第一篇：美麗的祖國我愛你

—美麗的祖國我愛你

教學目標：

1、知道自己的祖國是中國，了解祖國的一些風景名勝、建設成就、著名建筑等。

2、熱愛自己的祖國，讓學生萌發做個中國人的自豪感。

教學準備：

1.查閱、收集祖國秀美景色、著名建筑、建設成就的資料和圖片。

2.課件（世界地圖、中國地圖、祖國的風景名勝圖片、《祖國，祖國我們愛你》的磁帶）

教學過程：

一、活動導入

1、播放課件（祖國地圖）

2、說說看到這幅地圖，想到了什么？你了解什么？

3、揭示活動主題：

我們的祖國疆域遼闊，礦產豐富，山河壯美。我們是炎黃子孫，我們愛祖國。

三、欣賞祖國

1、師：在地圖上，我們偉大的祖國象一只昂首啼鳴的公雞。在那上面，綠色的是山嶺、草原，藍色的是海洋、河流??讓我們一起來看一下祖國如畫的風景。

2、多媒體展示中國風景的圖片，配樂解說

3、師提問：看了這么多美麗的圖片，你有什么感受？能說給大家聽聽嗎？

四、說說祖國

1.師：課前，老師讓你們收集了很多關于祖國的資料和圖片，愿意把你們了解到的說給小伙伴聽嗎？

2.現在，誰來當小小解說員，給大家介紹一下我們的祖國。

（有選擇的讓4-5個孩子通過實物投影，邊展示圖片，邊介紹。）

3.老師知道還有很多同學想介紹，你們想用什么方法介紹呢?(學生自由說出自己想表達的方式)

4.按照自己的方式介紹。（實物展示、歌舞、詩歌均可；介紹著名建筑、建設新成就、體育盛會、古老文化、重要大事均可。）

五、唱唱祖國

1.師：從你們的眼中，話中，我看到了、也聽到了，你們很愛自己的祖國。你想對祖國媽媽說句什么話呢？

2、有哪些歌曲是贊頌我們的祖國媽媽的呢？

六、畫畫祖國

根據自己的想象，畫一畫自己心中的祖國。播放歌曲《祖國，祖國我們愛你》做背景音樂。

七、總結：

祖國是我們的母親，我們在祖國的懷抱里成長，生活是多么幸福啊！你們是祖國的幼苗，在祖**親的呵護下，將來一定會長成參天大樹，成為祖國的棟梁。讓我們一起大聲地說出我們的心聲：美麗的祖國，我們愛您！

