第一篇：知識(shí)梳理——詞語

高考語文專題核心知識(shí)梳理——詞語

專題一：詞語成語運(yùn)用

一、考點(diǎn)詮釋

考點(diǎn)表述為：要求考生正確使用詞語（熟語），以考查常見易錯(cuò)成語為主，尤其是近2年來社會(huì)上出現(xiàn)的常見常被誤用的成語，還體現(xiàn)在報(bào)刊雜志和電視新聞節(jié)目等的誤用上，因此常關(guān)注社會(huì)用心積累也是解決該題的一途徑。

二、考查形式

考查形式均為選擇題，考察類型表現(xiàn)為語境型、望文生義型、感情色彩失當(dāng)型、對(duì)象誤用型、語法搭配適當(dāng)型、詞語對(duì)象專用型、語義重復(fù)型、敬謙詞誤用型、成語暗含限制型、語義與語境矛盾型。

三、解題技巧

1、過審題關(guān)，看清楚題目要求的是選擇正確的一項(xiàng)還是選擇錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

2、認(rèn)真閱讀每個(gè)選項(xiàng)的表述，要弄清楚選項(xiàng)的語言材料表述的是什么，從而把握該句的語境，一般需要弄清楚下列信息，該句所表述的：對(duì)象、特點(diǎn)、感情色彩、感情傾向、表達(dá)目的、該句要表述的重點(diǎn)內(nèi)容，要修飾形容的對(duì)象，所塑造的人物形象的褒貶，所處的場(chǎng)景等，總之你讀出該句想要表述的主旨，從而準(zhǔn)確的把握該句的語境。

3、看該句的加點(diǎn)成語，是否是自己所熟悉的成語，若是則立即回想該成語的詞義，對(duì)詞義的理解需全面，不可偏差，成語一般有本意和比喻義，甚至還有引申義，有的在不同的語言環(huán)境中還會(huì)呈現(xiàn)出相關(guān)的引申義，或者反語的現(xiàn)象，這需要你細(xì)心辨析。根據(jù)你第一步得到句子的信息，判斷該句用的是該成語的哪一種意義，一般多為比喻義，然后代入句子中，看詞語義和句義語境是否吻合，從而判斷其正誤。

4、做此類題 一般均采用排除法，當(dāng)然若你對(duì)其中一個(gè)選項(xiàng)較有把握也不必再去糾纏其他選項(xiàng)，從而節(jié)約你的做題時(shí)間。

5、成語題須靠平時(shí)的積累和積極反復(fù)的復(fù)習(xí)以及不斷歸納，每遇見一個(gè)新成語就加以歸納，每錯(cuò)一道題就積極查找原因，直至找出和掌握該成語為止。

6、越是熟悉常見的詞語越是要全面考慮，出題者往往在熟悉的詞語上作文章。特別警示：

注意成語義與句子的語境是否相吻合以及句子整體是否通順流暢是關(guān)鍵，越是熟悉的成語越是要注意細(xì)心辨析，往往是越是熟悉的成語的坑才越深，越坑爹。

四、常考易錯(cuò)成語類型歸納

暗含限制使用范圍對(duì)象的成語

1、平分秋色、分庭抗禮均暗含限制只能用于二者不可超出二者；

2、浩如煙海、汗牛充棟、卷帙浩繁、哀鴻遍野等則形容數(shù)量頗多的。常見貶義成語

溫馨提示：復(fù)習(xí)最好采取記少不記多的辦法，即把握了常見的貶義詞剩下就是常見的褒義詞。１．滿城風(fēng)雨：比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。

2．無所不為：指什么壞事都干了。

3．長(zhǎng)此以往：長(zhǎng)期如此這樣下去，多用于表明不良情況。

4．趨之若鶩：喻許多人爭(zhēng)著去追逐不好的事物。

5．半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。

6．絞盡心機(jī)：挖空心思，想盡辦法，同義詞：費(fèi)盡心機(jī)。

7．大言不慚：說大話，吹牛皮，一點(diǎn)也不害臊。

8．明目張膽：形容公開放肆地干壞事。9．明哲保身：因怕犯錯(cuò)誤或有損于自己利益而對(duì)原則性問題不置可否的處世態(tài)度。

10．忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了應(yīng)有的舉止。

11．高談闊論：指不著邊際地大發(fā)議論。

12．始作俑者：比喻第一個(gè)作某項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人。

13．好高騖遠(yuǎn)：指在學(xué)習(xí)或工作上不切實(shí)際地追求過高的目標(biāo)。

14．邯鄲學(xué)步：比喻模仿人不到家，反把自己原來會(huì)的東西忘了。

15．如喪考妣：好像死了父母一樣地傷心和著急，,貶義。

16．一丘之貉：比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。

17．咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪。

18．虎視眈眈：形容惡狠狠地盯著看，等待機(jī)會(huì)下手。

19．別有用心：指言論或行動(dòng)另有不可靠人的企圖。

20．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內(nèi)心不一樣。

21．巧言令色：形容花言巧語，虛偽討好。

22．好為人師：指不謙虛，喜歡以教育者自居。

23．人模人樣：或指小兒有成人相（親昵語），或指人態(tài)度舉止儼然與身份不相稱（諷刺語）。

24．神氣活現(xiàn)：表現(xiàn)出自鳴得意或傲慢的神態(tài)。

25．趾高氣揚(yáng)：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。

26．為所欲為：想干什么就干什么。

27．嗚呼哀哉：指死亡或完蛋。

28．天花亂墜：形容說話有聲有色，極其動(dòng)聽，多指夸張而不符合實(shí)際。

29．巧舌如簧：形容花言巧語，能說會(huì)道。

30．一團(tuán)和氣：指互相之間只講和氣，不講原則。

31．改頭換面：表面上改一下，實(shí)質(zhì)上和原來的還是一樣。

32、傾巢出動(dòng)：比喻全部出動(dòng)，多含貶義。誤例：全市幾百名警察傾巢出動(dòng)，終于將歹徒捉拿歸案。

33、炙手可熱：比喻一些人權(quán)勢(shì)很大，氣焰囂張，使人不敢接近。誤例：家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長(zhǎng)，原本滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。（把“炙手可熱”理解成為熱門、搶手之意）

34、因人成事： 依靠別人把事情辦好.只能表貶義或自謙。

35、面目全非：事物的樣子變得很厲害,貶義.指變得很糟。

36、見異思遷：看見不同的事物就改變?cè)瓉淼闹饕猓敢庵静粓?jiān)定，喜愛不專一。不表示選擇時(shí)猶豫不定。

37、改頭換面： 只改形式,不換內(nèi)容,貶義。

38、振振有詞： 貶義,理由似乎很充分,其實(shí)是強(qiáng)詞奪理。

39、不稂不莠：稂，狼尾草：莠，狗尾草．比喻人不成材，沒有出息．作貶義。

40、不知所云：不知道在說什么，指語言紊亂或空洞。指說話人說得不好,而非聽者不理解。

41．長(zhǎng)此以往：老是這樣下去（多就不好的情況而言）。45．長(zhǎng)篇大論：滔滔不絕的言論或篇幅冗長(zhǎng)的文章。

42．朝秦暮楚：一會(huì)兒投靠秦國(guó)，一會(huì)兒依附楚國(guó)。比喻人反復(fù)無常。

43．處心積慮：千方百計(jì)地盤算。褒義用”殫精竭慮”

44．蠢蠢欲動(dòng)：喻敵人準(zhǔn)備進(jìn)攻或壞人策劃破壞活動(dòng)。

45．彈冠相慶：指一人當(dāng)了官或升了官，其同伙也互相慶賀將有官可做。

46．翻云覆雨：喻反復(fù)無常或玩弄手段。不能表示氣勢(shì)宏偉。51．改頭換面：喻只改形式不改內(nèi)容。

47．歌功頌德：歌頌功績(jī)和恩德。

48．官樣文章：徒具形式，照例敷衍的虛文濫調(diào)。

49．冠冕堂皇：形容表面上莊嚴(yán)或正大的樣子。

50．過江之鯽：后用以形容趕時(shí)髦的人很多，但多含有盲目跟風(fēng)之意。51．沆瀣一氣：臭味相投之人結(jié)合在一起。57．好高騖遠(yuǎn)：不切實(shí)際地追求過高的目標(biāo)。

52．江河日下：喻情況一天天壞下去。

53．謹(jǐn)小慎微：對(duì)瑣細(xì)的事情過分小心謹(jǐn)慎，以致流于畏縮。

54．卷土重來：喻失敗后重新恢復(fù)勢(shì)力。

55．老氣橫秋：形容人擺老資格，自以為了不起。

56．例行公事：按照慣例處理的公事。借指只重形式，不講實(shí)效的工作。57．滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論（多指壞事）。

58．盲人摸象：喻對(duì)事物了解不全面，固執(zhí)一點(diǎn)，亂加揣測(cè)。

59．面目全非：事物的樣子改變得很厲害、很糟糕。

60．拋頭露面：指某人公開露面。

61．匹夫之勇：不用智謀，只憑個(gè)人剛烈的勇氣。

62．平步青云：喻一下子達(dá)到很高的地位。

高考語文核心考點(diǎn)知識(shí)梳理——詞語

（二）用于否定句的成語

等閑視之：把它看成平常的事，不予重視。

同日而語：把兩件事或者兩種情況拿到一起來談?wù)摚饧聪嗵岵⒄摗Ｏ嗵岵⒄摚褐赴巡煌氖挛锊患訁^(qū)別地混在一起來談?wù)摶驅(qū)ΥＲ桓哦摚撼Ｓ么吮扔鲗?duì)問題不做具體分析，籠統(tǒng)地看成一個(gè)樣子。等量齊觀：指對(duì)有差別的事物同等看待。

無時(shí)無刻：沒有時(shí)刻，表示從未有過。常與否定詞連用。善罷甘休：指好好地了結(jié)糾紛，不再使事態(tài)持續(xù)下去。望其項(xiàng)背：能夠望見別人的頸項(xiàng)和背脊，表示趕得上或比得上。一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。青紅皂白：比喻事情的是非或原因、來龍去脈、是非曲直。

鹿死誰手：原比喻不知政權(quán)會(huì)落在誰的手里。現(xiàn)在也泛指在競(jìng)賽中不知誰會(huì)取得最后的勝利。天高地厚：原形容天地的廣大，后形容恩德極深厚。也比喻事情的艱巨、嚴(yán)重，關(guān)系的重大。吹灰之力：比喻極輕微的力量。

混為一談：把不同的事物混在一起，當(dāng)作同樣的事物談?wù)摗Ｍ苑票? 妄：胡亂的；菲薄：小看，輕視。過分看輕自己。形容自卑。萬應(yīng)靈丹：能治各種病的靈藥。比喻一種能解決各種疑難問題的辦法。后不能帶賓語的成語 考點(diǎn)詮釋：

高考語文試題考查成語誤用的類型中有這樣一種情況：某些成語從語法功能或約定俗成的使用習(xí)慣上看不能帶賓語，命題者卻讓它帶了賓語，導(dǎo)致使用不當(dāng)。像名詞性成語和形容詞性成語的后面顯然不能帶賓語，這兩種情況考查的不多；而某些動(dòng)詞性成語也不能帶賓語，如“耳濡目染”“漠不關(guān)心”“聽而不聞”等，命題者往往故意在此設(shè)置陷阱，考生必須密切關(guān)注。

不能帶賓語的原因：一者某些成語中的動(dòng)詞后面已有賓語，該成語自然不能再帶賓語；二者，某些成語的后半部分是動(dòng)詞，此動(dòng)詞能帶賓語，有人就錯(cuò)誤地以為該成語可以當(dāng)做獨(dú)立的動(dòng)詞來使用，讓它帶上賓語，這就造成了錯(cuò)誤；三者，某些由幾個(gè)動(dòng)詞聯(lián)合構(gòu)成的成語如果帶上賓語，切分時(shí)就會(huì)破壞原有成語的固定結(jié)構(gòu)，因此這樣的成語就不能帶賓語。溫馨提示

同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中，應(yīng)該有意識(shí)地積累不能帶賓語的成語，與心理感覺及感官有關(guān)的動(dòng)詞性成語中有許多都不能帶賓語。在掌握此類成語意義的同時(shí)，還應(yīng)明確其特殊的語法功能及約定俗成的用法。在使用這樣的成語時(shí)，常常用“對(duì)”“對(duì)于”“將”“把”等詞引出其對(duì)象，且將這樣的內(nèi)容放在該成語之前作狀語。

常見不能帶賓語的成語有如下幾種類型：

（1）與心理感覺有關(guān)的：知恩圖報(bào)、感同身受、誠(chéng)惶誠(chéng)恐、無所畏懼、樂善好施、心馳神往、心領(lǐng)神會(huì)、愛莫能助、漠不關(guān)心、戀戀不舍、念念不忘、不堪設(shè)想、妄自菲薄、置之不理、自怨自艾等。（2）與眼睛（視覺）有關(guān)的：熟視無睹、視而不見、司空見慣、拭目以待、令人側(cè)目、側(cè)目而視、等量齊觀、顧影自憐、另眼相看、刮目相看、虎視眈眈等。

（3）與耳朵（聽覺）有關(guān)的：洗耳恭聽、側(cè)耳細(xì)聽、充耳不聞、置若罔聞、聞所未聞、俯首聽命、言聽計(jì)從等。

（4）與口（味覺或說話）有關(guān)的：侃侃而談、夸夸其談、混為一談、津津樂道、能說會(huì)道、頭頭是道、坐而論道、能言善辯、吞吞吐吐、不知所云、不可理喻、無可非議、無可厚非、熟讀成誦、相提并論、一概而論、諄諄教誨、胡言亂語等。

（5）兼有多種感覺的：耳濡目染、耳熟能詳、傾耳注目、不聞不問、閉目塞聽等。

（6）其他類型的：信手拈來、指手畫腳、惟命是從、出奇制勝、求全責(zé)備、運(yùn)籌帷幄、小題大做、無中生有、發(fā)揚(yáng)光大、脫穎而出、犯而不校、斤斤計(jì)較、錙銖必較、發(fā)揚(yáng)光大、和盤托出、樂此不疲、身體力行、龍飛鳳舞、肝膽相照等。常用于男女之間或夫妻之間的成語

青梅竹馬：指男女幼年時(shí)親密無間，“青梅竹馬”的時(shí)代就是天真無邪的時(shí)代。

兩小無猜：男女小時(shí)候在一起玩耍，親密無間，沒有猜疑。

卿卿我我：形容男女相愛，十分親昵，情意綿綿。

亂點(diǎn)鴛鴦：常比喻夫妻，使夫婦互易錯(cuò)配；也比喻胡亂配姻緣。現(xiàn)也指領(lǐng)導(dǎo)不尊重實(shí)際情況，強(qiáng)行令人配對(duì)組合的做法。

夫唱婦隨：原指封建社會(huì)認(rèn)為妻子必須服從丈夫，后比喻夫妻和好相處。

比翼齊飛：比喻夫妻情投意合，在事業(yè)上并肩前進(jìn)。

舉案齊眉：后形容夫妻互相尊敬、十分恩愛。

相敬如賓：形容夫妻相互尊敬，如同對(duì)待客人一樣。

破鏡重圓：比喻夫妻失散或決裂后重新團(tuán)聚與和好。

郎才女貌：形容男女雙方很相配。

耳鬢廝磨：形容親密相處的情景。指小兒女的相愛。

天作之合：好像是上天給予安排，很完美地配合到一起。稱贊婚姻美滿的話。

勞燕分飛：比喻到了分開的時(shí)候了。

白頭偕老：指夫妻相親相愛，共同生活一輩子。用來頌揚(yáng)愛情專一，忠貞不渝的夫妻生活。琴瑟失調(diào)：比喻政令不當(dāng)，失去調(diào)節(jié)。也比喻夫婦不和。

高考語文核心考點(diǎn)知識(shí)梳理——詞語

（三）常形容寫文章或文學(xué)藝術(shù)的成語

文不加點(diǎn)：文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。

一揮而就：形容才思敏捷，一動(dòng)筆就寫成。

揮灑自如：做事技藝熟練，輕松利落。寫詩(shī)作畫，運(yùn)筆自如，不容拘束，也指言談舉止從容不迫。

呼之欲出：形容畫像非常逼真，也形容文學(xué)作品的人物描寫十分生動(dòng)。也指某事即將揭曉或出現(xiàn)。含英咀華：比喻讀書吸取其精華。

勾畫了了：描繪、描寫的清楚明白。

倚馬可待：形容文思敏捷，文章寫得快。

信手拈來：多形容寫作詩(shī)文時(shí)運(yùn)用材料、駕馭語言隨意自如。行云流水：常用來比喻自然流暢，不受拘束（多指文章、詩(shī)文、書法等）

江郎才盡：比喻人的文采思情衰退。

烘云托月：比喻從側(cè)面加以點(diǎn)染以烘托所描繪的事物。膾炙人口：比喻好的詩(shī)文為眾人所稱美。

鴻篇巨制：規(guī)模宏大的長(zhǎng)篇或大部頭的著作。

洛陽(yáng)紙貴：后喻作品為世所重，風(fēng)行一時(shí)，流傳甚廣。

不落窠臼：形容文章或藝術(shù)等具有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落伍。

陽(yáng)春白雪：現(xiàn)比喻高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)。

下里巴人：泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)。與”陽(yáng)春白雪“對(duì)舉。

