第一篇：播撒善的種子(500字)作文

精選作文:播撒善的種子(500字)作文

我們的生活中到處都有善的種子，到處都是正能量。

炎炎夏日，太陽照的花兒、小草都垂頭喪氣，地面快冒起了青煙，那時候我和媽媽正去諸城參加圍棋比賽。我們在那乘坐公交車的時候，所有的座位都被人占了，只好倚在一根柱子旁邊。一會，一名婦女拉著小女孩的手上了車，有兩名年輕人看見，便站起來給她們讓座。到達一站的時候，公交車猛地剎了車，座位上的小女孩忽然重心不穩，向前倒去，頭部即將要撞上根柱子。這時候，一名中年人毫不猶豫地用手臂擋住了小女孩向前傾的身體，阻止了一場悲劇。

如果讓我來說的話，那三個人一定是最美乘客。而在這個社會中，還有許多像他們一樣擁有一副熱心腸的好人，他們溫暖著這個社會，溫暖著人們的心靈，會為人們播撒陽光和雨露，使人們心懷希望。熱愛生活、與人為善、心懷責任、目標堅定、樂觀堅強、平凡可愛這些特質，都是人們在日常生活中最美好的品質，而在危難時刻，便會轉化成閃電一樣的力量。

現在，我很喜歡幫助別人，因為我能夠收獲到發自心底的快樂。并且做好事的同時，能把這些善的種子播撒出去，讓更多人感受到這份正能量，這樣我們的生活就會處處充滿愛。山東青島市北區上海支路小學五年級:李健 篇一：在心田常播撒善的種子

一日禪：在心田常播撒善的種子

2013年02月21日 09:28 來源：鳳凰網華人佛教綜合

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讓心田撒滿希望的種子（圖片來源：鳳凰網華人佛教 攝影：盧海林）

心田要多播善的種子，多一粒善的種子，就減少一棵雜草。土地不耕種，則必雜草叢生，所以行善要日日行、時時行，不斷去行，哪怕是舉手投足也要存有一分善念。一個人作惡時，他的心智就有了污垢；一個人不作惡時，他的內心就清凈。及時行善，以免你的心里再起壞念頭。

篇二：播一顆善的種子

播一顆善的種子

作者：嘉文

來源：《銷售與市場·評論版》2013年

記：這樣的觀點消極嗎？

余：相反，我們認為很務實。生成不提務虛的口號，而是將更多的精力去踐行“善”的行為。與其將企業做到幾百億，不如讓員工收入多幾百塊更真實。活在當下，不要畫餅欺人騙己，有些企業將目標定到10米高，員工玩命都夠不著，于是企業就“順理成章”要員工加班、減薪、扣獎金。這些都是違背人性的。記：能和我們詳細說說生成是如何實施“善”的文化嗎？

余：文化的貫徹，在于是企業真正發自內心的希望，而不是用一套“文化”來給員工洗腦，最終卻是逐利的真相。所以，文化的貫徹，在于言行一致、說到做到、以身作則，特別要求以老板為首的中高層首先做到。文化的貫徹，更要深入人心。深入人心，就要做到將心比心，要“做的比說的更好”，員工才會口服心服，跟隨效仿。

記：余董，您能對當前環境下的企業經營者在企業文化方面提些建議嗎？

余：相信很多企業家創業之初的夢想，都是為了讓自己生活過得好些，但很多人在后來的發展中，因為競爭、壓力、誘惑，而背離了創業的初衷、背離了人的本分，甚至透過放大“惡”，以實現可能根本沒有盡頭的“目標”。有句話說得很好：走得太快了，記得停一停，讓靈魂跟得上腳步。我認為，沒有任何一個企業的偉大目標，比得上30年后，還能和一大群共同創業的股東、高管、車間的工人們歡聲笑語來得偉大，而之所以偉大，竟然簡單到就是一個字：善！

