第一篇：重慶市2015年優(yōu)質(zhì)課人教版語文高中選修中外傳記《杜甫：萬方多難中成就的詩圣》長壽實驗中學

第一課 杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣”課堂實錄

【導入】

一、介紹“傳記文體”，順勢導入新課

(多媒體顯示傳記作品的封面：《武則天傳》、《居里夫人傳》、《蘇東坡傳》、《杜魯門傳》、《霍金傳》等等)

同學們讀過傳記嗎？讀過哪些傳記？學生開始介紹自己所讀。

從今天開始，我們將學習這種文體——傳記。傳記是一種常見的文學形式，主要記述人物的生平事跡，依據(jù)各種書面的、口述的回憶、調(diào)查等相關材料，加以選擇性的編輯、描寫與說明而成。傳記和歷史關系密切，某些寫作年代久遠的傳記常被人們當史料看待。

傳記的作者在記述過程中，可能會滲透自己的情感、想像或者推斷，但和小說不同，它一般不虛構。紀實性是傳記的基本要求。它的類型很多，包括一般的傳記、自傳、評傳、人物小傳、人物特寫、回憶錄、年譜等等。

這節(jié)課就讓我們跟隨著詩人馮至的筆跡，同詩人杜甫一起去感受那個兵荒馬亂的年代，通過他的詩歌一起去感受一份與人民命運息息相關的熾熱而跳動的心靈。（板書或多媒體顯示課文標題）

活動2【講授】

二、相關知識介紹

1、解題：“萬方多難”多指國家處于山河破碎、朝廷正處于風雨飄搖的危難關頭。源自于杜甫的《登樓》：“花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。”

2、要求學生從教材“閱讀提示”中了解詩人馮至，并從網(wǎng)上搜集、整理他的知識信息。

馮至（1905-1993），出生于河北涿州，曾就讀于北京大學德文系和德國海德堡大學。回家后先后在同濟大學、西南聯(lián)大、北京大學等校任教。作為“中國最杰出的抒情詩人”（魯迅語），其詩歌創(chuàng)作主要有詩集《昨日之歌》《北游及其他》《十四行集》等；作為學者，他的杜甫研究和歌德研究都十分優(yōu)秀。此外，他的散文作品《山水》和小說《伍子胥》也是中國現(xiàn)代文學史上的名篇。本文寫于1946年，歷時三年。馮至從青年時代就非常熱愛杜甫。抗戰(zhàn)期間，無論是在顛沛流離的途中，還是在相對沉靜的昆明山中，馮至都沒有停止對杜甫人生的思考。正是在這個時期，他開始了寫作《杜甫傳》的準備，并在1945年發(fā)表了《杜甫和我們的時代》和《我想怎樣寫一部傳記》兩篇相關文章。

活動3【講授】

三、在詩中讀杜甫

這篇傳記文學性較強，牽涉到的歷史事件較多，閱讀起來有一定的困難。學習本文之前，同學們一定要先對文章中的一些內(nèi)容作一些預習，最好能夠做一些筆記和摘錄。按“時間”、“社會狀況”、“詩歌特點”、“代表作品”幾個方面提煉課文各部分的核心信息。主要是杜甫的每個時期中代表詩歌的風格又是怎么樣的？以小組為單位，每一小組選取其中某一時期進而深入探究其人生及詩歌的風格。

（一）浪漫少年（712——745年）

生于儒學傳統(tǒng)的家庭，而他最為驕傲的，一是他遠祖文武全才；一是他家有學詩的傳統(tǒng)。

多媒體顯示詩歌：“吾祖詩冠古”（《贈蜀僧閭丘師兄》）“詩是吾家事”（《宗武生日》）杜甫七歲就會寫詩。九歲的時候作品就用麻袋裝。

多媒體顯示詩歌：七齡思即壯，開口詠鳳凰；九齡書大字，所作成一囊。《壯游》

杜甫十五歲時，很好玩，很頑皮，身體健碩的如黃牛犢一般。

多媒體顯示詩歌：憶昔十五心尚孩，健如黃犢走復來；庭前八月梨棗熟，一日上樹能千回。《百憂集行》

二十歲，杜甫開始漫游。天寶三載，在洛陽結交李白，后又遇到高適，三人結伴游于梁宋。

多媒體顯示詩歌： 憶與高李輩，論文入酒壚，兩公壯思藻，得我色敷腴。《遣懷》

碰到了志同道合的人，收獲了偉大的友誼。這個時期的杜甫豪放浪漫，對前途充滿理想。“讀書破萬卷，下筆如有神。”“會當凌絕頂，一覽眾山小。”這兩首詩就是最好的證明。所以杜甫年輕之時很浪漫，有理想，是太平盛世的典型知識分子形象。

（二）殘羹與冷炙（746——755年）

初到長安時，漫游時代的豪放情緒還沒有消逝。第二年進考場，一考失利。這早在李白預料之中。為什么呢？那個時候李林甫把持朝政，他最嫉恨文人和藝術家，使杜甫在李林甫的陰謀政治里遇到打擊。李林甫還給皇上上書說“野無遺賢”。落榜之后，杜甫流落長安，沒有什么積蓄，生活沒有著落。于是他寫了《奉承韋左丞丈二十二韻》和《投簡咸華兩縣諸子》二詩。（書上P4）“殘杯與冷炙”、“買藥都市，寄食友朋”等經(jīng)濟上的困頓使他追求功名，但改變不了他的病和饑寒的現(xiàn)狀。隨著與現(xiàn)實的接觸漸多，豪放的情緒逐漸收斂。這期間，杜甫經(jīng)歷了人情冷暖，世態(tài)炎涼，他有一首詩描寫了這十年的遭遇：《貧交行》。

多媒體顯示詩歌：翻手為云覆手雨，紛紛輕薄何須數(shù)。君不見管鮑貧時交，此道今人棄如土。《貧交行》

當然，長安十年也有杜甫心情好的時候，這時他會顯露開朗、幽默的本性，寫出一些瀟灑飄逸的詩來，例如著名的《飲中八仙歌》：

多媒體顯示詩歌以及圖片： 《飲中八仙歌》杜甫

知章騎馬似乘船，眼花落井水底眠。

汝陽三斗始朝天，道逢曲車口流涎，恨不移封向酒泉。左相日興費萬錢，飲如長鯨吸百川，銜杯樂圣稱避賢。宗之瀟灑美少年，舉觴白眼望青天，皎如玉樹臨風前。蘇晉長齋繡佛前，醉中往往愛逃禪。

李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。張旭三杯草圣傳，脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙。焦遂五斗方卓然，高談雄辯驚四筵。

詩歌里描寫盛唐八位“酒仙”，醉后眾生相。幾年前飲中八仙的那種浪漫的氣氛幾乎掃蕩無余了。他贊美“飲中八仙”，也羨慕飲中八仙，他以酒仙們的灑脫來排遣自己人生的尷尬和落拓，悲夫詩圣！

詩歌特點：一種矛盾的心情充分反映在他長安前期的詩里：一方面羨慕自由的“江海人士”；一方面又想在長安謀個官職。常有這樣的對句：上句說要脫離使人拘束的帝京，下句緊接著說不能不留在這里。

