第一篇：初中生心里測試

自信心

你的自信心是否十足，回答下面的問題，只需回答“是”或“否”即可。

1、和朋友在一起玩的正興起時，假設你很想去洗手間，你會忍著知道最后嗎？

2、你的記憶力很好嗎？

3、如果你無意傷了別人的心，你會難過嗎？

4、你認為你的優點多于缺點嗎？

5、假設你在買東西時，店員的服務態度很惡劣，你會去找他們的經理嗎？

6、面對別人的批評，你會感到難過嗎？

7、你很少對人講出你真正的想法嗎？

8、你經常懷疑周圍人對你的贊美嗎？

9、你經常強迫自己做很多不想做的事情嗎？

10、你滿意自己的外表嗎？

11、你覺得自己的能力比別人強嗎？

12、你常常羨慕別人取得的成就嗎？

13、你是一個受歡迎的人嗎？

14、你為了不使家人難過，而放棄自己喜歡做的事嗎？

15、你很有幽默感嗎？

16、你懂得怎樣搭配衣服嗎？

17、危急時刻，你也會保持鎮定嗎？

18、你與別人合作的很好嗎？

19、你認為自己很平凡嗎？

20、你常常希望自己長得像某個人嗎？

21、同學聚會時，只有你自己穿的不太好，你會感覺不自在嗎？

22、你覺得自己非常有魅力嗎？

23、你會為了討好別人而打扮自己嗎？

24、你總是感覺自己不如別人嗎？

25、你認為你屬于成功的人嗎？

26、你的生活任由他人來支配嗎？

27、你經常欣賞自己的照片嗎？

28、你經常對別人說對不起嗎？即使你沒有錯的情況下。

29、如果想買件衣服，你會在網上下單，還是自己親自去店里買？

30、你希望自己有更多的天賦和才能嗎？

31、買東西之前，你會先聽取別人的意見嗎？

32、在同學聚會上，你常常會先主動與別人打招呼嗎？

33、你有很強悍的個性嗎？

34、一旦你下定決心，即使沒有一個人贊同時，你依然會堅持到底嗎？

35、你覺得自己很有吸引力嗎？

36、你經常聽從他人的意見嗎？

評分規則：

第1、4、10、11、13、14、15、16、17、28、19、26、34、35、36題，答“是”得1分，其余各題答“是”得0分，答“否”的1分。

測試結果：

11分以下：你從心理上對自己不是很有信心。你平時過于謙虛和自我壓抑，也因為如此，常常被別人支配。要多想自己的優點，不要總是想自己的短處；先要自己看重自己，別人才會看重你。

12——24分：你對自己頗有自信，但是由于你經常缺乏安全感，所以會懷疑自己。不妨多提醒自己，在某些方面并不比別人差，特別在意自己的才能和成就。

25——36分：你對自己信心百倍，知道自己的優點，同時也很清楚自己的缺點。

如果你的得分接近36分的話，就會別人認為自負，甚至有點囂張。你盡量在別人面前謙虛一點，這樣才會受歡迎。

十四個很準的心里暗示。。

1、當你對某件事情抱著百分之一萬的相信，它最后就會變成事實。

2、期望定律 期望定律告訴我們，當我們懷著對某件事情非常強烈期望的時候，我們所期望的事物就會出現。

3、情緒定律 情緒定律告訴我們，人百分之百是情緒化的。即使有人說某人很理性，其實當這個人很有“理性”地思考問題的時候，也是受到他當時情緒狀態的影響，“理性地思考”本身也是一種情緒狀態。所以人百分之百是情緒化的動物，而且任何時候的決定都是情緒化的決定。

4、因果定律 任何事情的發生，都有其必然的原因。有因才有果。換句話說，當你看到任何現象的時候，你不用覺得不可理解或者奇怪，因為任何事情的發生都必有其原因。你今天的現狀結果是你過去種下的因導致的結果。

5、吸引定律 當你的思想專注在某一領域的時候，跟這個領域相關的人、事、物就會被你吸引而來。

6、重復定律 任何的行為和思維，只要你不斷的重復就會得到不斷的加強。在你的潛意識當中，只要你能夠不斷地重復一些人、事、物，閱讀會員限時特惠 7大會員特權立即嘗鮮

它們都會在潛意識里變成事實。

7、累積定律 很多年輕人都曾夢想做一番大事業，其實天下并沒有什么大事可做，有的只是小事。一件一件小事累積起來就形成了大事。任何大成就或者大災難都是累積的結果。

8、輻射定律 當你做一件事情的時候，影響的并不只是這件事情的本身，它還會輻射到相關的其他領域。任何事情都有輻射作用。

9、相關定律 相關定律告訴我們：這個世界上的每一件事情之間都有一定的聯系，沒有一件事情是完全獨立的。要解決某個難題最好從其他相關的某個地方人手，而不只是專注在一個困難點上。

10、專精定律 專精定律告訴我們，只有專精在一個領域，這個領域才能有所發展。所以無論你做任何的行業都要把做該行業的最頂尖為目標，只有當你能夠專精的時候，你所做的領域才會出類拔萃地成長。

11、替換定律 替換定律就是說，當我們有一項不想要的記憶或者是負面的習慣，我們是無法完全去除掉，只能用一種新的記憶或新的習慣去替換他。

12、慣性定律 任何事情只要你能夠持續不斷去加強它，它終究會變

成一種習慣。

13、顯現定律 顯現定律就是說，當我們持續尋找、追問答案的時候，它們最終都必將顯現。

14、需求定律 任何人做任何事情都是帶有一種需求。尊重并滿足對方的需求，別人才會尊重我們的需求

第二篇：初中生心里安全健康教育課教案

初中生心里安全健康教育課教案

教學目標：

引導學生了解青春期的生理特點，從而做好心理準備,順利度過人生發展的黃金時期，為將來的事業發展、知識儲備形成健康心態打下堅實的基礎。教學過程：

活動一：回顧自己及周圍同學、朋友、兄弟姐妹若干年來的變化，并試圖了解產生該變化的原因。

學生給出的調查結論可能有：身高增加了，體重增加了，喉結有了，長了小胡子，變聲了??

在學生調查的基礎上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特點。活動二：歸納總結青春期的年齡階段：12-23歲。

活動三：歸納總結青春期的生理特點：

1、身高體重迅速增加。原因：神經系統調節內分泌,分泌大量的生長激素，促使骨骼尤其是下肢骨細胞分裂生長速度加快，同時骨骼、肌肉、內臟器官的重量增加,故身高體重迅速增加。

2、心輸出量、肺活量、腦容量增大。

3、性器官迅速發育：女：月經;男：遺精。

4、第二性征出現。它的出現是靠性器官分泌的性激素。

男：喉結突起，嗓音變粗，發音低氣，固聲帶長而寬，出現小胡須，陰毛、腋毛相繼出現。

女：嗓音高而尖，聲帶比男孩長，乳腺發育，骨盆寬大，臂部增寬變圓。小結：青春期是生理發育突飛猛進的階段，是性成熟期，是決定一生的體質、心理和智力發育的關鍵時期，對于身體上的變化，我們不要大驚小怪，在思想上要充分準備，迎接人生的這個重要階段。

初中生心里安全健康教育課教案

引導學生了解青少年愛看愛情小說的原因，討論愛情小說對青少年的影響以及如何對待愛情小說，引導學生端正態度，消除消極影響。

教學過程：

活動一：以一個學生的實例----“瓊瑤迷”為例，引導學生討論得出少年愛看愛情小說的原因。

原因一：青春期是充滿幻想希望，充滿愛的時期，但現實卻是枯燥平淡的，朦朧的初中生漫無目標的愛往往受到壓抑，愛情小說是他們尋求感情寄托的好去處。原因二：青春期是一個渴望理解的時期，渴望理解別人，渴望被別人理解，渴望理解人生，渴望理解生命，但在現實世界中卻很難得到滿足，而成人則對少年的性渴望，要么粗心地忽視了，要么冷漠地加以禁錮，要么粗暴地加以制止。少年難在成人世界中得到理解，于是轉向在小說中尋找感情滋潤。

