāng)班干部是許多人夢寐以求的職務(wù)。而它在我心中也是如此，不過我原來覺得當(dāng)好班干部很容易，沒有一點(diǎn)困難。可是，漸漸地才知道，當(dāng)好班干部一點(diǎn)都不容易。比如說三年級(jí)上冊的事：

那一學(xué)期，我和張涵嘉是班長與副班長。每當(dāng)新的一天來臨，我和她都得站在講臺(tái)上領(lǐng)讀，管紀(jì)律和眼保健操。而最讓我頭疼、煩惱的一件事是——早晨上臺(tái)領(lǐng)讀。

上臺(tái)領(lǐng)讀是小事，可是同學(xué)不聽是大事。他們不聽我們的話，我們又何必領(lǐng)讀呢？那時(shí)，張涵嘉有事來的不早，我就只能獨(dú)自一人管同學(xué)。可當(dāng)我說“翻開語文書第26頁”，有些人就不翻書，坐那發(fā)呆、講閑話······好好提醒一遍，他們有些人不聽，再提醒兩邊之后，還有人不聽，那我就不會(huì)手下留情了，拿起神圣的筆，在紙上畫x。這樣一來，他們就乖乖地翻開書讀。

可是，有些人還是會(huì)耍一些花樣：有的把書立在桌上，背地里開小差；有的更狡猾，雖然嘴巴在動(dòng)，但是卻沒發(fā)聲，看班干部來了，才會(huì)發(fā)聲。

雖然，當(dāng)班干部不容易，但是我還是很樂意當(dāng)?shù)模驗(yàn)槟転榘嗉?jí)服務(wù)，我很開心。

第三篇：當(dāng)班干部要做到什么

當(dāng)班干部要做到什么？

馬偉中

2016.8.23

當(dāng)干部的，一定要做到如下幾點(diǎn)才能成為一個(gè)優(yōu)秀的干部。

第一，要明白什么是能力及如何提升自己的管理能力。

能力的定義是順利的完成某件工作所具備的完整的心理過程。簡而言之，就是你一接到任務(wù)，你就能在心里清晰的知道，一個(gè)任務(wù)如何安排，分幾步走，每一步的關(guān)鍵點(diǎn)是什么，及如何一步一步的實(shí)施下去。因此，管理能力不是天生就有的，是需要后天不斷的實(shí)踐和磨煉的。但是管理時(shí)的規(guī)律卻是相同的。都是分 計(jì)劃系統(tǒng)—〉執(zhí)行系統(tǒng) －－〉監(jiān)督反饋系統(tǒng)－－〉再計(jì)劃系統(tǒng)的一個(gè)不斷循環(huán)的過程。只有這三步反復(fù)做的比較到位，這樣的管理才更有效。所以管理能力的煅煉就要從這三個(gè)方面相互結(jié)合做起。

第二，當(dāng)干部要有提前謀化的意識(shí)，要有運(yùn)籌于帷幄，決勝于千里之外的意識(shí)。

當(dāng)干部的要比學(xué)生想的超前，準(zhǔn)備的充分，特別是搞活動(dòng)前，一定要精心策化和籌備。只有這樣活動(dòng)才能順利進(jìn)行。

第三

要以身作則，要起模范帶頭作用。上行下效，正人必先正已，如果自已做的不好，制定一個(gè)制度自己都不帶頭遵守，怎樣去用制度規(guī)范別人呢？對于帶頭不遵守紀(jì)律，對自己要求低的干部，要么撤其職務(wù)，要么責(zé)令其限期改正。