入木三分：形容書法極有筆力。現(xiàn)多比喻分析問題很深刻。

力透紙背：形容詩(shī)文等作品運(yùn)力巧妙，內(nèi)涵深刻。形容寫字、畫畫技巧精湛，力道十足。

鞭辟入里：形容作學(xué)問切實(shí)。也形容分析透徹，切中要害。

倚馬千言：形容才思敏捷。

淋漓盡致：形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹，或非常痛快。

有聲有色：形容表現(xiàn)得十分生動(dòng)。

酣暢淋漓：形容非常暢快、舒適。常指文章繪畫，文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。

不同凡響：多形容人或事物的出眾、出色。

別出機(jī)杼：比喻詩(shī)文的構(gòu)思和布局新穎。指寫作另辟途徑，能夠創(chuàng)新。

獨(dú)出心裁：原來指詩(shī)文的構(gòu)思有獨(dú)特之處。后泛指想出的辦法或做工與眾不同。

喜聞樂見：形容很受大眾歡迎。

別具匠心：指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。匠心獨(dú)運(yùn)：獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用精巧的心思，形容獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思.。

不刊之論：比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論，用來形容文章或言辭的精準(zhǔn)得當(dāng)，無懈可擊。

洋洋灑灑：形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷。也形容規(guī)模或氣勢(shì)盛大。(也形容才思充沛；寫起來很暢快。)

要言不煩：指說話或?qū)懳恼潞?jiǎn)單扼要，不煩瑣。

味同嚼蠟：形容語言或文章枯燥無味。

跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定。也比喻音樂忽高忽低，很好聽。跌宕：富于變化，有頓挫波折。常用于樂器或歌聲

穿云裂石：形容聲音高亢嘹亮。

六馬仰秣：形容樂聲美妙，連馬都抬起頭傾聽，不吃飼料。

響遏行云：形容歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動(dòng)著的云彩也被止住了。

石破天驚：原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境。后多比喻文章議論新奇驚人。

不絕如縷：形容形勢(shì)十分危急，或指聲音微弱而悠長(zhǎng)。如泣如訴：形容聲音悲切凄涼。

余音繞梁：形容鼓聲或音樂優(yōu)美，耐人尋味，使人久經(jīng)不忘。用于形容女子的成語

花容月貌、沉魚落雁、閉月羞花、傾國(guó)傾城、國(guó)色天香：形容女子美貌。

秀色可餐：一是指婦女姿色美麗誘人，二是形容自然景色優(yōu)美秀麗。

風(fēng)姿綽約：形容女子風(fēng)韻姿態(tài)柔美動(dòng)人。

絕代佳人：當(dāng)代最美的女人。

大家閨秀：現(xiàn)泛指富貴人家未出嫁的女子。

小家碧玉：稱小戶人家的美貌少女。秀外慧中：外表秀麗，內(nèi)心聰明。

如花似玉：形容女子姿容出眾。

明眸皓齒：明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容女子容貌美麗。

豆蔻年華：指女子十三四歲時(shí)。

易望文生義的成語

差強(qiáng)人意：大體上還能使人滿意。不刊之論：不能改動(dòng)或磨滅的言論。

不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話。現(xiàn)也指一言不發(fā)。對(duì)簿公堂：指在公堂上受審。側(cè)目而視：形容畏懼而又憤恨。

坐地分贓：（匪首、窩主等）不親自偷竊搶劫而分到贓物。明日黃花：比喻已經(jīng)失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物。洛陽(yáng)紙貴：贊譽(yù)佳作有名，風(fēng)行一時(shí)。河?xùn)|獅吼：比喻悍婦發(fā)怒。下里巴人：泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)。目無全牛：形容技藝已達(dá)到極純熟的地步。

捉襟見肘：形容衣服破爛，也比喻困難重重，應(yīng)付不過來。如坐春風(fēng)：比喻同品德高尚且有學(xué)問的人相處并受到熏陶。

振聾發(fā)聵：發(fā)出很大響聲，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂的人。噤若寒蟬：形容不敢做聲。五風(fēng)十雨：形容風(fēng)調(diào)雨順。

火中取栗：比喻冒危險(xiǎn)給別人出力，自己卻上了大當(dāng)，一無所得。從長(zhǎng)計(jì)議：慢慢兒地多加商量。不足為訓(xùn)：不能當(dāng)作典范或法則。

不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章悲慘動(dòng)人。不名一錢：一個(gè)錢沒有。

可圈可點(diǎn)：文章精彩，值得加以圈點(diǎn)，形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚(yáng)。三人成虎：比喻謠言或訛傳一再反復(fù)，就有使人信以為真的可能。文不加點(diǎn)：形容寫文章很快，不用涂改就寫成。曾幾何時(shí)：時(shí)間過去沒有多久。首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。屢試不爽：屢次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò)。

危言危行：說正直的話，做正直的事，指正直的言行。胸?zé)o城府：形容待人接物坦率真誠(chéng)，心口如一。要言不煩：說話行文簡(jiǎn)明扼要、不繁瑣。妙語解頤：有趣的話引人發(fā)笑。（頤：面頰）罪不容誅：罪大惡極，處死都不能抵償。久假不歸：長(zhǎng)期借去，不歸還。

登堂入室：比喻學(xué)問或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平。大快人心：壞人壞事受到懲罰而感到痛快。醍醐灌頂：大徹大悟，明白了。馬革裹尸：軍人戰(zhàn)死殺場(chǎng)的英雄氣概。七月流火：指天氣逐漸涼爽起來。

安土重遷：形容留戀故土，不肯輕易遷移。（重：不輕率）毫發(fā)不爽：形容一點(diǎn)也不差。

大方之家：大方，大道理，原指懂得大道理的人，后指見識(shí)廣博或?qū)W有專長(zhǎng)的人。渙然冰釋：比喻相互間的懷疑，誤會(huì)等完全消除。

高考語文核心考點(diǎn)知識(shí)梳理——詞語

（四）常見多義成語

按圖索驥：比喻辦事機(jī)械死板；也比喻按照線索尋找。想入非非：思想進(jìn)入虛幻境界，完全脫離實(shí)際；也指胡思亂想。龍飛鳳舞：形容山勢(shì)蜿蜒雄壯；也形容書法筆勢(shì)舒展活潑。粉墨登場(chǎng)：既指化裝上臺(tái)演戲；也諷刺某有些登上政治舞臺(tái)。秀色可餐：形容女子姿容非常美麗；也指風(fēng)景非常優(yōu)美。不絕如縷：形容局勢(shì)危急；也指聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。

平易近人：態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近；（文字）淺顯，容易了解。

平鋪直敘：說話或?qū)懳恼聲r(shí)不講求修辭，只把意思簡(jiǎn)單而直接地?cái)⑹龀鰜恚换蛐稳菸恼氯菀桌斫狻?/p>

不翼而飛：比喻東西突然不見了；也形容消息、言論等傳布迅速。

不三不四：不像樣子；也指不正派。

無為而治：順應(yīng)自然變化不妄為而使天下得到治理。原指舜當(dāng)政的時(shí)，沿襲堯的主張，不做絲毫改變；后泛指以德化民。

登峰造極：比喻學(xué)問、成就等達(dá)到了最高的境地。也比喻干壞事猖狂到了極點(diǎn)。

高山流水：比喻知己或知音；也比喻樂曲高妙。

如虎添翼：指得到人力的支持或物質(zhì)方面的援助；也比喻兇惡得到支援更加兇惡。

海底撈月：比喻去做根本做不到的事，只能白費(fèi)力氣，根本達(dá)不到目的；也是象棋、圍棋的術(shù)語。

行若無事：指人在緊急關(guān)頭，態(tài)度鎮(zhèn)定，毫不慌亂。有時(shí)也指對(duì)壞人壞事聽之任之，滿不在乎。

左右逢源：中性詞，指做事得心應(yīng)手。也可用作貶義詞，指為人圓滑。

肝腦涂地：原意是指死得凄慘，肝血腦漿涂抹滿地。也形容竭盡忠誠(chéng)，任何犧牲都在所不惜。后指犧牲的生命。

一針見血：形容醫(yī)生醫(yī)術(shù)十分高明。比喻說話直截了當(dāng)，切中要害。

老氣橫秋：形容自高自大，擺老資格，自以為了不起的樣子。也形容年輕人缺乏朝氣，暮氣沉沉的樣子。標(biāo)新立異：獨(dú)創(chuàng)新意，理論和別人不同。通常指提出新的主張、見解或創(chuàng)造出新奇的樣式。也指為了顯示自己，故意顯出自己的與眾不同或者用往常不同的表達(dá)方式來吸引人。

呼風(fēng)喚雨：比喻人具有支配自然的偉大力量。比喻具有非凡的本領(lǐng)。也可形容反動(dòng)勢(shì)力猖獗。冷若冰霜：冷得像冰霜一樣。比喻（1）待人接物毫無感情，態(tài)度冷淡像冰霜一樣（2）態(tài)度嚴(yán)正，不可接。

冷眼旁觀：既指用冷淡的態(tài)度從旁觀看，不愿參加；也指用冷靜的態(tài)度從旁審視。

例行公事：既指只重形式，不講實(shí)效的工作；也指按照慣例處理的公事。

高視闊步：形容氣概不凡或態(tài)度傲慢。

綿里藏針：形容柔中有剛。也比喻外貌和善，內(nèi)心刻毒。

旁若無人：形容態(tài)度傲慢，自高自大，不把別人放在眼里，也形容態(tài)度自然、鎮(zhèn)靜自如的樣子。

瞻前顧后：形容做事謹(jǐn)慎；考慮周密。現(xiàn)也形容顧慮太多；猶豫不決。

奇文共賞：可以指共同欣賞或分析研究文章,作褒義詞。也可以指批判有錯(cuò)誤的文章，作貶義詞。指手畫腳：形容輕率地指點(diǎn)、批評(píng)，作貶義詞。也可形容說話時(shí)兼用手勢(shì)示意。

窮形極相：指描寫刻畫十分細(xì)致生動(dòng)，也指丑態(tài)畢露。

暗送秋波：原指美女暗中以眉目傳情；也泛指暗中示意；暗通信息；獻(xiàn)媚討好。謙謙君子：指謙虛謹(jǐn)慎、能嚴(yán)格要求自己、品格高尚的人；也指故作謙虛而實(shí)際虛偽的人。獨(dú)善其身：指在污濁的環(huán)境中能不受干擾地堅(jiān)持自己的美好品格。也喻只顧自身而不管他人。四平八穩(wěn)：常形容說話、做事、寫文章穩(wěn)當(dāng)。也形容做事只求不出差錯(cuò)，缺乏積極創(chuàng)新精神。

沙里淘金：比喻好東西不易得。也比喻做事費(fèi)力大而收效少，也比喻從大量的材料里選擇精華。舞文弄墨：指曲引法律條文作弊。后常指玩弄文字技巧。

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因非常害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容做事非常謹(jǐn)慎小心。

比翼齊飛：比喻夫妻恩愛，朝夕相伴；也比喻互相幫助，共同進(jìn)步。

引火燒身：原比喻自討苦吃或自取滅亡。現(xiàn)多比喻主動(dòng)暴露自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，以爭(zhēng)取大家的批評(píng)幫助。品頭論足：指無聊的人對(duì)婦女容貌體態(tài)妄加評(píng)論。也指對(duì)人對(duì)事說長(zhǎng)道短，多方挑剔。如蟻附膻：比喻許多臭味相投的人追求不好的事物。也比喻許多人依附有錢有勢(shì)的人。用于老年人的成語

精神矍鑠：指老人有精神，老而強(qiáng)健，不失風(fēng)采。

鶴發(fā)童顏：形容老年人氣色好。

風(fēng)燭殘年：比喻人到了接近死亡的晚年。

桑榆暮景：夕陽(yáng)的余輝照在桑榆樹梢上。指傍晚。比喻晚年的時(shí)光。

年高德劭：年紀(jì)大，品德好。老態(tài)龍鐘：形容年老體衰，行動(dòng)不靈便。容易造成重復(fù)的成語 忍俊不禁：忍不住笑了出來。

難言之隱：隱藏在內(nèi)心深處不便說出口的原因或事情。形容有難言的苦衷。

南柯一夢(mèng)：形容一場(chǎng)大夢(mèng)，或比喻一場(chǎng)空歡喜。

相形見絀：和同類的事物相比較，顯出不足。

遍體鱗傷：全身都受了傷，傷痕像魚鱗一樣密。形容傷的很重。當(dāng)務(wù)之急：當(dāng)前急切應(yīng)辦的要事。

接踵而至：形容來者很多，絡(luò)繹不絕。

津津樂道：形容對(duì)有興趣的事說得很開心,很有興趣地說個(gè)不停。

聞名遐邇：形容名聲很大，遠(yuǎn)近的人們都知道。

責(zé)無旁貸：自己的責(zé)任，不能推卸給別人。

生靈涂炭：形容人民處于極端困苦的境地。

安居樂業(yè)：形容人民生活安定美滿的樣子。貽笑大方：后泛指見識(shí)廣博或有專長(zhǎng)的人。

莘莘學(xué)子：眾多的學(xué)生。（表示眾多，不能指具體的一個(gè)或多個(gè)）

滿腹經(jīng)綸：形容人極有才干和智謀。

不虞之譽(yù)：沒有意料到或意想不到的贊揚(yáng)。

方興未艾：多形容新生事物正在蓬勃發(fā)展。

蕓蕓眾生：現(xiàn)泛指一切生物（多指普通人）。常用的謙辭成語

雕蟲小技：比喻微不足道的技能。

拋磚引玉：比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。

敝帚自珍：比喻東西雖然不好，但自己的東西卻是自己珍愛的。

蓬蓽生輝：指某事物使寒門增添光輝。（多用作賓客來到家里，或贈(zèng)送可以張掛的字畫等物的客套話）

一孔之見：比喻狹隘片面的見解。無功受祿：沒有功勞而得到報(bào)酬。

敬謝不敏：恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事。多作推辭做某事的婉辭。

忝列門墻：表示自己愧在師門。只能用于第一人稱。一般指仍在老師門下。

信筆涂鴉：形容字寫得很潦草。或胡亂地寫文章。也常用作自謙之詞。才疏學(xué)淺：才學(xué)不高，學(xué)識(shí)不深（多用作自謙的話）。

德薄才疏：品行和才能都很差。常作謙辭。

德薄能鮮：德行淺薄，才能不足（表示自謙的話）。掛一漏萬：形容列舉不周，選了一個(gè)，但遺漏很多。

不情之請(qǐng)：不合情理的請(qǐng)求（稱自己提出請(qǐng)求時(shí)的客氣話，自謙之詞）。

姑妄之言：后來用以表白自己的話沒有確鑿的根據(jù)，或要人家說話不要考慮得太周到，試著說說自己的看法。

笨鳥先飛：比喻能力差的人怕落后，做事比別人先動(dòng)手。

望塵莫及：只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上。比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。現(xiàn)在多用于表示對(duì)人欽佩的自謙語。

百無一能：什么都不會(huì)做。

班門弄斧：比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，不自量力。一枝之棲：比喻一個(gè)安身之處或一個(gè)工作位置所求不多。

一得之愚：指自己對(duì)某件事的一點(diǎn)看法。

不足掛齒：數(shù)不上,不值得一提。

東涂西抹：隨意提筆寫字、繪畫、作文。多用作謙辭。

綆短汲深：比喻能力薄弱，難以擔(dān)任艱巨的任務(wù)。

綿薄之力：微不足道的力量。指盡自己的努力去幫助別人。（謙詞）

美芹之獻(xiàn)：指的就是地位低微的人提出的好意見，用以自謙所獻(xiàn)菲薄，不足當(dāng)意。

恭敬不如從命：多用在對(duì)方對(duì)自己客氣，雖不敢當(dāng)，但不好違命。恭敬謙遜不如服從命令。常見的敬辭成語

高抬貴手：對(duì)方的手抬高一些就可以讓人過去。表示請(qǐng)求寬恕、通融時(shí)的客套用語。

洗耳恭聽：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請(qǐng)人講話時(shí)的客氣話。指專心地聽。

不吝賜教：不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)。請(qǐng)人指教的客氣話。

鼎力相助：大力相助。指別人對(duì)自己的大力幫助。

高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。

大材小用：把大的材料用于小的用處，比喻人才使用不當(dāng)。率先垂范：帶頭做好表率。敬辭（用于對(duì)方）。

虛懷若谷：形容非常謙虛，能容納很多意見。表示對(duì)人的敬意，只能對(duì)他人，不能對(duì)自己使用。

虛左以待：泛指留出位置恭候他人。

不恥下問：向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己少的人請(qǐng)教，也不感到羞恥。

一言九鼎：比喻量大，能說話力起很大作用。形容人說話信譽(yù)極高，一言半語就起決定作用。

汗馬功勞：原指在戰(zhàn)爭(zhēng)中立下的大功勞。現(xiàn)泛指大的功勞。

如坐春風(fēng)：如同沐浴在和煦的春風(fēng)里。比喻得到教益或感化。

以上歸納的僅僅是常見常考的，該題需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的閱讀和實(shí)戰(zhàn)以及新聞媒體中積極積累歸納。

第二篇：詞語知識(shí)