原因三：在小說中尋找自我，他們希望和小說中的人物相互映照，逐漸形成自己對愛情的穩定看法，找到合適自己的愛情位置。

活動二：引導學生如何選擇地閱讀有關愛情的書刊，先詢問學生課外書的主要來源，教師根據學生的講述，有針對性地引導學生看一些有益的、高尚的書刊，要堅決杜絕下流淫穢的書籍。學生在必要的時候要請求老師或父母幫助。

活動三：引導學生千萬注意：不要沉迷于愛情小說而荒廢了學習引導學生千萬注意：在人的生命旅程中，愛情決非生命的全部內容，家庭與社會都期盼你，家庭與社會都看你快快長大，去探索人生與自然的更多奧秘。

第三篇：初中生心里特點及家長應對方法

初中生心理特點及其應對

通化縣大川學校陳晶

我想先做個小調查：

1、您覺得您的孩子健康嗎？覺得孩子很健康的家長請舉手。世界衛生組織對“健康”的定義：“不但沒有身體的缺陷和疾病，還要有生理、心理和社會適應能力的完美狀態。”因此，現代人的健康內容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康、環境健康等。

2、現在還覺得您的孩子是健康的家長，麻煩舉下手。剛才的調查中能大致看出，我們很多家長更多地注重孩子的軀體健康，忽略了孩子的心理健康。那么心理健康有什么重要性，初中生的心理特點是什么，作為家長我們該怎么去教育這個階段的孩子？今天我們就一起來探討一下。如果覺得我說的哪個地方不妥，可以提出來，大家一起討論。

一、家長的困惑

在坐的各位都是初中生的家長，不知道有沒有這種感覺：孩子上了中學后，跟以前不一樣了？有哪些變化呢？我總結了一下，大多數家長認為自己的孩子：①沒有以前乖了，有那么一點叛逆；② 有時候脾氣很大；③ 情緒不太穩定；④ 開始鎖抽屜——有了秘密，不愛跟家里人說話??

出現了上面的這些變化，是不是孩子就變壞了？不是。這些雖然不算“病”，但是如果肆無忌憚地發展下去，卻容易釀成大禍。所以，我們作家長的有必要了解這個年齡段的孩子到底是怎么了，我們該怎么教育他們呢？

二、原因——身心發展的必由階段——青春期

1、什么是青春期

青春期是由兒童少年發育到成年的過渡時期，是指第二性征開始出現到性成熟、體格發育趨于停止時期。一般指11---20歲。

2、青春期特點

最大的特點就是人的身體和心理變化特別快。青春期是人精力奔放、智慧煥發時期，有人以“狂飆期”、“危機期”來形容青春期的劇烈變化。

初中階段，是青春期的重要階段。初中生心理特點：

①自我意識高度膨脹：希望能盡快進入成人世界，希望盡快擺脫童年時的一切。最典型的一句話：“我都多大了，還要你管？”

②性意識的驟然增長：關注自己身體的變化，對異性感到好奇，樂于接近異性，這種關切若得不到控制將引發早戀，造成對學習沒有興趣（厭學）、上課走神，精神恍惚。小學的時候經常稱異性為“那幫臭男生”“那幫嬌滴滴的小女生”，現在不提了。

③智力水平迅猛提高：記憶能力增強、對事情有自己的見解，但尚不成熟，1

缺乏社會經驗，易受周圍環境的影響。

④人際交往欲望強烈：此時學校和同伴的影響超過家庭和父母的影響。⑤情緒波動起伏大：剛剛還興高采烈，突然因為父母的某一句話、一個眼神，就變得悶悶不樂。例：家里來很多親戚一起吃飯，面對一桌子的美味，孩子特高興地幫忙收拾碗筷，這時媽媽說，趕緊吃，吃完飯趕緊寫作業，孩子筷子一摔，扭頭回自己房間，狠狠地關上門，飯也不吃了。

青春期的心理特點如果處理不得當，容易導致這個階段的孩子出現一些心理缺陷。在這里，就初中生心理缺陷的幾個典型表現為例，分析一下孩子為什么會產生這些問題。看一看是不是責任都在孩子，然后再研究我們家長該怎么解決。

三、初中生心理缺陷的典型表現及原因分析

1、自我中心

典型表現：任性、思考問題總是從自己出發。很多家長說，現在的孩子特別自私，從來也不替父母考慮，想要什么就必須得買什么。難道孩子天生就這樣嗎？各位家長有沒有過這樣的經歷：孩子小的時候愛吃哪道菜，我們就端到他面前。甚至有的孩子一直就以為媽媽愛吃魚頭、爸爸愛吃雞屁股！

不光我們容易犯這樣的錯誤，名人也有做得不妥的。（李雙江兒子李天一撞人后囂張，李雙江溺愛兒子兩段視頻）

產生的原因：家長的溺愛、袒護與包辦

2、依賴

典型表現：缺乏自信心與獨立感。

3、懶散

典型表現：做事拖沓，待人冷淡，生活目標模糊，行動松松垮垮，對自我毫無嚴格要求，沒有一點進取心、責任感和挑戰意識，失去了青少年應有的朝氣和活力。你問他們長大想干什么？80%的學生不知道！或者回答：家長讓干什么就干什么！到時候再說吧！

很多家長抱怨：我是個急性子，怎么孩子做什么事都這么慢？孩子為什么這樣？兩件事讓我特別有感觸：①我有一個毛病，吃飯的時候著急讓孩子趕緊吃飯，不停地給他夾菜。一段時間后我發現，再吃飯的時候，他就等著我夾菜，我不夾他就不吃。②我拖地的時候兒子跟我搶拖把，在地上亂抹，甩了一地的水，氣得我狠狠地批評了他。晚上我澆花的時候水灑到地上，喊他幫忙擦一下，他跑過來看一眼就又跑開了。我很生氣地問他為什么不幫忙，兒子說：你不是不讓我擦地嗎？

上面兩方面心理缺陷產生的原因：①父母過分照顧；②父母過分專制；③自身缺乏鍛煉；④成年人不良的示范。包辦一切使孩子產生依賴性，放任寵愛使孩

子缺乏責任感，缺乏鍛煉使孩子滋生出惰性，師長不良的示范引導孩子養成了懶散。

有的家長現在心里想：對，孩子就不能慣著，不打不成才！看完下面這個孩子的經歷，不知道您還會這么想么。（《看見》采訪藥家鑫事件）藥家鑫的爸爸言語里充滿了自責，他后悔當初對孩子的管教過于苛刻，比如和同學打架，不管責任在誰，藥家鑫都會受到處罰。這促成了孩子極端的性格，什么事情都必須完美，所以當自己犯錯的時候，他才不敢面對。藥家鑫父親管教孩子如此專制，可以想象他們父子的關系是怎樣的，平時很少溝通，兒子甚至有點懼怕父親。

藥家鑫父親的話，給我印象特別深：他和兒子錯失了父子間心靈深度交流、共同擔當世界的機會。我真心希望，各位家長，從百忙中抽出點時間，跟我們的孩子聊聊天、看看球賽!孩子需要的是您放下家長的威嚴、心平氣和地、平等地去和他們交流。走近孩子，也就是讓孩子走近我們。

4、叛逆

例：一個家長的求助

我兒子今年初二，初一前一直是個懂事、聽話的孩子，可現在壞習慣越來越多，在家里、在學校都表現的沒教養，明明錯的事也要犟嘴，總是認識不到自己的錯誤，沒大沒小（分不清什么話該他的身份說）。今天在學校就和老師發生了沖突，起因是他上課說話，老師批評他，他不服氣，認為老師只說他沒說別人（說話的不只他一個人），不講理，我真不知道該怎么說服他。

類似的這種現象經常發生。有個家長反映：我要出差，想問孩子要什么衣服，孩子說你把店里你覺得最難看的買回來就行了。

其實，叛逆心理是青少年成長過程中經常會出現的一種心理狀態，是這個年齡階段青少年的一個突出的心理特點。我接觸的每屆九年級學生，都經常會有學生跟我說這樣的話：我就不愿意按父母的要求做，他們安排的就一定好嗎？他們不是也過著普通人的日子嗎？孩子們反對成人把自己當“小孩”，為了表現自己的“非凡”“個性”，就對任何事物都傾向于批判的態度，家長說的什么都認為不對，很多孩子吸煙、喝酒、早戀就是從這一時期開始的。叛逆心理雖然說不上是一種病，但是當它反應強烈時卻是一種反常的心理。如果不及時加以矯正，發展下去對青少年的成長非常不利。