篇三：播撒愛的種子 播撒愛的種子

泰戈爾在詩中寫到：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為她總是很謙遜地低垂著它的綠蔭。”1999年8月，帶著對未來美好的憧憬，我走上了教師這個神圣的工作崗位。望著孩子們天真無邪的眼睛，看著孩子們純真可愛的笑臉，我暗暗樹立了一個信念：在教育事業的百花園里以一片綠葉的精神，托起花的甜蜜、果的珍貴，以真誠的心播撒愛的種子，讓祖國的花蕾們茁壯成長。十年來，我無怨無悔地踐行著自己的信念，把全部的熱情和愛心獻給了學生和為之奮斗的教育事業。

從教以來，我一直擔任班主任工作。教書育人是教師的天職，這其中，“愛”便是根本。愛是一個博大如海的字，它的蘊含是無盡的，它包容著關愛、尊重、寬容、期待??教師將這些愛給予學生，就好比是將愛的種子播撒在學生心靈的沃土上，讓這些美好的品質在學生心中生根、發芽??

一、關愛——播下熱愛生命的種子

關愛，就是關心愛護，它在我們的身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，而孩子們就像一株株幼苗，他們的健康成長更需要愛的雨露的灌溉。在孩子看來，教師的愛包容著父親的嚴厲和敦厚，包容著母親的慈祥與溫婉，像樹一樣，可以依偎，像泉一樣，可以凈化心靈。這樣的愛可以成為支撐他們走上正確人生道路的原動力。

這學期我們學校并校并來一批學生，飛飛就是其中一員。飛飛看上去是一個冷漠、自傲、言語刻薄的男孩。當我

話以失敗而告終。

過了幾天，在批改作文時，我發現他的文章表達流暢，語言精美，為何不抓住這一時機呢 ？我用紙條寫下了：“孩子，你真得很棒！從你的文章中，可以看出你文思敏捷，文辭優美，看你的作文對老師來說就是一種享受，老師很是欣賞你。”寫好后，我放到了即將發下去的本子里面。我預感到這一次他會有話和我說的。不出所料，得到教師的尊重、理解，渴望享受快樂。我曾在一則消息上看到，“在西方的很多學校，有個最基本的要求，就是教師與學生談話，必須蹲下來，與學生平等。”據我了解，現在我國有不少幼兒園也提倡“教師要蹲下來和孩子說話”。這看似一件微不足道的小事，卻深刻地體現了尊重應作為教育的

以提出申請，只要到我身邊來讀一遍，過關了，就可以不用再讀。”結果四周一片死寂。我徹底絕望，心里不住地對自己說：他們還是三年級的孩子，自主能力要差些，要保持平和的態度去耐心培養他們的學習習慣。于是我說：“老師給你最后一次改正的機會，現在給你們三分鐘時間把課文讀熟！”

接下來，學生們一陣忙亂。有的開文具盒找筆，有的翻書找本子??短暫的熱鬧之后，教室里書聲瑯瑯！望著他們小臉蛋因為激動顯得紅撲撲的，眼里盛滿了愧疚。多可愛的孩子！這瞬間，一種從未有過的幸福感油然而生，頃刻，又化作涓涓細流流淌在我的心田！我暗自慶幸！如果當時，為出一時之氣，解一時之恨，作出草率、錯誤的決定，結果會怎樣呢？還會有這樣幸福的收獲嗎？

教育是對心靈的澆灌，而不是對人格的摧殘。師道尊嚴，是飽受儒家“溫柔敦厚”思想浸染，而不是受法家“嚴刑峻法”思想浸染的一個概念。當我們想用嚴厲的指責或斥罵去要求學生時，不妨多從學生的角度去想一想，用一分寬容之心厚愛他們。我相信，這分寬容，一定會讓學生受到影響，讓他們學會善待生活。

四、期待——播下超越自我的種子

人人都喜歡對自己有好感的人。老師對學生有期待，學生就會從心底接受老師，并信心十足地按照老師的期待行動，往往能產生超乎尋常的效果。作為教師，我們對所有的學生都要有所期待。盡管學生的知識能力水平不同，家庭環境各異，但只要我們給不同的學生以不同標準的期待，學生就會向著期待的目標不懈努力，最終超越自我。

