第一篇：當(dāng)班干部自薦信最新

班干部的榜樣作用體現(xiàn)在自身有自主學(xué)習(xí)的意識和潛力，有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有鍥而不舍的學(xué)習(xí)意志和頑強(qiáng)拼搏的學(xué)習(xí)品質(zhì)。下面是小編給大家整理的當(dāng)班干部自薦信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

當(dāng)班干部自薦信1

輔導(dǎo)員，您好!

我想大家對于我應(yīng)該還算是比較了解的。這個學(xué)期我還是想在班上擔(dān)任班委，但是是另一個崗位——團(tuán)支書。我想以我的能力完全可以勝任團(tuán)支書這個職位。

我在高中一直都擔(dān)任班上的班長兼團(tuán)支部書記這個職務(wù)，個人也認(rèn)為這個對我的能力的鍛煉是不小的。而大一這一年里，不斷的參加著校內(nèi)以及校外的各種的活動以及社會實(shí)踐，這個對我的鍛煉也是不小的。在大一的這一年里也覺得自己的能力得到了一個很大的提高。大一的一年里，在江西交通廣播作過市場調(diào)查員，組織過幾次同學(xué)做這個調(diào)查工作，效果都很好，也在這個調(diào)查中開始慢慢的接觸這個社會，發(fā)覺了錢的難賺，也體會到了賺錢的.艱辛。與此同時，我還被南昌市東湖青少年宮特聘為航模教師，在那里兼職做特聘教師，教那群孩子們航模，在此之中，我也體會到了做老師的難處以及無奈。暑期和南大的一些學(xué)生合辦了一個>培訓(xùn)班，在中國聯(lián)通和幾個學(xué)長在那里做社會實(shí)踐。雖然都不是很成功，但是在這一年的暑假里，還是讓我得到了鍛煉，讓我更加深刻的體會到了這個社會的殘酷，現(xiàn)實(shí)比我原來想象的要?dú)埧岬亩唷Ｋ裕@個學(xué)期我想我真的應(yīng)該開始努力的學(xué)習(xí)了，不再想象過去的那一年里的大一生活一樣，忙于各種的活動，社會實(shí)踐。覺得還是應(yīng)該努力的學(xué)好專業(yè)知識以后才能在社會上占有一席之地，能夠有自己的事業(yè)。

所以我想還是珍惜大學(xué)剩下的這三年，好好的學(xué)習(xí)，生活，然后通過在班級或是學(xué)院的學(xué)生會鍛煉自己的能力。所以，我還是想能夠換一個崗位，擔(dān)任班上的團(tuán)支部書記一職。至此

敬禮!

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當(dāng)班干部自薦信2

尊敬的郭老師：

感謝您百忙之中垂閱我的自薦書，相信我這位滿腔熱情、血?dú)夥絼偟拇髮W(xué)生競選班長，一定不會讓您失望。

我叫陳_，是專升本物流4班。經(jīng)過了大專的三年，我曾經(jīng)出色完成“輔導(dǎo)員助理”職責(zé)。責(zé)任與能力，讓我懷著一顆赤誠的心和執(zhí)著的追求，真誠地向您推薦自己。今天我在這里表達(dá)自己由來已久的愿望：“我要競選班長。”

班長作為一個班組的核心人物，它不是權(quán)利的象征，而應(yīng)該是服務(wù)的代表。我在這里鄭重承諾：“我將竭盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使物流4班成為最講團(tuán)結(jié)，最重要是和諧，最會進(jìn)步的班級體。

假如我能當(dāng)上班長，我的治班施政綱領(lǐng)是：“團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)步”。就是人人講團(tuán)結(jié)，人人要和-諧，人人會進(jìn)步。只有講團(tuán)結(jié)的班級才能蒸蒸日上，欣欣向榮。只有要和諧的處世，才能和睦共處，暢述幽情。只有會進(jìn)步的學(xué)生，才能不斷提高自己，超越自我。

假如我能當(dāng)上班長，我會是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷。在任何時候，任何情況下，都首先做到“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。

假如我能當(dāng)上班長，我會以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情，以高度責(zé)任心銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)，廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅(jiān)持自己的原則。

我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激-情，樸實(shí)的行動才是開在成功之路上的鮮花。套用美國前總統(tǒng)肯尼迪所說的一句話，不要光看我今天在這里說了什么，更要看我今后在這里做了什么。

我相信：我用心一定能贏得精彩。再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的自薦書，祝您工作順心!期待您的批準(zhǔn)!

