第一篇：《回家 朱道能》閱讀答案

回 家朱道能日暮時分，他終于趕回了家鄉。村口的小商店早早亮起了燈光。有幾個鄉鄰在說著閑話。見了他，都一臉熱情地招呼著。他立即放下大包小包，連連回應，一一敬煙。剛嘮了幾句，爹來了。“回了。”爹的話，永遠是那么簡明。然后就去提地上的行李。有人對他說：“你爹都來瞄幾趟了。”也有人對他爹說：“養兒不要多，一個頂十個呀——老哥好福氣喲。”爹拿眼去瞅兒子，嘿嘿地笑。回到家，把臉一洗，娘已經把七大碟八大碗擺上了桌子。爹悄無聲息地從柜子里拿出一瓶酒來。一看這酒，他愣了一下。去年春節前，妻子冰在單位分了八瓶抵債的高檔白酒。初一給領導拜年拎去了兩瓶，可一看領導家的酒柜，就又悄悄拎了回來。后來這酒，就送了岳父兩瓶，客戶四瓶，朋友來家喝了一瓶，余下這一瓶，回老家時塞進了提包，他想讓一輩子只喝兩塊五一斤土燒的父親，也嘗嘗這百元佳釀的滋味。娘說：“這酒你爹稀罕著哩，過生日時都舍不得拿出來喝一口。” 爹打開酒蓋，先給他倒滿，然后給自己滿上端起來，和兒子輕輕一碰，仰起脖子，一飲而盡。他心頭一熱，為不茍言笑的父親和兒子這盡在不言中的一碰。于是，他也一飲而盡。娘嗔怪道：“瞧你爺倆，慢點喝，跟誰搶呀？吃菜，吃菜??” 就這樣杯來盞去，一瓶酒很快去了大半。他說：“爹，你少喝點。” 娘說：“老頭子，身體不好，別逞能了。” 爹說：“沒事。” 又是一杯。酒見底了，爹也醉了。他扶起爹，爹的頭就軟軟地靠在他肩上。這一瞬間，他才突然發現，兒時印象中無所不能的父親，竟然如此的瘦小羸弱?? 他幾乎是摟抱著把爹放在了床上。爹的手還一直抓著他的胳膊，嘴里還含糊不清地絮語著。他拉過被子，把爹的手輕輕塞進被窩。出來時，娘已經收拾好飯桌。有杯茶，熱氣騰騰地等著他。娘說：“你爹是高興啦。” 他點點頭。“你爹是高興啦，”娘又重復了一遍，“你們寄回來的紙片片，可給你爹長臉了??”紙片片？他愣住了。娘說：“就是那啥??那啥??”便轉身進屋，拿出一個包，解了一層又一層，露出的是——一張明信片。他想起來了，那是春節前，兒子蛋蛋從學校帶回幾張學校發的明信片，說是要完成“感恩”的家庭作業。他說：“算了吧，你爺奶都不識字，寄回去了也沒有用。” 兒子說：“不嘛，老師說一定要寄的。”于是，他就替兒子寫地址。在寫“溡河村”時，還一時想不起“溡”字是不是應該有個三點水。有多少年沒有給父母寫信了呢？仔細想想，應該追溯到上大學的時候了。他看兒子一筆一畫地寫道：祝爺爺奶奶春節愉快，身體健康！他見下面還有大片空白，就提筆續了一句：祝爹媽笑口常開，健康長壽！兒子見了，又拿起筆遞給妻子：“媽媽，你也寫一句??” 于是妻子也寫了一句。然后，兒子交到學校，統一寄發了。如果不提起，他早已忘記了這張“紙片片”了。他端起茶杯，猛喝了一口，卻燙得直吐舌頭。娘還在說：“這張紙片片，郵遞員就送在村口商店里，好多人都看了，說不是一家人，不進一家門，兒子孝順，孫子乖，媳婦也懂得禮數??” “你爹才沒有出息呢，跟俺一樣，是個大字不識的睜眼瞎，卻沒事捧著這個紙片片，左瞅瞅右瞄瞄的??” 說著，娘就笑出了聲。他也跟著笑，肌肉卻有些僵硬。“前幾天，你爹還說呢，掰個指頭算一算，冰冰有五年沒回了，蛋蛋也有三年沒回了??” 娘總有說不完的話題。他立即道：“原來是準備回的，冰冰單位要臨時值班，孩子也要上補習班??”說這話時，他感覺臉在發燙。娘也立即說：“知道，知道。你爹還說了，你以后也不要年年回了。爹媽知道你們在城里的難處，喝口涼水都要花錢買。回來一趟，這七大姑八大姨的，你不容易啊??” 說到這里，娘的眼圈突然紅了：“你爹娘沒有啥本事，出門在外都靠你自個勤扒苦做的——以后逢年過節，給俺們寄個紙片片啥的就行了。省倆錢兒，好給咱的蛋蛋上大學??” 他鼻子一酸，說：“娘，你別這樣說??”頓了頓，又大聲道：“跟俺爹說，明年過年，我們全家一定回來！” 在里屋，爹的鼾聲正響。（選自《天池》2009年第9期，有刪改）1.下列對小說內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（）A．文章語言多用口語，質樸自然。小說多處描寫人物對話，既能揭示人物的心理，又能彰顯文章的主旨。B．文章使用語言描寫、心理描寫等多種手法刻畫人物，還多處使用修辭手法，如“是個大字不識的睜眼瞎”。C．在“他”與兒子蛋蛋的對話中我們知道，他大學畢業后就沒給父母寫過信了，不寫信的原因是父母不認字。D．“爹拿眼去瞅兒子，嘿嘿地笑”一句通過對人物的動作描寫，表現了父親內心的自豪與幸福，折射出父親內向的性格特征。E．文章寫娘轉身進屋，拿出一個包，包里裝著明信片，“解了一層又一層”的細節描寫表明了爹娘珍視的程度，也是對兒孫愛的程度。2.文章開頭寫鄉鄰們的話語有什么作用？（6分）

