第一篇：河南洛陽市高中語文第一課杜甫：萬方多難中成就的詩圣《中外傳記作品選讀》!

杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣”

教學目標

1、了解詩人關注國計民生，感時憂國的精神，在逆境中不懈追求人生價值的抱負，與忍耐和承受苦難的人格；注重學生人格和人文精神的養成。

2、了解這篇傳記文學性與藝術性的統一，體會文學真實性的特點，以及此傳記中人、詩、史三者有機結合的特點。

3、充分利用教材，調動學生積極主動地閱讀傳記，有效的利用教材提供的各種資料。

教學重難點

1、本文學術性強，牽涉到許多歷史時間，學生閱讀可能有難度。

2、閱讀時需提醒同學不要把主要精力放在對歷史時間的討論上，重點應放在大致了解杜甫的文學生涯及詩人在“萬方多難”中生發的詩歌創作上，體會杜甫的人格追求。

教學過程

第一課時

一、導入

1000多年前，當唐朝岌岌可危、風雨飄搖之時，偉大的愛國詩人杜甫就是用他的一根筆寫下了無數的詩篇。

“江漢思歸客，乾坤一腐儒”，這是杜甫逝世前一年對自己的寫照。后人從這孤獨的形象中看到了他包容乾坤的博大胸懷以及回旋天地，與元氣同在的精神力量。

這篇馮至所寫的傳記，展現了杜甫生命中的一個片段?！抖鸥鳌吩?3節，大約3萬字，限于篇幅，本文只選了其中的“長安十年”“流亡”“侍奉皇帝與走向人民”三節，部分段落有刪節。

這節課就讓我們隨著詩人的筆跡，再次回到那個時代，同詩人杜甫一起去感受那個兵荒馬亂的年代，通過他的詩歌一起去感受一份與人民命運息息相關的熾熱而跳動的心靈。

二、寫作背景與作者簡介

本文寫于1946年，歷時三年。馮至從青年時代就非常熱愛杜甫?？箲鹌陂g，無論是在顛沛流離的途中，還是在相對沉靜的昆明山中，馮至都沒有停止對杜甫人生的思考。正是在這個時期，他開始了寫作《杜甫傳》的準備，并在1945年發表了《杜甫和我們的時代》和《我想怎樣寫一部傳記》兩篇相關文章。

馮至（1905-1993），出生于河北涿州，曾就讀于北京大學德文系和德國海德堡大學。回家后先后在同濟大學、西南聯大、北京大學等校任教。作為“中國最杰出的抒情詩人”（魯迅語），其詩歌創作主要有詩集《昨日之歌》《北游及其他》《十四行集》等；作為學者，他的杜甫研究和歌德研究都十分優秀。此外，他的散文作品《山水》和小說《伍子胥》也是中國現代文學史上的名篇。

三、介紹杜甫

杜甫(公元712-770），字子美，唐代著名詩人。祖籍襄陽（今屬湖北），生于河南鞏縣。杜甫出生于一個有著文學傳統的家庭中，他的爺爺杜審言也是唐朝（武則天時期）著名的詩人，所以他7歲開始學詩，15歲時就已揚名。杜甫的詩歌現存1400多首，它們深刻地反映了唐代安史之亂前后20多年的社會情況，生動地記載了杜甫一生的生活經歷，同時，這些詩歌把社會現實與作者個人生活緊密地結合起來，達到思想內容與藝術的完美統一，也代表了唐代詩歌的最高成就。所以，杜甫的詩歌被后代稱為“詩史”。

四、學習指導與閱讀文本

1、學習指導

這篇傳記文學性較強，牽涉到的歷史事件較多，閱讀起來有一定的困難。學習本文之前，同學們一定要先對文章中的一些內容作一些預習，最好能夠做一些筆記和摘錄。

①從時代背景入手，分析杜甫生活的時代有什么樣的特點？

②從杜詩入手，分析詩人、感情、社會之間有什么樣的關系？

③從杜甫其人入手，分析杜甫為什么被稱為“詩圣”？

2、快速瀏覽全篇，重點閱讀第一部分“長安十年”內容，填寫下表1：長安十年

【時間】746—755 【社會狀況】這時的政治正顯露出日趨腐化的征象。長安被陰謀和恐怖的空氣籠罩著，幾年前飲中八仙的那種浪漫的氣氛幾乎掃蕩無余了。

【杜甫經歷】初到長安時，漫游時代的豪放情緒還沒有消逝。但隨著與現實的接觸漸多，豪放的情緒逐漸收斂，隨之產生一種矛盾心理：一方面羨慕自由的“江海人士”；一方面 又想在長安謀個官職。

【代表作品】《兵車行》《麗人行》《自京赴奉先縣詠懷五百字》

【詩歌特點】①詩歌常有這樣的對句：上句說要脫離使人拘束的帝京，下句緊接著說不能不留在這里。②在現實主義的詩歌創作道路上邁開了堅實的第一步。

【人格追求】憂國憂民，關心民生疾苦，形成沉郁頓挫的詩歌風格。

3、分析課文。

①解讀《贈特進汝陽王二十韻》和《投簡咸華兩縣諸子》二詩：

（汝陽王李琎是唐玄宗的侄子，杜甫能到他府上走動，多半有某種背景。何人舉薦卻無據可查。杜甫的袖袋里，可能有幾封舉薦信的。他進京獻詩《贈特進汝陽王二十韻》，前提是要踏進王府的門檻。經濟上的困頓使他追求功名，但改變不了他的病和饑寒的現狀。）

②解讀《兵車行》：

車轔轔，馬蕭蕭。行人弓箭各在腰。爺娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。

牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄！道旁過者問行人，行人但云點行頻。

或從十五北防河，便至四十西營田。去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。

邊庭流血成海水，武皇開邊意未已！君不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊杞。

縱有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。況復秦兵耐苦戰，被驅不異犬與雞。

長者雖有問，役夫敢申恨？且如今年冬，未休關西卒。

縣官急索租，租稅從何出？信知生男惡，反是生女好。

生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。君不見青海頭，古來白骨無人收。

新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾！

（這首詩的深刻之處，在于作者沒有把筆墨局限在一時一事的描寫上，而是通過征夫之口，把此次征丁放在連年征戰的大背景下，從而在最大程度上表現了人民群眾所受的兵役之苦，在最深的層面上揭露了唐玄宗不顧人民死活，頻舉開邊之戰的卑劣心腸。作者的立腳點顯然在人民一邊，這標志著杜甫在現實主義的詩歌創作道路上邁開了堅實的第一步，這首詩可以看作是他的一座里程碑。）

③解讀《自京赴奉先縣詠懷五百字》：

杜陵有布衣，老大意轉拙。許身一何愚！竊比稷與契。居然成瓠落，白首甘契闊。蓋棺事則已，此志常覬豁。窮年憂黎元，嘆息腸內熱。

（第一部分是自述平生之志，并揭示理想與現實的巨大矛盾。杜甫以”稷契“作為立身的標準，稷和契是輔佐虞舜的兩個賢臣，他們愛民如子，政績顯著。然而，這種高尚的志向卻遭到了世俗之輩的嘲笑，遭到了當權者的冷漠，把杜甫長期置于衣食不保的境況之中。相反，那些經營私利的“螻蟻輩”們卻衣食飽暖，飛黃騰達。）