此致

敬禮

陳_ 20_年10月12日

當(dāng)班干部自薦信3

尊敬的老師：

您好!在我剛剛跨躍了人生的第十二道界碑之際，我邁入了大學(xué)校門。這是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，意味著我告別了高中的生活，告別了高中的成績，開始打造大學(xué)美好的生活，良好成績。

在高中的生活里，我是一個全面發(fā)展的學(xué)生，從做人的品德，到刻苦的學(xué)習(xí)，再到幫助每一位同學(xué)。我對每一位同學(xué)誠實(shí)守信，虛心請教，主動幫助。我是老師的小助手，也許我不能幫助老師想到一切，但我能想到我能想到的一切。雖然我的性格不能適應(yīng)所有同學(xué)，但我要和所有同學(xué)做朋友，使每一位同學(xué)成為我的朋友。

在大學(xué)的第一學(xué)期之時，我想競選“班長”這個職務(wù)。我有充足的經(jīng)驗(yàn)，良好品德，優(yōu)秀的成績，互助精神。還是那句話：別人沒想到的，我要先想到，別人想到的，我要先做到，別人做到的，我要做的更好。我一直相信沒有最好，只有更好，請老師和同學(xué)們給我一次機(jī)會。

自薦人：___

__年_月_日

當(dāng)班干部自薦信4

尊敬的老師和我親愛的同學(xué)：

大家好!

當(dāng)老師讓我們自薦班委干部時，我是激動也是凄惶的。激動的是老師終于把她手中繁雜的事物給我們分擔(dān)了!凄惶的是，不知自自己究竟能勝任什么職位?

仔細(xì)回想：語文課代表我很喜歡，只是又老感覺每天要收很多作業(yè)，還要批改部分作業(yè)，怕自己應(yīng)付不過來，這種心有余而力不足之感攪得我心煩意亂，多想為老師力所能及地干點(diǎn)事，也同時鍛煉自己啊!數(shù)學(xué)課代表因著老師的特別嚴(yán)厲，我怕自己在收作業(yè)時遲到從而受到老師的苛責(zé)。至于音樂委員，紀(jì)錄委員，體育委員，英語課代表，這些要求自身的條件也不少。要嗓子好，要團(tuán)結(jié)人，體操做得好，英語也要提高才行，看來我是不能勝任的，只好放棄競選。

剩下的就是班長，副班長，學(xué)習(xí)委員了，我想角逐，毛遂自薦。

二年級時，我就一直任小組長，學(xué)習(xí)委員，那時老師和同學(xué)都認(rèn)為我干得還不錯，我也時常與一個班干部的身份嚴(yán)格要求自己。上了三年級時，就一直換>班主任，但我副班長和小組長的職位還一直沿襲了下來!

幾年如一日，我越加熱愛學(xué)習(xí)，雖然還有粗心大意、驕傲自滿的缺點(diǎn)，但是自己感覺在不斷進(jìn)步，在不斷修正自己，還算優(yōu)秀的學(xué)生。對老師和同學(xué)都很尊敬、團(tuán)結(jié)、友善!

今天我最想競選的也是我最渴望的班干部是學(xué)習(xí)委員!

在這里，我想請老師和同學(xué)們?yōu)槲彝渡夏銈冏钌袷ズ凸膭畹囊黄保o我這個機(jī)會!我將不負(fù)眾望，帶頭抓好各科學(xué)習(xí)，虛心請教老師和成績比我好的同學(xué)幫助我一起進(jìn)步，同時也會抽時間去輔導(dǎo)班里個別成績尚不理想的同學(xué)。我的家就在學(xué)校附近，大家有什么需要也可以到家里來找我。

我會努力的!干好這個職位的!相信我，沒有錯!

謝謝大家哈!

當(dāng)班干部自薦信5

初一五班 _x

跨進(jìn)初中的大門，我們將開始一段從所未有的經(jīng)歷，今天我將站在為班級同學(xué)服務(wù)的角度上，競選一次班委!

