第一篇：美麗的菊花教案

集體教學(xué)活動(dòng) ：美術(shù) 活動(dòng)內(nèi)容：《美麗的菊花》 活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試用老師提供的材料和自己喜歡的顏色大膽地、有意識(shí)地表現(xiàn)菊花簡(jiǎn)單的外形特征。

2.能在老師的鼓勵(lì)下，大膽使用美術(shù)工具，表現(xiàn)自己對(duì)菊花的理解和感受。活動(dòng)重難點(diǎn)

會(huì)用畫(huà)，團(tuán)，粘，卷等方法初步表現(xiàn)球狀菊花的特點(diǎn) 活動(dòng)準(zhǔn)備

顏料、棉簽、彩泥、泥工板、彩紙條、膠水，畫(huà)有花枝、葉子的盤(pán)子等。活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美

師： 小朋友們，今天我們班來(lái)了許多的客人老師，我們一起唱首歌歡迎她們，好嗎？（課件播放：菊花開(kāi)）

師：剛才我們這首歌里唱得什么？

師：菊花是什么季節(jié)開(kāi)放的？你們看見(jiàn)過(guò)菊花嗎？你們都見(jiàn)過(guò)什么顏色的菊花？

二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花PPT圖片，觀察了解菊花的特征

師：哇！菊花有那么多種顏色呀，真漂亮！讓我們一起來(lái)欣賞一下吧！（教師引導(dǎo)幼兒觀察、說(shuō)一說(shuō)）。

師：這些菊花漂亮嗎? 師：我們?cè)賮?lái)仔細(xì)觀察一下：花朵里面是什么？（花心）師：長(zhǎng)在花心周圍的叫什么？（花瓣)花瓣長(zhǎng)得什么樣子？像什么？（媽媽的卷發(fā)、面條、煙花）

花瓣長(zhǎng)得都一樣長(zhǎng)嗎？（里面的短，外面的長(zhǎng)）花朵的下面還長(zhǎng)著什么？（花莖，花莖上還長(zhǎng)著葉子。）

三、引導(dǎo)幼兒探索卷菊花瓣的過(guò)程，學(xué)習(xí)作菊花的方法

師：公園里要開(kāi)一個(gè)菊花展覽會(huì)，想請(qǐng)我們小朋友幫忙制作一些漂亮的菊花，你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

師：看，老師幫你們準(zhǔn)備了一些材料。圓形可以做什么？（花心）各種顏色的紙條可以做什么？（花瓣）

師：這些紙條有的長(zhǎng)有的短，短的可以做里面的花瓣，長(zhǎng)的可以做外面的花瓣！

師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢？（花心周圍，先貼里面的短花瓣再貼外面的長(zhǎng)花瓣）

四、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)（播放輕音樂(lè)：菊花淚）1.交代要求。

2.幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

五、作品展示，活動(dòng)評(píng)價(jià) 1.布置菊花展并欣賞。

2.師：你們覺(jué)得我們的菊花展漂亮嗎？在所有菊花中，你最喜歡那一朵？為什么？

六、品菊花 師生同喝菊花茶

第二篇：美麗的菊花 教案

美麗的菊花

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、顏料紅、黃、藍(lán)等，棉簽若干，顏料碟若干，圖畫(huà)紙。

2、紙杯若干，剪刀若干，膠布。

3、各色菊花和菊花圖片

4、各色毛線若干，膠水

5、菊花茶，吸管

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道菊花在秋天開(kāi)放，感受菊花的美與香。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力；學(xué)習(xí)正確使用各種工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

3、用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美，激發(fā)幼兒的審美情感。

4、增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒間的感情交流。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)引入 提供菊花茶，讓幼兒通過(guò)聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味，引入菊花的課題。

(今天，小朋友們的爸爸媽媽來(lái)到幼兒園做客。老師給客人們準(zhǔn)備了茶，小朋友們看看這是什么茶？老師請(qǐng)小朋友聞一聞，聞到什么味道？再請(qǐng)小朋友嘗一嘗，嘗出什么味道？

二、基本部分

(一)幼兒通過(guò)觀察比較，感受菊花的美與香。

1、提供實(shí)物—菊花，讓幼兒感受菊花的美。

2、提供各種菊花的圖片，讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。(除了我們現(xiàn)在看到的這些菊花，還有許多各種各樣的菊花。)