賜浴皆長纓，與宴非短褐。況聞內金盤，盡在衛霍室。中堂有神仙，煙霧蒙玉質。暖客貂鼠裘，悲管逐清瑟。勸客駝蹄羹，霜橙壓香橘。

（詩的第二部份是記述途經驪山時的觀感。杜甫半夜從長安出發，行至驪山腳下，天已黎明，這時，他聽到從驪山行宮里傳來震天動地的音樂聲，想到君臣們正在通宵達旦地作樂，于是便依據平素所聞，用大量的篇幅描寫他們的享樂生活，揭示了統治者靠掠奪民財以膏腴自身的社會本質——朱門酒肉臭，路有凍死骨。）

北轅就涇渭，官渡又改轍。群冰從西下，極目高遠兀。疑是崆峒來，恐觸天柱折。河梁幸未坼，枝撐聲窸窣。行旅相攀援，川廣不可越。

（第三部分是敘述路過涇渭時的艱難情形和到家后的見聞感受。以上十句，筆墨集中在過河這件事上，寫得曲曲折折，感慨淋漓。先是渡口移動，不得不改道；到了新渡口，又無船可渡，從上游漂下來的巨大冰塊，洶涌而來；幸而有座橋，卻又搖搖晃晃，走在上面，心驚膽戰。這一情節實為作者10年長安艱難生活的縮影。作者使用以小見大，寓情于事的藝術手法，展示出久歷的坎坷和積郁的心境。）

4、總結

長安十年的生活磨礪，杜甫已變成一個憂國憂民的詩人。他不但在思想上已經成熟，而且在藝術上也已形成了沉郁頓挫的詩歌風格。

五、作業

仔細閱讀最感興趣的段落。

第二篇：河南洛陽市高中語文第一課杜甫：萬方多難中成就的詩圣學案《中外傳記作品選讀》

《杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣”》

【學習重點】

1．記：掌握本文的字音詞語，背誦杜甫的名句。2．讀：通過閱讀，探究思考造成杜甫人生悲劇的原因。3．寫：運用引用的手法，寫一段文字來表達自己的觀點。4．練：敘述引用詩文的妙處?！菊b記名言】

1．讀書破萬卷，下筆如有神。(《奉贈韋左丞丈二十二韻》)2．五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。(《閣夜》)3．畫圖省識春風面，環珮空歸月夜魂。(《詠懷古跡五首》)4．叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。(《秋興八首》)5．爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。(《戲為六絕句》)6．露從今夜白，月是故鄉明。(《月夜憶舍弟》)7．出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。(《蜀相》)8．感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。(《春望》)【了解常識】 1．作者簡介

馮至(1905－1993)，出生于河北涿州，曾就讀于北京大學德文系和德國海德堡大學?；貒笙群笤谕瑵髮W、西南聯大、北京大學等校任教。作為“中國最杰出的抒情詩人”(魯迅語)，其詩歌創作主要有詩集《昨日之歌》《北游及其他》《十四行集》等；作為學者，他的杜甫研究和歌德研究都十分優秀。此外，他的散文作品《山水》和小說《伍子胥》也是中國現代文學史上的名篇。

2．文體知識——傳記的定義和分類

傳記是遵循真實性原則，用形象化的方法記述人物的生活經歷、精神風貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。

(1)從敘述人稱看，傳記可分自傳和他傳。前者是作者自己撰寫的，如：魯迅寫的《魯迅自傳》，沈從文寫的《沈從文自傳》。后者是他人撰寫的，如：《華羅庚》《“布衣總統”孫中山》《我的父親》等。

1(2)從表達方式看，一般的傳記以記敘為主，還有的傳記，一面記述人物的經歷，一面加以評論，記敘與評論各半，這種傳記則被稱為“評傳”。如：卞毓方的《留取丹心照汗青》，朱志敏的《鐵肩擔道義》。

(3)從篇幅的長短來說，可以分為大傳和小傳。

(4)從創作方法分，可分為歷史性傳記和文學傳記。歷史性傳記：以記敘翔實的史實為主，用語比較平實。文學傳記：多用形象化手法，描述人物的生活經歷、精神風貌及其活動的歷史背景等，以史實為依據，但又不排斥某些聯想性的文學描寫。

【夯實基礎】

1．字正音準(先閱讀課文，然后借助工具書，完成該題)(1)單音字

①瘧疾()②老嫗()③鎖鑰()④吐蕃()⑤氣氛()⑥高漲()⑦筵席()⑧菜畦()⑨可汗()⑩拈花()(2)多音字

①監

②濟

③和

(3)辨形組詞

①

②

③

2．涵詠詞義(1)詞義理解

①失之交臂：________________________________________________________(錯點提醒：“交臂”，因彼此走得很靠近而胳膊碰胳膊。)②窮兵黷武：________________________________________________________(錯點提醒：“黷”，讀dú，隨便、任意。)③信手拈來：________________________________________________________(錯點提醒：“拈”，讀niān。)④一團和氣：________________________________________________________(錯點提醒：注意語境，這是一個貶義詞。)⑤涇渭分明：________________________________________________________

(錯點提醒：“涇”，讀jīn，涇河；“渭”，渭河。)(2)近義詞辨析 ①傳頌 傳誦

辨析：二者都是動詞，“傳頌”意為輾轉傳布頌揚；“傳誦”意為輾轉傳布誦讀，輾轉傳布稱道。

例句：a．全村的人________著他英勇救人的事跡。

b．這首詩一直為人們所________。②偶然 偶爾

辨析：二者都有形容詞和副詞的性質，都可以作定語和狀語，但我們平常使用的時候，“偶然”側重在它的形容詞詞性，與“必然”相對；“偶爾”側重在它的副詞詞性，與“經?！毕鄬Α６咦鞫ㄕZ的時候，“偶然”修飾中心詞的時候可用“的”也可以不用“的”，而“偶爾”一般要用“的”。

例句：a．這可從他人深夜被抓的教訓而來，由此可知此番捉人不是________和個別的現象。

b．他常常寫小說，________也寫寫詩?！靖兄n文】

1．閱讀全文，思考本文中的杜甫是一個怎樣的形象。答：

2．快速瀏覽全篇，重點閱讀第一部分“長安十年”的內容，填寫下表。

時間

社會狀況

杜甫經歷

代表作品

詩歌特點

人格追求

長安十年

746－755

【重點突破】 1．怎樣理解本文的標題——杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣”？

我來答題_________________________________________________________________ 我來規范_________________________________________________________________ 2．杜甫的詩為何被稱為“詩史”？

我來答題_________________________________________________________________ 我來規范_________________________________________________________________ 3．作者不惜筆墨對當時社會背景作了較為詳細的記述，有什么用意？

我來答題_________________________________________________________________ 我來規范_________________________________________________________________ 4．理解下列句子的含意。

(1)院中的花草都在雨中爛死了，只有他在階下培種的決明子格外茂盛，綠葉滿枝好像是翠羽蓋，開花無數正如他身邊所缺乏的黃金錢。

我來答題_________________________________________________________________ 我來規范_________________________________________________________________(2)再往前走，但見猛虎當前，崖石欲裂，山路旁開著今秋的菊花，路上印著古代的車轍。