大家好，我叫_x。軍事家拿破侖曾經(jīng)說過：不想當(dāng)軍官的士兵不是好兵。我是在二十一中的一名初一學(xué)生，今天我很榮幸能站這個競選的舞臺上展現(xiàn)自我，我想我自己能勝任文娛委員這個職位!我是一個活潑開朗的男孩，喜歡為別人服務(wù)，在小學(xué)里我也是老師的一名得力助手，為老師分擔(dān)事情，在我小學(xué)同學(xué)眼里我是一個認(rèn)真盡責(zé)的班委，我在學(xué)習(xí)方面，我很自覺，我的成績在班內(nèi)名列前茅，從不偏科，我想我自己也能在班內(nèi)當(dāng)一名優(yōu)秀的學(xué)生，能幫助老師做事情，并且會幫同學(xué)解決問題!

我這次競選文娛委員的理由是：我平時喜歡看電視節(jié)目，對這些比較多了解，而且在小學(xué)內(nèi)我多次布置小活動，被追稱為“小導(dǎo)演”等稱號，我平時在布置節(jié)目時會做PPT做輔助，注重人才使用，我也會找一些能調(diào)動同學(xué)活動氣氛的方法等，在墻報方面我雖然不那么厲害，但是我也會設(shè)計板報形象!

希望這次競選能給翻開我嶄新的一面，也可以多幫助老師和同學(xué)，希望老師也能讓我當(dāng)上文娛委員一職，也請老師和同學(xué)多多指教!謝謝!

第二篇：當(dāng)班干部好不好

當(dāng)班干部好不好

班級干部是班主任老師的得力助手，班級干部所發(fā)揮的作用，對班主任工作及班級各項(xiàng)活動的開展起著舉足輕重的作用，可見班干部在班集體中必不可少。當(dāng)半干部是大多數(shù)同學(xué)夢寐以求的愿望，為班級工作及各項(xiàng)活動獻(xiàn)策是一件光榮的事；可還有一少部分人不愿意加入班干部的行列中來。那么當(dāng)班級干部究竟好不好呢？還是聽聽同學(xué)們的心聲吧。

平心而論，當(dāng)班干部的確是個苦差事。可在當(dāng)班級干部開展工作的過程中，自己的語言表達(dá)、解決問題等多方面能力都會得到鍛煉，雖然工作苦點(diǎn)累點(diǎn)，我認(rèn)為也值得。

我不愿意當(dāng)班干部，成天到晚都得為班級的事操心。假如你是一名衛(wèi)生委員，除把班級衛(wèi)生搞好外，還要負(fù)責(zé)檢查個人衛(wèi)生，若有一點(diǎn)失誤，值周生檢查給班級扣了分，老師不批評你，同學(xué)們的冷言冷語就夠你吃一頓了。不但身體感到疲憊，心里更累，致使自己吃不好，睡不香，這多不值呀！還是退避三舍，什么官也不當(dāng)好！

當(dāng)班級干部當(dāng)然好啦，因?yàn)榭梢詾槲姨峁┮粋€展示才華的舞臺，可以為老師分擔(dān)一些工作，讓老師有更多的時間去備課，批改作業(yè)，了解學(xué)生。假如我是學(xué)習(xí)委員，我會幫助那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，讓他們把成績提上來，增強(qiáng)他們的自信心。假如我是體育委員，我會和同學(xué)們一起參加有趣的活動，增進(jìn)我們的感情。當(dāng)班干部不但能鍛煉我們的組織能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，而且為我們今后步入社會奠定基礎(chǔ)。

當(dāng)班干部平時少不了管點(diǎn)閑事，時間久了，普通同學(xué)會對你產(chǎn)生反感，漸漸地同學(xué)之間那種真摯的友情再也找不到了，除了班級干部之間可以相互溝通交流外，再也找不到其他可以交流的伙伴，那滋味多難受啊！不知你嘗試過沒有？我是飽嘗了當(dāng)班干部的酸甜苦辣，這還不算什么，若是老師安排的工作沒有完全按照他的要求去做，他也會六親不認(rèn)，不分青紅皂白地訓(xùn)斥你一頓，何苦呢？還是不當(dāng)班干部好。