我剛轉來兩家子小學時，班里的一個小女孩引起了我的注意：她看上去比同齡人小了很多，一副文文靜靜的樣子，下課時也不出去玩，只是一個人坐在座位上或看書，或沉思。我驚異：這么小的孩子下課怎么在教室里坐得住呢？逐漸熟悉了以后才知道，她叫小琪，學習成績一般，年齡比其他同學小了一歲。她下課不出去玩不是因為她不愛玩，而是別的同學嫌她小，沒人和她玩。于是，以后的日子里，我的注意更多的集中到她的身上，上課時就有意讓她回答問題。她的聲音很細很輕，然而卻令我刮目相看，小小年紀的她竟然有著獨到的見解。原來她上課時不舉手不是不會，而是不敢舉手。于是每次她回答問題時，我都用信任的目光注視她，她的聲音逐漸大了起來，舉手的次數也越來越多。我見時機已到，就趁熱打鐵，利用課余時間找她談心，讓她認識到自己的進步，并鼓勵她，其實只要努力，她會做得更好。接下來她的變化簡直讓同學刮目相看：上課時回答問題最踴躍的是她，課后作業完成最認真的是她，班級值日做的最好的也是她??自信掛在她的笑臉上，操場上響起了她的笑聲。我在征得同學們意見的前提下，又提拔她為小組長。更令人欣喜的是，在期末考試中，她取

得了全班篇四：播撒愛的種子

播撒愛的種子，收獲愛的果實

我于2013有幸考取特崗教師，也就開啟了我的教師之路。也就開始在羊坊小學任教，作為一個新老師，我沒有經驗，有的只是書本上學來的知識，所以在德育工作的沃土上，我不敢有絲毫的懈怠，我積極努力，不斷思考，不斷探索新的途徑，在探索的道路上得到了學生們的肯定。

一． 注意以身作則；

在教育教學工作中，我會結合學科的特點，搜集多種書籍，使枯燥的課程變的有意思起來。特別是在生活、學習中，我力求能做到以身作則，給同學們起到示范的作用。當要求學生完成作業、練習和測試等作業時，我總是按照同樣的標準認真做一遍，這樣的舉動也影響著那些不愿意做作業的同學。在批該作業的過程中，我會針對不同學生的特點和學習情況，給予他們不同的批語，使得成績好的同學不驕傲有了更大的學習動力，成績差的同學也能找到自信繼續努力，找到前進的方向。作為一個德育老師不僅僅是在學習上是孩子們的老師，在生活中更是孩子們的朋友，榜樣。在課上教育同學們不要隨地扔瓜果紙屑、不要亂涂亂畫，在課下我主動撿拾校園中的垃圾，學生們見得多了，也就自覺地遵守了，老師不應該只充當說教者，更應該是一個榜樣，做給同學們看的。

二、開展豐富活動；

豐富多彩的活動，是德育工作的有效載體。在教育教學教程中，我們學校帶領學生開展豐富的校內校外活動。我們帶領學生參加春游活動。在每年元旦的時候讓孩子們參加包餃子活動，在包餃子活動中，孩子們不光找到了樂趣，也學習到了技能，同時也能體會父母做飯的不易。在這些活動中，使學生有了獨立的意識，對自己以后的學習、生活以及成長都有很大的幫助。

三、不斷完善自我；

隨著時代的發展，科技的進步，教育不斷提出新的問題，這也要求德育工作者能夠不斷的提高自己。如今的小學生，知識懂得多了，同樣社會上各種各樣的誘惑離孩子們更近了。這也就要求我們德育工作者，要不斷補充心理學、教育學等方面的知識，不斷完善自我，使自己能夠適應不斷變化的實際情況。能夠幫助孩子們解決更多他們遇到的但是不能解決的問題了。

老師是有愛的職業，作為一個德育老師更得是有愛的老師。德育老師不僅是學生們學習上的老師，他更是學生們生活上的老師。這就要求我們作為德育老師不僅要提高我們的知識水平，給學生們傳授更新更好的知識，同時也要求我們在生活中給同學們做好帶頭作用。只有我們為孩子們付出的愛多了，我們才能收獲更多孩子的愛。就讓我們一起播撒愛的種子，一起收獲愛的果實。