我來答題_________________________________________________________________ 我來規范_________________________________________________________________ 【疑點探究】

1．杜甫的詩歌把目光投向廣大的人民，即使是個人身世的感嘆，我們也能看到時代的影子。與杜甫的藝術成就相比，他的人生堪稱悲劇，你認為造成他人生悲劇的原因是什么？

我來答題_________________________________________________________________ 我來規范_________________________________________________________________ 【美點賞析】——敘述中引用詩句，表明觀點

2．這篇文章在表明觀點時不是直接說出，而是用杜甫的詩句來說明。如寫統治者征發士兵開往邊疆，引用了《兵車行》中的詩句“君不見青海頭，古來白骨無人收”等句子，來寫妻離子散的場面。這種寫法使傳記敘中有評，觀點更加客觀。請分析下列名句在文中具有什么作用。

探究點撥：如果把古詩放在文中，利用它的獨特想法，來修辭語句，這樣一來不但能使觀點找到一個強有力的后盾，起到了“如虎添翼”的作用，還可以使文章更生動，語言更亮麗。

舉文學家事例時可鏈接其詩詞名句，從而化枯燥無味的語言為詩化雋永的語言，能增強文章的文學色彩和文化底蘊，提升文學品位。除直接引用詩句(明引)作論據外，還可間接引用詩句(暗引)，即將詩句妙合無痕地熔鑄在事例中。引用詩詞結尾，感召力強，往往能給讀者以強烈的震撼。利用詩詞名句富有哲理性特點，總結全文，深化主題。好文章加上好詩，錦上添花，讓人讀完后，也認同其中的觀點，這樣就起到了“畫龍點睛”的作用。

(1)他寫詩贈給他們，推崇他們，說他們對待他是——招要恩屢至，崇重力難勝。——《贈特進汝陽王二十韻》

但實際的情況卻在另一首詩里說得清楚：朝扣富兒門，暮隨肥馬塵；殘杯與冷炙，到處潛悲辛！——《奉贈韋左丞丈二十二韻》

我來答題_________________________________________________________________ 我來規范_________________________________________________________________(2)這首詩一開端就說出他在這腐化的社會中感到的真實——“紈餓死，儒冠多誤身”。我來答題_________________________________________________________________ 我來規范_________________________________________________________________ 【隨堂寫練】

以“留下一點空白”為話題，運用引用名人名言的手法，寫一段文字來表達自己的觀點，不少于200字。

妙筆生花：

【美文推薦】

悲情的杜甫草堂

我從遙遠的水鄉，執著初春含苞的蓮，去看川西的杜甫。

想象中的草堂應在江南，水鄉琴韻裊裊中，氤氳出朦朧的詩意；想象中的杜甫應是衣袂飄飛，詩句如漫天的蝶在堂前飛舞，舞落仄仄的詩韻?？上В萏貌辉诮?，卻如閑云野鶴般棲在川西萬里橋畔。我在草堂里轉悠，視野處盡是清代風格的建筑，園林是獨特的古典“混合式”。玲瓏的園內總算有一絲江南的小影附在里面。我費勁地琢磨：天府之國，遍地都是美景，杜甫怎么就選擇了萬里橋邊、浣花溪畔？是緣于諸葛亮送費祎出使東吳所感慨的“萬里之行始于此”，還是因了那條波光粼粼的有著黃鸝、翠柳影兒的浣花溪？

心穿透遙遙歲月的雨霧，想象那隱匿在云翳之下的眼瞼，游人推開草堂厚重的門，找尋黑夜里的詩人。那棲息著一顆飽經風霜的魂兒的茅屋，流水縈回、竹樹掩映，道不盡的古樸清幽。茅屋似和千年前不堪一擊的草廬一樣，竹條夾墻，裹以黃泥，屋頂是茅草遮苫。

能保持永恒的美，在于它蘊涵著悲愁。草堂因了詩人而安，古樸中透出濃郁的悲情色彩，游人漫步其間，深深感懷著，發思古之幽情。

史載的書籍中，虛銜與閑職，古已有之。李白領著薪水，活得有滋有味，可杜拾遺卻傻傻地抱著“致君堯舜上”，數過了玄宗、肅宗、代宗三朝的星星和月亮，望穿了三朝的云和路，一世得不到重用。傳世的1 400多首詩在其悲憤的眼眸中焚燒成空。時光易逝，傷懷的往事，都成了阡陌上點點黃花，枯萎，隨風逐土、逐塵了，牽情的只有浣花溪畔傷懷的“茅屋為秋風所破歌”。詩人充滿力量的悲情，在黃昏的斜陽里，破碎地燃燒。若浣花溪有情，必會情不自禁地背負著這一腔的憂怨、一溪的悲慟往前的。

光陰荏苒，數千年前的故事似乎仍然和裸呈在眼前的曠野一樣，數十年的等待，終徹徹底底改變了一雙眼?！按昂鲙X千秋雪，門泊東吳萬里船”，老杜的詩句中，江闊水深，能行大舟的浣花溪依舊，每一片落花上仍能看到大片春天的鮮嫩和盎然生機。

人一生中有一種執著永遠是不過期的，它和時光星月同在。詩人孤獨的憂郁、沉思苦吟的神情寫在分行的詩句里。長安遠去，代宗遠去，一切阿諛奉承再也與他無緣，名舍去，利舍去，悲情在筆下燃燒，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，悲情的呼號響徹九州上空；《兵車行》《麗人行》一氣呵成，憂郁的草堂締造了千余行的經典詩句，恢宏的章法、行云流水的筆勢，“萬丈光芒信有文章驚海內，千年艷慕猶勞車馬駐江干”。

這世界原本很簡單的，杜陵布衣在用自己的方式詮釋、界定著世界的蕪雜、生命的簡單；經歷的不平事給了他“第三只眼”，讓他從容地穿過斑斕誘惑，心無旁騖地如只鳥閑情地棲在草堂。

心累了，就找個地方歇歇腳吧，疲倦的杜甫一歇就歇到了天府之國去了，心在書籍、詩句里瑟縮，草堂里的一聲嘆息，千余年后仍謎一樣吸引著后世的人前來瞻望。

第三篇：河南洛陽市高中語文第一課杜甫：萬方多難中成就的詩圣測試《中外傳記作品選讀》!

《杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣”》

一、基礎積累

1．下列各組詞語中，加點字的注音有錯誤的一項是()A．氣氛(fēn)

糶米(tiào)

別墅(shù)

開鑿(záo)B．燕國(Yān)

月氏(zhī)

箜篌(kōnɡhóu)

諷諫(fěnɡ)C．氤氳(yūn)

唱和(h?)