5、早戀

不知道從什么開始，學生中又出現這樣一種怪心理：如果到初中沒談過戀愛的、沒處過對象的學生就不正常。

我觀察，早戀的學生一部分是學習成績優秀的班干部，因工作需要有更多的機會接觸異性，容易引起異性的注意和追求；另一部分是學習成績較差及家庭不

健全的學生，學習不好心理壓力大，容易移情于兩性交往；家庭不健全的缺乏父親或母愛，感情空缺，易尋求同齡人的關懷。初戀的高峰年齡段在13—16歲，平均年齡為14.20歲。

“早戀”越來越早也是有原因的。一方面由于生活條件和營養的改善，以及現代文明等因素的影響，青少年性成熟的年齡不斷提前，我國青少年的性發育比80年代提早了1—2歲。生理上的早熟必然引起心理上的早熟，成為早戀的根本動因。另一方面中學生自我控制的能力較低，自然會有一批學生忘卻了自己的身份，只顧眼前的快樂而我行我素。

四、家長的應對措施

面對青春期孩子的特殊心理和行為，家長該怎么辦？該怎樣預防孩子產生過激的行為，以什么樣的方式方法去引導教育？下面我也收集了一些家長的應對策略，供大家參考。

1、民主的教養方式

民主的教養方式就是要家長給予孩子一些自由的發展空間，時常和孩子交流對各種事情的看法，對孩子所取得的成功給以及時的鼓勵。教育孩子時應當以民主的態度和商量的語氣啟迪孩子接受什么或不做某些事情，凡事多聽聽孩子的意見，使孩子感受到自己的力量和存在的價值，理解孩子強烈的自尊心和榮譽感，尊重孩子的獨立愿望。比如，不要當著他人（尤其是跟孩子同齡的異性）數落自己孩子的缺點，不要私拆孩子的信件、偷看他們的日記等等。

2、對孩子關愛不溺愛

很多孩子的叛逆心理是由于缺乏父母的愛或者父母溺愛過度引起的。所以，父母對子女應該有理智有分寸的愛，對孩子的期望也要符合孩子的實際情況，對孩子的評價既不過高也不過低。我們要求孩子進步，但絕不是一步登天。這樣才能使孩子能正確的認識自己。可以嘗試著跟孩子探討：“我覺得你各方面都不比***差，不應該考試成績總比你高啊，你覺得呢？??他也就比你勤奮那么一丁點兒，如果你多用些心，肯定會超過他的！”

3、理解孩子的逆反心理

父母應該理解孩子逆反心理的產生是其成長過程的必經階段，對于孩子的逆反心理和行為，應該給予更多的理解和引導，而不是嚴厲苛刻的管教。學生的逆反行為發生正是出于對師長的不滿和憤怒，用打罵的方式來壓服和威脅，雖然一時可以使反抗行為減少，但是卻增加了學生的憤怒，使以后更容易再度產生逆反行為。

與有逆反心理的孩子要多溝通交流，了解他們的所思所想才能有針對性的應對孩子的逆反心理和行為。與孩子交談時語言要平和、親切，不要粗暴地訓斥孩

子。當家長和孩子發生沖突時，不要一味的要求孩子承認錯誤，家長也要反思自己的行為是否沖動，是否合理、公正、正確，并設法讓自己靜下來，坦誠的向孩子承認錯誤，但同時要指出孩子的問題，才能保證父母和子女的正常溝通。即使在孩子做錯了事的時候，也要曉之以理，循循善誘，維護孩子的自尊心，尊重孩子的意愿。

當孩子表現出逆反行為時，家長也可以暫時“接受”他的逆反，不發脾氣，也不處理，這樣讓孩子的逆反沒有了對象，逆反行為自然會終止。當然，過后家長再處理這件事情，一定要坦誠地和孩子談，打開孩子的心結。

有的時候，我們甚至可以“將計就計”。比如，我要求學生背知識點，如果在規定時間內背不完就要挨訓，可是中學生都是大孩子了，不怕恐嚇，偏不來背；我重新要求，每天只接待15個學生來背題，多了就不許來了。結果，不到一天，30多名學生們都來背完了。

4、父母對孩子的教育要一致

很多家庭在教育孩子方面都是父親扮黑臉，母親扮白臉，父親嚴管，母親溺愛，這樣會導致孩子無所適從。有些孩子因為父母一方的溺愛導致有恃無恐，為所欲為，逆反心理嚴重。所以，在教育子女方面父母一定要一致。該批評時批評，該表揚時就表揚，孩子遇到困難時共同幫助孩子解決問題。

處于青春期的孩子可能會對家庭生活表現的很冷漠，這就需要我們的家長細心的發現孩子的需求，用溫馨和諧的家庭氛圍來滿足孩子的需求。如多與孩子談心，抽時間帶孩子出去游玩，多發現孩子的閃光點并不斷的鼓勵孩子。此外，父母之間的問題要在父母之間解決，不要牽扯到孩子身上給孩子無形的壓力。這樣才能使孩子感受到父母的愛，使孩子的心理能夠健康發展。

5、進行適當的性教育

性教育絕不是性知識普及，性教育是人格教育，是培養孩子意志品質、責任感和自制力的教育。即使孩子沒有早戀現象也應該進行這方面教育，目的是對他人負責任，使自己免受傷害。不要讓“三級片”、“黃色網站”搶先一步誤導了我們的孩子們！

6、對早戀的處置

（1）正確引導，不要聲張，更不能搞得滿城風雨。

一個男孩追求一個女孩，可女孩卻當著所有同學的面嘲笑了男孩。女孩的父親得知后對女兒所：“有人喜歡你，說明你身上有優點，有吸引人的地方，這是很美好的事情，首先，你應該感謝那個喜歡你的人。既然你不想因為早戀耽誤學習，可以把道理跟對方講清楚，告訴他，如果真的喜歡你，可以等你們都成年后再發展。”

（2）理解。要懂得孩子身心發展的規律，站在孩子的角度，去理解他們所產生的各種言語和情感，同時注意不要輕易把一切涉及到性的問題都看成是道德問題。孩子心里面想什么？“你不是說我早戀嗎？那我就戀了能怎么樣？”結果本來很單純的異性朋友發展成了早戀關系。我們思品課中也給孩子滲透這種思想：青春期對異性有好感是正常的事，因為我們都喜歡美好的事物，更何況他們呢。

（3）尊重。要尊重孩子的人格、情感和隱私。對有早戀行為的學生，不能一味的指責謾罵，也不能將問題擴大化，使學生無地自容。可以坐下來，平等地和孩子談一談，（一定要放下威嚴的架子）聽一聽孩子內心的對早戀的看法。家長甚至可以向孩子坦白自己在青年時的戀愛經歷，當然不是驕傲地教他戀愛，而是分析你當年的正確與錯誤行為，不要怕他們笑話，你會發現孩子會更崇拜一個敢作敢當的老爸。

（4）適度。只要能把握問題的關鍵和實質，不必過分追究具體細節，以免造成學生隱私的侵害和自尊的挫傷。有的家長發現孩子早戀了，會窮追不舍地問：“到底是誰？說啊，到底是誰？”??真的有必要知道是誰嗎？那么是不是如果孩子戀的是國家主席的孫子您就同意，戀的是“大衣哥”的兒子，您就不同意呢？別忘了，我們的目的就是讓孩子意識到什么時間干什么事。

一個高中的孩子找我聊天，他說：老師我們班同學都談戀愛。我說：你如果做好了結婚、生孩子的準備，我不反對你戀愛。

教育專家說，早戀是無法避免的，家長可以做的不是強制性的壓迫，那樣只會讓處于青春期的孩子憎恨父母，憎恨家庭，家長應該讓孩子自己發現錯誤，明白什么是次要的，什么是重要的，這也同樣使他能從容地去面對今后的各種打擊。