詞語知識(shí)（1）

要點(diǎn)提示

#、能正確的讀出和寫出學(xué)過的詞語，做到讀得準(zhǔn)、寫得對(duì)。

#、懂得學(xué)過詞語的意思。初步掌握理解詞語的方法。能聯(lián)系上下文理解詞語的意思；結(jié)合具體的語言環(huán)境理解詞語的意思；能根據(jù)字義理解詞語的意思。對(duì)于含義比較深刻的詞語，能理解它在課文中的意思和對(duì)于表達(dá)思想感情的作用。

#、能正確的辨析詞義，學(xué)過的詞語大部分能夠正確的加以運(yùn)用。#、能辨析詞義，比較近義詞、反義詞和多義詞。

#、掌握課文中學(xué)過的成語。能理解成語所表達(dá)的意思和成語中重點(diǎn)字詞的意思，并注意不斷的積累。#、通過復(fù)習(xí)，不斷的豐富和積累學(xué)過的詞語，并能在口頭和書面表達(dá)中加以運(yùn)用。

#、正確的進(jìn)行詞語搭配。并能對(duì)已學(xué)過的詞語進(jìn)行邏輯歸類、排列，了解其規(guī)律和習(xí)慣。

一、1．把下面的詞語補(bǔ)充完整。

安然無（）

沒精打（）

不（）其數(shù)

（）心獨(dú)運(yùn)（）天相接

自作自（）

負(fù)（）請(qǐng)罪

精兵（）政 應(yīng)接不（）

眉（）眼（）

風(fēng)調(diào)雨（）

盛氣（）人 橫行無（）

安（）樂業(yè)

陰謀（）計(jì)

口若（）河 窮（）末路

馬路天（）

波（）壯闊

（）（）有神 心（）誠(chéng)服

能（）能伸

神采（）（）

2．補(bǔ)充成語，并按要求歸類（歸類有序號(hào)的只填序號(hào)）。

①日積月（）②（）經(jīng)風(fēng)霜 ③輕（）淡寫 ④全神（）注

⑤（）口同聲 ⑥冷（）熱諷 ⑦丟盔（）甲 ⑧顧此失（）

用同義詞構(gòu)成的： 用反義詞構(gòu)成的：

①繁榮昌（）②想方（）法 ③出生（）死 ④前因（）果

⑤轉(zhuǎn)敗為（）⑥精打（）算 ⑦弄（）成真 ⑧胡思（）想

⑨積少成（）⑩五（）六色

由近義詞構(gòu)成的： 由近義詞構(gòu)成的：

①（）兵（）將 ②視（）如（）③精神（）（）④東（）西（）⑤斗志（）（）⑥贊嘆不（）⑦滿（）怒（）⑧一（）不（）⑨平（）近人 表示人物動(dòng)作行為的： 表現(xiàn)人物神情態(tài)度的： 表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的：

①千山一（）②忐（）不安 ③舍（）為人 ④垂頭（）氣 ⑤心驚肉（）⑥沒精打（）⑦（）強(qiáng)不屈 ⑧（）色欲流

描寫神態(tài)表情的 表現(xiàn)精神品質(zhì)的 描寫自然景物的 表現(xiàn)內(nèi)心活動(dòng)的 ① 風(fēng)平浪靜 ②春意盎然 ③爭(zhēng)芳斗艷 ④如饑似渴 ⑤喜笑顏開 ⑥芳草如茵 ⑦狂風(fēng)暴雨 ⑧絢麗多彩 ⑨熱淚盈眶 ⑩孜孜不倦

秋高氣爽 手不釋卷 花團(tuán)似海 眉飛色舞 廢寢忘食

描寫天氣的： 描寫景色的： 描寫刻苦學(xué)習(xí)的： 描寫愉快心情的：。

①天（）地暗 ②（）空如洗 ③橫行無（）

④（）耳欲聾 ⑤奇花（）草 ⑥（）強(qiáng)不屈 描寫自然環(huán)境的： 描寫人物品質(zhì)： 說明氣勢(shì)程度的：

（）志（）揚(yáng)（）若（）河（）機(jī)（）算

這三個(gè)詞都形容人的，但有區(qū)別。其中（）是指人的心理能算計(jì)；（好；（）是指人的情緒高。

萬古長(zhǎng)（）千山一（）（）色欲流 口（）懸河 夸夸其（）滔滔不（）表示綠的范圍： 表示綠的形態(tài)： 表示綠的時(shí)間： 褒義詞是：）是指人的口才貶義詞： 形容口才好：

一（）千里（）色欲流 萬古長(zhǎng)（）天涯（）草 描寫“綠”的神態(tài)： 描寫“綠”的色彩： 描寫“綠”的廣漠： 描寫“綠”的生命： A．萬水（）山 B。綠水（）山 C。（）山峻嶺 形容山勢(shì)高： 寫山范圍大： 寫山的景色美： 水流（）急 手忙腳（）對(duì)答如（）五光（）色 滿腔怒（）口若懸（）眼（）手快 翠色欲（）翻騰怒（）洶涌澎（）一（）千里 昂首挺（）滔滔不（）無憂無（）慷（）激昂

表示水流的：

表示顏色的：

表示動(dòng)作的：

表示心情的：

表示說話的：

3．理解詞語意思，給詞語分類。

瞻仰 考慮 告訴 審閱 登攀 懷念 散步 捉摸 咨詢 瀏覽 表示“說”的： 表示“看”的： 表示“走”的： 表示“被”的： 4．按要求分類。

嘹望 心花怒放 遠(yuǎn)眺 喜出望外 失聲痛苦 悲哀 凝視 樂呵呵 瞥 陰謀詭計(jì) 武斷 泣不成聲 好高騖遠(yuǎn) 悲痛欲絕 喜洋洋 表示“看”的詞語： 表示“樂”的詞語： 表示“難過”的詞語： 成語： 貶義詞：

二、組詞并填空。

1．用“逐”字組兩個(gè)詞填在括號(hào)里。

戰(zhàn)士們（）著敵人，把來犯者全部（）出境。2．用“親”字組兩個(gè)詞填在括號(hào)里。

他倆是（）的戰(zhàn)友，一見面就像久別重逢的親人一樣，（）極了。3．用“激”字組四個(gè)詞填在括號(hào)里。

激：（）、（）、（）、（）

王叔叔是老山前線的戰(zhàn)斗英雄，他滿懷（）地講述了一次與越南侵略軍進(jìn)行（）戰(zhàn)斗，全殲敵人的經(jīng)過。聽完報(bào)告后，我們的心情非常（），英雄的事跡將永遠(yuǎn)（）我們前進(jìn)。

4．用“勵(lì)”字組三個(gè)詞填在括號(hào)里。勵(lì)：（）（）（）

（1）老師經(jīng)常用這樣一句話來（）我們：“有志者事竟成。”（2）實(shí)現(xiàn)四化的宏偉目標(biāo)，（）著千千萬萬的青年努力學(xué)習(xí)和工作。（3）這次考試比上次有了提高，老師（）我們說：“繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！” 5．在括號(hào)里填上兩個(gè)字組成的含有“看”的意思的詞語，不得重復(fù)。（）前方（）遠(yuǎn)方（）天空（）低處 四處（）（）周圍 6．在下面的括號(hào)里恰當(dāng)?shù)奶钌媳硎尽翱础焙汀跋搿钡囊馑嫉脑~語。①我們（）革命烈士博物館，（）革命先輩的豐功偉績(jī)。②老師批閱作文，不是普通的（），而是一邊看一邊（）。

③人們仔細(xì)（）黃河象陷在泥沙里的姿勢(shì)，可以（）它失足落水那一瞬間的情景。7．將下面句子中的“拿”字換成更確切的詞，依次寫在橫線上。

雨正下著，我拿過媽媽拿給我的傘，打開傘后，拿著傘與妹妹一起回家。

8．用“密”組詞填空。指揮部制定了（）的作戰(zhàn)計(jì)劃，使用（）的儀器探測(cè)敵人的隱蔽之事，（）的注視敵人的行動(dòng)，（）的配合兄弟部隊(duì)，出其不意的消滅敵人。

9．用“改”組詞填空。

（）戰(zhàn)略（）工作（）思想（）生活（）錯(cuò)誤（）品種 10．用“增”組詞填空。

（）見識(shí)（）體質(zhì)（）人數(shù)（）光彩 11．辨明詞義填好“笑”，只限一個(gè)字。

例：無意義的笑是（傻 笑）

不以為然的笑（）用言辭諷刺人的笑（）

不出聲的笑是（）不愉快而勉強(qiáng)的笑（）12．用“堅(jiān)”字組詞填空。

在地道口前，鑿穿了（）的山巖，挖了（）的洞，靠著這種（）的堡壘，冀中人民（）了敵后游擊戰(zhàn)。

13．在（）里填上字，組成含新義的新詞。

表示“看”：（）視（）視（）視（）視（）視 表示“說”：（）論（）論（）論（）論

表示“想”：思（）思（）思（）思（）14．用橫線上下的字組成五個(gè)詞寫在括號(hào)里。

陶 眷 陌 震 純 詫 居 幽 凄 嫩 生 顫 熟 戀 醉 芳 慘 綠 異 然

（）（）（）（）（）（）（）（）

15．?dāng)U詞。（上面的，括號(hào)內(nèi)限填一個(gè)字；下面的，括號(hào)內(nèi)限填三個(gè)字組成成語）視（）視（）視（）視（）視（）視（）

16．根據(jù)下面的意思各寫出一個(gè)用“凝”字組成的詞語。（1）液體遇冷變成固體。（）（2）聚精會(huì)神地看。（）

17．下面的詞語該用哪一個(gè)解釋，用線連接。和睦 溫暖的意思。

和煦 態(tài)度溫和，容易接近。和藹 配合得恰當(dāng)、協(xié)調(diào)。和諧 彼此相處得很好。

三、1．選詞填空。

瀏覽 游覽 展覽

暑假里我和媽媽到北京去（），在火車上我（）一些有關(guān)北京風(fēng)土人情、城市建設(shè)的書籍。

隱蔽 隱藏 發(fā)覺 發(fā)現(xiàn)

地道氣孔的口都開在（）的地方，敵人很難（）。

甚至 并且

會(huì)上，大家熱烈討論（）一致通過了中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。

推行 推廣 推辭 推薦 需要 須要 這次任命你當(dāng)班長(zhǎng)，是同學(xué)們（），說明大家信任你，（）你，希望你不要（）。

歡呼 歡聚 歡笑 歡樂 歡唱

兒時(shí)在故鄉(xiāng)那條小河里和小伙伴們戲水時(shí)的（）聲和抓魚蝦時(shí)的（）聲，常常鉆入我的心里，讓我一直享受著當(dāng)時(shí)的（）。直到現(xiàn)在我仍然希望能永遠(yuǎn)和兒時(shí)伙伴（）在那條小河邊。

發(fā)明 發(fā)揚(yáng) 發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺

張總工程師（）不怕困難的精神，充分（）他的聰明才智，經(jīng)過幾年努力，終于（）了變色龍變色的原因，并利用它的原理（）了一種新的變色涂料。

艱難 艱苦 艱巨 艱辛 為了我們上學(xué)，母親不畏（），靠養(yǎng)蠶換點(diǎn)兒錢給我們交學(xué)費(fèi)。在（）的環(huán)境里，能磨練人的意志。這個(gè)任務(wù)很（），我相信，你一定能夠完成。那些日子非常（），抗日聯(lián)軍戰(zhàn)士幾個(gè)月都是靠野菜、草根充饑。仿造 創(chuàng)造 興趣 樂趣 贊揚(yáng) 贊嘆 遼闊 寬闊 陳列 排列

在（）廣場(chǎng)的右側(cè)，有一座按清代皇宮（）的建筑，里面（）著許多各個(gè)朝代出土的珍貴文物。這些文物引起參觀者極大的（）。我一邊參觀，一邊（），深深地被我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明智慧和豐富的（）力感動(dòng)了。

發(fā)揚(yáng) 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)揮

張總工程師（）不怕困難的精神，充分（）他的聰明才智，經(jīng)過幾年的努力，終于（）了變色龍變色的原因，并利用它的原理（）了一種新的變色涂料。

感激 感謝 感慨 感動(dòng)

船夫們聽說李闖王一夜之間頭發(fā)全白了，非常（），他們連夜搭好一座浮橋，李闖王帶領(lǐng)軍隊(duì)來到黃河邊一看，不由（）萬千，他于是（）地向船夫們表示（）。

簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)樸 簡(jiǎn)陋 周總理的生活一貫很（），抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他常常住在（）窯洞里；解放后，他辦公室的陳設(shè)仍然十分（）。

表現(xiàn) 體現(xiàn) 展現(xiàn) 呈現(xiàn) 涌現(xiàn) 浮現(xiàn)

（1）在精神文明建設(shè)中，又（）出一批尊老愛幼的先進(jìn)分子。（2）他最近（）得很好。

（3）每當(dāng)我看到它，周總理那高大光輝的形象就（）在我眼前。（4）節(jié)日的市場(chǎng)（）出一派繁榮的景象。

關(guān)心 關(guān)懷 關(guān)照 喜愛 熱愛 尊敬 尊重

既然??還?? 雖然??但是??

只要??就?? 只有??才?? 王老師（）退休了，（）她仍然十分（）學(xué)校，仍然惦記著她的學(xué)生。（）有機(jī)會(huì)，她（）來到同學(xué)中間，（）地問這問那，同學(xué)們都（）她、（）她。

不但??而且?? 如果??就?? 雖然??卻?? 不僅??還?? 即使??也?? 不是??而是?? 因?yàn)??所以?? 一??就?? 我們的王老師（）年過半百，（）像年輕人那樣充滿朝氣。她幾十年如一日，堅(jiān)持出滿勤，（）遇到特殊情況，她（）盡量不耽誤我們的課。她備課十分認(rèn)真，講起課來（）清楚、明白，（）生動(dòng)、形象。她（）有空（）和我們談心，特別是對(duì)差生，她（）批平一下了事，（）耐心做思想工作。

嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格 夸口 夸獎(jiǎng) 優(yōu)秀 優(yōu)異 優(yōu)良 因?yàn)??所以?? 不但??而且?? 王紅同學(xué)處處（）要求自己，（）學(xué)習(xí)成績(jī)好，（）思想品德好。大家都（）他是一個(gè)（）的少先隊(duì)員。可他從來不（）自己。

嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)峻 衰弱 脆弱 李老師對(duì)同學(xué)們要求一貫很（）。他常常教導(dǎo)我們，無論做什么事情，都要（）認(rèn)真，不能馬虎。叔叔經(jīng)歷了一場(chǎng)大病，他的身體比以前（）了許多。

在這次抗洪搶險(xiǎn)戰(zhàn)斗中，他與戰(zhàn)友經(jīng)歷了生與死的（）考驗(yàn)。原先，小華很（），遇到困難就哭鼻子，現(xiàn)在，他比以前堅(jiān)強(qiáng)了。在這次活動(dòng)中，我表現(xiàn)得不太友好，爸媽（）批評(píng)了我。

有只驕傲的公雞，總喜歡（）自己如何美麗，從不把別人放在眼里。（）他這樣，（）大家都不愿意和他玩。老母雞（）地批評(píng)了他，他慢慢變好了。

稱贊 贊頌 頌揚(yáng) 不但??而且?? 不管??總??