拈花(niān)

老嫗(yù)D．菜畦(qí)

幽咽(ya)

樊川(fán)

放誕(dàn)2．填入下列各句橫線上的詞語，正確的一項是()(1)胡人________歸來，在長安市上痛飲高歌，這使長安的人民多么痛苦，多么失望！(2)這說明皇帝并不________什么真正的諫臣，這只不過是他身邊的點綴。

(3)這首詩只是客觀的敘述，但其中充分表達了作者所感到的人民最深的痛苦；它一再被后人________，只因為它最真實地告訴我們，過去封建社會的統治者是怎樣對待他們的人民。

A．凱旋

須要

傳誦 B．凱旋

需要

傳頌 C．勝利

須要

傳頌 D．勝利

需要

傳誦 3．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是()A．北京時間10月11日，瑞典文學院諾貝爾獎評審委員會宣布，2012年諾貝爾文學獎授予中國作家莫言。日本作家村上春樹再次與諾獎失之交臂。

B．自從達爾文進化論出現，就有人把自然選擇和物競天擇理論移植到社會領域，鼓吹殘酷競爭，殊不知，一團和氣與互相協作才是社會和諧發展的需要。

C．據國外媒體報道，雅虎新任CEO瑪麗莎·梅耶爾正處心積慮對公司進行裁員，規?；蜻_數千人，但她并沒有在公司員工大會上提及裁員一事。

D．陳佩斯結合自己多年的舞臺實踐，不瘟不火，夸夸其談，從“笑”的行為本身為聽眾剖析了自己“喜劇的背后必然會有一個悲情內核”的戲劇理論。

4．下列各句中，沒有語病的一項是()1 A．在解剖上，盡管用怎樣精致的顯微鏡，結果所見仍是粗淺的；盡管用如何高等的功夫，結果所產生的觀念亦終是想象的，而非整個一體的生命。

B．當你遭遇厄運的時候，堅強與懦弱決定著你的成敗。一個生命能否戰勝厄運、創造奇跡，取決于你賦予它一種信念的堅強力量。

C．先生多次在各種場合呼吁人們重視吟誦，他本人也常常為大家作現場吟誦示范。吟誦時，那種余音繞梁的情境確實令聽眾久久陶醉。

D．網絡技術的飛速發展，讓人們享受海量信息的便利，也飽受“霧里看花”之苦：憑空捏造的信息四處散播，似是而非的觀點以訛傳訛。

二、閱讀下面的文字，完成文后題目。

李清照傳(節選)國難當頭之時，南宋統治集團內部的爭奪卻愈加激烈，朝廷章法大亂，眾官無所依從。建炎三年(1129)二月，趙明誠罷守江寧被命移知湖州，但未到任即被罷免。三月，清照與明誠乘船上蕪湖，入姑孰(準備移居贛水上)，沿江而上時經過和縣烏江(楚霸王項羽兵敗自刎處)。秦亡后，項羽與劉邦爭奪天下，最后失敗。項羽垓下兵敗后，逃至烏江畔，烏江亭長欲助項羽渡江，項羽笑曰：“天之亡我，我何渡為？且籍與江東子弟渡江而西，今無一人還，縱江東父老憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎！”言罷，拔劍自刎。面對歷史遺跡，撫昔思今，清照思緒難平，于是作詩一首，題為《烏江》：

生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。

詩中通過歌頌項羽這位失敗了的英雄，向人們展示了這樣一種人生哲學：活，要活得昂揚，出類拔萃，有聲有色；死，要死得壯烈，慷慨英武，可歌可泣。

氣節，是人的精神風貌中至關重要的因素。同時，詩人還諷刺了南宋統治者的茍且偷安、了無氣節和昏庸無能。

5．從選文看，作者在敘述中加入李清照的《烏江》一詩，有什么作用？請用自己的話簡要概括。

答：

三、讀下面的文字，完成6～9題。

謝希德的誠與真

1949年10月1日新中國成立，正在美國麻省理工學院攻讀博士學位的謝希德從親人的來信中得到這一消息。昂首屹立于世界東方的祖**親，像磁石般吸引著這個遠在異國他鄉的赤子。有人勸告謝希德不要回到當時生活貧困、科研條件差的中國去，她卻視祖國的利益高于一切，決心在學習告一段落后，立刻回國參加建設。1952年，獲得博士學位的謝希德回國，在復旦大學任教，并于1956年與北京大學的黃昆教授共同主持開辦了我國第一個半導體專門化培訓班。

謝希德一直密切關注著國內外物理學研究的動態，努力探索真知。上世紀70年代后期，她開始思索一個奧妙而又實際的問題——怎樣使鋼材不生銹？是什么起到抗腐蝕的保護層作用？世界上一些國家每年因腐蝕而報廢的鋼材達上千萬噸，中國也面臨著同樣的問題。怎樣才能使我國有限的鋼材發揮更大的作用？這就要涉足表面物理。專長在半導體和固體物理研究的謝希德，如果繼續從事她的研究，可以說既省力又穩妥，還可以盡快出成果；如果另辟蹊徑轉入新領域，即使付出艱辛的勞動，五年十載能否取得顯著成績仍是個未知數。然而，她是一個進取心很強的人，表面物理亟待研究，哪怕付出10倍、20倍的努力，也要勇闖難關，有所創造。作為學界前輩，她也要借此鼓勵年輕人去開拓這個前景廣闊的新領域。謝希德率領她的團隊，經過認真細致的研究，一點一滴地積累經驗，使復旦大學的表面物理研究達到了世界水平。

1983年，謝希德擔任復旦大學校長。以她的身份，每天上下班都有專車。可是人們時常在校車上看到她的身影。她說：“在車上既可以提前處理一些公事，又可以借這個機會與同志們交談，傾聽各種議論。從校內的事到天下事都可以成為車內的話題，其中有牢騷，也不乏獨到的見解；特別有意思的是車內總有一兩位不愿隱瞞自己觀點、也不善于竊竊私語的同志不時發表一通高見，而且獲得一些同事的共鳴。”在這里，教師對學校的意見和要求得到了反映，學校的決策又通過謝希德的宣傳深入人心。

謝希德這樣一位日夜為科學事業操勞的學者，業余愛好廣泛，喜歡多彩的生活。她酷愛集郵，喜歡欣賞古典音樂和閱讀文學作品。生活雖然是豐富的，但一個人卻不可能樣樣喜好、樣樣精通。有人曾撰文說謝希德愛好和擅長烹飪，其實她對此談不上內行。為此她特意關照那位作者要實事求是：“中國的烹飪大有學問，我還未入門，其實我的手藝遠不及我愛人?！?/p>

1987年，謝希德的丈夫、中科院院士曹天欽患重病住院，一位成就極高的科學家變成了比孩子更需要照顧的病人。謝希德接受了這個殘酷的現實，盡心履行著妻子的職責，為治愈丈夫的疾病傾注了一腔深情。那幾年，謝希德政務纏身，再加上頻繁的學術和外事活動，身心都十分勞累。但是不管工作多忙，只要人在上海，她每天都要擠出時間，去醫院陪伴丈夫，默默地做著力所能及的一切。她和所有勤勞樸實的中國婦女一樣，有著撼人心魄的人間至誠。