答：___________________________________________________________________3.簡要概括母子談論“明信片”時“我”的心理變化過程。（6分）

答：___________________________________________________________________4.有人說這篇小說的主旨是贊美父母對子女的理解和關愛，也有人說主旨是表現在外打拼的孩子不能經常關愛父母的愧疚之情。結合文章，談談你的看法。（8分）

答：___________________________________________________________________1.【答案】答A給3分，答E給2分，答C給1分；答B、D不給分。【解析】C項，父母不識字只是部分原因且非主要原因。B項錯在并無心理描寫，也沒有多處修辭手法。“是個大字不識的睜眼瞎”并非比喻。D項屬于神態描寫而非動作描寫。2.【答案】開頭話語描寫的作用：①側面描寫寫出了爹盼兒歸的急切心情，如：你爹都來瞄幾趟了。（2分）②照應題目“回家”如鄉鄰們見他熱情地招呼。（2分）③ 交代談話的地點“小商店”，照應后文“紙片片”郵遞地點。（2分）【解析】本題比較簡單，對話在文章的開頭所以有“點題”的作用，“村口的小商店早早亮起了燈光”與下文的情節有照應，側面烘托父親盼兒歸來的急切心情。3.【答案】①疑惑與尷尬。“他愣住了” “他端起茶杯，猛喝了一口，卻燙得直吐舌頭。”②羞愧與自責，“他也跟著笑，肌肉卻有些僵硬” “他感覺臉在發燙”。③感動與堅定。“他鼻子一酸”“明年過年，我們全家一定回來！” 【解析】本題的回答要抓住“我”心理活動關鍵詞，“愣住了”“跟著笑”“感覺臉在發燙”“鼻子一酸”。最后簡單概括即可。4.【答案】觀點一：主旨是贊美父母對子女的理解和關愛。① 兒子獨自回來過年，父親母親依然很高興。“爹拿眼去瞅兒子，嘿嘿地笑。”“爹悄無聲息地從柜子里拿出一瓶酒來。”（娘說）“你爹是高興啦。”②父母不希望兒子年年回家過年，希望這樣能減輕兒子的負擔。“你爹還說了，你以后也不要年年回了。爹媽知道你們在城里的難處，喝口涼水都要花錢買。回來一趟，這七大姑八大姨的，你不容易啊??”③滿足于兒孫在過年時能寄個卡片表達問候。“你爹娘沒有啥本事，出門在外都靠你自個勤扒苦做的——以后逢年過節，給俺們寄個紙片片啥的就行了。省倆錢兒，好給咱的蛋蛋上大學??”觀點二：主旨是表現在外打拼的孩子不能經常關愛父母的愧疚之情。①兒子回家過年才突然發現父親的蒼老羸弱。“這一瞬間，他才突然發現，兒時印象中無所不能的父親，竟然如此的瘦小贏弱。”②兒子平時無法回家，也很少給家里寫信問候父母。和兒子一起寫明信片的事情也網諸腦后。③聽到母親勸自己過年不要回來的勸告，很難過并決心要改正錯誤。（答出主旨給2分，另外答出一點可得2分，答出3點可得6分）【解析】如有其它答案，根據觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。本題的回答具有開放性，考生要在讀懂文本的基礎上聯系現實來回答，注意答題時，觀點要鮮明，條理要清楚，不能脫離文本。