（三）窮年憂黎元（755——759年）

杜甫于長安混了十年，得一小官，異常激動，以為可為國效勞，隨即回去探親。途中寫了“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。”后來發(fā)生了安史之亂，杜甫將家安置于鄜州，只身到鳳翔赴難，保駕，途中被俘，押至長安。次年逃出，到鳳翔見肅宗，“麻鞋見天子，衣袖見兩肘。”很是狼狽。肅宗授予“左拾遺”。后因諫言而被貶，被貶為華州司功參軍。因際遇坎坷，杜甫索性棄官，帶全家逃至四川，投奔朋友嚴武。此時杜甫已經(jīng)49歲了。

現(xiàn)保存下來的杜甫的詩歌有1400多首，反映了唐王朝由極盛到大衰這一轉(zhuǎn)折時期的種種社會矛盾、社會現(xiàn)實，是反映當時社會生活的“詩史”。安史之亂前夕，他有感于唐皇開邊拓土，造成士兵大量傷亡，人民妻離子散和田園荒蕪的現(xiàn)實，寫下《兵車行》。（多媒體顯示詩歌）又如安史之亂中，目睹勞動人民因戰(zhàn)亂所蒙受的痛苦，寫下著名的“三吏”“三別”（多媒體顯示詩歌）

他還通過寫自己經(jīng)歷離亂時的感受，寫了《春望》表達天下人共同的感受。再如《月夜》、《月夜憶舍弟》念妻兒，想兄弟，親情的表露。

多媒體顯示詩歌：

《春望》 憂國憂民的感慨

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

《月夜憶兄弟》 親情的表露

戌鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。

詩歌特點：時代的變化反映在杜甫的詩中，他在這些詩中發(fā)揚了他愛祖國、愛人民的精神；此后唐代的詩歌使脫去了浪漫主義斑讕的衣裳，有一部分走向現(xiàn)實主義的樸質(zhì)的道路。

看到了杜甫驚人的寫實功夫。為了我們更好的、更加全面的了解杜甫，緊接下來再把杜甫后期的人生補充進來。

（四）暫居西南時期（759——768年）多媒體顯示圖片：《茅屋為秋風所破歌》

杜甫總算在朋友的幫助下蓋了幾間茅草屋住了下來。但在當年秋天，茅屋就被秋風吹破，杜甫于無奈之中寫了這首詩，發(fā)出了憂國憂民的慨嘆。在成都，杜甫還瞻仰了他心中的偶像，三國時期名相諸葛亮的紀念祠，含淚寫下了名篇《蜀相》，表達仰慕，感慨自己壯志難酬。

多媒體顯示詩歌：《蜀相》

丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。杜甫到了西南，先居成都，后因成都發(fā)生叛亂，又流寓梓州。之后又回到成都，又流落夔州。在州都的幫助下，杜甫總算有一間草堂住下來，草堂門前有一棵棗樹，他的鄰居是一位無兒無女的孤老太婆。老人因饑餓到杜甫門前打棗，杜甫總讓她打，還時不時地接濟她一些錢米。后來杜甫遷居，把房子讓給一個吳姓親戚居住。那位老太還是常來打棗充饑，但吳姓親戚不讓打，還用樹枝插成籬笆墻把棗樹圈起來。老婦很失望，找杜甫哭訴，杜甫便寫了詩給吳姓親戚，其中一首《又呈吳郎》。一棵棗樹，幾顆棗子，事雖小，但詩人卻以小見大，情不自禁地將它同天下人的命運連在一起。

多媒體顯示詩歌：《又呈吳郎 》

堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人。不為困窮寧有此？只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。即防遠客雖多事，便插疏籬卻甚真。已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。

（五）漂泊時期（768－770年）多媒體顯示詩歌：《旅夜書懷》老病一身，漂泊孤寂之情。細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官因老病休。飄飄何所似,天地一沙鷗。

杜甫在夔州住了兩年，于大歷三年離川東下，輾轉(zhuǎn)來到岳州，登上岳陽樓，憑軒遠眺，寫出《岳陽樓》。

多媒體顯示詩歌：《登岳陽樓》

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。

長期的流浪生活使得他患多種疾病：肺病，風濕病，糖尿病，耳聾，偏癱。“右臂偏枯半耳聾。”請注意，杜甫自己老病一身，一介布衣，但他絲毫不為自己的遭遇鳴不平，而是發(fā)自內(nèi)心憂國憂民，此種思想境界，怎不堪稱詩圣呢？

詩圣之死：之后，詩人在風雨飄搖中，在沅湘一帶又流浪了一年多。其間，他在耒陽差點被洪水淹死，耒陽的百姓還為他修了衣冠冢。后來，雖僥幸逃過此劫，但終因疾病折磨，就在從長沙回岳陽途中，在汨羅江上，在當年屈原投江的地方，在一條破舊的木船上，詩人永遠合上了眼睛。

杜甫的軀體曾流落在汨羅，直到四十多年后才歸葬他的故鄉(xiāng)。至今人們?nèi)杂腥デ巴鶓{吊！

小結

“長安十年”的困頓，孕育了杜甫思想變化的種子；“安史之亂中的流亡生活”則使得杜甫有機會接觸下層社會，豐富了自己的愛國思想和同情人民的感情。杜詩中反復呈現(xiàn)的兩種感情旋律：

一、無論“慨世”還是“慨身”，杜甫個人的喜怒哀樂總是與人民的命運息息相通；

二、杜甫無論遭遇多少挫折與艱難，始終不放棄對生活的承擔與執(zhí)著的意志。

第二篇：杜甫：萬方多難中成就的詩圣(高二選修教案設計)

【教學目標】

1、學習詩人關注國計民生，感時憂國的精神，品味在逆境中不懈追求人生價值的抱負與忍耐和承受苦難的人格；

2、充分利用教材，調(diào)動學生積極主動地閱讀傳記，有效的利用教材提供的各種資料為我所用。【教學重、難點】

1、閱讀重點應放在大致了解杜甫的文學生涯及詩人在“萬方多難”中生發(fā)的詩歌創(chuàng)作上，體會杜甫的人格追求。

2、本文牽涉到許多歷史時間，學術性強，閱讀難度大。【教學課時】3課時 【教學步驟】 第一課時

一、介紹“傳記文體”，順勢導入新課：

從今天開始，我們將學習一種新的文體——傳記。傳記是一種常見的文學形式，主要記述人物的生平事跡，依據(jù)各種書面的、口述的回憶、調(diào)查等相關材料，加以選擇性的編輯、描寫與說明而成。傳記和歷史關系密切，某些寫作年代久遠的傳記常被人們當史料看待。

二、抓住主要信息，提高閱讀能力。要求學生速讀課文，提煉課文主要信息：（學會怎樣把長文章讀短）（1）教師先讓學生按“時間”、“社會狀況”、“詩歌特點”、“代表作品”幾個方面提煉課文各部分的核心信息；