1999年，謝希德應邀擔任新世紀版《十萬個為什么》的編委，并修改書中的兩篇科學小品。她深知即便是科普文章也不能不講準確性。謝希德修改文章也像做科學實驗一樣，不敢有絲毫的馬虎。如某作者混淆了“硅片”和“芯片”這兩個概念。芯片是硅片經過多道程序加工而成的，她特地畫了一個簡明易懂的示意圖供作者參考。另一個地方，作者為求形象生動，用“指甲大小”來描述一個面積概念。不同人的手指甲可能差別很大，即便是同一個人，大拇指和小拇指的指甲大小也并不相同。謝希德根據實際情況把它改成“一厘米見方”這樣較為準確的寫法。求真的科學態度對每個人都非常重要，謝希德對此更為看重。

(摘編自王增藩《謝希德傳》)6．下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是()A．新中國成立后，有人勸阻謝希德回國，是考慮她事業的發展，擔心國內科研條件差影響她在物理學研究上取得成績。

B．擔任校長的謝希德，經常乘校車上下班，使校車成為反映意見、宣傳決策的重要窗口，這體現出她為人的平易謙和。

C．謝希德在鉆研科學的同時，業余愛好也很廣泛，但不擅長烹飪，對此也不感興趣，所以不希望別人宣傳她精于此道。

D．謝希德在修改一篇科學小品時，特地為原作增補了一個簡明易懂的示意圖，以區別“硅片”和“芯片”這兩個概念。

E．本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻身科學、關愛親人的事跡，表現了一位杰出女性的偉大人格。

7．謝希德轉而從事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因？請簡要分析。答：

8．謝希德在科學工作中的求真態度體現在哪些地方？請簡要說明。答：

9．謝希德的“誠”體現在很多方面，請結合全文，談談你的理解。答：

四、語言運用

10．曾幾何時，我們徜徉在李杜的詩歌長廊中，感受詩仙風骨，領略詩圣風采。請以李白和杜甫為開頭續寫兩個句子，與例句構成排比。

李清照在凄楚孤苦的守望中，把盞啜飲，用閑愁涂滿生命的黃昏。

________________________________________________________________________。________________________________________________________________________。11．閱讀下面一段文字，從三個方面概括“養發”的注意事項。

日化產品很難做到純天然、純中藥，洗發產品要起到柔順、清潔作用，必然要添加表面活性劑、硅油、香精等化學成分。在洗發過程中，要減少洗發水可能帶來的傷害，應避免洗發水長時間接觸頭發，不要天天洗，打泡沫的時間不要太長，還應常更換洗發水品牌。

另外，適當調整飲食結構，對于頭發的烏黑亮麗也是有幫助的。多吃新鮮的魚、肉和豆制品等高蛋白的食物，有助于頭發生長。而多吃海帶、紫菜等可使頭發更有光澤，多吃芝麻、黑豆、木耳等則有利于頭發的黑亮，頭發干枯、分叉則應多補充植物蛋白。

答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

第四篇：高中語文 第一課 杜甫“萬方多難”中成就的“詩圣”本課測試 新人教版選修《中外傳記作品選讀》

第一課 杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣” 本課測試（人教版選

修《中外傳記作品選讀》）

一、基礎積累

1．下列各組詞語中，加點字的注音有錯誤的一項是()A．氣氛(fēn)糶米(tiào)別墅(shù)

開鑿(záo)．．．．B．燕國(Yān)月氏(zhī)箜篌(kōnɡ hóu)諷諫(fěnɡ)．．．．．C．氤氳(yūn)唱和(hé)拈花(niān)老嫗(yù)．．．．D．菜畦(qí)幽咽(yè)樊川(fán)放誕(dàn)．．．．答案 C 解析 “和”讀hè。

2．填入下列各句橫線上的詞語，正確的一項是()(1)胡人________歸來，在長安市上痛飲高歌，這使長安的人民多么痛苦，多么失望！(2)這說明皇帝并不________什么真正的諫臣，這只不過是他身邊的點綴。

(3)這首詩只是客觀的敘述，但其中充分表達了作者所感到的人民最深的痛苦；它一再被后人________，只因為它最真實地告訴我們，過去封建社會的統治者是怎樣對待他們的人民。

A．凱旋 須要 傳誦 B．凱旋 需要 傳頌 C．勝利 須要 傳頌 D．勝利 需要 傳誦 答案 D 解析(1)“凱旋”即戰勝歸來。(2)“需要”可作動詞，也可作名詞；“須要”只能作動詞。強調重點不同，“需要”強調對可見可感物件的要求，主體與客體之間有著要求與被要求、使用與被使用的關系。“須要”強調事理上的必要，一般不用在對具體物件的要求上。(3)“傳頌”意為輾轉傳布頌揚；“傳誦”意為輾轉傳布誦讀，輾轉傳布稱道。

3．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是()A．北京時間10月11日，瑞典文學院諾貝爾獎評審委員會宣布，2012年諾貝爾文學獎授予中國作家莫言。日本作家村上春樹再次與諾獎失之交臂。．．．．B．自從達爾文進化論出現，就有人把自然選擇和物競天擇理論移植到社會領域，鼓吹 殘酷競爭，殊不知，一團和氣與互相協作才是社會和諧發展的需要。．．．．C．據國外媒體報道，雅虎新任CEO瑪麗莎·梅耶爾正處心積慮對公司進行裁員，規模．．或達數千人，但她并沒有在公司員工大會上提及裁員一事。

D．陳佩斯結合自己多年的舞臺實踐，不瘟不火，夸夸其談，從“笑”的行為本身為聽．．．眾剖析了自己“喜劇的背后必然會有一個悲情內核”的戲劇理論。

答案 A 解析 B項一團和氣：原指和藹可親，現多指態度溫和而缺乏原則。C項處心積慮：千方百計地盤算(多含貶義)。感情色彩不對。D項夸夸其談：說話或寫文章浮夸，不切實際。與語境不符。

4．下列各句中，沒有語病的一項是()A．在解剖上，盡管用怎樣精致的顯微鏡，結果所見仍是粗淺的；盡管用如何高等的功夫，結果所產生的觀念亦終是想象的，而非整個一體的生命。

B．當你遭遇厄運的時候，堅強與懦弱決定著你的成敗。一個生命能否戰勝厄運、創造奇跡，取決于你賦予它一種信念的堅強力量。

C．先生多次在各種場合呼吁人們重視吟誦，他本人也常常為大家作現場吟誦示范。吟誦時，那種余音繞梁的情境確實令聽眾久久陶醉。

D．網絡技術的飛速發展，讓人們享受海量信息的便利，也飽受“霧里看花”之苦：憑空捏造的信息四處散播，似是而非的觀點以訛傳訛。

答案 C 解析 A項關聯詞使用不當，應把兩個“盡管”改為“無論”。B項兩面對一面，應在“賦予”前加“是否”兩字。D項語意重復，“捏造”就是“憑空編造”的意思。

二、閱讀下面的文字，完成文后題目。李清照傳(節選)國難當頭之時，南宋統治集團內部的爭奪卻愈加激烈，朝廷章法大亂，眾官無所依從。建炎三年(1129)二月，趙明誠罷守江寧被命移知湖州，但未到任即被罷免。三月，清照與明誠乘船上蕪湖，入姑孰(準備移居贛水上)，沿江而上時經過和縣烏江(楚霸王項羽兵敗自刎處)。秦亡后，項羽與劉邦爭奪天下，最后失敗。項羽垓下兵敗后，逃至烏江畔，烏江亭長欲助項羽渡江，項羽笑曰：“天之亡我，我何渡為？且籍與江東子弟渡江而西，今無一人還，縱江東父老憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎！”言罷，拔劍自刎。面對歷史遺跡，撫昔思今，清照思緒難平，于是作詩一首，題為《烏江》： 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。