第二篇：學習氣能道感悟

學習氣能道感悟

我是安徽黃山的學員胡基礎，一位中學的生物學教師、從小生活在醫學世家，高考時立志從醫，熱衷探索人體生命科學。不幸的是三十多歲就得了慢性痛風病、一種 被醫院宣布無法根治的疾病。來氣能道之前已是多種疾病纏身：嚴重的胃炎、頸椎病、背部突起、尿酸高、血脂高、血壓高，人整天疲勞無精打采，無精力投入生活 和工作中。

一次偶然的機會從網上得知中國氣能道經絡療法如獲至寶。我把朱老師的視頻反復觀看，經常上網瀏覽網站的內容。由于年輕時曾學習過氣功和太極拳，對中國傳統文化十分敬仰，加上自身保健，家人健康的需要，儼然決定去氣能道學院學習。

在氣能道學習將近一個月的時間，感悟頗多，臨行前匆匆寫下數筆，遠遠不能表達我對氣能道的感激之情。

一、氣能道學院的教學安排科學、合理、人性化

由于大多數學員都不同程度患有慢性病，學院每天安排兩節功法課讓學員練，上午第一節課和下午第一節課學員練功后身心得到良好的調整。理論教學和實踐緊密結 合，理論課由朱老師親自傳授，體現學院教學的嚴謹性，緊接著老師給學員做示范、示范后學員之間相互練習，老師在一旁觀察指導，學員若有錯誤老師主動指正，手把手教學，學員能快速掌握氣能道的理論和技能。

二、氣能道學院傳承了真正的傳統文化

作為老師我和學生之間總有一種隔閡，氣能道的老師對學員即尊重又富有愛心，老師稱男性學員為先生，女性學員為女士。氣能道老師對學員的問題有問必答，誨人 不倦。老師主動發現學員存在的問題，悉心指導，作為一名國家的正式老師，我們平時對待學生沒有做到氣能道老師那樣盡心，這種教學的正能量，對于我今后從事 教學也是受益匪淺，從老師的身上也看到了傳統文化的威力。

三、氣能道的手法和功法 功放顯著

來氣能道學習兩天后我就開始腹瀉，老師告訴我這是在氣場的作用下，手法調理后產生的排毒反應，前后有四天我出現腹瀉，特別是辟谷后大便呈現黑色，排便后人倍感輕松。

腳上的痛風石開始軟化，我知道這是血液凈化的表現，體質由酸性向堿性轉化，頸椎病有明顯的好轉，左右搖動不再有響聲，頭暈現象消失，突起的后背被老師和學 友用手法整平了，胃部感覺暖喛暖的，不象從前那樣脹痛了，之前練習傳統功法，從未有如此快的功效，這次真正體驗了氣能道的神奇。

明天就要離開學院，寫下千言萬語也無法表達對老師的恩情，古人說大恩不言謝，我要把這種感恩之情化作一股力量，把氣能道運用到生活甚至教學中，讓更多的人受益氣能道。讓氣能道走出國門，發揚光大，讓全世界人民知道，除了中國功夫——截拳道，中國還有一個更加神奇的功夫——氣能道。我們大家共同努力吧！

感謝朱新萬老師創建了中國氣能道！！

安徽黃山學員：胡基礎 2015、8、27晚

第三篇：《回家》閱讀答案

《回家》閱讀答案小編整理了關于《回家》原文及《回家》閱讀答案以供同學們參考和學習，希望對于大家的閱讀理解的練習和學習有所幫助，關于《回家》閱讀答案我們一起來閱讀和交流分享吧，祝大家學習進步!