第二篇：播撒愛的種子

播撒愛的種子
六一班 計承
冰心曾說過一句話： “愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫。”美錯，世界因愛而美麗，因關懷 而溫暖，也因人與人的互相幫助，而變得豐富多彩。記得在 2008 年“5.12”大地震的時候，13 億中國人都向災區伸出了援手，使得全國上下變得暖意融融。那時，我們學校也舉行了捐款。我把十元錢交給了老師，錢雖然不多，但那 也是我全部的零花錢了。在那一刻，我很是自豪，一種成就感油然而生。（盡管 這個月的冰淇淋又要泡湯啦）因為我終于也能為賑災出一份力了。這件事距離現 在已經有將近四年了，但我仍然清楚地記得：那天窗外雖然下著小雨，但教室里 卻一直暖暖的。我們都很興奮，七嘴八舌地聊著對汶川重建的幻想，憧憬著災區 孩子拿到捐款時高興的樣子。幾天后的晨會上，學校說，捐款已經全部交了過去，很快就能送到災區。站 在下面聽的我心里想吃了蜜一樣，甜甜的，有種說不出的感覺。媽媽說： “這就 叫‘予人玫瑰，手有余香’”我那時雖然聽不懂這種深奧的古文，但從那時起。我就知道，幫助別人的感覺是快樂的。那是我第一次真正意義上的幫助別人，也是我第一次懂得什么是愛，什么是 關懷。而從那時以后，這人與人之間最美好的感情便在我的心里深深扎根，永遠 地伴隨著我，并將愛的種子播撒到更多人的心中。

第三篇：播撒文明的種子

播撒文明的種子

春天是一個播種的季節，你在純潔的心田播下什么樣的種子，就決定著你未來的生命之樹怎么成長，決定著你的人生將收獲哪些果實。你若渴望擁有美好的道德情操，那就請在此刻種下道德文明的種子。

中華民族自古以來就是一個講究品德教育、個人修養的民族，千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。作為一個素質高、有教養的炎黃子孫，就應該要有良好的文明美德。那么，什么才是文明美德呢？

其實，良好的文明道德在我們生活中處處可見，它來源于生活中點點滴滴的小事。遇見老師主動向老師問好；遇到家人朋友時一句親切的問候；與人交談時吐字清楚，不說臟話，不罵人；在別人失望傷心時送上一些鼓勵的話等，這都是語言上的文明。進老師辦公室前先敲門；積極幫助同學；坐公交車時主動給老人讓座；不亂扔垃圾，見到地上的紙屑彎腰撿起；注意衣服的整潔，舉止的文雅等，這是行為上的文明。擺脫封建思想的束縛以及不良思想的誘惑；相信自己，有目標，有理想，從而養成良好的心理素質和道德品質，這是思想上的文明……這些文明習慣在生活中不都是可見可聞的嗎？

在小學時，扔垃圾是我每天必做的家務活之一。每天在上學途中，我就負責把包好的垃圾丟到小區的垃圾桶里。有一次，我起得晚了些，怕上學遲到，匆忙之中，我把垃圾扔到了垃圾桶旁邊。這時，我突然想起了我看過的一幅漫畫——《文明只差一步》，內心不禁覺得有些羞愧。接著我又想到了我的好朋友——文明禮儀。于是我飛快地跑回垃圾桶旁邊，把掉在地上那包垃圾送回了屬于它的“家”。感謝文明禮儀，是它在我們的心田里撒播下了文明的種子，讓我們成為一名“環保小衛士”。

2008年5月12日，四川省汶川地區發生了大地震。老師告訴我們，災區人民非常需要我們的幫助。回家以后，我把平時存下的長輩給我的零花錢拿了出來，捐給了災區。老師把我們的捐款以班級的名義，辦理了一個“愛心包裹”，寄給了災區小朋友。感謝文明禮儀，是它讓我們懂得了幫助別人是一種美好的文明行為。送人鮮花，手有余香。文明禮儀之花，它裝扮了我們心靈的春天，讓我們成為一名“愛心小天使”。

