第一篇：美麗的菊花 教案

美麗的菊花

活動準備：

1、顏料紅、黃、藍等，棉簽若干，顏料碟若干，圖畫紙。

2、紙杯若干，剪刀若干，膠布。

3、各色菊花和菊花圖片

4、各色毛線若干，膠水

5、菊花茶，吸管

活動目標：

1、知道菊花在秋天開放，感受菊花的美與香。

2、培養幼兒的動手操作能力；學習正確使用各種工具和材料進行美術表現活動

3、用自己喜歡的方式表現菊花的美，激發幼兒的審美情感。

4、增進家長與幼兒間的感情交流。

活動過程：

一、活動引入 提供菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味，引入菊花的課題。

(今天，小朋友們的爸爸媽媽來到幼兒園做客。老師給客人們準備了茶，小朋友們看看這是什么茶？老師請小朋友聞一聞，聞到什么味道？再請小朋友嘗一嘗，嘗出什么味道？

二、基本部分

(一)幼兒通過觀察比較，感受菊花的美與香。

1、提供實物—菊花，讓幼兒感受菊花的美。

2、提供各種菊花的圖片，讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。(除了我們現在看到的這些菊花，還有許多各種各樣的菊花。)

(二)提供各種材料，讓幼兒制作菊花：菊花很美，它可以把我們的環境裝扮的更加漂亮。小朋友和爸爸媽媽一起動手做菊花來裝扮我們的環境好嗎？

1、棉簽蘸顏料在美工墻上畫菊花，注意不弄臟衣物。

2、用毛線粘貼菊花，注意正確使用剪刀和膠水。

3、用紙杯做菊花，注意正確使用剪刀和膠布。

4、小朋友和家長商量選擇自己喜歡的方式來表現菊花。

三、結束部分：作品欣賞 把幼兒和家長制作的作品一一展示在美工墻上，供大家欣賞。

(今天小朋友和爸爸媽媽一起動手制作了菊花，把我們幼兒園裝扮的更加美麗，你們高興嗎？老師看到小朋友這么能干，幼兒園這么漂亮，心里也非常的高興，我們一定要愛護環境，愛護花草，對不對？)文檔僅供參考

保護牙齒(大班）

［教學目標］

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識

2、知道堅持早晚刷牙、吃完東西漱口，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

3、激發幼兒進一步探索身體奧秘的興趣

［教學準備］

活動前兩天把洗凈蛋殼浸在醋里；活動前幾天收集的幼兒的漱口水；齲齒形成過程課件、《愛吃糖的老虎》課件；投影儀、電腦；每人一面小鏡子；磁帶、錄音機

［教學過程］

一、利用課件引出主題

小朋友你們知道森林里最兇的動物之王是誰呀？可是現在小動物們誰都不怕他了，你們知道怎么回事嗎？那讓我們來看看故事吧！播放《愛吃糖的老虎》課件，提問：狐貍想出了什么辦法哪？老虎的牙齒怎么了？引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒哪？

二、找齲齒

1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

2、觀察長有齲齒的幼兒的牙齒

3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

三、利用實驗探索齲齒形成的原因

那小朋友的齲齒是怎樣形成的那？（請幼兒討論）

出示幼兒的漱口水，請幼兒觀察里面有沉淀物質，請幼兒聞一聞是什么味道？（酸的、臭的）

這種酸的、臭的物質會對牙齒產生怎樣的影響哪？

堅硬的雞蛋殼就像我們的牙齒，還記得我們前幾天尚老師把雞蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小朋友剛剛問過的漱口水，那蛋殼經過醋的浸泡會發生什么變化哪？

現在請小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼，和泡過的雞蛋殼比一比，看看有什么不同？（孩子們可能發表多種意見，對的加以肯定，不恰當的文檔僅供參考

加以引導。）

醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？

那我們就請個小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧！（看《我為什么會蛀牙》課件）

小結：食物殘渣在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

四、討論如何保護牙齒，預防齲齒

那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應該怎樣保護我們的牙齒哪？（請幼兒自由發表意見）

總結保護牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完東西漱口（利用詩文：漱口及刷牙）

有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護我們的牙齒的，我們來一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把！隨音樂《刷牙歌》做律動出教室。