(二)提供各種材料，讓幼兒制作菊花：菊花很美，它可以把我們的環(huán)境裝扮的更加漂亮。小朋友和爸爸媽媽一起動(dòng)手做菊花來(lái)裝扮我們的環(huán)境好嗎？

1、棉簽蘸顏料在美工墻上畫(huà)菊花，注意不弄臟衣物。

2、用毛線粘貼菊花，注意正確使用剪刀和膠水。

3、用紙杯做菊花，注意正確使用剪刀和膠布。

4、小朋友和家長(zhǎng)商量選擇自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)菊花。

三、結(jié)束部分：作品欣賞 把幼兒和家長(zhǎng)制作的作品一一展示在美工墻上，供大家欣賞。

(今天小朋友和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作了菊花，把我們幼兒園裝扮的更加美麗，你們高興嗎？老師看到小朋友這么能干，幼兒園這么漂亮，心里也非常的高興，我們一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草，對(duì)不對(duì)？)文檔僅供參考

保護(hù)牙齒(大班）

［教學(xué)目標(biāo)］

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)

2、知道堅(jiān)持早晚刷牙、吃完?yáng)|西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索身體奧秘的興趣

［教學(xué)準(zhǔn)備］

活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼浸在醋里；活動(dòng)前幾天收集的幼兒的漱口水；齲齒形成過(guò)程課件、《愛(ài)吃糖的老虎》課件；投影儀、電腦；每人一面小鏡子；磁帶、錄音機(jī)

［教學(xué)過(guò)程］

一、利用課件引出主題

小朋友你們知道森林里最兇的動(dòng)物之王是誰(shuí)呀？可是現(xiàn)在小動(dòng)物們誰(shuí)都不怕他了，你們知道怎么回事嗎？那讓我們來(lái)看看故事吧！播放《愛(ài)吃糖的老虎》課件，提問(wèn)：狐貍想出了什么辦法哪？老虎的牙齒怎么了？引出問(wèn)題找找自己是不是也有壞掉的牙齒哪？

二、找齲齒

1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的？

2、觀察長(zhǎng)有齲齒的幼兒的牙齒

3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

三、利用實(shí)驗(yàn)探索齲齒形成的原因

那小朋友的齲齒是怎樣形成的那？（請(qǐng)幼兒討論）

出示幼兒的漱口水，請(qǐng)幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì)，請(qǐng)幼兒聞一聞是什么味道？（酸的、臭的）

這種酸的、臭的物質(zhì)會(huì)對(duì)牙齒產(chǎn)生怎樣的影響哪？

堅(jiān)硬的雞蛋殼就像我們的牙齒，還記得我們前幾天尚老師把雞蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小朋友剛剛問(wèn)過(guò)的漱口水，那蛋殼經(jīng)過(guò)醋的浸泡會(huì)發(fā)生什么變化哪？

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們每人從碟子里拿一塊沒(méi)有用醋泡過(guò)的雞蛋殼，和泡過(guò)的雞蛋殼比一比，看看有什么不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn)，對(duì)的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)奈臋n僅供參考

加以引導(dǎo)。）

醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？

那我們就請(qǐng)個(gè)小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧！（看《我為什么會(huì)蛀牙》課件）

小結(jié)：食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

四、討論如何保護(hù)牙齒，預(yù)防齲齒

那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒哪？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)）

總結(jié)保護(hù)牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完?yáng)|西漱口（利用詩(shī)文：漱口及刷牙）

有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護(hù)我們的牙齒的，我們來(lái)一邊聽(tīng)著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把！隨音樂(lè)《刷牙歌》做律動(dòng)出教室。

第三篇：幼兒園教案美麗的菊花

幼兒園教案美麗的菊花

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、顏料紅、黃、藍(lán)等，棉簽若干，顏料碟若干，圖畫(huà)紙。

2、紙杯若干，剪刀若干，膠布。

3、各色菊花和菊花圖片

4、各色毛線若干，膠水

5、菊花茶，吸管 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道菊花在秋天開(kāi)放，感受菊花的美與香。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力；學(xué)習(xí)正確使用各種工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