（5）與學校老師保持聯系，共同教育。

7、家長是第一任老師，注重自己的言行細節。

總之，多引導，少強加。多溝通，少指責。

個人思考：

1、成長比成績重要

2、成人比成才重要

3、快樂比成功重要謝謝大家！

第四篇：初中生必讀名著測試100題

初中生必讀名著測試100題

第一部分：《朝花夕拾》

一、單選題：

1、下列人物不是《朝花夕拾》作者的是（D）A、周樹人B、魯迅C、周豫才D、周作人

2、《朝花夕拾》是一本（A）

A、散文集B、論文集C、文學評論集D、雜文集

3、魯迅先生的籍貫是（C）

A、浙江杭州B、浙江溫州C、浙江紹興D浙江嘉興

4、《從百草園到三味書屋》中的“百草園”在（A）

A、“我家的”后面B、“我家的”前面C、“我家的”左面D、“我家的”右面

5、《從百草園到三味書屋》中的“三味書屋”是作者何時求學的地方（A）A、少年B、青年C、壯年D老年

6、《從百草園到三味書屋》中的“三味書屋”是（D）A、學堂名B、書房名C、書院名D、私塾名

7、壽鏡吾先生是魯迅在何處求學時的老師（A）

A、本城書塾B、南京水師學堂C、東京“清國留學生速成班”D、仙臺醫專

8、藤野先生是魯迅在何處求學時的老師（D）

A、本城書塾B、南京水師學堂C、東京“清國留學生速成班”D、仙臺醫專

9、藤野先生的全稱是（D）

A、藤野B藤野嚴C藤野嚴久D藤野嚴久郎

10、《藤野先生》回憶作者早年學醫時的生活經歷，地點不是在（C）A、日本B、仙臺C、北京D、仙臺醫專

11、《朝花夕拾》結集出版前，曾在何處連載（A）A、《莽原》B、《申報》C、《奔流》D《晨報副刊》

12、《朝花夕拾》在報上連載時的欄目叫（A）A、《朝花夕拾》B、《花邊文學》C、《舊事重提》D、《偽自由談》

13、除“小引”和“后記”外，《朝花夕拾》正文共有多少篇（B）A、12 B、10 C、14 D、8

14、《朝花夕拾》正文前的“小引”講的是《朝花夕拾》的（B）A、寫作過程B、編纂過程C、修改過程D、構思過程

15、《朝花夕拾》正文后的“后記”講的是（D）

A、本書的寫作過程B、本書的編纂過程C、本書的修改過程D、與《二十四孝圖》相關的 內容

16、《狗·貓·鼠》是一篇（B）

A敘事散文B議論散文C抒情散文D雜文

17、《狗·貓·鼠》寫到了作者何種生活經歷（C）A、養狗B、養貓C、養隱鼠D、都不是

18、《狗·貓·鼠》開頭提到的“名人”“教授”“大腳色”“負有指導青年責任的前輩”是（A）

A、一種人B、兩種人C三種人D四種人

19、《阿長與<山海經>》中提到的“阿長”是作者家的（A）A、長工B、短工C日工D鐘點工 20、《阿長與<山海經>》中提到的“阿長”是作者家的（D）A、打工仔B、打工妹C、小保姆D、老媽子

21、《阿長與<山海經>》中的“阿長”是對本人的（A）A、尊稱B蔑稱C昵稱D一般稱呼

22、《阿長與<山海經>》中提到，“我的母親和許多別的人”稱“阿長”為（A）A、長媽媽B、阿長C、阿媽D、長媽

23、《阿長與<山海經>》中提到，“我的祖母”稱“阿長”為（B）A、長媽媽B、阿長C、阿媽D、長媽

24、《阿長與<山海經>》中提到，“我”一般情況下稱“阿長”為（C）A、長媽媽B、阿長C、阿媽D、長媽

25、《阿長與<山海經>》中提到，“我憎惡她的時候”稱“阿長”為（B）A、長媽媽B、阿長C、阿媽D、長媽

26、《阿長與<山海經>》中提到，“阿長”這個稱呼體現其人的特點是（D）A、她的姓氏B、她的身材C、她的名字D、沿用其前對一個女工的稱呼

27、《山海經》是我國的一部（）

A、地理著作B、天文著作C、神話（文學）著作D、歷史著作

28、《阿長與<山海經>》中，長媽媽管《山海經》叫（C）A、“山海經”B、“畫兒書”C、“三哼經”D、都不是

29、《二十四孝圖》是一部宣揚何種思想的著作（A）A、封建孝道B、封建迷信C、因果報應D、都不是 30、下列神話出自《山海經》的是（C）

A、精衛填海B、夸父追日C、大禹治水D、愚公移山

31、下列神話不出自《山海經》的是（D）

A、黃帝戰蚩尤B、夸父追日C、大禹治水D、愚公移山

32、出自《二十四孝圖》的故事有（A）

A、子路負米B、刻舟求劍C、拔苗助長D、智子疑鄰

33、不出自《二十四孝圖》的故事有（A）

A、鄭人買履B、黃香扇枕C、陸績懷橘D、哭竹生筍

34、出自《二十四孝圖》的故事有（C）

A、破釜沉舟B、臥薪嘗膽C、臥冰求鯉D、中流擊楫

35、不出自《二十四孝圖》的故事有（）

A、老萊娛親B、郭巨埋兒C、黃香扇枕D、聞雞起舞

36、《五猖會》寫的是一種（A）

A、迎神賽會B、祭祀活動C、民間藝術D雜技表演

37、舉辦“五猖會”的地點是在（B）

A、紹興城西關B、紹興城東關C、紹興城南關D、紹興城北關

38、“五猖會”中的“五猖”指的是（A）A、五通神B、五種人C、五種動物D、都不是

39、下列項目中屬于“五猖會”表演節目的是（A）A、高蹺B、旱船C、秧歌D、舞獅

40、下列項目中不屬于“五猖會”表演節目的是（D）A、高蹺B、抬閣C、馬頭D、舞獅

41、《五猖會》中作者寫急于去看五猖會的情景類似于（A）

A、去看社戲B、去百草園玩C、去三味書屋讀書D、去仙臺醫專求學

42、《五猖會》對急于去看的東關五猖會的盛況（B）A、具體描繪了B、沒有具體描繪C、形象描繪了 D、詳細描繪了

43、《五猖會》對父親讓我背《鑒略》的情景（A）

A、具體描繪了B、沒有具體描繪C、一筆帶過D、都不是

44、《五猖會》中作者對東關五猖會的盛況（D）

A、印象深刻B、印象一般C、印象模糊D、完全忘卻

45、《五猖會》中作者對父親讓我背《鑒略》的情景（B）B、印象深刻B、印象一般C、印象模糊D、完全忘卻

46、《無常》中寫到的“無常”是（B）

A、一個人B、一種鬼神C、一個形容詞D、一種動物

46、下列各項中不屬于迎神賽會上所扮鬼物的是（D）A、鬼王B、鬼卒C、活無常D、紅臉關公

47、下列各項中屬于迎神賽會上所扮鬼物的是（A）A、鬼王B、黑旋風李逵C、閻王爺D、紅臉關公

48、《從百草園到三味書屋》中寫到的百草園里的昆蟲有（C）A、蜘蛛B、蜜蜂C、蟋蟀D、蝎子

49、《從百草園到三味書屋》中未寫到的百草園里的昆蟲有（D）A、鳴蟬B、黃蜂C、斑蝥D、螞蜂 50、《從百草園到三味書屋》中寫到的百草園里的植物有（B）A、薔薇B、何首烏C、月季D、玫瑰