第二篇：美麗的菊花教案

集體教學活動 ：美術 活動內容：《美麗的菊花》 活動目標

1.嘗試用老師提供的材料和自己喜歡的顏色大膽地、有意識地表現菊花簡單的外形特征。

2.能在老師的鼓勵下，大膽使用美術工具，表現自己對菊花的理解和感受。活動重難點

會用畫，團，粘，卷等方法初步表現球狀菊花的特點 活動準備

顏料、棉簽、彩泥、泥工板、彩紙條、膠水，畫有花枝、葉子的盤子等。活動過程

一、導入活動，帶領幼兒感受秋天的美

師： 小朋友們，今天我們班來了許多的客人老師，我們一起唱首歌歡迎她們，好嗎？（課件播放：菊花開）

師：剛才我們這首歌里唱得什么？

師：菊花是什么季節開放的？你們看見過菊花嗎？你們都見過什么顏色的菊花？

二、引導幼兒欣賞菊花PPT圖片，觀察了解菊花的特征

師：哇！菊花有那么多種顏色呀，真漂亮！讓我們一起來欣賞一下吧！（教師引導幼兒觀察、說一說）。

師：這些菊花漂亮嗎? 師：我們再來仔細觀察一下：花朵里面是什么？（花心）師：長在花心周圍的叫什么？（花瓣)花瓣長得什么樣子？像什么？（媽媽的卷發、面條、煙花）

花瓣長得都一樣長嗎？（里面的短，外面的長）花朵的下面還長著什么？（花莖，花莖上還長著葉子。）

三、引導幼兒探索卷菊花瓣的過程，學習作菊花的方法

師：公園里要開一個菊花展覽會，想請我們小朋友幫忙制作一些漂亮的菊花，你們愿意幫忙嗎？

師：看，老師幫你們準備了一些材料。圓形可以做什么？（花心）各種顏色的紙條可以做什么？（花瓣）

師：這些紙條有的長有的短，短的可以做里面的花瓣，長的可以做外面的花瓣！

師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢？（花心周圍，先貼里面的短花瓣再貼外面的長花瓣）

四、幼兒操作，教師巡回觀察指導（播放輕音樂：菊花淚）1.交代要求。

2.幼兒操作，教師觀察指導。

五、作品展示，活動評價 1.布置菊花展并欣賞。

2.師：你們覺得我們的菊花展漂亮嗎？在所有菊花中，你最喜歡那一朵？為什么？

六、品菊花 師生同喝菊花茶

第三篇：幼兒園教案美麗的菊花

幼兒園教案美麗的菊花

活動準備：

1、顏料紅、黃、藍等，棉簽若干，顏料碟若干，圖畫紙。

2、紙杯若干，剪刀若干，膠布。

3、各色菊花和菊花圖片

4、各色毛線若干，膠水

5、菊花茶，吸管 活動目標：

1、知道菊花在秋天開放，感受菊花的美與香。

2、培養幼兒的動手操作能力；學習正確使用各種工具和材料進行美術表現活動

3、用自己喜歡的方式表現菊花的美，激發幼兒的審美情感。

4、增進家長與幼兒間的感情交流。活動過程：

一、活動引入 提供菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味，引入菊花的課題。

(今天，小朋友們的爸爸媽媽來到幼兒園做客。老師給客人們準備了茶，小朋友們看看這是什么茶？老師請小朋友聞一聞，聞到什么味道？再請小朋友嘗一嘗，嘗出什么味道？

二、基本部分

(一)幼兒通過觀察比較，感受菊花的美與香。

1、提供實物—菊花，讓幼兒感受菊花的美。

2、提供各種菊花的圖片，讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。(除了我們現在看到的這些菊花，還有許多各種各樣的菊花。)(二)提供各種材料，讓幼兒制作菊花：菊花很美，它可以把我們的環境裝扮的更加漂亮。小朋友和爸爸媽媽一起動手做菊花來裝扮我們的環境好嗎？

1、棉簽蘸顏料在美工墻上畫菊花，注意不弄臟衣物。

2、用毛線粘貼菊花，注意正確使用剪刀和膠水。

3、用紙杯做菊花，注意正確使用剪刀和膠布。

4、小朋友和家長商量選擇自己喜歡的方式來表現菊花。

三、結束部分：作品欣賞 把幼兒和家長制作的作品一一展示在美工墻上，供大家欣賞。

(今天小朋友和爸爸媽媽一起動手制作了菊花，把我們幼兒園裝扮的更加美麗，你們高興嗎？老師看到小朋友這么能干，幼兒園這么漂亮，心里也非常的高興，我們一定要愛護環境，愛護花草，對不對？)

第四篇：美麗的菊花

美麗的菊花

作者：天津市薊州區山傾城小學二年級（3）班 于鑒鑠

指導教師：王玉香

星期天的上午，媽媽帶著我去府君山公園欣賞菊花，我高興極了！廣場上的菊花的品種可真多呀！有仙靈芝，有禮花，有紅杏山莊，還有龍吐珠……我最喜歡的是天鵝舞，它的花朵潔白無瑕，散發著淡淡的清香，看上去那么純潔高傲。它的每一片花瓣又細又長，花瓣的頂端還打個小卷，就好像媽媽剛燙過的卷發一樣，美麗極了！成群結隊的小蝴蝶在菊花叢中翩翩起舞，一只只小蜜蜂在辛勤的忙碌。