當(dāng)班級干部對我來說是一件高興的事。當(dāng)班級干部可以讓我做事更能充滿信心、不怕困難、鼓足勇氣去做好每一件事給大家看，進(jìn)而展示自己的能力，讓人佩服。還可以有機(jī)會與同學(xué)們交流，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。當(dāng)班級干部會使自己在開展工作中得到鍛煉，為今后的成長打下基礎(chǔ)。

當(dāng)班級干部，尤其是自己的好朋友犯錯誤時，處理的尺度不好把握，說得嚴(yán)重點(diǎn)，會惹得好朋友跟你說“拜拜”。說得好聽點(diǎn)，朋友多了好辦事，無形當(dāng)中少了一個朋友，力量也就小了，兩個臭皮匠也抵不上一個諸葛亮啊！有時怕傷了朋友之間的和氣，只好背地里向老師打“小報告”，沒有不透風(fēng)的墻，朋友知道了，又會在同學(xué)面前讓你當(dāng)眾出丑，多沒面子啊！還是不當(dāng)班干部好！

當(dāng)班級干部老師會給你布置一些任務(wù)，讓你忙得不可開交，根本沒有時間去寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、玩耍??剝奪了自己的一切權(quán)利和自由，漸漸的學(xué)習(xí)成績也會下降，這真是丟了西瓜撿芝麻，損失可就大了，漸漸地同學(xué)也會疏遠(yuǎn)你，在同學(xué)眼里，班級干部就是背地里向老師通風(fēng)報信的“地下工作者”。想想這些，還是不當(dāng)班級干部好。

小學(xué)剛?cè)雽W(xué)的時候，老師就給我一個“官帽”戴，令其他小伙伴羨慕極了，自己也顯得很威風(fēng)。不但可以當(dāng)老師的小助手，還可以使自己在參與管理的過程中得到鍛煉，可謂好處多多。

當(dāng)班級干部真是夠累的了。除每天替老師分擔(dān)一定的任務(wù)外，自己分內(nèi)的事（學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、娛樂）也一樣不能落下，而且要比別人做得好。當(dāng)班級干部犯錯誤，老師不但不從輕處罰，而且比處罰普通同學(xué)還要嚴(yán)厲好幾倍。這不是“卸磨殺驢”嗎？怎么也得給點(diǎn)關(guān)照吧？還是不當(dāng)班級干部好。

我認(rèn)為當(dāng)班級干部可以約束自己積極向上做好每一件事，除了監(jiān)督自己把學(xué)習(xí)成績搞好以外，更主要的是在思想方面可以磨練自己的意志。我生來活潑好動，自當(dāng)班干部以來，自控能力增強(qiáng)了許多。所以我愿意當(dāng)班干部，而且要做得很出色。

當(dāng)班級干部不但會影響自己的學(xué)習(xí)成績，而且免不了要和同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，這樣一來就會影響同學(xué)之間的感情，到頭來只能是小猴子下山兩手空空。

正當(dāng)我們焦急萬分的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一輛喘著粗氣的車慢條斯理地開過來了。一大群等車的人一下子興奮起來。車剛一到站，只見車上的人像退潮似的往下沖，車下的人又像洶涌的潮水一樣往上擠，這時，只見一位叔叔沖了上去，兩手扳住車門，用力一拉，兩腿一蹬便上車搶了個座位。我們被夾在人群中間，前推后搡，腳不沾地地被別人抬上了車。

《乘車》

瞧，我的胖弟弟朝我跑來了。你看他，因?yàn)樯眢w太胖，所以跑也跑不快。只見他的大屁股還在一扭一扭的，非常好玩。再看他圓溜溜的臉，上面的肉在兩邊一抖一抖的。當(dāng)他離我還有一米遠(yuǎn)時，就能聽見他呼哧呼哧的喘氣聲。他一邊跑一邊瞇著兩個小眼睛叫我：“哥哥，哥哥。”終于跑到我的面前。

——《胖弟弟》

哥哥剛到家，就打開電視津津有味地觀看起籃球賽。

外婆見時候不早了，就煮了兩碗面，一碗給我，一碗就給哥哥。哥哥正看得入神，以為眼前這個圓圓的東西是個籃球，順手拿起就投向裝在墻壁上的藍(lán)筐。只聽見“啪”的一聲，碗破了，藍(lán)筐上也掛著長長的面條。外婆火冒三丈，把哥哥罵得狗血淋頭。我在旁邊一邊吃一邊偷偷的笑。