（2）教師邊提問邊明確下列重要信息： 長安十年

時間：746——756年5月

社會狀況：這時的政治正顯露出日趨腐化的征象，唐玄宗縱情聲色，李林甫專權，楊國忠等貪污，楊希烈庸懦。長安被陰謀和恐怖的空氣籠罩著。

杜甫經(jīng)歷：初到長安時，漫游時代的豪放情緒還沒有消逝。但隨著與現(xiàn)實的接觸漸多，豪放的情緒逐漸收斂，幾年前飲中八仙的那種浪漫的氣氛幾乎掃蕩無余了。李林甫最嫉恨文人和藝術家，使杜甫在李林甫的陰謀政治里遇到打擊。他一方面被貧窮壓迫，一方面被事業(yè)心驅(qū)使，為了求得一個官職已經(jīng)到了不擇手段的地步。

詩歌特點：一種矛盾的心情充分反映在他長安前期的詩里：一方面羨慕自由的“江海人士”；一方面又想在長安謀個官職。常有這樣的對句：上句說要脫離使人拘束的帝京，下句緊接著說不能不留在這里。代表作品：（1）三篇《大禮賦》：是他長安十年內(nèi)最輝煌的一個時期。（2）《兵車行》：他第一首替人民說話的詩。（3）《前出塞》九首：一再地對于侵略性戰(zhàn)爭提出疑問。（4）《麗人行》：描畫楊氏姊妹荒淫無恥的生活，是杜甫在長安真實的收獲。（5）《自京赴奉先縣詠懷五百字》：這是一篇杜甫劃時代的杰作，也是杜甫長安十年生活的總結，標志著他在思想上和藝術上都超越了他同時代的任何一個詩人。

第三篇：語文：1.1 杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣”同步試題(人教版選修《中外傳記作品選讀》)（定稿）

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第一單元

第一課 杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣”

(時間：45分鐘 滿分：60分)

積累與運用

1．下列各組詞語中加點字的注音有錯誤的一項是

（）(3分)A．氣氛(fēn)

糶米(tiào)．．別墅(shù)

開鑿(záo)．．B．燕國(yān)

月氏(zhī)．．箜篌(kōnɡ hóu)

諷諫(fěnɡ)．．． C．氤氳(yūn)

唱和(hé)．．拈花(niān)

老嫗(yù)．．

D．菜畦(qí)

幽咽(yè)．．樊川(fán)

放誕(dàn)．．解析 C項中“唱和”的“和”應讀“hè”。答案 C 2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是

（）(3分)A．狷介

繁瑣

偕同

間諜

烏煙瘴氣 B．寂漠

抱復

詼諧

坐鎮(zhèn)

民生凋敝 C．復轍

慰藉

因緣

殺戮

慷慨陳詞 D．紈绔

想像

賭搏

艱深

歷精圖治

解析 B項，“漠”應寫為“寞”，“復”應寫為“負”；C項，“復”應寫為“覆”； D項，“搏”應寫為“博”，“歷”應寫為“勵”。答案 A 3．下列語句中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

（）(3分)A．春節(jié)長假期間，武漢百貨類賣場、餐飲業(yè)、美容美發(fā)、娛樂業(yè)等，賺個盆滿缽 ．．．滿。而消費熱點，與往年相比也有一些別樣的“年味”。．B．對建筑大師何鏡堂來說，參加上海世博會中國館的設計競賽意味著挑戰(zhàn)和風險，萬一被淘汰出局，折戟沉沙，便有可能會影響其聲名。．．．．C．三國時，人民選擇逃離，必然與曹操的殘暴有關。荊州是逃難者的樂園，來自 徐州的難民對曹操的暴行更是沒齒難忘。．．．．D．雖有不少公司按照要求也結合了自身的特點補充披露了一些相關信息，但依然 對敏感信息半遮半掩，對于股權變動、處罰信息等問題更是諱莫如深。．．．．解析 C項沒齒難忘：一輩子也難以忘記。不能用作貶義。A項盆滿缽滿：指取得

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世紀金榜 圓您夢想 www.tmdps.cn 豐厚的收入、利潤。B項折戟沉沙：折斷了的戟沉埋在沙里，成了廢鐵。形容遭受 慘重失敗。D項諱莫如深：原為事情重大，因而隱瞞不言。后指事情瞞得很緊。答案 C 4．下列各句中，沒有語病的一句是

（）(3分)A．“中國達人秀”欄目因為沒有任何條件限制，所以前來報名的選手各年齡階段都有，他們帶來的絕活也多種多樣。

B．日益狹窄的個人活動空間和社會交往范圍，越來越重的職場競爭和工作壓力，使現(xiàn)在的上班族很難享受到生活和工作的快樂。

C．國產(chǎn)動畫電影《夢回金沙城》，成功獲得奧斯卡最佳動畫長片獎提名，卻票房榜中出局，這應當引起我們深刻的反思。

D．作為南京城市形象符號之一的梧桐樹，負載了豐富內(nèi)涵，如何看待城市建設與 梧桐樹保護的關系，要用經(jīng)濟與文化統(tǒng)一的視角。

解析 A項語序不當，“因為”應放在句首。B項搭配不當，“越來越重”和“職

場競爭”不搭配；“職場競爭”和“工作壓力”不能并列。C項成分殘缺，應是“在??中”。答案 D 5．用《登高》中的一句詩概括這段話的內(nèi)容。(5分)一個生在顯赫的名門貴族，一個走到中國現(xiàn)實主義詩歌頂峰的人，誰曾想過他的一生卻是流離失所，四處漂泊，貧困多病，客伴終生的。他憂國憂民而不憂己，他悲憫百姓而無人悲己。一個影響著中國三千年文化的人，最終卻貧死在客船上。

答：________________________________________________________________________ 解析 解答這道題，要聯(lián)系《登高》詩的內(nèi)容，這是解答該題的關鍵，抓住“流離失所，四處漂泊，貧困多病，客伴終生”，即可得出答案。

答案 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

閱讀與鑒賞

一、課內(nèi)閱讀

閱讀下列語段，完成6～8題。

總之，杜甫雖看見人民受了這么多統(tǒng)治者給予他們的災害，但因為胡人的勢力又膨脹了，為國家著想，他都按照個別的情況來鼓勵他們、安慰他們。只有《石壕吏》一詩是例外。他晚間投宿在石壕村一個窮苦的人家，夜半有差吏敲門來捉人，這家的老翁跳墻逃走了，家里只剩下一個老太婆和一個下衣不完的兒媳帶著一個吃奶的孫兒。老太婆和差吏交涉許久，說了許多哀求的話，差吏還不肯讓步，堅持要人。最后沒有法子，她只有犧牲自己，讓差吏把她在當天夜里帶走，送到河陽的軍營里去。杜甫親身經(jīng)歷這段故事，他再也不能有什么話來鼓勵、安慰這一家人了，他寫出這六首詩里最富有戲劇性的一首——《石壕吏》：

暮投石壕村，有吏夜捉人，老翁逾墻走，老婦出門看。

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吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：“三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死； 存者且偷生，死者長已矣。室中更無人，惟有乳下孫，有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。” 夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。