第四 要有干部意識(shí)，主動(dòng)進(jìn)行工作。在其位，謀其事。一個(gè)班干部要明晰自己的工作職責(zé)，在職責(zé)范圍內(nèi)，要有主動(dòng)工作的意識(shí)，不能只是簡單的等待班主任或班長的工作安排，要學(xué)會(huì)主動(dòng)去工作，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。班委剛開始不到一天，我班紀(jì)律委員就被撤了職。一是其所在的寢室休息最晚，問其知道不知道時(shí)間，他說知道，問其提醒其他違紀(jì)的同學(xué)沒有？他說沒有？顯然該生沒有領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。第二天早上又問其對學(xué)校制度了解怎樣，他說看過了，問其有何打算，他說沒有。于是，當(dāng)即決定撤換其職務(wù)。

第五

要學(xué)會(huì)分解任務(wù)，讓每個(gè)人都參與進(jìn)來。我給他們講了開學(xué)前，一個(gè)二年級(jí)班長帶領(lǐng)大家搬桌子的事情。班長的態(tài)度很好，身先士卒。但是，全班六十多號(hào)人，全站在哪看他一個(gè)人干。他也很生氣。但是他又不知道怎么辦？于是我又找了一個(gè) 他班的學(xué)生，此人是學(xué)生會(huì)的一個(gè)部長。讓其負(fù)責(zé)搬桌子，這個(gè)部長與他的做法完全不同。他先把五六的學(xué)生喊在一塊，給他們分了工，二人負(fù)責(zé)從教室內(nèi)向外遞桌子，其他人負(fù)責(zé)往大廳搬，不一會(huì)功夫就搬完了。試想，同是一樣的學(xué)生，在二人的領(lǐng)導(dǎo)下怎么會(huì)如此不同呢？原因就是這個(gè)部長，會(huì)分解任務(wù)，讓每個(gè)人都參與進(jìn)來，并且承擔(dān)一定的責(zé)任。如果負(fù)責(zé)遞桌子的 同學(xué)不遞別人搬不成要催他，如果負(fù)責(zé)搬的同學(xué)不搬，遞的同學(xué)也要催他。所以說，分工作時(shí)，要賦予其責(zé)任，自覺是在一定條件下的，有了責(zé)任，自然參與的人就自覺起來了。

因此，當(dāng)班干部要學(xué)會(huì)分解任務(wù)，并做好監(jiān)督。班長工作時(shí)，應(yīng)把工作分給下面的班委并監(jiān)督好他們就行了。工作分下去，至于怎么干，如何干的問題那是班委要考慮的。班長只要結(jié)果就行了。同樣班委把接到的工作分給課代表或小組長，同樣怎么干也不要管了，只要結(jié)果就行了。因此上一級(jí)班干部主要的工作是分解工作，然后對工作進(jìn)行監(jiān)督，但在其遇到困難進(jìn)行不下去時(shí)一定要給予其強(qiáng)有力的支持和幫助。

第六 班干部要明白，干班干部與干好班干部不是一個(gè)概念。干班干部容易，干好班干部不容易。只是應(yīng)付式的干班干部是極其容易的，估計(jì)找個(gè)學(xué)生都能干，但當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班干部又是極其不易的。比如當(dāng)課代表，如果只是負(fù)責(zé)抱作業(yè)，這個(gè)是極其容易的，估計(jì)找個(gè)學(xué)生都能干這活。而一個(gè)優(yōu)秀的課代表，他要時(shí)刻關(guān)注這一科的情況。要不斷向老師反映學(xué)生的情況，老師課講的難了易了快了慢了，還要不斷向?qū)W生傳達(dá)老師的意見，下一節(jié)要講的內(nèi)容。在自習(xí)課上，在老師沒到場的情況下還要指導(dǎo)學(xué)生如何有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，只要是管理工作都存在干著容易干好難的問題。要么不干，要干就要干好。這才是一個(gè)合格的班干部，也只有這樣，才能達(dá)到鍛煉能力的目的。