二、多選題：

1、《從百草園到三味書屋》中寫到的百草園里的植物有（ABCD）A、覆盆子B、何首烏C、木蓮D、皂莢樹

2、《從百草園到三味書屋》中寫到的百草園里的動物有（ABCD）A、云雀B、蜈蚣C、鳴蟬D、蟋蟀

3、《從百草園到三味書屋》中寫到的百草園里的景物有（ABC）A、菜畦B、石井欄C、皂莢樹D、花園

4、魯迅在三味書屋學習時從事的學習活動有（ABC）A、讀書B、習字C、對課D、學算術

5、魯迅上課時常趁先生不注意用荊川紙繡像，繡得最多的是（AB）A、《蕩寇志》B、《西游記》C、《三國演義》D、《紅樓夢》

6、《從百草園到三味書屋》中與“怪哉” 這個典故無關的人物是（ACD）A、漢武帝B、東方朔C、魏征D、劉伯溫

7、《父親的病》一文的體裁不是（ABD）A、小說B、詩歌C、散文D、戲劇

8、《父親的病》一文中的“父親”不是（ACD）

A、小說中虛構的B、生活中真實的C、詩歌中的抒情主人公D、戲劇中的主角

9、《父親的病》中給父親看過病的醫生有（AB）

A、一位不知名的“名醫”B、陳蓮河C、張仲景D華佗

10、《父親的病》中父親得的病不是（BCD）

A、水腫B、肺結核C、流行性感冒D、急性腸胃炎

11、給父親看過病的那位不知名的“名醫”常用的“藥引子”有（ABCD）A、冬天的蘆根B、經霜三年的甘蔗C、原對的蟋蟀D、結子的平地木

12、《朝花夕拾》中提到“百草園”的作品有（AB）A、《從百草園到三味書屋》B、《父親的病》C、《五猖會》D、《瑣記》

13、魯迅作品中提到給父親治病的那位 “名醫”常用的“藥引子”的作品有（AB）A、《<吶喊>自序》B、《父親的病》C、《藤野先生》D、《范愛農》

14、《瑣記》中提到的人物有（ABC）A、衍太太B、沈四太太C、母親D祥林嫂

15、魯迅在南京雷電學堂學習時所做的功課有（ABC）A、讀英文B、讀漢文C、做漢文D、做數學

16、魯迅在南京礦路學堂學習時所學的功課有（ABCD）A、格致B、地學C、金石學D、小學集法

17、魯迅在南京礦路學堂學習時閱讀到的新書報有（ABC）A、《天演論》B、《時務報》C、《譯學匯編》D、《新青年》

18、藤野先生不是（BCD）

A、日本人B、中國人C、韓國人D、泰國人

19、魯迅先生到日本留學前不在以下這些地方讀書（ACD）A、北京B、南京C、東京D、西京

20、魯迅一生思想發生巨大轉折的地方不是在（ABC）A、中國北京B、中國南京C、日本東京D、日本仙臺

21、魯迅變化了的思想不是（ACD）

A、學醫救國B、棄醫從文C、投筆從戎D、棄文從醫

22、導致先生思想發生巨大轉折的原因是（CD）

A、賞櫻花事件B、學跳舞事件C、匿名信事件D、看電影事件

23、下列各項屬于藤野先生相貌特征的是（ABC）A、黑瘦B、八字須C、戴著眼鏡D、穿一件舊外套

24、為說明“物以稀為貴”，作者舉的例子有（AB）

A、北京的白菜B、福建的蘆薈C、廣東的荔枝D、新疆的哈密瓜

25、“匿名信事件”中引用《新約》上的句子不是（ABD）A、阿彌陀佛！B、阿門！C、你改悔罷！D、我的上帝！

三、判斷題：

1、《藤野先生》寫于作者在廈門大學任教時。（∨）

2、《范愛農》是一篇小說。（×）

3、藤野先生的全稱是藤野嚴九郎。（∨）

4、《藤野先生》中“匿名信事件”里引用《新約》上的句子是“你改悔罷！”（∨）

5、“黑瘦”、“濃墨的隸體‘一’字須”都是藤野先生的相貌特征。（×）

6、導致魯迅先生思想發生巨大轉折的原因是“看電影事件”。（∨）

7、魯迅先生到日本留學前在北京讀書。（×）

8、《父親的病》中給父親看過病的第二位醫生叫陳蓮河。（∨）

9、《父親的病》中也提到過“百草園”。（∨）

10、《父親的病》一文中的“父親”是虛構的人物。（×）

11、《從百草園到三味書屋》中與“怪哉” 這個典故有關的人物是東方朔。（∨）

12、魯迅上課時常趁先生不注意用宣紙繡像。（×）

13、《從百草園到三味書屋》中寫到的百草園里的景物有菜畦、石井欄、皂莢樹。（∨）

14、紅臉關公屬于《五猖會》中所寫的迎神賽會上裝扮的鬼物。（×）

15、《無常》中寫到的“無常”是一種鬼神。（∨）

16、《五猖會》中作者對父親讓我背《鑒略》的情景印象深刻。（∨）

17、《五猖會》中作者對急于去看的東關五猖會的盛況沒有具體描繪。（∨）

18、《父親的病》中父親得的病不是水腫。（×）

19、《父親的病》一文的體裁是小說。（×）

20、“五猖會”上表演的節目有高蹺、抬閣、馬頭。（∨）

21、出自《二十四孝圖》的故事有子路負米、黃香扇枕、陸績懷橘和哭竹生筍。（∨）

22、《二十四孝圖》是一部宣揚封建孝道思想的著作。（∨）

23、《阿長與<山海經>》中，長媽媽管《山海經》叫“畫兒書”。（×）

24、《狗·貓·鼠》寫到了作者養隱鼠的經歷。（∨）

25、除“小引”和“后記”外，《朝花夕拾》正文共有10篇。（∨）

第二部分：《駱駝祥子》

一、單選題

１《駱駝祥子》中祥子的出身是（Ａ）。A農民 B工人 C醫生 D教師

２《駱駝祥子》中祥子失去土地后流落到哪里拉車?（Ａ）A北平城 B上海 C南京 D天津

３《駱駝祥子》中的祥子在兵荒馬亂中被搶走車子，卻冒險地牽回了幾匹駱駝？（Ｂ）A二匹

B三匹

C四匹

D五匹

４《駱駝祥子》中的祥子的第一輛車被搶走以后，千辛萬苦聚積的準備第二次買車的錢被誰給洗劫了？（Ａ）

A孫偵探B王偵探C張偵探D虎妞

５《駱駝祥子》中誰的引誘也是造成祥子悲劇的原因（Ａ）A夏太太B李太太C王太太D張太太

６《駱駝祥子》中誰勸祥子把錢存入銀行或放債，祥子沒有接受建議。（Ａ）A高媽B李太太C王太太D張太太

７《駱駝祥子》中誰讓祥子買車“吃車份”、做小買賣的生意，他不屑一顧。（Ｃ）A夏太太B李太太C虎妞D張太太

８《駱駝祥子》中祥子的精神世界是（Ａ）。A滯后而蒼白的B充實的C豐富的D健康的

９《駱駝祥子》中祥子臉上的疤是怎樣來的？（Ａ）A小時被驢咬的B虎妞咬的C偵探打的D磕破的

10《駱駝祥子》中祥子用了幾年才湊足了100塊錢買了第一輛洋車？（Ａ）A三年B四年C兩年D五年

11《駱駝祥子》中祥子偷來三匹駱駝買了多少個大洋？（Ａ）A三十五個B三十個C二十個D十五個

12《駱駝祥子》中的“駱駝祥子”的外號在什么時候起的？（Ａ）

A祥子賣了駱駝之后B偷駱駝之前C進城拉洋車之后D買了第一輛車之后

13《駱駝祥子》中的祥子不拉劉四爺的車卻能住在人和廠的原因是什么？（Ｂ）A想招祥子為女婿B祥子很勤勞，常幫劉四爺干活 C虎妞愛上了祥子D祥子死皮賴臉硬要住

14《駱駝祥子》中的祥子在楊先生家拉了多長時間的包月，就憤憤而去?(Ａ)A四天B一年C兩年D一個月

15《駱駝祥子》中的曹先生和曹太太對祥子怎樣?（Ａ）A很和氣B很粗魯C常罵祥子D常打祥子 16《駱駝祥子》中的曹先生家的女仆是誰?（Ａ）A高媽B張媽C李媽D王媽

17《駱駝祥子》中的祥子不小心碰壞了車子,摔了曹先生后,出現了什么后果?（Ｃ）A扣了一個月的工錢B扣了半個月的工錢C沒有扣錢D扣了點錢 18《駱駝祥子》中的高媽對祥子怎樣?（Ａ）A很關心B不好C時常罵祥子D厭惡祥子 19《駱駝祥子》中的祥子對高媽怎樣?（Ａ）A很佩服B很厭惡C不喜歡D時常罵高媽

