第一篇：美麗菊花,我愛你

美麗菊花，我愛你

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是二年級四班的司佳儀，今天我演講的題目是《美麗菊花，我愛你》

在薊縣第一小學的第個菊花節時，能夠站在這舞臺上，歌頌美麗的菊花，我感到格外的興奮，因為聽了同學們的演講，我感到了，我們一小，人人都在學習菊花精神，人人都在爭當小菊花，我們校園的每一個角落都開滿了鮮艷的菊花，而且一年更比一年艷。今天我站在這里，也要贊一贊我身邊的小菊花。

菊花把淡淡的一縷芳香默默地奉獻給人間，用它小小的身軀去服務每一個需要它的人，從來不求回報，沒有絲毫怨言。我們薊縣第一小學像這樣的菊花數不勝數，今天我要捧出最艷的一束，那就是我們敬愛的老師！

我們的老師每天在三尺講臺上向同學們傳授知識，為同學們批改作業，是老師教會我們算術，教會我們認識生字新詞，教會我們ABC。他們為了我們嘔心瀝血，當我們取得好成績的時候，老師只是默默地為我們祝福。同學們，我們怎能不感謝我們的老師呢？像這樣的菊花，我們怎能不去贊揚呢？

最后，就讓我代表全體同學向您說一句：“老師，您辛苦了！我們愛您！”

謝謝大家！

第二篇：我愛你,菊花專題

我愛你，菊花

我愛高貴典雅的百合，我愛嬌艷嫵媚的月季，我愛雍容華貴的牡丹，但我更愛那不畏嚴寒的菊花。

在瓜果遍地、秋風颯颯的秋天，我漫步在校園中。在眾多花草中，我在菊花面前停下了腳步，也引來了許多圍觀的同學。菊花色彩鮮艷：有粉的、黃的、白的、紅的，還有綠的……粉得像霞，黃得賽金，白得如雪，紅得似火，綠得若翡翠……這番情景讓我情不自禁地想起了元稹寫的“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”同學們有的忍不住贊美道：“菊花真美！”有的拿起照相機拍起照來。

菊花的姿態更是美不勝收。我湊近一看：菊花有的含苞欲放，像一個小絨球；有的競相開放，像驕傲的公主；還有的則在那涼爽的秋風中擺動身子，像似跳起了歡快的舞蹈，向同學們炫耀著自己的美麗與獨特。菊花的香氣沒有月季那樣芬芳，沒有牡丹那樣讓人陶醉，但它那清悠的香氣卻會讓人感到心曠神怡。

菊花不僅香味好聞，還有著廣泛的用途。比如：菊花曬干后可泡成菊花茶，讓人解除頭痛的困擾；菊花在古代可以食用、釀酒、飲用、治病……除此之外，多種植菊花還能保護環境，起到凈化空氣的作用，可以說，菊花是空氣的“小衛士”。

菊花有著優良的品格——清凈、高潔、長壽、吉祥、真情、純潔……菊花那不畏嚴寒欺凌的氣節，不正是中華民族不屈不撓精神的體現嗎？今日，菊花是我國十大名花之一，還和“梅、蘭、竹”合稱四君子，深受廣大群眾的喜愛。

第三篇：小學五年級作文：菊花,我愛你

菊花，我愛你

漂亮的花有很多，但我最愛美麗的菊花。

我愛菊花，因為菊花形態各異，有很多很多的花瓣一圈圈圍著花心，像一個和諧的大家庭，美麗極了。

我愛菊花，因為菊花的顏色多種多樣，紅的、橙的、黃的、白的、藍的、紫的，她亮麗的色彩給我們帶來了好心情。我愛菊花，因為菊花還代表吉祥和美好的祝福，每天，我們家陽臺上站在花盆上的菊花，只要走近她，你就會感覺到像是有一位婷婷玉立的少女在向你說：“祝愿老奶奶身體健康！祝愿爸爸媽媽工作順利！祝愿小朋友學習進步！祝愿世界永遠和平！” 我愛菊花，因為菊花不但有美麗的外表，她還有堅貞不屈的精神，在寒冷的冬季，菊花就像一個堅強的戰斗，與刺骨的寒風抗爭，把最美的笑臉獻給人類。

我愛菊花，因為菊花有謙和高尚的品格，不論是肥沃的田野還是貧瘠的石縫，她都毫不計較，以愉快的心情快樂的成長。我愛菊花，還因為菊花有很好的藥用價值，當你覺得喉嚨不舒服時，喝一杯清香撲鼻的冰糖菊花茶，討厭的病就會逃之夭夭。我愛你，菊花！

第四篇：美麗的菊花

美麗的菊花

作者：天津市薊州區山傾城小學二年級（3）班 于鑒鑠

指導教師：王玉香

星期天的上午，媽媽帶著我去府君山公園欣賞菊花，我高興極了！廣場上的菊花的品種可真多呀！有仙靈芝，有禮花，有紅杏山莊，還有龍吐珠……我最喜歡的是天鵝舞，它的花朵潔白無瑕，散發著淡淡的清香，看上去那么純潔高傲。它的每一片花瓣又細又長，花瓣的頂端還打個小卷，就好像媽媽剛燙過的卷發一樣，美麗極了！成群結隊的小蝴蝶在菊花叢中翩翩起舞，一只只小蜜蜂在辛勤的忙碌。