第四篇：當(dāng)班干部好不好

當(dāng)班干部好不好

班級(jí)干部是班主任老師的得力助手，班級(jí)干部所發(fā)揮的作用，對班主任工作及班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的開展起著舉足輕重的作用，可見班干部在班集體中必不可少。當(dāng)半干部是大多數(shù)同學(xué)夢寐以求的愿望，為班級(jí)工作及各項(xiàng)活動(dòng)獻(xiàn)策是一件光榮的事；可還有一少部分人不愿意加入班干部的行列中來。那么當(dāng)班級(jí)干部究竟好不好呢？還是聽聽同學(xué)們的心聲吧。

平心而論，當(dāng)班干部的確是個(gè)苦差事。可在當(dāng)班級(jí)干部開展工作的過程中，自己的語言表達(dá)、解決問題等多方面能力都會(huì)得到鍛煉，雖然工作苦點(diǎn)累點(diǎn)，我認(rèn)為也值得。

我不愿意當(dāng)班干部，成天到晚都得為班級(jí)的事操心。假如你是一名衛(wèi)生委員，除把班級(jí)衛(wèi)生搞好外，還要負(fù)責(zé)檢查個(gè)人衛(wèi)生，若有一點(diǎn)失誤，值周生檢查給班級(jí)扣了分，老師不批評(píng)你，同學(xué)們的冷言冷語就夠你吃一頓了。不但身體感到疲憊，心里更累，致使自己吃不好，睡不香，這多不值呀！還是退避三舍，什么官也不當(dāng)好！

當(dāng)班級(jí)干部當(dāng)然好啦，因?yàn)榭梢詾槲姨峁┮粋€(gè)展示才華的舞臺(tái)，可以為老師分擔(dān)一些工作，讓老師有更多的時(shí)間去備課，批改作業(yè)，了解學(xué)生。假如我是學(xué)習(xí)委員，我會(huì)幫助那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，讓他們把成績提上來，增強(qiáng)他們的自信心。假如我是體育委員，我會(huì)和同學(xué)們一起參加有趣的活動(dòng)，增進(jìn)我們的感情。當(dāng)班干部不但能鍛煉我們的組織能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，而且為我們今后步入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

當(dāng)班干部平時(shí)少不了管點(diǎn)閑事，時(shí)間久了，普通同學(xué)會(huì)對你產(chǎn)生反感，漸漸地同學(xué)之間那種真摯的友情再也找不到了，除了班級(jí)干部之間可以相互溝通交流外，再也找不到其他可以交流的伙伴，那滋味多難受啊！不知你嘗試過沒有？我是飽嘗了當(dāng)班干部的酸甜苦辣，這還不算什么，若是老師安排的工作沒有完全按照他的要求去做，他也會(huì)六親不認(rèn)，不分青紅皂白地訓(xùn)斥你一頓，何苦呢？還是不當(dāng)班干部好。

當(dāng)班級(jí)干部對我來說是一件高興的事。當(dāng)班級(jí)干部可以讓我做事更能充滿信心、不怕困難、鼓足勇氣去做好每一件事給大家看，進(jìn)而展示自己的能力，讓人佩服。還可以有機(jī)會(huì)與同學(xué)們交流，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。當(dāng)班級(jí)干部會(huì)使自己在開展工作中得到鍛煉，為今后的成長打下基礎(chǔ)。

當(dāng)班級(jí)干部，尤其是自己的好朋友犯錯(cuò)誤時(shí)，處理的尺度不好把握，說得嚴(yán)重點(diǎn)，會(huì)惹得好朋友跟你說“拜拜”。說得好聽點(diǎn)，朋友多了好辦事，無形當(dāng)中少了一個(gè)朋友，力量也就小了，兩個(gè)臭皮匠也抵不上一個(gè)諸葛亮啊！有時(shí)怕傷了朋友之間的和氣，只好背地里向老師打“小報(bào)告”，沒有不透風(fēng)的墻，朋友知道了，又會(huì)在同學(xué)面前讓你當(dāng)眾出丑，多沒面子啊！還是不當(dāng)班干部好！