祖國變化我知道

教學目標：

1、認知目標：通過這節班隊活動課,使學生認識到祖國改革開放以來的巨大變化。

2、情感目標：通過各種形式讓學生感受到家鄉巨大的變化，并能深刻理解家鄉變化，與祖國的強大密不可分。只有祖國發展了，改革了，開放了，家鄉才能有今天的巨變。

3、行為目標：引導學生樹立宏偉、遠大的理想，立志長大學有所成建設家鄉、報效祖國。

教學準備：

1、讓學生與父母、祖父母進行一次比較深入的交談，了解他們小時候的事以及那時候的家鄉面貌。

2、通過調查、訪問等形式，從衣食住行四個方面來認識家鄉的變化。

教學過程：

一、導入：

觀看影片《三毛流浪記》片斷，了解舊中國孩子一天的苦難生活。

二、我和三毛、父母比童年：

說一說我的一天

讓孩子對比影片中的三毛，結合從父母、爺爺奶奶了解的以前的生活狀況，設計幾個問題，從衣、食、住、行、用五個方面對比自己童年的幸福生活，讓孩子更加珍惜，學會體諒。

你們家住在什么地方？房間里都有什么家具？影片中的三毛住哪兒？你的爺爺以前住在哪兒？

今天早上起床后你吃的什么?是不是經常吃這樣的東西？三毛每天吃什么？他能不能像你一樣？你的爸爸小時候吃什么？

你怎么來的學校？影片中的三毛能享受到這樣的待遇嗎？你的爺爺小時候出遠門的時候都怎么去？你想說些什么？

你看到影片中的三毛穿得怎么樣？你每年買幾身新衣？你穿過補丁衣服嗎？你的爺爺小時候都穿什么？

你從小到大玩過什么玩具？三毛玩過嗎？你的爺爺奶奶玩過什么？

對比自己的童年生活，看看影片中的三毛，聽聽父母的童年，你有什么感受？

三、夸一夸自己家鄉的變化。

1、人人都夸我們家鄉美，我們為之而感到驕傲、自豪，讓我們用自己獨特的方式來說一說對家鄉變化的美好感受吧。

（1）可以對家鄉變化的美好感受唱一首歌；

（2）可以寫一首詩；

（3）可以畫認為最美的一角；

（4）可以說一說。

2、小組交流、匯報。

四：我為家鄉建設出點子

1、通過自己的調查了解，自己的家鄉建設中還有哪些“美中不足”？

2、你有什么金點子，打算把“不足”之處改造得更完美。

小結：通過這節課的學習，我們知道，作為未來家鄉的建設者，從現在起，我們應該為家鄉的發展獻計出力。

五、播放歌曲，升華情感

播放《誰不說俺家鄉好》，師總結

我們生在中國，長在中國，我們都是中國人。即便有一天，我們不得不離開生我養我的土地，但我們的心永遠停留在這一方故土上。讓我們永遠牢記：為家鄉、為祖國的美好明天竭盡全力，我們有責任。

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第二篇：我愛你,美麗的祖國(愛國演講稿)

尊敬的評委老師們，親愛的同學們大家好，我是來自XX學校的XXX，我演講的主題是“我愛你，美麗的祖國”。

在世界的東方，有一個形似雄雞的國家，那里有高大雄偉的東岳泰山，有奔流不息的黃河長江，更有延綿不絕的萬里長城，如果你要問我那個國家的名字，我便會充滿自豪地告訴你：那里就是我美麗的祖國——中國。

看！五岳之首的泰山，巍然屹立在中華大地之上。重巒疊嶂的山勢，蒼松巨石的烘托，云煙霞光的變化，使它在雄渾中兼有明麗，靜穆中透著神奇，成為我國山水名勝的集大成者。千百年來赫赫帝王盛典登封，歷代名人競相留跡，四海游客朝拜如云。我愛你，泰山！“會當凌絕頂，一覽眾山小”的千古絕唱將永遠激勵我不斷前進！

踏著千年濤聲的節奏，聽著萬粒石子的私語，追尋黃河蜿蜒曲折的足跡。我們是炎黃的子孫，而黃河則是我們偉大的母親。她用深沉凝重的乳汁哺育了一個堅忍不屈的民族，孕育了世界引以為豪的華夏文明。幾度夕陽，幾經風雨，古老的黃河啊，記錄了中華民族血淚斑斑的歷史，目睹了中華兒女不屈不撓的錚錚鐵骨。我愛你，黃河！你那滔滔的河水，茫茫的霧靄，粗獷的號子，既是歷史的寫照，又是心靈的回應。

俯瞰中華大地，在波瀾壯闊的渤海之濱，在大漠孤煙的塞北荒原，在拔地而起的山岳之間，飛舞著一條雄奇的巨龍，這就是不朽的長城。長城是中華的象征，是民族的脊梁，他經歷過無數的腥風血雨，經受著戰爭炮火的洗禮，卻留下了神話般的傳奇。我愛你，長城！你是我國古代勞動人民智慧和力量的結晶，代表著中華民族自強不息的精神！炎黃子孫將永遠因你而自豪！

我的祖國，高山巍峨，堅實的脊梁頂住了億萬年的從容不迫；我的祖國，大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦；我的祖國，人杰地靈，孕育了博大精深的五千年文明。曾幾何時，我的祖國也曾國弱民窮，她遭到過帝國列強的瘋狂掠奪，也遭受過外國侵略者的鐵蹄踐踏。但是，我們中華民族以不屈的精神，驅除韃虜，抗擊外強，并把貧窮羸弱祖國建設成現代化的強國，成為騰飛于世界的巨龍！

天安門城樓上的莊嚴宣誓響徹神州大地，改革開放的春風吹遍大江南北，而今，“中國共產黨第十九次代表大會”即將召開，美麗的祖國啊，正展開嶄新的畫卷！

我愛你，美麗的祖國，我愛你的秀麗山川，如畫風景，更愛你的剛正不阿，堅韌執著！我將以泰山的風骨、黃河的氣魄、長城的堅毅奮發圖強、積極進取，讓你永遠朝氣蓬勃，與你一起進行一次又一次輝煌的開拓！