這首詩只是客觀的敘述，但其中充分表達了作者所感到的人民最深的痛苦；它一再被后人傳誦，只因為它最真實地告訴我們，過去封建社會的統(tǒng)治者是怎樣對待他們的人民。杜甫有這樣的成就，完全由于他接近了人民，這是他半年前在長安出入“禁掖”，侍奉皇帝時所想象不到的。6．畫線句在文中起什么作用？(4分)答：____________________________________________________________________ 解析 這句話起著過渡作用，既是承接上文，列舉一個不是鼓勵的例子，也是為了 引出詩歌《石壕吏》。答案 承上啟下

7．你覺得《石壕吏》寫了什么內(nèi)容？表達了杜甫什么樣的感情？(8分)答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 《石壕吏》這首詩的內(nèi)容比較容易把握，可以從這首詩的寫作背景(即“安史 之亂”給唐代人民造成了巨大災難，也給杜甫本人帶來很大的痛苦)來探討問題的答 案。

答案 通過對作者親眼所見的石壕吏乘夜捉人，連老婦也被抓服役的故事，揭露封建 統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭給廣大人民帶來的深重災難，表 達了作者憂國憂民的感情，表現(xiàn)了作者對這一家悲慘遭遇的無限同情。8．作者以《石壕吏》結尾，有什么用意？(6分)答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 作者用《石壕吏》結尾，主要突出杜甫詩歌的主題和藝術手法與《石壕吏》密 切相關。

答案 卒章顯志，結尾以《石壕吏》為例，說明杜甫詩歌的偉大成就是他接近人民 的結果，可謂畫龍點睛，中心突出。

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二、課外拓展

閱讀下面的文字，完成9～12題。

杜甫在夔州

杜甫在夔州最初居住的“客堂”，是在山坡上架木蓋起的簡陋的房屋；這類的房屋散布在山腰，好像是鳥巢一般。他到這里第一步的工作，就是按照夔州人民的習慣，用竹筒把水從山泉引到他居住的地方。又因為烏雞能醫(yī)治風痹，他養(yǎng)了許多雞，并且催促他的長子宗文在墻東樹立雞柵??對于生活上的一些瑣事，他下了一番布臵的工夫。

夔州是三峽里的山城，這里的山川既雄壯又險惡，杜甫一到這里，便開始愛用驚險的文字描畫它們。他一再歌詠的是白帝城，他感到這座城是“江城含變態(tài)，一上一回新”(《上白帝城二首》之一)。另一方面，給杜甫印象最深的，是夔州人民的生活。他看見夔州的許多女子因為男丁缺乏，到了四五十歲還沒有結婚，她們每天到山上砍柴背到市上去賣，供養(yǎng)一家，有時還冒著危險販賣一些私鹽回來。人們不深究原因，只說，她們面貌丑陋，所以找不到丈夫；杜甫卻反過來問：“若道巫山女粗丑，何得此有昭君村？”(《負薪行》)他看見峽中的男子，少數(shù)富有的駕著大船經(jīng)商，大多數(shù)貧窮的終生充當勞苦的船夫，人們說，這里的人都器量狹窄，只圖眼前的利益，杜甫也反過來問：“若道士無英俊才，何得山有屈原宅？”(《最能行》)峽中的人民大部分過著窮苦可憐的生活，而夔州卻是闊綽的賈客胡商必經(jīng)之地，這兩種生活的對照杜甫也寫得很清楚。

除了歌詠山川和人民生活外，杜甫在這時有了充裕的時間回憶他的青年時代。他在偏僻的山城，與外邊廣大的世界隔絕，朋友稀少，生活平靜，因此過去的一切經(jīng)歷在他面前活動起來。他寫了不少長篇詩敘述他過去的生活。他寫《壯游》詩，從七歲學詩起經(jīng)過吳越齊趙的漫游、長安時代、安史之亂，一直到滯留巴蜀，是一篇完整的自傳。他還寫了八首長詩，懷念八個人物，集在一起，叫做《八哀詩》，但它們只有歷史的價值，藝術方面并不算是成功的作品。

杜甫在這時因為與外面的世界隔絕，做詩的態(tài)度有時改變了。他在成都草堂時說他寫詩的態(tài)度是：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。老去詩篇渾漫與，春來花鳥莫深愁。”前兩句說他長安時代以來對于詩的努力，極力避免庸俗，生活越艱難，做詩也越刻苦；后兩句則說明在草堂的生活較為清閑，對著美麗的自然界可以信口成章了。無論是刻苦努力，或是信口成章，由于他有充實的生活體驗，都能寫出像他天寶末年以后那樣富有創(chuàng)造性的詩歌。但是到了夔州，他又把一部分的精力用到雕琢字句、推敲音律上邊去了。他在《遣悶戲呈路十九曹長》里說“晚節(jié)漸于詩律細”，又在《解悶十二首》里說“頗學陰(陰鏗)何(何遜)苦用心”。并且在指導兒子宗武學詩時，也教他熟讀《文選》，以便從中采擷辭藻。這好像又把詩歌扯回到“研揣聲病、尋章摘句”的朝代里去。但杜甫夔州時代的詩并不是每一首都是這樣寫成的，他用這種態(tài)度寫出來的代表作品最明顯的是《秋興八首》、《諸將五首》。這些詩里不是沒有接觸到實際的問題，不是沒有說到國家的災難與人民的貧困，不是沒有寫出時代的變遷和自己熱烈的想望，只是這些寶貴的內(nèi)容被鏗鏘的音節(jié)與華麗的詞藻給蒙蓋住了。使后來杜詩的讀者不知有多少人只受到音節(jié)與詞藻的迷惑與陶醉，翻來覆去地誦讀，而不去追問：里邊到底說了些什么？因此在解釋上也發(fā)生分歧。與此相反，反倒是在《寫懷》里毫不費力地寫出來的“無貴賤不悲，無富貧亦足”，讀起來覺得親切動人；而像《宿江邊閣》里“不眠憂戰(zhàn)伐，無力正乾坤”那樣的詩句足以第4頁（共6頁）

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世紀金榜 圓您夢想 www.tmdps.cn 表達出詩人的品格。

杜甫在夔州，身體時好時壞，瘧疾、肺病、風痹、糖尿病都不斷地纏繞著他，最后牙齒落了一半，耳也聾了，幾乎成了一個殘廢的老人。他在這情形下，兩年內(nèi)寫了四百三十余篇詩，占他全集詩中的七分之二，而且其中有不少的長篇，這是一個豐富的創(chuàng)作時期。由于生活的限制，在內(nèi)容和思想上比起過去的作品都略有遜色，但其中也不乏《登高》這樣的杰作。

(節(jié)選自馮至《杜甫傳》有刪改)9．下列對傳記的分析和概括，不正確的兩項是（）(5分)A．杜甫愛用驚險的文字描畫三峽里山城的雄壯險惡，這說明詩人十分注重以恰當 的文字形式表現(xiàn)作品內(nèi)容。