作為中學生，我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚。因此，請別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生。

文明來自生活，生活完善文明。一個國家的發展與文明的關系密不可分，作為炎黃子孫，懂文明，講文明是文明是一個人道德素質的體現，也是每個炎黃子孫義不容辭的責任與義務。因此在今天，我們既要不斷發展，不斷創新，又要繼承中華民族優秀的文明美德。文明禮儀是自身的修養，它就如同一粒種子，只要你注重它，陪伴它，從點點滴滴的事去表現它，它就會在你的心中扎根，發芽，生長，結果。讓我們攜起手來，共同創造一個和諧美滿的社會，讓文明之花處處開放，讓文明之果伴隨我們一路成長！

第四篇：播撒雷鋒種子的人

播撒雷鋒種子的老人

阜新房產段關工委副主任劉慶吉，98年內退后，就被聘為單位關工委主任，同時被建平縣第五小學聘為校外輔導員，在社區還擔當起了義務宣傳員的職務。13年來，他堅持采用多種形式給青少年講雷鋒，傳承雷鋒的精神，播撒雷鋒的種子。

多年來，劉慶吉老人在單位、學校、社區給青少年講雷鋒，做雷鋒事跡報告75場次，講稿長達10萬多字，受教育的青少年、青工7000多人，很受歡迎。

曾四次被授予沈陽鐵路局關心下一代先進工作者稱號。2011又被評為遼寧省朝陽市學雷鋒先進個人。2011年又榮獲了遼寧省建平縣關心下一代突出貢獻獎。

他常說：“雷鋒是青年人，也是青年的榜樣，給青少年講雷鋒是關工委的份內活，也是我們老一輩的責任。”在這種思想的支配下，他堅持做到常年講雷鋒不斷線，一講就是13年。

起初，他給青少年講雷鋒，是畫雷鋒講雷鋒，為了講好雷鋒，他自己花錢購買紙墨筆硯，照著畫報的雷鋒像畫雷鋒，并加上詳細的說明。把畫好的雷鋒像貼在墻上，對著雷鋒像講雷鋒。

過了兩年后，他為了讓青少年深刻了解雷鋒，又收集了20多張雷鋒的舊照片，拿著雷鋒的舊照片講雷鋒。

在給青少年講雷鋒的過程中，劉老力求生動有趣，讓孩子聽起來津津有味、引人入勝，他還把雷鋒的事跡編程小故事，如《送大娘》、《革命的傻子》、《水泥被》等，用講故事的形式給青少年講雷鋒。

2009年開始，又采取了噴繪雷鋒圖片的形式給青少年講雷鋒，辦這樣的展覽，從圖片的收集到制作，需要一整套的設備，如：電腦、u盤、照相機、擴音機等等，他自己花錢購置，確保展覽的成功。辦雷鋒事跡圖片展覽，自己收集720張，編寫了3萬多字的解說，3年來成功地舉辦了3次雷鋒圖片展覽，受到了單位、學校、街道的好評。

劉老講雷鋒，不單單是就雷鋒講雷鋒，而是做到了3個結合講雷鋒。在單位，結合崗位工作給青工講雷鋒，啟發青工愛崗敬業；在學校講雷鋒，結合校園實際講雷鋒，讓孩子們從小就學雷鋒當小雷鋒，在幼小的心靈中播撒雷鋒的種子；在社區，結合社區實踐講雷鋒，教育社區青年奉獻社會，當新時代的雷鋒。

2010年3月5日，段關工委、團委決定搞一次大型學雷鋒圖片展，展出時間正趕在正月里，為了辦好這次展覽，正月初八，他就趕到錦州，制作圖片，獨自在錦州度過了一個元宵節。保證了展覽的順利進行。

2010年至2011年，劉老連續做了兩次手術，身體狀況不算太好，老伴勸他少寫點，少講點，注意點身板，但是他仍然是一股腸堅持給青少年講雷鋒。2012年，正月就開始忙活講雷鋒的事跡，進入3月份以來，在學校、社區、街道等地連續進行了9場雷鋒事跡報告。