第三篇：祖國,我愛你

“祖國，我愛你”國慶節主題班會

一、活動目的：

1、對學生進行一次愛國主義教育，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發學生對祖國的熱愛之情。

2、讓學生明白愛國從我做起、從現在做起。

二、活動背景：

愛國主義作為人的一切基本道德價值觀和品質，必須從小培養，經過長期教育和熏陶，才能逐步形成。

作為小學生來說，限于他們對“祖國”的感受和理解，他們的愛國情感表現是十分具體和貼近生活的。因而，我們愛國主義教育應該從小學生實際出發，以教師的激發為主導，以學生為主體，以活動為依托，以環境為媒介，開展有效的德育活動

三、活動方式：班長主持、全體學生參與。

四、活動準備：

指導學生從課內外書籍收集有關國旗、國歌、國徽等方面的知識，排練與主題活動有關的詩、歌、舞。

準備《國歌》、《歌唱祖國》演奏帶。

五、活動過程：

（一）激情導入全班同學演唱《國歌》營造氣氛；

（二）引導學生熱愛祖國

高：祖國啊，是您給予我們生命，讓我們在遼闊的大地上茁壯成長。

熳：祖國啊，您雖然飽經風霜，卻依然像青松一樣挺拔在地球的東方。

高：祖國啊，您像媽媽一樣用堅強的臂膀，挺拔的身軀，頑強的毅力為我們撐起了一片蔚藍的天空！

熳：我們是龍的傳人，我們是炎黃子孫

合：我們是中國人，全體起立，面向紅旗，高唱國歌，敬禮

熳：《祖國我愛您》四四班主題班會現在開始。

1、了解祖國概況和國旗的意義

熳：下面進行第一項程序，了解祖國概況和國旗的意義

高：你了解我們的國旗嗎，請聽介紹

2、學生用多種方式歌頌祖國

高：黃皮膚，黑眼睛，我愛我的祖國，請欣賞楊晟李泊良詩朗誦《歌唱祖國》

熳：無數中華兒女用不同的形式表達著對祖國的熱愛，請欣賞王高一演唱《我愛北京天安門》。

高：五千年春夏秋冬，季節輪回，熳：五千年文明鑄造了一個偉大的靈魂；那就是中華：請欣賞詩朗誦《中華少年》。

（三）作為一名小學生，我們應該怎樣愛國呢？幻燈片演示

（四）立志報國

高：共和國的昨天，有我們的悲壯；共和國的今天，生機勃勃；祖國繁榮富強的明天，則要靠我們去創造。明天，我們是國家的主人，是祖國的棟梁。

熳：祖國的未來要由我們去創造，讓我們在此宣誓，舉起右拳

高：我們堅信，中華民族未來的崛起，必將讓世界為我們自豪！

合：祖國啊，我們永遠熱愛您！報效祖國！

（五）班主任做總結發言

今天班會開得有聲有色?？吹絺ゴ笞鎳@個東方巨人正在慢慢崛起，你想大聲地說句什么？（我愛你，祖國?。┱嬲膼蹏皇且惶弥黝}班會所能完全體現的，真正愛國更應該體現在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及對祖國的愛。同學們，請你們記住，無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論到何時，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。行動起來，共同描繪祖國美好的明天吧！

第四篇：祖國我愛你

祖國在我心中

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！站在這里，我首先想請問你們一個問題：在你們心中，什么最偉大？我想，答案一定是兩個字——祖國。

我們在圓明園里認識了祖國的屈辱和悲憤；在長城嶺上，認識了祖國的雄偉和磅礴；在大漠荒原，認識了祖國的廣大和遼闊；在絲綢大道上，認識了祖國的悠久和淵博。當神舟六號遨游太空，我們歡呼，我們雀躍，因為祖國在我們心中；當香港回歸祖國時，我們激動，我們流淚，因為祖國在我們心中；當2008年奧運會，我們燃燒，我們沸騰，這也是因為祖國在我們心中！