B．《負薪行》和《最能行》等詩歌反映了峽中人民窮苦可憐的生活狀況，是杜詩中 最具代表性的優(yōu)秀詩篇。

C．“晚節(jié)漸于詩律細”、“頗學陰(陰鏗)何(何遜)苦用心”，說明杜甫晚年做詩時 在字句和音律上下了很大工夫。

D．杜甫的一些注重音節(jié)與詞藻的詩使讀者迷惑與陶醉，以至于翻來覆去地誦讀也 難以知道詩里邊到底說了些什么。

E．“不眠憂戰(zhàn)伐，無力正乾坤”，詩人在老病時也沒忘記國家的災難和自己的責 任，質(zhì)樸的詩句中表現(xiàn)了詩人的品格。

解析 B．說“是杜詩中最具代表性的優(yōu)秀詩篇”，文中沒有依據(jù)；D.原文“不知有 多少人只受到音節(jié)與詞藻的迷惑與陶醉，翻來覆去地誦讀，而不去追問：里邊到底說 了些什么？”是說很多讀者在讀詩時只注重形式而忽略了內(nèi)容。答案 BD 10．從傳記中看，杜甫在夔州時的詩歌創(chuàng)作題材上具有哪些特色？請簡要分析。(6分)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案(1)有的詩歌歌頌夔州美麗的山川景物，如《上白帝城二首》；(2)有的詩歌反 映了人民生活的苦難，如《負薪行》《最能行》等；(3)有的詩歌回憶了自己的青年 時代，還有一些詩歌懷念友人，如《壯游》《八哀詩》等。

11．文章最后說“這是一個豐富的創(chuàng)作時期”，依據(jù)所選的這部分文字，你認為影響杜 甫創(chuàng)作的背景因素有哪些？(6分)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案(1)夔州雄壯險惡的山川。(2)夔州人民貧富之間差異巨大的生活。(3)與外界隔 絕，朋友稀少，生活平靜。(4)把一部分的精力用于雕琢字句、推敲音律。

12．第四段說杜甫“做詩的態(tài)度有時改變了”，你認為“變”在何處？這一改變產(chǎn)生了 怎樣的結果？請依據(jù)文本加以闡述。(8分)第5頁（共6頁）

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世紀金榜 圓您夢想 www.tmdps.cn 答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 第一問：“變”在注重于雕琢字句和推敲音律上，這從他創(chuàng)作的《秋興八首》 和《諸將五首》以及指導兒子熟讀《文選》以便從中采擷辭藻上可以看出。產(chǎn)生的結 果：詩歌中觸及社會實際問題的內(nèi)容被蒙蓋在鏗鏘的音節(jié)與華麗的詞藻里，使后來的 讀者迷惑陶醉于詩的形式中而忽略了它的內(nèi)涵，這反倒不如《寫懷》《宿江邊閣》這 樣質(zhì)樸的詩歌親切感人。第6頁（共6頁）

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第四篇：河南洛陽市高中語文第一課杜甫：萬方多難中成就的詩圣《中外傳記作品選讀》!

杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣”

教學目標

1、了解詩人關注國計民生，感時憂國的精神，在逆境中不懈追求人生價值的抱負，與忍耐和承受苦難的人格；注重學生人格和人文精神的養(yǎng)成。

2、了解這篇傳記文學性與藝術性的統(tǒng)一，體會文學真實性的特點，以及此傳記中人、詩、史三者有機結合的特點。

3、充分利用教材，調(diào)動學生積極主動地閱讀傳記，有效的利用教材提供的各種資料。

教學重難點

1、本文學術性強，牽涉到許多歷史時間，學生閱讀可能有難度。

2、閱讀時需提醒同學不要把主要精力放在對歷史時間的討論上，重點應放在大致了解杜甫的文學生涯及詩人在“萬方多難”中生發(fā)的詩歌創(chuàng)作上，體會杜甫的人格追求。

教學過程

第一課時

一、導入

1000多年前，當唐朝岌岌可危、風雨飄搖之時，偉大的愛國詩人杜甫就是用他的一根筆寫下了無數(shù)的詩篇。

“江漢思歸客，乾坤一腐儒”，這是杜甫逝世前一年對自己的寫照。后人從這孤獨的形象中看到了他包容乾坤的博大胸懷以及回旋天地，與元氣同在的精神力量。

這篇馮至所寫的傳記，展現(xiàn)了杜甫生命中的一個片段。《杜甫傳》原有13節(jié)，大約3萬字，限于篇幅，本文只選了其中的“長安十年”“流亡”“侍奉皇帝與走向人民”三節(jié)，部分段落有刪節(jié)。

這節(jié)課就讓我們隨著詩人的筆跡，再次回到那個時代，同詩人杜甫一起去感受那個兵荒馬亂的年代，通過他的詩歌一起去感受一份與人民命運息息相關的熾熱而跳動的心靈。

二、寫作背景與作者簡介

本文寫于1946年，歷時三年。馮至從青年時代就非常熱愛杜甫。抗戰(zhàn)期間，無論是在顛沛流離的途中，還是在相對沉靜的昆明山中，馮至都沒有停止對杜甫人生的思考。正是在這個時期，他開始了寫作《杜甫傳》的準備，并在1945年發(fā)表了《杜甫和我們的時代》和《我想怎樣寫一部傳記》兩篇相關文章。

馮至（1905-1993），出生于河北涿州，曾就讀于北京大學德文系和德國海德堡大學。回家后先后在同濟大學、西南聯(lián)大、北京大學等校任教。作為“中國最杰出的抒情詩人”（魯迅語），其詩歌創(chuàng)作主要有詩集《昨日之歌》《北游及其他》《十四行集》等；作為學者，他的杜甫研究和歌德研究都十分優(yōu)秀。此外，他的散文作品《山水》和小說《伍子胥》也是中國現(xiàn)代文學史上的名篇。

三、介紹杜甫

杜甫(公元712-770），字子美，唐代著名詩人。祖籍襄陽（今屬湖北），生于河南鞏縣。杜甫出生于一個有著文學傳統(tǒng)的家庭中，他的爺爺杜審言也是唐朝（武則天時期）著名的詩人，所以他7歲開始學詩，15歲時就已揚名。杜甫的詩歌現(xiàn)存1400多首，它們深刻地反映了唐代安史之亂前后20多年的社會情況，生動地記載了杜甫一生的生活經(jīng)歷，同時，這些詩歌把社會現(xiàn)實與作者個人生活緊密地結合起來，達到思想內(nèi)容與藝術的完美統(tǒng)一，也代表了唐代詩歌的最高成就。所以，杜甫的詩歌被后代稱為“詩史”。