——《喜歡籃球的哥哥》

今天，老師選出了我班第一批少先隊(duì)員：我豎起耳朵聽著，心里有點(diǎn)緊張：有我嗎？不過，我相信一定有我，因?yàn)槲冶緛砭褪莻€不錯的學(xué)生呀！

“段良??”哇，真有我！我當(dāng)上了少先隊(duì)員！這一節(jié)課，我上得特別認(rèn)真，因?yàn)槲沂巧傧汝?duì)員了。我要像老師說的那樣做得更好，做個同學(xué)們的好榜樣。

我想像著，戴上紅領(lǐng)巾的我是個什么樣兒。晚上，我做了個夢：我在對旗下入對，戴上了紅領(lǐng)巾，我的樣子好帥喲！

——《我好帥喲》

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第三篇：小學(xué)作文：當(dāng)班干部

小學(xué)作文：當(dāng)班干部1

誰不喜歡當(dāng)班干部，我就不喜歡，為什么呢？

一：事太多。唉...又是我的紀(jì)律監(jiān)督崗了，我最最最討厭星期四，一個星期還會多掃一天地，而且還要領(lǐng)讀，記名字，領(lǐng)讀呢？全都不聽你的召喚，任憑你把嗓子喊啞都不管，可能就是因?yàn)檫@個，學(xué)校這度的“卡拉OK比賽”我都沒去......還有，記名字，早讀的人不聽你的，我說：“那我記名字讓你罰掃！”他竟寧愿罰掃也不聽，我硬著頭皮，不-管-了！我曾向老師辭過“職”，可老師卻說：“不是給你們了本子嗎？”可是，我還沒說，老師就走了，老師自己都不看，他們發(fā)現(xiàn)了，還會聽嗎？

二：出了事你負(fù)責(zé)。唉....還不是收本子的事，先只有和何鑫交給了我，還有四個人沒交，我不可能這樣去交吧？于是，我等了兩節(jié)課，第三節(jié)了，還有兩個人沒交，我便打算下午交，可是....下午，全都不在了，我問了沒交的人，他們說交了，可是.....一個都沒有，我為了保險，把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)都墊在上面，書倒在，本子卻不在了，下午放學(xué)時，給老師說了，結(jié)果卻得了一個“不稱職”！唉.....明天不僅要被老師來個“七星連環(huán)罵”還要被老師來個河?xùn)|“師”吼。還有：“還我本子！”賠吧！用自己賣垃圾的錢，賠吧！！！！！！（嗚嗚，我攢了幾個月啊！！！）

三：一的“職業(yè)”別的學(xué)校了不起，我的學(xué)校這個職務(wù)是空官！

唉.....我是學(xué)習(xí)委員，按理說可以管到許多人，可在我們班上，什么紀(jì)律委員。

小學(xué)作文：當(dāng)班干部2

從一年級開始直到六年級我一直是班干部。有同學(xué)說：“當(dāng)班干部真好呀，感到自豪，感到光榮，我真想當(dāng)一會班干部呀！”而我每年都當(dāng)班干部卻感到有一件件煩惱的事，就好像都沖著我來似的，讓我煩惱極了。

記得上二年級的時候，有一回科文課上，同學(xué)們正在認(rèn)真、仔細(xì)地看書，我前面的`同學(xué)回過頭來和我說話，我不但沒出息和他說話，還沒有理他。這時，意想不到的事發(fā)生石灰了，只見老師兇巴巴的樣子，沖著我說：“毛薇，你身為班干部，不但沒帶領(lǐng)大家看書，還和同學(xué)講話，真是不應(yīng)該。”聽了老師的話，周圍的同學(xué)也起哄了，都用臉朝著我，眼睛看著我，好像我做錯了似的，可誰知道，是老師錯怪了我。而我只能咽下這口冤枉氣了。