雖然??但是?? 如果??就?? 沾沾自喜 趾高氣揚(yáng) 冬天的早上，（）寒風(fēng)刺骨，（）小明仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明奪得了長(zhǎng)跑冠軍，同學(xué)們都（）他，他卻從不（）。他常說：“長(zhǎng)跑（）能鍛煉身體，（）能磨練意志，我還要堅(jiān)持下去。”

根據(jù)內(nèi)容自己選定關(guān)聯(lián)詞填空。（）全家數(shù)我最小，（）受到外婆的偏愛。有時(shí)和姐姐吵嘴，（）是我的錯(cuò)，外婆（）不責(zé)罵我。現(xiàn)在外婆（）離開了我們。（）我（）永遠(yuǎn)忘不了她。2．用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話，基本意思不便。

① 劉胡蘭犧牲自己。② 劉胡蘭不向敵人屈服。① 奶奶滿頭銀發(fā)。② 奶奶行動(dòng)十分利落。

① 全國(guó)各省市的建設(shè)與興安嶺都有關(guān)系。② 興安嶺越看越可愛。

3．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并依次寫出其關(guān)系。

（1）凡卡（）在成里受苦，（）想到鄉(xiāng)下爺爺那里去。

（2）凡卡（）遭受老板、老板娘的打罵，（）伙計(jì)們也捉弄他。

（3）凡卡（）在鄉(xiāng)下過苦日子，（）他感到很有樂趣。

（4）（）推翻沙皇的黑暗統(tǒng)治，凡卡（）能過上幸福的生活。

（5）幾個(gè)月后，爺爺還是沒有來接凡卡，凡卡（）再寫一封信給爺爺，（）自己回去？他自己也沒有主意了。

（6）凡卡在老板家（）吃不飽（）睡不好。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 3．把下面表示動(dòng)作的詞恰當(dāng)?shù)奶钤诳瞻滋帲荒苤貜?fù)。

蹦 剖 瞪 握 站 舉 撲 俯 趴 抓 劈 閃

老頭雙手（）著一把斧子，把斧子（）過頭頂，（）大了眼睛，（）得穩(wěn)穩(wěn)的。老虎（）撲過來，老頭身子一（），把頭一（），老虎從他頭上（）了過去，就（）在地上不動(dòng)了，原來老虎從下巴到尾腚都被（）成了兩半。

4．選詞填空。的 地 得

黑色（）碎瓦 燒焦（）樹 垂頭喪氣（）彎著腰 做（）挺巧 輕蔑（）微笑 不慌不忙（）回答（一、兩、三、四、五、七、八、百、千、萬）

（）湖（）海（）手（）腳（）長(zhǎng)（）短（）方（）計(jì)（）紫（）紅（）均（）發(fā) 5．正確的選填“的、地、得、著、了、過”。秋天，梧桐樹（）葉兒黃（）。一陣風(fēng)吹（），樹葉悠悠（）飄舞在空中，如金色（）蝴蝶。菊花也開（）那么熱鬧，有紅（）、紫（）、黃（）??一串紅也不示弱，熱烈（）怒放（），紅（）那么嬌艷，那么可愛。

6．把量詞（串、輪、彎、葉、股、縷、番）填在句子中。①山上升起幾（）濃煙，是木屋區(qū)又失火嗎？ ②一（）清脆的鳥聲，把我引到山林去了。③你這樣懶惰，真是白費(fèi)了老師一（）心血。④一（）輕舟蕩漾在碧波中，多么美麗的一幅畫！⑤那一（）新月在星星的陪伴下升上了天空。

幅 只 張 把 支 段 個(gè) 口 本 匹 條 一（）油畫 一（）梅花鹿 一（）火把 一（）戒尺 一（）花骨朵 一（）信念 一（）椅子 一（）八仙桌 一（）日歷

7．把副詞（漸漸 忽然 正在 一直 十分 偶然 將要）填在句子中。①這幾天舅舅（）到美國(guó)去。②天上的彩云（）消散了。

③這幾年來，她（）艱苦的奮斗著。④他是個(gè)（）好動(dòng)的孩子。

⑤天色（）陰暗下來，恐怕要下雨了。

8．把語氣詞（嗎 啦 啊 吧 哩 的）填在句子中。①吃過晚飯?jiān)谧撸ǎ?/p>

②知道有動(dòng)畫片看，弟弟當(dāng)然高興（）。③不管怎樣，我總是干不好（）。④這件事是你做的（）？ ⑤大家隨便讀讀，不要拘束（）！

9．那 哪 怎么 怎樣 什么 其中 其余 其他 其它 ①我已經(jīng)知道是（）原因使他今天這樣高興了。②在學(xué)校操場(chǎng)的（）一邊種了一棵大樹。

③這道數(shù)學(xué)題到底應(yīng)當(dāng)（）做呢？他決定先問問老師。④學(xué)校通知每班的班干部去開會(huì)，（）的同學(xué)在教室里自習(xí)。⑤（）才能是今天缺課的同學(xué)也知道這一情況呢？ ⑥（）些同學(xué)打掃教室，（）些同學(xué)打掃公共區(qū)，衛(wèi)生委員都安排好了。⑦雖然大多數(shù)蘋果已經(jīng)成熟了，但（）仍有少數(shù)的還沒有熟得很好。⑧爸爸說：“你可以把學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書放一邊，（）的書放另一邊。” ⑨這個(gè)任務(wù)就交給你了，我決定不再安排（）人了。10．嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻 嚴(yán)密 嚴(yán)重 嚴(yán)寒 嚴(yán)厲 嚴(yán)謹(jǐn)

（）把關(guān)（）打擊 態(tài)度（）

形勢(shì)（）要求（）天氣（）問題（清楚 清脆 清亮 清朗 清新 清晰

（）的空氣（）的歌喉（）的嗓音（）的天空（）明白 字跡（）

表現(xiàn) 出現(xiàn) 涌現(xiàn) 呈現(xiàn)

好人好事大量（）（）出苗頭（）了問題 他（）出色

成果 成績(jī) 成就

偉大的（）良好的（）勞動(dòng)的（）1．用斜線畫出不是同一類的詞。

（1）三角板 圓規(guī) 鋼 筆 墨水 卷筆刀（2）皮 衣 毛衣 救生衣 裙子 短 庫(kù)（3）新加坡 泰國(guó) 印 度 中國(guó) 美 國(guó)（4）鰱 魚 鯽魚 帶 魚 鱷魚 鯉 魚（5）玫 瑰 月季 花 卉 牡丹 芍 藥（6）北 京 東京 倫 敦 朝鮮 巴 黎（7）輕 視 蔑視 鄙 視 藐視 凝 視（8）刻舟求劍 實(shí)事求是 掩耳盜鈴 守株待兔（9）杰 出 高尚 純 潔 冷酷 果 斷（10）誠(chéng) 實(shí) 慈祥 美 麗 聰明 狡 猾（11）一眨眼 一剎那 一骨碌 一瞬間（12）黎明 晌午 傍晚 深夜 瞬間（13）油輪 游艇 船艙 軍艦 貨輪（14）麻雀 翠鳥 畫眉 蝙蝠 喜鵲（15）毛筆 鉛筆 鋼筆 毛筆字 圓珠筆（16）西紅柿 黃瓜 白菜 辣椒 醬菜

（17）飛機(jī) 電視機(jī) 收音機(jī) 電扇 錄音機(jī)（18）閱讀 寫作文 草 稿 寫字 背 誦（19）和藹 兇 惡 親 切 慈祥 善 良（20）《三國(guó)演義》 《水滸傳》 《紅巖》 《西游記》（21）童話 謎 語 古 詩(shī) 諾言 寓 言 ．選出括號(hào)里表示的關(guān)系最相似的一對(duì)詞。

（1）．（西瓜：瓜地）① 荔枝：水果 ②鐵：礦藏 ③鯨：海洋 ④熊貓：馬戲（2）．（蝴蝶：昆蟲）

①蒼蠅：生物 ②白樺：林海 ③激光：現(xiàn)代化 ④刺猬：猛獸（3）．（火車：車廂）① 手杖：手 ②眼鏡：鏡片 ③花朵：花盆 ④汽車：馬路）

四、2（4）．（字典：工具書）①②③④

五、1．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。

（）的考驗(yàn)（）地要求（）的氣氛 神經(jīng)（）身體（）聲音（）提高（）掀起（）響應(yīng)（）

開墾（）創(chuàng)造（）鉆研（）開展（）氣氛（）環(huán)境（）動(dòng)作（）生活（）清新的（）清澈的（）清靜的（）清脆的（）發(fā)生（）發(fā)現(xiàn)（）發(fā)出（）發(fā)明（）指揮（）改正（）簡(jiǎn)單的（）堅(jiān)強(qiáng)的（）指導(dǎo)（）端正（）簡(jiǎn)樸的（）堅(jiān)固的（）如饑似渴地（）粗暴的（）

生機(jī)勃勃的（）朝氣蓬勃地（）默默無聞的（）奮不顧身地（）2．把下面搭配不當(dāng)?shù)脑~語改過來。

表演音樂（）溫暖的月光（）交換經(jīng)驗(yàn)（）火熱的天氣（）3．用直線把詞語連接起來，使之搭配恰當(dāng)。

慈祥的 歌聲 憤怒地 前進(jìn) 婉轉(zhuǎn)的 朝霞 堅(jiān)決地 學(xué)習(xí)優(yōu)美的 內(nèi)容 頑強(qiáng)地 反對(duì) 燦爛的 舞蹈 迅速地 控訴 充實(shí)的 父親 勤奮地 拼搏 激烈 拼搏 珍貴的 野味 微小 鉆研 富饒的 花朵 頑強(qiáng) 爭(zhēng)論 鮮艷的 山川 刻苦 變化 鮮美的 動(dòng)物 環(huán)境 高大 紅旗 嘹亮 形象 優(yōu)美 歌聲 輝煌 品德 精彩 燈火 蕩漾 節(jié)目 高尚 湖水 飄揚(yáng) 培養(yǎng) 高潮 指揮 目的 開展 活動(dòng) 端正 態(tài)度 審閱 稿件 樹立 理想 掀起習(xí)慣 明確 戰(zhàn)斗 魁梧的 性格 喧鬧的 小巷 紅潤(rùn)的 身材 僻靜的 眉毛 倔強(qiáng)的 目光 濃黑的 歌聲 輕蔑的 臉龐 悅耳的 大街 播下 魚網(wǎng) 踏上 懸崖 撒下 志愿 攀上 駿馬 攻下 難關(guān) 跨上 征途 立下 火種 登上 高山 熱烈地 捍衛(wèi) 積極地 剝削 迅速地 前進(jìn) 殘酷地 聲討 勇敢地 說服 狠狠地 工作 耐心地 慶賀 憤怒地 打擊 精神 堅(jiān)定 端正 傳統(tǒng) 意志 振奮 樹立 理想 立場(chǎng) 堅(jiān)強(qiáng) 發(fā)揚(yáng) 態(tài)度 金黃的 草地 熱烈地 戰(zhàn)斗 碧綠的 天空 猛烈地 歡迎 蔚藍(lán)的 稻田 激烈地 進(jìn)攻 品德 輝煌 明確 戰(zhàn)斗 節(jié)目 蕩漾 樹立 建議 狂風(fēng) 嘹亮 端正 意見 燈火 高大 指揮 目的 湖水 精彩 開展 理想 歌聲 怒號(hào) 提出 活動(dòng) 形象 高尚 發(fā)表 態(tài)度 一堆 峽谷 門門 炊煙 一條 鉛筆 陣陣 功課 一打 篝火 縷縷 歌聲 一層層 雪花 急 吞吞 一片片 掛圖 慢 匆匆 一幅幅 梯田 傻 乎乎 笑 滋滋 熱 甸甸 樂 瞇瞇 沉 晶晶 美 呵呵 亮 騰騰

小明看 過 毛筆字 小明高興 的 跳了起來 小華坐 著 墻上的鐘 小華高興 地 對(duì)我說

小玲寫 了 這種車 小玲高興 得 原因是她進(jìn)步了 4．正確搭配下面的詞語。

產(chǎn)量 歌曲 方法 節(jié)目 成績(jī) 詩(shī)歌 理想 效率 錯(cuò)誤 提高（）發(fā)揚(yáng)（）表演（）增加（）樹立（）朗誦（）提高 改正 增強(qiáng) 發(fā)揚(yáng) 遵照 樹立 增加 改進(jìn) 增進(jìn) 繼承 遵守 建立

（）體質(zhì)（）理想（）錯(cuò)誤（）紀(jì)律（）水平（）事業(yè) 5．把屬于一類的詞按一定順序重新排列。

（1）領(lǐng)獎(jiǎng)（2）遼寧省（3）冰（4）亞洲（5）排練（6）冷水（7）演出（8）沈陽(yáng)市（9）開水（10）化妝（11）中國(guó)（12）水蒸氣（13）沖刺（14）皇姑區(qū)（15）熱水（16）韶關(guān)市（17）煮水

六、1．下列各組詞語，按一定順序排列的打“√”。

（1）、領(lǐng)獎(jiǎng) 排練 演出 化妝（）（2）、中國(guó) 遼寧省 沈陽(yáng)市 皇姑區(qū)（）（3）、冰 冷水 開水 水蒸氣 熱水（）（4）、食物 副食品 蔬菜 黃瓜（）（5）、筆 文具 英雄牌鋼筆 鋼筆（）2．按一定的順序重新排列下面的詞語。

（1）中國(guó) 宇宙 世界 臺(tái)灣 銀河系（2）黃昏 黎明 凌晨 晌午 深夜（3）牛 哺乳動(dòng)物 水牛 動(dòng)物 家畜（4）鄉(xiāng) 村 地 省 縣（5）印刷 出售 排字 裝訂 寫書（6）回航 撒網(wǎng) 賣魚 起航 起網(wǎng)（7）宋朝 清朝 元朝 唐朝 明朝 3．按一定的排列順序，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

（1）樹 荔枝樹 桂味荔枝樹

（2）男人 男孩 男少先隊(duì)員

七、1．先把詞語補(bǔ)充完整，再按感情色彩分類。沒精打（）興國(guó)安（）全神（）注 猶豫不（）（）舟求劍 自高自大 表里如一 雪中送（）褒義詞： 貶義詞：

2．把下面的詞語按感情色彩分類。

瀏覽習(xí)氣 果斷 虛偽 崇山峻齡 舍己為人 詭計(jì)多端 千絲萬縷 褒義詞： 貶義詞： 中性詞：

狡猾 頑強(qiáng) 勾結(jié) 虛心 團(tuán)結(jié) 機(jī)敏 頑固 褒義詞： 貶義詞： 3．三個(gè)都是中性詞的一組是：（）

A．庇護(hù) 三心二意 專心致志 B。行為 風(fēng)和日麗 歷歷在目 C．英雄 聚精會(huì)神 忠心耿耿 D。篡奪 虎頭蛇尾 半途而廢 4．注意下列例詞的關(guān)系，照樣子各寫出兩個(gè)。

（1）、例：彼此（2）、例：光明（3）、例：妒忌 嫉妒（字序顛倒后詞意不變）（4）、例：書包 包書（字序顛倒后詞意變）

5．分析下面詞的特點(diǎn)，照樣子寫幾個(gè)同樣結(jié)構(gòu)的詞。動(dòng)靜 虛實(shí) 輕重 難易

八、1．用下面的詞語各寫一句話。

衰弱： 脆弱： 軟弱：

2．用“打擾”寫兩個(gè)句子。

某人不懂事： 客氣的說法：

3．用下列詞語造句。

（1）沉重：

表示心情不愉快： 表示擔(dān)子重，負(fù)擔(dān)重：（2）驕傲： 表示自豪：

表示自以為了不起：（3）欣欣向榮： 形容植物生長(zhǎng)茂盛：

比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛：

4．用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把“下一番苦功”，“能練出一手好字”連成三個(gè)句子。

（1）

（2）

（3）

5．用“以免 時(shí)間 無論是 都應(yīng)先 顧此失彼 分配好 游戲 讀書 還是”這些詞重組一句話。

6．用下面的詞語分別組成兩句通順的話。（加上標(biāo)點(diǎn)）

生長(zhǎng)著 草地上 小野花 郁郁蔥蔥的 零零星星地 四周 點(diǎn)綴 樹木 五顏六色的 天鵝湖

（1）

（2）

7．用下列的詞語，分別組成兩個(gè)詞序不同的句子。

構(gòu)成了 一幅 小橋 白云 流水 藍(lán)天 江南水鄉(xiāng)特色

還有 春景圖 那些隱沒林叢中的 村舍

（1）

（2）

8．用“聰明”造出兩個(gè)詞性不同的句子。

9．用下列詞語組成意思不一樣的兩個(gè)句子。

北京 非常 來 的 玩 得 學(xué)生 高興（1）（2）

10．用下列詞語組成意思一樣的兩個(gè)句子。

厚厚 我 買回 的 書 幾本（1）（2）

11．用“習(xí)慣”的褒、貶詞性（感情色彩）各寫一個(gè)句子。

褒義： 貶義：

12．用“一塵不染”造兩個(gè)句子。

指環(huán)境： 指人品：

八、1．寫出下列各組詞的近義詞或反義詞。

近義詞：膽怯（）疲乏（）

指望（）寧?kù)o（）懊悔（）

東（）西望 丟盔（）甲 風(fēng)（）雨順

崇山（）嶺 目瞪口（）（）花異草

救死（）傷 天（）地暗 窮（）末路

精兵（）政 左顧右（）左思右（）

自言自（）弄假成（）弄（）作假

千錘百（）深思熟（）歡天（）地

輕（）淡寫

反義詞：燃燒（）舒服（）熱情（）

悲觀（）崎嶇（）簡(jiǎn)單（）

安全（）表?yè)P(yáng)（）寬敞（）

贊同（）輕率（）

自私自利（）盛氣凌人（）

奄奄一息（）舍己為人（）

三心二意（）愁眉苦臉（）

近義詞 反義詞近義詞 反義詞

懲罰（）（）寬恕（）（）

安慰（）（）歉收（）（）

清晰 支持 喧鬧 模范 反對(duì) 清楚 榜樣 寂靜 清晨近義詞：（）——（）（）——（）反義詞：（）——（）（）——（）

支援 堅(jiān)決 保持 軟弱 反對(duì) 堅(jiān)強(qiáng)

衰弱 否定 偉大 歡樂 憂傷 微小 剛強(qiáng)：近義詞（）反義詞（）支持：近義詞（）反義詞（）渺小：近義詞（）反義詞（）憂愁：近義詞（）反義詞（）2．寫出下列詞語的同義詞。

聞（）舟（）觀（）如何（）豈（）勿（）3．根據(jù)提示，分別寫出看的近義詞。

①向遠(yuǎn)處看（）②睜大眼睛憤怒地看（）③恭敬地看（）④斜著眼睛看（）⑤向四周看（）⑥輕蔑地看（）4．找出意思相反的詞，并把它寫在一起。

放松 不計(jì)其數(shù) 抓緊 窮途末路 冷淡 欣欣向榮 寥寥無幾 熱情（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）光明 陌生 聰明 熟悉 愚蠢 節(jié)約 黑暗 浪費(fèi)（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）5．下列反義詞，只有一組是錯(cuò)誤的，找出來寫上序號(hào)（）。