3、用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美，激發(fā)幼兒的審美情感。

4、增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒間的感情交流。活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)引入 提供菊花茶，讓幼兒通過(guò)聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味，引入菊花的課題。

(今天，小朋友們的爸爸媽媽來(lái)到幼兒園做客。老師給客人們準(zhǔn)備了茶，小朋友們看看這是什么茶？老師請(qǐng)小朋友聞一聞，聞到什么味道？再請(qǐng)小朋友嘗一嘗，嘗出什么味道？

二、基本部分

(一)幼兒通過(guò)觀察比較，感受菊花的美與香。

1、提供實(shí)物—菊花，讓幼兒感受菊花的美。

2、提供各種菊花的圖片，讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。(除了我們現(xiàn)在看到的這些菊花，還有許多各種各樣的菊花。)(二)提供各種材料，讓幼兒制作菊花：菊花很美，它可以把我們的環(huán)境裝扮的更加漂亮。小朋友和爸爸媽媽一起動(dòng)手做菊花來(lái)裝扮我們的環(huán)境好嗎？

1、棉簽蘸顏料在美工墻上畫(huà)菊花，注意不弄臟衣物。

2、用毛線粘貼菊花，注意正確使用剪刀和膠水。

3、用紙杯做菊花，注意正確使用剪刀和膠布。

4、小朋友和家長(zhǎng)商量選擇自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)菊花。

三、結(jié)束部分：作品欣賞 把幼兒和家長(zhǎng)制作的作品一一展示在美工墻上，供大家欣賞。

(今天小朋友和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作了菊花，把我們幼兒園裝扮的更加美麗，你們高興嗎？老師看到小朋友這么能干，幼兒園這么漂亮，心里也非常的高興，我們一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草，對(duì)不對(duì)？)

第四篇：美麗的菊花

美麗的菊花

作者：天津市薊州區(qū)山傾城小學(xué)二年級(jí)（3）班 于鑒鑠

指導(dǎo)教師：王玉香

星期天的上午，媽媽帶著我去府君山公園欣賞菊花，我高興極了！廣場(chǎng)上的菊花的品種可真多呀！有仙靈芝，有禮花，有紅杏山莊，還有龍吐珠……我最喜歡的是天鵝舞，它的花朵潔白無(wú)瑕，散發(fā)著淡淡的清香，看上去那么純潔高傲。它的每一片花瓣又細(xì)又長(zhǎng)，花瓣的頂端還打個(gè)小卷，就好像媽媽剛燙過(guò)的卷發(fā)一樣，美麗極了！成群結(jié)隊(duì)的小蝴蝶在菊花叢中翩翩起舞，一只只小蜜蜂在辛勤的忙碌。

我正在菊花叢中認(rèn)真地欣賞著菊花。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)小弟弟伸出小手想要采一朵粉紅色的菊花。我連忙跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“小弟弟別采公園里的菊花，公園里的花是用來(lái)給大家欣賞的。”小弟弟聽(tīng)了以后垂頭喪氣地找媽媽去了。那朵菊花對(duì)著我甜甜的笑了！

菊花真美呀，我愛(ài)菊花！

第五篇：美麗的菊花

中班美工《美麗的菊花》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知菊花的顏色及形態(tài)。

2.學(xué)習(xí)用手指卷花瓣的制作方法，并嘗試添畫(huà)。3.大膽操作，樂(lè)于與他人分享成果。活動(dòng)準(zhǔn)備：

菊花ppt

菊花范例

不同材質(zhì)的紙條

圓形紙片

綠色油畫(huà)棒

彩色底板

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)菊花嗎？我們一起來(lái)看看。

二、基本部分

1、通過(guò)欣賞菊花圖片，感知菊花的顏色及形態(tài)

師：這是什么顏色的菊花？它是什么樣的?花瓣是什么樣的？

幼兒：黃色、紫色……花瓣是長(zhǎng)長(zhǎng)的，卷卷的，有許多片。

師小結(jié)：菊花有很多種顏色，它的花瓣也是長(zhǎng)長(zhǎng)的，卷卷的，有許多片的。

2、師幼共同探索制作花瓣

（1）師：你們覺(jué)得菊花好看嗎?你們想不想自己做一朵菊花啊？

師：那菊花有哪些部分組成?