還記得上四年級時，有一次領(lǐng)成績報告單，當(dāng)老師報語文分?jǐn)?shù)時，報到我只有88分，我的心里已經(jīng)感到內(nèi)疚極了。心想：我怎么只有88分呢？這時，全班同學(xué)都用異樣的目光看著我。有人說：“班干部都沒考到90分，只考了88分，也難怪會有人考60分。”又有人說：“什么班干部，干脆換人，我來當(dāng)好了。”聽了這些話，我心里更加難過了，慚愧地低下了頭，臉和耳朵又紅又熱。我很后悔自己沒有考出好的成績。

回憶起這一件件往事，我感到當(dāng)班干部煩惱極了。

小學(xué)作文：當(dāng)班干部3

原來，我以為當(dāng)班干部很好，可我現(xiàn)在當(dāng)上了副班長，才知道班干部也有班干部的苦惱！

一天下午，放學(xué)的時候，老師要去開會，她說：等我開會回來，再來放學(xué)。教室里要保持安靜，班干部管好紀(jì)律。本來，老師開會的時間可以讓同學(xué)們寫家庭作業(yè)，教室里非常安靜，可我們班的同學(xué)們寫作業(yè)時都要講話，害得我們班干部也不能好好地寫家庭作業(yè)。我和班長楊穎上講臺管紀(jì)律，我和楊穎連喊了幾聲安靜，可同學(xué)們卻裝做沒聽見。我們的喉嚨都快要喊破了，沒辦法，楊穎用教鞭在講臺上敲了幾下，教室里頓時鴉雀無聲，沒過多會兒，教室里又開始鬧起來，我們以為剛才的辦法很有效，于是又敲了幾下，可他們又在講話，原來他們是嚇到了。我在黑板上寫了一個大大的靜字，他們好像瞎了眼似的我和楊穎又采取記名字的措施，看誰不遵守紀(jì)律，就把他的名字記在黑板上，我和楊穎在黑板上記滿了名字，可他們還是不在乎。我和楊穎靈機(jī)一動，我便裝做很急的樣子：呀！郭老師回來了。同學(xué)們立即把嘴巴閉緊，安靜地寫作業(yè)。可他們比我們還機(jī)靈，過了一會兒，見老師還沒回來，又開始鬧起來，我又說：老師回來了。可他們這些小狐貍再也不上當(dāng)了。最后，老師回來了......

我真想把班干部辭去，做一個平凡的學(xué)生。可是，我這個副班長是同學(xué)們選出來的，他們之所以選我，是信任我，可他們又不把我們班干部放在眼里。唉！當(dāng)班干部真難。

小學(xué)作文：當(dāng)班干部4

當(dāng)班干部是許多人夢寐以求的職務(wù)。而它在我心中也是如此，不過我原來覺得當(dāng)好班干部很容易，沒有一點(diǎn)困難。可是，漸漸地才知道，當(dāng)好班干部一點(diǎn)都不容易。比如說三年級上冊的事：

那一學(xué)期，我和張涵嘉是班長與副班長。每當(dāng)新的一天來臨，我和她都得站在講臺上領(lǐng)讀，管紀(jì)律和眼保健操。而最讓我頭疼、煩惱的一件事是——早晨上臺領(lǐng)讀。

上臺領(lǐng)讀是小事，可是同學(xué)不聽是大事。他們不聽我們的話，我們又何必領(lǐng)讀呢？那時，張涵嘉有事來的不早，我就只能獨(dú)自一人管同學(xué)。可當(dāng)我說“翻開語文書第26頁”，有些人就不翻書，坐那發(fā)呆、講閑話······好好提醒一遍，他們有些人不聽，再提醒兩邊之后，還有人不聽，那我就不會手下留情了，拿起神圣的筆，在紙上畫x。這樣一來，他們就乖乖地翻開書讀。

可是，有些人還是會耍一些花樣：有的把書立在桌上，背地里開小差；有的更狡猾，雖然嘴巴在動，但是卻沒發(fā)聲，看班干部來了，才會發(fā)聲。

雖然，當(dāng)班干部不容易，但是我還是很樂意當(dāng)?shù)模驗(yàn)槟転榘嗉壏?wù)，我很開心。

第四篇：當(dāng)班干部的好處

當(dāng)班干部的好處

培養(yǎng)自信心、責(zé)任心；

提高組織、管理能力；

鍛煉溝通技巧，有助于增強(qiáng)人際交往、協(xié)調(diào)關(guān)系等綜合素質(zhì)；

有利于為今后步入社會打下良好基礎(chǔ)！

當(dāng)班干部應(yīng)具備的素質(zhì)