當(dāng)班級(jí)干部老師會(huì)給你布置一些任務(wù)，讓你忙得不可開交，根本沒有時(shí)間去寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、玩耍??剝奪了自己的一切權(quán)利和自由，漸漸的學(xué)習(xí)成績也會(huì)下降，這真是丟了西瓜撿芝麻，損失可就大了，漸漸地同學(xué)也會(huì)疏遠(yuǎn)你，在同學(xué)眼里，班級(jí)干部就是背地里向老師通風(fēng)報(bào)信的“地下工作者”。想想這些，還是不當(dāng)班級(jí)干部好。

小學(xué)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，老師就給我一個(gè)“官帽”戴，令其他小伙伴羨慕極了，自己也顯得很威風(fēng)。不但可以當(dāng)老師的小助手，還可以使自己在參與管理的過程中得到鍛煉，可謂好處多多。

當(dāng)班級(jí)干部真是夠累的了。除每天替老師分擔(dān)一定的任務(wù)外，自己分內(nèi)的事（學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、娛樂）也一樣不能落下，而且要比別人做得好。當(dāng)班級(jí)干部犯錯(cuò)誤，老師不但不從輕處罰，而且比處罰普通同學(xué)還要嚴(yán)厲好幾倍。這不是“卸磨殺驢”嗎？怎么也得給點(diǎn)關(guān)照吧？還是不當(dāng)班級(jí)干部好。

我認(rèn)為當(dāng)班級(jí)干部可以約束自己積極向上做好每一件事，除了監(jiān)督自己把學(xué)習(xí)成績搞好以外，更主要的是在思想方面可以磨練自己的意志。我生來活潑好動(dòng)，自當(dāng)班干部以來，自控能力增強(qiáng)了許多。所以我愿意當(dāng)班干部，而且要做得很出色。

當(dāng)班級(jí)干部不但會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)成績，而且免不了要和同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，這樣一來就會(huì)影響同學(xué)之間的感情，到頭來只能是小猴子下山兩手空空。

正當(dāng)我們焦急萬分的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一輛喘著粗氣的車慢條斯理地開過來了。一大群等車的人一下子興奮起來。車剛一到站，只見車上的人像退潮似的往下沖，車下的人又像洶涌的潮水一樣往上擠，這時(shí)，只見一位叔叔沖了上去，兩手扳住車門，用力一拉，兩腿一蹬便上車搶了個(gè)座位。我們被夾在人群中間，前推后搡，腳不沾地地被別人抬上了車。

《乘車》

瞧，我的胖弟弟朝我跑來了。你看他，因?yàn)樯眢w太胖，所以跑也跑不快。只見他的大屁股還在一扭一扭的，非常好玩。再看他圓溜溜的臉，上面的肉在兩邊一抖一抖的。當(dāng)他離我還有一米遠(yuǎn)時(shí)，就能聽見他呼哧呼哧的喘氣聲。他一邊跑一邊瞇著兩個(gè)小眼睛叫我：“哥哥，哥哥。”終于跑到我的面前。

——《胖弟弟》

哥哥剛到家，就打開電視津津有味地觀看起籃球賽。

外婆見時(shí)候不早了，就煮了兩碗面，一碗給我，一碗就給哥哥。哥哥正看得入神，以為眼前這個(gè)圓圓的東西是個(gè)籃球，順手拿起就投向裝在墻壁上的藍(lán)筐。只聽見“啪”的一聲，碗破了，藍(lán)筐上也掛著長長的面條。外婆火冒三丈，把哥哥罵得狗血淋頭。我在旁邊一邊吃一邊偷偷的笑。

——《喜歡籃球的哥哥》

今天，老師選出了我班第一批少先隊(duì)員：我豎起耳朵聽著，心里有點(diǎn)緊張：有我嗎？不過，我相信一定有我，因?yàn)槲冶緛砭褪莻€(gè)不錯(cuò)的學(xué)生呀！