①團(tuán)結(jié)——分裂 ②落空——實(shí)現(xiàn) ③清晰——模糊

④垂直——傾斜 ⑤果然——居然 ⑥經(jīng)常——偶爾 6．在括號(hào)里填上反義詞，組成成語。

（）盡（）來（）入（）出（）俯（）仰 由（）及（）（）奔（）跑（）驚（）怪 半（）半（）神（）鬼（）（）離（）別（）人（）己 前（）后（）以（）為（）千（）萬（）東（）西（）三（）兩（）（）顧（）盼（）轅（）轍 以（）待（）喜（）厭（）揚(yáng)（）避（）以（）勝（）化（）為（）優(yōu)（）劣（）爭(zhēng)（）恐（）舍（）求（）舍（）為（）虎（）蛇（）（）題（）做（）七（）八 無足輕（）避（）就（）轉(zhuǎn)（）為（）自相茅（）（）不應(yīng)（）寧缺無（）自生自（）7．在下面的句子中填上恰當(dāng)?shù)姆戳x詞。①（）乃（）之母。

②他給人做思想工作方法，不（）很（）。③男子漢應(yīng)心胸（），不應(yīng)太（）。

④我們一步步走近，原先看起來很（）的景物，這會(huì)兒卻看得很（）了。⑤我國(guó)女排（）的走進(jìn)賽場(chǎng)，決不能（），讓外國(guó)人小看。⑥我們做事要（），做不到的，不要（）。8．把左右兩邊意思相反的詞語用線連接起來。

靈活 閉塞 貧賤 富裕

靈巧 死板 貧瘠 高貴

靈通 呆苯 貧窮 肥沃

9．把下面的詞句補(bǔ)充完整。

大海對(duì)寬闊正如小溪對(duì)（）。干凈對(duì)健康正如骯臟對(duì)（）。進(jìn)步對(duì)勤奮正如退步對(duì)（）。春天對(duì)播種正如秋天對(duì)（）。泥菩薩過河——（）。輪船對(duì)港口正如飛機(jī)對(duì)（）。虛心對(duì)進(jìn)步正如驕傲對(duì)（）。世上無難事，（）。

清澈對(duì)溪流正如渾濁對(duì)（）。節(jié)約對(duì)光榮正如浪費(fèi)對(duì)（）。

柔軟對(duì)棉花正如堅(jiān)硬對(duì)（）。高大對(duì)樓房正如矮小對(duì)（）。

城市對(duì)喧鬧正如鄉(xiāng)村對(duì)（）。勤勞對(duì)豐收正如懶惰對(duì)（）。

骯臟對(duì)疾病正如衛(wèi)生對(duì)（）。緊張對(duì)工作正如輕松對(duì)（）。

迅速對(duì)前進(jìn)正如緩慢對(duì)（）。堅(jiān)強(qiáng)對(duì)偉大正如軟弱對(duì)（）。寒冷對(duì)冬天正如（）對(duì)夏天。馴良對(duì)綿羊正如（）對(duì)老虎。肥沃對(duì)田野正如（）對(duì)荒原。無私對(duì)高尚正如（）對(duì)渺小。懷疑對(duì)陌生正如（）對(duì)熟悉。明亮對(duì)清楚正如（）對(duì)模糊。小巷對(duì)狹窄正如（）對(duì)寬闊。光明對(duì)白天正如（）對(duì)黑夜。

早晨對(duì)朝陽(yáng)正如（）對(duì)夕陽(yáng)。

熱愛對(duì)朋友正如（）對(duì)敵人。美麗對(duì)（）正如高大對(duì)渺小。

微笑對(duì)（）正如流淚對(duì)難過。聰明對(duì)（）正如愚蠢對(duì)懶惰。

偉大對(duì)（）正如渺小對(duì)卑鄙。崎嶇對(duì)（）正如平坦對(duì)草原。

飛機(jī)對(duì)飛翔正如輪船對(duì)（）。貨車對(duì)運(yùn)輸正如貨倉(cāng)對(duì)（）。

潮濕對(duì)干燥正如寒冷對(duì)（）。崎嶇對(duì)平坦正如蜿蜒對(duì)（）。

獅子對(duì)獸類正如公雞對(duì)（）。春天對(duì)溫暖正如（）對(duì)清涼。

10．寫出意思相同或相近的詞。

例： 走（散步）

（步行）

（逛）（1）看（）

（）

（）（2）想（）

（）

（）（3）靜（）

（）

（）

九、1．請(qǐng)分別用“一至十”這10個(gè)數(shù)字（不能重復(fù)）寫出5個(gè)詞語。

2．照例按要求各寫一個(gè)詞語。（1）含苞欲放（描寫花兒的詞）（2）萬古長(zhǎng)青（含有“綠色”意思的詞）（3）注視（表示“看”的詞）

十、1．在下面（）里填寫上下相應(yīng)的口語或書面語。

口

語：（）吃 飯

中 午（）爸 爸

睡 覺（）早 上 書面語： 俊 俏

（）（）

仰 首（）（）驚 恐（）

2．看每個(gè)成語在排列上的特點(diǎn)，根據(jù)特點(diǎn)另寫出四個(gè)類似詞語。

珍禽異獸

雕兵遣將

風(fēng)調(diào)雨順

自生自滅

3．在下面括號(hào)里寫出恰當(dāng)?shù)南舐暞B詞。

（）的寫字聲

（）的讀書聲（）的馬達(dá)聲

（）的流水聲

十一、1．寫出下面加點(diǎn)的詞語的意思。

高山深澗（）

蒙漢情深（）

任何（）

任命（）

帶領(lǐng)（）

領(lǐng)會(huì)（）

衣領(lǐng)（）

赤著腳（）

赤手空拳（）

赤色彩虹（）

充饑（）

陽(yáng)光充足（）

守株待兔（）

待人熱情（）

明天（）

發(fā)表聲明（）

明亮（）

明確（）

身臨其境（）

居高臨下（）

臨危不懼（）

臨渴掘井（）

假如（）

我不如他（）

大漠沙如雪（趙國(guó)的力量單薄，敵不過秦國(guó)。（）

他的身體很單薄。（）

弘揚(yáng)雷鋒精神。（）

這是一位慈祥而有精神的老大夫。（）

挑山工挑著沉重的擔(dān)子登山。（）

沉重的情緒使他神色有些呆凝。（）

我把番茄的發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果的過程全都記錄下來。（）魯班一邊琢磨一邊做，結(jié)果都按照師傅說的式樣做出來了。（）精兵減政（）

沒精打采（）我檢查一下竹籃，一切狀況如故。（）他有堅(jiān)強(qiáng)的意志，故能克服許多困難。（）爺爺去年病故了，我十分想念他。（）傍晚，風(fēng)停了，大數(shù)的枝條又直起來。（））

用激光切割鋼板，割縫又細(xì)又直。（）魯迅先生和善的眼睛里射出正直的慈祥的光芒。（）老板娘拿魚嘴直戳凡卡的臉。（）

兩鬢班白（）

東方發(fā)白（）紅軍全殲白匪（）

交了白卷（）他把字寫白了（）

白送性命（）李白告辭（）

白老師（）明白道理（）

我的自白（）我現(xiàn)在不跟你計(jì)較，等你氣消了再說。（）只要開花，我就高興，花開得大小好壞我都不計(jì)較。（）他仿佛和我差不多年紀(jì)。（）仿佛為了過年，有人拿雪把它擦亮似的。（）一絲不茍（）

茍且偷安（）

第三篇：專項(xiàng)知識(shí)梳理

知識(shí)梳理

水平如鏡

波光粼粼

波濤洶涌

波瀾不驚

風(fēng)平浪靜

湖光瀲滟

水天一色

變幻莫測(cè)

風(fēng)云突變

翻天覆地

日新月異

時(shí)過境遷

萬象更新 含“龍”字的詞語：

臥虎藏龍 車水馬龍 畫龍點(diǎn)睛 來龍去脈 龍飛鳳舞 龍鳳呈祥 描寫色彩的詞語：

五彩斑斕 翠色欲流 千山一碧 色彩繽紛 五光十色 描寫花的詞語：

爭(zhēng)奇斗艷 萬紫千紅 繁花似錦 含苞欲放 香氣襲人

六、詞語搭配(波瀾壯闊)的大海(紅葉似火)的香山(好奇)的心情

(快速)地移動(dòng)

(波濤洶涌)的大海(連綿不斷)的畫卷(失落)的心情

(峰巒雄偉)的泰山(宏偉)的畫卷(慢慢)地移動(dòng)

(慢慢)地舉起(巨大)的雪峰

(深幽)的山澗(翠綠)的原始森林

(高高)地舉起

(千姿百態(tài))的石筍(高懸)的山澗

(顏色各異)的石筍(白色)的雪峰(密密)的塔松

(繁茂)的塔松

(茂密)的原始森林

七、積累句型

第2課 桂林山水

排比句/比喻句：(1)漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流

/ 23

動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

(2)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。

第3課 記金華的雙龍洞

1．設(shè)問句：怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。

2．排比句：隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。

第4課 七月的天山

比喻句：藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽(yáng)下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。

第2組知識(shí)梳理

一、生字 跨欄(lán)． 約翰遜(xùn)．

風(fēng)馳電掣(chè)．

跌傷(diē)

．明媚(mèi)

弧線(hú)．．

二、多音字

?n（冠軍）?guà冠? ??guān（衣冠整齊）

眼眶(kuàng)

．

捧著(pěng)．

ménɡ（蒙蒙細(xì)雨）??

蒙?mēnɡ（蒙蒙亮）??měnɡ（蒙古包）

/ 23

??bēi（背包）背?

?bèi（背影）??（劃船）?huá劃?

?huà（計(jì)劃）??（露珠）?lù露?

?lòu（露臉）?

??quān（圓圈）

圈? ?juàn（羊圈）??n（轉(zhuǎn)椅）?zhuà轉(zhuǎn)? ?zhuǎn（轉(zhuǎn)身）??（宿舍）?shè舍? ?shě（舍去）?

三、近義詞

奢望奢求 遺憾可惜

屢屢屢次 隱隱隱約

傳遞

傳送

祝福祝愿 信息消息 本領(lǐng)本事 忠實(shí)忠誠(chéng) 飛快飛速

閃動(dòng)閃爍 惶恐驚恐

四、反義詞

遺憾滿意 迷糊清醒 遙不可及唾手可得

哀傷快樂

展開合攏 明媚陰暗 祝福詛咒 艱難險(xiǎn)阻一帆風(fēng)順

惶恐冷靜 不知所措應(yīng)對(duì)自如

五、詞語積累 形容速度很快的詞語：

風(fēng)馳電掣 快如閃電 大步流星 健步如飛

形容堅(jiān)持到底的詞語：

鍥而不舍 水滴石穿 堅(jiān)忍不拔 愚公移山 磨杵成針 精衛(wèi)填海

堅(jiān)持不懈 持之以恒 百折不撓 “千A萬B”式的詞語：

千山萬水 千言萬語 千秋萬代 千家萬戶 千軍萬馬 ABAB式的詞語：

雪白雪白 碧綠碧綠 粉紅粉紅 金黃金黃

/ 23

關(guān)于鳥的詞語：

展翅高飛 鵬程萬里 鴻鵠之志 門可羅雀 驚弓之鳥 鳩占鵲巢

倦鳥知還 鶯歌燕舞 笨鳥先飛 和花有關(guān)的詞語： 花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅

百花齊放 含苞欲放

鳥語花香

花香四溢

花紅柳綠 繁花似錦

六、詞語搭配(遠(yuǎn)方)的大山

(綿延)的大山

(風(fēng)馳電掣般)的速度

(難得)的機(jī)會(huì)(飛一般)的速度

(進(jìn)入決賽)的機(jī)會(huì)(難忘)的那一天

(高高)地托起(久久等待)的那一天(震耳欲聾)的吶喊聲

(數(shù)萬觀眾)的吶喊聲

(快速)地托起

(忠實(shí))地為人們傳遞信息(認(rèn)真)地為人們傳遞信息(明媚)的春光

(燦爛)的春光

(喃喃)說道

(輕聲)說道

(美麗)的弧線(優(yōu)美)的弧線

(飄飄悠悠)的白云

(嬌嫩)的花朵(飄來飄去)的白云(懂事)的好孩子

(開心)地望著我

(紅艷艷)的花朵

(聽話)的好孩子

(惶恐)地望著我(不好意思)地說

(慢悠悠)地穿過田野

(小聲)地說

(飛快)地穿過田野

七、積累句型

第4課 翻越遠(yuǎn)方的大山

1．疑問句：(1)我暗暗地問自己：“劉翔啊劉翔，你將來能和他跑得一樣快嗎？”(2)在數(shù)萬觀眾的吶喊聲中，我有點(diǎn)迷糊：我打敗

/ 23

了約翰遜？是真的嗎？

2．感嘆句：(1)“干得漂亮！祝賀你！”(2)那一刻我才回過神來：這一切都是真的，我成功翻越了遠(yuǎn)方的大山！

第5課 雪 兒

1．關(guān)聯(lián)詞：信鴿是不怕任何艱難險(xiǎn)阻的，能夠飛越千山萬水，忠實(shí)地為人們傳遞信息，(所以)人們稱它們是“藍(lán)天信使”。(因果關(guān)系)2．感嘆句：(1)我多么向往外面那明媚的春光啊！(2)啊，我為雪兒歡呼！

第6課 花瓣飄香

1．疑問句：(1)“為什么只摘花瓣呢？”(2)“摘花瓣做什么呀？” 2．“把”字句：“我舍不得把整朵花都摘了……”

第3組知識(shí)梳理

一、生字

愚蠢(yú)

氣喘吁吁(xū)

偵察(zhēn)

．．．蝙蝠(biān)捕捉(bǔ)

．．

二、多音字

?ng（喪生 垂頭喪氣）?sà喪? ??sāng（喪事 喪禮）

侵蝕(qīn)．

熒光屏(yíng)．

zhē（折騰 ??

（折斷 折?zhé??shé（折本

折跟頭）折扣）折耗）??sǎn（松散 散養(yǎng)）散?

?sàn（散步 散場(chǎng)）?

mēng（蒙蒙亮）??

ng（蒙蒙細(xì)雨）蒙?mé??měng（蒙古族）

/ 23

??sǎo（打掃 掃雪）掃?

?sào（掃帚 掃把）?

??zuān（鉆探 鉆研）

鉆? ?zuàn（鉆石）?

三、近義詞

偵察察看 焦急著急 頹喪頹唐 震驚吃驚 冷淡留心留意 躊躇不前猶豫不前 沉積堆積

頻繁屢次

冷漠

苦難災(zāi)難

侵蝕腐蝕

迅速

快速

方案方法

顯著明顯

憂患禍患 反復(fù)多次 模仿仿照 靈巧靈活 秘密奧秘 啟示啟發(fā) 橫七豎八雜亂無章

改觀改變 保持維持

棲息休息 隱蔽隱藏 寬敞寬廣 輕而易舉易如反掌

四、反義詞

緊張輕松 傷害保護(hù) 頹喪振作 冷淡熱情 若無其事鄭重其事

躊躇不前勇往直前

兇猛溫順

肥沃貧瘠 松散緊密

破壞保護(hù) 安全危險(xiǎn) 靈巧笨拙 清楚模糊

敏銳遲鈍

提高降低

寬敞狹窄 災(zāi)難幸運(yùn) 輕而易舉來之不易

五、詞語積累

含有一對(duì)反義詞的詞語：

爭(zhēng)先恐后 棄暗投明

取長(zhǎng)補(bǔ)短 舍近求遠(yuǎn)

空前絕后 頂天立地 形容數(shù)量多的詞語： 成百上千 成千上萬

不計(jì)其數(shù)

數(shù)不勝數(shù)

比比皆是

不勝枚舉

不可勝數(shù)

多如牛毛 描寫河流的詞語： 清澈見底 九曲回腸

一瀉千里 波光粼粼

/ 23

含有數(shù)字的詞語：

橫七豎八 五顏六色 三頭六臂 五花八門 四面八方 形容不費(fèi)力氣的詞語：

輕而易舉 探囊取物 舉手之勞 唾手可得 手到擒來 兵不血刃 信手拈來 易如反掌 描寫樹木的詞語：

古樹參天 萬木爭(zhēng)榮 綠樹成蔭 郁郁蔥蔥 枝繁葉茂 樹大根深 玉樹瓊枝

六、詞語搭配

(焦急)地說(關(guān)心)地說(若無其事)地答道

(緊張)地看著

(淡定)地看著

(鄭重其事)地答道(深重)的苦難

(成百上千)的幼龜

(難以計(jì)數(shù))的幼龜

(清朗)的夜空

(敏捷)地避開(翠綠)的植被

(沉重)的苦難

(高遠(yuǎn))的夜空

(靈巧)地避開

(綠色)的植被(漆黑)的夜里

(寂靜)的夜里(無限制)地開墾放牧(異想天開)的命令(非常容易)地超過

(無計(jì)劃)地開墾放牧(不切實(shí)際)的命令(人工)的保護(hù)層(天然)的保護(hù)層

(輕而易舉)地超過

七、積累句型

第9課 自然之道

“被”字句：那只幼龜被向?qū)б虼蠛＃仓械挠數(shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。

第10課 黃河是怎樣變化的

/ 23

比喻句：人們都說，黃河是中華民族的搖籃。

第11課 蝙(biān)蝠(fú)和雷達(dá)

設(shè)問句：在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。

第12課* 大自然的啟示

感嘆句：生物真是人類的好老師啊！

第4組知識(shí)梳理

一、生字 木屑(xiè)． 黝黑(yǒu)

脊背(jí)．．征衣(zhēng)

．

巡弋(yì)．

卓越(zhuó)． 祈盼(qí)．圣壇(shèng)．

二、多音字

??dīng（釘子 鐵釘）釘? ?ng（釘扣子）?dì?n（歸還 還清）?huá還?