一、嚴(yán)于律己：

班主任要求班干部必須從嚴(yán)要求自己。“身正為人范”，班干部嚴(yán)于律己，不僅可以贏得同學(xué)的尊敬和擁護(hù)，而且可以以身示范，更好地開展工作。

二、責(zé)任心強(qiáng)：

班主任要求班干部必須要有高度的工作責(zé)任感。不僅要認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，而且能急老師之所急，急同學(xué)之所急，主動而有目的地開展工作。

三、辦事公正：

班主任要求班干部辦事必須公正。要防止偏激行為，防止感情“走私”，偏袒“私友”。班干部只有辦事公正，才可能贏得全班同學(xué)的信任。

四、學(xué)習(xí)爭先：

班主任要求班干部不僅要在紀(jì)律上嚴(yán)于律己，而且要在學(xué)習(xí)上勇于爭先，堪為人范。班干部把學(xué)習(xí)成績搞上去，不僅可以提高自己在同學(xué)之中的威信，而且避免了因?qū)W習(xí)成績下滑而產(chǎn)生的顧忌和思想負(fù)擔(dān)，從而使自己的情緒始終處于良好狀態(tài)。這樣的精神狀態(tài)，才可能工作、學(xué)習(xí)兩不誤。

五、謙虛謹(jǐn)慎：

班主任要求班干部必須謙虛謹(jǐn)慎。取得進(jìn)步不自滿，工作有成績勿驕傲，要虛心接受同學(xué)的意見，要謹(jǐn)言慎行。

六、關(guān)心同學(xué)：

班主任要求班干部要學(xué)會關(guān)心同學(xué)。要給他們闡明“水能載舟，亦能覆舟”的道理，要他們明白自己和同學(xué)的關(guān)系猶如舟與水之間的關(guān)系。關(guān)心同學(xué)，將使班干部和同學(xué)的關(guān)系更為密切，更容易得到同學(xué)的感情支持，從而更好地開展工作。

七、寬以待人：

班主任要求班干部對同學(xué)要有寬容之心。不要動不動就以紀(jì)律相威脅，要學(xué)會找同學(xué)談心，幫助同學(xué)改正缺點(diǎn)。同時，工作要有耐心；要允許同學(xué)過后反復(fù)，要和教師一道對錯誤學(xué)生以教育為主。當(dāng)然，要求班干部寬以待人，并非要他們放棄原則，從而導(dǎo)致過分寬容。

八、有奉獻(xiàn)精神：

班干部要對班級和同學(xué)奉獻(xiàn)自己的愛心，對工作和學(xué)習(xí)要奉獻(xiàn)自己的熱情，這樣才能更好的開展工作，班級凝聚力也進(jìn)一步加強(qiáng)。

第五篇：當(dāng)班干部要做到什么

當(dāng)班干部要做到什么？

馬偉中

2016.8.23

當(dāng)干部的，一定要做到如下幾點(diǎn)才能成為一個優(yōu)秀的干部。

第一，要明白什么是能力及如何提升自己的管理能力。

能力的定義是順利的完成某件工作所具備的完整的心理過程。簡而言之，就是你一接到任務(wù)，你就能在心里清晰的知道，一個任務(wù)如何安排，分幾步走，每一步的關(guān)鍵點(diǎn)是什么，及如何一步一步的實(shí)施下去。因此，管理能力不是天生就有的，是需要后天不斷的實(shí)踐和磨煉的。但是管理時的規(guī)律卻是相同的。都是分 計劃系統(tǒng)—〉執(zhí)行系統(tǒng) －－〉監(jiān)督反饋系統(tǒng)－－〉再計劃系統(tǒng)的一個不斷循環(huán)的過程。只有這三步反復(fù)做的比較到位，這樣的管理才更有效。所以管理能力的煅煉就要從這三個方面相互結(jié)合做起。