20《駱駝祥子》中的曹家的小男孩叫什么?（Ｂ）A小方B小文C小春D小霸王

21《駱駝祥子》中的曹先生因為什么原因被告發?（Ａ）

A曹先生給學生阮明一個不及格的分數,阮明因此告發B祥子告發C高媽告發D張媽告發 22《駱駝祥子》中的劉四爺怎樣看待虎妞與祥子的結合?（Ｂ）A很支持B堅決反對C沒意見D不管不問

23《駱駝祥子》中的小福子是誰的女兒?（Ａ）A二強子B曹先生C楊先生D劉四爺

24《駱駝祥子》中的二強嫂是怎樣死的?（Ｄ）A難產死的B氣死的C餓死的D被強子揣死的

25《駱駝祥子》中的祥子的第二輛車子是怎么買的?（Ｂ）A祥子自己拿錢買的B虎妞拿錢買的C偷的D搶的

26《駱駝祥子》中的小福子為養活兩個小弟弟怎么辦了?（Ａ）A當妓女B給別人家當仆人C出苦力D擺地攤

27《駱駝祥子》中的虎妞死后,祥子接著到誰家去拉包月?（Ａ）A夏先生B王先生C楊先生D劉四爺

28《駱駝祥子》中的夏先生家的女仆是誰?（Ｄ）A張媽B李媽C王媽D楊媽 29下列屬于老舍作品的是(Ａ)A《斷魂槍》B《春水》C《死水》D《我的大學》 30《駱駝祥子》中的祥子最后的結局怎樣?（Ａ）A給死人送殯B給曹先生拉洋車C擺地攤D要飯 31《駱駝祥子》中的小福子的外號叫什么?（Ａ）A小嫩肉B小文C小白糖D白布袋

32《駱駝祥子》中的祥子最尊敬下列哪一位先生?（Ａ）A曹先生B楊先生C夏先生D劉四爺

33《駱駝祥子》中的小嫩肉是誰的外號?（Ａ）A小福子B虎妞C夏太太D楊太太

34《駱駝祥子》中的二強對待二強嫂怎樣?（Ｂ）A很好B很殘暴C很關心D很體貼

35《駱駝祥子》中下列哪位先生最關心祥子？（Ａ）A曹先生B楊先生C夏先生D劉四爺

36《駱駝祥子》中的下列哪位女人的命運最悲慘?（Ａ）A小福子B夏太太C楊媽D張媽

37《駱駝祥子》中的虎妞因什么而死?（Ａ）A難產B車禍C吊死D餓死 38《駱駝祥子》中的下列男人哪個最可恥?（Ａ）A二強B祥子C曹先生D楊先生

39《駱駝祥子》中的高媽是誰家的女仆?（Ｃ）A王先生B劉四爺 C曹先生D楊先生

40《駱駝祥子》中的小福子是怎么死的?（Ａ）A吊死B餓死C毒死D打死

41下列哪一位不是《駱駝祥子》中的人物》？（Ｄ）A小福子B虎妞C曹先生D多甫

42下列哪一位不是《駱駝祥子》中的人物》？（Ｄ）A楊先生B夏先生C曹先生D福海

43下列哪一位不是《駱駝祥子》中的人物》？（Ｄ）A夏太太B高媽C楊媽D牛牧師

44下列屬于《駱駝祥子》中的人物的是?（Ｄ）A吳祥子B崔久峰C劉麻子D孫偵探

45下列屬于《駱駝祥子》中的人物的是?（Ｂ）A常四爺B劉四爺C劉麻子D李三

46《駱駝祥子》中虎妞的父親是誰?（Ｂ）A常四爺B劉四爺C劉麻子D李三

47《駱駝祥子》中人和廠的老板是誰?（Ｂ）A常四爺B劉四爺C劉麻子D李三 48下列不屬于老舍作品的有(Ｃ)A《茶館》B《龍須溝》C《北京人》D《四世同堂》 49下列不屬于老舍作品的有(Ｃ)A《斷魂槍》B《正紅旗下》C《童年》D《四世同堂》 50下列屬于《駱駝祥子》中的人物的是?（Ｄ）A四鳳B成眾C吳太太D劉四爺

二、多選題

１《駱駝祥子》中的祥子的精神世界是（ＡＢ）A滯后B蒼白的C充實的D豐富的

２《駱駝祥子》中的虎妞身上彌漫著剝削者的（ＡＢＣＤ）

A貪婪B狠毒C好逸惡勞D欺軟怕硬

３《駱駝祥子》中的祥子在與“駱駝”這個外號發生關系以前，他的地位如何？ A較有自由的洋車夫B自己沒有車C高等車夫D低等車夫 4《駱駝祥子》中的祥子在曹太太家的生活怎樣?(ＡＢＣＤ)A吃得飽B有間寬綽的屋子C飯食不苦D主人對他很客氣 5《駱駝祥子》中的曹先生是個怎樣的人?（ＡＢＣＤ）A有知識B講道理C服裝淡雅D活潑大方

6《駱駝祥子》中的哪些人住在大雜院里?（ＡＢD）A小福子B二強子C劉四爺Ｄ二強嫂 7下列屬于老舍作品的有(ＡＢＣＤ)A《斷魂槍》B《正紅旗下》C《駱駝祥子》D《四世同堂》

８《駱駝祥子》中的祥子是一個怎樣的人?（ＡＢＣＤ）

（ＡＣ）A好夢想B要強的C利已的D健壯的

9《駱駝祥子》中的祥子曾經為下列哪幾位先生拉過包月洋車?（ＡＢＣ）A曹先生B楊先生C夏先生D張先生

10下列不屬于《駱駝祥子》中的人物的是？（ＡＢＣ）A多甫B牛二爺C福海D 二強

11下列不屬于《駱駝祥子》中的人物的是?（ＡＢＣ）A小童兒B宋恩子C唐鐵嘴D曹先生

12下列不屬于《駱駝祥子》中的人物的是?（ＡＢＣＤ）

A假洋鬼子B常四爺C老陳D王淑芬

13下列不屬于《駱駝祥子》中的人物的是?（ＡＢＣＤ）

A老林B康順子C王利發D李三

14下列不屬于《駱駝祥子》中的人物的是?（ＡＢＣ）A報童B康大力C松二爺D高媽

15下列不屬于《駱駝祥子》中的人物的是?（ＡＢＣ）A吳祥子B崔久峰C劉麻子D孫偵探

16下列屬于《駱駝祥子》中的人物的是?（BD）A吳祥子B二強C劉麻子D孫偵探 17下列屬于老舍作品的有(ＡＢ)A《茶館》B《龍須溝》C《北京人》D《林家鋪子》 18下列不屬于老舍作品的有(ＡＢＣ)A《三塊錢國幣》Ｂ《羅密歐與朱麗葉》Ｃ《雷雨》

Ｄ《龍須溝》

19下列不屬于《駱駝祥子》中的人物的是？（ＡＢＣ）

Ａ李嫂B周樸園C二德子D阮明

20下列屬于《駱駝祥子》中的人物的是？（ＡＢＣ）A阮明B二強C小文D二德子

21下列不屬于老舍作品的有(ＡＢＣＤ)A《雷雨》B《竇娥冤》C《長亭送別》D《祝福》 22《駱駝祥子》的評價正確的是？（ＡＢＤ）A《駱駝祥子》是一部京味小說。B《駱駝祥子》的語言俗白、親切。