?hái（還是 還有）?

?n（勁頭 鼓足干勁）?jì

勁? ?ng（強(qiáng)勁 疾風(fēng)勁草）?jì

nìng（擰脾氣）??

ng（擰成 擰毛巾）

擰?ní??nǐng（擰巴 擰螺絲）

?（呼吁）?yù吁?

?xū（氣喘吁吁）??（經(jīng)濟(jì) 同舟共濟(jì)）?jì濟(jì)?

?jǐ（濟(jì)南 濟(jì)濟(jì)一堂）???bēn（奔跑 奔馳）奔? ?bèn（奔向 投奔）?

三、近義詞 輕蔑輕視 覺察發(fā)覺

注視凝視

大概大約 劫難災(zāi)難

兇惡兇狠

垂頭喪氣沒精打采 商量商議

聚精會(huì)神全神貫注

防備防范

搖晃搖擺

/ 23

溫和溫柔

威脅脅迫

安寧寧?kù)o

四、反義詞 沉寂喧鬧 卓越優(yōu)秀

素質(zhì)素養(yǎng)

究竟到底

希望渴望

祈盼盼望

嬌嫩柔嫩

享受享樂

不慌不忙急急忙忙

大概準(zhǔn)確

聚精會(huì)神三心二意 搖晃穩(wěn)當(dāng)

出色遜色

平穩(wěn)波動(dòng)

夢(mèng)幻現(xiàn)實(shí)

五、詞語積累 ABCC式詞語：

柔軟堅(jiān)硬

兇惡和善

貢獻(xiàn)索取

公正偏袒 溫和嚴(yán)厲

和平戰(zhàn)亂

歡樂痛苦

贊揚(yáng)批評(píng)

勇敢怯懦

安寧動(dòng)蕩

潔白烏黑

興致勃勃 喜氣洋洋 人才濟(jì)濟(jì) 神采奕奕 白發(fā)蒼蒼 風(fēng)塵仆仆 書聲瑯瑯

描寫人物神態(tài)的詞語：

聚精會(huì)神 大驚失色 六神無主 目瞪口呆 全神貫注 沒精打采 張口結(jié)舌 眉飛色舞擬聲詞：

嘩啦嘩啦 淅淅瀝瀝 啪啦啪啦 滴滴答答 乒乒乓乓 嘰嘰喳喳 嘰里咕嚕 稀里嘩啦 呼嚕呼嚕 轟隆轟隆 六字成語： 有志不在年高 風(fēng)馬牛不相及

百聞不如一見 五十步笑百步

有眼不識(shí)泰山 英雄所見略同

/ 23

可望而不可即 九牛二虎之力

描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詞語： 硝煙彌漫 兵戎相見 四面楚歌

背水一戰(zhàn) 有關(guān)和平的詞語： 天下太平 長(zhǎng)治久安

國(guó)泰民安

太平盛世

草木皆兵 勢(shì)如破竹

浴血奮戰(zhàn)

表示聲音的ABB式的詞語： 轟隆隆 嘩啦啦

咕嚕嚕

丁零零

描寫天氣的詞語： 風(fēng)和日麗

萬里無云

云淡風(fēng)輕

秋高氣爽

碧空萬里

碧空如洗

天朗氣清

狂風(fēng)暴雨

凄風(fēng)苦雨

“不”字開頭的詞語： 不速之客

不勞而獲

不知不覺

不由自主

不拘一格

不以為然

不可思議

不言而喻

六、詞語搭配(空曠)的花園(夜里)的沉寂(美麗)的花園

(夏日)的沉寂(滿足)地微笑

(輕蔑)地微笑

(不慌不忙)地回答(晶瑩)的白雪

(不緊不慢)地回答

(厚厚)的白雪

(曬)得黝黑發(fā)亮

(烤)得黝黑發(fā)亮

(高度)的評(píng)價(jià)

(飄飄悠悠)地飛起來(深刻)的評(píng)價(jià)(深情)的目光

(輕盈歡快)地飛起來

(深深)的謝意(仇恨)的目光

(不盡)的謝意

(卓越)的觀察員

(破舊)的課桌

(優(yōu)秀)的觀察員

(平穩(wěn))的課桌

/ 23

(蔚藍(lán)色)的大海

(天藍(lán)色)的大海

(黃澄澄)的沙漠

七、積累句型

(綠茵茵)的草地

(金黃色)的沙漠

(綠油油)的草地

第13課 夜鶯的歌聲

1．雙關(guān)句：大家都喊：“野獸來了，野獸來了”——就都跑了。2．?dāng)M人句：空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。

第14課 小英雄雨來

比喻句：風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。

第15課 一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲

排比句：為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！

第16課* 和我們一樣享受春天

疑問句：這究竟是為什么？

第5組知識(shí)梳理

一、生字

裊裊(niǎo)磕磕(jìng)繽紛(bīn)．．．．絆絆(kē)小徑．．熱淚盈眶(kuàng)騷擾(rǎo)．．

二、多音字

???qí（奇怪 奇特）?méi（沒有 沒事）奇? 沒? ?jī（奇數(shù) 奇偶）?mò（淹沒 沒齒難忘）?????chóng（重復(fù) 重逢）?tán（彈力 彈琴）重? 彈? ???zhòng（重量 德高望重）?dàn（子彈 彈弓）

/ 23

??pū（鋪張 鋪墊）鋪? ??pù（店鋪 床鋪）

三、近義詞

流連留戀

驚訝驚奇 一瞬間一剎那 流暢通暢 騷擾擾亂

鼓動(dòng)扇動(dòng) 躍動(dòng)跳動(dòng) 震驚吃驚 糟蹋糟踐 珍惜愛惜 沉穩(wěn)深沉 壯觀壯麗

清晰清楚 乏味無味 氣魄氣勢(shì) 開闊廣闊 寂寞孤寂

四、反義詞

濃郁清淡

吸引排斥 準(zhǔn)確錯(cuò)誤 合攏張開 給予索取 完整殘缺 遵從違背 堅(jiān)硬松軟

短暫長(zhǎng)久 有限無限 乏味有趣 清晰模糊

五、詞語積累

【ABAC式的詞語】

多姿多彩 畢恭畢敬 礙手礙腳 無影無蹤 【形容突然發(fā)生的成語】

突如其來 猝不及防 措手不及 迅雷不及掩耳平地** 晴天霹靂 驟然而至 【×來×去式的詞語】

飛來飛去

說來道去 眉來眼去

呼來喝去 一來二去

直來直去 東來西去

翻來覆去 【描寫生命力旺盛的詞語】

/ 23

生機(jī)盎然

生機(jī)勃勃 郁郁蔥蔥

生意盎然 朝氣蓬勃

欣欣向榮 精力充沛

生龍活虎 【帶“穩(wěn)”字的詞語】

四平八穩(wěn)

十拿九穩(wěn) 穩(wěn)如泰山

穩(wěn)操勝券 穩(wěn)扎穩(wěn)打

安安穩(wěn)穩(wěn) 穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng) 【×天×地式的詞語】

改天換地 翻天覆地 驚天動(dòng)地 歡天喜地 【含“花”字的詞語】

百花爭(zhēng)艷 閉月羞花 春花秋月 春暖花開 【帶“神”字的詞語】

神采奕奕 神不守舍 鬼使神差 神機(jī)妙算

六、詞語搭配

(濃郁)的花香(醉人)的花香(多姿多彩)的內(nèi)心世界(黑暗)的內(nèi)心世界(深深)地感動(dòng)(發(fā)自內(nèi)心)地感動(dòng)(巨大)的悲哀(無限)的悲哀(激動(dòng))的淚水

(生命)的力量(精神)的力量(有限)的生命(短暫)的生命(白白)地糟蹋(殘忍)地糟蹋(緊緊)地?fù)ё?輕輕)地?fù)ё?傷心)的淚水(痛快)地回答(堅(jiān)定)地回答(不假思索)地答應(yīng)(毫不遲疑)地答應(yīng)(開闊)的草地(綠色)的草地(細(xì)密)的雨點(diǎn)(小小)的雨點(diǎn)(溫暖)的陽(yáng)光(燦爛)的陽(yáng)光(齊刷刷)地冒出來(一個(gè)個(gè))地冒出來

/ 23

七、積累句型

第17課 觸摸春天

感嘆句：安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè) 奇跡！

第18課 永生的眼睛

感嘆句：如果一個(gè)盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！

第19課 生命 生命

疑問句：我常常想，生命是什么呢？

第20課 花的勇氣

擬人句：后來的幾天，雨時(shí)下時(shí)停，太陽(yáng)一直沒露面兒。

第6組知識(shí)梳理

一、生字

高飛盡(jìn)相和(hé)

舊曾諳(ān)

峰巒(luán)．．．．屏障(zhàng)聳著(sǒng)率領(lǐng)(shuài)毛氈(zhān)．．．績(jī)麻(jì)

蓑衣(suō)

蠶桑(cán)湖畔(pàn)．．．．麥穗(suì)吮吸(shǔn)．．

二、多音字

???shuài（率領(lǐng) 率先）?guàn（冠軍 冠名）率? 冠? ?lǜ（效率 幾率）?guān（樹冠 王冠）?????chù（牲畜 畜類）?quān（圓圈 圈定）畜? 圈? ???xù（畜牧 畜牧業(yè)）?juàn（羊圈 圈養(yǎng)）

/ 23

???lǜ（綠色 碧綠）?yìng（應(yīng)付 呼應(yīng)）綠? 應(yīng)? ???lù（鴨綠江 綠林好漢）?yīng（應(yīng)該 應(yīng)當(dāng)）hè（附和）??和?hé（和睦）??huó（和面）

三、近義詞

和諧協(xié)調(diào) 倘若如果 辛苦辛勞 樸素樸實(shí) 專注專心

儀態(tài)儀表 贊許贊同 思考思索 舒緩緩慢 遮掩遮蓋 悠然自得悠閑自在 鄉(xiāng)村村莊

細(xì)雨微雨 猶如如同(仿佛)晶瑩晶亮 歡快歡暢 柔美柔和 耀眼刺眼 此起彼落此起彼伏

四、反義詞

微弱強(qiáng)烈

寂靜嘈雜 安閑忙碌

舒緩急促 晝夜 歸去 清涼悶熱 歡快憂傷 甘甜苦澀

五、詞語積累

【天×地×式的詞語】

天高地闊 天長(zhǎng)地久 天崩地裂 天寒地凍 天翻地覆

天差地別

【“成”字開頭的詞語】

成千上萬 成群結(jié)隊(duì) 成人之美 成年累月

成家立業(yè)

/ 23

成竹在胸

【形容人物儀態(tài)的詞語】

儀態(tài)端莊 儀態(tài)萬方 從容不迫 落落大方

風(fēng)度翩翩

文質(zhì)彬彬 【寫童年的詞語】

無憂無慮 童言無忌 天真活潑 青梅竹馬

天真爛漫

天真無邪 生氣勃勃 生龍活虎 【帶有“此”“彼”的詞語】

此起彼落 此起彼伏 此消彼長(zhǎng) 顧此失彼

厚此薄彼

不分彼此 彼此彼此

六、詞語搭配

(碧綠)的草原(廣闊)的草原(膘肥體壯)的駿馬(高大)的駿馬(悠然自得)的綿羊(溫順)的綿羊(成群結(jié)隊(duì))的長(zhǎng)毛山羊(大大小小)的長(zhǎng)毛山羊 晶瑩)的細(xì)汗(密密)的細(xì)汗(密密)的嫩莢(小小)的嫩莢(金黃)的油菜花(美麗)的油菜花(黑白相間)的蠶豆花(盛開)的蠶豆花

七、積累句型

第21課 鄉(xiāng)下人家

擬人句：幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。

第22課 牧場(chǎng)之國(guó)

/ 23

1．比喻句：極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。

2．?dāng)M人句：牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。

第23課 古詩(shī)詞三首

比喻句：子規(guī)聲里雨如煙。

第24課 麥 哨

對(duì)比句：草地柔軟而有彈性，比城里體育館的墊子還要強(qiáng)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)！

第7組知識(shí)梳理

一、生字

違背(wéi)執(zhí)著(zhí)摯友(zhì)誕生(dàn)．．．． 清澈(chè)一筐(kuāng)榨干(zhà)仍舊(réng)．．．．

二、多音字

??gēng（更正 更???gèng（更加

dí（的確）??更改）

的?dì（目的）更好）

??de（他的）???lù（露珠 露營(yíng)）?sì（似乎 相似）露? 似? ??lòu（露面 露一手）shì（似的）?????gān（旗桿 欄桿）?bié（別人 別處）桿? 別? ?gǎn（槍桿 秤桿）?biè（鬧別扭）????sā（撒嬌 撒謊）撒? ??sǎ（撒種 播撒）

三、近義詞

/ 23

尋常平常的確確實(shí) 信奉信仰 宣布宣告(宣揚(yáng))固執(zhí)執(zhí)拗(niù)

違背違反 膽大妄為肆意妄為 摯友密友

感觸感受 端詳打量

邀請(qǐng)約請(qǐng) 猛然突然

激烈劇烈 全神貫注聚精會(huì)神 秀氣清秀

活潑活躍 仍舊仍然 驕傲高傲 鮮艷鮮麗 贊嘆贊許 特別特殊 細(xì)致仔細(xì) 賞心悅目心曠神怡 堅(jiān)毅堅(jiān)定

氣餒泄氣 詫異驚異 舒暢舒適 一干二凈干干凈凈 似信非信半信半疑

四、反義詞

懷疑相信 違背遵守 偉大渺小 摯友仇敵 激動(dòng)平靜 誕生死亡

全神貫注心不在焉 聚集分散

特別一般 活潑死板

細(xì)致粗略 貧瘠肥沃

舒暢郁悶平緩陡峭

五、詞語積累

【描寫膽大的詞語】

膽大妄為 膽大包天 膽識(shí)過人 膽識(shí)超群 膽大如斗 膽壯氣粗

【表現(xiàn)執(zhí)著精神的詞語】

百折不撓 雷打不動(dòng) 堅(jiān)持不懈 持之以恒

滴水穿石 永不言棄 鍥而不舍 【形容注意力集中的詞語】

/ 23

全神貫注

聚精會(huì)神 目不轉(zhuǎn)睛 專心致志

心無二用 【形容人心情舒暢的詞語】

賞心悅目 心曠神怡 怡然自得 心花怒放 【“自×自×”式詞語】

自由自在 自言自語 自暴自棄 自吹自擂 自私自利 自說自話 自作自受 【帶有兩個(gè)數(shù)字的四字詞語】

一干二凈 三心二意 三長(zhǎng)兩短 三令五申 五湖四海 七手八腳 七嘴八舌

六、詞語搭配

(偉大)的科學(xué)家(年輕)的科學(xué)家(不容更改)的真理

(不變)的真理(驚訝)地呼喊(驚恐)地呼喊(儀態(tài)端莊)的女像(閃閃發(fā)光)的女像(異樣)的光(美麗)的光(激烈)地爭(zhēng)吵(不停)地爭(zhēng)吵(癡癡)地微笑(優(yōu)雅)地微笑(清澈見底)的池水(渾濁)的池水(自由自在)地游來游去

(悠閑)地游來游去(忘我)的境界(出神入化)的境界(翠綠)的菜園(豐收)的菜園(新鮮)的蔬菜

(少見)的蔬菜(普通)的農(nóng)家(質(zhì)樸)的農(nóng)家(詫異)的目光(詢問)的目光

七、積累句型

第25課 兩個(gè)鐵球同時(shí)著地

/ 23

反問句：誰要是懷疑亞里士多德，人們就會(huì)責(zé)備他：“你是什么意思？難道要違背人類的真理嗎？”

第26課 全神貫注

“把”字句：大約過了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來，對(duì)著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。

第27課 魚游到了紙上

感嘆句：?jiǎn)眩痿~游到了他的紙上來啦！

第28課 父親的菜園

比喻句：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。

第8組知識(shí)梳理

一、生字

虱子(shī)

幾劑(jì)絹花(juàn)

豌豆(wān)．．．．饒恕(shù)

雙膝(xī)

矩形(jǔ)．．

二、多音字

???biǎn（扁擔(dān) 扁豆）?jiāo（教書 教課）扁?

教? ?piān（扁舟）?jiào（教導(dǎo) 教材）????ng（西藏 寶藏）?zà?zāng（骯臟 臟水）藏?