四、學習指導與閱讀文本

1、學習指導

這篇傳記文學性較強，牽涉到的歷史事件較多，閱讀起來有一定的困難。學習本文之前，同學們一定要先對文章中的一些內(nèi)容作一些預習，最好能夠做一些筆記和摘錄。

①從時代背景入手，分析杜甫生活的時代有什么樣的特點？

②從杜詩入手，分析詩人、感情、社會之間有什么樣的關系？

③從杜甫其人入手，分析杜甫為什么被稱為“詩圣”？

2、快速瀏覽全篇，重點閱讀第一部分“長安十年”內(nèi)容，填寫下表1：長安十年

【時間】746—755 【社會狀況】這時的政治正顯露出日趨腐化的征象。長安被陰謀和恐怖的空氣籠罩著，幾年前飲中八仙的那種浪漫的氣氛幾乎掃蕩無余了。

【杜甫經(jīng)歷】初到長安時，漫游時代的豪放情緒還沒有消逝。但隨著與現(xiàn)實的接觸漸多，豪放的情緒逐漸收斂，隨之產(chǎn)生一種矛盾心理：一方面羨慕自由的“江海人士”；一方面 又想在長安謀個官職。

【代表作品】《兵車行》《麗人行》《自京赴奉先縣詠懷五百字》

【詩歌特點】①詩歌常有這樣的對句：上句說要脫離使人拘束的帝京，下句緊接著說不能不留在這里。②在現(xiàn)實主義的詩歌創(chuàng)作道路上邁開了堅實的第一步。

【人格追求】憂國憂民，關心民生疾苦，形成沉郁頓挫的詩歌風格。

3、分析課文。

①解讀《贈特進汝陽王二十韻》和《投簡咸華兩縣諸子》二詩：

（汝陽王李琎是唐玄宗的侄子，杜甫能到他府上走動，多半有某種背景。何人舉薦卻無據(jù)可查。杜甫的袖袋里，可能有幾封舉薦信的。他進京獻詩《贈特進汝陽王二十韻》，前提是要踏進王府的門檻。經(jīng)濟上的困頓使他追求功名，但改變不了他的病和饑寒的現(xiàn)狀。）

②解讀《兵車行》：

車轔轔，馬蕭蕭。行人弓箭各在腰。爺娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。

牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄！道旁過者問行人，行人但云點行頻。

或從十五北防河，便至四十西營田。去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。

邊庭流血成海水，武皇開邊意未已！君不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊杞。

縱有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。況復秦兵耐苦戰(zhàn)，被驅(qū)不異犬與雞。

長者雖有問，役夫敢申恨？且如今年冬，未休關西卒。

縣官急索租，租稅從何出？信知生男惡，反是生女好。

生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。君不見青海頭，古來白骨無人收。

新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾！

（這首詩的深刻之處，在于作者沒有把筆墨局限在一時一事的描寫上，而是通過征夫之口，把此次征丁放在連年征戰(zhàn)的大背景下，從而在最大程度上表現(xiàn)了人民群眾所受的兵役之苦，在最深的層面上揭露了唐玄宗不顧人民死活，頻舉開邊之戰(zhàn)的卑劣心腸。作者的立腳點顯然在人民一邊，這標志著杜甫在現(xiàn)實主義的詩歌創(chuàng)作道路上邁開了堅實的第一步，這首詩可以看作是他的一座里程碑。）

③解讀《自京赴奉先縣詠懷五百字》：

杜陵有布衣，老大意轉(zhuǎn)拙。許身一何愚！竊比稷與契。居然成瓠落，白首甘契闊。蓋棺事則已，此志常覬豁。窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。

（第一部分是自述平生之志，并揭示理想與現(xiàn)實的巨大矛盾。杜甫以”稷契“作為立身的標準，稷和契是輔佐虞舜的兩個賢臣，他們愛民如子，政績顯著。然而，這種高尚的志向卻遭到了世俗之輩的嘲笑，遭到了當權者的冷漠，把杜甫長期置于衣食不保的境況之中。相反，那些經(jīng)營私利的“螻蟻輩”們卻衣食飽暖，飛黃騰達。）

賜浴皆長纓，與宴非短褐。況聞內(nèi)金盤，盡在衛(wèi)霍室。中堂有神仙，煙霧蒙玉質(zhì)。暖客貂鼠裘，悲管逐清瑟。勸客駝蹄羹，霜橙壓香橘。

（詩的第二部份是記述途經(jīng)驪山時的觀感。杜甫半夜從長安出發(fā)，行至驪山腳下，天已黎明，這時，他聽到從驪山行宮里傳來震天動地的音樂聲，想到君臣們正在通宵達旦地作樂，于是便依據(jù)平素所聞，用大量的篇幅描寫他們的享樂生活，揭示了統(tǒng)治者靠掠奪民財以膏腴自身的社會本質(zhì)——朱門酒肉臭，路有凍死骨。）

北轅就涇渭，官渡又改轍。群冰從西下，極目高遠兀。疑是崆峒來，恐觸天柱折。河梁幸未坼，枝撐聲窸窣。行旅相攀援，川廣不可越。

（第三部分是敘述路過涇渭時的艱難情形和到家后的見聞感受。以上十句，筆墨集中在過河這件事上，寫得曲曲折折，感慨淋漓。先是渡口移動，不得不改道；到了新渡口，又無船可渡，從上游漂下來的巨大冰塊，洶涌而來；幸而有座橋，卻又搖搖晃晃，走在上面，心驚膽戰(zhàn)。這一情節(jié)實為作者10年長安艱難生活的縮影。作者使用以小見大，寓情于事的藝術手法，展示出久歷的坎坷和積郁的心境。）

4、總結

長安十年的生活磨礪，杜甫已變成一個憂國憂民的詩人。他不但在思想上已經(jīng)成熟，而且在藝術上也已形成了沉郁頓挫的詩歌風格。

五、作業(yè)

仔細閱讀最感興趣的段落。

第五篇：高中語文 第一課 杜甫“萬方多難”中成就的“詩圣”本課測試 新人教版選修《中外傳記作品選讀》

第一課 杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣” 本課測試（人教版選

修《中外傳記作品選讀》）

一、基礎積累

1．下列各組詞語中，加點字的注音有錯誤的一項是()A．氣氛(fēn)糶米(tiào)別墅(shù)

開鑿(záo)．．．．B．燕國(Yān)月氏(zhī)箜篌(kōnɡ hóu)諷諫(fěnɡ)．．．．．C．氤氳(yūn)唱和(hé)拈花(niān)老嫗(yù)．．．．D．菜畦(qí)幽咽(yè)樊川(fán)放誕(dàn)．．．．答案 C 解析 “和”讀hè。

2．填入下列各句橫線上的詞語，正確的一項是()(1)胡人________歸來，在長安市上痛飲高歌，這使長安的人民多么痛苦，多么失望！(2)這說明皇帝并不________什么真正的諫臣，這只不過是他身邊的點綴。

(3)這首詩只是客觀的敘述，但其中充分表達了作者所感到的人民最深的痛苦；它一再被后人________，只因為它最真實地告訴我們，過去封建社會的統(tǒng)治者是怎樣對待他們的人民。

A．凱旋 須要 傳誦 B．凱旋 需要 傳頌 C．勝利 須要 傳頌 D．勝利 需要 傳誦 答案 D 解析(1)“凱旋”即戰(zhàn)勝歸來。(2)“需要”可作動詞，也可作名詞；“須要”只能作動詞。強調(diào)重點不同，“需要”強調(diào)對可見可感物件的要求，主體與客體之間有著要求與被要求、使用與被使用的關系。“須要”強調(diào)事理上的必要，一般不用在對具體物件的要求上。(3)“傳頌”意為輾轉(zhuǎn)傳布頌揚；“傳誦”意為輾轉(zhuǎn)傳布誦讀，輾轉(zhuǎn)傳布稱道。