我正在菊花叢中認真地欣賞著菊花。忽然，我看見一個小弟弟伸出小手想要采一朵粉紅色的菊花。我連忙跑過去對他說：“小弟弟別采公園里的菊花，公園里的花是用來給大家欣賞的。”小弟弟聽了以后垂頭喪氣地找媽媽去了。那朵菊花對著我甜甜的笑了！

菊花真美呀，我愛菊花！

第五篇：美麗的菊花

中班美工《美麗的菊花》

活動目標：

1.感知菊花的顏色及形態。

2.學習用手指卷花瓣的制作方法，并嘗試添畫。3.大膽操作，樂于與他人分享成果。活動準備：

菊花ppt

菊花范例

不同材質的紙條

圓形紙片

綠色油畫棒

彩色底板

活動過程：

一、導入部分

師：小朋友們，你們見過菊花嗎？我們一起來看看。

二、基本部分

1、通過欣賞菊花圖片，感知菊花的顏色及形態

師：這是什么顏色的菊花？它是什么樣的?花瓣是什么樣的？

幼兒：黃色、紫色……花瓣是長長的，卷卷的，有許多片。

師小結：菊花有很多種顏色，它的花瓣也是長長的，卷卷的，有許多片的。

2、師幼共同探索制作花瓣

（1）師：你們覺得菊花好看嗎?你們想不想自己做一朵菊花啊？

師：那菊花有哪些部分組成?

幼兒：花瓣、花蕊、花梗、葉子。

師：老師做了一朵菊花，請你觀察一下。

師：誰來說一說是怎么做的?

幼兒：花瓣是紙做的，葉子和花梗是畫的。

（2）教師重點教卷花瓣技能

師：卷卷的花瓣要怎么做呀?

師：把紙條的一頭放在手指上用大拇指按住，不要讓紙條跑了。然后把這

頭卷進去，而且要用點力氣，卷緊一些，這樣卷出來的花瓣才會更卷，更

好看。

（3）請個別幼兒嘗試示范，教師進行指導。（一頭卷進去，卷緊些。）

（4）師：花瓣卷好后，請你把它貼在底板的花心上。把花心上的雙面膠撕下來放到簍子里。貼的時候是貼這一頭，老師紅色標出來的這頭。花瓣要貼的一個接著一個，中間不要留很大的空格。然后把圓形花蕊貼上，你覺得這朵菊花還缺什么?（花梗、葉子）

師：請你用油畫棒幫它畫上花梗和葉子。

三、幼兒操作，教師個別指導。

師：在每組的筐里，老師給你們提供了制作菊花的材料。

紙條：這是做什么的？（卷花瓣的紙條）卷花瓣的時候要注意什么？（卷緊）老師為第一組提供的紙條是彩色打印紙，第二組是廣告紙，第三組是卡紙，第四組

是皺紋紙。操作的時候你喜歡用哪組材料做，就去哪組。

底板：這是做什么的？（花瓣貼在上面）撕下來的雙面膠應該放在哪里？貼的時候要注意什么？（一個接一個貼，不要留很大的空格）圓片：這又是做什么的？（花瓣貼好后把圓片花蕊貼上去）綠色油畫棒：這個是做什么的？（畫花梗和葉子）

做好的小朋友把畫貼在展板上。可以去欣賞別的小朋友的作品，也可以向好朋友介紹一下你的作品。現在你們可以自己動手做菊花了。

四、作品展示

1、幼兒介紹自己作品

師：誰愿意介紹一下你的作品？

2、教師進行評價

師：小朋友們做的菊花都很漂亮，顏色是不同的，材料也是不一樣的，而且花瓣也都是卷卷的，小朋友的小手真能干。

活動反思：這節課只是以圖片的形式請幼兒欣賞菊花，為了能讓幼兒對菊花有更清楚的認識，和菊花有更“親密”的接觸，我可以在欣賞環節時出示真的菊花盆景，這樣幼兒才能親身體會到菊花的顏色美和形態美。我在講解卷花瓣時，沒有突出重難點，應該要更加的關注幼兒的反饋，在幼兒操作時發現很多幼兒都不太會卷。這就說明了我在講解的時候，沒有在意幼兒會不會卷，只是一味地趕進度。所以在講解卷花瓣的環節中，可以適當的慢一些，可以給每個幼兒都發一張紙條，請他們卷，這樣就能知道誰不會卷，可以進行個別指導。有的幼兒操作的快，作品完成后，我沒有事先提醒他們可以去別的組試一試卷一卷不同材質的紙條，這是我的疏忽，導致了先完成作品的幼兒，開始在教室內隨意跑動，顯得教室內較為的混亂和吵鬧。