臟? ??cáng（躲藏 藏書）zàng（肝臟 內(nèi)臟）????gěi（送給）給? ?jǐ（給予 給養(yǎng)）?

sāi（塞車 瓶塞）??

i（邊塞 塞外）塞?sà??sè（堵塞 阻塞）

三、近義詞

拜見拜訪

滿意滿足

高明高超

請(qǐng)教領(lǐng)教

/ 23

一聲不響一聲不吭

難過難受

聰明聰慧 隆重盛大

碰巧湊巧

斷定確定

感激感謝 悲慘凄慘

驅(qū)趕驅(qū)逐

敬佩佩服

吩咐命令 立即即刻

違抗違背

饒恕寬恕

奇怪古怪

笑逐顏開眉開眼笑

龐大巨大

起誓發(fā)誓 口吻口氣

逐漸逐步

四、反義詞

開始結(jié)束

高明拙劣

聰明愚蠢

漂亮丑陋 答應(yīng)拒絕

懲罰獎(jiǎng)勵(lì)

堅(jiān)定動(dòng)搖

痛苦快樂

屈服抗?fàn)?/p>

兇惡和善

簡(jiǎn)短冗(rǒng)長(zhǎng)

龐大渺小

五、詞語積累

【表示沒有辦法的詞語】

無能為力 束手無策 無計(jì)可施 無可奈何 不知所措

一籌莫展

【表示美好祝福的詞語】

吉祥如意 心想事成 馬到成功 一帆風(fēng)順 福如東海 美夢(mèng)成真合家歡樂 【表示生氣的詞語】

憤憤不平氣急敗壞 怒發(fā)沖冠 惱羞成怒 火冒三丈 【帶“敬”字的詞語】

畢恭畢敬 敬而遠(yuǎn)之 肅然起敬 相敬如賓 敬若神明

敬若上賓 敬業(yè)樂群 敬謝不敏

/ 23

【形容人做壞事的詞語】

無惡不作 作惡多端 罪大惡極 橫行霸道 惡貫滿盈 【描寫說話的詞語】

自言自語 信口開河 甜言蜜語 正色直言 花言巧語

胡說八道 【形容笑的詞語】

笑逐顏開 眉開眼笑 捧腹大笑 開懷大笑 笑容可掬

哄堂大笑

六、詞語搭配

(聚精會(huì)神)地盯著

(一動(dòng)不動(dòng))地盯著

(百發(fā)百中)的射箭能手(百步穿楊)的射箭能手(年輕)的首領(lǐng)

(英俊)的首領(lǐng)(可惡)的烏鴉

(奸詐)的烏鴉

(隆重)地迎接

(熱情)地迎接

(嚴(yán)厲)的懲罰

(公正)的懲罰(高高)的懸崖

(陡峭)的懸崖

(堅(jiān)定)地回答

(認(rèn)真)地回答

(飄飄蕩蕩)地升到空中(慢悠悠)地升到空中(高高)地聳立

(巍峨)地聳立

(可怕)的魔鬼

(兇殘)的魔鬼

(無惡不作)的兇神

(人人害怕)的兇神

七、積累句型

第29課 寓言兩則

夸張句：那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。

第30課 文成公主進(jìn)藏

/ 23

疑問句：它問：“公主，你要到哪兒去呀？”

第31課 普羅米修斯

反問句：為人類造福，有什么錯(cuò)？

第32課 漁夫的故事

比喻句排比句：魔鬼頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿，口像山洞，牙齒像白石塊，鼻孔像喇叭，眼睛像燈籠，樣子非常兇惡。

/ 23

第四篇：人物傳記知識(shí)梳理

高考復(fù)習(xí)：人物傳記閱讀復(fù)習(xí)考點(diǎn)梳理

一、人物分析

⑴.概括傳記中敘寫傳主哪幾件事情(人生經(jīng)歷)； ⑵.概括傳主的主要思想性格； ⑶.概括傳主一生中取得的主要成就； ⑷.概括傳主取得成功的主要因素； ⑸.分析傳主的情感；

例1．請(qǐng)分段簡(jiǎn)述錢偉長(zhǎng)的人生歷程（不必涉及具體時(shí)間）。（5分）

答．【①錢偉長(zhǎng)出身于書香門第，幼時(shí)受過良好的家庭教育。②少年時(shí)代進(jìn)入清華物理系學(xué)習(xí)。③大學(xué)畢業(yè)后去歐美留學(xué)，在國(guó)外跟隨名師學(xué)習(xí)。④抗戰(zhàn)勝利后回國(guó)工作，生活艱辛卻拒不赴美。⑤解放后，積極工作，成績(jī)斐然。⑥“文革”期間堅(jiān)持工作，取得成就。⑦改革開放后，出任上海工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)（前5點(diǎn)缺1點(diǎn)扣1分。）】

例2.從文中看，哪幾件事對(duì)楊守敬的學(xué)術(shù)生涯產(chǎn)生了重要影響?(6分)（1）青年時(shí)代聽譚大勛講授《述學(xué)》，臨摹《輿地圖》。（2）赴京參加會(huì)試，結(jié)識(shí)了許多名流學(xué)人，拓展了學(xué)術(shù)視野。（3）在日本搜訪典籍，校勘珍本。

（4）第七次會(huì)試失敗后，絕意科舉，專注學(xué)問。

例3.根據(jù)文章內(nèi)容，概括形成黃永厚獨(dú)特畫風(fēng)的主要因素。(5分)①對(duì)繪畫藝術(shù)的畢生追求和熱愛；②豐富、傳奇、坎坷的人生經(jīng)歷；

③獨(dú)特的生活態(tài)度（或十分低調(diào)，深居簡(jiǎn)出，淡泊明志。）（如兩個(gè)都答，只能算1點(diǎn)）；

④涉獵廣泛的閱讀；⑤對(duì)社會(huì)人生的關(guān)注與思考；⑥孤傲、頑固的自信。（或不從流俗的個(gè)性）1點(diǎn)1分，答對(duì)5點(diǎn)得滿分。

二、作用題

1、引用的作用

引什么：1.引傳主自己說的話2 引日記、詩(shī)文、作品、書信 3.引別人對(duì)其議論性評(píng)價(jià)性的話 作用——四個(gè)維度：文本、傳主、讀者、作者 1.體現(xiàn)傳記的真實(shí)性，印證作者的觀點(diǎn)。.增加文采，增強(qiáng)文章的可讀性感染力、表現(xiàn)力，增強(qiáng)作品歷史深度和情感力度的作用。3.對(duì)人物形象塑造起輔佐作用

4.突出和深化傳主形象，體現(xiàn)傳主的人格魅力（思想、情感、精神、內(nèi)心世界）

有助于讀者更好地了解傳主的精神。

5.他人的評(píng)論或者形象側(cè)面烘托傳主的形象，對(duì)人物做出客觀公正的評(píng)價(jià)

例

1、文本分別引用了著名女導(dǎo)演黃蜀芹、電影學(xué)院倪震教授、上海電影集團(tuán)總裁任仲倫、電影放映員陳文亭四個(gè)人對(duì)謝晉電影的評(píng)述，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這些評(píng)述在文中的作用。(5分)答：(1)這些人身份、地位各不相同，但都從事與電影相關(guān)的工作，對(duì)謝晉和他的電影比較熟悉，所以引用他們的評(píng)述，可以使文章真實(shí)可信，體現(xiàn)了新聞的真實(shí)性。

(2)引用他們的評(píng)述能夠突出謝晉在電影藝術(shù)上的巨大成就。他的電影真實(shí)地反映了特定的時(shí)代中中國(guó)人民的命運(yùn)和精神，給后代留下了寶貴的財(cái)富。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第(1)點(diǎn)“身紛、地位各不相同”1分，“對(duì)謝晉和他的電影比較熟悉”1分，“真實(shí)”1分。第(2)點(diǎn)“更加能夠突出謝晉的成就”1分，“謝晉的的具體成就”1分。)例

2、文章多處引用居里夫人的日記和信件有什么作用？

（1）最真實(shí)地表現(xiàn)傳主本人當(dāng)時(shí)的生活、工作、和思想的實(shí)際情況，走近傳主的內(nèi)心世界。（2）以顯示傳記本身的真實(shí)性、生動(dòng)性、行文的多樣性。2、類比（對(duì)比）的作用。

更好的了解傳主，烘托人物形象，使人物形象更加有個(gè)性更加鮮明。

例

1、文章的傳主是林斤瀾，作者為什么用大量篇幅寫汪曾祺和張愛玲兩位作家？（5分）例

2、（2012，廣二模）文中多次將嵇康與諸葛亮相提并論，這樣寫有什么作用？（5分）答：（1）以讀者熟知的諸葛亮作比（類比），有助于讀者更好地了解嵇康其人； 2）表明嵇康也像諸葛亮一樣優(yōu)秀，但命運(yùn)不濟(jì)；（3）表達(dá)了對(duì)嵇康的敬佩和對(duì)其不幸命運(yùn)的惋惜之情。

［5分。類比及作用，2分；優(yōu)秀和命運(yùn)對(duì)比，1分；作者感情2分。意思對(duì)即可。］

3、景物描寫的作用

①環(huán)境自身的作用——交代時(shí)間、地點(diǎn)，渲染氣氛、奠定基調(diào)

②對(duì)塑造人物的作用——表現(xiàn)人物的性格/品格 /精神面貌 烘托人物的心情、表現(xiàn)人物的情感、揭示人物的心理

③對(duì)表現(xiàn)主題的作用——象征意義（一般在結(jié)尾）、揭示主題、深化主旨

4、細(xì)節(jié)描寫的作用——對(duì)塑造人物形象的作用（1）突出人物的性格，使人物個(gè)性豐滿、鮮明。（2）展現(xiàn)傳主的精神品質(zhì)

（3）烘托人物的心情，呈現(xiàn)傳主的內(nèi)心世界

對(duì)表現(xiàn)主題的作用

（4）深化主題，有力地表達(dá)中心。對(duì)傳記文本的作用

（5）表現(xiàn)真實(shí)性,增強(qiáng)可讀性和感染力

【ps】推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。（小說適用）補(bǔ)充：人物描寫的方法

例

1、本文運(yùn)用多種手法刻畫傳主形象，請(qǐng)選擇一種加以分析。(5分)答：主要通過環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、肖像描寫來刻畫人物。

（1）“精神矍鑠的史老，對(duì)襟藏青大褂，鶴發(fā)童顏，小細(xì)長(zhǎng)眼睛，厚嘴唇，聲如洪鐘，底氣十足，越發(fā)像一尊慈祥福態(tài)的彌勒佛”這是肖像描寫。表現(xiàn)了史老慈祥、樂觀、單純的性格特點(diǎn)。

（2）“屋內(nèi)灑滿陽(yáng)光，木制地板加一式的木制簡(jiǎn)潔桌椅，沙發(fā)旁一株嬌艷欲滴的蝴蝶蘭，綻放著生機(jī)。”這是環(huán)境描寫，通過史老的居住房子，來表現(xiàn)史老樂觀開朗淡泊名利的性格特征。(指出手法2，每點(diǎn)0.5分，舉例分析3分，選例、手法、人物性格各1分，共5分)5.記敘順序的作用

①順敘（按事情發(fā)展先后順序）

敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。②倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事）

1、文章首先敘述了?事，然后再敘述事情發(fā)生的前因后果。與結(jié)尾形成呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)上渾然一體；

2、造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章引人入勝。③插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事）作用

1、文章中途交代了??（人，事），表現(xiàn)了??（人

中心）

2、與上文相照應(yīng)；為下文寫??作鋪墊。

3、效果：

（1）這樣寫使中心更加突出，文章內(nèi)容更加充實(shí)（2）使??的形象更加鮮明（3）使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。

④補(bǔ)敘：文章有時(shí)根據(jù)內(nèi)容的需要，要對(duì)前面所寫的人或事作一些簡(jiǎn)短的補(bǔ)充交待，補(bǔ)敘大都無情節(jié)，前后不必有什么過渡的話。

（1）補(bǔ)充說明的作用，使情節(jié)發(fā)展更為合理，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，（2）內(nèi)容更加充實(shí)，更好的突出人物形象，深化主題。

例1（2012，深一模）文中加橫線的語段運(yùn)用了怎樣的敘述方法？在文中有什么作用？（5分）例

2、此文開頭寫謝希德先生的辭世及遺囑，這是什么記敘手法？這樣寫的作用及效果是什么？（4分）答案：倒敘手法。（2分）作用是設(shè)置懸念，增強(qiáng)生動(dòng)性，使文章引人入勝。（1分）與結(jié)尾形成呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)上渾然一體。（1分）6.記敘人稱的作用

第一人稱：親切、自然、有真實(shí)感，適于心理描寫；

第二人稱：便于拉近距離感情交流，進(jìn)行抒情，還能起擬人化的作用； 第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，靈活自由，便于敘事和議論

例1在“我以為你的毛病在與缺少約束的能力，你有點(diǎn)像戲院里的一個(gè)看客，他那樣的不能約束他的興奮，使得他自己同旁人都弄不清臺(tái)上的戲。。”這幾句話中，契訶夫?yàn)楹谓惶媸褂萌朔Q代詞 答：（1）用第一人稱“你”，可以更直接地表達(dá)契訶夫?qū)Ω郀柣u(píng)態(tài)度，（1分）

后面換成第三人稱“他”，則是描寫出“看客”在戲院里看戲時(shí)的表現(xiàn)，更為形象、客觀（1分），也更能為對(duì)方接受。（1分）

或答“二者結(jié)合運(yùn)用，行文活潑，富于變化”。（1分）（任答其中1點(diǎn)得2分，2點(diǎn)即可得3分）例2 ．文章對(duì)牡丹等花木的稱呼大多用第三人稱，而在第五自然段中卻有兩處用了第二人稱，這樣寫有何作用?請(qǐng)賞 析。

〖答〗改用第二人稱，將批判對(duì)象擬人化，形成一種面對(duì)面的質(zhì)問之勢(shì)，使作者的態(tài)度更為鮮明，便于直接抒發(fā)作者對(duì)那些名貴花木強(qiáng)烈的厭惡之情。7.議論性文字的作用

1）、高度概括傳主的性格品質(zhì)、精神風(fēng)貌

2、）表明坐著的情感傾向，價(jià)值取向 3）、提示警醒讀者

三、如何體現(xiàn)傳記的真實(shí)性

1、引用（傳主說的話、書信、作品、日記；權(quán)威人士、親屬、他人的介紹的評(píng)價(jià)）

2、寫傳主的親身經(jīng)歷，材料詳實(shí)，能寫反映人物思想風(fēng)貌的本質(zhì)特征的典型事件

3、有細(xì)節(jié)描寫（心理、外貌、生活習(xí)性）

4、心理描寫（情感）5.交代作者與傳主的關(guān)系

6、用語樸素，不帶主觀情感，能對(duì)人物作出公正客觀的評(píng)價(jià)

例1．傳記寫作要求具有真實(shí)性，本文是怎樣體現(xiàn)這一傳記文學(xué)特點(diǎn)的？（4分）

【了解文本的文體特征】

（4分）①引用親友的回憶與評(píng)價(jià)，增強(qiáng)真實(shí)性。②引用傳主的著作。③寫傳主真實(shí)的經(jīng)歷。（答出一點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)3分，答出三點(diǎn)4分）

四、寫作意圖

傳記（人物通訊）的寫作意圖

（1）指出傳主個(gè)性特征（或人格魅力），表達(dá)對(duì)傳主的看法與評(píng)價(jià)。（2）分析典型意義。并非個(gè)別，而是一個(gè)代表和典型。

（3）歷史意義。（當(dāng)時(shí)）（4）教育意義。（啟示）例1：（2010，廣東）作者這樣敘寫黃侃的寫作意圖是什么?（6分）

【答案】①給我們介紹一個(gè)很有個(gè)性的學(xué)者。（或?yàn)榱吮憩F(xiàn)黃侃的狂、狷、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫€(gè)性，更好地豐富人物形象。）

②用黃侃的個(gè)性和言行，來表現(xiàn)那個(gè)時(shí)代學(xué)者的自由風(fēng)貌。

③說明那個(gè)時(shí)代的新舊學(xué)者，在內(nèi)在精神方面也有不少相通之處（或他們對(duì)學(xué)術(shù)獨(dú)立、自由精神的追求、甚至革命行動(dòng)的激烈等，也有不少相似之處）。】

五、探究題

觀點(diǎn)+分析

（觀點(diǎn)--引據(jù)--論述--小結(jié)）（結(jié)合文本或聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備）

（分析部分要分點(diǎn)作答）

例如：南瓜點(diǎn)阻擊戰(zhàn)，張自忠將軍選擇了只身沖向敵人，壯烈犧牲。這種做法有人贊賞，有人不認(rèn)同。請(qǐng)任選“贊賞”或“不認(rèn)同”，結(jié)合文中張將軍選擇的原因，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

贊賞．①國(guó)難當(dāng)頭，我們需要英雄以熱血和生命來喚醒激勵(lì)民眾；②張將軍以犧牲生命一洗“漢奸”之恥，證明自己是鐵血男兒，是國(guó)之棟梁；③張將軍作為軍人，為國(guó)捐軀，完成了為國(guó)盡忠的使命，實(shí)現(xiàn)了對(duì)馮玉祥將軍的承諾；④張將軍英勇獻(xiàn)身的精神成為愛國(guó)主義精神的象征，將永遠(yuǎn)激勵(lì)后人。（答對(duì)一點(diǎn)2分，最高得分6分）

不認(rèn)同．①留得青山在，不愁沒柴燒，保全性命才能繼續(xù)為國(guó)效忠；②戰(zhàn)事初起，國(guó)家極其需要像張自忠那樣身居要職，具有影響力的人，帶領(lǐng)人民抵御外侮；③張將軍可以更加理性地處理被人誤解事件，不必立意“帶著大家去找死路”，可以忍辱負(fù)重；④戰(zhàn)術(shù)上需要避免不必要的犧牲，在打擊敵人的同時(shí)要盡可能保全自己。（答對(duì)一點(diǎn)2分，最高得分6分）

例如：（2015東關(guān)實(shí)驗(yàn)高三調(diào)研）一句話概括“獨(dú)立思想”的體現(xiàn)，你如何看待許崇清的獨(dú)立思想？（1）特點(diǎn)：獨(dú)立思考，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。（2分）