2012年4月起，66歲的劉老開始了新的挑戰，用PPT課件講“當代雷鋒”郭明義的事跡，為了做好這套PPT課件，他到段里拜了兩個“小師傅”，虛心請教。收集了大量的書籍、光盤和網絡資料，《學郭明義事跡，做郭明義式好職工》課件完工后，在段黨委的組織下，走進車間、雷鋒品牌創建班組，進行巡回宣講。老人家講的聲情并茂，現場的觀眾熱淚盈眶。

干啥事說起來容易做起來難，劉老在給青少年講雷鋒的時候也遇到了一些難事，但他都一一克服了。有些人對他講雷鋒不理解地說：“啥年頭還講雷鋒，講郭明義，圖個啥”。老伴也不理解，“人家老爺子整天下下棋、打打球、跑跑步，優哉游哉。你總和年輕人瞎摻和、瞎忙活！”但是，他不管別人怎么說，就一個勁，你說你的我講我的。

多年來，劉老為段青工以及學校青少年講雷鋒的事跡，多次被報刊、電臺、新聞媒體報道，受到了單位、學校、社會的認可和好評。

第五篇：播撒希望的種子

播撒希望的種子

朱 麗

一棵普通的小草結出的種子往往在1萬粒至10萬粒之間，一株美洲豚草5小時能結出80萬億粒花粉??小草是卑微的，卑微的小草隨時都有可能遭受到被火燒、被水淹、被人踐踏的危險，但我們常常見到，無數卑微的小草連在一起，卻成了遼闊的草原。

隨時都有可能被火燒、被水淹、被人踐踏的小草，為什么擁有如此旺盛的生命力呢?原來，是小草生命深處擁有無數希望的種子，無數的小草被火燒、被水淹、被人踐踏了，但仍有無數的小草在生根、在發芽、在蓬勃地生長。

5萬粒山楊種子才4克重，200萬粒斑葉蘭種子才10克重，一棵高達115米的紅杉樹，它一粒種子的重量僅0.005克。起初，希望的種子總是那么渺小，那么微不足道，但只要我們不因其渺小、不因其微不足道而放棄，那粒希望的種子終會在時間和我們心血的澆灌下，長成參天大樹。

一顆松子落下，頂風能飛80米、順風能飛200米，有的種子甚至能借著風力翻山越嶺、漂洋過海，連一只小鳥腿上粘著的泥塊里竟也帶著100多種植物的種子。原來，種子是可以飛翔的，它可以翻越大山，飛越大河，甚至遠涉重洋。如果一個人的心里也有“種子”，有那希望的種子，夢想的種子，同樣可以載著人生飛翔起來，飛翔到那成功的彼岸。

假如地球遭到毀滅，一切生命都滅絕了，哪怕有一顆種子保存下來，地球上的所有生命都將重新開始。人生不管遭受多大的災難，只要內心留存一粒“種子”，留存一點希望，那么就會擁有美好的明天，擁有光明燦爛的未來。

魯迅先生說過，不滿足是向上的年輪。不滿足，才會對這個世界有所期望，才會對自己的生活有所追求，才會對身邊的一切有所追求，才會萌生改變的決心。生活中，只要充滿希望，就會擺脫迷惘，而擁有進取之心，就會源源不斷地創造希望，就能昂首闊步，一往無前。

所有杰出人士的成功經歷不正體現了這句話嗎?擁有一顆希望的“種子”，永遠向上，奮發進取。一旦樹立了人生目標就執著追求，并最終走向成功。由此，我們也堅信，成功的人，往往是那些播撒種子最多的人。愿我們心中時時存有希望的種子，做個時代播種人。當我們收獲的時候，那份欣慰足以讓我們榮耀一生!

點評

作者由遠及近，由物到人，由小到大，層層鋪墊，水到渠成，以點帶面地寫出了自己獨特的人生感悟與生命體驗，寫出了自己的真情實感。以種子為線索貫穿全文，構思全篇，線索清晰，結構嚴謹，層次分明，通體圓合。本文語言簡練，認識深刻，議論精彩，是一篇充滿人生哲理的議論性散文佳作，結構完整，頗具特色。

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