詩中通過歌頌項羽這位失敗了的英雄，向人們展示了這樣一種人生哲學：活，要活得昂揚，出類拔萃，有聲有色；死，要死得壯烈，慷慨英武，可歌可泣。

氣節，是人的精神風貌中至關重要的因素。同時，詩人還諷刺了南宋統治者的茍且偷安、了無氣節和昏庸無能。

5．從選文看，作者在敘述中加入李清照的《烏江》一詩，有什么作用？請用自己的話簡要概括。

答：________________________________________________________________________ 答案 李清照在這首詩中，不以成敗論英雄，對楚漢之爭中最后失敗而結束了自己生命的楚霸王項羽，表示了欽佩和推崇。通過歌頌一位失敗了的英雄——項羽，表現了詩人崇尚氣節的精神風貌。對南宋統治者的茍且偷安，也是一個有力的諷刺。

三、讀下面的文字，完成6～9題。謝希德的誠與真

1949年10月1日新中國成立，正在美國麻省理工學院攻讀博士學位的謝希德從親人的來信中得到這一消息。昂首屹立于世界東方的祖**親，像磁石般吸引著這個遠在異國他鄉的赤子。有人勸告謝希德不要回到當時生活貧困、科研條件差的中國去，她卻視祖國的利益高于一切，決心在學習告一段落后，立刻回國參加建設。1952年，獲得博士學位的謝希德回國，在復旦大學任教，并于1956年與北京大學的黃昆教授共同主持開辦了我國第一個半導體專門化培訓班。

謝希德一直密切關注著國內外物理學研究的動態，努力探索真知。上世紀70年代后期，她開始思索一個奧妙而又實際的問題——怎樣使鋼材不生銹？是什么起到抗腐蝕的保護層作用？世界上一些國家每年因腐蝕而報廢的鋼材達上千萬噸，中國也面臨著同樣的問題。怎樣才能使我國有限的鋼材發揮更大的作用？這就要涉足表面物理。專長在半導體和固體物理研究的謝希德，如果繼續從事她的研究，可以說既省力又穩妥，還可以盡快出成果；如果另辟蹊徑轉入新領域，即使付出艱辛的勞動，五年十載能否取得顯著成績仍是個未知數。然而，她是一個進取心很強的人，表面物理亟待研究，哪怕付出10倍、20倍的努力，也要勇闖難關，有所創造。作為學界前輩，她也要借此鼓勵年輕人去開拓這個前景廣闊的新領域。謝希德率領她的團隊，經過認真細致的研究，一點一滴地積累經驗，使復旦大學的表面物理研究達到了世界水平。1983年，謝希德擔任復旦大學校長。以她的身份，每天上下班都有專車。可是人們時常在校車上看到她的身影。她說：“在車上既可以提前處理一些公事，又可以借這個機會與同志們交談，傾聽各種議論。從校內的事到天下事都可以成為車內的話題，其中有牢騷，也不乏獨到的見解；特別有意思的是車內總有一兩位不愿隱瞞自己觀點、也不善于竊竊私語的同志不時發表一通高見，而且獲得一些同事的共鳴?！痹谶@里，教師對學校的意見和要求得到了反映，學校的決策又通過謝希德的宣傳深入人心。

謝希德這樣一位日夜為科學事業操勞的學者，業余愛好廣泛，喜歡多彩的生活。她酷愛集郵，喜歡欣賞古典音樂和閱讀文學作品。生活雖然是豐富的，但一個人卻不可能樣樣喜好、樣樣精通。有人曾撰文說謝希德愛好和擅長烹飪，其實她對此談不上內行。為此她特意關照那位作者要實事求是：“中國的烹飪大有學問，我還未入門，其實我的手藝遠不及我愛人?！?/p>

1987年，謝希德的丈夫、中科院院士曹天欽患重病住院，一位成就極高的科學家變成了比孩子更需要照顧的病人。謝希德接受了這個殘酷的現實，盡心履行著妻子的職責，為治愈丈夫的疾病傾注了一腔深情。那幾年，謝希德政務纏身，再加上頻繁的學術和外事活動，身心都十分勞累。但是不管工作多忙，只要人在上海，她每天都要擠出時間，去醫院陪伴丈夫，默默地做著力所能及的一切。她和所有勤勞樸實的中國婦女一樣，有著撼人心魄的人間至誠。

1999年，謝希德應邀擔任新世紀版《十萬個為什么》的編委，并修改書中的兩篇科學小品。她深知即便是科普文章也不能不講準確性。謝希德修改文章也像做科學實驗一樣，不敢有絲毫的馬虎。如某作者混淆了“硅片”和“芯片”這兩個概念。芯片是硅片經過多道程序加工而成的，她特地畫了一個簡明易懂的示意圖供作者參考。另一個地方，作者為求形象生動，用“指甲大小”來描述一個面積概念。不同人的手指甲可能差別很大，即便是同一個人，大拇指和小拇指的指甲大小也并不相同。謝希德根據實際情況把它改成“一厘米見方”這樣較為準確的寫法。求真的科學態度對每個人都非常重要，謝希德對此更為看重。(摘編自王增藩《謝希德傳》)6．下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是()A．新中國成立后，有人勸阻謝希德回國，是考慮她事業的發展，擔心國內科研條件差影響她在物理學研究上取得成績。

B．擔任校長的謝希德，經常乘校車上下班，使校車成為反映意見、宣傳決策的重要窗口，這體現出她為人的平易謙和。

C．謝希德在鉆研科學的同時，業余愛好也很廣泛，但不擅長烹飪，對此也不感興趣，所以不希望別人宣傳她精于此道。

D．謝希德在修改一篇科學小品時，特地為原作增補了一個簡明易懂的示意圖，以區別“硅片”和“芯片”這兩個概念。

E．本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻身科學、關愛親人的事跡，表現了一位杰出女性的偉大人格。

答案 BE 解析 本題以客觀題形式考查對傳記內容的理解與分析。A項“有人勸阻謝希德回國”不準確，原文僅僅是說“有人勸告”。C項“對此也不感興趣”說法不當，原文說“她對此談不上內行”，并非不感興趣。D項謝希德畫的示意圖是供小品文作者參考用的，并非增補，這一說法無中生有。

7．謝希德轉而從事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因？請簡要分析。答：________________________________________________________________________ 答案 ①這項研究可以解決鋼材腐蝕的問題，節約能源，對國家建設有重要意義；②作為科學家，積極進取，勇于創新，轉入科研新領域；③作為學術前輩，可以借此鼓勵年輕人，開拓科研新領域。

解析 本題考查從原文中篩選信息并整合歸納的能力。文章第二段從幾個方面詳細敘述謝希德從事表面物理研究的原因，主要包括實際需要、個人品質、鼓勵年輕人等幾個方面，歸納并整理相關信息即可。