（2）看待：①許崇清的“獨(dú)立思想”代表正義與良知，“成為現(xiàn)代大學(xué)的人格化象征”。（充分肯定其作用與影響）

②在當(dāng)今這個(gè)“媚俗”社會(huì)里，更需要“獨(dú)立、正義、良知”。

③許崇清的“獨(dú)立思想”的精神應(yīng)當(dāng)繼承發(fā)揚(yáng)，而其內(nèi)容我們應(yīng)當(dāng)有所區(qū)別。（4分）

【如何看待4分。如何看待應(yīng)有兩部分組成：第一，結(jié)合文本評(píng)價(jià)獨(dú)立思想的時(shí)代意義，第二，聯(lián)系社會(huì)評(píng)價(jià)獨(dú)立思想的現(xiàn)實(shí)意義。有這兩方面要點(diǎn)即可得4分。此外，能夠評(píng)價(jià)許崇清“獨(dú)立思想”的優(yōu)缺點(diǎn)，也可得2分。】

第五篇：知識(shí)梳理

蘇教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

第一單元知識(shí)點(diǎn)

1.《師恩難忘》是一篇記敘文，作者是著名作家劉紹棠。作者通過對(duì)小學(xué)一位教學(xué)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情。

2.“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。”這句話的意思是田老師善于用講故事的形式給我上語文課，使我從小對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣，受得了文學(xué)的啟蒙。

3.關(guān)于感謝師恩的名句或好句：老師，人類靈魂的工程師。一日為師，終身為父。假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

4.八字成語列舉：

十年樹木，百年樹人。前人栽樹，后人乘涼。八仙過海，各顯神通。寧為玉碎，不為瓦全。一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。千里之行，始于足下。十年樹木，百年樹人的含義：培植樹木要十年，培育人才要上百年。比喻培育人才的不容易。

5.《陶校長(zhǎng)的演講》是著名教育家陶行知的一篇演講稿，要求學(xué)生每天從健康、學(xué)問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)步。演講稿體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。

6.本課每一問結(jié)構(gòu)類似，都是以“問的什么為什么要問希望怎么辦”的形式呈現(xiàn)的。7.“建筑人格長(zhǎng)城”指健全個(gè)人的人格。“真人”指真誠(chéng)、不虛偽的人。“科學(xué)的健康堡壘”指通過科學(xué)合理的生活作息而塑造成的健康、強(qiáng)壯的身體。

8.陶行知的名言：

捧著一顆心來，不帶半根草去。

千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

9.《古詩(shī)兩首》中《尋隱者不遇》的作者是唐代詩(shī)人賈島。詩(shī)人在問答中的情緒變化是滿懷希望失望一線希望徹底失望。

《所見》是清代詩(shī)人袁枚的作品。詩(shī)人向我們展示了一幅生動(dòng)的牧童行歌捕蟬圖。作者在對(duì)鄉(xiāng)村自然的描摹過程中，抒發(fā)了自己對(duì)鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的喜愛之情。10.《題秋江獨(dú)釣圖》是清代詩(shī)人王士禛的一首題畫詩(shī)。讓我們感受到詩(shī)人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨(dú)寂寞的心情。

第二單元知識(shí)點(diǎn)

一.《去打開大自然綠色的課本》

1.《去打開大自然綠色的課本》以“綠色的課本”喻“大自然”，形象貼切且引人遐思。

2.把“大自然”說成是“綠色的課本”是因?yàn)榇笞匀焕锾N(yùn)藏著豐富的知識(shí)，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩。親近自然可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，讓我們健康成長(zhǎng)。

二.《裝滿昆蟲的衣袋》

1.《裝滿昆蟲的衣袋》課文記敘了法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家法布爾從小就對(duì)昆蟲非常入迷的故事，贊揚(yáng)了法布爾孜孜以求、鍥而不舍的探索和鉆研精神。《昆蟲記》是他的代表作。

2.之所以用“裝滿昆蟲的衣袋”為題，是因?yàn)檫@個(gè)題目最能集中體現(xiàn)法布爾對(duì)昆蟲的迷戀、珍愛。同時(shí)，也讓我們知道，一個(gè)人只有執(zhí)著地追求，才能在他所從事的事業(yè)中取得輝煌成就。

三.《變色龍》

1.《變色龍》一課，記敘了作者發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過程，從變色龍的外形、捕食、變色三個(gè)方面描述了變色龍的特征。提醒人們要保護(hù)動(dòng)物。

2.“變色龍”比喻沒有原則見風(fēng)使舵的人。類似的三字俗語有： 紙老虎（外強(qiáng)中干的人）井底蛙（孤陋寡聞見識(shí)不廣人）

千里馬（德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍┕凸罚ㄚ呇赘絼?shì)百依百順的人）四.《金蟬脫殼》

1.《金蟬脫殼》從脫殼前、脫殼中、脫殼后介紹了蟬脫殼的過程，脫殼時(shí)身體各部分出來的順序是背→頭→腳→尾。

2.“金蟬脫殼”還是三十六計(jì)中的一計(jì)，比喻用計(jì)脫逃而使對(duì)方不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。“三十六計(jì)”還有：調(diào)虎離山、聲東擊西、無中生有、打草驚蛇、苦肉計(jì)、空城計(jì)等。

3.歇后語列舉： 韓信點(diǎn)兵——多多益善 扁擔(dān)挑水——心掛兩頭 西施臉上出天花——美中不足 孫悟空鬧天宮——打上前去 豬八戒照鏡子——里外不是人 八股文的格式——千篇一律 張飛穿針——大眼瞪小眼 玻璃杯沏茶——看到底

第三單元知識(shí)點(diǎn)

一、《成語故事》

自相矛盾：比喻一個(gè)人的言語或行為前后抵觸。濫竽充數(shù)：比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。畫龍點(diǎn)睛：比喻作文或說話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。張口結(jié)舌：張著嘴說不出話來,多指因緊張或理虧而說不出話。

二、《推敲》

1、《推敲》講的是唐朝著名詩(shī)人賈島與韓愈一起斟酌詩(shī)句中用詞的故事，他與孟郊、李賀等都被稱為“苦吟詩(shī)人”。

2、韓愈主張用“敲”字有三條理由：①表明作者是一個(gè)有禮貌的人；②用“敲”字更能襯托出月夜的寧?kù)o；③讀起來也響亮些。

3、推敲的含義：人們常把寫詩(shī)或作文中斟酌詞句叫做推敲。

《題李凝幽居》

閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。

三、《嫦娥奔月》

《嫦娥奔月》是一篇神話故事，人物性格特征：后羿：力大神勇、為民造福；嫦娥：美麗善良、機(jī)智勇敢，一心為民；逢蒙：奸詐貪婪。

四、《讀書莫放“攔路虎”》 “攔路虎”指：讀書時(shí)遇到生字。最好的方法就是查字典。

五、《伊索寓言》

出自《伊索寓言》的故事還有《狐貍與烏鴉》、《農(nóng)夫與蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《誰的本領(lǐng)大》等。

六、練習(xí)三

1、京劇《紅燈記》選段中的唱詞表現(xiàn)了李玉和被捕時(shí)的英勇無畏和機(jī)智敏捷。“渾身是膽雄赳赳”。“千杯萬盞會(huì)應(yīng)酬”，意思是不管敵人如何兇殘狡猾，詭計(jì)多端，他都會(huì)冷靜對(duì)付。“時(shí)令不好風(fēng)雪來的驟”，比喻形勢(shì)險(xiǎn)惡，敵人越來越瘋狂；“把冷暖時(shí)刻記心頭”，提醒母親要時(shí)刻提高警惕，不可大意；“出門賣貨看氣候”、“來往帳目要記熟”，提示鐵梅在與地下黨同志聯(lián)絡(luò)時(shí)一定要謹(jǐn)慎小心，切記對(duì)準(zhǔn)暗號(hào)，不可稍有疏忽；平時(shí)還要“防野狗”，即警惕敵人特務(wù)爪牙耍花招；面對(duì)白色恐怖，要學(xué)會(huì)斗爭(zhēng)，還要充滿勝利信心，相信一定會(huì)有“喜鵲唱枝頭”的一天。最后特別叮囑小鐵梅，“家中的事兒你奔走，要與奶奶分憂愁”。

2、戲曲的劇種除了京劇還有瓊劇、淮劇、越劇、秦腔、昆曲、評(píng)劇、黃梅戲等等。

七、綜合

1、出自寓言故事的成語有：掩耳盜鈴、拔苗助長(zhǎng)、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢等。

2、出自神話故事的成語有：火眼金睛、精衛(wèi)填海、天衣無縫、開天辟地等。

3、出自歷史故事的成語有：一鳴驚人、入木三分、三顧茅廬、胸有成竹等。

4、含有“月” 的成語有：月下老人、水中撈月、披星戴月、日新月異等。

5、描寫“月亮” 的詩(shī)句有：①舉杯邀明月，對(duì)影成三人。——唐 李白 《月下獨(dú)酌》 ②月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。——宋 楊萬里《竹枝詞》 ③江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。——唐 張若虛《春江花月夜》

第四單元知識(shí)點(diǎn) 13《在大海中永生》

1、《在大海中永生》是一篇事件通訊，表達(dá)了人民對(duì)偉人的深深懷念之情。本文按照“飛向大海——撒向大海——告別大海”的線索組織材料。作者運(yùn)用了擬人、排比、對(duì)偶等手法，以生動(dòng)的語言使讀者深受感染。2、3、“一國(guó)兩制”中“一國(guó)”指一個(gè)中國(guó)；“兩制”指資本主義制度和社會(huì)主義制度。“超越時(shí)代”、“超越國(guó)界”從時(shí)空兩個(gè)方面說明小平同志影響的深遠(yuǎn)。

14《高爾基和他的兒子》

1、《高爾基和他的兒子》一課通過高爾基和他10歲兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”以及“寫信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。

2、“我的兒子在島上留下了美好的東西------鮮花”一句中“美好的東西”指鮮花，破折號(hào)起解釋說明的作用。

3、“要是你無論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀！”一句中“美好的東西”指對(duì)人有益的、能給人帶來快樂的東西。

4、“你要知道，?給?，永遠(yuǎn)比?拿?愉快??”一句是全文的點(diǎn)睛之筆。“給”，給予；“拿”，索取。高爾基希望他的兒子明白人生的快樂在于付出，而不在于索取，希望他的兒子做一個(gè)有益于社會(huì)的人。

5、高爾基的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，長(zhǎng)篇小說《母親》。15《艾滋病小斗士》

1、稱恩科西為“艾滋病小斗士”是因?yàn)樗坏芴谷幻鎸?duì)艾滋病，還能關(guān)心和他一樣患病的兒童。軒然大波 龐然大物 恍然大悟 勃然大怒 渾然一體 蕩然無存 井然有序

泰然處之 練習(xí)四

1、名言①給予是快樂的。②人生的快樂在于付出，不在于索取。③送人玫瑰，手留余香。五年級(jí)語文第五單元知識(shí)點(diǎn)

1、黃山四絕：奇松、怪石、云海、溫泉

2、造句。屹立：中國(guó)像一條巨龍屹立在世界的東方。郁郁蒼蒼：雪松長(zhǎng)得郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。飽經(jīng)風(fēng)霜：老紅軍那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了歲月的滄桑。

3、描寫山的成語：崇山峻嶺 山明水秀 懸崖峭壁 錦繡山河 江山如畫

4、贊美黃山的詩(shī)句：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。（徐霞客）

5、《黃果樹瀑布》本文寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，將黃果樹瀑布全方位進(jìn)行描繪；二是善用比喻，使文章的語言生動(dòng)形象，如詩(shī)如畫。它位于我國(guó)貴州省，是亞洲最大的瀑布。

6、形容氣勢(shì)大的成語：浩浩蕩蕩 排山倒海 氣貫長(zhǎng)虹 一瀉千里 千軍萬馬 氣吞山河

7、形容瀑布的古詩(shī)：①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。②溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。

8、為莫高窟設(shè)計(jì)一條廣告語：甘肅敦煌莫高窟，祖國(guó)西北一明珠！

9、《莫高窟》生動(dòng)介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫、藏經(jīng)洞，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。10、11、有關(guān)豐富繁多的成語：包羅萬象 琳瑯滿目 五花八門 應(yīng)有盡有 無所不有

12、公益用語：①小腳繞一繞，小草笑一笑。②司機(jī)一杯酒，親人兩行淚。五年級(jí)語文第六單元知識(shí)點(diǎn)

1、富蘭克林通過“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”證實(shí)了雷暴就是普通的放電現(xiàn)象, 揭開了雷電的秘密。他還發(fā)明了避雷針。他是享有國(guó)際聲譽(yù)的美國(guó)科學(xué)家和政治家。

2、談遷是明末清初史學(xué)家，寫了《國(guó)榷》，在本文中“厄運(yùn)”指的是他花費(fèi)20多年的心血完成的《國(guó)榷》被偷走，此時(shí)他已經(jīng)年老體弱，難以再重新編寫。課文中多處運(yùn)用數(shù)據(jù)，更清晰地表現(xiàn)出談遷治學(xué)的刻苦和信念的堅(jiān)定。

3、諾貝爾一生在機(jī)械和化學(xué)方面有過許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明就是炸藥。諾貝爾熱愛人類、熱愛科學(xué)，無私奉獻(xiàn)，他還用所有遺產(chǎn)設(shè)立了“諾貝爾獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)給在物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個(gè)領(lǐng)域中成就最突出的人。

4、《滴水穿石的啟示》

1、課文中列舉了李時(shí)珍、愛迪生、齊白石三個(gè)人物的事例，我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:目標(biāo)專一，持之以恒，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)美好的理想！

5、李時(shí)珍是明代著名醫(yī)藥學(xué)家完成了藥學(xué)巨著《本草綱目》。愛迪生是美國(guó)偉大的發(fā)明家，擁有一千多項(xiàng)發(fā)明專利。齊白石是中國(guó)現(xiàn)代著名書畫家，數(shù)十年來“不教一日閑過”，從沒停止過作畫。6、7、關(guān)于勵(lì)志的名言：①即使跌倒一百次,也要一百次地站起來。——張海迪②最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。——拿破侖

8、與“滴水穿石”意思相近的詞語：日雕月琢 持之以恒 堅(jiān)持不懈 孜孜不倦 鍥而不舍 五年級(jí)語文第七單元知識(shí)點(diǎn)

1、課文是根據(jù)我國(guó)古典小說《水滸傳》中的有關(guān)回目改寫的，原著作者是施耐庵。林沖是個(gè)武藝高強(qiáng)、臨危不亂、足智多謀、謙虛穩(wěn)重的人，洪教頭是個(gè)驕傲自大、魯莽沖動(dòng)、有勇無謀的人。

2、《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說，成功塑造了宋江、林沖、李逵、武松、魯智深等108位英雄好漢的形象。其中的武松打虎、楊志賣刀、魯智深倒拔垂楊柳、林沖雪夜上梁山等都是膾炙人口的故事。

3、林沖是梁山好漢中的一位，與他相關(guān)的故事還有： 《林沖雪夜上梁山》《誤闖白虎堂》《林教頭風(fēng)雪山神廟》等。

4、與《水滸傳》有關(guān)的成語：逼上梁山 扶危濟(jì)困 不打不相識(shí) 官逼民反 劫富濟(jì)貧

5、出自《水滸傳》的歇后語： 孫二娘開店—— 謀財(cái)害命

武大郎上墻頭——上不來下不去

時(shí)遷偷雞—— 不打自招

6、《西游記》的作者是吳承恩，主要人物有孫悟空、唐僧、豬八戒等；《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，主要人物是劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、趙云等；《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，主要人物是賈寶玉、林黛玉、劉姥姥等。

7、《水滸傳》中的人物綽號(hào)：林沖-豹子頭柴進(jìn)--小旋風(fēng) 吳用--智多星 李逵--黑旋風(fēng) 魯智深--花和尚

8、《少年王冕》選自《儒林外史》第一回，作者吳敬梓。課文講述了少年王冕家境貧寒，但仍刻苦學(xué)畫，贊揚(yáng)了王冕勤奮好學(xué)的精神和孝敬長(zhǎng)輩的美好品德。

9、描寫人物心情的成語： 六神無主 心花怒放 提心吊膽 心急如焚 忐忑不安

10、表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的：鞠躬盡瘁 舍己為人 大公無私 不屈不撓 拾金不昧

11、表現(xiàn)優(yōu)美風(fēng)景的：山清水秀 青山綠水 桃紅柳綠 風(fēng)光旖旎 美不勝收

12、表現(xiàn)熱愛祖國(guó)的：精忠報(bào)國(guó) 國(guó)家興亡，匹夫有責(zé) 愛國(guó)愛民 憂國(guó)憂民

13、描寫場(chǎng)面的 ：車水馬龍、人山人海、萬人空巷 熱火朝天

14、背誦唐代詩(shī)人王勃的送別詩(shī)《送杜少府之任蜀州》：城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。王維的《送元二使安西》：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)光無故人。

16、背誦唐代詩(shī)人孟浩然的描寫農(nóng)村生活的詩(shī)《過故人莊》：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來就菊花。

17、《清平樂·村居》是一首詞，其中“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目。詞作者是南宋著名愛國(guó)詞人辛棄疾。詞牌名還有菩薩蠻、如夢(mèng)令、卜算子、念奴嬌、水調(diào)歌頭等。