C《駱駝祥子》是中國古代文學史上優秀的長篇小說。

D《駱駝祥子》的語言是從地道的北京市民口語中提煉出來的文學語言。23《駱駝祥子》中的人物評價正確的是哪幾項？

（ＣＤ）

A劉四爺是一位慈祥的老板 B虎妞是一個溫柔漂亮的女人 C小福子的命運很悲慘

D曹先生對祥子很關心，但最終也沒能夠拯救祥子 24《駱駝祥子》中的人物評價正確的是哪幾項？

（ＡＢ）

A高媽在曹先生家做仆人,對祥子很關心.B曹太太是一位很溫和的太太 C夏太太很端莊

D夏先生是一個很正直善良的人

25《駱駝祥子》中的人物評價不正確的是哪幾項？

（ＡＢＣ）

A二強子很關心妻子 B二強子對小福子很關心

C二強子是個自食其力的勞動者 D 小福子很關心她的兩個小弟弟

三、判斷題

１“駱駝祥子”是對祥子性格和命運的一種概括。（√）

２《駱駝祥子》中的祥子的出身是農民（√）

３《駱駝祥子》中的祥子失去土地后流落到南京城里拉車。（╳）

４《駱駝祥子》中的祥子在兵荒馬亂中被搶走車子，卻冒險地牽回了五匹駱駝。（╳）

５“痛苦的活著，委屈的死去”是祥子命運的寫照。（√）

６《駱駝祥子》中的祥子的第一輛車被搶走以后，千辛萬苦聚積的準備第二次買車的錢被張偵探給洗劫了。（╳）

７《駱駝祥子》中的夏太太的引誘也是造成祥子悲劇的原因（√）10祥子身上除了具有勞動者的勤勞外，還有小生產者的自私各狹隘。（√）11《駱駝祥子》中的軍閥的混戰是造成祥子悲劇的原因（√）

12《駱駝祥子》中的國民黨特務的敲詐是造成祥子悲劇的原因（√）

13《駱駝祥子》中的祥子的生活方式、價值取向都和資本主義工業社會處處相符（╳）14劉麻子是《駱駝祥子》中的人物。（╳）15常四爺是《駱駝祥子》中的人物。（╳）16王利發是《駱駝祥子》中的人物。（╳）17宋恩子是《駱駝祥子》中的人物。（╳）

18《駱駝祥子》中的祥子的墮落與他無力抵御花花綠綠的物質引誘有關。（√）19《駱駝祥子》中的祥子的精神世界是滯后而蒼白的。（√）

20《駱駝祥子》中的祥子的第一輛車子是虎妞花96塊大洋買來的。（╳）

22《駱駝祥子》中的祥子拉包月的楊先生家人都很講究衛生，屋子里整的很干凈。（╳）23《駱駝祥子》中的楊先生的家人對祥子很好。（╳）24《駱駝祥子》中的張媽是楊先生家的仆人。（╳）

25《駱駝祥子》中的張媽很溫柔，所以楊先生家人很喜歡她。（╳）

第三部分：《水滸傳》

一、單項選擇題

1、《水滸傳·引首》“談笑看吳鉤中的”吳鉤指的是：（A）A、刀B、槍C劍D戟

2、《水滸傳·引首》“紛紛五代亂離間” 之“五代”中不包括：（B）A 后唐B后金C后漢D后梁

3、《水滸傳·引首》“向甲馬營中生下太祖武德皇帝”的“甲馬營”在：（A）A洛陽B安陽C開封D鄭州

4、《水滸傳·引首》太白金星對生下來就啼哭不止的仁宗皇帝說的“文有文曲，武有武曲”，“文曲” 指：（D）A歐陽修B范仲淹C蘇軾D包拯

5、《水滸傳》中“行者”是下列那種教徒的稱呼：（B）A儒教B佛教C道教D基督教

6、《水滸傳》中“九紋龍”指的是：（D）A宋江B李逵C關勝D史進

7、《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮關西”的“提轄”是：（A）A官職B綽號C名D字

8、《水滸傳》中“大鬧五臺山”的是：（B）A 關勝B魯提轄C李逵D柴進

9、《水滸傳》中“火燒草料場”把林沖逼上梁山的是：（C）A燕順B呼延灼C陸虞侯D 盧俊義

10、《水滸傳》中被稱為“三代將門之后”的是：（A）A楊志B楊林C楊令公D楊雄

11、《水滸傳》中“‘拼命三’火燒祝家莊”的“拼命三”指（C）A楊雄B時遷C石秀D 柴進

12《水滸傳》中梁山泊“總探聲息頭領”一員是：（C）A燕順B呼延灼C戴宗D 盧俊義

13、《水滸傳》中“霹靂火夜走瓦礫場”講的是誰的故事：（D）A黃信B公孫勝C楊雄D秦明

14、《水滸傳》中在梁山泊把兩院押牢節級戴宗介紹給宋江的是：（D）A解寶B凌振C白勝D吳用

15、《水滸傳》中“李逵元夜鬧東京”中元夜指：（A）A正月十五B三月三C八月十五D 五月初五

16、《水滸傳》中“李逵元夜鬧東京”的東京指（B）： A洛陽B開封C日本東京D長安

17、《水滸傳》中“梁山泊雙獻頭”講的是誰的故事：（D）A李應B 李俊C李袞D李逵

18、《水滸傳》中梁山泊在以下哪個省：（C）A河北B河南C山東D山西

19、《水滸傳》中“吳用智取大名府”之“大名府”是北宋的：（C）A東京B西京C北京D南京 20、《水滸傳》中北宋的北京指：（A）A大名府B太原C 洛陽D延安府

21、《水滸傳》中下列不是奸臣的是(D)A童貫 B高太尉C 蔡京D呼延灼

22、《水滸傳》中“燕青月夜遇道君”的道君指的是(D)A宋仁宗B宋真宗 C宋欽宗D宋徽宗

23、《水滸傳》中有個名叫李鬼冒充誰而被當作造假的代名詞(A)A李逵 B 林沖C李俊 D秦明

24、《水滸傳》中“醉打蔣門神”的綽號叫什么的(A)A行者B插翅虎C美髯公D花和尚

25、《水滸傳》中在接母親上山的路上殺死了四只老虎的是(D)A林沖B武松C魯智深D李逵

26、《水滸傳》中“拳打鎮關西”的不是(C)A花和尚B魯提轄C秦明D 魯智深

27、《水滸傳》中“母夜叉孟州道賣人肉”時在剝皮凳上逃過一死的是(A)A 武松B林沖C楊志D宋江

28、《水滸傳》中“智取生辰綱”中押解生辰綱的不是(D)A青面獸B 楊志C三代將門之后D劉唐

29、《水滸傳》中山東及時雨指的是(B)A楊志B宋公明C吳用D盧俊義 30、《水滸傳》中像《三國演義》中關云長一樣騎赤兔馬使一口大刀的是(C)A吳用B徐寧C關勝 D魯智深

31、《水滸傳》中下列不在《水滸》一百單八將之列的是(A)A老種經略相公B宋公明C吳用D盧俊義 32《水滸傳》中武大郎開店賣的是（A）A炊餅B火燒C煎餅D胡辣湯

33、《水滸傳》中呂方的綽號小溫侯，緣于《三國演義》中的（B)A關羽B 呂布C呂蒙D劉備

34、《水滸傳》中的打虎英雄中沒有(D)A黑旋風B武松 C李逵D魯智深 35、《水滸傳》中的作者施耐庵是(B)A元朝人 B元末明初人 C明朝人D清朝人

36、《水滸傳》中打虎英雄武松的嫂嫂是：（C）A孫二娘B扈三娘C潘金蓮D 顧大嫂

37、《水滸傳》中宋公明是哪個省的人：（B）A河南B山東C 河北D山西

38、《水滸傳》中與潘金蓮狼狽為奸謀害武大郎的是：（D）A顧大嫂 B扈三娘C孫二娘D王干娘

39、《水滸傳》中“燕青救主”之主是：（D）A宋公明B晁蓋C扈三娘D盧俊義 40、《水滸傳》中“黑旋風”所使的武器是：（C）A大刀B長矛C板斧D流星錘

41、《水滸傳》中晁蓋因為在何處中箭身亡：（A）A曾頭市B祝家莊C景陽岡D黃泥岡

42、《水滸傳》中教使鉤鐮槍大破連環馬的是：（D）A晁蓋B武松C魯智深D徐寧 43、《水滸傳》中“潯陽樓宋江題反詩”的潯陽樓在：（C）A我國東北B我國西北C江州D中原