8．謝希德在科學工作中的求真態度體現在哪些地方？請簡要說明。

答：________________________________________________________________________ 答案 ①密切關注學術動態，努力探索真知；②研究過程中認真細致，注重積累，追求高水平；③修改科普文章一絲不茍，注重概念和表述準確無誤，不片面追求形象生動。

解析 本題考查從原文中篩選信息并整合歸納的能力。文章第二、六段分別體現了謝希德在科學工作中的求真態度。注意這里指的是“科學工作中的求真”，不是生活中、管理中的求真。歸納并整理相關信息即可。

9．謝希德的“誠”體現在很多方面，請結合全文，談談你的理解。

答：________________________________________________________________________ 答案 方面一：對祖國無限忠誠。①視祖國的利益高于一切，不計個人得失，毅然回到科研條件差的祖國參加建設；②為國家建設需要調整研究方向，轉入科研新領域。

方面二：對事業充滿熱誠。①作為科學家，銳意創新，勇闖難關，實事求是，一絲不茍； ②作為大學校長，謙虛做人，認真做事，深入群眾，不搞特權。

方面三：對親人至愛至誠。①不為丈夫身患重病的殘酷現實所壓倒，為治愈丈夫的疾病傾注深情；②不顧自己工作繁忙，盡心盡力地照顧丈夫，具有勤勞樸實的美德。

解析 這是一道看似探究實則仍為信息篩選并整合歸納的題目。謝希德的“誠”體現在很多方面：對親人、對工作、對國家、對科研、對名利。歸納并整理相關信息即可。

四、語言運用

10．曾幾何時，我們徜徉在李杜的詩歌長廊中，感受詩仙風骨，領略詩圣風采。請以李白和杜甫為開頭續寫兩個句子，與例句構成排比。

李清照在凄楚孤苦的守望中，把盞啜飲，用閑愁涂滿生命的黃昏。

________________________________________________________________________。________________________________________________________________________。答案(示例)李白在懷才不遇的憤慨中，置酒會友，借豪飲揮灑人生的自信 杜甫在以舟為家的凄婉中，憑軒遠眺，發憂思徒增暮年的感傷

11．閱讀下面一段文字，從三個方面概括“養發”的注意事項。

日化產品很難做到純天然、純中藥，洗發產品要起到柔順、清潔作用，必然要添加表面活性劑、硅油、香精等化學成分。在洗發過程中，要減少洗發水可能帶來的傷害，應避免洗發水長時間接觸頭發，不要天天洗，打泡沫的時間不要太長，還應常更換洗發水品牌。

另外，適當調整飲食結構，對于頭發的烏黑亮麗也是有幫助的。多吃新鮮的魚、肉和豆制品等高蛋白的食物，有助于頭發生長。而多吃海帶、紫菜等可使頭發更有光澤，多吃芝麻、黑豆、木耳等則有利于頭發的黑亮，頭發干枯、分叉則應多補充植物蛋白。

答：________________________________________________________________________ 答案 ①不要讓洗發水長時間接觸頭發，不要天天洗；②經常更換不同品牌的洗發水；③適當調整飲食結構。

第五篇：《杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣”》

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杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣”

1.下列各組中加點字的注音有錯誤的一項是（）A.氣氛（fēn）糶米（tiào）．．別墅（shù）開鑿（záo）．．B.燕國（yān）月氏（zhī）．．箜篌（kōnɡ hóu）諷諫（fěng）．．．C.氤氳（yūn）唱和（h?）．．拈花（niān）老嫗（yù）．．D.菜畦（qí）幽咽（ya）．．樊川（fán）放誕（dàn）．．答案：C

解析：C項中“唱和”的“和”應讀“ha”。2.下列各組中沒有錯別字的一項是（）

A.狷介繁瑣偕同間諜烏煙瘴氣 B.寂漠抱復詼諧坐鎮民生凋敝 C.復轍慰藉因緣殺戮慷慨陳詞 D.紈绔想像賭搏艱深歷精圖治 答案：A

解析：B項，“漠”應寫為“寞”，“復”應寫為“負”；C項，“復”應寫為“覆”；D項，“搏”應寫為“博”，“歷”應寫為“勵”。

3.填入下列各句橫線上的詞語，正確的一項是（）

（1）胡人___________歸來，在長安市上痛飲高歌，這使長安的人民多么痛苦，多么失望?。?）這說明皇帝并不___________什么真正的諫臣，這只不過是他身邊的點綴。

（3）這首詩只是客觀的敘述，但其中充分表達了作者所感到的人民最深的痛苦；它一再被后人___________，只因為它最真實地告訴我們，過去封建社會的統治者是怎樣對待他們的人民。A.凱旋 須要 傳誦 B.凱旋 需要 傳頌 C.勝利 須要 傳頌 D.勝利 需要 傳誦 答案：D

解析：“凱旋”即戰勝歸來?！靶枰笨勺鲃釉~，也可作名詞；“須要”只能作動詞。強調重點不同，“需要”強調對可見可感物件的要求，主體與客體之間有著要求與被要求、使用與被使用的關系?！绊氁睆娬{事理上的必要，一般不用在對具體物件的要求上。“傳頌”意為輾轉www.tmdps.cn 版權所有@高考資源網

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閑散的官吏生活。但是那些唱和詩和朝謁詩在杜甫的詩集里毫無光彩，事實上也不能有什么光彩，里邊充滿了初唐以來應制詩、奉和詩一向慣用的詞藻，缺乏充實的內容。在這時期杜甫的詩中，我們只能從“明朝有封事，數問夜如何”“避人焚諫草”這樣的詩句中想像杜甫不過是一個小心謹慎的官吏。此外他若從北城下朝回來，就是在春風蕩漾的曲江頭典衣買酒。他這時也寫了一些關于曲江的詩，但這些詩與從前的曲江詩相比，既沒有天寶末年的《曲江三章》那樣的凄苦，也沒有《哀江頭》那樣的沉痛，他在一片花飛的暮春天氣，只感到一個庸俗的道理：“細推物理須行樂，何用浮名絆此身？”像“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”“桃花細逐楊花落，黃鳥時兼白鳥飛”這些信手拈來、歌詠自然的詩句，若是在一般唐人的詩集里也許是很好的名句，可是在杜甫許多瑰麗而沉郁的詩篇中，只顯得輕飄而悠揚，沒有分量。至于“何時招此‘金錢會’，暫醉佳人錦瑟傍？”這樣的思想實在不高明，尤其是在兩京收復不久，胡人勢力還相當猖獗、長安物價一天比一天高漲的時期。

是鳳翔一段的經驗給他的教訓太大了呢，還是這平靜的官僚生活把他的視界只限制在皇帝的周圍，而看不見廣大的人民呢？他終日只是供奉皇帝，伺察皇帝的顏色，他說，“天顏有喜近臣知”；他4月里陪著肅宗祭祀九廟，5月端午得到皇帝的賜衣，都看為是無上的光榮。他有時局促到這種地步：官馬送還官家，自己又沒有馬，因此有十天之久不能去看望想去看望的鄰近的友人，他說，這既不是愛惜身體，也不是腳力太弱，只怕在街上徒步走路時遇見官長，遭到官長的申斥。他有時自己也深深意識到這可憐的生活：