3．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是()A．北京時間10月11日，瑞典文學院諾貝爾獎評審委員會宣布，2012年諾貝爾文學獎授予中國作家莫言。日本作家村上春樹再次與諾獎失之交臂。．．．．B．自從達爾文進化論出現(xiàn)，就有人把自然選擇和物競天擇理論移植到社會領域，鼓吹 殘酷競爭，殊不知，一團和氣與互相協(xié)作才是社會和諧發(fā)展的需要。．．．．C．據(jù)國外媒體報道，雅虎新任CEO瑪麗莎·梅耶爾正處心積慮對公司進行裁員，規(guī)模．．或達數(shù)千人，但她并沒有在公司員工大會上提及裁員一事。

D．陳佩斯結合自己多年的舞臺實踐，不瘟不火，夸夸其談，從“笑”的行為本身為聽．．．眾剖析了自己“喜劇的背后必然會有一個悲情內(nèi)核”的戲劇理論。

答案 A 解析 B項一團和氣：原指和藹可親，現(xiàn)多指態(tài)度溫和而缺乏原則。C項處心積慮：千方百計地盤算(多含貶義)。感情色彩不對。D項夸夸其談：說話或?qū)懳恼赂】洌磺袑嶋H。與語境不符。

4．下列各句中，沒有語病的一項是()A．在解剖上，盡管用怎樣精致的顯微鏡，結果所見仍是粗淺的；盡管用如何高等的功夫，結果所產(chǎn)生的觀念亦終是想象的，而非整個一體的生命。

B．當你遭遇厄運的時候，堅強與懦弱決定著你的成敗。一個生命能否戰(zhàn)勝厄運、創(chuàng)造奇跡，取決于你賦予它一種信念的堅強力量。

C．先生多次在各種場合呼吁人們重視吟誦，他本人也常常為大家作現(xiàn)場吟誦示范。吟誦時，那種余音繞梁的情境確實令聽眾久久陶醉。

D．網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，讓人們享受海量信息的便利，也飽受“霧里看花”之苦：憑空捏造的信息四處散播，似是而非的觀點以訛傳訛。

答案 C 解析 A項關聯(lián)詞使用不當，應把兩個“盡管”改為“無論”。B項兩面對一面，應在“賦予”前加“是否”兩字。D項語意重復，“捏造”就是“憑空編造”的意思。

二、閱讀下面的文字，完成文后題目。李清照傳(節(jié)選)國難當頭之時，南宋統(tǒng)治集團內(nèi)部的爭奪卻愈加激烈，朝廷章法大亂，眾官無所依從。建炎三年(1129)二月，趙明誠罷守江寧被命移知湖州，但未到任即被罷免。三月，清照與明誠乘船上蕪湖，入姑孰(準備移居贛水上)，沿江而上時經(jīng)過和縣烏江(楚霸王項羽兵敗自刎處)。秦亡后，項羽與劉邦爭奪天下，最后失敗。項羽垓下兵敗后，逃至烏江畔，烏江亭長欲助項羽渡江，項羽笑曰：“天之亡我，我何渡為？且籍與江東子弟渡江而西，今無一人還，縱江東父老憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎！”言罷，拔劍自刎。面對歷史遺跡，撫昔思今，清照思緒難平，于是作詩一首，題為《烏江》： 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。

詩中通過歌頌項羽這位失敗了的英雄，向人們展示了這樣一種人生哲學：活，要活得昂揚，出類拔萃，有聲有色；死，要死得壯烈，慷慨英武，可歌可泣。

氣節(jié)，是人的精神風貌中至關重要的因素。同時，詩人還諷刺了南宋統(tǒng)治者的茍且偷安、了無氣節(jié)和昏庸無能。

5．從選文看，作者在敘述中加入李清照的《烏江》一詩，有什么作用？請用自己的話簡要概括。

答：________________________________________________________________________ 答案 李清照在這首詩中，不以成敗論英雄，對楚漢之爭中最后失敗而結束了自己生命的楚霸王項羽，表示了欽佩和推崇。通過歌頌一位失敗了的英雄——項羽，表現(xiàn)了詩人崇尚氣節(jié)的精神風貌。對南宋統(tǒng)治者的茍且偷安，也是一個有力的諷刺。

三、讀下面的文字，完成6～9題。謝希德的誠與真

1949年10月1日新中國成立，正在美國麻省理工學院攻讀博士學位的謝希德從親人的來信中得到這一消息。昂首屹立于世界東方的祖**親，像磁石般吸引著這個遠在異國他鄉(xiāng)的赤子。有人勸告謝希德不要回到當時生活貧困、科研條件差的中國去，她卻視祖國的利益高于一切，決心在學習告一段落后，立刻回國參加建設。1952年，獲得博士學位的謝希德回國，在復旦大學任教，并于1956年與北京大學的黃昆教授共同主持開辦了我國第一個半導體專門化培訓班。

謝希德一直密切關注著國內(nèi)外物理學研究的動態(tài)，努力探索真知。上世紀70年代后期，她開始思索一個奧妙而又實際的問題——怎樣使鋼材不生銹？是什么起到抗腐蝕的保護層作用？世界上一些國家每年因腐蝕而報廢的鋼材達上千萬噸，中國也面臨著同樣的問題。怎樣才能使我國有限的鋼材發(fā)揮更大的作用？這就要涉足表面物理。專長在半導體和固體物理研究的謝希德，如果繼續(xù)從事她的研究，可以說既省力又穩(wěn)妥，還可以盡快出成果；如果另辟蹊徑轉(zhuǎn)入新領域，即使付出艱辛的勞動，五年十載能否取得顯著成績?nèi)允莻€未知數(shù)。然而，她是一個進取心很強的人，表面物理亟待研究，哪怕付出10倍、20倍的努力，也要勇闖難關，有所創(chuàng)造。作為學界前輩，她也要借此鼓勵年輕人去開拓這個前景廣闊的新領域。謝希德率領她的團隊，經(jīng)過認真細致的研究，一點一滴地積累經(jīng)驗，使復旦大學的表面物理研究達到了世界水平。1983年，謝希德?lián)螐偷┐髮W校長。以她的身份，每天上下班都有專車。可是人們時常在校車上看到她的身影。她說：“在車上既可以提前處理一些公事，又可以借這個機會與同志們交談，傾聽各種議論。從校內(nèi)的事到天下事都可以成為車內(nèi)的話題，其中有牢騷，也不乏獨到的見解；特別有意思的是車內(nèi)總有一兩位不愿隱瞞自己觀點、也不善于竊竊私語的同志不時發(fā)表一通高見，而且獲得一些同事的共鳴。”在這里，教師對學校的意見和要求得到了反映，學校的決策又通過謝希德的宣傳深入人心。