44、《水滸傳》中遇九天玄女受三卷天書的是：（D）A晁蓋B盧俊義C公孫勝D宋公明

45、《水滸傳》中戴宗以什么著稱：（A）A擅長走路B善使長槍C慣使大刀D馬術精湛

46、《水滸傳》中“黑旋風斗浪里白條”之“浪里白條”指：（A）A張橫B張順C解珍D解寶

47、《水滸傳》中因攻打祝家莊而上梁山的女將領是：（B）A顧大嫂 B扈三娘C孫二娘D王干娘

48、《水滸傳》中“神行太保”行程可達每天：（D）A五百里六七八B六百里C七百里D八百里

49、《水滸傳》中把“聚義廳”改為“忠義堂”的是：（D）A晁蓋B盧俊義C公孫勝D宋公明 50、《水滸傳》中不在馬軍五虎將之列的是：（A）A吳用B關勝C秦明D林沖

二、多項選擇題

51、《水滸傳?引首》 “談笑看吳鉤中的”吳鉤指的不是：（BCD）A、刀B、槍C劍D戟

52、《水滸傳》中“紛紛五代亂離間” 之“五代”中包括（ACD）A 后唐B后金C后漢D后梁

53、《水滸傳》中“向甲馬營中生下太祖武德皇帝”的“甲馬營”不在：（BCD）A洛陽B安陽C開封D鄭州

54、《水滸傳》中太白金星對剛生下來就啼哭不止的仁宗皇帝說的“文有文曲，武有武曲” 的“文曲” 指的不是：（ABC）A歐陽修B范仲淹C蘇軾D包拯

55、《水滸傳》中“行者”不是下列那些宗教徒的稱呼：（ACD）A儒教B佛教C道教D基督教

56、《水滸傳》中“九紋龍”指的不是：（ABC）A宋江B李逵C關勝D史進

57、《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮關西”的“提轄”不是：（BCD）A官職B綽號C名D字

58、《水滸傳》中大鬧五臺山的不是：（ACD）A 關勝B魯提轄C李逵D柴進

59、《水滸傳》中火燒草料場把林沖逼上梁山的不是：（ABD）A燕順B呼延灼C陸虞侯D 盧俊義

60、《水滸傳》中被稱為三代將門之后的不是： A楊志B楊林C楊令公D楊雄（BCD）

61、《水滸傳》中“拼命三”火燒祝家莊的“拼命三”不是指（ABD）A楊雄B時遷C石秀D 柴進

62、《水滸傳》中“霹靂火夜走瓦礫場”講的不是誰的故事：（ABC）A黃信B公孫勝C楊雄D秦明

63《水滸傳》中一枝花不是指：（ABC）A顧大嫂 B扈三娘C孫二娘D蔡慶、64、《水滸傳》中梁山泊上把兩院押牢節級戴宗介紹給宋江的不是：（ABC）A解寶B凌振C白勝D吳用

65、《水滸傳》中“李逵元夜鬧東京”中元夜不是指：（BCD）A正月十五B三月三C八月十五D 五月初五

66、《水滸傳》中“李逵元夜鬧東京”的東京不是指：（ACD）A洛陽B開封C日本東京D長安

67、《水滸傳》中“梁山泊雙獻頭”講的不是誰的故事：（ABC）A李應B 李俊C李袞D李逵

68、《水滸傳》中梁山泊不在以下哪個省： A河北B河南C山東D山西（ABD）69、《水滸傳》中“吳用智取大名府”之“大名府”不是北宋的： A東京B西京C北京D南京（ABD）

70、《水滸傳》中宋代的北京指的不是：（BCD）A大名府B太原C 洛陽D延安府

71、《水滸傳》中下列是奸臣的是(ABC)A童貫 B高太尉C 蔡京D呼延灼

72、《水滸傳》中“拳打鎮關西”的是(ABD)A花和尚B魯提轄C秦明D 魯智深

73、《水滸傳》中有個名叫李鬼的冒充的不是(BCD)A李逵 B 林沖C李俊 D秦明

74、《水滸傳》中“醉打蔣門神”的不是綽號叫什么的(BCD)A行者B插翅虎C美髯公D花和尚

75、《水滸傳》中在接母親上山的路上殺死了四只老虎的不是(ABC)A林沖B武松C魯智深D李逵

三、判斷題

76、《水滸傳》中“智取生辰綱中”押解生辰綱的是楊志(√)77、《水滸傳》中“山東及時雨”指的是盧俊義(×)

78、《水滸傳》中像三國中關云長一樣騎赤兔馬使一口大刀的是關勝(√)79、《水滸傳》中魯智深不在《水滸》一百單八將之列的(×)80、《水滸傳》中武大郎開店賣的是炊餅（√）81、《水滸傳》中的打虎英雄中沒有魯智深(√)82、《水滸傳》的作者施耐庵是 清朝人(×)

83、《水滸傳》中打虎英雄武松的嫂嫂是顧大嫂：（×）84、《水滸傳》中宋公明不是今山東省人：（×）

85、《水滸傳》中與潘金蓮狼狽為奸謀害武大郎的是王干娘（√）86、《水滸傳》中“燕青救主”之主是盧俊義：（√）87、《水滸傳》中“黑旋風”所使的武器是流星錘：（×）88、《水滸傳》中晁蓋在黃泥岡中箭身亡：（×）

89、《水滸傳》中教使鉤鐮槍大破連環馬的是徐寧：（√）90、《水滸傳》中“潯陽樓宋江題反詩”的潯陽樓在江州（√）91、《水滸傳》中遇九天玄女受三卷天書的是公孫勝：（×）92、《水滸傳》中戴宗以馬術精湛著稱：（×）

93、《水滸傳》中“黑旋風斗浪里白條”之“浪里白條”指張順：（√）94、《水滸傳》中因打祝家莊而上梁山的女將領是扈三娘：（√）95、《水滸傳》中“神行太保”行走時每天最多可達八百里：（√）96、《水滸傳》中把聚義廳改為忠義堂的是宋公明：（√）97、《水滸傳》中秦明不在馬軍五虎將之列：（×）98、《水滸傳》中“矮腳虎”是王英的綽號（√）

99、《水滸傳》中“活閻羅”阮小七不是水軍頭領（×）100、《水滸傳》中“水滸英雄”共一百零八人（√）

第五篇：心里策劃

關于心理游戲策劃書

為豐富大學生校園文化，促進同學相互交流。倡導和諧校園，共創美好生活。我們不僅在德智體各方面發展，更要不斷提高我們的心理素質。

具體安排如下：

一、活動主題

班級小競爭

二、活動時間

2011年3月開始

三、活動地點

操場

四、參于人員

人文社科學院行政管理1001班

五、前期準備

1、選擇活動地點。

2、說明活動內容。

3、鼓勵班級同學參與。

六、活動流程：

1、以班為單位，通過心理委員宣傳活動目的，征求活動意見。

2、介紹活動游戲規則。

3、在活動地點組織好游戲秩序。

七、游戲內容：

1．每名隊員選一個搭檔。

2．各組搭檔要雙腳并齊，面對面站立，距一臂之隔。

3．兩人都伸出胳膊，四掌相對。整個游戲過程中，不允許接觸搭檔的其他部位。

4．每對搭檔的任務是盡量讓對方失去平衡，以移動雙腳為準。未移動的一方將積一分。如果雙方都失去平衡，均不得分。若隊員觸摸到對方身體的其他部位，則扣除一分。

5．讓搭檔們準備好后大喊一聲“開始!”。

之后做變更

1．要求隊員不能快速推對方。

2．各組的獲勝者繼續結對，開始下一輪淘汰賽。重復下去，直到誕生總冠軍為止

八、游戲反思：

·各組的優勝者是誰?為什么?

·游戲過程中什么辦法最有效?

·這個游戲告訴我們在競爭中應該講究什么技巧?

·如何將這個游戲和我們的實際工作聯系起來?

七、后期安排：

對游戲反思后進行認真總結對學生的各種問題進行解決。

人文社科學院行政管理1001