“段良??”哇，真有我！我當(dāng)上了少先隊(duì)員！這一節(jié)課，我上得特別認(rèn)真，因?yàn)槲沂巧傧汝?duì)員了。我要像老師說的那樣做得更好，做個(gè)同學(xué)們的好榜樣。

我想像著，戴上紅領(lǐng)巾的我是個(gè)什么樣兒。晚上，我做了個(gè)夢：我在對旗下入對，戴上了紅領(lǐng)巾，我的樣子好帥喲！

——《我好帥喲》

“

第五篇：教師的酸甜苦辣解析

教師的酸甜苦辣

我1976年上小學(xué)時(shí)，本村小學(xué)只有5間破舊的土坯房，其中有兩個(gè)教室，一個(gè)辦公室；兩位村辦教師，一位老師教一、三年級(jí)復(fù)式班，另一位老師教二、四年級(jí)復(fù)式班。到了五年級(jí)只能到鄰村三教堂小學(xué)借讀。教五年級(jí)的是一位和藹的50多歲的老教師，言談舉止間流露著儒雅之氣，這可是我早有耳聞的當(dāng)?shù)孛恕昀蠋煛Ｉ昀蠋熡袃身?xiàng)“絕活”：一是課下能給學(xué)生講全本的《楊家將》、《水滸傳》、《岳飛傳》、《小八義》等古書，能把學(xué)生講的忘記上課；二是能用毛筆懸肘“題壁”，字體端莊、俊美，還能自編內(nèi)容； 并且給周圍十里八鄉(xiāng)百姓寫對聯(lián)、題影壁、寫中堂，分文不取。就是在那時(shí)起，我喜歡練毛筆字的。第二年小學(xué)畢業(yè)考初中時(shí)，全班學(xué)生均考入了當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)重點(diǎn)中學(xué)——康寺聯(lián)中。

就這樣一位老師，在那個(gè)時(shí)代，因身份是村辦教師，在我們畢業(yè)后不久便被辭退了。老人曾說過，教了二十多年書，唯一的希望就是能做一名“公辦教師”。被辭退后申老師精神抑郁，沒幾年便去世了。那時(shí)，教師真是令人心酸的職業(yè)。

我上初三時(shí)，慶幸的是當(dāng)時(shí)全鄉(xiāng)唯一的新分配大學(xué)生——李兆貴老師成了我們班主任，教數(shù)學(xué)和化學(xué)兩門課。李老師面色稍黑，穿著當(dāng)時(shí)流行的黑色小喇叭褲，白短上衣，帶著眼鏡，說話平易近人。李老師課講得極棒，感到聽他上課真是一種享受，數(shù)學(xué)競賽時(shí)，全縣30名獲獎(jiǎng)?wù)呶覀儼嗑陀形迦耍渲幸幻瑢W(xué)以全縣第一名的身份代表全縣參加全國競賽；在自習(xí)課上李老師還經(jīng)常給我們讀《人民文學(xué)》、《小說月報(bào)》上的一些作品，還組織了“小紅花”文學(xué)社。李老師那時(shí)幾乎成為我們的偶像，在他的影響下，也喚起了不少同學(xué)長大后也要做一名教師的強(qiáng)烈愿望。我們初三畢業(yè)后，夏津四中的校長欲把李老師調(diào)到本校教高中學(xué)生，當(dāng)時(shí)老校長流著淚挽留住了李老師。在以后幾年，康寺聯(lián)中在李老師的影響下，曾創(chuàng)下德州一中農(nóng)村班全市招50名優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生，該校一次就考入5名的優(yōu)異成績。李老師留下來一干就是十年，在這十年李老師雖然沒有攢下多少錢，但在鄉(xiāng)村卻也生活的清閑。