回家

①回鄉不是回家。

②回家是親切的。記得母親在世時，回家是那樣溫馨，是那樣的順理成章。一踏上故土，遠遠地望見屋頂上的炊煙，望見炊煙下的竹籬，竹籬后，有慈母倚門而望。

③未進家門，早有鄉鄰，用真誠而純樸的目光迎候你：哇，回家來看母親了。

④匆匆推開柴門，撲進母親懷里，一卸世路風塵的艱辛。

⑤母親去世后，家就變得飄渺了。但那是我的根，那里有陶冶過我的鄉情鄉音。在那里，我懂得蒲公英是怎么飛，蚱蜢是怎么跳，畫眉鳥是怎么唱，它們都在呼喚我回歸。

⑥回歸是必然的。只是先人已渺，舊居不存，算不了回家，就算回鄉吧。但回鄉的路是艱難的。

⑦當我踏上那彎曲的鄉路時，山還是那座山，村還是那個村。鄉鄰依舊友好，迎候你的目光也依舊真摯。但語意里有了陌生：啊，回來看看?

⑧是的，回來看看。看什么呢?流水依舊白，前山依舊青。但自己的目光已不知往哪兒看，腳步不知往哪兒挪了。

⑨到鄉翻似爛柯人。一顆系念故鄉的心，頓時被懸起來了。因為隨著母親的去世，沒有了依戀的那扇柴門，也沒有了那一縷炊煙。

⑩于是無可挽回地要墜入從前，黯然地走進童年的記憶，很悲壯地站到了昨日已遠、來日無多的路口，踟躕復踟躕。在鄉鄰目光的探詢下，不得不對自己的人生之路，回鄉之路，進行一番審視和梳理了。

⑾故鄉，是生命的根，在撫摸生命之樹的根須時，如果沒有結出豐厚的果實來回報，那么你可曾以自己樹冠的綠蔭，給故鄉送來一絲一縷的清涼?

回家 閱讀練習題：

1、作者一開始就說：回鄉不是回家。從文中可以看出，回家的感覺是______，回鄉的感覺是_______。(各用文中的一個詞填充)

2、下面各項中對文中語句理解不恰當的一項是()

A有慈母倚門而望表現了母親盼望游子歸來的急切心情，與《游子吟》中的意恐遲遲歸有異曲同工之妙。

B匆匆推開柴門，撲進母親的懷里，寫出了兒子歸家時的激動之情。

C沒有了依戀的那扇柴門，也沒有了那一縷炊煙，是對家的回憶，對母親的懷念，傳達出作者回歸家鄉時的一種欣慰之情。

D寫蒲公英蚱蜢畫眉鳥，是對兒時生活的追憶，是對故鄉的鐘情，它們是牽住自己回家的根。

3、第②段說一踏上故土，遠遠地望見屋頂上的炊煙，望見炊煙下的竹籬，竹籬后，有慈母倚門而望。此時此刻，游子是多么激動啊!請你發揮想象，描述一下游子的心理活動。(40字左右)

4、第⑾段中畫線句子的含義是什么?

5、思鄉是中國人傳統的文化心態。請你寫出古人表現思鄉之情的一句名詩或名句，并說說它和本文所表達的思想感情有什么不同。

回家 閱讀答案:

1.親切;害怕

2.C

3.家里一縷炊煙一片竹籬，過去都多么牽動游子的心啊，如今終于遠遠地望見了，何況還有倚門而望的慈母呢，游子的心是多么的激動啊，一頭撲在母親的懷里，該是多么的溫馨。

4.盡自己努力，給故鄉做一點貢獻。

5.近鄉情更怯

經歷了千辛萬苦翻山越嶺，終于接近家鄉了，本該萬分激動，一個怯字，完美地表現了當時的心態、情態與形態。他怯生生的不敢向從家鄉來的人問訊，擔心自己會聽到不幸的或可怕的消息。