謝希德這樣一位日夜為科學事業(yè)操勞的學者，業(yè)余愛好廣泛，喜歡多彩的生活。她酷愛集郵，喜歡欣賞古典音樂和閱讀文學作品。生活雖然是豐富的，但一個人卻不可能樣樣喜好、樣樣精通。有人曾撰文說謝希德愛好和擅長烹飪，其實她對此談不上內(nèi)行。為此她特意關照那位作者要實事求是：“中國的烹飪大有學問，我還未入門，其實我的手藝遠不及我愛人。”

1987年，謝希德的丈夫、中科院院士曹天欽患重病住院，一位成就極高的科學家變成了比孩子更需要照顧的病人。謝希德接受了這個殘酷的現(xiàn)實，盡心履行著妻子的職責，為治愈丈夫的疾病傾注了一腔深情。那幾年，謝希德政務纏身，再加上頻繁的學術和外事活動，身心都十分勞累。但是不管工作多忙，只要人在上海，她每天都要擠出時間，去醫(yī)院陪伴丈夫，默默地做著力所能及的一切。她和所有勤勞樸實的中國婦女一樣，有著撼人心魄的人間至誠。

1999年，謝希德應邀擔任新世紀版《十萬個為什么》的編委，并修改書中的兩篇科學小品。她深知即便是科普文章也不能不講準確性。謝希德修改文章也像做科學實驗一樣，不敢有絲毫的馬虎。如某作者混淆了“硅片”和“芯片”這兩個概念。芯片是硅片經(jīng)過多道程序加工而成的，她特地畫了一個簡明易懂的示意圖供作者參考。另一個地方，作者為求形象生動，用“指甲大小”來描述一個面積概念。不同人的手指甲可能差別很大，即便是同一個人，大拇指和小拇指的指甲大小也并不相同。謝希德根據(jù)實際情況把它改成“一厘米見方”這樣較為準確的寫法。求真的科學態(tài)度對每個人都非常重要，謝希德對此更為看重。(摘編自王增藩《謝希德傳》)6．下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)A．新中國成立后，有人勸阻謝希德回國，是考慮她事業(yè)的發(fā)展，擔心國內(nèi)科研條件差影響她在物理學研究上取得成績。

B．擔任校長的謝希德，經(jīng)常乘校車上下班，使校車成為反映意見、宣傳決策的重要窗口，這體現(xiàn)出她為人的平易謙和。

C．謝希德在鉆研科學的同時，業(yè)余愛好也很廣泛，但不擅長烹飪，對此也不感興趣，所以不希望別人宣傳她精于此道。

D．謝希德在修改一篇科學小品時，特地為原作增補了一個簡明易懂的示意圖，以區(qū)別“硅片”和“芯片”這兩個概念。

E．本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻身科學、關愛親人的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。

答案 BE 解析 本題以客觀題形式考查對傳記內(nèi)容的理解與分析。A項“有人勸阻謝希德回國”不準確，原文僅僅是說“有人勸告”。C項“對此也不感興趣”說法不當，原文說“她對此談不上內(nèi)行”，并非不感興趣。D項謝希德畫的示意圖是供小品文作者參考用的，并非增補，這一說法無中生有。

7．謝希德轉(zhuǎn)而從事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因？請簡要分析。答：________________________________________________________________________ 答案 ①這項研究可以解決鋼材腐蝕的問題，節(jié)約能源，對國家建設有重要意義；②作為科學家，積極進取，勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)入科研新領域；③作為學術前輩，可以借此鼓勵年輕人，開拓科研新領域。

解析 本題考查從原文中篩選信息并整合歸納的能力。文章第二段從幾個方面詳細敘述謝希德從事表面物理研究的原因，主要包括實際需要、個人品質(zhì)、鼓勵年輕人等幾個方面，歸納并整理相關信息即可。

8．謝希德在科學工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪些地方？請簡要說明。

答：________________________________________________________________________ 答案 ①密切關注學術動態(tài)，努力探索真知；②研究過程中認真細致，注重積累，追求高水平；③修改科普文章一絲不茍，注重概念和表述準確無誤，不片面追求形象生動。

解析 本題考查從原文中篩選信息并整合歸納的能力。文章第二、六段分別體現(xiàn)了謝希德在科學工作中的求真態(tài)度。注意這里指的是“科學工作中的求真”，不是生活中、管理中的求真。歸納并整理相關信息即可。

9．謝希德的“誠”體現(xiàn)在很多方面，請結合全文，談談你的理解。

答：________________________________________________________________________ 答案 方面一：對祖國無限忠誠。①視祖國的利益高于一切，不計個人得失，毅然回到科研條件差的祖國參加建設；②為國家建設需要調(diào)整研究方向，轉(zhuǎn)入科研新領域。

方面二：對事業(yè)充滿熱誠。①作為科學家，銳意創(chuàng)新，勇闖難關，實事求是，一絲不茍； ②作為大學校長，謙虛做人，認真做事，深入群眾，不搞特權。

方面三：對親人至愛至誠。①不為丈夫身患重病的殘酷現(xiàn)實所壓倒，為治愈丈夫的疾病傾注深情；②不顧自己工作繁忙，盡心盡力地照顧丈夫，具有勤勞樸實的美德。

解析 這是一道看似探究實則仍為信息篩選并整合歸納的題目。謝希德的“誠”體現(xiàn)在很多方面：對親人、對工作、對國家、對科研、對名利。歸納并整理相關信息即可。

四、語言運用

10．曾幾何時，我們徜徉在李杜的詩歌長廊中，感受詩仙風骨，領略詩圣風采。請以李白和杜甫為開頭續(xù)寫兩個句子，與例句構成排比。

李清照在凄楚孤苦的守望中，把盞啜飲，用閑愁涂滿生命的黃昏。

________________________________________________________________________。________________________________________________________________________。答案(示例)李白在懷才不遇的憤慨中，置酒會友，借豪飲揮灑人生的自信 杜甫在以舟為家的凄婉中，憑軒遠眺，發(fā)憂思徒增暮年的感傷

11．閱讀下面一段文字，從三個方面概括“養(yǎng)發(fā)”的注意事項。

日化產(chǎn)品很難做到純天然、純中藥，洗發(fā)產(chǎn)品要起到柔順、清潔作用，必然要添加表面活性劑、硅油、香精等化學成分。在洗發(fā)過程中，要減少洗發(fā)水可能帶來的傷害，應避免洗發(fā)水長時間接觸頭發(fā)，不要天天洗，打泡沫的時間不要太長，還應常更換洗發(fā)水品牌。

另外，適當調(diào)整飲食結構，對于頭發(fā)的烏黑亮麗也是有幫助的。多吃新鮮的魚、肉和豆制品等高蛋白的食物，有助于頭發(fā)生長。而多吃海帶、紫菜等可使頭發(fā)更有光澤，多吃芝麻、黑豆、木耳等則有利于頭發(fā)的黑亮，頭發(fā)干枯、分叉則應多補充植物蛋白。

答：________________________________________________________________________ 答案 ①不要讓洗發(fā)水長時間接觸頭發(fā)，不要天天洗；②經(jīng)常更換不同品牌的洗發(fā)水；③適當調(diào)整飲食結構。