我正在菊花叢中認真地欣賞著菊花。忽然，我看見一個小弟弟伸出小手想要采一朵粉紅色的菊花。我連忙跑過去對他說：“小弟弟別采公園里的菊花，公園里的花是用來給大家欣賞的。”小弟弟聽了以后垂頭喪氣地找媽媽去了。那朵菊花對著我甜甜的笑了！

菊花真美呀，我愛菊花！

第五篇：美麗的菊花

中班美工《美麗的菊花》

活動目標：

1.感知菊花的顏色及形態。

2.學習用手指卷花瓣的制作方法，并嘗試添畫。3.大膽操作，樂于與他人分享成果。活動準備：

菊花ppt

菊花范例

不同材質的紙條

圓形紙片

綠色油畫棒

彩色底板

活動過程：

一、導入部分

師：小朋友們，你們見過菊花嗎？我們一起來看看。

二、基本部分

1、通過欣賞菊花圖片，感知菊花的顏色及形態

師：這是什么顏色的菊花？它是什么樣的?花瓣是什么樣的？

幼兒：黃色、紫色……花瓣是長長的，卷卷的，有許多片。

師小結：菊花有很多種顏色，它的花瓣也是長長的，卷卷的，有許多片的。

2、師幼共同探索制作花瓣

（1）師：你們覺得菊花好看嗎?你們想不想自己做一朵菊花啊？

師：那菊花有哪些部分組成?

幼兒：花瓣、花蕊、花梗、葉子。

師：老師做了一朵菊花，請你觀察一下。

師：誰來說一說是怎么做的?

幼兒：花瓣是紙做的，葉子和花梗是畫的。

（2）教師重點教卷花瓣技能

師：卷卷的花瓣要怎么做呀?

師：把紙條的一頭放在手指上用大拇指按住，不要讓紙條跑了。然后把這

頭卷進去，而且要用點力氣，卷緊一些，這樣卷出來的花瓣才會更卷，更

好看。

（3）請個別幼兒嘗試示范，教師進行指導。（一頭卷進去，卷緊些。）

（4）師：花瓣卷好后，請你把它貼在底板的花心上。把花心上的雙面膠撕下來放到簍子里。貼的時候是貼這一頭，老師紅色標出來的這頭。花瓣要貼的一個接著一個，中間不要留很大的空格。然后把圓形花蕊貼上，你覺得這朵菊花還缺什么?（花梗、葉子）

師：請你用油畫棒幫它畫上花梗和葉子。

三、幼兒操作，教師個別指導。

師：在每組的筐里，老師給你們提供了制作菊花的材料。

紙條：這是做什么的？（卷花瓣的紙條）卷花瓣的時候要注意什么？（卷緊）老師為第一組提供的紙條是彩色打印紙，第二組是廣告紙，第三組是卡紙，第四組

是皺紋紙。操作的時候你喜歡用哪組材料做，就去哪組。

底板：這是做什么的？（花瓣貼在上面）撕下來的雙面膠應該放在哪里？貼的時候要注意什么？（一個接一個貼，不要留很大的空格）圓片：這又是做什么的？（花瓣貼好后把圓片花蕊貼上去）綠色油畫棒：這個是做什么的？（畫花梗和葉子）

做好的小朋友把畫貼在展板上。可以去欣賞別的小朋友的作品，也可以向好朋友介紹一下你的作品。現在你們可以自己動手做菊花了。

四、作品展示

1、幼兒介紹自己作品

師：誰愿意介紹一下你的作品？

2、教師進行評價

師：小朋友們做的菊花都很漂亮，顏色是不同的，材料也是不一樣的，而且花瓣也都是卷卷的，小朋友的小手真能干。

活動反思：這節課只是以圖片的形式請幼兒欣賞菊花，為了能讓幼兒對菊花有更清楚的認識，和菊花有更“親密”的接觸，我可以在欣賞環節時出示真的菊花盆景，這樣幼兒才能親身體會到菊花的顏色美和形態美。我在講解卷花瓣時，沒有突出重難點，應該要更加的關注幼兒的反饋，在幼兒操作時發現很多幼兒都不太會卷。這就說明了我在講解的時候，沒有在意幼兒會不會卷，只是一味地趕進度。所以在講解卷花瓣的環節中，可以適當的慢一些，可以給每個幼兒都發一張紙條，請他們卷，這樣就能知道誰不會卷，可以進行個別指導。有的幼兒操作的快，作品完成后，我沒有事先提醒他們可以去別的組試一試卷一卷不同材質的紙條，這是我的疏忽，導致了先完成作品的幼兒，開始在教室內隨意跑動，顯得教室內較為的混亂和吵鬧。