第四篇：“回家”閱讀訓練及答案

回家海子少年時在這個城市的另一個區上中學，距家20余里，公共汽車車票是八分錢。每個星期六，海子都要風雨不誤地乘車趕回家。那一天，海子的弟弟妹妹們，會早早地立在門口，等海子回來，好一起熱熱鬧鬧地吃一頓比平常略微強一點的飯菜。第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩去瘋。有一回，爹對海子說：“海子，你……以后不到過節或放長假，平常就不要回來了……” 爹說得挺 ▲（猶豫 堅決）。海子知道，爹每月工資76元。海子還有兩個哥哥，都很有出息，在外地上大學，娘沒有工作。海子每個星期的來回路費，一角六分錢，對這個家庭很重要。于是，海子連著兩個星期沒有回家。又一個星期六，天已很晚，風刮得很大，海子突然回來了。爹和娘有些驚喜，又有些生氣。海子就氣喘吁吁地說：“爹，娘，你們別不高興，我沒坐車，我是跑著回來的。” 爹和娘一時無語。過后，娘趕忙給海子做飯，熱幾個煎餅，再做一鍋玉米面糊糊，想想，又狠狠心放了好幾滴葷油，很幸福地看海子唏哩呼嚕地大口喝，喝得很香。就這樣，日子滑過很長的一段。又有一回，娘思慮許久，還是對海子說：“海子，這樣下去還是不行啊！你看你的鞋，過去半年一雙，現在兩個月就得一雙……” 海子不語。海子又是好幾個星期沒有回家。海子再回家時，地凍天寒，娘老遠看見，海子赤著雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來。娘愣住了，爹愣住了。海子看著爹娘，怯怯地說：“我沒有穿鞋，我是光著腳跑回來的。” 娘猛地摟住海子，緊緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動不動。這些都是許多年以前的事情了。現在的海子已近中年，是一名威風凜凜的警官。每到周末，海子的父母家會很紅火很熱鬧。哥哥、弟弟和妹妹都會帶著家人來看爹娘，老少三輩十多口人，圍在一張豐盛的大餐桌旁……親情洋溢，其樂融融。可海子卻極少回來。倒是海子的媳婦常領著女兒回來，拎一堆花花綠綠的營養品，說是海子讓帶來的。有時候，娘就會忍不住對爹說：“原先天再冷，光著腳跑再遠的路，海子也要回家。可如今生活好了，海子怎么就不回來了呢？” 爹就會對娘說：“你又不是不曉得，海子是做警察的，工作忙哩。”爹和娘都知道，海子是個好警察，海子任所長的派出所連續幾年被省公安廳評為先進基層單位。后來，在處理一起突發案件時，走在最前面的海子受了重傷，當時就有些不行了。送醫院急救的路上，海子拉著同事的手，說：“我想回家……看我娘……我三個多月沒回家了……”說完，就真的不行了。娘哭，爹也哭。親戚朋友也都哭，后來，就不得不忍著悲痛勸花甲暮年的老人：“……海子沒給您二老丟臉……海子走的時候是鮮花簇擁，身上蓋著國旗的……” 爹嗚咽：“海子是好樣的！可海子再也回不了家了…… ”娘卻說：“不，海子永遠回到了家，再也不走了。”娘捧著海子的遺像，淚珠兒滴滴掉在海子臉上。17．閱讀一篇敘事性的文學作品，我們必須首先梳理故事情節。《回家》一文共敘寫了以下情節：風雨不誤趕車回家——（）回家——（）回家——（不能）回家——（）回家（4分）（每個空格不得超過六個字。）18．“細微處見真情”，關注文學作品的細節描寫是我們實現和作品心靈溝通的重要方法。請你就文中的一處細節描寫談談它的作用。（3分）細節： 作用： 19．你認為文章空缺處應該選擇的一個詞語是（2分）20．請結合上下文說說選文劃線句子的作用。（3分）21．閱讀選文，你認為海子是一位愛家的人嗎？為什么？（請結合你對“家”的理解來談。）（60字左右）（3分）參考答案：17.（4分）狂風之夜跑步——天寒地凍赤腳——忙于工作——生死彌留渴望（大意吻合即可）（每個空格1分，超過六個字不給分。）18.（3分）示例一:細節①狠狠心放了好幾滴葷油 作用：生動形象地表現了家庭的貧困及母親對兒子深沉的愛 示例二：細節②娘猛地摟住海子，緊緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動不動。作用：生動形象地寫出了貧窮人家生活的辛酸。表現了父母對海子疼惜和憐愛。（能找出文中的細節描寫得1分；并能結合文章內容答出細節描寫的作用即可得2分。）19.（2分）猶豫20.（3分）這屬于文學作品中的場景描寫，在文中起著渲染氣氛的作用，襯托出海子一心為公的好警察形象。（大意吻合即可）21.（3分）答案略。（提示：答題時首先應該肯定“海子愛家”，然后可以從他讀書時克服一切困難回家，生死彌留之際渴望回家等方面去闡釋。對于“家”這一概念，學生答卷時應表現出一種“大家”意識，從而在海子的形象理解上、文章的主旨探究上有更高的認識。答出“愛家”1分；闡述理由如果未能從“大家”的角度出發回答，只可給1分，能夠站到“一心為公”的“大家”的角度回答方能給2分。）