在1994年夏津縣教育局?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)能手評(píng)選時(shí)，李老師因獲全縣綜合考評(píng)第一名，被縣一中校長要走。那時(shí)，我縣是省級(jí)貧困縣，工資不高，拖欠工資是家常便飯；李老師又是家中長子，上有老人，負(fù)擔(dān)又重，調(diào)入一中后，學(xué)校曾先后兩次組織教工集體購買宿舍樓，李老師都因囊中羞澀而放棄。他“情急”之下辭掉公職，去闖蕩南方。那時(shí)，在貧困地區(qū)，教師真是一個(gè)令人無奈的職業(yè)。

我1988年師范畢業(yè)，回到了母校康寺聯(lián)中，做了一名公辦教師，和李老師在一起工作，耳聞目染，從李老師身上受益匪淺。上班第一學(xué)期，學(xué)校因缺教師，安排我一人教初二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)和地理，那時(shí)我每天備課、上課、批改作業(yè)、聽聽李老師的課，忙的不亦樂乎，期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考，自己所的教班級(jí)兩個(gè)第一，兩個(gè)第二，心里也高興。那幾年我?guī)缀趺磕甓急辉u(píng)為鎮(zhèn)鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，93年被評(píng)為德州市優(yōu)秀教師；閑暇時(shí)，在鄉(xiāng)村也沒有什么娛樂活動(dòng)，我就讀點(diǎn)書，寫點(diǎn)論文，臨寫點(diǎn)毛筆字貼，倒也有一番閑情逸致。95年以后我也遇到教師工資拖欠，待遇不高的尷尬，心里難免有些些失落，但每當(dāng)自己教得學(xué)生升學(xué)考出好成績，競賽獲獎(jiǎng)了，論文、書法獲獎(jiǎng)了，發(fā)表了，就和同事們神侃一番，填補(bǔ)點(diǎn)心里的失落。那幾年我做班主任最怕收錢，雜費(fèi)、書費(fèi)、自行車管理費(fèi)、作業(yè)費(fèi)、住宿費(fèi)、試卷費(fèi)、桌櫈押金、書費(fèi)差價(jià)、取暖費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)、勤工儉學(xué)費(fèi)等等，一學(xué)期幾乎沒有一周不收費(fèi)的時(shí)候，有時(shí)學(xué)生沒帶來錢，還要責(zé)令學(xué)生停課回家去拿，把教育的高尚，一個(gè)知識(shí)分子應(yīng)有的尊嚴(yán)全給“收”沒了。

2000年開始我縣教師工資不再拖欠，2004年開始全部由縣財(cái)政負(fù)擔(dān)，并大幅提高工資標(biāo)準(zhǔn)，教師不再“愁資”。特別2007年我順利通過中學(xué)高級(jí)教師的聘任，在當(dāng)?shù)兀颐吭?000多的工資收入確也有點(diǎn)令人羨慕。我現(xiàn)在也是西裝革履，精神煥發(fā)，在縣城也買了住房，生活得挺充實(shí)。2006年8月我被任命為常安集中學(xué)校長，正趕上國家還加大對農(nóng)村學(xué)校的投入，不但新建一棟辦公實(shí)驗(yàn)樓，新上了微機(jī)室，遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)，多媒體教室，美化了校園，而且國家從07年春季起免除了義務(wù)教育階段學(xué)生的雜費(fèi)，對困難學(xué)生給予生活補(bǔ)助，秋季起又免除書費(fèi)，08年春季還將免除學(xué)生的住宿費(fèi)。這些都極大的增強(qiáng)了我做教師的自豪感。

2008年暑假李老師回家，我們在一起相聚時(shí)，看到家鄉(xiāng)教育的變化，李老師感慨頗多，但更多的流露出高興的神情。

現(xiàn)在，當(dāng)我走進(jìn)美麗的校園，回應(yīng)著學(xué)生一聲聲親切的問候，細(xì)細(xì)品味教育這些年的變化時(shí)，站在講臺(tái)上就特別自信，感受到做一名教師的快樂和崇高。周鋒