第二，當(dāng)干部要有提前謀化的意識，要有運(yùn)籌于帷幄，決勝于千里之外的意識。

當(dāng)干部的要比學(xué)生想的超前，準(zhǔn)備的充分，特別是搞活動前，一定要精心策化和籌備。只有這樣活動才能順利進(jìn)行。

第三

要以身作則，要起模范帶頭作用。上行下效，正人必先正已，如果自已做的不好，制定一個制度自己都不帶頭遵守，怎樣去用制度規(guī)范別人呢？對于帶頭不遵守紀(jì)律，對自己要求低的干部，要么撤其職務(wù)，要么責(zé)令其限期改正。

第四 要有干部意識，主動進(jìn)行工作。在其位，謀其事。一個班干部要明晰自己的工作職責(zé)，在職責(zé)范圍內(nèi)，要有主動工作的意識，不能只是簡單的等待班主任或班長的工作安排，要學(xué)會主動去工作，主動去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。班委剛開始不到一天，我班紀(jì)律委員就被撤了職。一是其所在的寢室休息最晚，問其知道不知道時間，他說知道，問其提醒其他違紀(jì)的同學(xué)沒有？他說沒有？顯然該生沒有領(lǐng)導(dǎo)意識。第二天早上又問其對學(xué)校制度了解怎樣，他說看過了，問其有何打算，他說沒有。于是，當(dāng)即決定撤換其職務(wù)。

第五

要學(xué)會分解任務(wù)，讓每個人都參與進(jìn)來。我給他們講了開學(xué)前，一個二年級班長帶領(lǐng)大家搬桌子的事情。班長的態(tài)度很好，身先士卒。但是，全班六十多號人，全站在哪看他一個人干。他也很生氣。但是他又不知道怎么辦？于是我又找了一個 他班的學(xué)生，此人是學(xué)生會的一個部長。讓其負(fù)責(zé)搬桌子，這個部長與他的做法完全不同。他先把五六的學(xué)生喊在一塊，給他們分了工，二人負(fù)責(zé)從教室內(nèi)向外遞桌子，其他人負(fù)責(zé)往大廳搬，不一會功夫就搬完了。試想，同是一樣的學(xué)生，在二人的領(lǐng)導(dǎo)下怎么會如此不同呢？原因就是這個部長，會分解任務(wù)，讓每個人都參與進(jìn)來，并且承擔(dān)一定的責(zé)任。如果負(fù)責(zé)遞桌子的 同學(xué)不遞別人搬不成要催他，如果負(fù)責(zé)搬的同學(xué)不搬，遞的同學(xué)也要催他。所以說，分工作時，要賦予其責(zé)任，自覺是在一定條件下的，有了責(zé)任，自然參與的人就自覺起來了。

因此，當(dāng)班干部要學(xué)會分解任務(wù)，并做好監(jiān)督。班長工作時，應(yīng)把工作分給下面的班委并監(jiān)督好他們就行了。工作分下去，至于怎么干，如何干的問題那是班委要考慮的。班長只要結(jié)果就行了。同樣班委把接到的工作分給課代表或小組長，同樣怎么干也不要管了，只要結(jié)果就行了。因此上一級班干部主要的工作是分解工作，然后對工作進(jìn)行監(jiān)督，但在其遇到困難進(jìn)行不下去時一定要給予其強(qiáng)有力的支持和幫助。

第六 班干部要明白，干班干部與干好班干部不是一個概念。干班干部容易，干好班干部不容易。只是應(yīng)付式的干班干部是極其容易的，估計找個學(xué)生都能干，但當(dāng)一個優(yōu)秀的班干部又是極其不易的。比如當(dāng)課代表，如果只是負(fù)責(zé)抱作業(yè)，這個是極其容易的，估計找個學(xué)生都能干這活。而一個優(yōu)秀的課代表，他要時刻關(guān)注這一科的情況。要不斷向老師反映學(xué)生的情況，老師課講的難了易了快了慢了，還要不斷向?qū)W生傳達(dá)老師的意見，下一節(jié)要講的內(nèi)容。在自習(xí)課上，在老師沒到場的情況下還要指導(dǎo)學(xué)生如何有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，只要是管理工作都存在干著容易干好難的問題。要么不干，要干就要干好。這才是一個合格的班干部，也只有這樣，才能達(dá)到鍛煉能力的目的。