第五篇：《回家》閱讀附答案

閱讀下面的短文，回答文后提出的問題。

回 家

我站在城市邊緣，低頭。

小溪正以一種歡快的腳步奔向它的家——大海。斷木阻不了它的去路，泥土擋不住它的腳步。它是懷著怎樣一種期待啊！當初它是為了觀賞景色而離了家，現在卻發現沒有在家的自由：它可以依偎在浪花的尖端眺望；它可以在濤聲中大笑；它可以與礁石擁抱；它還可以與魚群嬉戲??而如今再也沒有什么可以使它留戀，它只想盡早鉆入家的懷抱，隨風浪去遨游，隨船舶去探險。我的心便多了一份憧憬。

我站在街道邊緣，抬首。

小鳥正以一個輕盈的身姿奔向它的家——樹梢。高樓擾不了它的方向，陽光奪不了它的眼眸。它是懷著怎樣一份迫切啊！當初它為了躲避樹下的蛙噪而離了家，現在卻發現沒有哪里比家更安寧：它可以在蟬鳴中睡午覺；它可以在蛙聲中數星星；它可以在風聲中親吻月亮；它還可以在自然的交響樂中歌唱、舞蹈??而如今再也沒有什么可以使它駐足，它只想盡早偎在家的臂彎，隨春風去郊游，隨花瓣去舞蹈。我的心便多了一份感念。

我站在樓道口，回眸。

云朵正以一種迅捷的姿勢奔向它的家——天際。它是懷著怎樣一份焦急啊！當初它為了追隨太陽而離了家，現在太陽回家了，云朵也該回家了吧？它想到可以在黃昏中映彩，可以在晨曦中微笑，好像它就是天地中最美麗的新娘??

好了，我站在家門口。掏出鑰匙轉一個神圣的弧度，聽著金鐵交鳴的聲音，打開門，輕輕退出鑰匙，抬起眼，動作渾然天成。任洋洋暖意撫觸心房，感受到一團溫暖包裹身體，讓腳步飄一般邁進。語言無法描繪的美麗——我，回家了。

（1）簡要評述本文的主要優點。（至少兩點）

（2）文章在中心立意方面還存在一些不足，請提出你的修改意見。

參考答案：

（1）本文以自己回家的見聞感受為線索，通過“我站在城市邊緣，低頭”“我站在街道邊緣，抬首”“我站在樓道口，回眸”分別寫了小溪回家、小鳥回家、云朵回家，最后寫“我”回家，構思巧妙，層次分明，結構很完整。為寫自己回家，先寫了小溪、小鳥、云朵的回家，內涵豐富，又意味深長。（能扣住線索、構思、結構等評點即可）

（2）立意不明確。小溪、小鳥、云朵的“回家”都間接給出了離家的原因，而“我”為什么要離家，又為什么要回家，幾乎一點也沒有提及，因而使本文中心不夠明確。

修改意見：在現有的基礎上改動，可在開頭處用簡潔的文字，間接地交代一下“我”的處境，也就是我離家前曾遇到的困惑。這樣，在結尾處，會讓“我”的心靈回家與全文照應，從而凸顯本文立意。