祖國，她是我們共同的母親，是無法割舍的靈魂之根，是我們身心棲居的家園。近百年來，那許許多多的中華兒女，為了讓這個家園繁榮富強，為了能讓人民過上安定的生活，哪一個不是用“祖國在我心中”來鞭策自己繼續努力奮斗。周恩來之所以能成為中國人民敬仰的一代偉人，不就因為他從小用“為中華之崛起而讀書”來鞭策自己；現代科學家童第周從一個后進生變成了轟動西方科學界的中國留學生，這股動力不就來自他的堅定信念——“外國人能辦到的，中國人也能辦到”；偉大的科學家錢學森，不畏艱辛遠涉重洋回到祖國，為祖國奉獻了一生，因為他一直以來不變的崇高信仰是他歸國時感人肺腑的“祖國啊，我回來了！”

“自古英雄出少年”，穿越祖國歷史的長河，在這段悠長的記憶里，也涌現出了許許多多的少年英雄。王二小、劉胡蘭、賴寧……他們為了中華民族的興旺和強盛，進行了不屈不撓的奮斗與拚搏，直至獻出自己年輕而又寶貴的生命。他們的事跡，令人肅然起敬；他們的精神永遠鼓舞著我們奮發向上。

自古英雄出少年。在當今世界的殘酷競爭中，中國青少年能否肩負起民族振興和洗刷國恥的任務，直接關系到中國將來的命運。

我們青春煥發、熱血沸騰。擺脫幼稚走向了成熟，不再藏到父母寬大的羽翼下避風躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴風雨，敢于戰斗。我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰火硝煙，但們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要征服沙塵暴，我們要保護環境、維護世界和平……毋容置疑，我們這些祖國未來的建設者和接班人，肩負重擔、義不容辭、任重道遠。為了祖國的繁榮、民族的興旺，今天的我們用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。勤奮學習、奮力拼搏，是我們小學生活不變的主題。“三分天注定，七分靠打拼?！币苍S會受挫，也許會失敗，但是，“不經歷風雨怎么見彩虹”遠航的水手告訴我們“風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢。”努力吧！奮斗吧！中國青少年！

第五篇：祖國祖國我愛你

《祖國，祖國我愛你》教案

教學目標

1.指導學生用歡快活潑的情緒，甜美的歌聲演唱《祖國，祖國我愛你》。

2.知道前奏、間奏、尾奏，能夠跟著伴奏唱譜。

3.通過學習歌曲，能夠表達對祖國的熱愛之情。

教學重難點

1.知道前奏、間奏、尾奏，掌握倚音。

2.有感情的演唱歌曲

教學過程

一．導入

1.放音樂，師：這首歌曲表達了什么？它給我們帶來了什么感受？ 生：對祖國的熱愛。

師：用什么情緒來演唱呢？

生：熱情地

2．師：那我們再來聽一遍，你覺得樂曲可以分為幾個部分？

聽完，生：2個部分。

師：那你覺得兩個部分有什么區別？

師總結：前面一部分比較輕快活潑，第二部分比較抒情、優美。再聽一遍，感受兩段的變化，用手打節奏。(有領唱、齊唱組成)

二．學唱歌曲（在低年級時大合唱學過）

1.師：翻書第14頁，你們喜歡哪個部分？

生：第二部分

彈琴唱第二部分

2.師：這一部分唱出了什么？

生：小朋友畫了小鳥、小草、太陽和國旗。

師：你們能想象出這種畫面嗎？帶感情一起演唱第二部分。

3.找出重復句，先唱譜，后唱詞。

師：它出現了什么？

生：休止符。

師：對，我們要控制氣息，音斷氣連地演唱旋律。

4.師：哪邊是高潮？帶著感情演唱。

生.：畫小鳥……………..畫小草………………

師：這個高潮有什么特點？

生：從高到低

師：為什么要從高到低呢？

師引導：小朋友在干什么？（畫畫）畫什么？（藍天春天）

師總結：因為是按小朋友畫畫的內容，先畫藍天再畫大地上的，所以旋律從高到低。

4.邊唱第二部分邊用手當畫筆畫，邊畫邊唱。帶著感情的把第二部分唱一遍。

5.彈琴唱第一段旋律

師：為什么第一段的音樂這么輕快活潑？

生答

師總結：因為有倚音，顯得很調皮活潑

6.介紹前奏、間奏、尾奏

7.生唱第一段旋律，師唱間奏

生唱第一段歌詞

7.放伴奏唱，強調第一段輕快活潑點，第二段可以放開一點唱。“祖國”的“國”要收住，微笑唱

8.放伴奏，加進身體動作

8.師：誰有好的辦法讓這首歌更好聽？

生：加動作，改歌詞。

引導：齊唱領唱，在唱LA