每愁悔吝作，如覺天地窄。

——《送李校書二十六韻》

可是在這狹窄的天地里，他偶然走到東郊，遇見一匹被兵士遺棄在路旁的瘦馬，他也曾聯想到人世的困頓，寫成一篇《瘦馬行》，對瘦馬表示無限的同情；他在城南潏水濱聽樵夫講述幾只小鷹被白蛇咬死、一支鶻鳥飛來報仇的故事，他也寫出一首充滿熱情的寓言詩《義鶻行》，來激勵壯士的肝膽。

雖然如此，杜甫在長安的官吏生活事實上是一天一天地變得狹窄了，若是長此下去，沒有一點兒變動，我們真擔心他六七年來開辟的詩的國土會斷送在左拾遺的職位上。幸而不久他的生活發生了一個大的變動。

肅宗回到長安后，許多鳳翔時代的官吏都或多或少地得到獎勵，房琯也被命為金紫光祿大夫，進封清河郡公?？墒欠楷g依然是結交賓客，車馬盈門，常常稱病請假；他空疏而放肆的言論有時傳入肅宗耳中，引起肅宗的不滿，再加上賀蘭進明那些人的毀謗，致使他在6月里被貶為邠州刺史。他的許多朋友也受到牽連。人們說他們終日結黨成群，亂發議論。國子www.tmdps.cn 版權所有@高考資源網

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允許任意虛構。作者對杜甫是充滿景仰之情的，但他的敘述本著忠于歷史，以杜寫杜的原則保持歷史的本來面貌，把杜甫作為有血有肉的人來寫盡了作家應有的責任，因此，作者對杜甫這一階段危險的生活給予冷靜客觀歷史的評價。這種犀利的評價里包含的擔心從另一個角度也可以看出作者對杜甫深沉的愛。

（二）閱讀下面的文字，完成10—13題。

曹禺傳（節選）

關于《雷雨》的寫作，曹禺曾回答過不少人的訪問，也曾寫過不少文章。他曾把一篇未曾發表的手稿寄給我“作為紀念”，比較詳細地記述了他創作《雷雨》的過程：

寫《雷雨》，大約從我19歲在天津南開大學時動了這個心思。我已經演了幾年話劇，同時改編戲、導演戲。接觸不少中國和外國的好戲，雖然開拓了我的眼界，豐富了一些舞臺實踐和作劇經驗，但我的心像在一片渺無人煙的沙漠里，豪雨狂落幾陣，都立刻滲透干盡，又干亢燠悶起來，我不知怎樣往前邁出艱難的步子。我開始日夜摸索，醒著和夢著，像是眺望時有時無的幻影。好長的時光??！猛孤丁地眼前居然從石巖縫里生出一棵蔥綠的嫩芽——我要寫戲。

我覺得這是我一生的道路。在我個人光怪陸離的境遇中，我看見過、聽到過多少使我思考的人物和世態。無法無天的魔鬼使我憤怒，滿腹冤仇的不幸者使我同情，使我流下痛心的眼淚。我寫了許多種人物的小傳，其數量遠不止《雷雨》中的八個人。記不清修改了多少遍，這些殘篇斷簡堆滿了床下。到了1932年，我在清華大學三年級的時候，這部戲才成了一個比較成形的樣子。

他寫出《雷雨》時才23歲；這個歲數，對于一般人來說，也許正處在人生朦朧的階段，而他卻拿出了這樣一個杰出的作品，這本身就給他的創作蒙上一層神秘莫測的色彩。他從來不是冷靜的人，而是一個情感十分敏感的人。他把一些人看成是“魔鬼”，把一些人看成是“不幸者”，激起他的憤怒，勾起他的同情，使他落淚。這些抑壓的憤懣情緒在他心中激蕩著、積累著、灼熱著他的情緒，增強著他的不安。他不是那種念了什么小說寫法、劇作法之類的書，在那里刻意編織故事的寫匠，也不是有著什么明確的匡正社會、扶救人心的目的，和有著高度自覺創作使命的人。他在《雷雨·序》中的回答是真實的：“現在回憶起三年前提筆的光景，我以為我不應該用欺騙來炫耀自己的見地，我并沒有顯明地意識著我是要匡正、諷刺或攻擊些什么。也許寫到末了，隱隱仿佛有一種情感的洶涌流來推動我，我在發泄著被抑壓的憤懣，毀謗著中國的家庭和社會。然而在起首，我初次有了《雷雨》一個模糊的影像的時候，逗起我的興趣的，只是一兩段情節，幾個人物，一種復雜而又原始的情緒。”

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思想主題鮮明，如《紅與黑》《巴黎圣母院》等。你更喜歡哪種創作方式，并簡要說明理由。參考答案：（1）喜歡第一種。理由：這種創作方式往往自然天成，不飾雕琢，隨感情而作，不講究為什么，目的是書寫胸中之塊壘，這種創作方式一般適用于激情澎湃的作家。如郭沫若創作的《女神》等。這樣的作品表面看，創作前無目的，而實際創作的作品也往往有強烈的主題傾向性。

（2）喜歡第二種。理由：文學作品是對社會生活的反映，有很多作家在創作前都有很強烈的責任感與主題意識，希望通過作品來反映現實或揭露現實，通過一定的主題傾向性來干預生活。

二、語言運用

14.按要求改寫下面的語句。

采用總分（或分總）結構改寫下面這段話。要求：①不得改變原意，②可適當添加語句，③語言要連貫。

詩人通過想像創造出了詩的形象，讀者通過想像正確地把握住詩人的藝術構思，并且豐富地再現詩人創造的形象。

答案示例：例（1）：詩歌的創作與欣賞都離不開想像，詩人創造詩的形象要靠想像，讀者正確地把握詩人的藝術構思并且豐富地再現詩人創造的形象也要靠想像。例（2）：詩人創造詩的形象要靠想像，讀者正確地把握詩人的藝術構思并且豐富地再現詩人創造的形象也要靠想像。詩歌的創作與欣賞都離不開想像。

15.在下面語段的橫線處補寫結論句，使語段的意思完整明確。（不超過8字。）

新中國成立后，在極左思想的指導下，出版了幾本當時極為流行的《中國通史》。不管作者學問多么大，名氣多么高，在教條主義流行的年代，寫出來的書絕對不可能不受其影響，有的是違反作者本意的產品。過去寫通史，最早只寫出商代，這樣我們的歷史只有三千多年，較之埃及、巴比倫，甚至印度，瞠乎后矣。然而，近年來，由于考古工作的飛速進步，夏代的存在已經完全可以肯定。我們相信，隨著考古發掘工作進一步的發展，中國的歷史必將更會向前推斷。到于中國文化發源地的廣袤問題，過去一般的意見是在黃河流域?，F在考古發掘工作告訴我們，長江流域也是中國文化發源地之一。過去只看到黃河流域一個地方，是不夠的。今天我們再寫歷史，決不能再走這一條老路。

因此，我主張，_________________________________________________________________ 解析：第一段第1—2句主要說過去的《中國通史》在指導思想上的局限，第3—5句主要說過去的《中國通史》在中國歷史起點問題上的認識局限，第6—8句主要說過去的《中國通史》www.tmdps.cn 版權所有@高考資源網