幼兒：花瓣、花蕊、花梗、葉子。

師：老師做了一朵菊花，請(qǐng)你觀察一下。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)是怎么做的?

幼兒：花瓣是紙做的，葉子和花梗是畫(huà)的。

（2）教師重點(diǎn)教卷花瓣技能

師：卷卷的花瓣要怎么做呀?

師：把紙條的一頭放在手指上用大拇指按住，不要讓紙條跑了。然后把這

頭卷進(jìn)去，而且要用點(diǎn)力氣，卷緊一些，這樣卷出來(lái)的花瓣才會(huì)更卷，更

好看。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試示范，教師進(jìn)行指導(dǎo)。（一頭卷進(jìn)去，卷緊些。）

（4）師：花瓣卷好后，請(qǐng)你把它貼在底板的花心上。把花心上的雙面膠撕下來(lái)放到簍子里。貼的時(shí)候是貼這一頭，老師紅色標(biāo)出來(lái)的這頭。花瓣要貼的一個(gè)接著一個(gè)，中間不要留很大的空格。然后把圓形花蕊貼上，你覺(jué)得這朵菊花還缺什么?（花梗、葉子）

師：請(qǐng)你用油畫(huà)棒幫它畫(huà)上花梗和葉子。

三、幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

師：在每組的筐里，老師給你們提供了制作菊花的材料。

紙條：這是做什么的？（卷花瓣的紙條）卷花瓣的時(shí)候要注意什么？（卷緊）老師為第一組提供的紙條是彩色打印紙，第二組是廣告紙，第三組是卡紙，第四組

是皺紋紙。操作的時(shí)候你喜歡用哪組材料做，就去哪組。

底板：這是做什么的？（花瓣貼在上面）撕下來(lái)的雙面膠應(yīng)該放在哪里？貼的時(shí)候要注意什么？（一個(gè)接一個(gè)貼，不要留很大的空格）圓片：這又是做什么的？（花瓣貼好后把圓片花蕊貼上去）綠色油畫(huà)棒：這個(gè)是做什么的？（畫(huà)花梗和葉子）

做好的小朋友把畫(huà)貼在展板上。可以去欣賞別的小朋友的作品，也可以向好朋友介紹一下你的作品。現(xiàn)在你們可以自己動(dòng)手做菊花了。

四、作品展示

1、幼兒介紹自己作品

師：誰(shuí)愿意介紹一下你的作品？

2、教師進(jìn)行評(píng)價(jià)

師：小朋友們做的菊花都很漂亮，顏色是不同的，材料也是不一樣的，而且花瓣也都是卷卷的，小朋友的小手真能干。

活動(dòng)反思：這節(jié)課只是以圖片的形式請(qǐng)幼兒欣賞菊花，為了能讓幼兒對(duì)菊花有更清楚的認(rèn)識(shí)，和菊花有更“親密”的接觸，我可以在欣賞環(huán)節(jié)時(shí)出示真的菊花盆景，這樣幼兒才能親身體會(huì)到菊花的顏色美和形態(tài)美。我在講解卷花瓣時(shí)，沒(méi)有突出重難點(diǎn)，應(yīng)該要更加的關(guān)注幼兒的反饋，在幼兒操作時(shí)發(fā)現(xiàn)很多幼兒都不太會(huì)卷。這就說(shuō)明了我在講解的時(shí)候，沒(méi)有在意幼兒會(huì)不會(huì)卷，只是一味地趕進(jìn)度。所以在講解卷花瓣的環(huán)節(jié)中，可以適當(dāng)?shù)穆恍梢越o每個(gè)幼兒都發(fā)一張紙條，請(qǐng)他們卷，這樣就能知道誰(shuí)不會(huì)卷，可以進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。有的幼兒操作的快，作品完成后，我沒(méi)有事先提醒他們可以去別的組試一試卷一卷不同材質(zhì)的紙條，這是我的疏忽，導(dǎo)致了先完成作品的幼兒，開(kāi)始在教室內(nèi)隨意跑動(dòng)，顯得教室內(nèi)較為的混亂和吵鬧。